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初中文言文同字不同義（初中文言文同字不同義總結(jié)）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 09:01:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 61

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于初中文言文同字不同義的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

文言文中,通假字中的“通”字與什么同什么的“同”字意思是否一樣?
在沈復(fù)寫(xiě)的童趣一文中音同形不同意同字不同字同意不同意思相對(duì)和相反通假字成語(yǔ) 省略句各有那些
古詩(shī)中的同字不同義
桃花源記中同字不同義的句子

初中文言文同字不同義（初中文言文同字不同義總結(jié)）

文言文中,通假字中的“通”字與什么同什么的“同”字意思是否一樣?

通假字也就是泛指
中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一
“通假”表示的是“通用、借代”的意思
即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字
通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫作“本字”
而“同”則表示古今字或者異體字
即“文中的古體字”等同于“現(xiàn)代漢語(yǔ)中的某字”
也可以理解是和現(xiàn)在同音同義不同形的字

在沈復(fù)寫(xiě)的童趣一文中音同形不同意同字不同字同意不同意思相對(duì)和相反通假字成語(yǔ) 省略句各有那些

結(jié)合注釋和字詞典，掌握字音。
投影：
正音：
童稚(zhì) 鶴唳(lì) 怡然稱(chēng)快(yí) 土礫(lì)
丘壑(hè) 癩蝦蟆(há má) 藐小(miǎo) 項(xiàng)為之強(qiáng)(wèi) (jiāng)
2．教師作朗讀指導(dǎo)，劃分朗讀停頓，分清句讀。
提示：文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)體，來(lái)源于古代漢語(yǔ)口語(yǔ)，和現(xiàn)代漢語(yǔ)同源異流，簡(jiǎn)潔、典雅?！皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”意思是指反復(fù)誦讀，文意會(huì)愈加清晰，學(xué)習(xí)文言文更是如此。朗讀時(shí)要特別注意停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等。
朗讀時(shí)常在句子前后和中間作或長(zhǎng)或短的停頓，一方面出于換氣的需要或使層次分明，另一方面為了充分表情達(dá)意。
文言文同樣有陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆等語(yǔ)氣。如疑問(wèn)語(yǔ)氣要讀出升調(diào)，感嘆語(yǔ)氣讀降調(diào)。
本文應(yīng)以一個(gè)老人回憶往事的那種恬淡、悠然，但又飽含愉悅的情感來(lái)讀。首段中前三個(gè)分句是作者對(duì)遠(yuǎn)逝往事的遐思，宜緩緩來(lái)讀，聲音深沉些；句中句尾是說(shuō)那時(shí)的行為和收獲，可以略快，聲音略高，并注意正確停頓，以表達(dá)對(duì)結(jié)構(gòu)的理解：“見(jiàn)‖藐小微物，必‖細(xì)察｜其紋理，故‖時(shí)有｜物外之趣”。以下三段，分用三個(gè)四字詞于段末小結(jié)，語(yǔ)氣要輕松些。朗讀“……則……果然……”和“……作……果如……”兩個(gè)判斷句時(shí)，語(yǔ)調(diào)略微歡快。
投影：
(1)能/張目·對(duì)日
(2)昂首/觀之，項(xiàng)/為之·強(qiáng)
(3)使之/沖煙/而飛鳴，作/青云·白鶴/觀
(4)心之所向，則/或千或百/果然鶴也。
(5)見(jiàn)/二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有/龐然大物，拔山倒樹(shù)/而來(lái)，蓋/一癩蝦蟆
(例句中，“/”表示明顯的停頓，“‖”表較短的停頓，“· ”表示極短的停頓)
3．教師范讀，學(xué)生體會(huì)朗讀的情感和語(yǔ)調(diào)。
4．學(xué)生再讀，邊讀邊體味，并結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ木洹?br/>投影：
(1)解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中(自己)
又留蚊于素帳中，徐噴以煙(白的，沒(méi)有染色的)(慢慢地)
鞭數(shù)十，驅(qū)之別院(用鞭子打)
以蟲(chóng)蚊為獸(把……當(dāng)作……)
項(xiàng)為之強(qiáng)(脖子、頸項(xiàng))
興正濃(興趣)
果如鶴唳云端(果真)
以叢草為林(樹(shù)林)
方出神(正)
驅(qū)之別院(趕、驅(qū)逐)
則或千或百(有時(shí))
(2)指出加點(diǎn)的代詞在文中所指代的事物。
①必細(xì)察其紋理(代藐小之物)
②昂首觀之(代夏蚊)
③使之沖煙而飛鳴(代蚊子)
④蹲其身(代自己)
⑤觀之，興正濃(代二蟲(chóng))
⑥驅(qū)之別院(代蝦蟆)
(3)聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩、翻譯難句。
①心之所向，則或千或百，果然鶴也。
(用心地想像，成千上百的蚊子果真就變成了白鶴)
②蹲其身，使與臺(tái)齊。
(蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高)
③神游其中，怡然自得
(全神貫注地沉浸在想像之中，愉快而又滿(mǎn)足)
④見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間
(看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗)
⑤余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫
(我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，看清極細(xì)微的事物)
5．學(xué)生聽(tīng)讀·朗讀課文，識(shí)記文章的精彩情節(jié)，分小組創(chuàng)造性地譯述課文內(nèi)容，師生共同點(diǎn)評(píng)。
(1)假如這些事是你親身經(jīng)歷，你在譯述時(shí)需加進(jìn)你自己的感受。
(2)假如你是童年沈復(fù)的朋友，要求你以“童年的伙伴”為題創(chuàng)造性地譯述課文。
(3)假如你是沈復(fù)的師長(zhǎng)(父母親、老師)，請(qǐng)以“兒子(學(xué)生)的傻事”為題，創(chuàng)造性地譯述課文。
1)音同形不同的字：
礫—唳　　鶴—壑　　向—項(xiàng)
(2)義同字不同的字：
察—觀—視—見(jiàn)　　唳—鳴　　素—白
(3)字同義不同的字：
昂首觀之(看) 明察秋毫(看到、看清)
觀察
作青云白鶴觀(景象、景觀) 必細(xì)察其紋理(觀察)
定神細(xì)視(精神、注意力) 余憶童稚時(shí)(時(shí)候)
神時(shí)
神游其中(感受、想像) 故時(shí)有物外之趣(經(jīng)常)
徐噴以煙(用) 項(xiàng)為之強(qiáng)(因?yàn)?
以　　　　　為以叢草為林(當(dāng)作)
以叢草為林(把) 舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞(被)
故時(shí)有物外之趣(的)
之　項(xiàng)為之強(qiáng)(代指“昂首視之”)
(4)意義相對(duì)、相反的字詞
藐小之物—龐然大物凹—凸
(5)成語(yǔ)：
明察秋毫：比喻為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚。
龐然大物：外表上龐大的東西。
怡然自得：形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子。
夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫聲像悶雷。
(6)通假字：項(xiàng)為之強(qiáng)，“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。
(7)省略句：“鞭數(shù)十”應(yīng)是“鞭之?dāng)?shù)十”
“使與臺(tái)齊”應(yīng)是“余使目與臺(tái)齊”

初中文言文同字不同義（初中文言文同字不同義總結(jié)）

古詩(shī)中的同字不同義

如果是選擇題,那就只能遵循最佳答案原則.
云霞明滅（或）可睹：
此處“或”解釋為“或許”
出自李白《夢(mèng)游天姥吟留別》,句意為“明明滅滅的云霞,或許可以看得見(jiàn),或許看不見(jiàn).（即時(shí)隱時(shí)現(xiàn)）”
當(dāng)與秦相較,（或）未易量：
此處“或”解釋為“或許”
出自蘇洵《六國(guó)論》,句意為“倘若與秦國(guó)相比較,也許未必能輕易判斷出高低來(lái).”
匪來(lái)貿(mào)絲,來(lái)（即）我謀：
此處“即”解釋為“接近,靠近”
出自《氓》,句意為“來(lái)找我商量婚事.”
項(xiàng)王（即）日因留沛公與飲：
此處“即”解釋為“當(dāng)時(shí)”
出自司馬遷《鴻門(mén)宴》句意為“項(xiàng)羽當(dāng)天就趁機(jī)把劉邦留下一起喝酒.”
此處的“或”若解釋為“或許”,二者都可講得通,但“即”若都解釋為一個(gè)意思,就講不通了.綜上所述,此題1相同,2不同.

桃花源記中同字不同義的句子

尋:①尋向所志(動(dòng)詞,尋找)
②尋病終(副詞“不久”)
舍:①便舍船[舍(shě)，動(dòng)詞，舍棄。)
②屋舍儼然[舍(shè)，名詞，“房屋”)
中:①中無(wú)雜樹(shù)(“中間”)
②晉太元中(“年間”)
③其中往來(lái)種作(“里面”)
志:①處處志之(動(dòng)詞，“做記號(hào)”)
②尋向所志(志,獨(dú)字譯為做標(biāo)記.與所連用,譯為'所做的標(biāo)記')
之:①忘路之遠(yuǎn)近(助詞，用在定語(yǔ)和中心詞之間，可譯為“的”)
②聞之，欣然規(guī)往(代詞，“這件事”)
③處處志之(助詞，起協(xié)調(diào)音節(jié)作用，無(wú)實(shí)意)
為:①武陵人捕魚(yú)為業(yè)(讀wéi，動(dòng)詞，作為)
②不足為外人道也(讀wèi，介詞，對(duì)，向)
遂:①遂迷，不復(fù)得路(“最終”)
②遂與外人間隔(“于是”)
向:①尋向所志(原來(lái))
②眈眈相向(看)
得:①便得一山(出現(xiàn))
②得其船(找到)
聞:①雞犬相聞(聽(tīng)見(jiàn))
②聞?dòng)写巳?聽(tīng)說(shuō))

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