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怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文（怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文題目）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-27 10:35:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 118

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

語(yǔ)文作文怎么才能寫好？
語(yǔ)文作文怎么樣才能寫好
怎樣寫好語(yǔ)文作文?
如何寫好語(yǔ)文作文

怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文（怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文題目）

語(yǔ)文作文怎么才能寫好？

①一篇好文章應(yīng)該合乎這樣四點(diǎn)要求：（一）有內(nèi)容，有主題，清清楚楚地看得出作者說(shuō)了些什么，為什么要說(shuō)這些話；（二）有條理，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，哪里多說(shuō)，哪里少說(shuō)，看得出有計(jì)劃，有目的。文章的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)組織安排的，材料是經(jīng)過(guò)選擇的；（三）用詞大致妥帖，造句一般通順，標(biāo)點(diǎn)用得正確；（四）字跡清楚，清晰醒目。
②要寫出來(lái)的文章有正確的內(nèi)容，有明確的主題。一個(gè)根本的條件是具備一定的思想水平。一個(gè)是明白事理、辨別是非的能力和必要的知識(shí)還有社會(huì)生活的知識(shí)和文化科學(xué)的知識(shí)。我們必須具備分析綜合等邏輯思維的能力，才能在自己的頭腦里正確地把事物的條理反映出來(lái)，然后根據(jù)自己寫作的目的選擇，組織，安排，表現(xiàn)為文章的條理。
③提高你的輸入強(qiáng)度。要想作文寫的好，多看書是個(gè)硬道理。讀書對(duì)你是百利而無(wú)一害。第一遍，粗看，大致理解意思;第二遍，細(xì)看，理解文章結(jié)構(gòu)，作者目的，欣賞好詞好句;第三遍，回味并把好詞好句抄在本子上做積累。在思考能力、表達(dá)能力相當(dāng)?shù)那闆r下，一個(gè)每年讀50本書的人肯定比一個(gè)每年只讀兩三本書的人，更能持續(xù)、高質(zhì)量的寫出好內(nèi)容乍一看覺(jué)得會(huì)有些困難，但實(shí)際一算，也就是一周閱讀一本書。拿一周閱讀一本20萬(wàn)字左右的書籍來(lái)講，那么一天只需要閱讀3萬(wàn)字不到，按照正常人每分鐘閱讀200-500字的效率，那么每天只需要花費(fèi)1-2個(gè)小時(shí)就可以實(shí)現(xiàn)一周閱讀一本書，一年閱讀50本書。如果你像我一樣，有快速閱讀的能力（訓(xùn)練“精英特快速閱讀”掌握的），能一分鐘閱讀兩三千字（具體可以根據(jù)內(nèi)容難度自我調(diào)節(jié)），那么每天閱讀半個(gè)小時(shí)，就足夠完成一周閱讀一本書的目標(biāo)。
④提高自己的分析能力。不是只有數(shù)理化才需要分析能力，寫文章同樣需要分析能力，否則有些事情或邏輯我們根本就表達(dá)不清楚或不對(duì)。鍛煉自己的總結(jié)能力和反復(fù)推敲的能力，每做完一件事后，我們回頭在仔細(xì)想想，還能不能做得更好，這對(duì)我們的表達(dá)能力是有相當(dāng)大的幫助的。

語(yǔ)文作文怎么樣才能寫好

寫好語(yǔ)文作文的方法如下：

1、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)。

“我口表我心、我手寫我口”，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫。

2、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫。

要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。

3、模仿中創(chuàng)新。

人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。

4、多練多改。

巴金說(shuō)：“只有寫，才能寫出好文章。”

修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。

5、素材積累。

寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。

6、多觀察生活，體驗(yàn)生活。

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)件事。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法：

1、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。

2、背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞、25首白話詩(shī)歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字）、200多條古今中外格言警句，那么他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

3、開闊眼界

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。

怎樣寫好語(yǔ)文作文?

不走題是高考作文成功的前提，由于廣大考生已適應(yīng)了新材料作文，真正走題的極少，我在此就不說(shuō)扣題的問(wèn)題了。下面，我以議論文寫作為例，談?wù)務(wù)Z文作文的開頭、結(jié)尾方法。
怎樣寫好開頭？
（一）文章開頭的重要性文章的開頭能反映你的見(jiàn)識(shí)、品味和文采，這個(gè)印象會(huì)伴隨閱卷老師的全部閱讀過(guò)程，影響他們的情感和判斷。因?yàn)檫@是給閱卷老師的第一印象，所以絕不可小視。
（二）文章開頭要注意的問(wèn)題。
1.要"文從題出"，即開頭一段的內(nèi)容一定要與題目緊密聯(lián)系：或者把作文材料中與文章相關(guān)度很高的某個(gè)詞或幾個(gè)詞寫進(jìn)開頭的句子中，或者把作文材料中某個(gè)關(guān)鍵句子寫進(jìn)開頭的句子中，或者雖不直接引用作文材料，但能把暗含的意思寫出來(lái)。
2.要"顯現(xiàn)中心"，即開頭要用一兩句話寫出有判斷性質(zhì)的中心句。用判斷句寫出主旨，能使中心明確，開門見(jiàn)山。
3.要控制字?jǐn)?shù)，一般在80到150字之間，不能太長(zhǎng)，長(zhǎng)了就"頭重腳輕"，也不宜過(guò)短，過(guò)短就"頭小體大"，很不協(xié)調(diào)。
另外，開頭一般不能有錯(cuò)別字，不能有明顯的語(yǔ)病，書寫要盡可能規(guī)范，要做到這幾點(diǎn)，就能給閱卷老師良好的"第一印象"。

怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文（怎樣寫好語(yǔ)文作業(yè)作文題目）

如何寫好語(yǔ)文作文

語(yǔ)文作文寫作方法與技巧　　語(yǔ)文作文寫作方法與技巧，寫作能力代表了你的的語(yǔ)文水平能力，想要提高語(yǔ)文成績(jī)，首先作文一定要好，作文的取材要看生活的經(jīng)歷，以下是語(yǔ)文作文寫作方法與技巧，歡迎閱讀分享！　　語(yǔ)文作文寫作方法與技巧1 　　一、細(xì)觀察。　　細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從泥沙混雜中找到閃光的寶物。不掌握“觀察”這把金鑰匙，作文“鐵門”無(wú)法打開。　　二、多閱讀。　　廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！边@就充分說(shuō)明了多閱讀的重要作用。　　三、巧選材。　　精心選擇是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的、含表深刻意義的。一經(jīng)作者寫成文書，就會(huì)令人感奮的材料。為此，必須要把材料比較、分析、綜合，去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。　　四、常練筆。　　經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進(jìn)入作文大門，就要多練。諺語(yǔ)得好：“文章讀十篇，不如寫一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。　　五、勤修改。　　反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)得好，“文章不厭百回改?！边@就是我的寫作技巧。　　語(yǔ)文作文寫作方法與技巧2 　　一、審準(zhǔn)話題　　審題是作文成敗的第一關(guān)，差之毫厘，謬以千里。應(yīng)試時(shí)應(yīng)慎重。審題準(zhǔn)確，作文就有可能踏上成功之路;審題失誤，寫得再好，最多也只能得一半左右的分?jǐn)?shù)。就近幾年的“話題作文”而言，審準(zhǔn)題意就是要對(duì)作文試題上展現(xiàn)的“材料、提示語(yǔ)、話題、作文要求”(即通常所說(shuō)的背景語(yǔ)、啟發(fā)語(yǔ)、話題語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ))的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，全面確切地理解文題的所有含意，這是理解話題作文的關(guān)鍵。具體方法為：第一步，讀“背景語(yǔ)”和“啟發(fā)語(yǔ)”，巧借“啟發(fā)語(yǔ)”的提示，弄清“背景語(yǔ)”的隱含意義，弄懂題目要求寫的就是“話題語(yǔ)”。第二步，弄清“強(qiáng)調(diào)語(yǔ)”有哪些要求，即弄清立意、文體、擬題、字?jǐn)?shù)等要求。第三步，應(yīng)圍繞“話題”組材、選材，扣住話題的實(shí)質(zhì)。為確?！胺项}意”，在寫作時(shí)，盡可能在開頭點(diǎn)，中間提，結(jié)尾扣，這樣，寫就平穩(wěn)的扣題文應(yīng)該不成問(wèn)題。　　二、選妥文體　　“文體自選”，不是多種文體的綜合，而是為考生提供選擇最擅長(zhǎng)文體的自由。一旦選擇了某種文體，寫出來(lái)的文章就應(yīng)該具備這種文體的特征，從而做到“符合文體要求”，而不是“四不像”。那么怎樣選擇文體呢?這就要根據(jù)作文的“提示語(yǔ)”和“要求”來(lái)考慮。若需要通過(guò)自己憶、記、聞，或涉及寫人物、事件、景物、場(chǎng)面時(shí)，一般應(yīng)選擇記敘文;若需要介紹、說(shuō)明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時(shí)，就應(yīng)選擇說(shuō)明文;若需要闡述主張、表明觀點(diǎn)，自然選擇議論文。如果有的內(nèi)容兼用幾種體裁都可以時(shí)，就要根據(jù)自己的實(shí)際需要確定采用的文體。但不管采用什么樣的文體，都要因文而異、因人而異，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展示自己的才華。比如，擅長(zhǎng)形象思維，會(huì)編故事，善于記敘、描寫的同學(xué)，可選擇記敘文，甚至可以選小說(shuō)、童話等文學(xué)體裁;擅長(zhǎng)推理，邏輯思維強(qiáng)的同學(xué)，則可選擇議論文。　　三、立意創(chuàng)新　　古人云：“意高則文勝?！备呖甲魑牧⒁?，正確是前提，但要達(dá)到我們所說(shuō)的“成功”，則還要力求“深邃、高遠(yuǎn)”。判斷一篇作文的立意是否深邃、高遠(yuǎn)、有創(chuàng)新，可從以下幾方面來(lái)看：①文章有沒(méi)有在深度上有所建樹，在某個(gè)方面或某些方面是不是有超越大眾化的見(jiàn)解，甚至創(chuàng)見(jiàn)。②有沒(méi)有對(duì)自然、社會(huì)和人類的關(guān)注。③有沒(méi)有深遠(yuǎn)的歷史感與現(xiàn)實(shí)感。④有沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性。⑤有沒(méi)有健康的審美情趣與高尚的情操。⑥有沒(méi)有哲理性的思考……考生要在考場(chǎng)上寫出令人耳目一新的佳作確非易事。文章要想出新，立意必須新奇。首先，要有超越一般的`眼光，有時(shí)代責(zé)任感，意志堅(jiān)定，情趣高尚。其次，要有歷史感和預(yù)見(jiàn)性，能透析事理，升華哲理。再次，要從多角度聯(lián)想，對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考，尋求多種答案，從中選擇最新最佳的角度來(lái)立意。此外，還要從個(gè)人獨(dú)特的生活經(jīng)歷中選取素材，寫別人所未寫，立別人所未立　　四、擬靚標(biāo)題　　題好一半文。標(biāo)題是文章的眼睛，是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)。遇到“題目自擬”的作文話題，最好不要直接引用話題做標(biāo)題，要盡力展示個(gè)人才華，盡量擬出讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”的好標(biāo)題，為獲取高分奠定基礎(chǔ)。好的標(biāo)題應(yīng)該是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、新穎、別致，耀眼奪目，富有文采。擬題方法主要有①巧用修辭，如《讓孤獨(dú)飄飛》。②引用詩(shī)詞、歌曲，如《我心中，你最重》。③改裝名作，如《道德苦旅》。④術(shù)語(yǔ)嫁接，如《心靈比色卡》。⑤妙用標(biāo)點(diǎn)，如《學(xué)生上網(wǎng)：喜耶?憂耶?》。⑥巧用數(shù)字，如《父愛(ài)“二十三”》。⑦巧借公式，如《天賦+努力=成功》等。但不論怎樣擬寫，都要注意錘煉詞語(yǔ)，切合主旨。　　五、合理選材　　在作文中，材料往往承載和反映作者的思想、情感、觀點(diǎn)，因此，應(yīng)選擇具有文化氣息、蘊(yùn)含人生哲理、閃耀情感光華、積極健康、引人向善、啟人心智的材料。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)做到兩點(diǎn)。一要精當(dāng)。所謂“精當(dāng)”，是指所選用的材料能有效地恰如其分地表現(xiàn)主題，沒(méi)有偏離之感，沒(méi)有疊加之嫌，更沒(méi)有虛假之疑。二要“新穎”，即所選材料應(yīng)具有時(shí)代氣息，能反映社會(huì)的“熱點(diǎn)”與“亮點(diǎn)”，有生活色彩，有個(gè)性特征，有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)等。從范圍及方式上，選材可收攬古今、鏈接中外、緊扣時(shí)政要聞、鉆探書籍、“播放”影視、“過(guò)濾”生活?？傊?，要根據(jù)話題，用大視野去搜尋，大浪淘沙般篩選，選出有深意、典型、鮮活、切合主旨的材料進(jìn)行寫作。　　六、巧妙布局　　布局關(guān)系到文章的整體質(zhì)量，所以寫作時(shí)應(yīng)認(rèn)真勾畫文章經(jīng)緯，做到“結(jié)構(gòu)完整”，力求“構(gòu)思精巧”。①可采用“題記+正文”的形式，結(jié)構(gòu)全文。好的題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，也可以展露才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷者的心弦，對(duì)你的文章頓生好感。②可采用“母題+標(biāo)題”的形式。把一個(gè)大的話題或意旨切分成三至四個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又各具獨(dú)立性的部分，并配以精當(dāng)?shù)男?biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以給閱卷者以結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明的良好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升華思想感情的火花、生活哲理的閃光和人生意義的感悟，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。④也可采用數(shù)字化分節(jié)，一目了然，自然流暢。此外，語(yǔ)段上要錯(cuò)落勻稱，長(zhǎng)短相間，也能使文章體現(xiàn)一種建筑美。　　七、精心開篇　　古人云：“通篇之綱領(lǐng)在首段，首段得勢(shì)，則通篇皆佳?！币蚨覀儽仨毦拈_篇涂彩，力求讓閱卷老師一見(jiàn)傾心。作文畢竟是個(gè)認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、感悟美和創(chuàng)造美的過(guò)程及其具體的體現(xiàn)，閱卷老師只有從你文章的開篇中獲得審美意趣，才能在這種情感的作用下給你高分。開頭方法常見(jiàn)的有：①開門見(jiàn)山，開宗明義。②描寫環(huán)境，引出人物。③特寫鏡頭，勾人心魄。④設(shè)置懸念，引人入勝。⑤編述故事，饒有情趣。⑥設(shè)疑發(fā)問(wèn)，促人深省。⑦欲揚(yáng)先抑，步步為營(yíng)。⑧巧引名言、歌詞、諺語(yǔ)等。但無(wú)論哪種開頭，都要以新穎獨(dú)到、別致小巧的簡(jiǎn)約文字，提綱挈領(lǐng)，自然引起下文。　　八、寫好結(jié)尾　　“編筐編簍，重在收口”。作文也一樣，不可輕視。寫得不好，會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松散，黯然失色;寫得好，則可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大添異彩，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果。總的來(lái)說(shuō)，文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力，留有余韻，讓人流連忘返。就內(nèi)容而言，可采用啟迪人心的結(jié)尾、詩(shī)情畫意的結(jié)尾、促膝談心的結(jié)尾、照應(yīng)開頭的結(jié)尾、激勵(lì)號(hào)召的結(jié)尾、卒章顯志的結(jié)尾等;就形式而言，可采用問(wèn)句式、引用式、抒情式、點(diǎn)睛式、呼告式、比喻式、反復(fù)式、排比式等不同形式的.結(jié)尾。具體要根據(jù)文體、內(nèi)容和需要決定。但不管使用什么樣的結(jié)尾，都要使主旨更鮮明，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更富有文彩、更有創(chuàng)新意識(shí)，使文章更具魅力、更吸引人。　　九、美化語(yǔ)言　　語(yǔ)言不僅是作文思想內(nèi)容的載體，更是閱卷者產(chǎn)生美感的契機(jī)。語(yǔ)言是否有亮點(diǎn)，是否有出彩之處，將直接影響印象分的判給。所以，在寫作中要用自己最好的語(yǔ)言，讓閱卷者在愉悅中對(duì)你的作文產(chǎn)生一種“偏愛(ài)”。怎樣的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言呢?活潑的、有靈氣的、富有表現(xiàn)力的，能給人以審美享受的，能感染人打動(dòng)人的語(yǔ)言才是最好的語(yǔ)言。美化語(yǔ)言的方法主要有：　?、倏捎眯揶o手法裝扮，使之富有韻味。比喻、排比、對(duì)比、夸張、比擬等修辭手法的綜合運(yùn)用，可以收到新穎含蓄的奇妙功效。　?、诳捎米兓恼Z(yǔ)言裝扮，使之搖曳多姿。如采擷新詞新義為文章增添鮮明的時(shí)代氣息;創(chuàng)新語(yǔ)言，在漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則允許的范圍內(nèi)作新意搭配，使語(yǔ)言顯得奇崛;變動(dòng)語(yǔ)序，加強(qiáng)表達(dá)效果，令語(yǔ)言煥然一新;變換句式，長(zhǎng)長(zhǎng)短短、整整散散、節(jié)奏變化，語(yǔ)言的韻律美自然生成…… 　?、劭捎昧餍性捳Z(yǔ)裝扮，使之靈動(dòng)活潑。同時(shí)，能起到化平淡為神奇的功效。　?、芸捎弥腔鄣脑捳Z(yǔ)裝扮，使之更有內(nèi)涵。智慧的話語(yǔ)(包括幽默的話和蘊(yùn)含哲理的話)，在作文中恰當(dāng)運(yùn)用，不但使文章增添分量，更讓埋頭苦批的閱卷老師開心笑一回，實(shí)實(shí)在在地輕松一回，從而會(huì)不經(jīng)意地給你記上一功。　?、菘捎霉旁?shī)詞裝扮，使之盡顯才氣?？芍苯右么┎逶谛形闹校瑸槲恼略錾磔x;或間接變用，機(jī)智地使它適合行文的要求;也可在它觸發(fā)下寫出詩(shī)情畫意或意蘊(yùn)深厚的文字來(lái)。　　十、注重文面　　文面是給評(píng)卷者的第一印象。作文卷面情況的好壞，直接影響著評(píng)卷老師的情緒。有的考生文章寫得不錯(cuò)，卷面卻東拉一下、西抹一下，讓人見(jiàn)了就沒(méi)有好感，無(wú)形中加大了失分因素。所以我們?cè)趯懽髦斜仨氉⒅匚拿尜|(zhì)量。具體地說(shuō)做到“三清”、“三適”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三適”，就是書寫認(rèn)真，快慢適可;字寫在方格中間，大小適中;均勻落筆，輕重適度?！叭保褪菚r(shí)間要控制在一小時(shí)以內(nèi)，每小節(jié)前要空兩格，字?jǐn)?shù)要達(dá)到規(guī)定要求。“三不要”，就是用吃得準(zhǔn)的字，不要寫錯(cuò)別字;用規(guī)范字，不要寫繁體字或不規(guī)范的簡(jiǎn)化字;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)靈活運(yùn)用，不要一逗到底。　　語(yǔ)文作文寫作方法與技巧3 　　一、拒絕流水賬　　可能很多人寫完文章，都沒(méi)有意識(shí)到自己寫的文章“流水賬”，不是你用幾句話描述清楚一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果就不“流水賬”了，此時(shí)說(shuō)的“流水賬”更多是一種感覺(jué)：　　你寫的什么我知道了，你這件事情的經(jīng)過(guò)我了解了，但是我感受不到這件事情你想傳達(dá)給我些什么？　　寫好文章第一步：詳略得當(dāng)。　　比如：我要回學(xué)校。　　這件事情我們應(yīng)該怎樣寫？　　萬(wàn)萬(wàn)不可從收拾行李一路敘述到到達(dá)宿舍整理行李！　　而是應(yīng)該挑選這件事情的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，能夠包含你想傳達(dá)的思想的節(jié)點(diǎn)。　　例如：我想傳達(dá)我的行李太重，這一路拿得太費(fèi)勁了。　　我們就可以挑選出：　　1、收拾行李時(shí)我拼命地往里頭塞；　　2、收拾好行李之后我都不敢再打開整理；　　3、上高鐵安檢時(shí)因?yàn)橥现鴤€(gè)大行李行動(dòng)困難，讓后面的人很著急；　　4、到宿舍樓下想到要把行李搬上去的絕望；　　5、到了宿舍打開行李，里面的物品迫不及待地蜂擁出來(lái)，等。　　對(duì)這些節(jié)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。而如何到達(dá)高鐵站、如何取票、這一路如何漫長(zhǎng)等等這些細(xì)枝末節(jié)可以簡(jiǎn)寫，一兩句話帶過(guò)甚至忽略。　　注意：我們寫文章描述一件事情是為了傳達(dá)某種感情，而不是“如何如何做”的說(shuō)明書。　　二、拒絕“的、得、地”錯(cuò)用和出現(xiàn)錯(cuò)別字　　這兩點(diǎn)是我本人很敏感的點(diǎn)，如果一篇文章“的、得、地”使用正確并且沒(méi)有錯(cuò)別字會(huì)提升我的很多好感。　　“的、得、地”的使用方法：　　修飾限詞+“的”+名詞，例如：可愛(ài)的卡米　　修飾限詞+“地”+動(dòng)詞，例如：慢慢地跑　　動(dòng)詞（形容詞）+“得”+補(bǔ)充說(shuō)明，例如：卡米跑得慢　　三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)用　　這一點(diǎn)也是我本人很敏感的點(diǎn)（沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)啥文采還很敏感的卡米），經(jīng)過(guò)這些日子收集的投稿出現(xiàn)的一些問(wèn)題，大致可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：　　 1、“、”“，”“；”的使用有誤。　　這三個(gè)標(biāo)點(diǎn)劃分層次時(shí)的使用順序就是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)，具體使用我只提出一點(diǎn)：如果分句中出現(xiàn)了“，”，請(qǐng)?jiān)诜指籼幨褂谩?；”而不是“，”? 　　 2、“”和其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用順序有誤。　　“”的使用基本分為以下五點(diǎn)：　　a. 用于句中引用部分。　　如：我學(xué)的第一句古詩(shī)是“鵝，鵝，鵝”。　　注意：引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容只是原內(nèi)容的一部分，并沒(méi)有結(jié)束，因此此時(shí)的句號(hào)表示“本句結(jié)束”，句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)之外。　　b. 用于需要著重強(qiáng)調(diào)的部分。　　如：他總是低著頭，因此我們稱他為“頭低低先生”。　　c. 用于特殊含義部分，如別稱、簡(jiǎn)稱、反語(yǔ)。　　如：Uzi也叫“狂小狗”。　　“Royal never give up”戰(zhàn)隊(duì)簡(jiǎn)稱“RNG”戰(zhàn)隊(duì)。　　Uzi退役后的RNG戰(zhàn)隊(duì)，可謂是“越戰(zhàn)越勇”。　　d.02雙層引號(hào)時(shí)，第二層引號(hào)要用單引號(hào)，　　如：卡米說(shuō)：“碼字不易，如果喜歡這篇文章，就請(qǐng)給個(gè)‘點(diǎn)贊’、‘在看’吧！” 　　e.02獨(dú)立成段的引文如果不止一段時(shí)，每段開頭用前引號(hào)，只有最后一段的最后用后引號(hào)，　　如：我曾聽(tīng)過(guò)有人朗誦“圣經(jīng)”：　　“下路一直叫我去，我怎么去啊...... 　　“你們干什么你們最起碼也告訴我。...... 　　“你們打得太亂了，把我搞得也很亂。...... 　　“我們是對(duì)線對(duì)線打不過(guò)，打團(tuán)打團(tuán)打不過(guò)。......” 　　四、善于使用側(cè)面描寫表達(dá)情感　　很多朋友在寫作時(shí)都會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤：我討厭一個(gè)人，我就直說(shuō)！　　于是就會(huì)出現(xiàn)：　　“林有有真是不要臉！我討厭死她了！”這種“小白”式表達(dá)。　　教科書：　　“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。” 　　這是魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中用這樣的比喻來(lái)諷刺楊二嫂的語(yǔ)段，從而表達(dá)對(duì)其的厭惡，文章這樣處理不僅不會(huì)讓讀者只感覺(jué)到你的怨氣和貧乏的詞語(yǔ)，還可以更巧妙地讓讀者與你產(chǎn)生共鳴。　　你學(xué)廢了沒(méi)有？下次罵林有有時(shí)，你就可以這樣描述：　　“看得好好兒的電視，我吃了一嚇，想仔細(xì)看看是誰(shuí)拉著許幻山的手，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，二十五歲上下的女人站在我眼前，兩手握著許幻山的手，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！? 　　再比如，我想通過(guò)心理描寫來(lái)表達(dá)我對(duì)林有有的厭惡，那么我就可以：　　“‘又到林有有出場(chǎng)了，’我心里想著，眉頭越皺越緊，‘快點(diǎn)的吧，我還要看顧佳姐姐呢。’” 　　再比如，我想通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)表達(dá)我對(duì)林有有的厭惡，那么我就可以：　　“窗外的知了叫得我心煩，看著電視上林有有開合的嘴唇，愣是一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，周圍的空氣卻越加濕熱，我開始煩躁起來(lái)?！? 　　五、擅長(zhǎng)使用修辭手法　　常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反語(yǔ)、反復(fù)、頂真、對(duì)比等。　　相信大家都明白這些修辭手法如何使用，但問(wèn)題就是我寫不出精彩的比喻或是擬人出來(lái)怎么辦？　　我總結(jié)的方法就是：讓你自己置身文中。　　結(jié)合全文描述的語(yǔ)言，想象自己身處那樣的環(huán)境，想象著當(dāng)時(shí)的情景加以修辭。　　還是想象不出來(lái)？那就平時(shí)多看看別人是怎么描述的，擴(kuò)充自己的語(yǔ)言庫(kù)，到時(shí)候修辭自然而然就出來(lái)了。　　六、善用插敘、倒敘、平敘等敘述方式　　當(dāng)你決定寫一個(gè)故事時(shí)，先思考這個(gè)故事適合什么樣的敘述方式。　　不是所有的故事都適合順序。　　如果你的故事開頭過(guò)于平淡，或者不容易引起讀者興趣，那么你就可以嘗試倒敘，將結(jié)局放在開頭，再?gòu)念^講述這個(gè)故事，會(huì)提高讀者的興趣。　　插敘、平敘視情況而定，平敘不適合新手，如果處理不好容易讓讀者云里霧里，要謹(jǐn)慎嘗試。　　七、文章價(jià)值觀中立為佳　　你想對(duì)一件事情進(jìn)行評(píng)價(jià)，闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，首先要做到了解整件事情的首尾，其次要跳脫任一立場(chǎng)，以冷靜客觀的頭腦分析這件事情背后的原因。　　忌肆意抒發(fā)個(gè)人情感，立場(chǎng)單一。　　我們寫觀點(diǎn)文是為了給讀者帶來(lái)新的思考與角度，而并非“同仇敵愾”，或是“一味反抗”，忌以偏概全。　　另外，若想通過(guò)一部劇或是一部電影來(lái)分析、表達(dá)觀點(diǎn)，切記分析部分比重要比劇情部分大，忌長(zhǎng)篇論述劇情，論述只言片語(yǔ)，那是劇情介紹，不是分析。

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