網(wǎng)上講課賺百萬（網(wǎng)上講課賺百萬違法嗎）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于網(wǎng)上講課賺百萬的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、自學(xué)網(wǎng)講課能賺到錢嗎

• 2、把詩(shī)仙詩(shī)圣拉下神壇，65歲教授收獲百萬粉絲爆紅，后來怎樣？

• 3、高中生講課賺錢多嗎

• 4、抖音直播間講數(shù)學(xué)題怎么賺錢

一、自學(xué)網(wǎng)講課能賺到錢嗎

能獲得不錯(cuò)的收益。

這就是知識(shí)付費(fèi)，一次投入終生回報(bào)，這種回報(bào)不論何時(shí)，哪怕你在睡覺時(shí)也會(huì)給你帶來收益。

二、把詩(shī)仙詩(shī)圣拉下神壇，65歲教授收獲百萬粉絲爆紅，后來怎樣？

人生應(yīng)該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。老師所做的，就像一根蠟燭，燃燒自己照亮學(xué)生，從頂?shù)降?，一直一直，做著燈光的作用。有一位老師，他也這樣的發(fā)光付出，但是更有意思的是，他的課堂，他的講課，都是別具風(fēng)格的，別有風(fēng)味的，不一樣的課堂。這個(gè)人就是戴建業(yè)，一位“網(wǎng)紅”老師。

他沒有任何的明星相，就是一個(gè)普普通通的老頭子，教著中文，在講堂上滔滔不絕的傳授知識(shí)，沒有任何特別奇形怪狀的老頭子，為何能成為“網(wǎng)紅”老師，坐擁百萬粉絲？

出生普通為愛棄理從文找到一生所興趣

戴建業(yè)老先生，出生其實(shí)并不富貴，普普通通的家庭，普普通通的孩子?？此谥v堂上用著小段子，滔滔不絕地講著中國(guó)的文化，總會(huì)有偏見的認(rèn)為他肯定從小就熱愛文學(xué)。但其實(shí)不然。高中那時(shí)候，他感興趣的是理科。有興趣自然成績(jī)就不錯(cuò)。他的數(shù)理化都是可以排得上名的，特別是數(shù)學(xué)，參加競(jìng)賽也不會(huì)輸。按照這樣的人生軌跡，未來的職業(yè)從事的應(yīng)該科學(xué)或者與科學(xué)有關(guān)的理科方面專業(yè)，哪成想，他為愛棄理從文。

他喜歡的這個(gè)姑娘，偏愛語文這類文學(xué)作品，為了能有共同的話題，戴建業(yè)只能不斷的學(xué)習(xí)翻閱，讓自己博學(xué)一些，可以有話與姑娘講。他是由愛情開始讀文學(xué)作品，讀散文，卻一下踩進(jìn)了文學(xué)的秘密圣地，發(fā)現(xiàn)文學(xué)的魅力，慢慢愛上了文學(xué)。始于愛情，終于文學(xué)。他愛上了文學(xué)。

他放棄數(shù)理化，在恢復(fù)高考那一年，毅然決然的選擇華中師范大學(xué)中文系，從此走上文學(xué)的道路，立志做一個(gè)詩(shī)人或文學(xué)大家。這是他與文學(xué)的緣。

中文老師利用段子授課深受學(xué)生喜愛

在華中師范大學(xué)學(xué)習(xí)的那幾年，對(duì)于文學(xué)的熱愛有增無減，他在大學(xué)的時(shí)光里，慢慢的堅(jiān)定學(xué)習(xí)文學(xué)的決心，也慢慢提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)。表現(xiàn)優(yōu)秀的他，有了留校任職的機(jī)會(huì)。

他在華中師范大學(xué)當(dāng)起了老師。中文系的老師。大家對(duì)于文學(xué)課的第一反應(yīng)就是枯燥無味昏昏欲睡，似乎從小的語文課，都是很無聊，千篇一律的套路，沒有任何亮點(diǎn)。這是大眾對(duì)中文的偏見。但是，戴建業(yè)的課堂卻完全不一樣。他用著段子授課，令昏昏欲睡的學(xué)生眼神一亮。

他講李白，“是一個(gè)自我感覺良好的人，總覺得自己有仙氣，他其實(shí)是一個(gè)挺搞笑的人。他認(rèn)為自己有政治抱負(fù)有才干，在四十歲那年接到唐玄宗的詔書召他進(jìn)京，卻仰天長(zhǎng)嘯走出去，一看這德行就當(dāng)不了官?！边@是他評(píng)價(jià)的李白，他還將流行歌帶進(jìn)了課堂，他自己說“要是能重來，他也不選李白?！?/p>

平時(shí)的老師，評(píng)價(jià)這種大家，有名氣的詩(shī)人，夸耀成分居多。但是戴建業(yè)用著半調(diào)侃式的段子，使得那些古人的形象更加的飽滿。就像介紹杜甫，是“倉(cāng)庫(kù)管理員”，人生三件事就是煉仙丹找仙人尋仙草。對(duì)于我們所認(rèn)知的李白杜甫，不是這么介紹的，但是也是這樣的段子，我們更明白了人物的形象，對(duì)于詩(shī)集作品的理解也上了一個(gè)檔次。

他作為一個(gè)教師，一個(gè)熱愛中國(guó)文學(xué)的人，對(duì)于授課，不是敷衍了事的。在大學(xué)許多老師走個(gè)過場(chǎng)，照搬內(nèi)容的不少，但他并不愿意成為這樣的老師。他就像一個(gè)中間人，努力拉近著學(xué)生與一些文壇大家的距離，讓他們成為朋友，零負(fù)擔(dān)的袒露心扉，了解著最本質(zhì)的模樣，作品的內(nèi)涵一下清晰可見。

他的課堂總是能讓學(xué)生哄堂大笑，他將李白杜甫這樣的詩(shī)仙詩(shī)圣變成了與學(xué)生面對(duì)面零距離相處的普通人，將他們拉下了神壇，使作品更好地理解，感受也是不一樣的。這樣的講課不一樣，還有趣有意義，學(xué)生自然都愛這堂課。

被學(xué)生拍成視頻發(fā)上網(wǎng)成網(wǎng)紅教師

戴建業(yè)先生的課堂幽默風(fēng)趣，令人受益匪淺。這樣有趣的課堂，在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)世界，自然不能缺少。于是有學(xué)生，拍攝了他上課的視頻，發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上，一下千千萬萬的學(xué)生紅了眼，也想要這樣的老師來教課。于是許多學(xué)生成為了他的粉絲，甚至一些教師，也吸收經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)著他的授課方法。他紅在了網(wǎng)絡(luò)上，一個(gè)有著銀發(fā)的老爺子，坐擁著百萬粉絲，成了大眾口中的“網(wǎng)紅”老師。

但是對(duì)于紅了，老先生并不是很在意。他很清醒，并沒有因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上而感到困擾或者欣喜。他說，不能在聚光燈下太久，不然什么事情都做不成。他沒有想著用網(wǎng)絡(luò)的渠道來賺錢，他所認(rèn)為的，就是努力搞研究，努力授課傳授知識(shí)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

課堂講段子課下樸實(shí)像農(nóng)民

課堂上的戴建業(yè)先生能夠講著小段子，滔滔不絕的傳授知識(shí)，自信張揚(yáng)的課堂風(fēng)采。課下的他，卻樸實(shí)無華，平淡無奇。他說自己是農(nóng)村出身，對(duì)物質(zhì)的追求沒有那么強(qiáng)烈。雖然他身為教授，也不追求一身名牌，普普通通的打扮，簡(jiǎn)單樸素，看著就像鄰居家慈祥的爺爺。他的吃喝，也是最簡(jiǎn)單的白粥小菜。這樣樸素的，像一個(gè)農(nóng)村的老爺爺，慈祥。

戴建業(yè)老先生，在教育事業(yè)上，無疑說是成功的。他沒有因?yàn)樽约菏抢蠋?，就將自己的地位擺得很高，他是放下架子，與學(xué)生打成一片，用著親近的方式，拉近師生的距離。朋友的相處，簡(jiǎn)單舒適，這就是他的學(xué)生喜歡他的點(diǎn)。他不僅是一位教育者，也是一位文學(xué)研究者。雖然，他是半路起航，但是對(duì)于文學(xué)的熱愛，他一點(diǎn)也不少，相反更加濃烈。他喜歡文學(xué)，喜歡文字，喜歡詩(shī)句，一個(gè)一個(gè)字湊在一起的魅力讓他著迷。所以，他對(duì)于學(xué)術(shù)研究，同樣的上心。

戴建業(yè)老先生，是一個(gè)平凡無奇的老爺爺，慈祥的臉，溫厚的笑臉，簡(jiǎn)單樸素的衣著，襯衫抄進(jìn)褲子里的老一代穿衣風(fēng)格，有趣的課堂，侃侃而談的豐富內(nèi)容，自信張揚(yáng)的聲音，是老先生在課堂上最真實(shí)最美麗的模樣。

一個(gè)放低架勢(shì)的老師，一個(gè)潛心鉆研的學(xué)者，一個(gè)樸實(shí)簡(jiǎn)單的老爺爺，就是戴建業(yè)的人生。戴建業(yè)，一個(gè)值得尊敬的網(wǎng)紅老師。

三、高中生講課賺錢多嗎

一般來說，高中生課賺錢的效果并不是很好，因?yàn)楦咧猩膶W(xué)識(shí)和能力還不夠成熟，無法滿足更多的學(xué)生的需求。此外，高中生的講課時(shí)間也比較有限，很難把學(xué)生聚集起來，所以賺錢的效果也不是很好。

四、抖音直播間講數(shù)學(xué)題怎么賺錢

是可以的。賺錢有兩種方式：

1、一種是直播的時(shí)候直播間有人進(jìn)行禮物的打賞，是可以進(jìn)行變現(xiàn)的。

2、可以在直播間小黃車售賣數(shù)學(xué)的相關(guān)教學(xué)資料，也是可以賺錢的。

以上就是關(guān)于網(wǎng)上講課賺百萬相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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