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現(xiàn)代詩(shī)APP（現(xiàn)代詩(shī)app推薦）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-28 22:28:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 74

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本文目錄:

推薦一首至少十行的現(xiàn)代詩(shī)歌
很短的現(xiàn)代詩(shī)有哪些？
現(xiàn)代詩(shī)《樹》（艾青）
描寫冬天的現(xiàn)代詩(shī)
關(guān)于春游現(xiàn)代詩(shī)

現(xiàn)代詩(shī)APP（現(xiàn)代詩(shī)app推薦）

推薦一首至少十行的現(xiàn)代詩(shī)歌

《滴水觀音》
一滴水，兩滴水，三滴水觀音菩薩開始顯靈我看到的是一種美麗的植物她名叫滴水觀音，她就是滴水觀音一滴水，混沌初開兩滴水，塵埃落盡三滴水，解脫一切煩惱她名叫滴水觀音，她就是滴水觀音一滴水，蓮花盛開兩滴水，慈航普渡三滴水，穿透人間佛國(guó)她名叫滴水觀音，她就是滴水觀音我看到的是一種美麗的植物觀音菩薩的另一化身一滴水，兩滴水，三滴水世界的心中從此充滿了悲憫
朝代：現(xiàn)代|作者：溫冰然
《植物的事跡》
到每個(gè)身軀里找到花蕾的隧道而那里是柴禾留下的灰燼。
光束從一堆堆骷髏的名字中匯聚穿過(guò)隧道冬天在用土地沉睡你踏入冬天一腳陷入那場(chǎng)悲劇你如何走出鳥也沒有去過(guò)的歲月的內(nèi)部時(shí)間就在你身外萬(wàn)物的名單上你只被一個(gè)死了的女人想到過(guò)一種美麗的遺言等了你一百年有時(shí)候氣候無(wú)端端地由上你可能倚在朽木上休息片刻然后重新尋找那顆什么也不缺單缺你的顏色的籽。
看見原野已被女人的血染成透明的過(guò)去
朝代：現(xiàn)代|作者：海上
《香氣纏繞的夜晚》
主人居住在有炊煙的綠色山莊他在門前買下一大塊田地像農(nóng)藝師一樣種植著各種植物每到夜間這些植物散發(fā)出一種香氣我們?cè)谒姆块g里睡覺，香氣從窗外飄渺而來(lái)，纏繞我們的身體這些細(xì)節(jié)告訴我，主人是浪漫的主人過(guò)一種自然的生活才是高貴的生活晚上我們不想睡，我和我的愛人小心地做愛，把門關(guān)緊，主人家的門很寬主人在隔壁，也正與他的妻子做愛伴隨身體欲望的尖叫聲傳來(lái)在主人家，在這個(gè)香氣纏繞的夜晚我聽見上帝問：你快樂么？
你們快樂么？
朝代：現(xiàn)代|作者：馬莉
《春日之詩(shī)》
這些蛇一樣妖冶的身體在我眼前晃動(dòng)光滑而誘惑的身體輕輕地打開著我已經(jīng)無(wú)從知曉自己丟棄了什么親愛的在這個(gè)城市的花園之中那些昔日的植物又一次吹起了風(fēng)我知道一定有什么緩慢開始了一定有什么在開始之前被我遺棄了再也無(wú)從記起
朝代：現(xiàn)代|作者：山上石

很短的現(xiàn)代詩(shī)有哪些？

很短的現(xiàn)代詩(shī)有顧城的《遠(yuǎn)和近》、徐志摩的《偶然》、卞之琳的《斷章》、海子的《夜色》、三毛的《遠(yuǎn)方》等等。

1、《遠(yuǎn)和近》

顧城

你，一會(huì)看我，一會(huì)看云。

我覺得，你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近。

2、《偶然》

徐志摩

我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心，

你不必訝異，更無(wú)須歡喜，

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

3、《斷章》

卞之琳

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你。

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢(mèng)。

4、《夜色》

海子

在夜色中

我有三次受難：流浪，愛情，生存；

我有三種幸福：詩(shī)歌，王位，太陽(yáng)。

5、《遠(yuǎn)方》

三毛

遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？

請(qǐng)你，請(qǐng)你告訴我

到天涯海角，算不算遠(yuǎn)？

問一問你的心，只要它答應(yīng)，

沒有地方，是到不了的那么遠(yuǎn)。

現(xiàn)代詩(shī)《樹》（艾青）

《樹》（艾青）
　　一棵樹，一棵樹
　　彼此孤離地兀立著
　　風(fēng)與空氣
　　告訴著它們的距離
　　但是在泥土的覆蓋下
　　它們的根伸長(zhǎng)著
　　在看不見的深處
　　它們把根須糾纏在一起　　
　　賞析：對(duì)一草一木寄以真誠(chéng)　　
　　詩(shī)人走在湖南新寧的曠野上，這美麗的有山有水的曠野把詩(shī)人吸引住了。這里的一草一木都激發(fā)起詩(shī)人濃郁的詩(shī)情……
　　詩(shī)人的足跡，是詩(shī)人自己把握的呢？還是命運(yùn)使然呢？1939年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人請(qǐng)他到湖南新寧縣衡山鄉(xiāng)村師范學(xué)校任教，他就答應(yīng)了，來(lái)到這山水之間作了國(guó)文教員。這里，會(huì)對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生怎樣的影響呢？這里的山山水水、一草一木似乎都有靈性，使詩(shī)人獲得了頗為豐厚的收獲。
　　《樹》這首詩(shī)，就產(chǎn)生在這個(gè)時(shí)候。
　　新寧縣是一派田園風(fēng)光，似乎離抗日烽火很遠(yuǎn)，似乎聽不見中華民族的勇士們與日寇浴血奮戰(zhàn)的槍炮聲和吶喊聲。但詩(shī)人的心并沒有沉醉在這一派田園風(fēng)光里，他的心伸出了無(wú)數(shù)的觸角，時(shí)刻感受著民族存亡大搏斗的脈膊。他的心不能平靜，他的詩(shī)仍關(guān)懷著天下興亡的大事。
　　也許這里的樹有其特殊的風(fēng)姿吧，也許此時(shí)此刻，詩(shī)人對(duì)這里的樹有一種特殊的感
　　情吧，這里的樹引起了詩(shī)人的注目和沉思?！稑洹愤@首詩(shī)產(chǎn)生了。
　　《樹》這首詩(shī)并不長(zhǎng)，只有八行。然而，這首詩(shī)卻有著巨大的涵量。
　　“一棵樹，一棵樹／彼此孤離地兀立著／風(fēng)與空氣／告訴著它們的距離”。
　　這前四行詩(shī)，寫出了一種景象，這景象是實(shí)實(shí)在在的，不僅是詩(shī)人，別人也能夠感覺到。世界上的樹都是單獨(dú)的立著的，彼此間都有一定的距離。單看這四行詩(shī)，似乎沒有什么特別的地方，如果不看下面，別人也很難知道詩(shī)人這樣寫的用意。但是看了下面的詩(shī)句，這前四句的涵意就明朗了，在這樸素平易之中，有著一種具有社會(huì)性的概括力。
　　“但是在泥土的覆蓋下／它們的根伸長(zhǎng)著／在看不見的深處／它們把根須糾纏在一起”。
　　“但是”，一個(gè)轉(zhuǎn)折，把讀者的目光從地上轉(zhuǎn)移向地下，這首詩(shī)的博大涵意逐漸清楚了。這一個(gè)“但是”，有著巨大的力量，詩(shī)人是要人們知道，別只看樹在地面上孤離地兀立，更重要的是要看樹在地下的情景，在地下，樹的根是“糾纏在一起”的。
　　這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)很清楚，前四句寫樹的地上景觀，后四句寫樹的地下景觀。這兩種景觀都是樹的生存景觀。
　　看完全詩(shī)，讀者就會(huì)明白，這首詩(shī)決不是只寫樹的生存景觀，而是在寫一種社會(huì)的、人民的生存景觀。更確切地說(shuō)，詩(shī)人是在寫當(dāng)時(shí)中華民族的一種生存狀態(tài)和精神。
　　詩(shī)人的概括是極為準(zhǔn)確的。在那個(gè)時(shí)代，中華民族處于水深火熱之中，長(zhǎng)期的階級(jí)壓迫，使人們過(guò)著食不果腹的苦難生活，長(zhǎng)期的奴化統(tǒng)治，使人們的精神萎靡不振。他們之間，似乎都是在為自己的生存而掙扎，他們似乎都是彼此孤離著。但這只是生活的表層景觀，就像樹在地面上的景觀。中華民族是有著凝聚力的，這不僅是中華民族的歷史證明了這點(diǎn)，它的現(xiàn)在也證明了這點(diǎn)。當(dāng)遇到壓迫的時(shí)候，特別是當(dāng)民族危亡無(wú)情地置于人們面前的時(shí)候，清貧的中華兒女們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，進(jìn)行殊死的斗爭(zhēng)。詩(shī)人是深切了解中華民族的，他知道中華民族內(nèi)在的巨大凝聚力。因而，當(dāng)詩(shī)人看到樹的時(shí)候，便想到了中華民族?！稑洹愤@首詩(shī)，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的所思所想。魘且恢窒笳鰨擻謎庖灰?guī)手法?#57547;焉詈竦納緇崮諶鶯瞧渲??！妒鰲氛饈資珝之所以寫得傳神，是因?yàn)樵?shī)人把兩種事物很好地結(jié)合在了一起。一種是對(duì)樹的生存景觀的把握，當(dāng)然這一點(diǎn)比較容易。一種是對(duì)社會(huì)景觀的把握，這一點(diǎn)，就需要有深刻的理解了。在這兩種把握之間，詩(shī)人找到了兩種景觀的相通紐帶。靈感也就由此而產(chǎn)生。
　　《樹》這首詩(shī)，最初收入詩(shī)人在重慶出版的詩(shī)集《曠野》中。詩(shī)人在《曠野前記》中說(shuō)：
　　“《曠野》集所收詩(shī)二十首，均系作者在西南山岳地帶所作，或因遠(yuǎn)離烽火，聞不到‘戰(zhàn)斗的氣息’，但作者久久沉于莽原的粗獷與無(wú)羈，不自禁而有所歌唱，每一草一木亦寄以真誠(chéng)，只希望這些歌唱里面，多少有一點(diǎn)‘社會(huì)的’東西，不被理論家們指斥為‘山林詩(shī)’就是我的萬(wàn)幸了?！?br/>　　其實(shí)，即便是寫了一些山林詩(shī)，也不是什么過(guò)錯(cuò)。詩(shī)應(yīng)該有多側(cè)面多角度選擇詩(shī)美的自由。詩(shī)人在這里自我辯護(hù)，說(shuō)明一些理論家對(duì)詩(shī)人的要求太苛刻、太過(guò)分。對(duì)詩(shī)的要求也太狹隘。何況詩(shī)人在這些詩(shī)中，寫入了“多少有一點(diǎn)‘社會(huì)的東西’，就更不應(yīng)該受到指斥。
　　詩(shī)人這一時(shí)期的詩(shī)作，雖然沒有直接抒寫抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)的如火如荼，但并不能說(shuō)明詩(shī)人沒有關(guān)注民族興衰。相反，詩(shī)人此時(shí)期的一些詩(shī)，無(wú)論是以詩(shī)的蘊(yùn)含深廣而論，還是以什么戰(zhàn)斗力而論，遠(yuǎn)比一些直接寫抗戰(zhàn)的詩(shī)還要震撼人心?！稑洹愤@首短詩(shī)，就足以證明詩(shī)人的胸懷。它不僅是一首富于戰(zhàn)斗力量的詩(shī)，也是一首非常藝術(shù)的詩(shī)。
　　詩(shī)的力量不僅在于寫什么，更在于怎么寫。

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描寫冬天的現(xiàn)代詩(shī)

1、《雪花的快樂》近現(xiàn)代：徐志摩

假如我是一朵雪花，

翩翩的在半空里瀟灑。

我一定認(rèn)清我的方向——

飛飏，飛飏，飛飏，——

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——

飛飏，飛飏，飛飏，——

你看，我有我的方向。

在半空里娟娟的飛舞，

認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來(lái)花園里探望——

飛飏，飛飏，飛飏，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那時(shí)我憑籍我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶—

溶入了她柔波似的心胸！

2、《尤金，雪》近現(xiàn)代：王家新

雪在窗外愈下愈急。

在一個(gè)童話似的世界里不能沒有雪。

第二天醒來(lái)，你會(huì)看到松鼠在雪枝間蹦跳，

鄰居的雪人也將向你伸出拇指，

一場(chǎng)雪仗也許會(huì)在你和兒子之間進(jìn)行，

然而，這一切都不會(huì)成為你寫詩(shī)的理由，

除了雪降帶來(lái)的寂靜。

一個(gè)在深夜寫作的人，

他必須在大雪充滿世界之前

找到他的詞根；

他還必須在詞中跋涉，以靠近

那扇唯一的永不封凍的窗戶，

然后是雪，雪，雪。

3、《雪壓在屋頂上》近現(xiàn)代：譚克修

早上我推開窗戶，

看見雪壓在對(duì)面的屋頂上。

十年前，我倆同時(shí)看見，

雪壓在對(duì)面的屋頂上。

四十年前，我剛認(rèn)識(shí)的雪，

也壓在那屋頂上。

這四十年來(lái)，

仿佛什么也沒有發(fā)生。

我們從來(lái)沒有相愛，

父親從來(lái)沒有離去。

甚至我從來(lái)沒有長(zhǎng)大，

雪從來(lái)沒有壓在屋頂上。

4、《冬夜》近現(xiàn)代：辛笛

安坐在紅火的爐前，

木器的光澤誑我說(shuō)一個(gè)嬌羞的臉；

撫摩著褪了色的色緞，

黑貓低微地呼喚。

百葉窗放進(jìn)夜氣的清新，

長(zhǎng)廊柱下星近；

想念溫暖外的風(fēng)塵，

今夜的更聲打著了多少行人。

5、《二月一日，晨起觀雪》近現(xiàn)代：余笑忠

不要向沉默的人探問，

何以沉默的緣由，

早起的人看到清靜的雪。

昨夜，雪兀自下著，不聲不響，

盲人在盲人的世界里，

我們?cè)诎堤幎麄冊(cè)诿魈帯?span style="display:none">C7c創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

我后悔曾拉一個(gè)會(huì)唱歌的盲女合影，

她的順從，有如雪，

落在艱深的大海上，

我本該只向她躬身行禮。

關(guān)于春游現(xiàn)代詩(shī)

第一篇：春游
太陽(yáng)公公
你明天一定要出來(lái)啊
風(fēng)兒姐姐
你明天一定要吹輕點(diǎn)啊
烏云大叔
你明天回家休息吧
雨點(diǎn)弟弟
你明天和閃電阿姨去度假吧
咦，你們問我明天要干嘛
哈哈，我們班明天去春游吶
第二篇：春游·游春
天空下，
小雨淅淅瀝瀝輕聲落下。
山腳邊，
桃花一朵一朵相繼綻放。
我們呢，
雀躍著，攜著鼓鼓囊囊的背包。
那天色也來(lái)成全我們，
閃閃的微微地亮。
一聲解散令下，
便敞懷在天地間忘憂地奔跑，奔跑。
啪嗒啪嗒踩過(guò)泥濘，
哪里還顧及臟。
熙熙攘攘擠到山腰，
眺望遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的土地是多么妖嬈。
抬起頭仰望碧霄，
卡擦卡擦對(duì)著云石拍幾張照。
俯下身窺伺河水，
發(fā)現(xiàn)幾尾溪魚在水草里躲藏。
湊近了觀察神秘的化石，
沉思著未解之謎。
指點(diǎn)著巧奪天工的棋盤石，
爭(zhēng)講著流芳百世的千古佳話。
曲橋，索橋，獨(dú)木橋，
來(lái)來(lái)往往。
飛鏢，弓弩，玩垂釣，
大家伙兒興致頗高。
或圍坐在青青河畔，
暢談著春游之趣，
品嘗著美味佳肴。
那春回大地的吼山啊，
有滿山的元培學(xué)子的足跡相伴隨，
怎么會(huì)覺得孤單？
第三篇：去春游
走，走，去春游，
小鳥向我招招手。
春天百花齊開放，
春天小草綠油油，
春天小溪清凌凌，
春天山坡似錦繡。
秀，秀，把我留，
春天美景看不夠。
第四篇：春游
踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，同學(xué)興高采烈，浩浩蕩蕩的向崇儒公園進(jìn)軍。
同學(xué)們哼起了小曲，神采飛揚(yáng)!小鳥們抖動(dòng)彩翼，為我們奏響春游歌謠。
我們走累了，就在哪里歇歇腳，無(wú)意的發(fā)現(xiàn)，花兒偷偷對(duì)我們微笑。
一路欣賞著這如詩(shī)的春景，不由贊嘆，但奏起抗議歌謠的肚子，同學(xué)們不得各自哈哈大笑。
同學(xué)們幾個(gè)圍在一起聚餐，開心的不亦樂乎。
老師們則待在亭子里，贊美那美好的春天。
踏一路春風(fēng)，灑一路歡笑，玩遍崇儒公園，春游的美好時(shí)光！

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