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孩子時裝秀穿什么衣服（孩子時裝秀穿什么衣服比較好）

發(fā)布時間：2023-05-29 09:25:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 843

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于孩子時裝秀穿什么衣服的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、T臺上的衣服五花八門，T臺的衣服都適合哪個時候穿呢？
2、幼兒園大班時裝秀教案
3、時裝周上的衣服，在生活中我們應(yīng)該怎么穿？
4、宿舍走廊變秀場，大學(xué)生自制時裝秀火了，她們的時尚感如何？

孩子時裝秀穿什么衣服（孩子時裝秀穿什么衣服比較好）

一、T臺上的衣服五花八門，T臺的衣服都適合哪個時候穿呢？

序言：T臺上的衣服五花八門， T臺秀上的衣服在日常生活中是不能夠穿出門的，因為這些衣服不適合現(xiàn)實生活。在平時搭配衣服的時候，一定要結(jié)合周圍的環(huán)境以及自身的身材，因為不同的環(huán)境需要不同的衣服。梯臺上是非常華麗的地方，所以需要比較亮眼的衣服。而且T臺上的衣服具有觀賞性，只適合出席活動或者是走秀，如果平時有比較重要的場合需要去參加的話，t臺上的服裝會更合適一些，或者是去公共場合參加一些活動。

一、服裝

在平時很多女生都是比較喜歡穿白色工裝褲的，白色工裝褲搭配西裝外套會有挺酷的效果，無論是男性還是女性，都非常適合這種穿搭。會讓整個人都看起來更加的有精神有活力，最好是選擇輕薄的材質(zhì)，這樣穿在身上會更加的有效果一些，只要選擇合適的款式穿起來就能夠很好的塑形。

二、款式

休閑西裝外套的搭配方式也是非常多的，無論是搭配襯衫，還是搭配其他單品都能夠穿出不一樣的效果。因為大部分的西裝款式都是比較正式的，選擇工裝風(fēng)格的西裝會非常的有個性，而且也比較亮眼，在選擇顏色方面也要注意，不要讓整體的造型看起來非常突兀，最好是選擇淺色系的。白色的西裝搭配白色的寬松闊腿褲也是可以的，西裝外套的款式最好是選擇帶有印花的，這樣看起來會更加的靈活一些，而且穿在身上的效果也是非常不錯的。

三、T臺秀

可以選擇在腰部的位置設(shè)計一些褶皺，這樣整體的造型也會更加的突出一些，雖然這些細(xì)節(jié)不是特別容易被人發(fā)現(xiàn)，但是穿在身上就能夠很好的展示身材。闊腿褲的舒適性也是非常強的，無論任何場景都能夠輕松的駕馭。

二、幼兒園大班時裝秀教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我收集整理的幼兒園大班時裝秀教案（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班時裝秀教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、了解各種時裝的特點，大膽合理運用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝。

2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運用設(shè)計美麗時裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：經(jīng)常收看時裝表演；對服裝有會有自己的看法

2、材料準(zhǔn)備：

主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂

三、活動內(nèi)容：

（一）欣賞表演激發(fā)興趣：

1、觀看一段時裝表演錄像。

2、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。

3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？

（二）幼兒創(chuàng)意設(shè)計時裝：

1、激發(fā)幼兒設(shè)計設(shè)裝的愿望

師導(dǎo)語：“這些漂亮的衣服都是設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做設(shè)計師設(shè)計一套漂亮的時裝吧！”

2、幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位，教師介入指導(dǎo)。

（三）幼兒動手設(shè)計時裝：

1、利用面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時裝主要構(gòu)造與設(shè)計（教師進(jìn)行示范）

2、講解輔助材料的運用。

3、相關(guān)輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、以及材料超市中各種材料。

（四）教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1、教師重點協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導(dǎo)。

2、提醒能力強的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

（五）時裝展示秀秀秀

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的時裝。

2、展示自己設(shè)計的時裝。

3、草地或?qū)Ｓ檬铱請龅剡M(jìn)行時裝秀表演。

四、教學(xué)反思：

在使用過程中，教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設(shè)計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等，另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨立完成。

五、活動評析： 到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥?，于是我設(shè)計了這樣一次活動。

幼兒園大班時裝秀教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、樹立初步的環(huán)保意識和廢物利用的意識

2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計和裝飾一件服裝

3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

二、活動重難點

1、重點：學(xué)習(xí)用廢舊材料來設(shè)計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

2、難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同

三、活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學(xué)會時裝表演

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

四、活動過程

（一）時裝表演引出課題

請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進(jìn)行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。

（二）觀察范例并講解示范

1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么?(幼兒自由討論)

2、出示范例，問：這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

：服裝是用掛歷紙制作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

我們來當(dāng)服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。

教師示范最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

（三）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，避免太復(fù)雜。

2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計及制作。

（四）展示作品，互相欣賞

讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。

五、活動結(jié)束

六、活動延伸

“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還可以向社區(qū)開放，表演給居民看。

幼兒園大班時裝秀教案篇3

運動目的

建立開端的環(huán)保意識和廢料操縱的意識

學(xué)慣用一些廢舊質(zhì)料來計劃和裝潢一件打扮

生長締造力和審美本領(lǐng)

重點難點

重點：學(xué)慣用廢舊質(zhì)料來計劃和裝潢打扮、建立廢料操縱的意識

難點：裝潢打扮計劃不同凡響

運動預(yù)備

履歷預(yù)備：請家長帶幼兒去打扮市肆觀賞時裝；五名幼兒學(xué)會時裝演出

物資預(yù)備：格局差別的衣服數(shù)件，典范一件；鉸剪、雙面膠、舊掛歷、裝潢用的廢舊質(zhì)料多少

運動歷程

一、時裝演出引出課題

請五名幼兒穿上格局差別的衣服，隨同音樂舉行時裝演出，讓全部幼兒觀賞

二、解說樹模

1、你看了適才的時裝演出，你喜好哪一格局樣的打扮？為什么？（幼兒自由評論辯論）

2、出示典范，問：這件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些質(zhì)料？

小結(jié)：打扮是用掛歷紙制造的，上面的裝潢品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英筆墨母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙、

我們來當(dāng)打扮計劃師，幼兒園教案計劃最新、最美、最環(huán)保的打扮，本日舉辦一個“綠色時裝秀”、

樹模最根基的'背心的做法：先裁剪，將掛歷紙半數(shù)，并畫上衣服的半邊表面，剪下裁縫服的前半片，同樣的要領(lǐng)制造后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，如許就做裁縫服的根基樣子、再裝潢，衣服上的斑紋用恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)料舉行計劃、裝潢，留意色彩的和諧搭配

三、幼兒制造，巡回引導(dǎo)

1、引導(dǎo)幼兒選擇符合的質(zhì)料，制止太龐大

2、提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，接納一些廢舊質(zhì)料，只管即便制止垃圾的孕育發(fā)生

3、資助一些本領(lǐng)較差的幼兒計劃及制造

四、展現(xiàn)作品，相互觀賞

讓幼兒將衣服套在本身的身上，跟著音樂演出，自由施展，展現(xiàn)本身計劃的打扮，相互觀賞，末了選出五件最美麗的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)

延長運動

“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回表演，還可以向社區(qū)開放，演出給住民看

幼兒園大班時裝秀教案篇4

目的：

1、實驗用種種質(zhì)料計劃、制造時裝，并飾演模特秀一場

2、勉勵幼兒勇敢立異，多元頭腦，并有肯定互助的意識和本領(lǐng)

重點：有肯定的表示愿望

難點：能計劃、制造出新奇、不同凡響的時裝

預(yù)備 ：

1、孩子有肯定計劃打扮的根本

2、種種質(zhì)料（種種紙、布、膠水、雙面膠、鉸剪等等）

3、種種小裝潢、vcd（看時裝演出，引起愛好用）磁帶（末了模特走臺用）

歷程：

一、看時裝演出錄相，引起計劃時裝的愿望

1、先生：本日請小朋友看一段錄相

2、幼兒手工制作幼兒旁觀錄相

3、發(fā)言：這是什么演出，你喜好嗎？為什么？

二、勇敢立異、計劃、制造時裝

1、先生：讓我們也來計劃、制造時裝吧！

2、幼兒計劃、制造時裝

3、先生巡回引導(dǎo)

（1）、請求幼兒計劃出新奇、不同凡響的時裝

（2）、勉勵幼兒互助計劃出時裝

4、先生：小計劃師，你計劃了什么時裝？

5、幼兒簡樸先容本身計劃的時裝

三、飾演小模特，來一場時裝秀

1、先生：我們來飾演小模特，來一場時裝演出好嗎？

2、幼兒在配景音樂中，舉行時裝演出。

幼兒園大班時裝秀教案篇5

目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料設(shè)計、制作時裝，并扮演模特秀一場

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，多元思維，并有一定合作的意識和能力

重點： 有一定的表現(xiàn)欲望

難點： 能設(shè)計、制作出新穎、與眾不同的時裝

準(zhǔn)備：

1、孩子有一定設(shè)計服裝的基礎(chǔ)

2、各種材料(各種紙、布、膠水、雙面膠、剪刀等等)

3、各種小裝飾、vcd(看時裝表演，引起興趣用)磁帶(最后模特走臺用)

過程：

一、看時裝表演錄相，引起設(shè)計時裝的欲望

1、老師：今天請小朋友看一段錄相

2、幼兒觀看錄相

3、談話：這是什么表演，你喜歡嗎?為什么?

二、大膽創(chuàng)新、設(shè)計、制作時裝

1、老師：讓我們也來設(shè)計、制作時裝吧!

2、幼兒設(shè)計、制作時裝

3、老師巡回指導(dǎo)

(1)、要求幼兒設(shè)計出新穎、與眾不同的時裝

(2)、鼓勵幼兒合作設(shè)計出時裝

4、老師：小設(shè)計師，你設(shè)計了什么時裝?

5、幼兒簡單介紹自己設(shè)計的時裝

三、扮演小模特，來一場時裝秀

1、老師：我們來扮演小模特，來一場時裝表演好嗎?

2、幼兒在背景音樂中，進(jìn)行時裝表演。

幼兒園大班時裝秀教案篇6

一、運動目的：

1、相識種種時裝的特色，勇敢公道應(yīng)用廢舊質(zhì)料計劃出各具特點的時裝。

2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等種種技巧綜合應(yīng)用計劃漂亮?xí)r裝。

3、在計劃與演出運動中領(lǐng)會樂成的高興。

二、運動預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：常常收看時裝演出；對打扮有會有本身的意見

2、質(zhì)料預(yù)備：

重要質(zhì)料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

幫助質(zhì)料：即時貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、得當(dāng)打扮演出的音樂

三、運動內(nèi)容：

（一）觀賞演出引發(fā)愛好：

1、旁觀一段時裝演出錄像。

2、談?wù)務(wù)f說：先容此中最喜好時裝的名稱及喜好它的來由。

3、你還看到哪一種格局在心中留下優(yōu)美印象？

（二）幼兒創(chuàng)意計劃時裝：

1、引發(fā)幼兒計劃設(shè)裝的欲望

師導(dǎo)語：“這些美麗的衣服都是計劃師計劃的，我們也來做計劃師計劃一套美麗的時裝吧！”

2、幼兒構(gòu)思交換：以小組為單元，參與引導(dǎo)。

（三）幼兒著手計劃時裝：

1、操縱面積較大的廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋舉行時裝重要結(jié)構(gòu)與計劃（舉行樹模）

2、解說幫助質(zhì)料的應(yīng)用。

3、相干幫助質(zhì)料：即時貼、零星卡紙、鉸剪、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、幼兒園教案以及質(zhì)料超市中種種質(zhì)料。

（四）有針對性地舉行引導(dǎo)：

1、重點幫忙本領(lǐng)差的幼兒，授與言語與行動引導(dǎo)。

2、提示本領(lǐng)強的幼兒操縱質(zhì)料超市中的廢舊物舉行裝潢。

（五）時裝展現(xiàn)秀秀秀

1、幼兒互相資助穿好本身計劃的時裝。

2、展現(xiàn)本身計劃的時裝。

3、草地或?qū)Ｓ檬铱請@地舉行時裝秀演出。

四、運動發(fā)起：

在利用歷程中，可憑據(jù)主題須要或季候須要對付本教案稍行修正，如計劃《可愛的夏裝》或《西紀(jì)行時裝秀》等，別的也可憑據(jù)本班孩子著手操縱本領(lǐng)選擇響應(yīng)構(gòu)造情勢。如親子制造、小組互助或自力完成。

三、時裝周上的衣服，在生活中我們應(yīng)該怎么穿？

其實真正的來講的話，服裝周上面的衣服，我們在生活當(dāng)中根本是穿不出去的，因為真的特別的奇裝異服，而且那種元素太過于夸張了，如果說我們把這種服裝穿出去，走在大街上的話，可能會吸引300%的目光，每個人走過去都會看看你，因為大家覺得不可思議，還會懷疑這個人是不是腦子有點問題啊，怎么穿成這個樣子就出來了呢？

你在走秀的時候，穿這種衣服，大家肯定會覺得，哇塞，真的好好看啊，這個模特的身材真的好，整個人的氣質(zhì)非常的到位?？墒侨绻f你在現(xiàn)實生活當(dāng)中這個樣子穿的話，人家只會覺得你是神經(jīng)病，沒有一個人會覺得你好看，說不定還會以為你是哪個精神病院的逃出來的，因為一般正常人肯定是不會這樣出門的。所以你需要有足夠的勇氣和不被外界影響的能力你才能夠這樣出門。

那肯定有很多人就要說了，既然不能夠穿出去，干嘛要設(shè)計這樣的衣服呢？因為他不就是給人穿的嗎？那它的意義是什么呢？其實之前我也是這樣想過，我覺得這么奇怪的東西，肯定沒有人能夠敢穿出去，那為什么還要設(shè)計呢？還每年花那么多的時間，金錢去辦什么時裝秀的。其實后來我才知道，因為他們展現(xiàn)給我們的不光是面料以及款式，更加是一些靈感和元素，也就是說當(dāng)下或者是第二年會流行的一些東西。

那么其他的一些品牌或者是廠商就會根據(jù)這些東西來去設(shè)計他們新的產(chǎn)品。這也是為什么我們會看到有很多的大品牌，他們的款式其實大同小異，或者是總是有一些靈感是相撞的，因為他們都是從同一個地方去吸取素材的。

四、宿舍走廊變秀場，大學(xué)生自制時裝秀火了，她們的時尚感如何？

不得不說，這些學(xué)生們的時尚感都是無與倫比的，雖然沒有經(jīng)歷過專業(yè)的學(xué)習(xí)，但是通過對于時尚感的捕捉以及對于是服裝的拿捏，就決定自己來一場走秀。通過這些大學(xué)生發(fā)布的視頻可以看出，真的有走秀的那種味道了。因為這些學(xué)生們不僅利用多種衣服的疊穿，甚至也將熱水瓶當(dāng)成了自己的一個時尚工具，再配合較為高級的臺步，仿佛模特在自己面前走秀一樣。

通過每個高校發(fā)布的宿舍走秀視頻可以看出，這些學(xué)生就有著源源不斷的靈感，雖然很多衣服在日常生活當(dāng)中能夠見到，但是利用一些小設(shè)計或者小疊搭的技巧，就會變得非常高級。因為時裝秀上就是這樣，并不會將普普通通的衣服穿出較好的效果，反而會利用圍巾、垃圾袋等東西來增加自己的時尚感。而且有些宿舍的舍友個頭都是非常高的，走起路來非常有氣質(zhì)，而且也被網(wǎng)友夸贊走出了國際范兒。

在眾多高校當(dāng)中，內(nèi)蒙古和鄭州的更勝一籌，因為這個走秀視頻得到了幾百萬的點贊，也足以證明這兩個學(xué)校的走秀是整個高校走秀的標(biāo)桿。但是也能間接反映出學(xué)生們會自己創(chuàng)造快樂，創(chuàng)造價值，畢竟很多高校都處于一個被封控的狀態(tài)，在這種狀態(tài)之下，整天吃了睡，睡了吃，沒有自己的社交時間，也沒有辦法出去看看美好風(fēng)景。才會模仿其他高校來上一場走廊時裝秀，不過這些學(xué)生們最主要的目的也就是記錄自己的生活。

宿舍是非常簡單的一個地方，可以說沒有舞臺布置，也沒有各種各樣的觀眾，所以不管是服裝的搭配還是妝容的設(shè)計，都是需要學(xué)生們自行去創(chuàng)造的。雖然這種走秀和真正的秀場相差甚遠(yuǎn)，不過還是比較貼合大家的日常生活，也能展現(xiàn)出來接地氣和親民。這些學(xué)生只能火極一時，但是學(xué)生們想要的并不是與其相匹配的收益，而是給大家展示出自己有趣的生活而已。

以上就是關(guān)于孩子時裝秀穿什么衣服相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。