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議論文優(yōu)秀范文框架圖（議論文優(yōu)秀范文框架圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-31 04:11:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 89

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本文目錄:

高中議論文怎么寫(xiě) 基本結(jié)構(gòu)框架
議論文的結(jié)構(gòu)框架
請(qǐng)問(wèn)怎樣畫(huà)議論文的思維導(dǎo)圖？能畫(huà)一下嗎

議論文優(yōu)秀范文框架圖（議論文優(yōu)秀范文框架圖片）

高中議論文怎么寫(xiě) 基本結(jié)構(gòu)框架

高中議論文這么寫(xiě)：首先要明確議論文的三大要素，即論點(diǎn)，論據(jù)和論證。

議論文的基本結(jié)構(gòu);可以是先直接提出論點(diǎn)，之后依次遞進(jìn)的擺出論據(jù)來(lái)論證論點(diǎn)。

也可以先講事件，由事件引發(fā)出論點(diǎn)，之后再用類(lèi)似觀點(diǎn)的論據(jù)來(lái)進(jìn)行類(lèi)比的論證。例如《捕蛇者說(shuō)》，就是這類(lèi)議論文的典型代表。

此外還可以是推論式的結(jié)構(gòu)，只說(shuō)事件和類(lèi)比論據(jù)，自己不主動(dòng)提出論點(diǎn)，讓讀者自己來(lái)感悟論點(diǎn)。《紅樓夢(mèng)》之所以可以讓很多人樂(lè)于研究，就是因?yàn)槠涔适卤旧砭哂泻軓?qiáng)的討論價(jià)值，但作者并沒(méi)有明確表明絕對(duì)論點(diǎn)，就導(dǎo)致了讀者愿意深入研究，自己推論。

最后議論文題目合理規(guī)范

在寫(xiě)議論文題目的時(shí)候，要注意議論文題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類(lèi)似散文或者記敘文的題目。

一般有兩種寫(xiě)法：第一種題目指出文章論述范圍。比如《談理想》、《說(shuō)勇氣》、《小議珍惜時(shí)間》、《勤奮與成果》、《愛(ài)國(guó)與奉獻(xiàn)》等等；

第二種題目就是論點(diǎn)。這種寫(xiě)法緊抓材料的中心主旨。比如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《學(xué)會(huì)合作》、《重理輕文可以休矣》、《愛(ài)國(guó)就必須樂(lè)于奉獻(xiàn)》、《勤奮出成果》等等。

這種寫(xiě)法最能夠體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。我們看人民日?qǐng)?bào)，發(fā)現(xiàn)很多政論文題目的寫(xiě)法用的就是這種方法。議論文就是要展現(xiàn)寫(xiě)作者的觀點(diǎn)。題目就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

議論文優(yōu)秀范文框架圖（議論文優(yōu)秀范文框架圖片）

議論文的結(jié)構(gòu)框架

在寫(xiě)議論文時(shí)要寫(xiě)出合適的標(biāo)題，標(biāo)題符合中心和論點(diǎn)。以《過(guò)秦論》為例，論題直擊論點(diǎn)。

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第一段開(kāi)篇引出論題，在寫(xiě)作技巧上可以運(yùn)用一個(gè)總論點(diǎn)加三個(gè)分論點(diǎn)，構(gòu)成完整的第一段。如下圖還可以在開(kāi)頭加入3處分論點(diǎn)。

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第二段第一個(gè)分論點(diǎn)：捍衛(wèi)母語(yǔ), 珍愛(ài)母語(yǔ), 是我們的責(zé)任。
主寫(xiě)的還是主題珍愛(ài)母語(yǔ)，但以責(zé)任展開(kāi)。

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第三段第二個(gè)分論點(diǎn)：發(fā)展國(guó)語(yǔ), 凈化母語(yǔ), 是我們的使命。
主寫(xiě)的還是主題珍愛(ài)母語(yǔ)，但以使命展開(kāi)。

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第四段第三個(gè)分論點(diǎn)：弘揚(yáng)母語(yǔ), 傳承母語(yǔ), 是我們的榮耀。
主寫(xiě)的還是主題珍愛(ài)母語(yǔ)，但榮耀展開(kāi)。

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顯然這三段式的分論點(diǎn)是并列式的，因此在結(jié)尾時(shí)，可以呼應(yīng)一下主題：弘揚(yáng)母語(yǔ)，正是我們的責(zé)任、使命和榮耀……

注意事項(xiàng)
上文是議論文的一種框架形式，并列式。

請(qǐng)問(wèn)怎樣畫(huà)議論文的思維導(dǎo)圖？能畫(huà)一下嗎

畫(huà)議論文，要按語(yǔ)文的學(xué)科規(guī)律，議論文的要素特征，提出論點(diǎn)、論證、論據(jù)等要素，畫(huà)基于結(jié)構(gòu)化思考的“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，而不能畫(huà)隨機(jī)聯(lián)想發(fā)散的“思維導(dǎo)圖”，二者有著本質(zhì)區(qū)別喲！實(shí)在不會(huì)，就參考學(xué)科思維導(dǎo)圖概念提出者，劉濯源老師他們團(tuán)隊(duì)的語(yǔ)文學(xué)科思維導(dǎo)圖例圖：

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