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詞語(yǔ)成句子（詞語(yǔ)句子類比推理）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-01 16:36:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 100

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于詞語(yǔ)成句子的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

小學(xué)生連詞成句的方法和技巧
詞語(yǔ)造句大全100個(gè)
用“詞語(yǔ)”造句
詞語(yǔ)排成句子方法是什么？

詞語(yǔ)成句子（詞語(yǔ)句子類比推理）

小學(xué)生連詞成句的方法和技巧

將幾個(gè)詞語(yǔ)連成一個(gè)完整的句子，是小學(xué)生經(jīng)常要做的題目，但這類題卻是孩子最容易出錯(cuò)的題型，下面總結(jié)了幾個(gè)連詞成句的技巧和練習(xí)題幫助小學(xué)生提高。
連詞成句的方法和技巧
1首先要理解什么是連詞成句
連詞成句是低年級(jí)年段經(jīng)常考到的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，意思是把順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)根據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內(nèi)容都正常而且可以閱讀順暢。
2連詞成句題型及解題技巧
1. 讀讀詞語(yǔ)，找找有沒(méi)有特殊的詞語(yǔ)，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標(biāo)點(diǎn)。
例如：①世界 ②黑 ③這么 ④嗎？ ⑤外面的 ⑥也
①世界 ②這么 ③原來(lái) ④美麗 ⑤呀！
表示問(wèn)句的詞：誰(shuí)？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？
幾個(gè)？多少？是不是？
表示感嘆句的詞：多么！真！太！啊！呀！極了！
2.“的”、“地”搭配好
“的”后面跟名詞，“地”后面跟動(dòng)詞。
例如：
①有趣的 ②小鳥們 ③一個(gè) ④爭(zhēng)論 ⑤熱烈地 ⑥問(wèn)題⑦正在
“有趣的”應(yīng)該和名詞“問(wèn)題”搭配，
“熱烈地”應(yīng)該和動(dòng)詞“爭(zhēng)論”搭配。
①為樹木 ②啄木鳥 ③森林里 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病
“勤勞的”應(yīng)該和名詞“啄木鳥”搭配，
“不停地”應(yīng)該和動(dòng)詞“治病”搭配。
3.連一連，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。注意：用掉一個(gè)序號(hào)，劃去一個(gè)序號(hào)；標(biāo)點(diǎn)不要漏。
哪些情況加逗號(hào)：
1）表示時(shí)間的詞語(yǔ)放在句子開頭：清晨，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。
2）表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)放在句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。
3）表示稱呼的詞語(yǔ)放在句子開頭：媽媽，你在哪里？
4）第一層意思表達(dá)完了：太陽(yáng)升起來(lái)了，牽?；ㄩ_了。
4.仔細(xì)檢查三遍：
第一遍：看看數(shù)字有沒(méi)有遺漏，標(biāo)點(diǎn)有沒(méi)有忘記。
第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數(shù)字有沒(méi)有寫錯(cuò)。
第三遍：左手點(diǎn)自己連的順序，右手找詞語(yǔ)，讀一讀是否通順。

詞語(yǔ)造句大全100個(gè)

詞語(yǔ)造句100個(gè)：

1、好像

紅紅的太陽(yáng)好像一個(gè)大火球。

2、聞名中外

我國(guó)的長(zhǎng)城聞名中外。

3、尤其

我喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打羽毛球。

4、已經(jīng)

太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。

5、半空

幾個(gè)大氣球飄在半空中。

6、由于

由于我今天生病了，所以沒(méi)去上學(xué)。

7、有的…有的…還有的……

下課了，同學(xué)們有的唱歌，有的畫畫，還有的在做運(yùn)動(dòng)。

8、回答

小強(qiáng)的回答令爸爸很滿意。

9、親切

校長(zhǎng)親切地向同學(xué)們問(wèn)好。

10、興奮

我興奮地和同學(xué)們一起去郊游。

11、順利

我順利地做完了所有的作業(yè)。

12、仔細(xì)

我仔細(xì)地檢查試卷。

13、爭(zhēng)取

我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考到好成績(jī)。

14、祖國(guó)

十月一日是祖國(guó)的生日。

15、來(lái)來(lái)往往

來(lái)來(lái)往往的汽車在馬路上行駛。

16、到處

公園到處都是鮮花。

17、不約而同

上課鈴響了，同學(xué)們不約而同地走進(jìn)課室。

18、飄落

秋天來(lái)了，樹葉隨風(fēng)飄落。

19、所以

因?yàn)槲疑×?，所以今天沒(méi)去上學(xué)。

20、無(wú)邊無(wú)際

我走在無(wú)邊無(wú)際的草原上。

21、地方

這篇文章有兩個(gè)地方寫得很精彩。

22、自言自語(yǔ)

那個(gè)人很奇怪，常常自言自語(yǔ)。

23、彎彎曲曲

我走在彎彎曲曲的小路上。

24、立刻

上課鈴響了，我立刻走進(jìn)課室。

25、一邊…一邊

媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

26、一會(huì)兒…一會(huì)兒

妹妹一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒畫畫。

27、云彩

天空中的云彩象一朵朵白蓮花。

28、可愛

我有一個(gè)可愛的小妹妹。

29、高興地

他看著本子上的小紅花，高興地笑了。

30、每當(dāng)…就…

每當(dāng)鬧鐘響起，我就會(huì)起床。

31、連忙

上課鈴響了，我連忙走進(jìn)課室。

32、假如

假如我有一枝馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。

33、迫不及待

我迫不及待地把好消息告訴媽媽。

34、吞吞吐吐

他吞吞吐吐地告訴了我一件事。

35、助人為樂(lè)

我們要做一個(gè)助人為樂(lè)的小學(xué)生。

36、許多

我有許多朋友。

37、快活地

鳥兒在樹木里快活地唱歌。

38、一定

只要努力，一定會(huì)有進(jìn)步。

39、幫助

我們要幫助有困難的人。

40、不是…就是…

周末，我不是看書，就是畫畫。

41、保護(hù)

我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

42、嗎

我可以借你的尺子用一用嗎？

43、吧

現(xiàn)在我可以出去玩了吧。

44、…是…也是

蘋果是水果，桃子也是水果。

45、已經(jīng)

小樹已經(jīng)長(zhǎng)高了。

46、興致勃勃

今天，我穿上新衣服，興致勃勃地走去學(xué)校。

47、引人注目

小明今天穿了一條紅裙子，特別引人注目。

48、要是

要是今天不下雨就可去春游了。

49、觀看

我最喜歡觀看少兒節(jié)目。

50、在乎

我最在乎的人是媽媽。

51、注意

我們一定要注意安全，以防發(fā)生意外。

52、不得不

下雨了，我不得不帶上雨傘。

53、永遠(yuǎn)

我永遠(yuǎn)愛爸爸媽媽。

54、溫暖

老師的關(guān)懷溫暖了我的心。

55、靜靜地

我靜靜地躺在床上休息。

56、飛快地

上課鈴響了，我飛快地跑回教室。

57、有時(shí)候…有時(shí)候

天上的白云，有時(shí)候變成羊群，有時(shí)候變成花朵。

58、有的…有的…還有的

天上的白云，有的像小馬，有的像花朵，還有的像魚兒。

59、總是

他總是認(rèn)真地做作業(yè)。

60、必須

要想有進(jìn)步，就必須努力學(xué)習(xí)。

61、激烈

羽毛球比賽緊張激烈，扣人心弦。

62、眷戀

詩(shī)歌中的每一句話，都表達(dá)出他對(duì)故土的深深眷戀。

63、奇怪

我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這么奇怪的魚。

64、感到

這一次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我感到十分難過(guò)。

65、鮮艷

鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

66、格外

雨后，草原的空氣格外新鮮。

67、已經(jīng)

這位老奶奶已經(jīng)100歲了。

68、許多

我有許多玩具。

69、旁邊

學(xué)校旁邊有一個(gè)幼兒園。

70、燦爛

今天陽(yáng)光燦爛，我和媽媽一起到公園去玩。

71、逼近

考期一天天逼近，同學(xué)們都忙碌起來(lái)。

72、陸續(xù)

放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。

73、展示

參賽的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都充分展示了他們的才華。

74、不禁

他愛讀詩(shī)，讀到會(huì)心之處常常不禁高聲朗讀起來(lái)。

75、留戀

這兒的景色太美了，真叫人留戀。

76、應(yīng)接不暇

來(lái)訪的家長(zhǎng)太多，令班主任應(yīng)接不暇。

77、不可計(jì)數(shù)

國(guó)慶節(jié)那天，不可計(jì)數(shù)的人們?cè)趶V場(chǎng)上涌動(dòng)著。

78、扯皮

不和你扯皮了，我們說(shuō)正事兒。

79、來(lái)龍去脈

這件事很麻煩，我花了三天時(shí)間才搞清楚它的來(lái)龍去脈，但已是頭昏眼花了。

80、妥帖

這篇文章語(yǔ)句通順，用詞很妥帖。

81、吹牛皮

小馬整天就知道吹牛皮，不務(wù)正業(yè)。

82、搭擋

張軍、高崚這對(duì)搭檔在羽毛球混雙這個(gè)項(xiàng)目上所向披靡。

83、茂密

我家門口有一個(gè)茂密的花園。

84、痛楚

痛楚使他不能入睡。

85、打岔

你在這打岔也太不給老師面子了。

86、虔誠(chéng)

我是個(gè)虔誠(chéng)而又敬畏上帝的人。

87、廣漠

我向往內(nèi)蒙古廣漠的草原。

88、偏廢

理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉都不可偏廢。

89、打車

你就別送了，我自己打車回去。

90、警醒

鑒往知來(lái)，值得我們警醒。

91、打點(diǎn)

有我?guī)湍愦螯c(diǎn)一切，你就放心吧。

92、逞能

不行就別逞能，現(xiàn)在丟人了吧？

93、內(nèi)疚

我為自己對(duì)母親撒謊感到很內(nèi)疚。

94、湊合

沒(méi)有其他衣服了，你就湊合穿吧。

95、吃不開

沒(méi)有實(shí)力，在崗位上吃不開啊。

96、唱高調(diào)

別總唱高調(diào)，這樣會(huì)引起群眾的不滿。

97、奧秘

誰(shuí)也無(wú)法參透大自然的奧秘。

98、頂天立地

他大公無(wú)私，真是一個(gè)堂堂正正、頂天立地的男子漢。

99、千方百計(jì)

老師千方百計(jì)調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性。

100、怒氣沖沖

不知為什么，他怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。

詞語(yǔ)成句子（詞語(yǔ)句子類比推理）

用“詞語(yǔ)”造句

“詞語(yǔ)”造句：

1、老師說(shuō)我作文里有些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。

2、如果你對(duì)你需要的詞語(yǔ)了如指掌，你就能將它們信手拈來(lái)。

3、仿照開頭兩句句式，通過(guò)聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。

4、第二章分析泗陽(yáng)方言正反問(wèn)句的七種獨(dú)特形式，包括這七種類型的構(gòu)成形式、對(duì)入句詞語(yǔ)的要求以及使用情況。

5、關(guān)于詩(shī)歌評(píng)點(diǎn)，方氏提出了詞語(yǔ)修辭的基本要求，論述了響字說(shuō)、虛字說(shuō)。

6、這一詞語(yǔ)的出典不清楚，但有兩種解釋通常是可以接受的。

7、這個(gè)詞語(yǔ)是“懶鬼”和“行動(dòng)主義的”混合，是用來(lái)標(biāo)志那些沒(méi)有實(shí)際意義的行為，例如在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起倡議書或者參加短期的聯(lián)合抵制行動(dòng)的人們。

8、疊韻詞語(yǔ)言淺顯明快、瑯瑯上口，令人心情愉悅，并使語(yǔ)意內(nèi)涵豐富多彩。

9、任何描述上帝的詞語(yǔ)和畫象，它們不只是一種描述，也是一種扭曲。

10、有些詞語(yǔ)還是一知半解，就被她迫不及待地運(yùn)用到她的言語(yǔ)中。

11、我們要正確運(yùn)用含有貶義的詞語(yǔ) 。

12、他找不到適當(dāng)?shù)?nbsp;詞語(yǔ) 去形容她的美。

13、造句時(shí)可適當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián) 詞語(yǔ) 。

詞語(yǔ)排成句子方法是什么？

詞語(yǔ)排成句子的方法就是只要組成一個(gè)完整的句子，語(yǔ)序正確即可。

比如：

1、你們玩游戲早上操場(chǎng) 在學(xué)校

排成句子可以是：你們?cè)缟显诓賵?chǎng)玩游戲。

2、要出去我今晚吃火鍋和朋友

排成句子可以是：我今晚要出去和朋友吃火鍋。

3、野花路上很多樹很多也

排成句子可以是：路上樹很多，野花也很多。

4、的你檢討應(yīng)該是否是不是正確行為自己

排成句子可以是：你是不是應(yīng)該檢討自己的行為是否正確？

5、境地的又一次了無(wú)法我抉擇陷入

排成句子可以是：我又一次陷入了無(wú)法抉擇的境地。

格式為名詞（你我他）+名詞/動(dòng)詞+動(dòng)詞/名詞（做什么）

以上就是關(guān)于詞語(yǔ)成句子相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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