機(jī)器人教育行業(yè)分析（機(jī)器人教育行業(yè)分析報告）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于機(jī)器人教育行業(yè)分析的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、機(jī)器人教育淺析

• 2、教育機(jī)器人的前景怎么樣？

• 3、你們了解機(jī)器人教育么？

• 4、機(jī)器人教育的優(yōu)勢如何

一、機(jī)器人教育淺析

現(xiàn)在，估計很多父母都會遇到這樣的場景：下班后，累了一天拖著疲憊的身體剛回家，在沙發(fā)上剛擺出葛優(yōu)趟的POSE，孩子手里拿著一堆機(jī)器人零件過來了：“爸爸、爸爸，快點(diǎn)過來陪我玩機(jī)器人，今天我搭建出了一個跳舞機(jī)器人，我讓它跳舞給你看，你看看我厲不厲害！”，隨著生活水平的提升，越來越多的孩子開始接觸機(jī)器人，也越來越多的父母給孩子買機(jī)器人玩具，送孩子去一些培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)機(jī)器人，機(jī)器人教育已經(jīng)逐步成為青少年教育的基礎(chǔ)課程之一了。

1920年 捷克斯洛伐克作家卡雷爾·恰佩克在他的科幻小說《羅薩姆的機(jī)器人萬能公司》中，根據(jù)Robota(捷克文，原意為“勞役、苦工”)和Robotnik(波蘭文，原意為“工人”)，創(chuàng)造出“機(jī)器人”這個詞。

1939年 美國紐約世博會上展出了西屋電氣公司制造的家用機(jī)器人Elektro。它由電纜控制，可以行走，會說77個字，甚至可以抽煙，不過離真正干家務(wù)活還差得遠(yuǎn)。但它讓人們對家用機(jī)器人的憧憬變得更加具體，從此，機(jī)器人不再僅僅出現(xiàn)在人類的想象里，開始逐步走進(jìn)我們的生活中。

隨著機(jī)器人的應(yīng)用越來越普及，機(jī)器人學(xué)這門學(xué)科的稱呼，人們開始思考如何將機(jī)器人應(yīng)用于教育，1989年P(guān)arker，Martin，Sargent于在麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦了名為6.270的課程。該課程實(shí)質(zhì)是一個面向本科生的機(jī)器人設(shè)計競賽，參加該課程的學(xué)生組成一個小組，運(yùn)用統(tǒng)一的器材設(shè)計參加比賽的機(jī)器人。

于1993年創(chuàng)辦的美國家用機(jī)器人滅火比賽是第一個面向全球、定位于教育的機(jī)器人比賽，也是第一個由大學(xué)生、中小學(xué)生共同參加的機(jī)器人比賽，這一比賽的成立對全球機(jī)器人進(jìn)入科學(xué)、技術(shù)教育起到了巨大的推動作用。

機(jī)器人教育具有很強(qiáng)的拓展性，是多種學(xué)科綜合的學(xué)科，是由各種傳統(tǒng)的學(xué)科構(gòu)成，例如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、結(jié)構(gòu)、建筑、地理、生物、能源、信息技術(shù)等。學(xué)習(xí)機(jī)器人可以培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實(shí)驗(yàn)、計劃性、條理性等。很多國家都意識到機(jī)器人教育對青少年發(fā)展的重要性，各國都開始大力在學(xué)校開展機(jī)器人教育，很多公司也開始生產(chǎn)專門用于教育的機(jī)器人產(chǎn)品，目前來說，全球最著名的教育機(jī)器人品牌為樂高（LEGO），樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，在全球有著廣大的粉絲。

機(jī)器人教育主要分為兩個部分，一個部分是課程學(xué)習(xí)，一個部分是機(jī)器人競賽，目前，全球的比賽有很多，內(nèi)容大同小異，大致包括機(jī)器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽，國際型比賽包括FLL，WER，RoboCUP和FIRA等，中國科協(xié)也組織了國內(nèi)的中小學(xué)機(jī)器人大賽，并且獲獎的學(xué)生在升學(xué)上能享受相應(yīng)的政策。2016年，教育部還專門撥出資金，為國內(nèi)各大中小學(xué)提供科技教育實(shí)驗(yàn)室的搭建，目的也是希望能夠讓更多的孩子接觸到前沿科技，學(xué)習(xí)機(jī)器人，去培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，相信在不久的將來，中國青少年的素質(zhì)會讓世界驚嘆，越來越多的中國青少年會出現(xiàn)在國際舞臺上。

二、教育機(jī)器人的前景怎么樣？

近年來，購物中心、機(jī)場等商店出現(xiàn)了一大批教育智能產(chǎn)品，機(jī)器人、故事機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、能說話的玩具等；街上、媒體上隨處可見各種青少年機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告；還有各種青少年、大學(xué)生機(jī)器人競賽，吸引了很多家長的目光。

不用去做調(diào)研，都能感覺到機(jī)器人教育這把火正在越燃越旺。

國家政策和環(huán)境的驅(qū)動

2017年國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中提到，“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的變成教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”，并“支持開展人工智能競賽，鼓勵進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。“在國家的鼓勵之下，更多資本、企業(yè)涌入這一領(lǐng)域，在市面推出針對不同年齡段兒童的教育機(jī)器人和配套的學(xué)習(xí)課程等內(nèi)容。

此外，中國人已經(jīng)成為人工智能研究領(lǐng)域的中堅(jiān)力量，中國的人工智能的論文數(shù)量是全球最多的，且人工智能企業(yè)的數(shù)量也是全球第二，現(xiàn)有的人才儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人工智能快速發(fā)展的強(qiáng)烈需求，特別是高端專業(yè)人才缺口較大，讓我國更加重視AI人才的培養(yǎng)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，全國已有20多個省發(fā)布了人工智能專項(xiàng)政策，各大高校也紛紛新增人工智能專業(yè)和機(jī)器人工程專業(yè)。在中小學(xué)教育中，教育部也在《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》提出了要“推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育?！痹谶@種情況下，機(jī)器人教育不可能不“熱”。

機(jī)器人教育在國外市場已獲得一定的驗(yàn)證

機(jī)器人教育在美國、日本、英國、德國等國家盛行較早，部分國家已將機(jī)器人教育納入中小學(xué)課程中。例如美國已經(jīng)有較完善的中小學(xué)機(jī)器人教育課程，包括在課堂上開展的機(jī)器人技術(shù)課程，機(jī)器人課外實(shí)踐活動，機(jī)器人為主題的夏令營，以及借助機(jī)器人作為工具來培養(yǎng)學(xué)生能力的相關(guān)課程。還有由美國國家自然基金支持的項(xiàng)目“K12教育中的機(jī)器人技術(shù)”， 目的是幫助K12教育者開發(fā)或改進(jìn)機(jī)器人以支持STEM和開發(fā)機(jī)器人技術(shù)課程。

而這種通過實(shí)踐的教育模式顯然得到很多家長和孩子的認(rèn)可，根據(jù)BSM和Digital Kids Media的聯(lián)合調(diào)查，65%家長表示，相對于傳統(tǒng)玩具，他們更愿意把錢花在能夠?qū)W習(xí)STEAM教育的教育機(jī)器人上。前美國總統(tǒng)奧巴馬曾親自參與編程以鼓勵青少年學(xué)習(xí)編程、蓋茨基金會主席梅琳達(dá)·蓋茨也曾表達(dá)對教育機(jī)器人的推崇。

機(jī)器人教育的發(fā)展是自然的趨勢

教育機(jī)器人，從某種程度上說，也是一類玩具。玩具一直以來都被賦予期待為“打開智慧天窗的工具”，而教育機(jī)器人是教育屬性更重、教育內(nèi)容更明確的一類玩具。

一方面，人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來各個行業(yè)和日常生活都將隨著人工智能而帶來升級與變革，將人工智能的技術(shù)融入玩具中，是自然趨勢。

另一方面，無論是人工智能領(lǐng)域人才的缺口，還是當(dāng)代社會整體對人才需求的轉(zhuǎn)變——更加關(guān)注人才的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力，都會促使家長更加關(guān)注孩子的素質(zhì)教育、甚至人工智能相關(guān)教育，而涵蓋了編程、物理學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，能夠培養(yǎng)動手能力、解決問題能力，能讓孩子更早接觸人工智能產(chǎn)品的機(jī)器人教育，無疑是個不錯的選擇。

三、你們了解機(jī)器人教育么？

當(dāng)玩具遇上編程，孩子在玩樂之余既可提高創(chuàng)造力和邏輯思維能力，又能為未來升學(xué)“加分”。近年來，國內(nèi)越來越多家長把孩子送到各式各樣的機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，短短5年來，機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長近15倍，未來市場規(guī)?？蛇_(dá)300億，行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進(jìn)。廣州有中學(xué)生機(jī)器人教育團(tuán)隊(duì)的老師指出，機(jī)器人是一個入門容易、拔尖難的項(xiàng)目，要想做出成績需要投入大量的時間和金錢，家長們應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好，理性對待，切勿盲從。

國內(nèi)機(jī)器人教育市場規(guī)模5年增長15倍

據(jù)了解，機(jī)器人教育通過對既有器材的設(shè)計、組裝、運(yùn)營、搭建來提高孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。雖然機(jī)器人教育在中國起步較晚，但根據(jù)中國機(jī)器人教育聯(lián)盟去年公布的數(shù)據(jù)顯示，全國共有約7600家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，最近五年增長近15倍，預(yù)計到今年年底，機(jī)構(gòu)總數(shù)將突破1萬。

據(jù)統(tǒng)計，至少有10家機(jī)構(gòu)在全國范圍內(nèi)擁有超過200家機(jī)器人教育分校，市場規(guī)模約為100億~200億，未來空間可達(dá)300億。目前，我國機(jī)器人教育公司可分為三類：第一類是以售賣樂高機(jī)器人為主的加盟商出售培訓(xùn)課程，這是目前在國內(nèi)市場份額最大的模式；第二類是如樂博樂博等引進(jìn)韓國機(jī)械人產(chǎn)品的公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；第三類是以中鳴和哈工大機(jī)器人為代表的機(jī)器人教育培訓(xùn)公司。

盡管機(jī)器人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量急劇上漲，但有業(yè)內(nèi)人士指出，機(jī)器人教育行業(yè)仍處于起步階段，很多機(jī)構(gòu)還未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金流收支平衡，仍然無法盈利。與K12課外培訓(xùn)領(lǐng)域不同，機(jī)器人教育的載體基本上只能依靠實(shí)體店，并且使用的器材單一，課時消耗困難。未來行業(yè)發(fā)展趨勢是，走向?qū)嶓w店內(nèi)器材多元化和多樣化。

參加機(jī)器人制作競賽可為小升初“加分”

曾經(jīng)在廣州天河從事機(jī)器人教育培訓(xùn)的陳女士告訴記者，目前廣州市機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)主要開展的課程可以簡單分為電腦編程和樂高機(jī)器人兩種，通常根據(jù)不同的年齡層和學(xué)習(xí)層次來分不同的班和等級，多數(shù)機(jī)構(gòu)都是采用加盟的形式引進(jìn)課程。“以最基礎(chǔ)的等級來舉例，中高端機(jī)構(gòu)每小時收費(fèi)為150~200元左右不等。要想‘升級’至少學(xué)一年，一年收費(fèi)在1.5萬~2萬元左右。小機(jī)構(gòu)或者相對偏僻的校區(qū)會更便宜，電腦編程比樂高機(jī)器人便宜約20%?！标惻空f，盡管目前廣州的機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)越來越多，但是他們不愁招不到學(xué)生，因?yàn)椴糠謱W(xué)生能輕易獲得一些大型比賽的獎項(xiàng)，這些獎項(xiàng)為學(xué)生們在小升初參加民校面談時“加分”不少?！坝行C(jī)構(gòu)落地廣州不到半年，就可以招到上百名學(xué)生?！?/p>

近日，廣州天河區(qū)某機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)的一名工作人員告訴記者，其樂高機(jī)器人班半年60次課程收費(fèi)8800元，每次上課三個小時，第一階段的班級已經(jīng)開設(shè)了將近8個，仍有許多家長在報名當(dāng)中?！暗谝荒甑恼n程是以打基礎(chǔ)為主，到第二年會根據(jù)孩子的掌握程度來升班，到時我們也會組織學(xué)員去參加各種比賽?！痹摴ぷ魅藛T說。

據(jù)悉，目前我國的機(jī)器人賽事多達(dá)十余種，影響力較大的有中國青少年電腦機(jī)器人競賽、中國機(jī)器人大賽等；國際賽事則有國際機(jī)器人奧林匹克大賽、FIRA機(jī)器人足球賽等。多數(shù)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)除了教機(jī)器人基礎(chǔ)知識，也會挑選優(yōu)秀學(xué)生針對競賽項(xiàng)目進(jìn)行競賽培訓(xùn)。此外，廣州有不少學(xué)校都會招收一定數(shù)量的“素質(zhì)教育機(jī)器人特長生”，如廣大附中、三中、七中、培正中學(xué)、育才中學(xué)等。根據(jù)《2016年越秀區(qū)初中體育和藝術(shù)特長生招生方案》要求，學(xué)生報考素質(zhì)體育機(jī)器人運(yùn)動項(xiàng)目特長生，需要獲得廣州市級以上（含市教育局委托廣州市青少年科技教育協(xié)會承辦的比賽和由廣東省青少年科技中心、中國青少年科技中心舉辦的比賽）、市級以上小學(xué)生機(jī)器人比賽（含實(shí)體機(jī)器人、創(chuàng)意機(jī)器人和虛擬機(jī)器人）一等獎或第三名以上獎項(xiàng)（含一等獎和第三名）。據(jù)悉，廣州市2016年青少年機(jī)器人競賽就吸引了172所學(xué)校和少年宮參賽。

學(xué)習(xí)周期長成本高，入門容易拔尖難

廣州市恒福中學(xué)科技社團(tuán)的指導(dǎo)老師李晶認(rèn)為，機(jī)器人制作就像一個“無底洞”，非常消耗學(xué)生的時間和精力。“機(jī)器人的知識從淺入深非常龐雜，學(xué)習(xí)機(jī)器人制作周期長、成本高。學(xué)生上中學(xué)后，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)習(xí)機(jī)器人制作需要花時間鉆研，有時為了突破某個瓶頸，幾個晚上通宵也是可能的，這就需要得到學(xué)校、家長的支持。”李晶提醒家長，如果僅僅是為了培養(yǎng)孩子的興趣，那么挑選機(jī)器人教育課程就不需要考慮很多因素。但是如果家長想讓孩子未來走上競賽道路，就要嚴(yán)選機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，從多方面去考查，比如看師資、課程設(shè)置等?！皺C(jī)器人培訓(xùn)是一件看似簡單實(shí)際上卻十分復(fù)雜的事情，中間涉及到很多知識，比如電腦程序、設(shè)計APP、編程合理化等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的設(shè)計和操控性，這意味著越往上越難拔尖。”李晶說。

廣州市民林先生告訴記者，他一年前帶兒子參加了某機(jī)構(gòu)舉辦的一次機(jī)器人制作體驗(yàn)課，之后，兒子就深深地迷上了這個項(xiàng)目。“有朋友說這是個燒錢的玩意，但現(xiàn)在哪個培訓(xùn)不燒錢？有時候花錢孩子還不一定喜歡?，F(xiàn)在每節(jié)課下來回到家，兒子都會拿著自己的作品和我們說有什么什么功能，為什么他要這樣制作，我也挺開心的?！绷窒壬f，盡管機(jī)器人培訓(xùn)收費(fèi)每年漲價，但他還是會繼續(xù)讓孩子報名參與。

四、機(jī)器人教育的優(yōu)勢如何

據(jù)專家預(yù)測，我國全面兩孩政策正式啟動實(shí)施后，中國短期內(nèi)出生人口將明顯增加，到2020年左右約有 1700萬新生嬰兒出生，最高年份新生嬰兒可達(dá)到2000萬以上。龐大的新生嬰兒數(shù)量自然催生出巨大的早教市場。再加上現(xiàn)在家長非常重視兒童教育，誰不都 不希望自己的孩子輸在起跑線上，導(dǎo)致早教花費(fèi)成為兒童消費(fèi)支出占比最高的部分之一。不過，傳統(tǒng)的讀唐詩、背古典、上輔導(dǎo)班，或者點(diǎn)讀機(jī)、點(diǎn)讀筆這類型傳統(tǒng) 的電子教育產(chǎn)品，都是一種被動的教育方式，是一種填鴨式的教學(xué)。早教機(jī)器人相對這些傳統(tǒng)早教手段，互動性強(qiáng)，可玩性高，寓教于樂，在玩中學(xué)，非常適合愛探索的兒童。

AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)加入進(jìn)早教機(jī)器人后，更加如虎添翼，因?yàn)锳R技術(shù)的最大好處就是：互動性強(qiáng)、參與性高、形象生動，可以有效 的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)兒童的動手能力與邏輯思維。另外，無論在什么活動中，年幼的兒童都很難保持持續(xù)的注意力。但是AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以讓 孩子們保持興奮和激動。

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