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機器人教育行業(yè)分析（機器人教育行業(yè)分析報告）
發(fā)布時間：2023-03-12 02:55:16
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創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于機器人教育行業(yè)分析的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、機器人教育淺析
現(xiàn)在，估計很多父母都會遇到這樣的場景：下班后，累了一天拖著疲憊的身體剛回家，在沙發(fā)上剛擺出葛優(yōu)趟的POSE，孩子手里拿著一堆機器人零件過來了：“爸爸、爸爸，快點過來陪我玩機器人，今天我搭建出了一個跳舞機器人，我讓它跳舞給你看，你看看我厲不厲害！”，隨著生活水平的提升，越來越多的孩子開始接觸機器人，也越來越多的父母給孩子買機器人玩具，送孩子去一些培訓中心學習機器人，機器人教育已經逐步成為青少年教育的基礎課程之一了。
1920年 捷克斯洛伐克作家卡雷爾·恰佩克在他的科幻小說《羅薩姆的機器人萬能公司》中，根據(jù)Robota(捷克文，原意為“勞役、苦工”)和Robotnik(波蘭文，原意為“工人”)，創(chuàng)造出“機器人”這個詞。
1939年 美國紐約世博會上展出了西屋電氣公司制造的家用機器人Elektro。它由電纜控制，可以行走，會說77個字，甚至可以抽煙，不過離真正干家務活還差得遠。但它讓人們對家用機器人的憧憬變得更加具體，從此，機器人不再僅僅出現(xiàn)在人類的想象里，開始逐步走進我們的生活中。
隨著機器人的應用越來越普及，機器人學這門學科的稱呼，人們開始思考如何將機器人應用于教育，1989年Parker，Martin，Sargent于在麻省理工學院創(chuàng)辦了名為6.270的課程。該課程實質是一個面向本科生的機器人設計競賽，參加該課程的學生組成一個小組，運用統(tǒng)一的器材設計參加比賽的機器人。
于1993年創(chuàng)辦的美國家用機器人滅火比賽是第一個面向全球、定位于教育的機器人比賽，也是第一個由大學生、中小學生共同參加的機器人比賽，這一比賽的成立對全球機器人進入科學、技術教育起到了巨大的推動作用。
機器人教育具有很強的拓展性，是多種學科綜合的學科，是由各種傳統(tǒng)的學科構成，例如：數(shù)學、物理、化學、結構、建筑、地理、生物、能源、信息技術等。學習機器人可以培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實驗、計劃性、條理性等。很多國家都意識到機器人教育對青少年發(fā)展的重要性，各國都開始大力在學校開展機器人教育，很多公司也開始生產專門用于教育的機器人產品，目前來說，全球最著名的教育機器人品牌為樂高（LEGO），樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，在全球有著廣大的粉絲。
機器人教育主要分為兩個部分，一個部分是課程學習，一個部分是機器人競賽，目前，全球的比賽有很多，內容大同小異，大致包括機器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽，國際型比賽包括FLL，WER，RoboCUP和FIRA等，中國科協(xié)也組織了國內的中小學機器人大賽，并且獲獎的學生在升學上能享受相應的政策。2016年，教育部還專門撥出資金，為國內各大中小學提供科技教育實驗室的搭建，目的也是希望能夠讓更多的孩子接觸到前沿科技，學習機器人，去培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，相信在不久的將來，中國青少年的素質會讓世界驚嘆，越來越多的中國青少年會出現(xiàn)在國際舞臺上。
二、教育機器人的前景怎么樣？
近年來，購物中心、機場等商店出現(xiàn)了一大批教育智能產品，機器人、故事機、學習機、能說話的玩具等；街上、媒體上隨處可見各種青少年機器人培訓機構的廣告；還有各種青少年、大學生機器人競賽，吸引了很多家長的目光。
不用去做調研，都能感覺到機器人教育這把火正在越燃越旺。
國家政策和環(huán)境的驅動
2017年國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中提到，“在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的變成教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”，并“支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作?！霸趪业墓膭钪?，更多資本、企業(yè)涌入這一領域，在市面推出針對不同年齡段兒童的教育機器人和配套的學習課程等內容。
此外，中國人已經成為人工智能研究領域的中堅力量，中國的人工智能的論文數(shù)量是全球最多的，且人工智能企業(yè)的數(shù)量也是全球第二，現(xiàn)有的人才儲備遠遠滿足不了人工智能快速發(fā)展的強烈需求，特別是高端專業(yè)人才缺口較大，讓我國更加重視AI人才的培養(yǎng)。
據(jù)不完全統(tǒng)計，全國已有20多個省發(fā)布了人工智能專項政策，各大高校也紛紛新增人工智能專業(yè)和機器人工程專業(yè)。在中小學教育中，教育部也在《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》提出了要“推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育?！痹谶@種情況下，機器人教育不可能不“熱”。
機器人教育在國外市場已獲得一定的驗證
機器人教育在美國、日本、英國、德國等國家盛行較早，部分國家已將機器人教育納入中小學課程中。例如美國已經有較完善的中小學機器人教育課程，包括在課堂上開展的機器人技術課程，機器人課外實踐活動，機器人為主題的夏令營，以及借助機器人作為工具來培養(yǎng)學生能力的相關課程。還有由美國國家自然基金支持的項目“K12教育中的機器人技術”， 目的是幫助K12教育者開發(fā)或改進機器人以支持STEM和開發(fā)機器人技術課程。
而這種通過實踐的教育模式顯然得到很多家長和孩子的認可，根據(jù)BSM和Digital Kids Media的聯(lián)合調查，65%家長表示，相對于傳統(tǒng)玩具，他們更愿意把錢花在能夠學習STEAM教育的教育機器人上。前美國總統(tǒng)奧巴馬曾親自參與編程以鼓勵青少年學習編程、蓋茨基金會主席梅琳達·蓋茨也曾表達對教育機器人的推崇。
機器人教育的發(fā)展是自然的趨勢
教育機器人，從某種程度上說，也是一類玩具。玩具一直以來都被賦予期待為“打開智慧天窗的工具”，而教育機器人是教育屬性更重、教育內容更明確的一類玩具。
一方面，人工智能的發(fā)展是大勢所趨，未來各個行業(yè)和日常生活都將隨著人工智能而帶來升級與變革，將人工智能的技術融入玩具中，是自然趨勢。
另一方面，無論是人工智能領域人才的缺口，還是當代社會整體對人才需求的轉變——更加關注人才的創(chuàng)新能力和適應能力，都會促使家長更加關注孩子的素質教育、甚至人工智能相關教育，而涵蓋了編程、物理學、基礎數(shù)學知識，能夠培養(yǎng)動手能力、解決問題能力，能讓孩子更早接觸人工智能產品的機器人教育，無疑是個不錯的選擇。
三、你們了解機器人教育么？
當玩具遇上編程，孩子在玩樂之余既可提高創(chuàng)造力和邏輯思維能力，又能為未來升學“加分”。近年來，國內越來越多家長把孩子送到各式各樣的機器人教育培訓機構學習。據(jù)相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，短短5年來，機器人教育機構數(shù)量增長近15倍，未來市場規(guī)?？蛇_300億，行業(yè)發(fā)展速度突飛猛進。廣州有中學生機器人教育團隊的老師指出，機器人是一個入門容易、拔尖難的項目，要想做出成績需要投入大量的時間和金錢，家長們應該尊重孩子的興趣和愛好，理性對待，切勿盲從。
國內機器人教育市場規(guī)模5年增長15倍
據(jù)了解，機器人教育通過對既有器材的設計、組裝、運營、搭建來提高孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。雖然機器人教育在中國起步較晚，但根據(jù)中國機器人教育聯(lián)盟去年公布的數(shù)據(jù)顯示，全國共有約7600家機器人教育機構，最近五年增長近15倍，預計到今年年底，機構總數(shù)將突破1萬。
據(jù)統(tǒng)計，至少有10家機構在全國范圍內擁有超過200家機器人教育分校，市場規(guī)模約為100億~200億，未來空間可達300億。目前，我國機器人教育公司可分為三類：第一類是以售賣樂高機器人為主的加盟商出售培訓課程，這是目前在國內市場份額最大的模式；第二類是如樂博樂博等引進韓國機械人產品的公司和培訓機構；第三類是以中鳴和哈工大機器人為代表的機器人教育培訓公司。
盡管機器人教育培訓機構數(shù)量急劇上漲，但有業(yè)內人士指出，機器人教育行業(yè)仍處于起步階段，很多機構還未實現(xiàn)現(xiàn)金流收支平衡，仍然無法盈利。與K12課外培訓領域不同，機器人教育的載體基本上只能依靠實體店，并且使用的器材單一，課時消耗困難。未來行業(yè)發(fā)展趨勢是，走向實體店內器材多元化和多樣化。
參加機器人制作競賽可為小升初“加分”
曾經在廣州天河從事機器人教育培訓的陳女士告訴記者，目前廣州市機器人教育機構主要開展的課程可以簡單分為電腦編程和樂高機器人兩種，通常根據(jù)不同的年齡層和學習層次來分不同的班和等級，多數(shù)機構都是采用加盟的形式引進課程?！耙宰罨A的等級來舉例，中高端機構每小時收費為150~200元左右不等。要想‘升級’至少學一年，一年收費在1.5萬~2萬元左右。小機構或者相對偏僻的校區(qū)會更便宜，電腦編程比樂高機器人便宜約20%?！标惻空f，盡管目前廣州的機器人教育機構越來越多，但是他們不愁招不到學生，因為部分學生能輕易獲得一些大型比賽的獎項，這些獎項為學生們在小升初參加民校面談時“加分”不少?！坝行C構落地廣州不到半年，就可以招到上百名學生?！?/p>
近日，廣州天河區(qū)某機器人教育機構的一名工作人員告訴記者，其樂高機器人班半年60次課程收費8800元，每次上課三個小時，第一階段的班級已經開設了將近8個，仍有許多家長在報名當中?！暗谝荒甑恼n程是以打基礎為主，到第二年會根據(jù)孩子的掌握程度來升班，到時我們也會組織學員去參加各種比賽?！痹摴ぷ魅藛T說。
據(jù)悉，目前我國的機器人賽事多達十余種，影響力較大的有中國青少年電腦機器人競賽、中國機器人大賽等；國際賽事則有國際機器人奧林匹克大賽、FIRA機器人足球賽等。多數(shù)機器人教育機構除了教機器人基礎知識，也會挑選優(yōu)秀學生針對競賽項目進行競賽培訓。此外，廣州有不少學校都會招收一定數(shù)量的“素質教育機器人特長生”，如廣大附中、三中、七中、培正中學、育才中學等。根據(jù)《2016年越秀區(qū)初中體育和藝術特長生招生方案》要求，學生報考素質體育機器人運動項目特長生，需要獲得廣州市級以上（含市教育局委托廣州市青少年科技教育協(xié)會承辦的比賽和由廣東省青少年科技中心、中國青少年科技中心舉辦的比賽）、市級以上小學生機器人比賽（含實體機器人、創(chuàng)意機器人和虛擬機器人）一等獎或第三名以上獎項（含一等獎和第三名）。據(jù)悉，廣州市2016年青少年機器人競賽就吸引了172所學校和少年宮參賽。
學習周期長成本高，入門容易拔尖難
廣州市恒福中學科技社團的指導老師李晶認為，機器人制作就像一個“無底洞”，非常消耗學生的時間和精力?！皺C器人的知識從淺入深非常龐雜，學習機器人制作周期長、成本高。學生上中學后，學習任務重，學習機器人制作需要花時間鉆研，有時為了突破某個瓶頸，幾個晚上通宵也是可能的，這就需要得到學校、家長的支持。”李晶提醒家長，如果僅僅是為了培養(yǎng)孩子的興趣，那么挑選機器人教育課程就不需要考慮很多因素。但是如果家長想讓孩子未來走上競賽道路，就要嚴選機器人教育機構，從多方面去考查，比如看師資、課程設置等?！皺C器人培訓是一件看似簡單實際上卻十分復雜的事情，中間涉及到很多知識，比如電腦程序、設計APP、編程合理化等，強調學生的設計和操控性，這意味著越往上越難拔尖?！崩罹дf。
廣州市民林先生告訴記者，他一年前帶兒子參加了某機構舉辦的一次機器人制作體驗課，之后，兒子就深深地迷上了這個項目?！坝信笥颜f這是個燒錢的玩意，但現(xiàn)在哪個培訓不燒錢？有時候花錢孩子還不一定喜歡?，F(xiàn)在每節(jié)課下來回到家，兒子都會拿著自己的作品和我們說有什么什么功能，為什么他要這樣制作，我也挺開心的?！绷窒壬f，盡管機器人培訓收費每年漲價，但他還是會繼續(xù)讓孩子報名參與。
四、機器人教育的優(yōu)勢如何
據(jù)專家預測，我國全面兩孩政策正式啟動實施后，中國短期內出生人口將明顯增加，到2020年左右約有 1700萬新生嬰兒出生，最高年份新生嬰兒可達到2000萬以上。龐大的新生嬰兒數(shù)量自然催生出巨大的早教市場。再加上現(xiàn)在家長非常重視兒童教育，誰不都 不希望自己的孩子輸在起跑線上，導致早教花費成為兒童消費支出占比最高的部分之一。不過，傳統(tǒng)的讀唐詩、背古典、上輔導班，或者點讀機、點讀筆這類型傳統(tǒng) 的電子教育產品，都是一種被動的教育方式，是一種填鴨式的教學。早教機器人相對這些傳統(tǒng)早教手段，互動性強，可玩性高，寓教于樂，在玩中學，非常適合愛探索的兒童。
AR增強現(xiàn)實技術加入進早教機器人后，更加如虎添翼，因為AR技術的最大好處就是：互動性強、參與性高、形象生動，可以有效 的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新能力，增強兒童的動手能力與邏輯思維。另外，無論在什么活動中，年幼的兒童都很難保持持續(xù)的注意力。但是AR增強現(xiàn)實技術可以讓 孩子們保持興奮和激動。
以上就是關于機器人教育行業(yè)分析相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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