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詞語排序成句子例題（詞語排序成句子例題及答案）

發(fā)布時間：2023-06-12 17:03:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 66

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本文目錄:

連詞組句，將下列詞重新排序后組成一個句子，每個詞只能用一次。
詞語排成句子方法是什么？
一年級句子排序題技巧

詞語排序成句子例題（詞語排序成句子例題及答案）

連詞組句，將下列詞重新排序后組成一個句子，每個詞只能用一次。

1. Let me try the new hat on my son.
讓我給我兒子試下新帽子。
2. All can Kane do is to go back home.
Kane所能做的事只有回家。
3. The young man in that suit looks strange.
穿著西裝的年輕人看上去很奇怪。
4. Terry ran into the room and told us the news excitedly.
Terry跑進房間，激動地告訴我們那個消息。
5. Excuse me, may I have a word with you?
對不起，我能跟你談談嗎？

詞語排成句子方法是什么？

詞語排成句子的方法就是只要組成一個完整的句子，語序正確即可。

比如：

1、你們玩游戲早上操場在學校

排成句子可以是：你們早上在操場玩游戲。

2、要出去我今晚吃火鍋和朋友

排成句子可以是：我今晚要出去和朋友吃火鍋。

3、野花路上很多樹很多也

排成句子可以是：路上樹很多，野花也很多。

4、的你檢討應該是否是不是正確行為自己

排成句子可以是：你是不是應該檢討自己的行為是否正確？

5、境地的又一次了無法我抉擇陷入

排成句子可以是：我又一次陷入了無法抉擇的境地。

格式為名詞（你我他）+名詞/動詞+動詞/名詞（做什么）

一年級句子排序題技巧

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首先要理解什么是連詞成句
連詞成句是小學一年級經?？嫉降囊粋€知識點，就是把順序錯亂的詞語根據邏輯關系重新排列，組成一個意思完整且通順的句子。所得句子要保證形式和內容都正常而且可以閱讀順暢。
在給順序錯亂的詞語排列順序時，可以先讀讀這些詞語，想想這些詞語主要講了什么，再根據句子的意思把詞語進行排列，然后再讀讀所排的句子是否通順。
做題時需要特別注意標點符號的使用。練習中很多時候是不給標點，要讓孩子自己根據語氣來標注標點。這就要求我們能夠快速找到標示句子語氣的特別詞語。確定標點之前，可以先讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，比如表示問句的詞或者表示感嘆句的詞，如果有，就可以很準確地判斷該用句號還是該用問號、感嘆號。而句子中間的停頓，則要根據需要，適當地添加相應的標點。
完成連詞成句時，可以在詞語上方標上序號，先進行口頭排序，然后再按序號順序把詞語抄下來合成一句話，抄寫時要注意詞與詞之間沒有間隔。檢查時可以用劃掉已使用詞語的方式幫助核對是否有遺漏。
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連詞成句題型及解題技巧
1.讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞后加上特別的標點。
例如（1）：
①世界 ②黑 ③這么 ④嗎（？） ⑤外面的 ⑥也
例如（2）：
①世界 ②這么 ③原來 ④美麗 ⑤呀（?。?br/>表示問句的詞：誰？哪里？嗎？什么？為什么？怎么？幾個？多少？是不是？
表示感嘆句的詞：多么！真！太！啊！呀！極了！
2.“的”“地”搭配好。
“的”后面跟名詞，“地”后面跟動詞。
例如：
①有趣的 ②小鳥們 ③一個 ④爭論 ⑤熱烈地 ⑥問題 ⑦正在
“有趣的”應該和名詞“問題”搭配，
“熱烈地”應該和動詞“爭論”搭配。
①為樹木 ②啄木鳥 ③森林里 ④不停地 ⑤勤勞的 ⑥治病
“勤勞的”應該和名詞“啄木鳥”搭配，
“不停地”應該和動詞“治病”搭配。
3.連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。
哪些情況加逗號：
（1）表示時間的詞語放在句子開頭：清晨，太陽從東方升起來了。
（2）表示地點的詞語放在句子開頭：森林里，啄木鳥為樹木治病。
（3）表示稱呼的詞語放在句子開頭：媽媽，你在哪里？
（4）第一層意思表達完了：太陽升起來了，牽?；ㄩ_了。

詞語排序成句子例題（詞語排序成句子例題及答案）