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觀古鑒今的下聯(lián)（觀古鑒今的下聯(lián)是什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-12 17:57:25 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 135

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本文目錄:

“觀今宜鑒古,無古不成今。知已知彼,將心比心。”是什么意思?
以古鑒今的下一句
外出旅游時(shí)我曾看到這樣一副回文聯(lián)上聯(lián)是觀今宜鑒古下聯(lián)是什么？
求，觀古鑒今思報(bào)國的下聯(lián)

觀古鑒今的下聯(lián)（觀古鑒今的下聯(lián)是什么）

“觀今宜鑒古,無古不成今。知已知彼,將心比心?！笔鞘裁匆馑?

“觀今宜鑒古,無古不成今。知已知彼,將心比心”的意思是以歷史興衰的史實(shí)作例子，來指導(dǎo)今天的行動(dòng)。知道自己了解別人，設(shè)身處地為別人著想，體會(huì)別人感受。

一、全文：

昔時(shí)賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞。
今宜鑒古，無古不成今。
知己知彼，將心比心。
……

二、賞析：

談人及人際關(guān)系，借古鑒今，將心比心，心要誠懇。

三、出處：《增廣賢文》。

四、《增廣賢文》簡介：

《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，是中國明代時(shí)期編寫的道家兒童啟蒙書目。書名最早見之于明萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據(jù)此可推知此書最遲寫成于萬歷年間?！对鰪V賢文》集結(jié)中國從古到今的各種格言、諺語。后來，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱《增廣昔時(shí)賢文》，通稱《增廣賢文》。作者一直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進(jìn)行過重訂，很可能是民間創(chuàng)作的結(jié)晶。

以古鑒今的下一句

以古鑒今的下一句是可以知興替。

興替，讀音xīng tì，漢語詞語，意思是興盛衰廢。

興替的句子：

1.有一句中國的古諺是這樣說的“以史為鏡可以知興替”。

2.“以古為鏡，可以知興替”，這是中國傳統(tǒng)文化中的一句政治格言。

3.舊函谷關(guān)、新函谷關(guān)和潼關(guān)，是崤函古道上先后興替的三座雄關(guān)。

4.古代官修目錄是我國目錄學(xué)的重要組成部分，代表了當(dāng)代國家藏書的盛衰，客觀上反映了當(dāng)時(shí)文化的發(fā)展和學(xué)術(shù)的興替。

5.我們中國人常說，以史為鏡，可以知興替。

6.然而，回望大浪淘沙般的歷史長河，你會(huì)看到輝煌，特別是某一個(gè)城市的輝煌，多么像螢火般轉(zhuǎn)瞬即逝也會(huì)為這種無常的興替感到震驚。

7.應(yīng)用好激勵(lì)機(jī)制是決策企業(yè)興替的一個(gè)重要因素。

8.以史為鑒，可以知興替，中華民族在科技發(fā)展史上，曾經(jīng)寫下輝煌的篇章；也曾與世界三次技術(shù)革命失之交臂，成了我們永遠(yuǎn)的遺憾。

9.“以史為鑒，可以知興替”，我們對(duì)民國時(shí)期大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行剖析，期望能為當(dāng)前的高等教育改革提供有益借鑒。

10.牧野之戰(zhàn)是一場(chǎng)商周間的王朝興替戰(zhàn)爭，它就發(fā)生在大體相當(dāng)于今天的新鄉(xiāng)地區(qū)。

觀古鑒今的下聯(lián)（觀古鑒今的下聯(lián)是什么）

外出旅游時(shí)我曾看到這樣一副回文聯(lián)上聯(lián)是觀今宜鑒古下聯(lián)是什么？

樓主好，看來是孩子的作業(yè)，特意去查了回文聯(lián)的意思，也是漲知識(shí)了。
回文聯(lián)，它是我國對(duì)聯(lián)中的一種。用回文形式寫成的對(duì)聯(lián)，既可順讀，也可倒讀。不僅它的意思不變，而且頗具趣味。是我國的重要文化之一。
直白講就是可以正著讀，也可以倒著讀。
那么就可以知道這道題的答案是什么了?？嫉木褪腔匚穆?lián)的知識(shí)。
上聯(lián)是：觀今宜鑒古
下料是：古鑒宜今觀
希望幫助到你。

求，觀古鑒今思報(bào)國的下聯(lián)

觀古鑒今思報(bào)國
涉文獵武想興邦
(古韻)

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