正文

怎么講作文（怎么講作文課初中）

發(fā)布時間：2023-06-12 18:16:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 103

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于怎么講作文的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端和批量生成器

問友Ai官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

語文老師怎么講作文課
作文如何講解？

怎么講作文（怎么講作文課初中）

語文老師怎么講作文課

語文老師在教低年級段的作文課時，比較重視讓學(xué)生把字寫好和擴展思維，但往往會忽視一個問題就是，講。很多小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的過程中，常會有這樣的學(xué)習(xí)問題：作文不會寫，肚子里有話卻寫不出來。家長一著急，就讓孩子抄范文，以為這樣既能鍛煉書寫，也能學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的優(yōu)點，提高自己的寫作能力。但是低年級段的小學(xué)生，有一個學(xué)習(xí)特點，就是基本是不理解寫作技巧的。語文老師不能講技巧，而是應(yīng)該幫助學(xué)生去理解什么是寫作文，把心里的話，想表達的意思寫出來。
所以一二年級的寫作練習(xí)都是看圖說話這一類型的練習(xí)，大家可以畫重點，看圖說話，是說，也有看圖寫話，是寫。通過圖片的展示，給小學(xué)生以提示，在每一次看圖說話課上，我都是先讓學(xué)生們來說。因為我覺得，低年級的作文課，讓學(xué)生學(xué)會講、說比學(xué)會寫更重要。只有會表達，知道自己說了什么，老師才能幫助你梳理邏輯，讓同學(xué)們的寫作信息大增，而不是直接去寫，字不會寫、不知道寫什么，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自信大打折扣。那么老師和家長在輔導(dǎo)低年級段的小學(xué)生，寫看圖說話類的習(xí)作練習(xí)時，該怎么讓孩子張嘴去講呢？
1、時間、地點、人物、事件作為講的預(yù)熱
作為看圖說話寫作課的標配，那一定是按照教學(xué)目標的要素來對學(xué)生進行訓(xùn)練。時間、地點、人物、事件作為講的預(yù)熱，雖然是有圖、有老師的設(shè)定、還有其他同學(xué)的回答范本，但仍有不少小學(xué)生很難流暢地按照時間、地點、人物、事件的回答模板進行講述。通常這樣的學(xué)生，確實在日常表達能力上稍有欠缺。所以老師就需要引導(dǎo)學(xué)生，先講出來，不管講得好不好，先讓學(xué)生張口，這點是非常重要的，敢說，就是寫好作文的第一步。
只要學(xué)生愿意說，我們老師就應(yīng)該展開第二個教學(xué)目標，分享和討論，學(xué)生說一說，老師也來說一說自己看到圖片的想法，師生之間的交流就是一個互動。當(dāng)然老師要把握好自己講述的一個度，因為很容易就給學(xué)生一個誤導(dǎo)，會按照老師的想法去發(fā)散思維。那我們還可以和同學(xué)們一起討論，但是討論還是要以自由講述為前提，老師不做正確和錯誤的評判。講述，是需要學(xué)生去習(xí)慣的一個表達方式和學(xué)習(xí)方式，我們老師不能打擊學(xué)生的表達積極性。
2、多聽講故事，讓孩子們主動分享
有寫看圖寫話課上，我會針對講課的圖片，找一些音頻資料。讓學(xué)生們先聽聽音頻，體會一下用聲音講故事。多聽，在語文學(xué)習(xí)的過程中就是培養(yǎng)語感。聽過了，我們就對語言有一個模塊印象了，接著我再讓學(xué)生們分享，分享聽過故事的感受。這就是讓學(xué)生們張口的第二步，主動去表達。敢于表達沒有別的方法，就是通過一次一次講的積累，去體會分享所帶來的學(xué)習(xí)快樂。有分享就有認同和反對，老師應(yīng)該幫助學(xué)生去梳理和歸納分享的內(nèi)容。
多聽講故事，一起分享，是看圖說話課上的一種教學(xué)方式，讓學(xué)生談自己的看法，就是在幫助學(xué)生理清寫作的思路，給學(xué)生溝通的一個渠道，把心里的想法釋放出來。而不是直接釋放在作業(yè)本上，有了分享的思想碰撞，能夠啟發(fā)和激勵學(xué)生們?nèi)ハ胂?，也能吸取其他同學(xué)的優(yōu)秀想法再去主動思考。這就幫助學(xué)生們?nèi)フ碜约旱南敕ǎ樌陌严敕ㄞD(zhuǎn)化成文字，寫出來。
3、老師對學(xué)生應(yīng)該鼓勵，講沒有標準答案
老師對于學(xué)生的講述和表達，應(yīng)該鼓勵，有表達困難的學(xué)生，是需要很長一段時間來適應(yīng)和改變，邁出敢于表達的第一步，可能很難，但是只有多講、多聽的積累，才能幫助小學(xué)生最終會寫。面對同學(xué)們的表達，可能有些不是那么準確，老師不應(yīng)該馬上批評，而是給予鼓勵和引導(dǎo)，激勵他們多說。家長也需要配合老師，多給孩子一些表達的機會。
因為講是沒有標準答案的，看圖說話也沒有唯一正確的答案，我們的練習(xí)結(jié)果，就是讓小學(xué)生把表達能力提高起來，這樣作文才會寫得生動。語文老師們應(yīng)該有這樣的教育反思，低年級的作文教學(xué)不是一定要讓學(xué)生寫出多少字、多流利順暢的文字，而是清晰的表達才最重要

怎么講作文（怎么講作文課初中）

作文如何講解？

作文講解可以從這些方面著手：

要點1：符合題意

【要點解說】“符合題意”，就是對作文試題上展示的各個部分仔細審讀揣摩，準確,全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求寫作文?？忌粌H要善于從關(guān)鍵的詞句中提取重要信息，準確把握命題意圖，還要仔細閱讀分析題目中的每一句話、每一個詞，包括寫作要求中的每一項內(nèi)容，無一遺漏，確保對命題意圖要求的理解沒有偏差。只有審題無偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。

因此符合題意包含兩層意思。一是符合命題意圖，對命題者所給的題目，要求考生能準確、全面地理解。準確，強調(diào)審題時要分清是非、優(yōu)劣、高下、大小、可否等;全面，則強調(diào)審題時看清試題中各個部分的字面和深層的含義。二是文章和題目相符，話題作文內(nèi)容很寬泛，因此如何選準一個切入角度非常關(guān)鍵，這個角度應(yīng)該既能體現(xiàn)在文章的標題上，也能體現(xiàn)在文章的內(nèi)容里。

要點2：符合文體要求

【要點解說】“符合文體要求”，首先是指符合試題規(guī)定的文體要求。作文要求“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章”。所命試題，或者是指定寫某種文體，如“寫一篇議論文”、“寫一封回信”等;或者是排除寫某種文體，如“不可寫成詩歌、小說、戲劇”等。如果是指定文體，考生就不能隨意更改;如果是排除式的，比如“除詩歌外，其他文體不限”，考生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學(xué)體裁，也可看成是記敘文的擴大和延伸。近幾年考題多為“文體不限”或“文體自選”，使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己設(shè)定的文體要求，文體一經(jīng)選定，就要按所選定的文體要求去寫。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，如果記敘、描寫、抒情、議論、說明什么都有，平均使用筆墨，寫成了不倫不類的“四不像”，即使全文都能扣題，評分也只能在切入分以下。

要點3：感情真摯思想健康

【要點解說】葉圣陶曾說：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話?！?《學(xué)作文報》題詞)教育前輩陶行知先生的諄諄教誨更是家喻戶曉：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！濒斞赶壬凇蹲魑牡拿卦E》一文中也毫不留情地指斥所謂的“作文秘訣”，最后語重心長地指出：作文若真有秘訣的話，那就是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄而已?！笨v觀三位大師的話，無不昭示著這樣一個道理，那就是：作文就是做人，既要做到“感情真摯”，又要做到“思想健康”------這里的“真”，不是生活的簡單的翻版，而是生活的藝術(shù)加工，是健康人生的文本體現(xiàn)。這一點在平時的教學(xué)中就一定要講清講透，因為生活的美源于積極向上的生活情趣，明辨是非的審美觀念，愛憎分明的價值取向。因此，我們要以一種強烈的社會責(zé)任感去關(guān)心時代、關(guān)心社會、關(guān)心人生，要不斷提高自己的思想認識水平和辯正思維能力，徹底拋棄胡編濫造、虛情假意、無病呻吟等不良文風(fēng)，切不可因特殊情況或一己之見而一葉障目、消極頹廢。

要點4：內(nèi)容充實中心明確

A：內(nèi)容充實

從根本上說，內(nèi)容充實體現(xiàn)于材料的充實。這里所指的材料，就記敘而言，體現(xiàn)為揭示中心的人、景、事、物;就議論而言，體現(xiàn)為論證論點的事實和理論(論據(jù))的充足;就說明而言，體現(xiàn)為對說明對象相關(guān)特點的介紹翔實且具體;若是寫成小小說，則要求情節(jié)完整、人物形象豐滿;若是寫成詩歌，則要求意象選擇典型、充分。不同文體對“內(nèi)容充實”的具體要求也各有特點。

B：中心明確

從理論上講，中心的表現(xiàn)形式可以是鮮明的，也可以是含蓄的;可以是理性的概括，也可以具有濃郁的感情色彩。但考場作文有其特殊的功利色彩，閱卷的時間也有限制性，這就決定了考場作文在含蓄、深沉方面要掌握好“度”。因為把我得不好，就成了晦澀。一般來說，要讓閱卷人一眼便知你的觀點態(tài)度才好，也就是說，觀點要鮮明，中心要明確。

中心明確的前提是認真審題，弄清題目的含義及題目對寫作的要求，尤其是“隱性要求”，以便在行文時圍繞中心選材、謀篇，決定詳略取舍，確保真正地凸顯中心。比如寫《生活改變了我》這個題目，做到中心明確，需須注意以下幾點：“改變”的是什么，怎樣表現(xiàn)“我”的改變，通過寫“我”的“改變”要表達對生活怎樣的感悟和認識等。這些問題清楚了，“中心明確”就是水到渠成的事。

要點5：語句通順結(jié)構(gòu)完整

【要點解說】“語言通順”，指的是語言要規(guī)范、準確、連貫、得體，包括“通”和“順”兩個層面的要求。通，指文句表達要合乎規(guī)范，合乎所寫的內(nèi)容，不出現(xiàn)明顯的語病;順，指句子連貫，符合所寫事物的自然流程，符合一般的思維規(guī)律。用詞不當(dāng)，造句不規(guī)范，文句之間不貫通，是很多考生在語言方面的通病。要使自己的作文順利地通過“語言通順”關(guān)，平時就要在語言使用的規(guī)范、準確、連貫與得體這幾個方面加以注意并加強訓(xùn)練。

“結(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡有照應(yīng)，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病。如果說主題是文章的靈魂，材料(包括語言材料)是文章的血肉，那么，作為文章外顯的結(jié)構(gòu)，就是文章的骨骼。只有安排好恰當(dāng)完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把文章的觀點和材料，情節(jié)和場面等串聯(lián)、編織起來，使其成為一個有機的整體，從而實現(xiàn)主題的表現(xiàn)。

要點6：標點正確，不寫錯別字

【要點解說】書寫規(guī)范，這是對作文形式的基本要求。不寫錯別字，不用拼音、字母代替漢字，這是對考生作文寫作最基本要求?！皹它c正確”主要是指使用標點符號規(guī)范、準確。例如，標點應(yīng)單獨占一格或兩格，有些標點不宜在行首使用，有的標點不能在一行之尾使用(如引號、括號、書名號的前半部分)，有些標點不能兼跨兩行(如省略號、破折號)等。正確使用標點是要求學(xué)生按標點符號自身的功能使用，防止一逗到底或標點誤用。在實際中，那些錯字連篇、字跡難辨、標點錯亂的作文，往往也得不到原本應(yīng)該得到的分數(shù)，因此考生不可不注意。

以上就是關(guān)于怎么講作文相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。