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象征散文詩初中200（象征散文詩初中200字怎么寫）

發(fā)布時間：2023-06-12 20:15:16 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 75

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本文目錄:

散文詩征求作文散文詩
求運用象征的散文詩的片段
帶有象征性的散文詩
摘抄3段,散文詩,用了象征手法名家
具有象征手法的散文詩600初二

象征散文詩初中200（象征散文詩初中200字怎么寫）

散文詩征求作文散文詩

云之歌
我是天河朵朵潔白的浪花，從大地升起的水蒸氣凝結成了我，于是我被拿來裝點曼妙的大自然。
我是條條活潑的鯉魚，織女用銀線把我編織好，，于是王母用我鑲嵌湛藍的天空。
我傷心的時候，眼淚像根根銀線嘩嘩地流淌，大江大河卻在狂歡慶賀；
我開心的時候，燦爛的陽光撒滿大地，花兒草兒昂起了頭，沖我微笑招手。
我天生就是一個魔術師，我常常變幻出各種造型來取悅人們。一會兒變成一條巨龍，自由地在天上穿梭；一會兒變成一只蒼鷹，在天空中翱翔。地面上的孩子們指著我露出開心的笑容，我的心里也十分自豪。
這就是我的工作，我的生活。
花之歌
我是一個個小精靈，春姑娘把我叫醒，于是我便從地下悄悄探出頭，抖了抖身上的塵土，再吸了一口清新的空氣。便在陽光下釋放自己的芬芳與美麗。
我是一道道霓虹，日光將我點亮，于是我便在大自然中尋找新鮮的事物，和他們交朋友，他們見到我總是歡樂開懷，并邀請我伴舞，大自然便充滿了生機與美麗。
我昂起頭，太陽公公給了我美麗的七色光；我低下頭，青草弟弟為我唱歌。
雨水和大地是我的媽媽、爸爸。我渴了，媽媽讓我貪婪的吮吸著乳汁；我餓了，爸爸讓我盡情的吸取能量。
秋天，我化作了春泥，但我堅信，我能戰(zhàn)勝困難，我能打倒挫折！
冬天，我傲然開在了梅花樹枝頭，我確信，我能戰(zhàn)勝困難，我已打倒挫折！
又是一個春天，我探出了小腦袋。在陽光的襯托下我更自信的炫耀著自己的美麗。
我的生命就這樣延續(xù)。
我是春天的精靈；夏天的雨滴；秋天的楓葉；冬天的陽光… …追問

自己寫的嗎

求運用象征的散文詩的片段

原創(chuàng)散文詩，樹象征著堅韌不拔的父親。
父親·樹
（一）
父親的身體結出了石子，他被擊倒了。那棵瘦弱的樹，還站著。我曾經躲在下面，欣賞云的姿勢，諦聽風的寂寞，體驗苦難逐漸深入大地。一生波折的大地。母親說，父親在病床上痛得打滾。一種呻吟突然從心尖緩緩輾過。流淚的時候，往事就如花慢慢落了下來。
（二）
春天已經來臨。護送嫩芽的子葉開始發(fā)黃。一切就像內心一樣脆弱。透過鮮花，我看見大地正在失去血色，小草閉住呼吸，云朵緊緊地含著淚。我看見父親的臉，像天空一樣蒼白。我開始尋找父親的眼睛。那雙我們都讀得懂卻默念不出聲的眼……
（三）
走到哪里，父親都看著我們。一棵樹長滿眼睛。那么多關注，樹舍不得走開。樹掙不脫地，樹飛不上天。波瀾起伏的大地一路展開，樹的命舛正被一葉一葉收藏。起風了，父親左右顧盼，那些四通八達的路，有沒有指向幸福的方向？
（四）
一生清貧的父親。一身清瘦的樹。飛躍的夢想和成熟的果實，留給了樹下的孩子。石子留給自己。
（五）
我站在樹下，淚水像文字一樣涌出。我就長在樹的根上。我是你另一棵血脈相承的樹。

帶有象征性的散文詩

雨之歌（原文）——紀伯倫
我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹撒下人間,于是大自然拿我去把千山萬壑裝點.
我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來,于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地.
我哭,山河卻在歡樂;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉.
云彩和田野是一對情侶,我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐,我去解除;那位相思成病,我去醫(yī)治.
雷聲隆隆閃似劍,在為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了.塵世人生也是如此:開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下,終結在不動聲色的死神的懷抱.
我從湖中升起,借著以太陽的翅膀翱翔,行進. 一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使得草木更加清潤迷人.
在寂靜中,我用纖細的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃,于是那敲擊聲構成一種樂曲,啟迪那些敏感的心扉.
空氣中的熱使我降生在地,我又反過來去消除這種熱氣.這就如同女人,她們從男人身上吸取力量,反過來又用這力量去征服男人.
我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑.這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑.

象征散文詩初中200（象征散文詩初中200字怎么寫）

摘抄3段,散文詩,用了象征手法名家

《蛇》
馮至
我的寂寞是一條蛇，
靜靜地沒有言語。
象形書法中的蛇形意境
你萬一夢到它時，
千萬啊，不要悚懼！
它是我忠誠的侶伴
心里害著熱烈的鄉(xiāng)思
它想那茂盛的草原
你頭上的、濃郁的烏絲
它月影一般輕輕地
從你那兒輕輕走過
它把你的夢境銜來了
像一只緋紅的花朵
《紙船》
冰心
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著
疊成一只只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛，
和悲哀歸去。
現(xiàn)在在初中教材中也有很多散文詩.比如紀伯倫,魯迅的,巴金的。
散文詩說的簡單一點就是介于詩歌和散文之間的文體。

具有象征手法的散文詩600初二

梅花小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打…… 這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質與素雅，也不是常人能所及的。你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

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