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作文的能力有哪七種（作文的能力有哪七種類型）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 06:50:15 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 124

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本文目錄:

語(yǔ)文寫作的四種能力是什么？
寫好作文所要具備的六種能力
學(xué)生的作文能力包括哪些方面？

作文的能力有哪七種（作文的能力有哪七種類型）

語(yǔ)文寫作的四種能力是什么？

1.有條理，脈絡(luò)清晰（就是不會(huì)使人看起來很亂）；
2.懂得不落俗套的開頭，還有巧妙的結(jié)尾；
3.善用修飾，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┹^華麗的詞藻（但不要用太多，否則整篇文章會(huì)顯得華而不實(shí)）；
4.任何事情都可以作為素材（正面的比較好，積極向上是主要的），即使只有舊的較為普遍的題材也無所謂，試著用另一角度看事物，寫出來會(huì)讓人覺得新穎。不過還是應(yīng)該多注意身邊事物，多積累新素材。

寫好作文所要具備的六種能力

初中作文的寫作能力可以使用什么方式來提高?

現(xiàn)在很多的人對(duì)于初中作文的寫作感到非常的煩惱,不知道應(yīng)該怎么寫,一篇好的初中作文,需要有一個(gè)讓人想讀下去的開頭,并且還需要有一個(gè)符合邏輯并且完善的結(jié)尾.

提升作文能力的書籍

一般結(jié)尾都是需要簡(jiǎn)潔、干凈、讓閱讀的人群有一種回味無窮的感覺,其實(shí)一般科目當(dāng)中都會(huì)有一些技巧,現(xiàn)在我們來看一下初中作文有什么寫作技巧吧!

字?jǐn)?shù)二四五

這個(gè)技巧就是多多練習(xí)和學(xué)習(xí)短句,學(xué)習(xí)寫作的孩子一般都會(huì)在初中作文當(dāng)中使用長(zhǎng)句,因?yàn)殚L(zhǎng)句比較好寫,但是一旦運(yùn)用不好就可能會(huì)變成病句,這是非常容易減分的,一般來說很多的作家都是會(huì)多寫一些短句,所以需要控制一下每句話的字?jǐn)?shù),一般來說可以將十幾個(gè)字的長(zhǎng)句改善一下,才成五六個(gè)字的短句,這樣的作文看起來會(huì)更加的舒服.

寫作速度

這一般是對(duì)字?jǐn)?shù)的一種訓(xùn)練,一般使用幾百字來描寫1秒當(dāng)中出現(xiàn)的任何事情,比如,某某學(xué)校調(diào)高記錄,其實(shí)這只有短短的幾十個(gè)字,怎樣可以做到幾百字?對(duì)于這種問題,可以加上進(jìn)行的動(dòng)作比如;跑,跳,翻,等等加上聯(lián)想等等比如往屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有著名的運(yùn)動(dòng)健將某某挑戰(zhàn)失敗,日常是怎樣練習(xí)的等等,介意加上細(xì)節(jié)來充實(shí)這段語(yǔ)句,比如起跳前的交流,成功之后祝賀的人群等等,家長(zhǎng)們可以尋找一些一秒素材老讓孩子進(jìn)行練習(xí).

寫想不出現(xiàn)'想'

對(duì)于初中作文的描寫心理的語(yǔ)句,基本上被很多的人都使用過,比如腦子里突然出現(xiàn)倆個(gè)小人,一個(gè)小人........另一個(gè)...這樣的句子基本上很多的人都會(huì)使用,看多了以后就會(huì)感覺千篇一律,沒有任何加分的'點(diǎn)',一般來說常用的就是'我心想'比如,老師給我們留下一道難題讓我們回家自己'攻克','我心想'這應(yīng)該如何克服?這樣看起來要比第一個(gè)句子更加的精煉,但是需要記住要給孩子心理加上一定的描寫.

描寫方法

以上就是初中作文的技巧,相信學(xué)會(huì)這些之后,在作文的寫作方面就會(huì)有一定的提升,可以寫出讓人感覺非常不錯(cuò)的作文,并且可以在寫作的方面展現(xiàn)自己的能力.

作文的能力有哪七種（作文的能力有哪七種類型）

學(xué)生的作文能力包括哪些方面？

練武功講究套路，招式分明才能出神入化；寫作文也須講究套路，循序漸進(jìn)才能水到渠成。我把自己寫作的套路概括為六招，希望起到拋磚引玉的作用。
第一招：勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實(shí)自己的寫作倉(cāng)庫(kù)。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報(bào)刊書籍?？芍苯釉趫?bào)刊書籍上圈點(diǎn)畫出對(duì)自己有益的材料，可剪報(bào)，可摘錄，也可寫讀后感，把別人的東西“據(jù)為己有”，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先采集到一定量的花粉。二是取自于生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活豐富多彩，社會(huì)上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事都可以成為我們收集積累的內(nèi)容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)、生活和工作中的酸甜苦辣，然后讓這些酸甜苦辣自然地流于筆端，成為真實(shí)感人的文章。
第二招：加強(qiáng)練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當(dāng)成知心朋友，當(dāng)成傾訴對(duì)象，把個(gè)人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)沼浀钠冮L(zhǎng)了，文字表達(dá)變巧妙了，對(duì)生活的觀察力和適應(yīng)力也增強(qiáng)了。養(yǎng)兵千日——寫日記，用兵一時(shí)——寫作文功到自然成！
第三招：不斷醞釀——構(gòu)思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。收集積累的材料如一大堆干柴，須有靈感的火花才能點(diǎn)燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經(jīng)蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經(jīng)巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構(gòu)思的過程就是對(duì)材料的整理取舍融合的過程，構(gòu)思成熟自然會(huì)產(chǎn)生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動(dòng)。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改?！昂梦恼率切薷某鰜淼摹薄懞米魑暮?，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請(qǐng)高明——讓旁人為你指點(diǎn)迷津。聽了贊揚(yáng)的話，權(quán)且當(dāng)作對(duì)自己的鼓勵(lì)；聽了批評(píng)的話，有則改之，無則加勉。經(jīng)常這樣做，就會(huì)不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長(zhǎng)久之計(jì)，自己學(xué)會(huì)修改作文才是寫好作文的關(guān)鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學(xué)生反映：看了報(bào)刊書籍上的文章，認(rèn)為它們高不可攀，就對(duì)作文失去了信心，認(rèn)為自己這一輩子也寫不好作文了。我認(rèn)為，這種思想是由于自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發(fā)表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那么多心血，再經(jīng)編輯潤(rùn)色一番，也一定能達(dá)到發(fā)表的水平。另外，寫作文不是為了發(fā)表，而是為了提高自己的文字表達(dá)能力，做到文通句順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼戮褪呛梦恼?。我們不必拿那些發(fā)表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結(jié)晶。若能把小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的日記、周記和作文分類裝訂成幾本“書”，這幾本“書”就是一部個(gè)人的奮斗史，就是一大筆人生財(cái)富，經(jīng)常翻翻自己的習(xí)作，不斷吸取自己寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出來的習(xí)作才能勝人一籌。

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