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對比式議論文結(jié)構(gòu)框架（對比式議論文結(jié)構(gòu)框架圖）

發(fā)布時間：2023-06-13 08:32:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 147

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本文目錄:

議論文的基本結(jié)構(gòu)
議論文四種基本結(jié)構(gòu)

對比式議論文結(jié)構(gòu)框架（對比式議論文結(jié)構(gòu)框架圖）

議論文的基本結(jié)構(gòu)

議論文的基本結(jié)構(gòu)由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。一般的說，引論就是開頭，本論就是主體，結(jié)論就是結(jié)尾。即開頭必須提論題或論點，主體部分應選用材料并分次論證觀點，結(jié)尾歸納總結(jié)。

議論文不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？偠灾?，議論文是以理服人的文章，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章。

議論文的結(jié)構(gòu)主要有遞進式、并列式、對照式三種：

1、層進式結(jié)構(gòu)。寫作議論文時常要求不斷延伸拓展，逐層揭示事物發(fā)展的規(guī)律，這就宜采用層進式結(jié)構(gòu)。層進式結(jié)構(gòu)能把問題道理談得深入透徹，讓讀者一目了然。

2、并列式結(jié)構(gòu)。中心論點所包含的內(nèi)容之間，有的存在著相互平行的關(guān)系。論證這類問題，務必圍繞中心論點，尋找這些并列聯(lián)系著的內(nèi)容，把它組成分論點。

3、對照式結(jié)構(gòu)。如果能把兩種截然相反觀點和做法放在一起加以對比，采用對照式結(jié)構(gòu)，必定能更好地彰顯正確觀點的可信，暴露錯誤觀點的荒謬。

對比式議論文結(jié)構(gòu)框架（對比式議論文結(jié)構(gòu)框架圖）

議論文四種基本結(jié)構(gòu)

議論文寫作的結(jié)構(gòu)模式
一、論證的基本結(jié)構(gòu)層次
總論：提出問題（是什么）→本論：分析問題（為什么）→結(jié)論：解決問題（怎么辦）
二、議論文常用的幾種結(jié)構(gòu)方式
1.總分式：包括“總──分”式、“分──總”式、“總──分──總”式。
2.對照（比）式：即把一種事物（意思和觀點）同另一種事物對比，以突出一種事物（意思和觀點）的正確性，多用正反對照。
3.遞（層）進式：即幾個論據(jù)之間的關(guān)系是層層深入、步步推進的。
4.并列式：也稱平行式結(jié)構(gòu)，既幾個論據(jù)之間的關(guān)系是平等的并列排列的。
三、寫作的具體結(jié)構(gòu)模式
<1>總分式
先提出自己對某一問題的看法，即論點，然后加以分析、論證，最后得出結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)形式是按照提出問題、分析問題（如原因、危害等）、解決問題的順序來展開論述的。
例子：說“思”：
1．學會動腦筋是一個很重要的問題（提出問題）；
2．搞好學習、工作、科研等都需要多動腦筋（分析問題）；
3．要養(yǎng)成多動腦筋的習慣（解決問題）。
例文：傾聽生活的答案（話題：答案是豐富多彩的）
當你失意時，你是否會抱怨命運的不公嗎?
當你遇到挫折時，你是否會感慨人生之艱難，停滯不前嗎?
朋友，你不必這樣，換一個角度對待生活，你會發(fā)現(xiàn)生活也是如此多彩。生活有如七彩之光，既有鮮活的橙，又有厚重的藍，只要你坦然面對，它們一樣會點綴著你精彩的人生。朋友，請你不妨聽一聽生活給我們的答案。
當你在黃昏時分，去湖邊走一走，你會發(fā)現(xiàn)垂釣者滿面笑容，背著釣桿，手提交空的魚桶。也許你會諒訝，他們的笑容為何如此燦爛，噢，請你不要驚訝，他們會告訴你，他們是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我。朋友，當你看著夕陽西下，映紅的晚霞照耀著金色的湖水中時，當你望著垂釣者那遠去的背影時，你是否還會抱怨生活的不公呢?
“生活是美好的，你要學會發(fā)現(xiàn)！”這是垂釣者給我們的生活答案。
朋友，當你在清晨時分，走出戶外，呼吸那不帶任何雜質(zhì)的空氣，你是否會感覺新的一天是如此美好呢?遠處一位環(huán)衛(wèi)女工在掃地，你是否會鄙夷她呢?不，請你不要鄙夷，她是在奉獻生活，當她看到整潔的大道時，她會會心一笑，她同時也感受到了生活對她的回報。朋友，試著將自己從狹小的空間掙脫出來，用自己的身心去感知每一處細小的偉大，你會發(fā)現(xiàn)，當你為生活付出了，你會喜悅無比，這種喜銳，是世界上任何東西都無法比擬的。
“生活是美好的，你要學會奉獻！”這是環(huán)衛(wèi)女工給我們的生活答案。
朋友，生活的答案是如此豐富多彩，不要再去抱怨，不要再迷惘，只要你用心去感知，只要你用另一種態(tài)度對待生活，晴朗陰霾，同樣是一種風景；甘苦酸甜，同樣是一般滋味。請你記住，生活就如撒鹽于燭，進發(fā)出七色的火光。
生活的答案是如此豐富多彩，朋友，希望你能在生活中撐起自己的一片天空。
<2>并列式
注意：
1．中心論點一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，還可以單獨放一段（第二段）；分論點一般放在每一段的開頭。
2．分論點的語言要精練，一般控制在15字內(nèi)。
3．一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個。
4．分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準排比段。
5．分論點的表述要盡量緊扣話題（標題）的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。
例：說“思”
要養(yǎng)成多思的習慣（總論點）
多思才能把知識學活（并列分論點一）；
多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點二）；
多思腦子才越用越靈（并列分論點三）。
例文：高尚不需要理由（2005年全國卷1話題：出人意料和情理之中）
穿越歷史的星空，?？吹皆S多驚人之舉，覺得意外。然后沉思，才感到意外的背后是亙古不變的真理：高尚不需要理由。唯有高尚的心靈，才能作出出人意料的選擇，這才符合情理。這不是偶然，這是一種必然。
千載胡曲，琵琶聲聲傳驛道。
宮中傳出可怕的消息，皇上要選宮女去與胡人和親，其它的宮女驚恐萬分，惟有王昭君不慌不忙。幾天后，詔書宣布了選中宮女的名單，王昭君沒有悲傷，沒有無奈，有的只是一種堅毅，于是她欣然登程。一路上，撒下了昭君悠揚的琵琶聲。
許多人都感到意外，誰愿意離開漢朝那個月亮和星星都萬分溫柔的地方？
然而，高尚不需要理由，王昭君心中有一幅圖景：大樹下，百姓們歡聲笑語，安居樂業(yè)。她的高尚品質(zhì)決定了她出乎意料的選擇，這無須驚訝。
百年足跡，演繹生命精彩華章。
新疆北部的土地上，行走著林則徐和他的下屬，革職候命的他等了一年，其間幾次重病，最后等到的卻是一紙流放新疆的詔書。他強忍大起大落的悲痛，抵達伊犁之后，墾荒屯田，興修水利，在百姓心中豎起了又一座不朽的豐碑。
感到意外的人說，林則徐呀，你是何苦呢！遭遇如此待遇一心系的還是百姓。
然而，高尚不需要理由，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句話早已注定你的生命，即使流放，也依然演繹著精彩。
驚人一跪，決不向忘卻的誘惑屈服。
1997年12月7日，波蘭華沙，細雨蒙蒙，曾被劃為猶太人區(qū)的地方，走來一群陌生人，他們在紀念碑前停下，既而是長久的佇立，其中一位突然跪下，他就是聯(lián)邦德國總理勃蘭特。這一跪，超越了外交禮節(jié)，打開了德國和世界各國友好交往的大門。
不必吃驚，有知恥之心的人才會有這驚人一跪，有正視歷史的人才會懂得承擔并具有高尚品質(zhì)，才會有這驚人一跪：高尚不需要理由。
談到這些人的事跡，也許你會吃驚、意外，然而，沉思過后就會明白：高尚不需要理由。
唯有敢作出意外之舉的人，才能永遠留在湛湛青史之中，也就永遠蘊育有情理之中，而這，才是我們?nèi)宋臍v史中的平凡而又偉大的地方。（屬于論據(jù)并列）
說明：開頭照應題目，提出文章的中心：“高尚不需要理由”。接著以小標題的方式并列了三個論據(jù)，沒有分論點，而通過對三個故事的分析議論達到扣題點題的目的。有充足的論據(jù)，而難以分解論點時，不妨借鑒。
例文：紀念（2005年廣東高考滿分作文，話題：紀念）
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們?nèi)员е鴱团d的希望，他們從不放棄，從不妥協(xié)，他們堅守信念，傳遞勇氣，因為他們有一個信念──來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個持定的時刻來到哭墻下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅忍，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中(應為鈾礦石，編者注)提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經(jīng)失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫道：“草會枯萎，我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中采集不同的樣本，來紀念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節(jié)，總會帶著思念，去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創(chuàng)造未來。（論點并列）
<3>遞（層）進式
用來證明觀點的幾個層次之間是逐層推進、逐步深入的關(guān)系，特點：提出問題──分析問題──解決問題，即“是什么──為什么──怎樣做”的構(gòu)架。
模式：擺現(xiàn)象──析本質(zhì)──指危害──找原因
例：說“思”：
1．“思”就是提倡動腦筋（是什么）；
2．“勤思”的重要（為什么）；
3．還要“善思”（怎么樣）。
例文：轉(zhuǎn)折（2003年北京高考滿分文章）
我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折才顯得愈發(fā)美麗。
一本書因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》中的女主角斯佳麗由一位嬌弱的千金小姐因時代變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變?yōu)閳皂g而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為了一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克歷夫，由一個單純的少年轉(zhuǎn)變成了一個因愛而泯滅了人性的復仇惡魔，這場因愛而起的悲劇震人心魄是因為這轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底，更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記。更多的如希區(qū)柯克、歐·亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷或陰沉，都會最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考，無疑是精彩的。
文學作品中的轉(zhuǎn)折多半是虛構(gòu)的，而人生中的轉(zhuǎn)折卻是真實的，有的令人痛不欲生，然而卻是鑄造生命奇跡的一塊基石。司馬遷在《史記》中寫到：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳，兵法修列；左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦,《說難》《孤憤》……”先賢中許多都是在經(jīng)歷了如許痛苦的轉(zhuǎn)折之后，更多的體會了人生，從而依靠驚人的生命力延續(xù)生的意志，并

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