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怎樣寫好作文的方法（怎樣寫好作文的方法與技巧）

發(fā)布時(shí)間：2023-06-13 09:45:24 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 62

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于怎樣寫好作文的方法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

怎樣才能寫出好作文？
如何寫好作文的方法和技巧
寫好作文的方法有哪些

怎樣寫好作文的方法（怎樣寫好作文的方法與技巧）

怎樣才能寫出好作文？

寫作文的方法：
一、作文語(yǔ)言要有魅力
想要作文拿高分，就一定要想辦法讓閱卷老師一眼就被你的文字吸引，然后認(rèn)真地閱讀下去。而秘笈就是生動(dòng)、簡(jiǎn)練、有表現(xiàn)力，三者要有其一，清新、深沉、耐人尋味，三者也必須要有其一。
此外在文章的語(yǔ)言上，盡量多使用一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)，多引用一些別人不熟知的古詩(shī)詞和名言名語(yǔ)也能給你的文章加分不少。
二、立意高遠(yuǎn)一些
文章的字里行間要流露出你獨(dú)特的想法和堅(jiān)持，切不可隨波逐流。文章中的每一句話都要遵循自己的心靈，每一個(gè)文字都是自己真實(shí)靈魂的展現(xiàn)，切不可為了迎合閱卷老師的口味而隨便瞎謅，這樣做不但不能引起閱卷老師的共鳴，還會(huì)讓人產(chǎn)生一種“厭惡”。
三、做到以下四點(diǎn)則起到錦上添花的作用。
1.在文字?jǐn)?shù)量上，盡量多寫一點(diǎn)。
2.文字要書寫規(guī)范、工整。
3.盡量每一句話都精神抖擻、盡頭十足。
4.在有限的文字中把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。
擴(kuò)展資料：
作文如何編寫提綱？
在文章的中心確定下來(lái)之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結(jié)構(gòu)全文了。在這個(gè)思考過(guò)程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個(gè)架子，把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。所以說(shuō)，編寫提綱的過(guò)程實(shí)際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
提綱要確實(shí)反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡(jiǎn)明扼要，突出文章每一部分的要點(diǎn)。至于文章細(xì)部的安排，可在寫作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處，還可進(jìn)一步修改。
編寫提綱沒(méi)有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時(shí)間、空間的順序或事件發(fā)展的過(guò)程來(lái)編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點(diǎn)、論據(jù)之間的關(guān)系；說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間、或時(shí)間、或邏輯順序編寫。

怎樣寫好作文的方法（怎樣寫好作文的方法與技巧）

如何寫好作文的方法和技巧

要富有真情實(shí)感一、作文要學(xué)會(huì)積累“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。（一）語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯，不僅指詞、短語(yǔ)的總匯，還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言，并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說(shuō)話就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。（二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。（三）要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲?！逼綍r(shí)要深入思考，遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等?？傊?，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫作倉(cāng)庫(kù)，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的來(lái)龍去脈；你要走向社會(huì)，同的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。（二）觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來(lái)。學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。三、意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？（一）立意要正確正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。（二）立意要專一“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。（三）立意要新穎文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。（四）立意要深刻。立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。（五）立意要巧妙在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。四、怎樣寫好狀物的文章如何寫好狀物文章呢？請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn)：（一）交代來(lái)歷文章開(kāi)頭用一、兩句話介紹物品的歷來(lái)，自然地引出下文。（二）具體描述通過(guò)顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來(lái)，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺(jué)。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。（三）動(dòng)靜結(jié)合先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。（四）說(shuō)明功能每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來(lái)說(shuō)，這類文章要在結(jié)尾處說(shuō)明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。（五）融進(jìn)感情字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。五、長(zhǎng)話短說(shuō)話縮寫讀了一篇好文章，你一定很受感動(dòng)吧？要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言簡(jiǎn)練，縮寫后文字不要超過(guò)三百字?？s寫是作文中的一種常見(jiàn)形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢？（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí)，我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件，以及說(shuō)明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開(kāi)始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動(dòng)的地方畫下來(lái)。然后把幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無(wú)關(guān)緊要的刪除。（二）要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語(yǔ)言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語(yǔ)句“簡(jiǎn)練”。（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。（四）要不改變課文原意?？s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。

寫好作文的方法有哪些

寫好作文的方法有哪些

寫好作文的方法有哪些，不同的體裁也能寫出文采和風(fēng)格，寫作的時(shí)候要有自己的思想感受，作文的同時(shí)也是在完善自我，有的文章還是很值得一寫的，下面就是寫好作文的方法有哪些的參考。

寫好作文的方法有哪些1

第一，要明。

好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)：“首句標(biāo)其目”，主張開(kāi)宗明義。李涂在《文章精義》里說(shuō)：“文字起句發(fā)意最好?！笨傊屪x者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能達(dá)到吸引讀者的目的。文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如“設(shè)懸念”、“用典故”、“引名言”、“擺問(wèn)題”、“亮靶子”、“反彈法”等等。形式美是內(nèi)容美的保證，二者相輔相成。切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，“好的開(kāi)頭是成功的一半。”

第三，要簡(jiǎn)。

簡(jiǎn)潔是明朗的保證。有的考生在寫給材料作文時(shí)，好把原材料復(fù)述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復(fù)述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)原材料“一言以蔽之”；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。

寫好作文的方法有哪些2

一、觀察是寫作的基礎(chǔ)

1、注意平時(shí)積累，做生活的有心人。

生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍覀円囵B(yǎng)學(xué)生做生活的有心人，善于留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會(huì)生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛(ài)生活的人，思想才會(huì)活躍，感情才會(huì)豐富，才可能寫出感人的文章。

2、留心觀察，善于捕捉事物特征。

正如[***被屏蔽詞語(yǔ)]指出的：“一棵樹(shù)的葉子，看上去是大體相同的，但仔細(xì)一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個(gè)性，有相同的方面，也有相異的方面?！币虼?，要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，使他們?cè)诩?xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬(wàn)別的個(gè)性和特征。

3、注重閱讀，豐富間接生活積累。

生活的直接積累對(duì)寫作是十分重要和有意義的，但受著時(shí)間、空間的限制，人的精力和經(jīng)驗(yàn)總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗(yàn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)榇罅康闹R(shí)要從書本中來(lái)獲得。同時(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！敝灰罅块喿x，善于積累，同樣可以從中獲得對(duì)生活的豐富感受，提高生活的認(rèn)識(shí)。

二、分析題意，提煉素材

沒(méi)有材料或材料不足，自然寫不好文章。但有了材料如果不精心選材或選材不當(dāng)，仍然也寫不出好文章。因此，要提高學(xué)生的寫作能力，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的審題立意、謀篇布局的能力。

1、審明題意，選取材料。

材料是為主題服務(wù)的，因此，在選擇材料前，必須要明確文章的體裁及文章所要表達(dá)的中心思想。我們有些學(xué)生往往不舍得割舍材料，有用沒(méi)用一起上，這樣就會(huì)造成“下筆千言，離題萬(wàn)里”的結(jié)果。所以，在寫作時(shí)，首先要明確主題。在教學(xué)中除了引導(dǎo)學(xué)生注意分析課文題目，培養(yǎng)審題技能以外，還可采用一些具體方法，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉的能力。如，讓學(xué)生把自己作文的中心思想濃縮為一句簡(jiǎn)短的文字，即提煉出“主題句”。采用這種濃縮法，對(duì)提高學(xué)生審題立意的技能，是十分有益的。

其次，要選取典型材料，即那些反映事物本質(zhì)，有代表性、有說(shuō)服力的材料。同時(shí)，還應(yīng)注意材料的真實(shí)性和可信性。

2、立意要深刻，創(chuàng)意要新穎。

無(wú)論何種體裁的文章，都需要通過(guò)材料烘托主題。因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透過(guò)現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，對(duì)生活是否有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)地，即立意要深刻。

其次，在立意深刻的基礎(chǔ)上，還要看作者的創(chuàng)意是否新穎，即作者在文章中所提出的見(jiàn)解，所抒發(fā)的感受，不落俗套，否則人云亦云，則沒(méi)有新意。因此，在寫作訓(xùn)練中，應(yīng)拓寬學(xué)生視野，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，在文章中體現(xiàn)自己的獨(dú)特性，這樣就會(huì)抓住讀者，給人一種新鮮醒目的感覺(jué)。要做到創(chuàng)意新穎，關(guān)鍵是寫作的角度要新。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活豐富多彩，客觀事物紛繁復(fù)雜，人物千姿百態(tài)，即使是同一生活現(xiàn)象，同一人物或同一景物，只要觀察者的角度不同，就會(huì)表現(xiàn)出不同的側(cè)面。因此，角度新也就是立意要新，觀點(diǎn)要新，構(gòu)思要新。

三、注重表達(dá)能力的培養(yǎng)

作文能力一般包括認(rèn)識(shí)生活和反映生活兩方面的`能力。認(rèn)識(shí)生活需要敏銳的觀察力和深刻的分析能力，而反映生活則需要準(zhǔn)確的表達(dá)能力。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

1、課堂上進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。

學(xué)生表達(dá)能力的體現(xiàn)，首先表現(xiàn)在是否有敏捷的思維和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力是不能忽視的。在課堂教學(xué)中，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的方法是多種多樣的。例如講提綱，可讓學(xué)生口述自己作文的提綱大意，這樣不僅可以提高學(xué)生的構(gòu)思能力，而且可以了解學(xué)生的邏輯思維能力。再如，可采用講故事、談感想等方法培養(yǎng)學(xué)生不僅言而“有物”，還要言而“有序”。否則七嘴八舌，前后無(wú)序，雖訓(xùn)練了說(shuō)的能力，卻不能增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言組織能力。除此之外，教師還可以組織學(xué)生就提出的問(wèn)題進(jìn)行研討或辯論，這樣可以鍛煉學(xué)生“言之成理”、“出口成章”的本領(lǐng)。

2、采用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生書面寫作能力。

寫作訓(xùn)練的方法是多種多樣的，但無(wú)論哪種方法，目的`都是為提高學(xué)生的寫作能力，它包括觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言文字表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)首先讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記和記筆記的好習(xí)慣，這樣有益于學(xué)生積累作文的素材，有效地解決作文時(shí)感到“無(wú)話可說(shuō)”的問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生寫真事、說(shuō)實(shí)話的好文風(fēng)，以及快速準(zhǔn)確的文字表達(dá)能力。因此，它一向是中學(xué)語(yǔ)文教師作為提高學(xué)生寫作能力的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作。

寫好作文的方法有哪些3

1、思想豐滿是寫好作文的基礎(chǔ)

首先，我認(rèn)為，寫出好作文，先要做一個(gè)思想豐滿的人。也就是說(shuō)，想要寫出好文章，孩子首先要有自己的觀點(diǎn)和判斷，要有自己的感受和情緒。這一點(diǎn)是最最重要的前提，這是保證孩子寫出真誠(chéng)的、動(dòng)人的文字的根基。汪曾祺先生在《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》一文中，提到了“文氣”的概念，引用了韓愈的“氣盛言宜”的理論。汪曾祺先生認(rèn)為，“氣盛”就是作者情緒飽滿、思想充實(shí)。我非常認(rèn)同。所謂“情動(dòng)于中而形于言”，真正觸動(dòng)了孩子的內(nèi)心，孩子才會(huì)有真情實(shí)感的流動(dòng)，才會(huì)有下筆成文的動(dòng)力。

我要強(qiáng)調(diào)的是，想讓孩子有受益終生的表達(dá)習(xí)慣，一定要建立在真誠(chéng)為文的基礎(chǔ)之上，沒(méi)有感受，寧可不寫。切忌原樣背過(guò)作文選上的成文。我教的這批孩子中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)非常配合我的教學(xué)觀念，孩子的作文是樸素的、真實(shí)自然的。但是還是有個(gè)別的孩子，文章浮動(dòng)著一層油滑之氣，粘膩造作，一看就是平時(shí)沒(méi)有讀好書，不愛(ài)思考，而是從作文選中取巧，結(jié)果只寫得出自作聰明的虛泛文字，自己都打動(dòng)不了，何況別人？

2、氣盛”之后如何言宜？

“氣盛”之后如何言宜？如果說(shuō)孩子覺(jué)得寫作文就是橫亙心底的一座大山，那么我們不妨把這一個(gè)大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)，看看哪個(gè)環(huán)節(jié)孩子畏難情緒最嚴(yán)重，就著重解決哪個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題。

有人說(shuō)，每次要寫作文，孩子總是不知道該寫什么。這就是孩子面臨的第一個(gè)難題，如何選好素材，也就是寫什么的問(wèn)題。為什么有的孩子找不到可寫的東西？因?yàn)樗粫?huì)觀察，因?yàn)闆](méi)有打動(dòng)他的點(diǎn)。

作為父母，與其焦急地催促孩子快點(diǎn)想該寫什么，不如和孩子一起尋找生活中的點(diǎn)滴和瞬間，時(shí)間久了，孩子就能慢慢靜下心來(lái)自己去回顧、反思、歸納，在頭腦中形成自己的回憶定位，可以按照要求自動(dòng)搜索有需要用到的素材。

我知道這很難，尤其在生活節(jié)奏如此緊張的現(xiàn)代生活中，但是我們不能就此為自己開(kāi)脫。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子一臉無(wú)所謂地對(duì)你說(shuō)“跟你說(shuō)了你也不懂”，當(dāng)你看到孩子抓耳撓腮不知如何下筆，而你也只是跟著干著急時(shí)，如果你有和孩子共同走過(guò)的這些歲月，翻出來(lái)都會(huì)是滿滿的回憶，總是可以找到可寫的內(nèi)容的。聊天，生活中觀察細(xì)節(jié)，是收集素材、發(fā)現(xiàn)素材的有效途徑。

3、如何梳理思路，如何總體布局

有人說(shuō)，孩子的作文總是很“水”，羅里吧嗦一堆沒(méi)用的，該說(shuō)的卻沒(méi)講幾句。也有人說(shuō)，孩子總是寫流水賬，抓不住重點(diǎn)。挺好的一件事，讓他寫下來(lái)，就變得寡淡無(wú)味，讓人讀來(lái)興致索然。

這就是孩子遇到的第二座山頭，如何梳理思路，如何總體布局。我們都知道，最初講一件事，我們會(huì)要求孩子講明六要素：

為什么孩子在很小的時(shí)候不要強(qiáng)迫他講讀過(guò)的故事？因?yàn)樗€不能從宏觀整體上把握故事的脈絡(luò)，情節(jié)的前因后果，孩子更多的是將著眼點(diǎn)放在自己最最感興趣的某一段或某幾段上。

隨著成長(zhǎng)，孩子逐漸跳出對(duì)細(xì)節(jié)的迷戀，開(kāi)始關(guān)注情節(jié)的發(fā)展、人物的心理變化、故事整體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。也有的孩子還停留在對(duì)細(xì)節(jié)的反復(fù)體味上，因此如果你讓他講一個(gè)看過(guò)的故事，他會(huì)把自己印象最深刻的細(xì)節(jié)講得特別細(xì)致，但是故事的大體情節(jié)，他卻不能準(zhǔn)確概括出來(lái)。

這時(shí)就需要教給孩子用“六要素”的方法總結(jié)歸納一個(gè)故事，看他是否能快速梳理出一個(gè)很長(zhǎng)的故事的主干。初見(jiàn)成效后，就可以在孩子打算寫文章時(shí)先問(wèn)問(wèn)孩子，你打算先寫什么，在寫什么？開(kāi)頭怎么寫？結(jié)尾怎么寫？哪一部分最有意思，要多說(shuō)一說(shuō)，哪一部分也不能少，可是又不想多說(shuō)，就簡(jiǎn)略帶過(guò)。這就是一個(gè)在頭腦中謀篇布局的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程最開(kāi)始會(huì)進(jìn)展非常緩慢，因?yàn)閯?dòng)腦筋梳理思路就是一件很吃力的事，需要孩子全情投入，注意力高度集中。這時(shí)候的鼓勵(lì)打氣很重要。如此多練幾次，孩子慢慢會(huì)掌握選材的方法，自行甄別權(quán)衡。

4、如何整理語(yǔ)言

有的媽媽說(shuō)，孩子把事情講得很“平”，沒(méi)有什么特色。還有的媽媽說(shuō)，孩子說(shuō)得頭頭是道，講得特別精彩，可是一下筆就完了，特別簡(jiǎn)略，干巴巴的，一點(diǎn)也不好看了。

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