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小學(xué)現(xiàn)代詩歌必背

發(fā)布時(shí)間：2023-06-14 18:17:29 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 114

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于小學(xué)現(xiàn)代詩歌必背的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

現(xiàn)代詩一百首適合小學(xué)生
適合小學(xué)生背誦的現(xiàn)代詩歌

小學(xué)現(xiàn)代詩歌必背

現(xiàn)代詩一百首適合小學(xué)生

1、《月亮》

天上月亮圓又圓，

照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，

玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，

一直逃到巖石邊。

過頭來看一看，

月亮還是圓又圓。

2、《小童話》

在云彩的南面，

那遙遠(yuǎn)的地方，

有一群樹葉說：

我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：

我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說：

我么想像樹一樣成長。

3、《石榴》

石榴花開了

是夏姑姑扎上了

鮮艷的蝴蝶結(jié)

石榴果熟了

是秋媽媽在搖著

收獲的紅鈴

4、《十四歲，藍(lán)色的港灣》

人生是一條長河，

十四歲是藍(lán)色的港灣，

那里有沖動(dòng)掀起的巨浪，

也有思考泛起的波瀾。

有愛，卻朦朦朧朧，

說不懂卻又懂得一點(diǎn)，

就像晨霧下的小河，

看得見，卻又難以分辨。

滿肚子心事全掛在臉上，

有話，不會(huì)在舌尖上打轉(zhuǎn)，

天真得像浪兒又蹦又跳，

從不知什么叫憂愁不安。

要說男孩勇敢真是勇敢，

就是槍子飛來也不眨眼；

要說女孩膽小真夠膽小，

看見豆蟲一蹦老遠(yuǎn)。

希望多有幾個(gè)嘆號(hào)，

叫大人們都刮目相看，

可腦子里問號(hào)總也拉不直，

古怪的問題常讓老師為難。

你談理想他談理想，

理想像潮汐不斷地變換，

你想當(dāng)英雄他想當(dāng)英雄，

為當(dāng)英雄常常去冒險(xiǎn)。

啊，十四歲，藍(lán)色的港灣，

十四歲，理想的樂園，

從這里開動(dòng)人生的航船，

朝霞為他們編織奇妙的花環(huán)。

5、《芽苞》

春天到了

天氣暖和了

快點(diǎn)出來吧

小芽苞

別只露出個(gè)小頭

樹皮外面多美

快點(diǎn)出來吧

太陽會(huì)給你

穿上綠衣

春風(fēng)會(huì)送給你

甜甜的露滴

6、《漁火》

夜靜悄悄的

河水

是一個(gè)乖孩子

聽月亮媽媽的話

睡覺了

漁夫點(diǎn)亮了漁火

河水

就像睜開了眼睛

在說著夢話

7、《筍》

悄悄地

拱出大地

想來打聽

春天里

樹綠的秘密

花開的消息

8、《童年的相冊》

爸爸有一本童年的相冊

里面珍藏他兒時(shí)的照片，

哈，這些照片真逗，

想不到爸爸也淘氣好玩。

你看他騎在木馬上，

望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，

一支小**別在腰后，

那神氣，真像將軍一般。

最滑稽的要數(shù)這張，

爸爸穿著長衫，搖著小扇，

鼻子使勁往上一翹，

正給同學(xué)說相聲小段。

那一張更叫人開心，

爸爸在海灘上為大家做飯，

臉上抹成花花褡褡，

袖口還燒出大窟窿眼。

啊，我真羨慕爸爸，

有一個(gè)快樂的童年，

還有這本童年相冊

永遠(yuǎn)把他陪伴。

我更希望爸爸，

還給我一個(gè)童年，

讓我從書本里走出，

去見見窗外的春天。

然后拍幾張彩照，

放進(jìn)童年的相冊

等我長大了，

讓童年也留在身邊。

9、《送給盲婆婆的蟈蟈》

樂顛顛地捉回了

一只綠色的蟈蟈，

喜滋滋地送給了

鄰居家的盲婆婆

婆婆，婆婆，

這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，

在我上學(xué)時(shí)，

好讓它替我給你唱歌。

歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，

看到小溪里滾動(dòng)的清波，

聞到山花撲鼻的芳香，

聽到百鳥齊嗚的歡歌。

婆婆，婆婆，

這是只會(huì)唱歌的蟈蟈，

您聽，它唱得多好，

蟈蟈，蟈蟈，蟈蟈蟈……

10、《蟲和鳥》

把媽媽洗好的襪子

一只只夾在繩子上

繩子就變成了一只多足蟲

在陽光中爬來爬去

我把姐姐洗好的小手帕

一只只夾在繩子上

繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。

11、《窗前一株紫丁香》

路已腳尖兒

走進(jìn)濃綠的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進(jìn)您的窗口，

夜夜和您作伴。

您聽，您聽，

綠葉兒在風(fēng)里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您解除一天疲倦。

您看，您看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下教案吧，

讓花香飄進(jìn)您的夢里，

那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜。

12、《草帽》

草帽上的小洞洞

是我給陽光

開的一扇扇門

你看陽光鉆下來了

他們調(diào)皮地踩著我的影子

我的影子上留下了他們的腳印

13、《湖灘上，有一對(duì)天鵝》

藍(lán)天上飛著

一對(duì)雪白的天鵝；

湖心里飄著

兩片美麗的云朵。

云朵馱著天鵝，

天鵝銜著云朵，

輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。

14、《尋覓》

天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞，

搖動(dòng)起苗條美麗的長脖，

圓亮的眼睛一閃一閃，

四處尋覓著什么？

護(hù)鳥的孩子格格地笑了，

天鵝跟著唱起歡樂的歌。

15、《時(shí)間雕刻刀》

時(shí)間是什么？

是一把雕刻刀，

雕刻著分分秒秒，

給每一個(gè)人留下記號(hào)。

––

給小寶寶兩腿，

雕出兩只風(fēng)輪，

讓他一天天長高，

踩著笑聲飛跑。

給小學(xué)生兩眼，

雕出小耳朵般的問號(hào)，

讓他粗粗的眉毛，

擰成求知的思考。

給大哥哥下巴，

雕出一茬黑韭菜，

讓他粗獷的喉嚨，

唱出青春的驕傲。

給老爺爺老奶奶的臉上，

雕出美麗的五線譜，

讓他們在紅紅的晚霞下，

彈奏甜甜的歌謠。

啊，這把看不見的雕刻刀，

工作得兢兢業(yè)業(yè)，不差分毫，

它對(duì)誰都不偏不依，

永遠(yuǎn)是那樣公道。

16、《時(shí)間老人》

它給不珍惜時(shí)間的孩子，

雕一只笨烏龜，

馱著沉甸甸的嘆息，

在后面爬得十分苦惱。

它給勤奮的孩子，

雕一匹大紅馬，

每天總是四蹄飛揚(yáng)，

在別人前頭奔跑。

它給貢獻(xiàn)大的人，

雕一張萬能的護(hù)照，

不論走到哪里，

都會(huì)見到春天般的微笑。

它給一事無成的人，

雕一張人生不合格證，

盡管他還十分年輕，

卻已經(jīng)老得不能再老。

這把時(shí)間雕刻刀，

就是這樣鐵面無私。

它檢驗(yàn)每人對(duì)時(shí)間的態(tài)度。

17、《不管你是年老還是年少。》

但愿每一個(gè)人，

都用時(shí)間的雕刻刀，

為自己雕刻

一個(gè)人生的自豪。

18、《媽媽是棵大樹》

媽媽是棵大樹，

我是樹上小鳥，

每天，在媽媽身邊，

快活得又蹦又跳。

熱了，媽媽給我綠蔭，

綠葉搖響催眠小調(diào)；

冷了，媽媽把我摟緊，

雪花譜出春的歌謠。

啊，媽媽，

將來不論飛到哪里，

我都不會(huì)忘記，

這翠綠的林梢。

媽媽是一片沃土，

我是一棵小苗，

沃土把我滋養(yǎng)，

讓我一天天長高。

媽媽的愛，

給我生命一片翠綠，

給我人生的田野，

一個(gè)成熟的歡笑。

啊，媽媽，

我像谷穗那樣，

用沉甸甸的敬禮，

感謝您養(yǎng)育的功勞。

媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，

我是離港遠(yuǎn)航的船帆，

您用祝福和期望，

為我鋪出前進(jìn)的航道。

我知道，前面會(huì)有

激流、暗礁、風(fēng)暴，

媽媽的港灣，

會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。

啊，媽媽，

不論遇到什么驚濤駭浪，

我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，

絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。

19、《好爸爸》

好爸爸一是很棒很棒，

工作、學(xué)習(xí)人人都夸，

孩子跟他走到街上，

美得會(huì)把胸脯挺得高高。

別人都說：“你看人家的孩子，

有一個(gè)多光彩的爸爸?！?span style="display:none">ZJu創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

好爸爸一定最疼媽媽，

家里活兒總是搶著去干，

洗衣服、買菜、做飯，

還帶著孩子收拾家。

他的兩手很巧很巧，

能使壞了的收音機(jī)開口講話。

好爸爸肚子里的故事最多，

像小河那樣總也淌不完，

聽得孩子豎起了耳朵，

還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。

不論小孩子提出多少怪問題，

他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。

好爸爸從不扳著面孔，

臉兒總是開滿了笑花。

他總說，小樹要長得直直，

必須經(jīng)常地剪枝打杈。

他的話像支動(dòng)聽的小曲，

在孩子心湖上輕輕飄灑。

啊，這樣的爸爸，

誰都會(huì)說是好爸爸。

因?yàn)樗宰砸训男袆?dòng)，

教會(huì)孩子怎樣做人，

用愛的雨露，

染綠了每一棵小芽。

20、《什么是爸爸》

世上有一半人要當(dāng)爸爸，

別看他今天還是娃娃。

當(dāng)上爸爸的人，

不一定會(huì)當(dāng)爸爸，

沒當(dāng)上爸爸的孩子，

卻知道什么是好爸爸。

21、《12歲，多彩的花季》

像多彩的風(fēng)，

似多彩的雨，

香噴噴的，濕漉漉，

啊，12歲，多彩的花季。

腦子里不斷冒出

一個(gè)個(gè)古怪的問題；

眼睛里充滿

一個(gè)個(gè)有趣的神奇。

明明是一輛無軌電車，

他們卻說是長辮子阿姨；

明明是座電視發(fā)射塔，

卻說是威力無比的魔術(shù)師。

他們常常會(huì)異想天開，

想上天想下海想入地，

男孩子說：“有一天我要飛上火星，

看那里有沒有水和空氣?！?span style="display:none">ZJu創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

女孩子說：“我要把賣火柴的小女孩，

從天上請(qǐng)回來，

讓她在中國安家落戶，

天天都有吃不完的烤鵝和燒雞?！?span style="display:none">ZJu創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

12歲的男孩，

總想做賴寧式的英雄，

卻抱怨沒有遇到山火，

沒有碰到歹徒的襲擊。

有時(shí)，也想像大哥哥那樣，

瀟灑得讓人眼氣，

讓女孩也夸一句“真帥”，

讓大人們都說他脫了孩子皮。

踢足球，爭著去當(dāng)中鋒，

開中隊(duì)會(huì)，爭著當(dāng)主持，

男孩子說：“不敢開拓進(jìn)取，

將來準(zhǔn)沒有出息?！?span style="display:none">ZJu創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

女孩想的卻比男孩實(shí)際，

每天每天都從小事做起。

她們說：“‘小太陽’就要發(fā)光發(fā)熱，

把溫暖送到每人心里。”

在家里幫媽媽洗衣、刷碗、掃地，

爸爸感冒了，趕緊拿出體溫計(jì)；

在外面，助人為樂，

還把攢下的零錢寄到災(zāi)區(qū)。

女孩也想打扮自己，

讓男孩夸一句：“真美”，

走進(jìn)商店，兩眼像蝴蝶兒

在花衣上飛來飛去。

22、《花季不再來》

啊，12歲的花季，

流淌著繽紛的花雨，

每個(gè)人都想擁有

一塊屬于自己的天地。

女孩把秘密

悄悄鎖進(jìn)了抽屜；

男孩心直口快，

不自覺把秘密泄露出去。

他們想當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、總經(jīng)理，

想當(dāng)外交官、當(dāng)國家主席……

說再過十年八年，

這世界就屬于他們的。

還說今天不好好學(xué)習(xí)，

長大靠什么去建設(shè)祖國；

沒有棒棒的身體，

將來怎樣去把重?fù)?dān)挑起！

他們用勤奮、用汗水，

去染紅美麗的花季，

用雷鋒、賴寧精神，

去塑造閃光的自己。

啊，12歲，多彩的花季，

充滿了濃濃的詩情畫意。

12歲的少年，

他們就從這里展開騰飛的雙翼！

23、《好爸爸》

啊，什么是好爸爸？

好爸爸應(yīng)該是浩瀚的大海，

用雙臂去擁抱小河，

讓它也變成歡跳的浪花。

好爸爸應(yīng)是藍(lán)藍(lán)的天空，

染上了紅紅的朝霞。

讓小鳥自由地飛翔，

讓白云快樂地玩耍。

好爸爸應(yīng)是肥肥的田野，

捧出五顏六色的小花，

讓小苗得到泥土的滋哺，

結(jié)出的果子又肥又大。

好爸爸是一首詩，

好爸爸是一幅畫，

好爸爸應(yīng)該是掛在樹上

一篇翠綠的童話。

24、《獻(xiàn)給爸爸》

我要把這一首詩，

獻(xiàn)給天下所有的爸爸，

讓他們都成為

孩子最喜愛的好爸爸。

還要把這一首詩，

獻(xiàn)給未來的爸爸，

等他們長大了，

也做一個(gè)小時(shí)曾向往過的好爸爸。

25、《什么是好孩子》

每個(gè)小朋友，

都想成為乖孩子，

讓大人夸一句：

“這孩子真好！”

可是，什么是乖孩子？

怎樣才會(huì)讓人夸好？

山里每朵小花，

是不是都井得很香、很俏？

關(guān)于這個(gè)問題，

引起多少小朋友思考，

讓我們用一面鏡子，

來把自己照一照。

26、《這樣的好孩子》

好孩子是只小鳥，

總想飛得高高，

每天都在練硬翅膀，

不斷地豐滿自己羽毛。

好孩子是棵小樹，

歡迎別人剪枝打杈，

沐浴燦爛的陽光，

使勁地往上躥高。

好孩子是條小河，

挫折面前不屈不撓，

為了加入大海的歌唱，

只知勇敢地向前飛跑。

好孩子是紅紅的朝霞，

緊緊把藍(lán)天擁抱，

用自己的美麗，

給紅領(lǐng)巾增添榮耀。

呵，好孩子，

永遠(yuǎn)把祖國裝進(jìn)心中，

時(shí)刻按照黨的要求，

把自己的形象塑造。

27、《好孩子的思想》

好孩子的兩眼，

裝著十萬個(gè)為什么，

月牙似的小嘴，

常把大人們問倒。

好孩子的大腦，

會(huì)旋轉(zhuǎn)出千萬個(gè)古怪，

總想把這些古怪，

變成現(xiàn)實(shí)中的美好。

好孩子的兩手，

會(huì)弄出許多新花樣，

能讓壞了的鬧鐘，

重新唱出動(dòng)聽的小曲。

有時(shí)，好孩子也會(huì)拍著腦瓜：

“哇，這道題太難，太難！”

卻從來不肯停止

向上攀登的兩腳。

28、《好孩子的笑容》

好孩子的臉上，

掛著花朵般的微笑，

一顆亮亮的愛心，

透明得誰都可以看到。

為了助人為樂，

多少次放棄節(jié)假日游玩，

用真誠和熱情，

搭起心心相通的彩橋。

好孩子最最誠實(shí)，

從不當(dāng)面一套背后一套，

怎么想就怎么說，

更不會(huì)到什么山就唱什么調(diào)。

好孩子最最謙虛，

像山中的小湖從不炫耀碧波，

即使做出多么了不起的大事，

也總說：“這是大家的功勞！”

29、《做個(gè)好孩子》

好孩子從不在公共場所

大喊大叫，

從不在教室、走廊

亂跑亂跳。

從不在建筑物上

亂涂亂畫，從不在公園里

掐花踏草。

從不伸出臟手

亂摸亂抓，

從不把廢紙

亂撒亂拋……

文明和禮貌，

像一個(gè)影子，

好孩子走到哪里，

它們就跟到哪里。

艱苦和樸素，

像一張張犁鏵，

在好孩子心田

播下美麗和富饒。

勤勞和勇敢，

像一對(duì)飛翔的翅膀，

帶著好孩子，

飛向無比的崇高。

30、《歌頌祖國》

您是一幅

用億萬雙手繪出的彩圖，

每寸土地

都開滿改革開放的花朵。

您是一曲

用雷鋒精神譜出的頌歌，

每一個(gè)人

都是這首頌歌的作者。

您是一尊

用奧運(yùn)會(huì)金牌鑄成的巨人，

五湖四海

都贊美您的智慧和品格！

31、《唱給祖國的歌》

當(dāng)醉人的風(fēng)兒

從我們心頭掠過，

無邊的稻海

涌動(dòng)層層金浪；

當(dāng)燦爛朝霞

染紅我們教室，

歡樂的校園

淌著蜜一樣生活……

啊，祖國，

我們像群翠綠的小鳥，

銜一縷香風(fēng)，剪一片彩霞，

捧出一支獻(xiàn)給您的頌歌－－

啊，祖國，您是一支

用先烈鮮血點(diǎn)燃的火炬，

驅(qū)走了黑暗、貧窮和愚昧，

照亮了每個(gè)人的心窩。

32、《好孩子人人夸》

啊，好孩子，

人人都會(huì)夸好，

這樣的好孩子，

到處都可以見到。

不信，你走進(jìn)每個(gè)家庭，

每一所小學(xué)，每一條街道，

都會(huì)看到

一條條紅領(lǐng)巾在飄。

33、《偉大的祖國》

呵，祖國，用什么字眼

來描述您的偉大？

用什么詩句

來表達(dá)我們對(duì)您愛的執(zhí)著？

如果您是一軸雋美的刺繡，

我們的血液就是刺繡上的顏色，

讓我們化作根根銀絲吧，

去為祖國編織出迷人的山水湖光。

如果您是一座絢麗的花圃，

我們的笑臉就是花兒朵朵，

讓我們化作辛勤的蜜蜂吧，

去為人類釀造甜美的瓊漿。

如果您是一部偉大的巨著，

我們的汗水就是飄香的油墨，

讓我們化作優(yōu)美的文字吧，

去譜寫明天最輝煌的篇章。

不要說我們年齡還太小，

祖國給了我們大海的氣魄，

我們有創(chuàng)造的志向，

不怕前面有雪山、草地、沼澤！

不要說我們身體還嬌嫩，

祖國給了我們松樹的風(fēng)格，

扎根知識(shí)沃土，

用生命的綠葉去裝點(diǎn)山河。

我們有充沛的精力，

我們有健康的體魄。

34、《時(shí)刻準(zhǔn)備著》

面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，

讓理想的翅膀拍擊銀河浪波。

啊，祖國，偉大的母親，

我們不會(huì)忘記你的囑托，

從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，

用金鑰匙去打開未來世界的大鎖！

35、《神奇的世界》

這是一個(gè)神奇的世界，

每棵樹都掛滿金子般樹葉，

金樹葉搖出一串童話，

“嘩啦啦”，把我們熱情迎接。

我們快活地跑了進(jìn)去，

哈，竟忘了踢球，忘了作業(yè)，

那些所有不開心的事兒，

都一齊來和我們告別。

一千個(gè)快樂向我們跑來，

一萬個(gè)美妙在眼前排列。

想不到這迷人的世界，

讓我們看到了神奇的一切－－

小老鼠開著飛機(jī)，

幫助貓咪咪去找姐姐，

臨了送它一條大魚，

還招著手兒跟它告別。

小蜜蜂原本不會(huì)采蜜，

多虧那位好心的蝴蝶，

給了它一對(duì)金翅膀，

還教它去把花蜜識(shí)別。

小狐貍在這里成了大王，

大老虎再不敢隨便撒野；

狼外婆為救山羊，

不小心把腿兒摔瘸。

太陽原是個(gè)小孩子，

因?yàn)樨澦瘧杏X忘了上學(xué)，

起來一看長了胡子，

從此就變成了駝背老爺爺……

哈，這世界真是有趣，

誰走進(jìn)去誰都會(huì)變得天真無邪。

老爺爺在這里找回了童心，

老奶奶在這里找到了童年歲月。

我們在這里找到了幻想，

還受到真善美的陶冶。

呀，這世界真棒真棒，

給我們童年帶來多少歡悅！

呵，真要感謝那些童話作家，

為我們創(chuàng)造出一個(gè)神奇的童話世界。

將來，我們也要用奇思妙想，

去發(fā)明去創(chuàng)造去豐富人類的科學(xué)！

36、《蘑菇》

蘑菇是，

寂寞的小亭子。

只有雨天，

青蛙才來躲雨。

晴天青蛙走了，

亭子里冷冷清清。

37、《海水》

海水海水我問你：

你為什么這么藍(lán)？

海水笑著來回答：

我的懷里抱著天。

海水海水我問你：

你為什么這么咸？

海水笑著來回答：

因?yàn)闈O人流了汗。

38、《浪花》

浪花家在哪兒？

家在大海中。

浪花幾時(shí)開？

請(qǐng)你去問風(fēng)。

浪花什么色？

朵朵白如云。

浪花開多少？

千千萬萬朵。

39、《大海睡了》

風(fēng)兒不鬧了，

浪兒不笑了，

深夜里

大海睡覺了。

她抱著明月，

她背著星星，

那輕輕的潮聲啊，

是她睡熟的鼾聲。

海上的風(fēng)

海上的風(fēng)是花神，

她一來，

就綻開萬朵浪花……

海上的風(fēng)是琴師，

她一來，

就奏出萬種歌聲……

海上的風(fēng)是大力士，

他一來，

就送走萬片漁帆……

海上的風(fēng)是獅子，

它一吼，

就掀起波浪滔天……

40、《春鳥》

春鳥是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我從夢中喚醒

媽媽說春鳥是在召喚我

她要我和她一道到大森林里去

傾聽大自然動(dòng)人的合唱

41、《封印的童話》

微風(fēng)輕拂而過

柔柔的劃痛

我的記憶

所有的情感紛紛

從禁固的封印中破繭而出

42、《讓我們蕩起雙槳》

讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，面倒映著美麗的白塔，

四周環(huán)繞著綠樹紅墻，船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)，

紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，

悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。

43、《我扶起一棵樹》

我扶起了一棵樹木—它橫長在草地，

像掉隊(duì)的戰(zhàn)士，和樹林失去了聯(lián)系。

它從來沒有和天上的星星交談，

也不曾欣賞夜鶯歌喉的美麗。

44、《梳子》

媽媽用梳子，

梳著我的頭發(fā)，

我也用梳子，

梳著媽媽的頭發(fā)；

風(fēng)是樹的梳子，

梳著樹的頭發(fā)。

45、《誰看見過風(fēng)》

誰見過風(fēng)？你沒有，我也不能。

不過當(dāng)枝頭的葉子瑟瑟抖動(dòng)時(shí)，風(fēng)就在走過。

誰看見過風(fēng)？你沒有，我也沒有不能。

可是當(dāng)葉子們垂下他們的面龐，風(fēng)就在吹拂。

46、《我想知道》

我想知道為什么草地是綠色的，

為什么總看不見風(fēng)？

是誰教會(huì)了鳥兒筑巢，

又是誰告訴樹站著休息呢？

當(dāng)月兒不再是滾圓圓，

又到哪里去找那丟失的一塊呢？

是誰點(diǎn)亮了沉睡的星星？

還讓星星閃爍不止？

是誰在空中刷上五色彩虹，

又把那些毛茸茸的云掛得那么高？

47、《星星》

當(dāng)夜色降臨，

我站在臺(tái)階上傾聽；

星星蜂擁在花園里，

而我站在黑暗中，

聽，一顆星星落地作響！

你別赤腳在這草地散步，

我的花園到處是星星的碎片。

48、《打翻了》

太陽打翻了，金紅霞流滿西天，

月亮打翻了，白水銀一直淌到我前，

春天打翻了，滾得漫野的花，

花兒打翻了，滴得到處都是清香，

清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)，

風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢。

49、《大海的歌》

天和海

天在頭上頂，

海在腳下踩，

我把它兩個(gè)，

拉著連起來。

不信遠(yuǎn)處看，

你能分出：

哪是天，

哪是海？

50、《夏夜》

露珠在荷葉上睡覺，

星星在天空中睡覺，

寶寶在小床上睡覺。

露珠的夢是綠的，

星星的夢是亮的，

寶寶的夢是甜的。

51、《秋風(fēng)吹》

秋風(fēng)吹，白云飄，

飄過山，飄過橋，

飄上柳樹梢，

掛住不動(dòng)了。

我叫奶奶取下來，

做件暖和的大棉被。

52、《做早操》

早上空氣真叫好，

大家一起做早操。

伸伸臂，彎彎腰，

踢踢腿，蹦蹦跳，

天天鍛煉身體好。

53、《飯前要洗手》

小臉盆，水清清，

小朋友，笑盈盈，

小手兒，伸出來，

洗一洗，白又凈，

吃飯前，先洗手，

講衛(wèi)生，不得病。

54、《贊美母親》

母親是一艘大船

載著我駛向大海

去追尋生命的奧秘

去探索世界的神奇

母親是一座高山

蘊(yùn)藏著萬物

哺育我成長

強(qiáng)壯我的身心

母親是一曲動(dòng)人的歌

帶著我云游四方

用她那優(yōu)美的曲調(diào)

頌吟著祖國的歷史

55、《溫暖的童話》

在我的心靈之中，

有個(gè)地方深不可測，

其竟從未所問，

你是那希望之火，

為我照亮我的前程，照亮著希望，

在每個(gè)黑黑的夜里，

牽掛的是您，

在每個(gè)寒冷的夜晚，

是您給我無盡的溫暖，

天空下起雨了，

每個(gè)雨滴都在述說。

56、《媽媽我愛您》

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

57、《風(fēng)雨中的母親》

日子象走在常有風(fēng)雨的路上，

母親在最前頭。

讓一些為兒女遮擋風(fēng)雨的雨傘給母親，

母親又推給了我。

啊雨傘下的兒女，

雨傘外的母親，

雨不再是雨，

是上蒼送給人間的一顆幸福淚。

58、《母親辛苦了》

人的軀體可以離去，

而人不會(huì)離去，

就象我們不會(huì)忘記祖先，

忘記母親。

母親是身上的被，

沒有她會(huì)感到寒冷。

母親是菜中的鹽，

沒有她生活就沒有味道。

母親肯定有她的痛楚。

那些游走不定的傷痛，

常常掛在她的臉上，

和望著兒女們的笑交織著。

59、《美麗的夢想》

我真想變成一只瘋狂的小羊，

彎彎的毛毛激情四射，

吉他響得能震聾耳朵。

瞧……

有誰還能認(rèn)出我來呢？

60、《長大以后做什么》

蒲公英，蒲公英，

長大以后做什么？

我呀，我要做一只大獅子！

金色的鬃毛濃又密，

一只威武又善良的大獅子！

是嘛，你要做一只大獅子啊，

大獅子好啊。

可是，這片原野，

對(duì)大獅子來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。

小魚，小魚，

長大以后做什么？

我呀，我要做一頭大鯨魚！

暢游四大洋，一頭游得飛快的大鯨魚。

是啊，你要做一頭大鯨魚啊，

大鯨魚好啊。

可是，這條小河，

對(duì)大鯨魚來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。

適合小學(xué)生背誦的現(xiàn)代詩歌

適合小學(xué)生背誦的現(xiàn)代詩歌《他的呼喚》，《遠(yuǎn)和近》，《我等候你》等。

1、現(xiàn)代詩歌形式自由，不受傳統(tǒng)的格律要求限制，并深受西洋詩歌影響。其節(jié)奏、形式、題材的種類都有很多變化，有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性。

2、詩歌的分類有多種方法，根據(jù)不同的原則和標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的種類?；痉譃椋汗诺湓姼韬同F(xiàn)代詩歌。其中，現(xiàn)代詩歌又分為現(xiàn)代風(fēng)體詩歌和現(xiàn)代格律詩歌。

3、現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)有：形式自由；內(nèi)涵開放；意象經(jīng)營重于修辭；有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列。

現(xiàn)代詩歌的運(yùn)用手法：

1、詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。《毛詩序》說：“故詩有六義焉：一曰風(fēng)，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌?！?span style="display:none">ZJu創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

2、詩歌的表現(xiàn)手法是很多的，而且歷代以來不斷地發(fā)展創(chuàng)造，運(yùn)用也靈活多變，夸張、復(fù)沓、重疊、跳躍等等，難以盡述。但是各種方法都離不開想象，豐富的想象既是詩歌的一大特點(diǎn)，也是詩歌最重要的一種表現(xiàn)手法。在詩歌中，還有一種重要的表現(xiàn)手法是象征。

3、現(xiàn)代詩歌中，象征則又表現(xiàn)為心靈的直接意象，這是應(yīng)予注意的。

以上就是關(guān)于小學(xué)現(xiàn)代詩歌必背相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。