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深圳于強(qiáng)設(shè)計(jì)(深圳于強(qiáng)設(shè)計(jì)面試難嗎)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于深圳于強(qiáng)設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
本文目錄:
一、磁性開關(guān)原理是什么,磁性開關(guān)符號(hào)是什么
磁性開關(guān)也叫磁控開關(guān),這種開關(guān)是利用了磁場信號(hào)開控制電氣線路的。磁性開關(guān)可分為單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn),單觸點(diǎn)顧名思義就是單個(gè)觸發(fā)開關(guān)作用的觸點(diǎn),如單觸點(diǎn)的干簧管,在磁場的作用下,管內(nèi)的簧片因異名磁極相吸使電路流通。雙觸點(diǎn)的干簧管則有兩個(gè)觸點(diǎn)部位,一個(gè)觸點(diǎn)部位為常閉接點(diǎn),另外一個(gè)為常開接點(diǎn),通過磁場的作用使開關(guān)處的簧片與常閉接點(diǎn)分開,與常開接點(diǎn)聯(lián)通。如果還沒有看明白的朋友們不用擔(dān)心,跟小兔一起看文章深入學(xué)習(xí)下磁性開關(guān)符號(hào)!
磁性開關(guān)的原理
磁性開關(guān)意思就是通過磁鐵來感應(yīng)的,這個(gè)“磁”就是磁鐵,磁鐵也有好幾種,市場上面常用的磁鐵有橡膠磁、永磁鐵氧體、燒結(jié)釹鐵硼等。開關(guān)就是干簧管了。干簧管是干式舌簧管的簡稱,是一種有觸點(diǎn)的無源電子開關(guān)元件,具有結(jié)構(gòu)簡單,體積小便于控制等優(yōu)點(diǎn),其外殼一般是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個(gè)鐵質(zhì)的彈性簧片電板,還灌有惰性氣體。平時(shí),玻璃管中的兩個(gè)由特殊材料制成的簧片是分開的。當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí),在磁場磁力線的作用下,管內(nèi)的兩個(gè)簧片被磁化而互相吸引接觸,簧片就會(huì)吸合在一起,使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通。外磁力消失后,兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開,線路也就斷開了。因此,作為一種利用磁場信號(hào)來控制的線路開關(guān)器件,干簧管可以作為傳感器用,用于計(jì)數(shù),限位等等(在安防系統(tǒng)中主要用于門磁、窗磁的制作),同時(shí)還被廣泛使用于各種通信設(shè)備中。在實(shí)際運(yùn)用中,通常用永久磁鐵控制這兩根金屬片的接通與否,所以又被稱為“磁控管”。
如冰箱中的磁性開關(guān)工作原理,當(dāng)冰箱工作的環(huán)境溫度較低時(shí),在溫控器觸點(diǎn)斷開、壓縮機(jī)停機(jī)時(shí),如冷藏室內(nèi)的補(bǔ)償加熱器不工作時(shí),該間室內(nèi)的溫度很難回升到溫控器的開機(jī)點(diǎn)溫度,壓縮機(jī)長期不啟動(dòng),從而導(dǎo)致冷凍室溫度升高,在磁性開關(guān)觸點(diǎn)閉合連通時(shí),如溫控器溫觸點(diǎn)處于斷開狀態(tài)時(shí),冷藏室內(nèi)的補(bǔ)償加熱器工作。隨著加熱器加熱冷藏室溫度回升,當(dāng)回升到溫控器開機(jī)點(diǎn)溫度時(shí),溫控器的控溫觸點(diǎn)閉合,壓縮機(jī)啟動(dòng),冷藏、冷凍室溫度下降。
磁性開關(guān)符號(hào)
磁性開關(guān)符號(hào)大多在畫電路圖中使用,下圖為常見的磁性開關(guān)符號(hào)和電路圖中出現(xiàn)的短路器符號(hào)。
磁性開關(guān)特點(diǎn)
有PP、PVDF材質(zhì)可適用于強(qiáng)酸堿場所;SUS 304/316金屬材質(zhì)適用于高溫高壓桶槽。
接線盒規(guī)格最齊全,有塑料、鋁合金、不銹鋼防爆型,防護(hù)等級(jí)IP-65以上。
接點(diǎn)容量50W/250VAC SPST或 30W/200VDC SPDT。
接續(xù)法蘭有JIS、DIN、ANSI規(guī)格;牙口有 NPT、PF、BSP等規(guī)格。
有ABS、GL、CR國際船籍認(rèn)證及Ex防爆認(rèn)證。
可做多點(diǎn)控制、安裝容易、節(jié)省成本。
磁性開關(guān)價(jià)格和廠家
1、展譽(yù)工業(yè)科技(深圳)有限公司
起訂價(jià): ¥15
展譽(yù)工業(yè)科技(深圳)有限公司隸屬于香港 ACMETO 集團(tuán),是一家專業(yè)從事傳感器及工業(yè)自動(dòng)化的高科技企業(yè),依托香港集團(tuán)的資源優(yōu)勢致力于為全球用戶提供傳感器及工業(yè)自動(dòng)化解決方案,2014年與日本(ASA)麻電子工業(yè)株式會(huì)社和日本SK機(jī)械株式會(huì)社達(dá)成合作協(xié)議,負(fù)責(zé)其品牌的傳感器及聯(lián)軸器和SKM鋼絲驅(qū)動(dòng)搬運(yùn)系統(tǒng)的廣州區(qū)業(yè)務(wù)拓展和售后服務(wù)事宜。
2、溫州市洞頭綠色電器有限公司
起訂價(jià): ¥10
坐落于中國浙江省溫州市,歡迎惠顧!洞頭縣綠色電器有限公司辦公室地址位于中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先發(fā)地區(qū)與改革開放的前沿陣地--溫州,溫州 ,于2014-11-21 在溫州工商局注冊成立,注冊資本為30萬元(萬元),公司已經(jīng)公司發(fā)展壯大的3年,愿與社會(huì)各界同仁攜手合作,謀求共同發(fā)展,繼續(xù)為新老客戶提供最優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)。
磁性開關(guān)的原理大家看明白了嗎?磁性開關(guān)在工業(yè)生產(chǎn)中是比較常見的,例如測試汽缸活塞位置的這一功能就在工業(yè)生產(chǎn)中被廣泛使用。磁性開關(guān)符號(hào)根據(jù)電路圖的不同會(huì)有一些細(xì)微的改變,但是不會(huì)影響到識(shí)圖。還有不同國家的標(biāo)準(zhǔn)不同則磁性開關(guān)符號(hào)表現(xiàn)形式也是不同的,所以大家在查看相關(guān)資料的時(shí)候要注意是哪一個(gè)國家的標(biāo)注,免得錯(cuò)過重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
以上就是有關(guān)磁性開關(guān)符號(hào)的相關(guān)內(nèi)容,希望能對大家有所幫助!
二、哪些化合物適用于強(qiáng)陽離子交換色譜哪些適用于強(qiáng)陰離子交換色譜
強(qiáng)陽離子交換色譜和強(qiáng)陰離子交換色譜是兩種常用的分離和純化化合物的技術(shù)。
強(qiáng)陽離子交換色譜是一種用于分離和純化有機(jī)陽離子的技術(shù)。它通常用于分離和純化含有有機(jī)陽離子的化合物,例如堿性氨基酸、氨基苯甲酸等。
強(qiáng)陰離子交換色譜是一種用于分離和純化有機(jī)陰離子的技術(shù)。它通常用于分離和純化含有有機(jī)陰離子的化合物,例如羧基苯甲酸、磺基苯甲酸等。
注意,不同的化合物可能同時(shí)含有有機(jī)陽離子和有機(jī)陰離子。在這種情況下,可以使用其他技術(shù)來分離和純化這些化合物,例如層析色譜、靜電場色譜等。
另外,還有一些化合物沒有明顯的有機(jī)陽離子或有機(jī)陰離子,例如烷基苯甲酸等。這些化合物通常不適用于強(qiáng)陽離子交換色譜或強(qiáng)陰離子交換色譜。
三、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)具有哪些特點(diǎn)和基本原則
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是以信息技術(shù)為支持的,但“信息技術(shù)的支持”僅僅是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的表面特征。它還有兩個(gè)更為重要的、更為根本的特征:①以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng);②關(guān)注學(xué)習(xí)過程。這兩大特征滲透到學(xué)習(xí)過程的各個(gè)要素中,形成了更具指導(dǎo)意義的設(shè)計(jì)原則:
原則1:注重情境的創(chuàng)設(shè)與轉(zhuǎn)換
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生經(jīng)歷與實(shí)際相類似的認(rèn)知體驗(yàn)。同時(shí)注重情境的轉(zhuǎn)換,使學(xué)生的知識(shí)能夠得以自然的遷移與深化。
原則2:充分尊重工具和資源的多樣性比較好
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)注重對信息技術(shù)工具和信息資源的使用進(jìn)行設(shè)計(jì)。這些工具和資源應(yīng)當(dāng)同學(xué)生的主題任務(wù)相關(guān),能夠幫助學(xué)生完成問題解決的過程,促進(jìn)學(xué)生的意義建構(gòu)。比如提供給學(xué)生與教學(xué)主題或問題相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源、典型案例,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的指導(dǎo)和幫助等。信息技術(shù)工具和信息資源在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中具有不可替代的作用。
原則3:以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“問題解決”作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線
該原則有幾方面的含義:①學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開通??梢試@某一問題或主題,這些內(nèi)容通常來自現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中的一些具體事例。②學(xué)習(xí)活動(dòng)具有明確的任務(wù)性、目的性,學(xué)生知道為什么而做,教師的重點(diǎn)放在如何有效地引導(dǎo)學(xué)生方面。③現(xiàn)實(shí)中的任務(wù)與問題不同于強(qiáng)加給學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)或現(xiàn)成答案。學(xué)生通過對問題和主題的主動(dòng)的探索活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
原則4:學(xué)習(xí)結(jié)果通常采用靈活的、可視化的方式進(jìn)行闡述和展現(xiàn)
在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和展示,同他人進(jìn)行討論和協(xié)商,以加深對學(xué)習(xí)過程的理解和反思,這些內(nèi)容通常以研究報(bào)告、演講、討論等形式展開。在這些過程中,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行必要的指導(dǎo)和幫助,幫助學(xué)習(xí)者更好的將學(xué)習(xí)成果展示出來。
原則5:鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)
信息化教學(xué)中,學(xué)習(xí)者通常是以小組或其它協(xié)作形式展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中互相幫助,共同完成某一項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“問題解決”。每個(gè)學(xué)習(xí)者在中間承擔(dān)一定的任務(wù),擔(dān)當(dāng)一定的角色,學(xué)習(xí)活動(dòng)過程成為“學(xué)習(xí)者身份和意義的雙重建構(gòu)”。學(xué)生之間相互協(xié)作,共享他人的知識(shí)和背景,共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
原則6:強(qiáng)調(diào)針對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評價(jià)。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)的、動(dòng)態(tài)的過程,在學(xué)習(xí)過程中,教師通過不斷的研究和質(zhì)量評估,收集數(shù)據(jù),使用過程性評價(jià)達(dá)到改進(jìn)設(shè)計(jì)的目的。同時(shí),由于信息化學(xué)習(xí)資源種類繁多,為了有效地利用信息化學(xué)習(xí)資源,也必須對資源進(jìn)行優(yōu)化選擇。
四、主翼板設(shè)計(jì)
1.主翼板形狀
由于鉆頭直徑大,為了提高碎巖效率,一般實(shí)行多次破碎,所以主翼板底部形狀多數(shù)為階梯形(雙階梯、三階梯、多階梯等),如圖3-17-2所示。為了減小鉆頭工作時(shí)的液流阻力,在主翼板上開窗口或翼板制成弧形。
2.翼板厚、材料
翼板厚一般為25~30mm;材料為A3鋼。為了提高翼板的耐磨性和硬度,也可選用16Mn鋼板。
3.翼板硬質(zhì)合金
為了提高翼板工作時(shí)的耐磨性,在翼板上鑲焊硬質(zhì)合金,常用YG8、YG11c片狀或條帶狀合金,型號(hào)有S508(6×8×20)、K034(礦山用)、A130等。排列有梳齒狀和一字型(圖3-17-3)。前者適用于粘性較大巖層。硬質(zhì)合金有一定的切削角和刃尖角。
圖3-17-2 階梯狀翼板
圖3-17-3 硬質(zhì)合金排列圖
4.翼板數(shù)
有2、3、4、6個(gè),巖層愈硬,翼板數(shù)愈多。雙翼鉆頭(魚尾鉆頭)適用于極軟巖層;三翼鉆頭工作時(shí),井徑規(guī)則、工作穩(wěn)定、井眼直,為普遍采用的形式;四翼鉆頭耐磨,適用于強(qiáng)研磨性巖層。為了加固鉆頭,翼板之間設(shè)有加強(qiáng)筋。
以上就是關(guān)于深圳于強(qiáng)設(shè)計(jì)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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