中考滿(mǎn)分作文《選擇》（中考滿(mǎn)分作文精選范文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于中考滿(mǎn)分作文《選擇》的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、2014――2016中考滿(mǎn)分作文10篇

• 2、半命題中考滿(mǎn)分：他(她、它)讓我感到-

• 3、求中考滿(mǎn)分作文

• 4、初中中考滿(mǎn)分作文，帶小標(biāo)題或題記的。

一、2014――2016中考滿(mǎn)分作文10篇

邁出的都是成功

●寧波一考生

門(mén)被推開(kāi)，老師拿著一本鮮紅的證書(shū)走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛(ài)好寫(xiě)作，我不需要理由。字里行間，我可

以毫無(wú)顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭(zhēng)氣地一次次地與

成功擦肩而過(guò)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，可以任憑詩(shī)仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無(wú)助深深打動(dòng)著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動(dòng)，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿(mǎn)懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評(píng)文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年作文競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書(shū)，我不禁笑了，因?yàn)槲乙矒碛辛艘恢А懊罟P”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會(huì)是成功的墊腳石。

［升格思路］無(wú)論是從立意還是從文采來(lái)看，這篇文章被評(píng)為二類(lèi)卷都是合理的。但是這篇文章在語(yǔ)言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對(duì)于

成功的意義，作者并沒(méi)有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有選擇立體的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語(yǔ)言的必

要手段，沒(méi)有制造出局部的語(yǔ)言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒(méi)有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國(guó)維之語(yǔ)顯得有些牽強(qiáng)附會(huì)，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效

果。四是作者掌握的詞語(yǔ)顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語(yǔ)言，力求使語(yǔ)言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

●沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)叫到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

攤在講臺(tái)桌上一字排開(kāi)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，憑著第一桌的“近水樓臺(tái)”，我伸長(zhǎng)脖子，用力地瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來(lái)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動(dòng)人的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望

有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫(huà)紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸

摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來(lái)一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒(méi)的巨浪！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無(wú)顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭(zhēng)氣地一次次與成功擦肩而過(guò)！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

浙江 吳衛(wèi)新

［真題回放］

人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓•亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫(xiě)一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

（2007年浙江省寧波市中考作文題目）

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門(mén)被推開(kāi)，老師拿著一本鮮紅的證書(shū)走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛(ài)好寫(xiě)作，我不需要理由。字里行間，我可

以毫無(wú)顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭(zhēng)氣地一次次地與

成功擦肩而過(guò)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，可以任憑詩(shī)仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無(wú)助深深打動(dòng)著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動(dòng)，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿(mǎn)懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評(píng)文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年作文競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書(shū)，我不禁笑了，因?yàn)槲乙矒碛辛艘恢А懊罟P”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會(huì)是成功的墊腳石。

［升格思路］無(wú)論是從立意還是從文采來(lái)看，這篇文章被評(píng)為二類(lèi)卷都是合理的。但是這篇文章在語(yǔ)言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對(duì)于

成功的意義，作者并沒(méi)有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有選擇立體的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語(yǔ)言的必

要手段，沒(méi)有制造出局部的語(yǔ)言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒(méi)有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國(guó)維之語(yǔ)顯得有些牽強(qiáng)附會(huì)，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效

果。四是作者掌握的詞語(yǔ)顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語(yǔ)言，力求使語(yǔ)言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

●沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)叫到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

攤在講臺(tái)桌上一字排開(kāi)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，憑著第一桌的“近水樓臺(tái)”，我伸長(zhǎng)脖子，用力地瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來(lái)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動(dòng)人的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望

有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫(huà)紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸

摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來(lái)一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒(méi)的巨浪！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無(wú)顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)。或許是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭(zhēng)氣地一次次與成功擦肩而過(guò)！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

浙江 吳衛(wèi)新

［真題回放］

人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓•亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫(xiě)一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

（2007年浙江省寧波市中考作文題目）

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門(mén)被推開(kāi)，老師拿著一本鮮紅的證書(shū)走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛(ài)好寫(xiě)作，我不需要理由。字里行間，我可

以毫無(wú)顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感?；蛟S是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭(zhēng)氣地一次次地與

成功擦肩而過(guò)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，可以任憑詩(shī)仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無(wú)助深深打動(dòng)著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動(dòng)，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿(mǎn)懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評(píng)文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年作文競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書(shū)，我不禁笑了，因?yàn)槲乙矒碛辛艘恢А懊罟P”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會(huì)是成功的墊腳石。

［升格思路］無(wú)論是從立意還是從文采來(lái)看，這篇文章被評(píng)為二類(lèi)卷都是合理的。但是這篇文章在語(yǔ)言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對(duì)于

成功的意義，作者并沒(méi)有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有選擇立體的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語(yǔ)言的必

要手段，沒(méi)有制造出局部的語(yǔ)言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒(méi)有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國(guó)維之語(yǔ)顯得有些牽強(qiáng)附會(huì)，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效

果。四是作者掌握的詞語(yǔ)顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語(yǔ)言，力求使語(yǔ)言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

●沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)叫到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

攤在講臺(tái)桌上一字排開(kāi)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，憑著第一桌的“近水樓臺(tái)”，我伸長(zhǎng)脖子，用力地瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來(lái)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動(dòng)人的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望

有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫(huà)紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸

摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來(lái)一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒(méi)的巨浪！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無(wú)顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)。或許是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭(zhēng)氣地一次次與成功擦肩而過(guò)！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

我被杜文采飛揚(yáng) 彰顯厚實(shí)

浙江 吳衛(wèi)新

［真題回放］

人的成長(zhǎng)，猶如在沙灘上行走，每前進(jìn)一步，都會(huì)留下一個(gè)腳印。人生中的一步，有時(shí)至關(guān)重要。莫頓•亨特受益終身的經(jīng)驗(yàn)，正是源于小時(shí)候的一次親身歷險(xiǎn)，走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。

請(qǐng)你追溯自己的生活歷程，截取一個(gè)或幾個(gè)感受較為深切的片斷，寫(xiě)一篇文章。要求真實(shí)具體地描述事例，反映自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步（可以是思想認(rèn)識(shí)的，可以是道德修養(yǎng)的，可以是知識(shí)技能的，可以是體質(zhì)體能的，等等）。題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。

（2007年浙江省寧波市中考作文題目）

［病文展示］

邁出的都是成功

●寧波一考生

門(mén)被推開(kāi)，老師拿著一本鮮紅的證書(shū)走進(jìn)教室，那是我的嗎？我心跳加速，然而老師卻報(bào)出了別人的名字。

我的希望再一次落空！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，但是我也沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。我只記著一句廣告詞：我喜歡，我選擇。我愛(ài)好寫(xiě)作，我不需要理由。字里行間，我可

以毫無(wú)顧慮地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以聞到心中的情感。或許是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，她多次鼓勵(lì)我參加各種征文賽，而我卻不爭(zhēng)氣地一次次地與

成功擦肩而過(guò)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，可以任憑詩(shī)仙將大唐盛世的一切醞釀在一杯杯女兒紅中……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望觸摸到海的氣息。

一次次的失敗使我想起了放棄，直到有一天，我看到了《孤獨(dú)之旅》。杜小康的無(wú)助深深打動(dòng)著我，但他用純真創(chuàng)出新的奇跡。荊棘刺穿了他的腳，而他卻一步步的向前跑！“下蛋了！”，當(dāng)我看到那個(gè)富有真情的結(jié)尾，我也不禁潸然淚下了……

我被杜小康感動(dòng)，他那堅(jiān)持毅力傳遞給了我。于是，我堅(jiān)持住了。在燈光下，我不停地修改文字，然后又不停地將文稿放入信封，將滿(mǎn)懷的希望寄了出去。

終于有一天，老師告訴我，我的影評(píng)文章《英雄不雄》獲了“寧波市紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年作文競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，我一遍遍地看著自己的文章，撫摸著耀眼的證書(shū)，我不禁笑了，因?yàn)槲乙矒碛辛艘恢А懊罟P”！

之后的半年時(shí)間里，我一口氣在報(bào)刊上發(fā)表了六篇文章！

我用那“望盡天涯路”的深邃看遠(yuǎn)方，用“衣帶漸寬終不悔”的耐心看遠(yuǎn)方，用“眾里尋他千百度”的執(zhí)著看遠(yuǎn)方，我終于看到了我的亮光。然當(dāng)我回頭時(shí)，我卻看到了那一個(gè)個(gè)腳印，雖不完美，但卻記載著我的汗水和堅(jiān)毅。

我深深地感到，我邁出的每一步，哪怕是最小，都會(huì)是成功的墊腳石。

［升格思路］無(wú)論是從立意還是從文采來(lái)看，這篇文章被評(píng)為二類(lèi)卷都是合理的。但是這篇文章在語(yǔ)言上的缺陷也是明顯的：一是文章意在肯定每一小步對(duì)于

成功的意義，作者并沒(méi)有很好地交代和強(qiáng)化那“每一小步”，在敘事、描寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)有選擇立體的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)感自然也就不強(qiáng)了。二是缺乏一些亮化語(yǔ)言的必

要手段，沒(méi)有制造出局部的語(yǔ)言亮點(diǎn)，給閱卷老師沒(méi)有視角沖擊。三是文章收尾太快，而且化用王國(guó)維之語(yǔ)顯得有些牽強(qiáng)附會(huì)，意在點(diǎn)題，實(shí)際上沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效

果。四是作者掌握的詞語(yǔ)顯然不夠豐厚，應(yīng)該多用一些修飾性的語(yǔ)言，力求使語(yǔ)言更加豐富和充實(shí)。

［升格佳作］

成功的注腳

●沈盼盼

“以下同學(xué)在寧波市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，請(qǐng)叫到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

攤在講臺(tái)桌上一字排開(kāi)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，憑著第一桌的“近水樓臺(tái)”，我伸長(zhǎng)脖子，用力地瞟了一眼，沒(méi)錯(cuò)，一共有四本。

我想，該有我的一份吧。想到這里，我的心跳有點(diǎn)加快。

然而所有的掌聲都屬于別人，我的淚水不禁滑落下來(lái)！

我多希望有珈倫的紅舞鞋，穿上它，我可以盡情展現(xiàn)我動(dòng)人的舞姿；我多希望有詩(shī)仙李白的妙筆，擁有它，可以將大唐盛世醞釀在一杯杯女兒紅中；我多希望

有一枝馬良的神筆，拿起它，可以將五彩世界浮現(xiàn)在我的畫(huà)紙上，填充到我的字格里……然而這一切，我都沒(méi)有，我就像置身于沙灘的邊緣，努力往前走，希望能觸

摸到海的氣息，但是總是就要靠近的時(shí)候換來(lái)一個(gè)個(gè)欲將自己吞沒(méi)的巨浪！

或許我沒(méi)有林黛玉那樣多愁善感，沒(méi)有李清照那樣堅(jiān)強(qiáng)勇毅。但是我可以在字里行間毫無(wú)顧忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中繪盡人間百態(tài)?；蛟S是我的執(zhí)著感動(dòng)了老師，盡管我屢敗屢戰(zhàn)，她還是鼓勵(lì)我參加各種征文賽，可我卻不爭(zhēng)氣地一次次與成功擦肩而過(guò)！

一次次的失敗使我想到了放棄，直到有一天，我讀到了《孤獨(dú)之旅》。

二、半命題中考滿(mǎn)分：他(她、它)讓我感到-

導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于莘莘學(xué)子而言，要想在語(yǔ)文考試上取得好成績(jī)，就必須在作文上拿到高的分?jǐn)?shù)，因此在寫(xiě)作方面必須下足功夫。我整理了半命題中考滿(mǎn)分范文：他(她、它)讓我感到___，歡迎參考。

【作文原題】：

23.以下兩個(gè)組我題目，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。

(1)題目：他(她、它)讓我感到_______。

要求：①如果選擇他(她、它)讓我感到。寫(xiě)作，需先確定合適的人稱(chēng)，并將題目補(bǔ)充完整。②立意自定，文體自選(詩(shī)歌、戲曲除外);③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作，抄襲;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

【范文】

【范文一】：他讓我感到溫暖

再過(guò)一個(gè)星期就是大年三十了，窗外的雪漸漸停了，我們一家人來(lái)到車(chē)站，準(zhǔn)備去奶奶家過(guò)年。 車(chē)上的人摩肩接踵，路面高低不平，乘客們隨著顛簸。。。

再過(guò)一個(gè)星期就是大年三十了，窗外的雪漸漸停了，我們一家人來(lái)到車(chē)站，準(zhǔn)備去奶奶家過(guò)年。

車(chē)上的人摩肩接踵，路面高低不平，乘客們隨著顛簸左搖右擺，時(shí)時(shí)有人被顛得摔了跤。我雖然站在車(chē)門(mén)口卻站得很穩(wěn)，因?yàn)槊康筋嶔ぬ蟮牡胤?，身后總有一雙溫暖的大手扶著我，我心里默默查著次數(shù)，“一次，兩次……”終于，我忍不住了，緩慢地，雙眼有些膽怯地向后掃了一眼。原來(lái)，是一位陌生的大哥哥——黝黑的皮膚，烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張嘴很大，個(gè)子很高，很健壯。身穿一件藍(lán)黑色的羽絨服，顯得十分友善，我對(duì)他微笑，他見(jiàn)了，也對(duì)我笑了笑。我的心溫暖了起來(lái)，從他的神態(tài)可以看出，他是一個(gè)學(xué)生。從他的笑容，可感覺(jué)到他是那么質(zhì)樸。從他的動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)，他是多么熱情，富有愛(ài)心……

我被他那樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，呆呆地站在那兒，仿佛已經(jīng)忘記了車(chē)上的擁擠。

這時(shí)，車(chē)停了，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，那位大哥哥扛起了背包對(duì)我說(shuō)：“注意別摔了!”他向車(chē)下走去。我身后突然擁擠起來(lái)，我整個(gè)身體向前傾，腳下失去了平衡，在這千鈞一發(fā)之際，大哥哥把背包一扔，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，跳上車(chē)，舉起雙手，托住我雙肩，身子向左一靠，擋住了車(chē)門(mén)，腿向上一撐支住了我的身體。我被推了上來(lái)，“好險(xiǎn)呀!”我和那位大哥哥異口同聲道。

汽車(chē)啟動(dòng)了，雪，不知什么時(shí)候又下了起來(lái)，大哥哥的身影消失在茫茫雪海中。雪，潤(rùn)濕了我的雙眼，風(fēng)瑟瑟地吹著，讓人覺(jué)出絲絲冷意。我，佇立在車(chē)門(mén)邊，注視著大哥哥下車(chē)的地方。此時(shí)，心中涌起一股暖流，怎么還能覺(jué)察出刺骨的寒風(fēng)呢?

【范文二】：她讓我感到溫暖

有人說(shuō)朋友像一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴(yán)寒。沒(méi)錯(cuò)，我最好的朋友笑笑就讓我在一個(gè)寒冷的冬日，感到了如同春天一般的溫暖。

我們的感情很好，同學(xué)都說(shuō)我倆像親姐妹一樣，可那一天，我和她發(fā)生了矛盾。

那天課間，我從衛(wèi)生間回來(lái)，在教室門(mén)口突然看見(jiàn)笑笑小心翼翼地在我書(shū)箱里找著什么。我又急又氣，心想：“連笑笑都偷拿我的卷子，還說(shuō)是好朋友呢!”于是，我不管三七二十一就沖了過(guò)去，一把用手推開(kāi)她，沖她喊道：“你怎么也偷拿我的卷子呢，咱們可是最好的朋友啊。”她一臉委屈，剛張口解釋道：“其實(shí)我……”話(huà)就被我堵住了：“你要是哪題不會(huì)，我可以給你講啊，真沒(méi)想到你也是這樣的人!”從此，我就沒(méi)再理她。

幾天后，我才從同桌那里得知，我錯(cuò)怪笑笑了。原來(lái)那天有同學(xué)在教室打鬧，把我書(shū)箱里的東西碰掉了，笑笑因?yàn)閹臀艺頄|西，所以才翻動(dòng)我的書(shū)箱。知道后，我真是又羞又悔，心想：“我怎么糊涂到懷疑我最好的朋友偷拿我的卷子呢。”但是畢竟僵持了這么久，我也不好意思跟她道歉。直到有一天……

那天，我們放學(xué)出來(lái)時(shí)，天色陰暗，狂風(fēng)呼嘯，大樹(shù)在狂風(fēng)中搖晃，一條條樹(shù)枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著，冷氣逼人。我朝手心哈了一口氣，向自行車(chē)走去。我在所有的口袋里翻了好幾遍，居然沒(méi)有找到鑰匙。心想：“咦?奇怪，鑰匙怎么不見(jiàn)了?”于是，我又把書(shū)包放在地上，蹲下來(lái)，兩手交替地迅速翻著。“怎么還沒(méi)有?”我急出了一身汗，“怎么辦，沒(méi)有鑰匙，我怎么回家呀!”我心急如焚，神情焦慮地走來(lái)走去。“呀!”我突然想起來(lái)了，“我把鑰匙落教室了。”此時(shí)，我沮喪地想：“哎，今天都沒(méi)錢(qián)去坐公交車(chē)，真倒霉，這么冷的天還得走著回去。”我正準(zhǔn)備過(guò)馬路，突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一輛汽車(chē)向我駛來(lái)，在我面前緩緩地停住了。后車(chē)窗搖了下來(lái)，我一看是笑笑，有些手足無(wú)措。只見(jiàn)她關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么還沒(méi)走呢?”“哦，我……我自行車(chē)鑰匙落教室了，正要回去呢。”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。“那你上車(chē)吧，我們從你回家。”我心里一陣感動(dòng)：“可咱們兩家不在一個(gè)方向呀!”她笑了笑：“沒(méi)事，讓我爸爸多開(kāi)一會(huì)兒就行了，上來(lái)吧。”見(jiàn)我還在猶豫，她走下來(lái)，把我推上車(chē)。我上了車(chē)，連聲說(shuō)：“謝謝叔叔，也謝謝你。”“還有，”我想起那天的事，慚愧地對(duì)她說(shuō)，“真對(duì)不起，那天我……”“沒(méi)事，友誼就是要經(jīng)得起考驗(yàn)，我們還是好朋友嘛。”她說(shuō)。“你還當(dāng)我是好朋友?”我驚訝地問(wèn)。她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后露出了天使般和藹的微笑，那微笑猶如春天和煦的陽(yáng)光，照得我的心暖暖的.。從此，我們又成了形影不離的好朋友。

朋友又給了我寬容，給了我諒解，讓我感到溫暖。

【范文三】：它讓我感到快樂(lè)

有時(shí)候我老在想，什么是快樂(lè)?學(xué)習(xí)進(jìn)步是快樂(lè)嗎?愉快的生活是快樂(lè)嗎?健康的成長(zhǎng)是快嗎?

我多次地尋找快樂(lè)，可是在心里一直感到很迷茫。有人給我講，快樂(lè)猶如一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空;如果你悄悄地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留?？墒牵揖褪求w會(huì)不到。我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè)”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：快樂(lè)，感到幸福、歡樂(lè)。“那，我快樂(lè)嗎?”我一遍又一遍問(wèn)我自己。然而始終找不到答案。

我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè)的女孩兒。我有一個(gè)幸福、和諧、美滿(mǎn)的家庭，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活;在學(xué)校里，有著優(yōu)異的成績(jī)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè)的女孩兒么?可是，我在內(nèi)心深處感覺(jué)不到半點(diǎn)快樂(lè)。

我平時(shí)喜歡看書(shū)，是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。有一天在書(shū)店買(mǎi)了一本加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，書(shū)中的主人公安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出身不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到了6歲，她開(kāi)始到一戶(hù)人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻島上的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性活波快樂(lè)，她因?yàn)樘煺婧蛺?ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)。但為了照顧生病的瑪麗拉留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)老師。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事，故事中的許多描寫(xiě)很有趣、很感人。

看了這本書(shū)，我感動(dòng)不已，安妮的誠(chéng)實(shí)、善良、勤奮、感恩、奮斗、努力、奉獻(xiàn)的故事，讓我受到了很大的觸動(dòng)，讓我的心久久不能平靜，同時(shí)也使我學(xué)到了不少的道理，我一下子覺(jué)得長(zhǎng)大了，找到了我的快樂(lè)——那就是樂(lè)于助人，多多讀書(shū)。多看一些有益的書(shū)籍。

古人說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯”。 我認(rèn)為讀書(shū)可以使人補(bǔ)天然之不足，讀書(shū)也足以怡情，足以讓人博采與長(zhǎng)才，在好的書(shū)中，能汲取到營(yíng)養(yǎng)，能豐富視野，增加閱歷與見(jiàn)識(shí)。

現(xiàn)在，讀書(shū)成了我唯一的愛(ài)好，我每天如饑似渴的讀書(shū)。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋， 生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

讀書(shū)使我找到了生活的樂(lè)趣 ，讓我每日生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子里，也讓我獲得了許多豐富的知識(shí)，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂(lè)!

我喜歡讀書(shū)!

三、求中考滿(mǎn)分作文

《總有屬于我的季節(jié)》

總有屬于我的季節(jié)，我的季節(jié)，有溫暖，有緊張……

那天,姥姥給我打電話(huà)?？粗娫?huà)上熟悉的號(hào)碼，聽(tīng)著溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的心里立刻涌入了一股溫?zé)岬娜?，澆灌我的心田。我的頭腦也停止想姥姥的問(wèn)題，沉浸在這溫暖之中。要不是頭撞在了床頭，也不知道要她在電話(huà)的另一頭等多長(zhǎng)時(shí)間呢！“你要什么禮物？”她問(wèn)?！半S便吧?！蔽艺f(shuō)。說(shuō)完，我們結(jié)束了這次通話(huà)。

幾周后，媽媽領(lǐng)回一個(gè)郵包，拆開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)：里面全是姥姥送我的禮物?？粗@些禮物的時(shí)候，是不是我的眼角已經(jīng)悄悄地沁出一滴淚水了呢？如果有，這滴淚水會(huì)讓我整個(gè)季節(jié)懷念。

收到這份禮物的季節(jié)，是屬于我的溫暖季節(jié)。

臨近期末，總會(huì)有個(gè)緊張的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)，會(huì)迎來(lái)一學(xué)期最重要的考試------期末考試。逃不掉，抓不住，這一天還是準(zhǔn)時(shí)到了?？荚嚨臅r(shí)候，遇到難題心急如焚，解開(kāi)難題長(zhǎng)舒口氣，考試結(jié)束交上試卷。后來(lái)的一天，老師在每張?jiān)嚲砩吓弦粋€(gè)鮮艷的分?jǐn)?shù)。

當(dāng)我與自己滿(mǎn)意分?jǐn)?shù)相遇時(shí)，我笑了。那笑容是甜的，永遠(yuǎn)記在這個(gè)季節(jié)的記錄本里。

屬于我的季節(jié)還有很多，想也想不全，說(shuō)也說(shuō)不完。

總有屬于我的季節(jié)。自己的季節(jié)，一個(gè)人，細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味。

《總有屬于我的季節(jié)》

初三的一年，時(shí)間過(guò)得如此之快。春去冬來(lái)，充實(shí)而緊張的時(shí)光匆匆而過(guò)。

剛進(jìn)入初三，時(shí)值夏季，火辣辣的陽(yáng)光直射入我心里，使我內(nèi)心充滿(mǎn)熱情，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我要努力：此時(shí)不搏，更待何時(shí)！墨綠的樹(shù)葉在熱風(fēng)中微微搖動(dòng)，好像也在為我吶喊。

熱烘烘的天氣持續(xù)了不多久，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便吹來(lái)了秋姑娘。還未進(jìn)入總復(fù)習(xí)的我們慢慢開(kāi)始褪去了當(dāng)初的熱情，我們開(kāi)始懈怠，迷?；\罩了我。腳下踩著厚積的落葉，我竟然變得沒(méi)了目標(biāo)。

終于，初三上學(xué)期末的一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果像一根鞭子狠狠地抽了我。度過(guò)一個(gè)難熬的寒假，風(fēng)似乎刮得更加厲害了，我終于清醒！冬季的北風(fēng)呼呼地刮著，使我不斷努力，催我?jiàn)^進(jìn)。

慢慢地我慢進(jìn)入了總復(fù)習(xí)，春天也在不經(jīng)意間翩然而至，一切新生。春雨綿綿，雨滴輕叩著窗戶(hù)，但我毫不分心，此刻的我正在為我的陽(yáng)光而努力，因?yàn)槲蚁嘈牛宏?yáng)光總在風(fēng)雨后，度過(guò)此刻的風(fēng)雨才能迎接我的燦爛。

總有屬于我的季節(jié)！陽(yáng)光燦爛的夏日就是我的季節(jié)！一切努力都因你是我的目標(biāo)！

總有屬于我的季節(jié)！

《因?yàn)橛辛似谂巍?/p>

俄國(guó)作家屠格捏夫說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。”那么我想，生活中因?yàn)橛辛似谂挝覀儾挪恢劣谑强杀娜恕?/p>

在小的時(shí)候，就有許多伙伴問(wèn)我，長(zhǎng)大了要當(dāng)什么？如果是你，可能會(huì)說(shuō)要當(dāng)作家，科學(xué)家，解放軍……而我卻不是，我期盼自己能成為一名平凡的教師。你也許回笑，在外人看來(lái)當(dāng)教師只是拼死拼活的為學(xué)生而自己卻賺不到錢(qián)。其實(shí)，在當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)許多地區(qū)發(fā)生了澇災(zāi)，洪災(zāi)，千千萬(wàn)萬(wàn)的災(zāi)民流離失所，還有許多與我同齡的甚至比我更小的還在上學(xué)的小朋友無(wú)法上學(xué)。對(duì)于我，是很同情他們。這也是因?yàn)槲业母改笇?duì)我的期盼??當(dāng)一名教師。理想來(lái)自于現(xiàn)實(shí)的生活，生活為了理想。

然而隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)的增長(zhǎng)，世俗觀念的侵襲，使我對(duì)幼年的棋盤(pán)開(kāi)始動(dòng)搖了。有人說(shuō)，錢(qián)是萬(wàn)能的，只要能賺錢(qián)，什么都可以擁有。當(dāng)教師，只是為學(xué)生傳授知識(shí)，即使等學(xué)生成才之后又有幾個(gè)能記得你這為教師？靜靜的深夜，每當(dāng)我走過(guò)老師窗前，她房間的燈總是總是亮著。她架著一副眼鏡，還在嘔心瀝血的批改作業(yè)，備課。我的的心不禁為之怦燃而動(dòng)。也許，在這個(gè)社會(huì)上，有許多人都是為了錢(qián)而工作，固然沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)檫@是最現(xiàn)實(shí)的期盼。也許是艱難的生活造就了他們，使他們不得不這樣想，這樣做。他們每天早出晚歸，不為什么就為有一口飯吃。除此之外，還會(huì)有什么呢？哎，想了半天，終究毫無(wú)頭緒，真可謂是“剪不斷，里還亂”。

對(duì)于將來(lái)，離我們并不是遙遠(yuǎn)的問(wèn)題了。我們需要做出明確的回答與選擇。沒(méi)期盼的人，他們可能回庸碌的過(guò)一生。而有期盼的人，則就不同。他們會(huì)為之去奮斗，努力。而我喜歡自己的人生能有意義，所以我選擇了后者。面對(duì)未來(lái)，我們誰(shuí)也不能預(yù)料。但在未來(lái)的人生旅途中，肯定是陡峭，崎嶇不平的，那么我該怎么辦呢？我想：“我該從偉人的經(jīng)驗(yàn)之談中或許會(huì)得到一些啟示吧?！比松?，如果人生真是一條路的話(huà)，那么它就肯定是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎相扣的路。有自己心中的期盼，但是一心只想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那么很可能在行程中就會(huì)失望，泄氣，甚至?xí)窍?，半途而廢，成為永遠(yuǎn)的失敗者。

祖國(guó)培養(yǎng)了我們這么多年，我們應(yīng)該把全身的光和熱散發(fā)出來(lái)。也許有人回說(shuō)，當(dāng)老師無(wú)名無(wú)利。然而，這便是我的理想，期盼。雖然什么都沒(méi)有，在這個(gè)平凡的崗位上，我應(yīng)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，才能回報(bào)祖國(guó)．

生活中沒(méi)有期盼的人是可悲的人。然而有期盼，光等待、徘徊、嘆息，期盼只能成為“南柯一夢(mèng)”。只有靠努力奮斗，堅(jiān)持不懈。心中的期盼，才能開(kāi)出豐碩的果實(shí)。雖然，我的貢獻(xiàn)微不足道，象大自然的一棵草，天空中的一顆星星，大海中的一滴水珠。但泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“小草，你步調(diào)固然微輕，但腳下卻擁有地球?！?

四、初中中考滿(mǎn)分作文，帶小標(biāo)題或題記的。

1.最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

2.人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。

3.永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。

4.個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。

5.生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

6.生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。

7.生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

8.有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開(kāi)闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。

9.這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿(mǎn)我喜歡的色彩。

10.生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)中；生活是花，在綻開(kāi)的剎那中。

11.讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷?，讓你在我心之荷裊裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

12.當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊……

13.每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。

14.拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

15.不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

16.只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。

17.如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。

18.苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

19.如果把苦難視為苦難，那真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅盤(pán)，體會(huì)到特別的甘甜和美好。

20.惟寬可以容人，惟厚可以載物。

21.一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。

22.自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng)，早晨一定會(huì)到來(lái)。

23.你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。

24.給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

25.樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

26.我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。

27.倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。

28.上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)之后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。

29.只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。

30.沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。

31.就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。

32.冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。

33.有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

34.一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想……

35.打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。

36.別忘了，愛(ài)有多深路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。

37.超越困惑的大門(mén)，穿過(guò)歲月的道路來(lái)到我這里，雖則夢(mèng)想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實(shí)腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

38.不是每個(gè)人都要建一座水晶教堂，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以攤開(kāi)一張白紙敞開(kāi)心扉，寫(xiě)下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

39.溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。

40.蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。

41.我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。

42.昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。

43.記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。

44.放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽(yáng)每天都升起。

45.時(shí)闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

46.我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。

47.人類(lèi)祖先本沒(méi)有門(mén)；人有了防御，才有門(mén)。

48.花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無(wú)愛(ài)無(wú)恨的土壤，才能再萌芽開(kāi)花。

49.顧城說(shuō)：我要在白紙上畫(huà)下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。

50.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)尋找光明。

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