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usually諧音記憶

發(fā)布時間：2023-03-12 18:03:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 67 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于usually諧音記憶的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、26個英文字母記憶方法
2、請大家提供音標.
3、如何巧記英語單詞
4、usually和often的使用區(qū)別是什么

usually諧音記憶

一、26個英文字母記憶方法

我們學習英語一開始學習的就是26個英文字母，是學習英語的基礎(chǔ)。所以我們要掌握記憶這26個英文字母，你知道有什么記憶方法嗎?下面由我給你帶來關(guān)于26個英文字母記憶方法，希望對你有幫助!

26個英文字母記憶方法

1、巧用歌謠區(qū)分字形：

遇到形近的字母，可以通過歌謠作強化記憶。

如d和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”;

u和n，“開口朝上uuu，開口朝下nnn”;

m和n，“一道門兒是n，二道門兒是m”。

2、巧用歌謠記牢筆順：

“大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。

“小寫字母i和j，出門再戴小帽子。” 小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。

3、巧用熟悉的事物：

字母 “E”像一座樓房，得先把外墻砌好，才能蓋屋頂，所以要先寫豎折，再寫兩橫。

字母 “F”象旗子。講解：“要把F這面旗子插牢，得先把旗桿寫正，先寫一豎。”

英文字母起源→ 示圖表達A-牛頭 B-房子、鳥嘴 C,G-房角 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 H-荷花 I-手 K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q,R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 V-龍 X-十字架 Z-閃電

26個英文字母記憶口訣

大A像山有條路，小a像頭長小辮。

大B像13臉對臉，小b像勺肚向右。

大C像個大月亮，小c像個小月亮。

大D就像半塊餅，小d像勺肚向右。

大E像梳三個齒，小e像蛇卷身子。

大F像梳兩個齒，小f上鉤加一橫。

大G像C加橫豎，小g像9不像9。

大H兩豎加一橫，小h豎旁加一鉤。

大I 工字寫得高，小i就像言字旁。

大J 像丁不像丁，小j就像i向左拐。

大K一豎頂一尖，小i一豎一圈鉤。

大L一豎帶一橫，小j一豎帶一鉤。

大M兩山連一起，小m兩門連一起。

大N向右上下下，小n就像一小門。

大O像一個圓圈，小o就像小圓圈。

大P一豎加半圓，小p長著一小辮。

大Q一圈加小棍，小q像9后抬腿。

大R像P右伸腿，小r一豎長一叉。

大S大蛇彎兩彎，小s小蛇彎兩彎。

大T一橫加一豎，小t像鉤加一橫。

大U像個大油桶，小u小桶帶一鉤。

大V大山倒著看，小v小山倒著看。

大W兩山倒著看，小w小大一個樣。

大X是個大錯號，小x錯號沒寫好。

大Y像個彈弓架，小y弓架帶個勾。

大Z像2沒寫好，小z大Z一個樣。

26個英語字母的讀音規(guī)則

1、輔音字母發(fā)音小口訣：輔音字母顯易單，見面就把音來念。

b發(fā)[b], c發(fā)[k], ci(y) ce多發(fā)[s]; 例詞：blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice,

d發(fā)[d], f [f], g發(fā)[g] [dʒ], [ʒ]少見; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage

h [h], j發(fā)[dʒ], k / l [k] [l]可分連; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class

m [m], n [n][ŋ], p [p] q [k] r 發(fā)[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp,

s 最多[s]和[z], 趨唇[ʃ] [ʒ]也常見; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[ʃ], usually[ʒ], pleasure

x 發(fā)音剪頭端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重讀元音)

t 發(fā)[t], v 發(fā)[v], w 輔音[w]來念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white

最后一個字母z，發(fā)好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle,

2、元音字母a e i(y) o u 的發(fā)音口訣：元音字母音多變，熟記規(guī)則也不難。

重開音節(jié)多長音，[ei][i:][ai][əu][ju:/u:]來拼;重閉音節(jié)/輕音短，[æ][e][i][ɔ][ʌ][u][ə]

a接r /ss常發(fā)[a:/æ], 還有[ei][æ] [ɔ/ɔ:][i] [ə]。e的發(fā)音首數(shù)[e]，空尾/重[i:]輕[i][ə]。

重開音節(jié)i發(fā)[ai]，重閉/輕音短[i][ə]。o發(fā)長音[əu][ɔ:][u:]，短音[ʌ][ɔ][ə] one殊。

u字多發(fā) [ju:]和[ʌ]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y頭發(fā)[j]重讀[ai]，輕音/結(jié)尾[i]變來。

ay ,ey, o/uy，多發(fā)[ei][i],[ɔi][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音須強化。

英語字母發(fā)音順口溜：

字母書寫有規(guī)則，傾斜5度正適合，

大寫總在上兩格，高低一致不會錯。

小寫字母也不難，請你記住這幾點

有頭就用上兩格，b d h i k l 和t

有尾就占下兩格，g p q y 要記著：

無頭無尾寫中格，多練幾遍就不錯，

剩下j f 不一般，三個格子全部占。

二、請大家提供音標.

48個音標

一、元音20個

/ i:/ / i / /e/ / æ / / ∧ /

/ u:/ / u / / :/ / / /α:/

/ ə:/ / ə /

/ ei / / ai / / əu / / au / / i /

/ iə / / εə / / uə /

二、輔音28個

清：／p／／t／／k／／f／ /s／ /∫/ / θ /

濁：／b／／d／／g／／v／／z／ /З／ / δ /

/t∫/ ／ts／／tr ／

/ dз/ ／dz／／dr /

/ h / / j / / r / / w / / l / / m / / n / / ŋ /

26個字母發(fā)音規(guī)律a /ei/ name cake table /æ/ apple cat map am /α: / want dance / / what watchb /b/ book big bag boxc /k/ cat cake cup clock car /s/ face nice pencil booksd /d/ desk doll dog dad e /i:/ he she meet me /e/ elephant egg bed penf /f/ fine friend fly foot fang /ɡ/ gun glass glad glove /dз / age orangeh /h/ hat he house handi /ai / fine bike five ice/i/ is sit miss pig picturej / dз / jeep jam jacket jark /k/ kite cake black thankl /l/ leg left ruler flag lamp/l/ apple bowl tell oldm/m/ am map my mouth milk n /n/ no know new hando /əu / old home nose coke/ ：/ dog not clock box /∧ / son month mother love p /p/ map jeep pig pen appleq /kw / quite quilt quickr /r/ red radio brother rackets /s/ sit miss this smile books /z/ nose those rose rulerst /t/ it sit not that table littleu /ju: / use usually excuse /∧ / bus us sun duck / u / put pull pushv /v / five vase very sevenw /w/ we window watch wantx /ks / box six fox y /ai / my fly why bye / j / yes yellow / i / happy baby veryz / z / zoo zero元音組合ai /ei/ wait paint ay /ei/ may play day sayair /εə / air hair chairal /o: / tall small ballar /α: / farther farm car arm

ea /i:/ meat please tea read /e/ head bread ready / iə / theaterear / iə / ear hear near / εə / bear / ə: / earthee /i:/ meet see bee feet jeepeir / εə / theirer / ə / worker teacher / ə: / herere /i ə / here /εə / where there ew /ju: / new few /u: / flew grewight /ai / right high brightir /ə: / bird girl shirt thirtyoa /əu / boat coatong / ŋ / long songoo /u/ book foot good /u:/ moon balloonor / : / short fork port /ə: / word world work oor / ： / door floor ore / / more store sore ou / au / out house mouthour /o: / four your /auə / ourow/ əu / bowl window /au / now cow floweroy /oi/ boy toyur / ə: / turn 輔音組合th /θ/ thank mouth / δ/ this that with tr /tr/ tree train truckdr /dr/ dress driver sh /∫/ shirt wash shortch /t∫/ child chair catch / k / school Christmas / dз/ sandwichtw /tw/ two twin twentywh /w/ white wheel what /h/ who whose whomts /ts/ jackets kitesds /dz/ birds friendsph /f/ photo phone

怎樣學好英語音標

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

既然音標如此重要，那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？

以下幾種教法，但愿能對大家有所幫助。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標：

（一）先教字母音標

目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標。

（二）教國際音標

目的：讓學生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

教學時間：兩周

教學過程：

1、元音

（1）單元音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照

②／a:／／ :／／ :／／i:／／u:／／／

a o e i u ü

說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。

（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復韻母對照：ai ei ui ao ou iu

②／i ／／／／u �／

③／ i／

說明：根據(jù)漢語復韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；／au／與ao，

／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。

第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。

2、輔音

（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／

／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／

／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／

與漢語拼音對照：

b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

說明：1．根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、

／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。

2．漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。

（2）輔音的分類

分類一：

①清濁成對的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂

／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／

可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。

②單干戶（即不成對的輔音）

／m／／n／／N／／l／

／r／／h／／j／／w／

記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、

／r／和（即／h／）／j／、／w／

分類二：

（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／

／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／

／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／

記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對

（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／

記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（／j／、／w／）

分類三：

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加

上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。

老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數(shù)，動詞變第三人稱單數(shù)，動詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。

三、拼讀單詞

目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，并要拼得準確。

最后，對教英語音標總的說明：

1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。

三、如何巧記英語單詞

首先應(yīng)掌握方法，巧記單詞，這樣會使我們事半功倍。下面向同學們推薦一些巧記英語單詞的方法。

讀音記憶法：要盡可能地先掌握一個單詞的發(fā)音，這能幫助你記憶單詞。如記“make”時，只要記住讀音，知道這是一個開音節(jié)單詞，就不需要記住其中的各個字母了。因為m總發(fā)[m]，a在開音節(jié)中發(fā)字母原來的音[ei],k總是發(fā)[k]，詞尾e在開音節(jié)中不發(fā)音。在教學中，我發(fā)現(xiàn)有的學生養(yǎng)成了不良的記憶習慣，將make背成"M-A-K-E制作"，這是很不可行的，一定要糾正過來。

比較記憶法：找出一些單詞的相同點和不同點，比較記憶，便不易混淆詞義了。如all,在詞首添加c\f\t\w，分別構(gòu)成call,fall,tall,wall一起記。在英語中，同義詞、反義詞、同音異詞等都可對比記憶。

結(jié)構(gòu)記憶法：即利用構(gòu)詞法記憶。英語中一些詞添加前綴、后綴則構(gòu)成相應(yīng)的詞，如er后綴構(gòu)成某一方面的人或物，如work-worker；如在形容詞后加ly變成副詞，如beautiful-beautifully，記住了前一個單詞，后一個單詞也就記住了。

聯(lián)想記憶法：根據(jù)英語單詞的發(fā)音等特點，合理想象成有意義的中文，往往能增加趣味，提高記憶效果。如canna（美人蕉），聯(lián)想成“看那，美人蕉真美”、carnation（康乃馨）聯(lián)想成“汽車王國”。

語境記憶法：就是將單詞放在短語、句子、課文中，結(jié)合語境進行記憶，這不僅有利于記憶單詞，避免純抽象地死記硬背單詞，還有利于掌握句型和詞匯的用法。

除了應(yīng)掌握一些記憶的規(guī)律外，還應(yīng)切記practice（練習）對于提高記憶效果也好似至關(guān)重要的。要盡量大聲地朗讀，包括拼寫單詞，這就是瘋狂英語學習法的所在。這是因為當你這樣做時能盡可能地排除干擾，集中精神，提高效率。

另外記憶的方式可以是多種多樣的。饒有趣味的游戲活動，將使你在輕松愉快的氛圍中不知不覺掌握大量的詞匯。如一種比較簡便易學的游戲叫wordschain（單詞接龍），具體要求是從一個單詞開始，說出另一個詞，要求前一個詞的最后一個字母與后一個詞的第一個字母相同，看誰的chain長，此項游戲最適宜兩人一組操練。

總之，我們在記憶單詞時，一定要對它充滿興趣，多朗讀、多操練，興許不久的將來你能成為一個walking dictionary（活字典）呢。

詞是構(gòu)成句子的重要元素，詞匯量的多少在英語學習中占有重要地位。今天我們講講怎樣記憶單詞。

一、把單詞放入句子中，在一定的語言環(huán)境中記憶單詞。如果一旦忘記詞義，就回憶它所在的句子。很多成績較好的同學都有一個體會，抓住對句子的理解和背誦這樣一個關(guān)鍵，記憶單詞一般來說是毫不費力的。

二、將單詞按歸類的方法進行記憶。把同義詞歸成一類，如 learn－－study，between－－among；反義詞歸成一類，如 left－－right，high－－low，strong－－weak；或根據(jù)含義和用途把同一類型的詞歸成一類，如交通工具類：car，bus，ship，plane，truck，…學科類：maths，science，art，geogra�phy，…頻度副詞類：always，usually，often，sometimes，never，…等等。這樣當遇到其中一個詞時，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，這樣記憶單詞的效率就會大大提高。同時，還可以掌握詞與詞之間的區(qū)別和各自特殊的用法，將平時極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開來。

三、利用構(gòu)詞法記憶單詞。比如 happy（幸福的），加前綴“un”成為 unhappy（不幸福的），改“y”為“i”加后綴“ness”則變成了名詞：happiness（幸福）；“pea（豌豆）”與“nut（堅果）”可合成為“peanut（花生）”；when（何時）＋ever（在任何時候）＝whenever（無論什么時候）等等。

四、根據(jù)記憶與遺忘的規(guī)律來記憶單詞，即應(yīng)及時在第二天、第三天甚至以后再讀第一天記憶的單詞，定期作階級性的復習，同遺忘作斗爭。要記憶單詞就不能怕重復，重復也是記憶的一種好方法。

五、初中階段還有一個很實用的記憶單詞的好方法就是根據(jù)音標即單詞讀音來記單詞。只要你首先根據(jù)音標把一個單詞讀準、讀對，那么就可根據(jù)其讀音基本拼寫出該單詞。首先這要掌握一定的拼讀規(guī)則。比如“dirty”，根據(jù)音標我們就能拼寫出d-ir－t－y（在非重讀音節(jié)中發(fā)［i］）。這種方法對于記憶字母較多的單詞尤其有效，如“contribution”，根據(jù)音標我們可把它分成四部分來記憶：con－tri－bu－tion，這樣就能較快地記住單詞。

以系統(tǒng)的方式來學習記憶知識能起到事半功倍的效果。因此背單詞時我們一定要留心觀察，尋找詞與詞之間的關(guān)系，這樣將有助于我們記憶單詞?？傊?，只要我們掌握一些科學的方法，并用心去記憶，就一定能記住英語單詞。

四、usually和often的使用區(qū)別是什么

usually的頻度為70%左右，譯為“通?！?、“平常”，即很少例外。例如：

Where

you

usually

spend

the

summer

holiday?

你通常在什么地方過暑假？

usually