concern詞根詞綴記憶法（concerned詞根詞綴）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于concern詞根詞綴記憶法的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何巧記高中英語單詞

• 2、怎么記英語單詞

• 3、英語這樣應(yīng)該怎么辦?

• 4、跪求英語背單詞方法~~

一、如何巧記高中英語單詞

除了 按讀音規(guī)則 記單詞 外 按構(gòu)詞法 記憶單詞 也是 一種 好辦法 詞根是詞語的組成根本。從詞根我們可以變化出一個詞語的不同變化，如：時態(tài)、動作之類的表示。 詳細解釋:根綴法巧記單詞 英語詞匯浩如煙海, 學(xué)習(xí)者屢經(jīng)沉浮, 難言暢游，諸多學(xué)子因此慨嘆遭遇“滑鐵盧”。其實，“世上無難事，只怕有心人?！庇⒄Z單詞的構(gòu)成還是有規(guī)律可循的。只要掌握規(guī)律，便可舉一反三，記憶單詞，不在話下。 一、 構(gòu)詞原理簡介 (二) 詞根詞綴 在總論中我們講過, 英文單詞的主要構(gòu)成部分是兩類詞素：詞根和詞綴。 什么是詞根？詞根是一個單詞的根本部分，表示一個單詞的基本意義。 例如： 詞根 舉例 peal-/pel-/pulse=push/drive 推動，驅(qū)使 appeal 吸引，求助；呼吁；上訴 compel 強迫, 迫使 dispel 驅(qū)散, 驅(qū)逐, expel 驅(qū)逐, 開除, 排出, 發(fā)射 impulse 推動, 刺激, 沖動, propel 推進, 驅(qū)使 bel-=make war 交戰(zhàn) rebel 造反；叛亂 belligerent.好戰(zhàn)的, 交戰(zhàn)的 bellipotent 戰(zhàn)力強大的 vig/vit/viv-=life 生命；精力 vigour 精力, 活力 vital 生命攸關(guān)的，至關(guān)重要的 vivid 生動的 revive 復(fù)活，回想 survive 幸存 上面的例子表明，詞根的意義代表了單詞的中心意義，再結(jié)合詞綴的意義，即產(chǎn)生了單詞的意義。 什么是詞綴? 詞綴是給單詞以補充意義。主要分為前綴和后綴。前綴，在詞根之前，給詞根以補充意義；后綴，在詞根之后，主要表示詞類，有的具有微弱的補充意義。 例如： 前綴 詞根 后綴 舉例 ex-=out出自／向外 -pand =spread 展開 expand 擴展 port-拿，帶 -able 可……的 portable可攜帶的 im- 不；在……中 poss(e)-可能的 mod-模型(保持在一定限度內(nèi)) port攜帶／入港 -ible可能的 -est ant……的 impossible不可能的 immodest 不謙虛的 important 重要的 re- 再次，反向 -bel 交戰(zhàn) -inforce=enforce加強 -peat 尋求 -port 搬運，帶來 -ward 觀察，判斷（后決定獎賞） rebel 造反，反叛 reinforce 加強，增援 repeat 重復(fù) report 報道，告發(fā) reward 報酬，獎賞 a/ap/ad/ac/af/ag/al/ap/ ar/as/at- 朝，向 -rise 升起 -cess=cede,ceed 去，移動 -just 靠近 -peal 推動，驅(qū)使 -propr—proper恰當?shù)?-tend 延伸，伸展 wake 喚醒 -(i) ate（名／動詞詞尾）身份；以……特點行事 arise 升起；出現(xiàn) access 通路；接近 adjust 調(diào)節(jié) appeal 吸引，請求；上訴 appropriate 適當?shù)?attend 參加，照顧 awake 喚醒 二、 單元生詞巧記 NHCE Unit 2 Book I 1. disturb v. 擾亂；妨礙；打擾 dis-(加強意)+-turb（擾亂）：使混亂 派生：disturbance n. 同根詞舉例： perturb v. 使心煩意亂，攪亂 turbine n. 汽輪機，渦輪機 turbulent a. 動亂的，騷亂的 2. youngster n. 青少年 youth n. (男)青年，青年人 in youth 在青年時代 young a. 年輕的 youthful a. 年青的，有青春活力的 e.g.: A wise person has said that although no one can remain young always, everyone wishes to stay youthful. 一位智者曾這樣說過，雖然沒有人能永葆青春，可是人都想青春活力長在。 3. wrap v. 包，裹，卷，纏繞 n. 圍巾，披肩 wrap→ wr- 含有“卷、擰、扭、絞”等含義 （象wr-類詞根，有些學(xué)者稱之為“不是詞素的詞素”。 wreath n. 花環(huán)、花圈 wreathe v. 編（花圈） wrench v.&n. 扭傷、擰 wrestle n.摔跤（柔道叫judo） wring v. 擠、扭、 wrinkle n. 皺，皺紋 wry v. 扭曲，扭歪 4. horrible可怕的; 恐怖的; 討厭的 horror n. 恐怖 flee in horror 嚇的倉皇出逃 n. 極討厭 have a horror of dog 極討厭狗 horr- 是詞根, 意為恐怖 同根詞舉例： horrible a.可怕的 a horrible sight 可怕的一幕 a. 極討厭的 horrible weather horrify v. 使恐怖，使戰(zhàn)栗 5. definite adj. 明確的, 一定的 de-(down下)+-fin-(end, limit終點，結(jié)束)+ ite (詞尾)＝描述限制，范圍 definitely adv. 同根詞舉例： fine final(ly) finish infinite 無限的 confine 限制 define 下定義 6. distract 轉(zhuǎn)移（注意力） attract反義詞 吸引 (注意力) dis-(not/opposite／away不／相反/離開)+-tract(draw/drag拖／拉／引／抽)：draw away from 使分心，轉(zhuǎn)移注意力，擾亂 搭配：distract sb. from sb./sth. at-(toward朝向 )+tract：draw towards 吸引 搭配：attract sb. to sth./sb. 同根詞舉例： abstract 抽象的 contract 合同；收縮 tractor 拖拉機 subtract 減 retract 縮回，收回 7. identity:身份, 一致, 同一性 identi(the same同一)-+-ty(suffix 名詞詞尾) identify: 識別, 鑒別, 認同 identi(the same同一)-+-fy(to make, suffix 使，動詞詞尾) 同根詞舉例： identical 同樣的 identification識別, 鑒別, 認同 8. negative n. 否定, 負數(shù), 底片adj.否定的, 消極的 neg-(no, 否定)+-(a)tive(having a tendency towards/a quality of有……傾向／性質(zhì)的形容詞詞尾) 同根詞舉例： negate v. 否定，打消 negation n.否定, 拒絕 9. influence: v&n. 影響, 感化 in-(in在……中)+fluen-(flow流)+-ce (suffix 名詞詞尾)： flow in流入 同根詞舉例： influent adj. fluent 流利的 affluent 豐富的，富足的 10. concern: vt.涉及, 關(guān)系到 n.(利害)關(guān)系, 關(guān)心, 關(guān)注 con-(together/with一起 )+-cern(sift 篩選；引申：mix before sifting 篩選前置于一處，混合) 同根詞舉例： discern 看清，分辨 考 考 你 說出下列詞根詞綴的意思并舉例說明 詞根 意義 舉例 詞綴 意義 舉例 peal dis- 交戰(zhàn) de- concern 使 流 再，反向 tract ex- 否定 in-/im- 同一 朝向 infinite viv turb

二、怎么記英語單詞

單詞這樣背

第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學(xué)生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。;)（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡MM;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關(guān)鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

(2)第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習(xí)。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習(xí)都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎(chǔ)。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳?;P)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎(chǔ)?泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應(yīng)出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯;)~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。;)而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學(xué)出的Step by Step.內(nèi)容比較循序漸進，每一課開頭的音樂也很好聽。;)

第二個分支：狂看！八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習(xí)呦，因為聽能鞏固您的語調(diào)感覺，而這是背這個等級單詞的一個關(guān)鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內(nèi)容?？?，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什么促進作用。:Q泛讀也需要大量練習(xí)，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然后把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧！全部看完之后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經(jīng)背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習(xí)中沒聽出來的詞放在一起。

(3)俺的經(jīng)驗是新概念第一二冊，然后大學(xué)泛讀課本前兩冊，然后是另外的一個泛讀教程初級部分，然后新概念第三冊，泛讀課本第三冊，某一種聽力教材高級聽力部分的教師用書，然后新概念第四冊，泛讀課本第四五冊...這么個順序進度比較合適。

第三個分支：亂說！這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經(jīng)背下來了。;)而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經(jīng)不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢？尤其是GRE詞匯，什么"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風(fēng)"....這些詞都是一些精致的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學(xué)者了。;)一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然后很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。;)每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。;)

這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時期內(nèi)取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發(fā)現(xiàn)，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發(fā)現(xiàn)一個新的有趣現(xiàn)象：那就是您想看的文章里，現(xiàn)在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。;Q那您該看什么呢？就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至于忘了過去背出來的成果。至于您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些詞組、俚語或文法組成的文章。:)

背單詞捷徑的第四條，就是：聯(lián)想，聯(lián)想，聯(lián)想，.....背單詞的第一個動作是什么？端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢？看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個動作，就應(yīng)該是聯(lián)想，再聯(lián)想.....聯(lián)想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以后看見其他詞，也會聯(lián)想起這個詞，等于又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞匯里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"后綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，后綴比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同組成一個新詞。如果掌握了這些前后綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什么意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規(guī)律后，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。不過，在GRE單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關(guān)系，又沒有前后綴，看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，意大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意！)

背單詞捷徑的第五條，就是：復(fù)習(xí)！記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中，復(fù)習(xí)就顯得非常重要。俺總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是：十個單詞復(fù)習(xí)一遍，然后三十個單詞，然后是以前所有沒背下來的單詞。復(fù)習(xí)的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最后背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。;)每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復(fù)習(xí)一遍。然后每背完前文中括號里面的開頭字母，就把上一個括號里的復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復(fù)習(xí)的時候區(qū)別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以后，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復(fù)習(xí)方法非常奇怪：它需要進行填字游戲。也就是說，蓋住單詞的一部分，然后想整個詞是怎么拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關(guān)的，也就是說，您不會TOFEL的詞，GRE也有可能拿個高分

三、英語這樣應(yīng)該怎么辦?

背單詞是學(xué)英語中最容易的一個項目了，只要有恒心就可以了

沒有捷徑可走，時間是肯定要花的，

不過要講究花時間的方式阿，

你最好用聯(lián)想記憶的方法，這樣能記住很多詞的，比如chill是寒冷的意思，可以這樣記，c想成月亮，hill本來就是小山，有月亮有小山的夜晚，一個人都沒有，是不是很凄涼很寒冷阿

這樣就記住了。。

除了聯(lián)想的記憶方法還有詞根詞綴法，你只要記住常見的詞根詞綴就可以了，網(wǎng)上都有下載的，可以舉一反三的記單詞

下面給你看些例子，你會收獲很多的，我就是用這些方法背單詞的，詞匯量快10000了，挺有效的

下面是一些技巧和詞根詞綴

口訣一：

rim: 邊緣

brim: 邊緣

grim: 恐怖的

trim: 修剪整齊

prim: 呆板的

prose: 單調(diào)、散文

plight: 困境

pray: 祈禱

只有rim是邊緣，

前面加b意義不變，

前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齊，

前面加p真呆板，

撲（p）到玫瑰（rose）前真單調(diào)，

撲（p）滅燈光陷入困境，

撲在光前來祈禱。

[擴展] 看到g想成“鬼”，看到p想成“撲”

口訣二：

blemish:污點

blot:骯臟，污點

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:責(zé)備

布萊迷失是污點，

雖然不多但也挺臟，

見不到光就枯萎，

不持續(xù)就爆炸，

炸瘸了腿別怪我。

[解釋] “布萊”想成英國首相“布萊爾”

[擴展]見到b想成“不”

口訣三：

lag：落后

flag：旗幟

lash：鞭打

flash：閃電

lame：瘸的

flame：火焰

are：是

flare：熊熊燃燒，閃耀

flip：輕擊

lip：嘴唇

flight：飛行

light：光

落后的旗幟，鞭打著閃電，

殘廢的火焰，是在熊熊燃燒，

輕擊著嘴唇，飛翔在光中。

口訣四：（by 火舞）

light 光

delight 高興

slight 輕微的，苗條的

alight 點亮的

blight 枯萎

flight 飛行

plight 困境

depart 離開

只有l(wèi)ight才是光，light加s 是燈泡（light）

前面加 a是點燃，前面加b是枯萎

弟弟（de）見光真快樂,（s）在光前真苗條

口訣五：

fledging：小鳥

flake：雪花，薄片

flair：本能

flaunt：炫耀

flock：（禽、畜等的）一群

flout：蔑視

flatter：溜須拍馬，奉承

flurry：困惑的，惶惶不安的

flack：嚴厲批評

飛在邊緣是小鳥，

飛入湖中是雪花，

飛在空中是本能，

飛來的姑姑在炫耀，

鎖到一起是一群，

飛出去卻遭到蔑視，

后飛來的卻在那溜須拍馬，

只是聽起來真是很flurry，

缺乏的卻是嚴厲批評。

[解釋]1. -ing結(jié)尾的指“小的”，如yearling：一歲家畜。

2.late：晚

時間上的晚：late,later,latest;順序上的晚：late,latter,last

[擴展]見到fl想成“飛”

口訣六：

oar：船槳

soar：飛翔

boar：野豬

roar：喧鬧，喊叫

uproar：騷動

槳在飛翔豬在叫，uproar騷動

口訣七：

gull：海鷗

hull：硬殼

lull：安靜

mull：沉思，思考

bull：公牛

dull：蠢笨的，遲鈍的

cull：屠宰，采摘

前面唱歌(g)的是海鷗，

海鷗喝水（h）用硬殼，

拉（l）住海鷗快安靜，

飛到山（m）后去思考

海鷗不（b）同意變公牛，

打（d）它一下變白癡，

前面加c去屠宰。

口訣八：

brief：簡潔的

grief：悲傷

relief ：緩解

不（b）簡潔，哥（g）悲傷，阿姨（re）說謊（lie）為緩解

口訣九：

abroad：到國外

broad：寬敞的

blackboard：黑板

board：木板

aboard：登船，登飛機

離開公路到國外，

馬路不算寬，

見到黑板想木板

一上木板就有上飛機感(aboard)

故事記憶法

911三步曲

clash：撞擊

crash：（飛機）墜毀，（輪船）失事

smash：粉碎，擊碎

ash：廢墟，灰燼

ashamed：羞愧的

cash：現(xiàn)金

恐怖分子駕駛飛機撞(clash)到世貿(mào)大樓， 飛機失事(crash) ,余波把大樓擊碎(smash),整個世貿(mào)大樓變成 廢墟(ash)，小布什感到很 羞愧(ashamed)，需要花很多 現(xiàn)金(cash)來恢復(fù)美國經(jīng)濟。

Party上的浪漫事

今天又是一個Friday，俺無事可做idleness ，人也lazy，班長通知我，今天晚上有個party，一想到晚會上會assemble(聚集)無數(shù)lady，心里感到陣陣happy。今晚上帝對俺特別mercy(仁慈)，在墻角居然坐著個fairy（仙女），lonely的眼神，迷人的appearance(外表)，給我留下深刻的impression(印象)。于是我決定把握住這次opportunity(機會)，上前說Hi,baby!她看也不看就說busy，眼神中透出indifference(冷漠)。我說俺多少也算一celebrity(名人)。這一招果然effective。她非常感興趣地說really，我擺個pose說看我像不像snoopy，她說，切，那我就是lovely kitty。就這樣我認識了我的honey，聽起來有點像神奇的fantasy（幻想）。

Party上浪漫的事后傳 (by 火舞)

starry 繁星滿天的

silently 安靜地，默默地

emotion 感情

flurry 使恐慌，不安

empty 空的，空白

slightly 輕輕地，些微地

imply 暗示

penalty 懲罰，點球

merry 高興

concern 憂慮，關(guān)心

occupy 占據(jù)，占領(lǐng)

occupation 職業(yè)

luxury 奢侈的

many 許多

integrity （道德上）正直，誠實

confident 自信的

genuine 真誠的

modest 謙虛的，中庸的

rely (on) 依賴

滿天星斗starry,妹妹坐在那silently,滿眼飽含emotion，看著你心里陣陣flurry腦子里一片empty，妹妹slightly 對你笑，你知道她在imply你，于是你鼓起勇氣對她說；“上天讓我遇見你，是對我的penalty，讓我conern,讓我merry，,你occupy了我的世界不知擁有你的真愛是否luxury" 妹妹說：“男人我見過many ,你是最integrity，你confident,genuine,modest，我不可避免地愛上你，于是將你胸膛深深地rely (on)”

后話：聽說公園有很多偷窺狂，于是你拿了一塊板，寫上“新手調(diào)情，請勿偷窺”

法庭小故事

罪犯(criminal)對他的辯護律師(defending lawyer)說我準備行賄法官(grease one’s hand),犯了一個行賄罪(bribe)。第二天在法庭(court)上，陪審團(Jury)一致 裁決(verdict) 說被告無罪(not guilty).法官宣判(sentence)當庭釋放(release)。罪犯說我依然行賄了法官，律師說不可能(presumably)。罪犯說我是以對手的身份(identify)來行賄的。

又一個美麗的故事

apply：申請

approve：批準

appreciate：感激，欣賞

aggressive：侵略性的

attention：注意

attraction：吸引

arrange：安排

appointment：約會，任命

engagement：約會

你申請(apply) 出國獲得批準(approve) ，于是你對新東方很感激(appreciate) ，路上撞到一個 aggresive的女孩，引起你的 注意(attention)，你被她深深的吸引(attration) ,安排了一個約會(appointment) 。

[注]appointment一般指正式的約會，這里為了編故事才這樣記。這樣的約會應(yīng)該用engagement。

狡猾的老俞

conceive：設(shè)想 perceive：察覺 receive：接受

老俞說明天是媽媽的受難日，（這是他設(shè)想conceive 的一個陰謀），聰明的新東方老師察覺perceive 出來了，第二天都送給老俞禮物，老俞很欣然的接受receive 了，陰謀得逞了。

由希臘神話中的神得到的單詞

1.tantalus：致命的誘惑，生存本能的誘惑

tantalize：逗弄

Tantalus was the rich and mighty king of Lydia．Son of Zeus by a fairy maiden，he was greatly favored by the gods．He was invited to share wine and food with them at their banquets，and he was let into their secrets ．But ever the latter end of joy is woe ．Either because he had stolen wine or gave away the secrets of Zeus，or because he had become so proud as to test the gods by serving up the flesh of his son Pelops to them，he incurred the wrath of Zeus and was hurled down to the everlasting darkness of tartarus ．There he was made to stand up to his chin in a little lake，with clusters of luscious fruits hanging over and around his head．He strove eternally to drink the ever-evading water and to clutch at the delicious fruits which were ever tossed out of his reach by blasts of wind．Thus he was doomed to endure endless burning thirst and bitter hunger in the world of the shades．The whole occurrence has given rise to the expression“tantalizing”，meaning something in plain view but unattainable ．

坦塔羅斯是羅底亞富有而又強大的國王。他是宙斯和一位仙女的兒子，深受眾神喜愛。眾神請他參加宴會，與他們共享美酒與美食，并且還讓他了解他們的秘密。然而樂極生悲?；蛟S是他偷了美酒、或者泄露了宙斯的秘密、或許是他太驕傲以至于獻上自己兒子珀羅普斯的肉來檢驗神的智慧，他招致了宙斯的憤怒，被打入了永遠黑暗的地獄中。在那里他被迫站定于一小湖中，水沒至下頜，無數(shù)甜美的水果懸于頭頂和四周。他從不間歇地努力喝水，但水總是從嘴邊流走；他試圖抓住那些美味的水果，但總是被陣陣來風(fēng)吹離，使他無法得到。因而他注定要在陰間遭受炙渴和難以忍受的饑餓?！皌antalizing”一詞即由此而來，意思是在眼前卻無法得到的某個東西。

2.echo：回聲 ；narcissus：水仙

Narcissus was a handsome youth．His lovely face and graceful form were the admiration of all who looked upon him．And he knew it．He was proud that he thought no one but himself was worthy to see his youthful beauty．Thus given up tosweet thoughts of self，narcissus avoided all company．Heroamed the wooded little valleys every day，madly in love withhimself．

When he was delightfully wandering through the woods oneday，a wood fairy maiden，echo by name，caught sight of him．She was excited at once．joyfully coming down towards narcissus，she stretched out her loving arms．To her dismay，however，the young man roughly brushed her aside and went by without so much as a glance at her．The poor fairy maiden''s face turned red and quickly withdrew to a shady spot ，following the object of her love with her longing eyes．

Presently narcissus stopped to drink from a little stream．Kneeling down on the bank，he saw a lovely face in the clear water．his heart gave a beat．He smiled and was smiled back to．Thinking that it must be a maiden in love with him，he bent down to kiss her．And her lips also drew near his．But as soon a she touched the clear surface the lovely face disappeared．The angry youth was now desperate．Never had he been looked downupon like that before．Day and night，he stayed at the stream without drinking and eating．Before long he died，never suspecting that his maiden was just his own image in the stream．the gods took pity on the fair dead body and turned it into a flower bearing his name．

The intoxicated echo saw all this．Slowly she became weak for despised love，until at last nothing remained of her except her voice．

回聲和那西塞斯

那西塞斯是一位英俊的青年，面容可愛，體形優(yōu)美。他深信，他的容貌會使每個見到他的人羨慕不已。他很驕傲，認為除了自己之外，別人都不配欣賞他那充滿青春氣息的面龐。因而，他沉溺于甜美的自我欣賞之中，遠離所有的人，在蒼翠蓊郁的小山谷中終日閑逛，他成了一位自戀狂。

一天，那西塞斯在樹林中愉快地游蕩。一位名叫回聲的仙女一看見他就興奮起來；她伸出愛的雙臂，高興地走向那西塞斯。然而，令她驚愕的是，這位青年粗暴地將她推開，連看都不看她一眼就走開了。這位可憐的仙女羞紅了臉，迅速退到遮陰處，含情脈脈地凝望著心上人。

不久，那西塞斯來到一條小溪邊飲水。當他跪在岸邊時，他發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中有一張非?？蓯鄣拿纨嫛Ｋ浅＜?，并對著水中的人微笑，水中人也給了他一個微笑。他認為，一定是一位仙女愛上了他。于是，他就蹲下去吻她，她的嘴唇也向他靠攏。但是，當他的嘴唇一接觸清澈的溪水，水中那張可愛的臉就消失了。這位惱怒的青年人此時變得絕望了，他從未被人如此鄙視過。他日夜呆在溪邊，不吃不喝，不久就死了。他從未懷疑過水中的女子只是自己的影子罷了。眾神非常憐憫他那優(yōu)美的軀體，把他變成了一朵同名的花。

那位陶醉于愛河的回聲親眼目睹了這一切變化。慢慢地，她由于單相思而日漸憔悴；最后，除了聲音之外，她已經(jīng)一無所有。

諧音記憶法

ponderous

[發(fā)音] “胖得要死”[詞義]笨重的

boff

[發(fā)音]“暴富”[詞義]狂喜

quaff

[發(fā)音] “夸父”[詞義]痛飲

sting

[發(fā)音]“死?！?[詞義]蜇，咬

scowl

[發(fā)音]“思考” [詞義]皺眉頭

exhaust

[發(fā)音]“一個早死的他” [詞義]耗盡，弄空

robust

[發(fā)音]“樂百氏” [詞義]強壯的（頭腦簡單的那種，大家不要喝樂百氏了啊 ）

caste

[發(fā)音]“卡死他” [詞義]等級制度

frugal

[發(fā)音]“腐乳就夠了” [詞義]節(jié)儉的

tremble

[發(fā)音]“船舶” [詞義]顫抖（想想船在水里是不是“顫抖”？）

sentimental：

[發(fā)音]“三屜饅頭” [詞義]傷感的，多愁善感的（吃了三屜饅頭了，該減肥了，愁啊 ）

ambiguous

[發(fā)音]“安必歸” [詞義]模棱兩可的（安必歸是一種治療精神病的良藥，不清楚的可以去藥店問問 ）

absurd

[發(fā)音]“愛不死的” [詞義]荒謬的（想想那些經(jīng)典愛情故事，有幸存的嗎）

illusion

[發(fā)音]“一路近” [詞義]幻覺（美女向你走過來，不是幻覺是什么）

illuming

[發(fā)音]“一路明” [詞義]點亮，照亮

feeble

[發(fā)音]“非常薄” [詞義]脆弱的，易受傷害的

balk

[發(fā)音]“罷課” [詞義]拒絕，阻止

negative

[發(fā)音]“你個踢我”[詞義]否定的，負態(tài)度（你踢我，我當然就對你持否定態(tài)度了）

shatter

[發(fā)音]“沙特” [詞義]粉碎，打碎（想想他們在世界杯上被打成8：0的表現(xiàn)吧）

adequate

[發(fā)音]“俺得夸他”（做的好）[詞義]足夠的

terse

[發(fā)音]“特死”[詞義]簡潔的（特務(wù)死去的簡潔的說法）

patience

[發(fā)音]“陪生死” [詞義]耐心，耐性

vanish

[發(fā)音]“哇，你消失了” [詞義]消失

obtuse

[發(fā)音]“我被兔子弄死了” [詞義]遲鈍的，木訥的

retinue

[發(fā)音]“阿姨（幫你）踢牛” [詞義]隨從

offend

[發(fā)音]“偶犯他” [詞義]冒犯

obstinate

[發(fā)音] “偶不聽你的”[詞義]固執(zhí)的

commence

[發(fā)音]“開門死”[詞義]開始，著手

umbrella

[發(fā)音]“俺不要了” [詞義]雨傘

conventional

[發(fā)音]“肯文身” [詞義]傳統(tǒng)的（某個部落的傳統(tǒng)是文身）

spouse

[發(fā)音]“死抱死”--死都抱在一起[詞義]夫婦、配偶

聯(lián)想記憶法

naïve 天真的

[聯(lián)想]nai想成“奶”，喝奶的小孩很天真

chaos 混亂、動蕩、不安

[聯(lián)想]想成漢語拼音的“吵死”

quaint 古怪的

[聯(lián)想]想成漢語拼音的“guai”

acquaint 熟悉

[聯(lián)想]ac-前綴：一再?！耙辉俚木鸵姽植还至恕?/p>

loom v.若隱若現(xiàn)

[聯(lián)想]“l(fā)”表示高高的個子，“oo”表示大大的眼睛，“m”漂亮的mm，這樣的人不常見吧，所以是若隱若現(xiàn)

bloom v.開花

[聯(lián)想]不是若隱若現(xiàn)，就是遍地開花

charisma 領(lǐng)袖氣質(zhì)

[聯(lián)想]cha：china，ris：rise，“ma”：毛——中國升起了毛澤東

orison 祈禱

[聯(lián)想]o：太陽，ris：rise。（古時候有個部落每當太陽升起時就要祈禱）

oriental 東方的

[聯(lián)想]o：太陽，ri：rise，ent：enter，“太陽從東方升起進入天空”

potential 潛力，潛能

[聯(lián)想]pot:罐子，ent:enter，（想想阿拉丁神燈，進入罐子是不是有潛力）

permanent 永久的

[聯(lián)想]per:每個，man：男人，ent：進入，“每個男人都想找到進入愛情的永恒的境界”

vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vi：羅馬字母6，g：個，or：人，“一個人具備6個人的體力”

delicate

[聯(lián)想]這個詞具有林黛玉的所有特征。

[詞義]（女性）嬌弱的、纖細的，（皮膚）細膩的，敏感的，哀婉的，（五官）精致的，精細的（由指眼科手術(shù)），（化裝、顏色、味道）淡淡的

ivy 常春藤

[聯(lián)想]iv-羅馬字母4，y-樹。“四季都有樹”

boor 不解風(fēng)情的人，土人

[聯(lián)想]boo-600,r-花?！?00朵花”

boost 促進，提高

[聯(lián)想] boo-600?！霸俳?00條街道，提高市容”

loop 圓環(huán)

[聯(lián)想]loo-100,p-趴?！?00個人趴在地上圍成一個圓形”

loot 搶劫，搶奪

[聯(lián)想]loo-100,t-鉤子?！?00個鉤子搶劫”

loon 笨人，蠢人

[聯(lián)想]loo-100,n-牛?！跋?00頭牛一樣笨”

lout 笨人，蠢人

[聯(lián)想]l-棍子，out-出去?！氨咳四弥髯映鋈ァ?/p>

loose 松松垮垮的

[聯(lián)想]loo-100,se-蛇?！?00條蛇圍成的鏈子”

lorn 荒涼的

[聯(lián)想]lo-10，r-樹，n-門?！伴T前只有10棵樹”

arithemetic 數(shù)學(xué)，算術(shù)

[聯(lián)想]a-一只，rat-老鼠，i-in，t-Tom，he-home,m-may,e-eat,ic-icecream

“一只小老鼠住在Tom的家里可能吃了Tom的冰激凌”

aggregate總計，總和

[聯(lián)想]“一個考gre的人去大門口集合”

guilt有罪的

[聯(lián)想]gu-故，i-意，l-來，t-踢，“故意來踢”

treacherous有陰謀的

[聯(lián)想]r-花/樹，teacher-老師，“老師種樹”是有陰謀的

initiate開始

[聯(lián)想]in-在，it-它，ate-吃，i-（詞素），“在里面開始吃”

未完待續(xù)...

以下是癡王網(wǎng)友想的：

vigorous 精力充沛的

[聯(lián)想]vig：偉哥，“一個人吃了偉哥的人”，肯定精力充沛的

inherit 繼承

[聯(lián)想] in+her+it 在她的肚子里，那將來不就要“繼承”嗎？

形近區(qū)分記憶法

idiot：白癡

idiom：習(xí)語

[比較記憶]白癡記不住習(xí)語

看到r想成花系列:

friend：朋友

fiend：魔鬼

[比較記憶]有花的是朋友；無花的是魔鬼

brother：兄弟

bother：打擾

broth：肉湯

[比較記憶]拿著花來看你的是兄弟；不拿花的來打擾你。兄弟無人(er)是肉湯。

kernel：果核

kennel：狗窩

[比較記憶]“開了花才有果”；把n想成狗門

flail：打（谷子）

frail：脆弱的

[比較記憶]l想成扁擔(dān)，用扁擔(dān)打谷子？（麗麗老師也不清楚，老俞說的）；花（r）都是脆弱的

sheer：完全的，純粹的

shear：剪（羊毛）

[比較記憶]在剪羊毛時耳朵不用剪，因為耳朵上沒毛。

[擴展]shears：大剪刀

sprout：發(fā)芽

spout：噴發(fā)

[比較記憶]長花的發(fā)芽

fragrant：芬芳的

flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

[比較記憶]有“花r”才香

adept：有技巧的，嫻熟的

adopt：采納，收養(yǎng)

adapt：適應(yīng)

[比較記憶]adept：e想成伏明霞在跳水，跳水需要技巧的。

adopt：o想成一個眼睛，即使是收養(yǎng)小孩也需要選擇的，一個眼睛的你要嗎

adapt：a：靠近a的就是a，近朱者赤，這就是對環(huán)境的適應(yīng)性

observe：觀察

reserve：儲備

deserve：值得

conserve：保存

[比較記憶]觀察儲備，覺得是值得保存

conservation：n.保存

conservative：保守的

reservation：印第安人的保留地

complement：補償，彌補，補充

compliment：贊美，稱贊

[比較記憶]“愛贊美，被補充”

i-愛，e-像不像軍被啊

poverty：貧窮

property：財產(chǎn)

[比較記憶] poverty：p-“趴在地上”，over-“一切都完了”

property：proper-恰當?shù)模懊咳饲‘斠环荨?/p>

haven：避難所

heaven：天堂

[比較記憶] haven：n-門。“have一個門”

heaven：e-上面。“門在上面”

詞根、詞綴記憶法

英語發(fā)展大體有四個階段：

第一階段：古英語階段

這階段的單詞的特點是詞短，但是難記。往往記得快忘得也快。如前面口訣記憶法里的rim系列。

第二階段：中古英語階段

這一階段引進了很多意大利語、法語的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的chaos,quaint

第三階段：資本主義萌芽階段

這一階段又引進了希臘、羅馬的詞匯，如在前面聯(lián)想記憶法中提到的charisma,orison

第四階段：高級英語階段

這一階段引進了大量的拉丁語匯，特點是有大量的詞根、詞綴，就像漢語的偏旁部首一樣很工整，記憶起來較容易。

常用的詞綴列在這里：

ab-離開

e/ex-出來

com/co-共同

de-向下

im/in-里面

re-反復(fù)

pro-向前

sub-在下面

trans-交換

輔音雙寫，前面加a-一再。如ac,這個前綴經(jīng)常用到

pose系列：

pose：詞義是擺姿勢。作為詞根是“放”

expose：“放在外面”——暴露

compose：“共同放在一起”——組成

decompose：“把組成的東西向下弄沒了”——分解

depose：“向下放”——免職、降職

deposit：“低頭放下一個東西”——下蛋、存款、沉淀物

repose：“反復(fù)放下來”——休息

impose：“往里放”——強加于，征稅

porpose：“往前放”——提出建議，求婚

st作為詞根想成“街道”(street)

ostrich：鴕鳥

[助記]o-圈，rich-有錢人?！坝绣X人才可以在大街上圈個圈養(yǎng)鴕鳥”

stigma：恥辱、污點

[助記]i-一，g-個，ma-罵?！霸诮稚习ち艘粋€罵是恥辱”

stroll：閑逛

[助記]roll：滾動?！霸诖蠼稚暇従彽貪L動——閑逛”

stink：惡臭

[助記]ink-墨水?！按蠼稚系哪?/p>

prestinge：名聲，聲望

[助記]i-愛，ge-哥哥。“前面那條街上有個哥哥因為充滿愛心而聞名”

nasty：骯臟的

[助記]na-那，y-why?！澳菞l街為什么那么臟”

strategy：策略

[助記]r-花，ate-吃。“在大街上把花吃了是需要策略的”

crystal：晶體

[助記]cry-哭?！霸诖蠼稚峡蓿蹨I掉到地上變成晶體”

contrast：對照

[助記]“在街道的對面”

boost：促進，提高

[助記]boo-600?！霸俳?00條街道，提高市容”

status：身份，地位

[助記]st還可以看成：圣徒，天使；at-在，us-美國?！疤焓乖诿绹呛苡械匚坏摹?/p>

aunt系列：

aunt作為詞根想成“姑姑/阿姨”

vaunt：吹牛

[助記]v-一張大嘴。“姑姑張著一張大嘴坐在樓下吹?！?/p>

gaunt：憔悴的

[助記]1>g-鬼，“鬼姑姑的臉色很恐怖（憔悴）”

2>g-gre，“考GRE的姑姑很憔悴”

flaunt：炫耀

[助記]楊過管小龍女叫姑姑。小龍女都是飛來飛去的，是在向別人炫耀她會飛。

haunt：1>常來常往的地方

2>鬼神出沒的地方

[助記]1>h-home，“你經(jīng)常去姑姑家，就是常來常往的地方”

2>“姑姑年紀大了，走來走去，像鬼一樣”

jaunt：短途旅行

[助記]j-接，“姑姑短途旅行回來，去接她”

daunt：威脅，恐嚇

[助記]d-打，“你不嫁給我我就打你姑姑”

saunter：閑逛

[助記]注意有er?！肮霉迷谧遱行路線”

cent系列：

cent作為詞根：1.一百

centuty：世紀，百年

percent：百分比

centipede：蜈蚣

[助記]ped-腳。

cent作為詞根：2.錢

decent：合適的，體面的

[助記]de-低頭。“我是沖著錢才進這家公司的，說明給的錢合適、體面”

indecent：不合適的，不道德的

innocent：1>無辜的；2>天真的，單純的

[助記]in-兜里，no-無?！岸道餂]有1分錢”

1>“我兜里沒有1分錢，你卻說我是小偷，我很無辜”

2>“小孩子都是天真的，單純的，他們兜里也沒有錢”

incentive：n.（金錢方面的）鼓勵，刺激

reticent：沉默不語的

[助記]re-阿姨，ti-提?！鞍⒁烫岬藉X就沉默不語”

norm系列：

norm：n.標準

normal：adj.標準的，普通的

abnormal：不正常

[助記]ab-離開?！半x開了普通的就不正?！?/p>

enormous：adj.大量的，相當多的

[助記]e-出來，ous-形容詞詞尾?！俺鰳藴省罅康摹?/p>

cess系列：

cess作為詞根是：走入

access：接近

[助記]ac（輔音雙寫，前面加a）：一再?！耙辉僮哌^去”——接近。

[詞組]have access to：接近，使用

process：前進，加工

[助記]“往前走”

procession：n.隊列，行列

recession：休息，企業(yè)處在停業(yè)整頓階段

[助記]re-回來

excess：過度，剩余

[助記]ex-過

concession：妥協(xié)，讓步

[助記]con-共同，“你走一步，我也走一步”

tend系列：

tend本義是：帳篷，作為詞根是：伸展

attention：引起注意

[助記]ac-一再?！耙辉俚纳煺咕鸵鹆俗⒁狻?/p>

content：內(nèi)容

[助記]“共同伸展”。（故事一般都是花開兩朵，各表一枝）

intention：意圖，打算

[助記]“在內(nèi)心深處伸展”

patent：專利

[助記]pa-怕?！芭律煺梗▊鞒鋈ィ┚鸵暾垈€專利保護”

mis/miss系列：

mit/miss作為詞根是：送出去

mit結(jié)尾的詞變名詞變成mission

admit：“一再送出去”——承認

admission：n.承認，允許進入

admission office：入學(xué)辦公室

commit：“共同送出去”——委托

[考點]commit a blunder/crime：犯錯誤/罪

commit suicide：自殺

commission：n.委托，傭金

[擴展]MIT(Massachusettes Institute of Technology)麻省理工學(xué)院

呵呵，上理怎么簡寫我就不敢說了，大家自己猜吧，這里的老大可是那的啊

omit：忽略，省略

[助記]o-零

mission：任務(wù)

[助記]“送出去的是任務(wù)”。諜中諜：mission impossible

emit：發(fā)射

n.emission

submit：“在下面送”——屈服，服從

[助記]sub-在下面。

n.submission

transmit：（文化、疾?。﹤鞑?，（廣播、電視節(jié)目）傳送

[助記]“交換著送出”

n.transmission

hermit：隱士

tribut系列：

tribut作為詞根是：給予

attribute：“一再給過去”——歸因于，

四、跪求英語背單詞方法~~

我認為只要大概掌握到單詞的拼寫規(guī)則，只要會讀了就大概會寫，這樣背起很簡單，我覺得如果習(xí)慣了就成了一種條件反射了，聽到單詞就可以寫了

巧記英語單詞

準備一個專門記憶詞匯的筆記本。一旦學(xué)會了一個新單詞，就將它寫進筆記本，然后再添加一句話，以便使自己能很好地掌握這個單詞。

使用為英語學(xué)習(xí)者編寫的詞典。現(xiàn)在有很多專為學(xué)習(xí)英語的人編寫的詞典，這些詞典提供簡單的注釋和例句，有助于你掌握新單詞。

選擇對你來說重要的單詞。當你學(xué)習(xí)自己感興趣的主題和單詞時，總可以記憶得更好一些。

通過主題來記憶單詞。當你將生詞分類記憶的時候，例如，把食品類和動作類單詞放在一起，這樣記起來就會容易一些。

用卡片來幫助記憶生詞。在每張卡片上寫下一個英語單詞，在其背面寫下它的中文意思或英文解釋。學(xué)完之后很快復(fù)習(xí)，以檢測自己到底記得多少。

在日常生活中盡可能多地使用新學(xué)的單詞。最好的學(xué)習(xí)和記憶生詞的辦法就是在自己說和寫的過程中不斷使用它們。每天至少試著使用一個新學(xué)的英語單詞。

在學(xué)習(xí)新單詞的時候掌握它的同義詞。同義詞是指與另一個詞意思相同的詞。學(xué)習(xí)同義詞可以幫助你擴大詞匯量，例如，"small"和"little'”就是兩個同義詞。

掌握新單詞的反義詞。反義詞指意思與另一詞相反的詞。學(xué)反義詞同樣也可以幫助你增加詞匯量，例如，"bad'和” good'就是兩個反義詞。

學(xué)習(xí)詞根。很多英語單詞都有拉丁詞根。一個詞根可以幫助你學(xué)會很多單詞，如，拉丁詞根"port"意為“攜帶”，這個詞根出現(xiàn)在許多英語單詞中，如export（出口），import（進口），transport（傳輸）等。

學(xué)習(xí)前綴。前綴是指置于單詞前面的字母組合，它們可以表達不同的意義。例如，很多形容詞前面加in-，un-，或是non-，表示否定或與該形容詞意義相反。"flexible"指人或是物可以很靈活地變化，因此“inflexible”就指的是意思正好相反，即“僵硬”。

學(xué)會新單詞的發(fā)音。有效使用新單詞的一個很重要的組成部分就是掌握它的發(fā)音。正如你知道的，許多英語單詞并不像你認為的那樣發(fā)音。

我自己歸納的幾種巧妙的方法：�

1.音、形、義、詞類結(jié)合法

單詞教學(xué)首先要把每一個單詞的音、形、義結(jié)合起來，要求學(xué)生作到發(fā)音準確、拼法正確和分清詞義，還要求學(xué)生掌握好這個單詞所屬的詞類，基本的慣用搭配，這個任務(wù)完成好了，學(xué)生就能基本讀懂句子、理解課文的基本內(nèi)容，課文的教學(xué)就會比較順利。�

2.利用對比法

在單詞教學(xué)中，盡可能把新、舊單詞從同義、反義、同音異義、同形異義等方面進行聯(lián)系對比，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞同時又復(fù)習(xí)了舊單詞，印象更深，記憶更牢固。�如同義詞：must-siould-ought(應(yīng)該) listen-hear(聽)， begin-start(開始)，ask-request-solicit(請求)等。�反義詞：tall-short， ahead-behind。 woman—man，young-old， up-down， befor e-after�

同音異義詞：hear-here， see-sea， right-write， no-know，too-two， for-four， sun-son， meat-meet，their-there等。同形異義詞：arm手臂，arm武器(常用arms)：light輕輕的、淡淡的，light光亮的等等。�近形詞：bike-like，big-pig，how-cow． hear-near，boat-coat，night-right等。�

3.分析詞的結(jié)構(gòu)

英語單詞大多有它的詞根、詞頭(前綴)、詞尾(后綴)等部分，如果我們掌握了它們的意義，對單詞進行分析，對我們記單詞是大有幫助的。這樣學(xué)生就能觸類旁通、舉一反三。�

①詞頭un-表示“不”“無”“非”，able能- unable不能，happy快樂-unhappy不快樂。�

②詞尾加er表示“人”“者”，如：teach教，teacher教師;read讀, roader讀者；works作,worker工人； fight戰(zhàn)斗fighter戰(zhàn)士；speak說話，speaker說話人。③形容詞詞尾：beautiful美的,careful細心的,thankful,感謝的�④-ly副詞詞尾：greatly大大地，quickly迅速地，badly很壞地�⑤-th序數(shù)詞詞尾：ninth第九，eighth第八�⑥復(fù)合詞：blackboard黑板，workshop車間，afternoon下午，classmate同班者，note---book筆記本， bare-foot赤腳的，meeting-room會議室，man- made人造 �

4.歸納與綜合當學(xué)習(xí)并積累了不少詞匯的時候，為了更好地鞏固下來并掌握其用法，就有必要做做歸納與綜合的工作了。這樣就 f可以加深鞏固對單詞的識別和記憶。如與time有關(guān)的單詞有：cententury-year-season-fmoilth-week-day-night-hour-minute-second;由season可引出sprins、summer、autumn、winter；由month可引出：January、February、March、April、May、June、July、August、September、October、November、 f December；由week又可引出Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday.�

又如：與文具有關(guān)的單詞有：pencil鉛筆 ballipen圓珠筆brush畫筆chalk粉筆 rubber橡皮paper紙ink墨水 ruler尺子 compasses圓規(guī) school bag書包。

5.列表記憶法設(shè)計一些有利于英語詞匯學(xué)習(xí)的表格或讓學(xué)生自制小卡片，多看多認，提高記憶單詞的效率．如：英語中形容詞比較級和最高級的規(guī)則變化較易掌握，而不規(guī)則變化難掌握，有些較難掌握的不規(guī)則動詞的過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞，都可以采用列表記憶或自制卡片幫助記憶。

6.及時復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)才能收到事半功倍的效果呢?這里主要提兩點： 6.1正確地分配復(fù)習(xí)時間。根據(jù)遺忘的規(guī)律：先快后慢。先多后少來安排復(fù)習(xí)時間，先集中復(fù)習(xí)大約要十五分鐘后，分散復(fù)習(xí)只用1分鐘就夠了。這樣分散時間復(fù)習(xí)會提高記憶的效率。還有復(fù)習(xí)只有在遺忘還沒有開始的時候才更有效。6.2方式方法要多樣化。復(fù)習(xí)單訶不應(yīng)該一次緊跟一次的“舊調(diào)重彈”或者一口氣念十幾二十遍。這樣單調(diào)、機械的重復(fù)會產(chǎn)生枯燥、乏味、厭煩的情緒，容易引起大腦的抑制。最好采取多種多樣的方式。如：朗誦短句，聽錄音，做練習(xí)，中英文互譯，適當?shù)胤鹤x一些簡易讀物。還可以成立學(xué)習(xí)小組進行會話、講故事、做游戲等。隨著科學(xué)的發(fā)展、電子技術(shù)日新月異的進步，為掌握單詞提供了電化設(shè)備。如：看電視、聽外文廣播、看外文電影等，這些先進的工具都為我們迅速掌握外語、記住大量詞匯服務(wù)。此外，還可以利用一些名句、詩句來幫助我們記單詞。如：No smoke without fire．無風(fēng)不起浪。A friend in need is afriend in deed．患難見真情。He laugh s bes t who laughs last．事未到頭先勿得意。where there is a will，three is a way．有志者事竟成。�

總之，在單詞的學(xué)習(xí)中，要依靠多種方法，多種方法在不同情況下交替使用，才能收到意想不到的效果，巧妙地把單詞放在詞組或句子里進行講解，使學(xué)生更好地掌握單詞的概念，才能真正做到會讀、會寫、會用。這樣學(xué)生學(xué)起來就會容易、有趣、充滿信心，不知不覺地掌握了單詞。這種巧妙的方法不妨試試吧!

學(xué)習(xí)英語有捷徑 培養(yǎng)興趣最重要

在現(xiàn)今分秒必爭，資訊發(fā)達的時代中，語文能力的培養(yǎng)將不僅是學(xué)校的一門功課而已，無論貿(mào)易、出國考察、外交、觀光旅游，甚至考試、就業(yè)、升遷在在都需要外語。近年來更由於國外貿(mào)易的頻繁，科技的引進，學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣蔚為時尚。據(jù)調(diào)查報告顯示，國內(nèi)十年來英語人口急增數(shù)十倍，學(xué)習(xí)人口已超過五百萬人，且比例仍在激增當中；據(jù)專家表示，再五年時光，不懂英語將成為「文盲」，極易流為失業(yè)人口，因此學(xué)好外語乃現(xiàn)代人必修課程；但目前眾多的學(xué)習(xí)人口中，有1/3的學(xué)習(xí)者，卻因興趣缺乏而放棄學(xué)習(xí)，以致說不出流利的英語。

國內(nèi)著名的語文專家，臺大外文系的顏元叔教授說過：要學(xué)好英文就要先克服「心理障礙」，學(xué)英文正像學(xué)其它任何東西一樣，心態(tài)很重要。絕不要有怨懟之心。許多的青年一看到英語就皺眉頭，他們讓大腦告訴自己：「我不喜歡英文！」這種先入為主的成見，一開始就扼殺了學(xué)英文的生機。一個人生下來直至死去，無時無刻不與語言為伍，英文跟中文同樣是語言，你根本不會不喜歡；至少說，沒什麼喜不喜歡。語言就像飲水，你能不喝嗎？所以，喜歡不喜歡英文，全是后天造成的。譬喻說，一開始發(fā)因沒搞好，看到英文字「不知從何說起」；或者英文老師你不喜歡，討厭老師也就討厭上英文課；如此等等的理由卻教人擲英文課本而興嘆，但這都不是真正的理由，就算你把英文當作Necessary evil（必要的邪惡），人生就是語言，若有人說：「我不喜歡中文」，這等於是說「我不歡活下去」。這個邪惡你必須去學(xué)習(xí)它，因為這已是時代必定的趨勢，會成功的人，就是擅於把「必要之事」化為「善歡之事」。把不喜歡變成有興趣。故學(xué)習(xí)英語當務(wù)之急首在「培養(yǎng)興趣」。

早期學(xué)英語，早已形成社會風(fēng)氣，早期學(xué)英語者無論在考試或謀職上便占盡了便宜，為了讓您得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，在新年度起，擬定一套學(xué)好英語的計畫，充實自己。

目前國內(nèi)的學(xué)生均視英語為最難的科目，甚至有人直到畢業(yè)還寫不出完整的二十六個字母，而大多數(shù)者雖然能看一點，但說到「聽」、「說」和「寫」，就傻了眼，究其原因就是缺乏學(xué)習(xí)無正確的學(xué)習(xí)方法。在我們學(xué)習(xí)英語書過程中，是否常發(fā)生下列問題？

1. 您是否只能開口說一些簡單的英文句子，而無法完整表達意思，因為您擔(dān)心文法錯誤？

2. 您是否常忘記所背過的單字與文法規(guī)則？

3. 您是否說英文時，先想中文再試著將它翻作英文？

4. 您是否覺得枉花了許多時間而仍無法掌握學(xué)習(xí)英文的重點？

5. 您是否覺得自己的英文「閱讀能力」強過「聽」與「說」的能力。

6. 您是否有時聽老美講話，似乎聽得懂，但是卻要再思考一下才能了解涵義，但每當停下來思考時就會漏聽下一句話？

為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運用，總是背背忘忘，而無法學(xué)好英語。事實上，學(xué)好英文有三大要件：

（一） 培養(yǎng)正確的「語法習(xí)慣」。

（二） 訓(xùn)練用英語思考的能力。

（三） 進行實際的會話練習(xí)。

根據(jù)語言自然學(xué)習(xí)法則，學(xué)英語首先會聽、會說、再去讀，而后才會去寫，聽不懂英語的學(xué)生是不可能讀好英語或?qū)懞糜⒄Z的，也就是說要先學(xué)習(xí)「聽、講」－>「語」然后在學(xué)「文」，也就是研究文法。我們以前學(xué)習(xí)國、臺語就是以此自然的原則，美國人學(xué)習(xí)英語或日語也不會笨到先去學(xué)文法，若先學(xué)了「文法」以后您要開口說話時，必想文法，就無法說出流利的語句。試問：您用臺語或國語說「我口很渴，要去喝一罐可樂」，您會不會去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動詞，可樂－>名詞。相信絕對不會的。為什麼？因為我們耳已養(yǎng)成了正確的語法習(xí)慣。因此在學(xué)習(xí)英語時，首先應(yīng)先訓(xùn)練自己多聽，習(xí)慣正確的英語發(fā)音及口語化，并試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學(xué)習(xí)「讀與寫」是其次，也就是說先把英語的發(fā)音和音調(diào)當作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，然后輔以第二階段「聲音與思想」強力的結(jié)合，如此便產(chǎn)生直覺反應(yīng)，這也正符合人類學(xué)習(xí)語言的兩大環(huán)境原則，說之「先語后文」的觀念是必須建立的，如此學(xué)習(xí)語言就能事半功倍。

當我們養(yǎng)成了語法習(xí)慣的正確用法之后，我們必須更注意一件事：在我們講英語時，總是先想中文再翻譯成英語，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進入英語全面思考的環(huán)境下，腦海理想的是英語的字匯與結(jié)構(gòu)，而很自然的會去尋找與之匹配的正確英語。

當您熟悉了語法習(xí)慣，并能用英文思考后，亦需要「實際練習(xí)」幫助您達到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說出－>使聲音與意思初步結(jié)合（二）聽錄音帶－>確實分辨聲音的區(qū)別－>心中明了其含義－>完全進入英語的世界。（三）看課本及圖片－>說出正確的英語－>逐漸養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣－>對意思產(chǎn)生反應(yīng)而能自然說出。（四）再思考方才所學(xué)而自然脫口而出心中的回想，當您這樣練習(xí)時，即使是您獨自學(xué)習(xí)也彷佛有人與您實際交談，相信對您的英語定有助益。

學(xué)英語有捷徑嗎？當然沒有。學(xué)英語有方法嗎？當然有。

做任何事情都一定會有最優(yōu)的方法，學(xué)英語也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎(chǔ)，那么也只能是紙上談兵，毫無用處。

如果你問，學(xué)英語有捷徑嗎？我說沒有，所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑，至今還沒有聽說有哪個人通過學(xué)英語的捷徑學(xué)好了英語，如果有這樣的捷徑，那么擁有這個捷徑的人一定已經(jīng)發(fā)了大財了。實踐證明學(xué)英語是沒有捷徑可走的。

那么學(xué)英語有方法嗎？答案是肯定的。大家在學(xué)習(xí)過程中都知道學(xué)習(xí)有方法，有好學(xué)習(xí)方法的人可以輕松的將課程學(xué)好，得到好的成績，或者做出好的成果。學(xué)習(xí)英語既然有方法，那么就一定有一個最好的方法。我們的目標就是找到好的方法，用最短的時間把英語學(xué)好。做事情不努力不會成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學(xué)習(xí)從來不講方法，一頭扎進知識的海洋中，結(jié)果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什么我們在學(xué)校里學(xué)了這么多年的英語，英語還是沒有學(xué)好呢？一方面是因為我們的有效學(xué)習(xí)時間不夠，雖然天天都有英語課，但每節(jié)課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對，學(xué)習(xí)方法不對路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。

世界上不可能有一個對任何人都適用的方法，因為每個人都有自己的特殊情況。所以，才有“師傅領(lǐng)上門，巧妙在個人”的說法，才有“因材施教”的說法。有一些規(guī)則，有一些標準，如果你遵循了，那么你的英語學(xué)習(xí)道路就會相對輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時間內(nèi)達到最好效果的方法，那么這就是最好的方法。

首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語基礎(chǔ)如何?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)英語的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語，逆向法學(xué)英語，千萬別學(xué)英語等等?？梢詫⑦@些書買來看一下，系統(tǒng)的研究一下各種方法，然后確定自己該怎么做。上面三種方法，都是看了后讓人精神振奮的方法，有許多人通過這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認為方法不合適。

方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實實地靜下心來學(xué)習(xí)英語。你的目標是學(xué)好英語，不是研究方法。所以，記住：不要掉進方法的陷阱

怎樣學(xué)好英語

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。

二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對課堂知識的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎(chǔ)知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學(xué)習(xí)首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認真對待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

怎樣學(xué)好英語，這似乎是一個很古老的話題了。在三年的大學(xué)生活中，我最引以為豪的是我的 英語成績。當然我的英語成績不是很突出，但我所取得的進步卻是很可喜的。高中時我的英語成績屬于中等水平，高考也只有98分。一進大學(xué)，我就為英語學(xué)習(xí)犯難了。再學(xué)不好英語，那就等于給自己以后的道路增設(shè)障礙。于是乎，路漫漫其修遠兮，吾將上下求英語。終于，工夫不負有心人，我終于取得了優(yōu)異的成績。在過了四級的同時，我也取得了口語考試的資格，并且也在口語考試中得了c+。去年又一次性通過了六級。最讓我感到欣慰的是在大二時，我參加全國大學(xué)生英語競賽得了三等獎。我所有的成績也證明了一個道理：一分耕耘，一分收獲。

從三年的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我總結(jié)出了以下幾點。以供參考。

首先，要學(xué)好英語，最關(guān)鍵的是要有興趣。俗話說：興趣是最好的老師。教我們英語的是一位 年輕的老師，他講課很風(fēng)趣，還總是讓我們自己上臺講課，演小品。生動的英語教學(xué)，讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

光有興趣還不行，我們還得知道如何去學(xué)。

先說說背單詞吧！對很多同學(xué)來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以制作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進行猜字競賽。每次大家互相把當天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習(xí)。

很多同學(xué)都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習(xí)當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一只無形的鬧鐘，使你在做題時總有一種緊迫感。練習(xí)時間長了，你也就習(xí)慣了。

對于理解，我覺得我們應(yīng)該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以后隨著詞匯量的增加，我就開始看英文報。我經(jīng)?？吹氖巧虾Ｐ菆?，shanghai star。這份報紙內(nèi)容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感，練習(xí)閱讀速度。

聽力也是大家頭疼的一個問題。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。我們可以采用其他的方法?。”热缥覀兛梢月犛⒄Z新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。這個說話節(jié)目挺不錯的。當然另一個方法便是去英語角。我是從去年開始上英語角的，在那里一大群的英語愛好者在一起，大家用英語聊天，發(fā)表言論。有時也有機會和老外來個親密接觸。多說多聽，你的聽力和口語的能力就在不知不覺中提高了。到英語角去說，去聽，去感受，你會發(fā)現(xiàn)原來講英語并不是一件難事哦！

學(xué)英語，也要學(xué)會做個有心人。每次看到街上的英文招牌或網(wǎng)上的英文縮寫，你有沒有去想過它的全稱呢？BBS，大家都用過吧，但它的全稱Bulletin Board System 你知道嗎？在報紙上經(jīng)?？吹絉MB ，這是什么的縮寫呢？當然是人民幣的中文縮寫了。還有GDP ，MBA ，MPA 等等。時間長了，你就會發(fā)現(xiàn)，原來英語不僅出現(xiàn)在課堂里，它已溶入到了整個社會中了?？纯茨愕囊路蛟S上面就有一個你不認識的單詞呢！趕緊學(xué)吧

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