最新校園欺凌（最新校園欺凌2023）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于最新校園欺凌的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、童星邵一卜跳樓，校園欺凌為何難認(rèn)定？

• 2、杜絕校園欺凌的觀(guān)后感高中生

• 3、韓國(guó)大佬專(zhuān)業(yè)戶(hù)：樸圣雄，繼《新世界》后又一佳作，讓你哭笑不得

• 4、瑞典“零體罰”教育，教出大量熊孩子，孩子真的不能打嗎？

一、童星邵一卜跳樓，校園欺凌為何難認(rèn)定？

今天是7月6日，根據(jù)最新報(bào)道顯示，在上海，一名叫做邵一卜的15歲童星因?yàn)樾@欺凌而跳樓，在六樓跳下以造成全身多處粉碎性骨折以及器官破裂，目前正在生命垂危之際。而對(duì)于校園欺凌的兇手來(lái)說(shuō)，結(jié)果卻并不明確，那么為何校園欺凌就這么難認(rèn)定呢？

第一、校園欺凌往往不是一個(gè)人，還是許多人對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生校園欺凌，所以說(shuō)在這么多人的情況下很難將事情核實(shí)清楚

校園欺凌一般來(lái)說(shuō)都是有組織的，長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行的行為，在這起案件中。雖然說(shuō)邵一卜是因?yàn)樾@欺凌而跳樓。但是并沒(méi)有說(shuō)明到底有多少人參加了校園欺凌的行為，到底有多少人對(duì)邵一卜切實(shí)的造成過(guò)傷害。并且校園欺凌有的時(shí)候很難去界定。有些人切實(shí)的對(duì)邵一卜造成了影響，比如說(shuō)對(duì)她進(jìn)行辱罵，或者編造一些辱罵她的歌謠等等。但是如果有些人只是將這些事情傳播出去，或者說(shuō)分享出去，其實(shí)并沒(méi)有對(duì)邵一卜造成欺凌，但是如果邵一卜聽(tīng)到或者事情傳的太廣讓別人知道的話(huà)，也會(huì)對(duì)邵一卜造成影響，這其中的界定是很困難的。

第二、校園欺凌存在證據(jù)難以捕捉以及用刑難以判斷的問(wèn)題

校園欺凌中，有的時(shí)候不會(huì)有身體的打擊，更多的是心靈上的打擊，而心靈上的打擊是沒(méi)有證據(jù)的東西，這些東西如果說(shuō)只是說(shuō)的話(huà)某句話(huà)，在沒(méi)有證據(jù)的情況下只要堅(jiān)持不承認(rèn)，就不會(huì)存在刑事責(zé)任。而其次，就算抓到了確實(shí)的校園欺凌的證據(jù)，但是沒(méi)有說(shuō)明到底造成多大傷害，這根本就不好衡量，而且對(duì)方也是青少年，用刑本來(lái)就會(huì)比較輕，不用刑又不好。所以很難判斷。

不過(guò)無(wú)論如何，希望盡快出臺(tái)相關(guān)校園欺凌的防范措施，這種事情不要再發(fā)生！

二、杜絕校園欺凌的觀(guān)后感高中生

如果，每個(gè)社會(huì)公民都能用“法”約束自己的行為，每個(gè)青少年從小做到“法治在我心中”，珍視自己和他人的生命，拒絕校園暴力，那么，我們的社會(huì)必將更加和諧，我們的生活必將更加幸福安定!這里給大家分享一些關(guān)于杜絕校園欺凌的 觀(guān)后感 ，供大家參考。

杜絕校園欺凌的觀(guān)后感1

校園是學(xué)習(xí)的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。

我在閱覽別人寫(xiě)的 作文 時(shí)，無(wú)意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過(guò)了好久他都沒(méi)有來(lái)，他媽媽上去一看，看見(jiàn)翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生對(duì)翔翔說(shuō)：“他是因?yàn)楸┏员╋嫴艑?dǎo)致了這樣的情況”，翔翔媽媽不停的追問(wèn)，翔翔才肯說(shuō)出來(lái)，他在學(xué)校受到高年級(jí)的欺凌，高年級(jí)的人想他要錢(qián)，學(xué)校很不情愿的給他們，每次給他們錢(qián)，他都在家里吃很多東西，他沒(méi)告訴老師，也沒(méi)告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長(zhǎng)，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。

其實(shí)，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過(guò)我，每次我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)，我很不開(kāi)心，我也會(huì)走過(guò)去說(shuō)他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎?為什么他們都要說(shuō)我?我說(shuō)過(guò)他們嗎?這一系列的問(wèn)題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號(hào)，罵別人，用拳頭開(kāi)口等，這些都是校園欺凌嗎?是的，這些是校園欺凌，說(shuō)不說(shuō)就動(dòng)手打人的，這樣的人都是沒(méi)心沒(méi)肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢?

校園里的人不和諧，見(jiàn)到同學(xué)受欺負(fù)，就在當(dāng)旁人，不去告訴老師。

那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會(huì)產(chǎn)生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。

有些人長(zhǎng)的太丑了，同學(xué)們見(jiàn)了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)人真丑”，這樣的一句話(huà)，給那個(gè)人留下了心理陰影了。

校園欺凌是會(huì)給人造成心理陰影，會(huì)影響熱一輩子的。讓我們大聲的對(duì)校園欺凌說(shuō)：“不”!

人要有顆善心，要去體諒別人;和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長(zhǎng)，一起努力的地方，我們彼此之間都要有一份關(guān)心，一份包容。

杜絕校園欺凌的觀(guān)后感2

說(shuō)起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話(huà)題。原本校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是 教育 我們成才的地方?？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康;打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o，破壞了正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分?！彼坏珪?huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。如果我們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的人際關(guān)系，那么我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌，一定要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。

在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班級(jí)的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。任何時(shí)候須以保全生命為第一考慮。

文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開(kāi)得燦爛，也要讓周?chē)幕ǘ溟_(kāi)得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!

杜絕校園欺凌的觀(guān)后感3

校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃?？墒亲罱衣?tīng)到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會(huì);也許只是無(wú)意的舉動(dòng)，有人揮起了拳頭……

我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個(gè)學(xué)生，他們的毆打一直持續(xù)了四個(gè)小時(shí)，許多圍觀(guān)的學(xué)生看到了，也不告訴家長(zhǎng)、老師，那個(gè)受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個(gè)女學(xué)生因被懷疑去被的寢室偷錢(qián)而離家出走;幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生要保護(hù)費(fèi)，受害者回家后一直暴飲暴食，導(dǎo)致嘔吐;幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生，圍毆低年級(jí)學(xué)生，導(dǎo)致受害者脾臟等多處碎裂……

有很多人認(rèn)為中國(guó)校園欺凌的事情很少，那時(shí)因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要肢體上的虐待才算，他們不去關(guān)注這些事。其實(shí)中國(guó)校園欺凌的事還有很多。而且語(yǔ)言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號(hào)、集體孤立或排擠某個(gè)同學(xué)，這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因?yàn)閷W(xué)生的家長(zhǎng)、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因?yàn)橥獗聿挥懭讼矚g、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，連自己班里有沒(méi)有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會(huì)覺(jué)得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會(huì)覺(jué)得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)及時(shí) 報(bào)告 老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護(hù)你。同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。

讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。

杜絕校園欺凌的觀(guān)后感4

20--年9月23日下午，我獨(dú)自去餐廳吃飯。吃完了飯，我正在刷碗，我的旁邊站著一個(gè)小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水潑濕了，我很氣憤，想:一定是那個(gè)小孩兒弄的，我一定要好好教訓(xùn)他?？墒?，我想錯(cuò)了，原來(lái)是一個(gè)6年級(jí)的男生沒(méi)有水可以刷碗，就來(lái)?yè)屇莻€(gè)男孩的水，那個(gè)男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個(gè)大孩理論理論，但話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，就被那個(gè)大孩擠到一邊去了。大孩給了小孩輕蔑的一眼，就開(kāi)始刷碗了。

當(dāng)時(shí)，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒(méi)有那么做，原因是我也怕被那個(gè)大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話(huà)。于是，我就當(dāng)做什么都沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)刷我的碗，突然，一個(gè)女孩子出現(xiàn)在我們的面前，她披著長(zhǎng)頭發(fā)，穿著小皮鞋，我一看，咦?那不是大隊(duì)委嗎，她怎么在這?只見(jiàn)她左手拿著一個(gè) 筆記本 ，右手牽著剛才那個(gè)男孩的手，氣憤的說(shuō):“你怎么可以這樣!這個(gè)小男孩還沒(méi)刷完碗你就搶他的水!太欺負(fù)人了!我要把你的行為記在我的行為本上，等到周一升旗的時(shí)候，我會(huì)重點(diǎn)批評(píng)你!”到了星期一，真如大隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)，那個(gè)六年級(jí)的同學(xué)得到了應(yīng)有的懲罰!

而我雖然沒(méi)被批評(píng)，但心里很不是滋味，我常常想:要是那一天行俠仗義的人是我，那么，我現(xiàn)在會(huì)覺(jué)得心里不舒服嗎?

杜絕校園欺凌的觀(guān)后感5

每一個(gè)孩子都是父母中的心頭肉，都不希望孩子任何一塊地方受到傷害。我也是如此，我的父母對(duì)我很好。最近，很火熱的一個(gè)話(huà)題就是——校園欺凌。校園欺凌我們都不陌生，人人都有所經(jīng)歷，可能是欺凌者，也可能是受害者?，F(xiàn)在的學(xué)校都提倡向校園欺凌說(shuō)“不”。老師們對(duì)此話(huà)題很重視，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行提前的教育。

向校園欺凌說(shuō)“不”的意思也就是離校園欺凌遠(yuǎn)些。我也常常對(duì)此提出許多地疑問(wèn)：動(dòng)手打人，動(dòng)不動(dòng)就揮動(dòng)拳頭打人算不算是校園欺凌?算。言行辱罵，給別人取侮辱性的外號(hào)，刺傷對(duì)方的心理屬于校園欺凌嗎?當(dāng)然算了。向別人索取錢(qián)財(cái)，收保護(hù)費(fèi)，不給就圍毆他的，算不算校園欺凌?這也算。我們要保護(hù)好自己，同時(shí)也不要成為欺凌者。

那么，該怎樣預(yù)防校園欺凌時(shí)間呢?很簡(jiǎn)單。

1.當(dāng)你被欺凌時(shí)，不要忍氣吞聲，更不能以牙還牙。要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)離開(kāi)這兒到達(dá)安全區(qū)域之后，告訴家長(zhǎng)或者是老師。

2.身上不要攜帶許多錢(qián)財(cái)，如手機(jī)，mp3等。

3.放學(xué)回家或是上學(xué)時(shí)不要走人煙稀少的小巷，最好是結(jié)伴而行。人煙稀少的小巷是校園欺凌的高發(fā)區(qū)，這點(diǎn)一定要注意了。

4.遭到欺凌時(shí)。要沉著冷靜，遇到敲詐的，可以先給他一些錢(qián)財(cái)，趁這時(shí)記下他的長(zhǎng)相，衣著等。到安全區(qū)域后向家長(zhǎng)或老師匯報(bào)，也可以跟警察叔叔說(shuō)。讓他們把自己給保護(hù)起來(lái)。

5.借用法律來(lái)說(shuō)話(huà)，告訴他你這么做是不對(duì)的，我會(huì)向老師說(shuō)的，還會(huì)報(bào)警，到時(shí)候你就會(huì)獲得相應(yīng)的懲罰。但要注意了，過(guò)度張狂，會(huì)激發(fā)欺凌者，遭遇會(huì)更慘重。

6.被欺凌時(shí)，要大聲喊救命，行人或許會(huì)來(lái)幫你。

看見(jiàn)有人欺凌別人，要第一時(shí)間報(bào)告給受害者的老師，如果是在周末就去報(bào)告給附近的警察叔叔。當(dāng)你選擇當(dāng)旁觀(guān)者，或是參與欺凌，也會(huì)獲得跟欺凌者一樣的后果。

許多人都會(huì)都會(huì)認(rèn)為他們做的都不算是校園欺凌，只是玩玩的而已，錯(cuò)了錯(cuò)了!這就是校園欺凌。許多人都會(huì)認(rèn)為我愛(ài)沒(méi)有成年，就算欺凌了我也不會(huì)怎樣，因?yàn)槲疫€是個(gè)未成年人呢，我現(xiàn)在就想說(shuō)，你們這些想法往往都是錯(cuò)誤的，難道真的就不會(huì)懲罰你們嗎?就算你們不是未成年人，老師，警察以及一些相關(guān)人員，都會(huì)有辦法來(lái)懲罰你的。

欺凌者一般都是：身材強(qiáng)壯，總是上網(wǎng)玩暴力游戲，交往了不良的朋友，單親家庭，有家庭背景的，自以為是的往往都很有可能成為欺凌者。

受害者一般都是：身材弱小，性格內(nèi)向孤僻的，非常自卑的，有天生缺點(diǎn)的，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的，家庭貧困的往往都會(huì)成為受害者。

被欺凌者要么選擇隱忍，感謝不殺之恩。要么真面抗衡，體驗(yàn)權(quán)利怎樣讓你死無(wú)葬生之地。校園欺凌多么的可怕啊!但是各位家長(zhǎng)一定要注意了，一旦發(fā)現(xiàn)自己的兒女的表現(xiàn)非同尋常，就一定要帶他去看心理醫(yī)生，并告訴他的老師，還一定要問(wèn)出，到底發(fā)生了什么!還要告訴他，以后碰到這種事要及時(shí)的報(bào)告給老師或家長(zhǎng)，教他幾招防校園欺凌的好 方法 。

校園，是我們生活的希望，成長(zhǎng)的搖籃，而不是打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)，想在校園里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，就要在以后的日子里做到高段同學(xué)去主動(dòng)幫助低段的同學(xué)，和睦相處，和諧團(tuán)結(jié)。同時(shí)我們還要離校園欺凌遠(yuǎn)點(diǎn)，在以后的日子里，我們的校園再也不也存在著校園欺凌了，只要做到這幾點(diǎn)，我們的校園就會(huì)變得越來(lái)越好!

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三、韓國(guó)大佬專(zhuān)業(yè)戶(hù)：樸圣雄，繼《新世界》后又一佳作，讓你哭笑不得

也許是年齡大了的關(guān)系，電影看得多了，就感覺(jué)好多電影都不能再“撩動(dòng)”我的心靈。

而喜歡看的題材，又太過(guò)于現(xiàn)實(shí)，每次在看完過(guò)后，都會(huì)感覺(jué)太過(guò)壓抑，

但今天這部作品，卻給了我不一樣的，觀(guān)影“歷程”，

這真是部，好久不見(jiàn)的，輕松電影啊!

* （以下嚴(yán)重劇透）

大佬判秀 ，是一個(gè)黑幫的帶頭大哥，“魚(yú)躍龍門(mén)”的他，受到了會(huì)長(zhǎng)的賞識(shí)，因?yàn)楹诘赖某錾恚c 初戀女友 感情產(chǎn)生了 破裂 ，至此兩人分道揚(yáng)鑣，

悲痛欲絕的他，“ 含淚”娶了會(huì)長(zhǎng)女兒 ，

從此過(guò)上了“迎娶白富美，出任CEO，從此走向了人生巔峰的生活”。

張判秀 此人儒雅中帶有一股兇狠，斗毆，強(qiáng)拆是一點(diǎn)都不手軟。

外表、氣質(zhì) 變幻莫測(cè)。

上一秒在笑，下一秒就可能 殺氣外露。

雖說(shuō)大佬判秀，迎娶了白富美，并成功當(dāng)上了幫派的NO 1，

但他的內(nèi)心世界，實(shí)則卻越發(fā)的 空虛 。

某天，判秀來(lái)到了，曾經(jīng)和初戀女友 美善 ，約會(huì)的小面館，追憶過(guò)往。

離開(kāi)之時(shí)，坐在一旁的胖子?xùn)|賢，因錢(qián)包丟失沒(méi)錢(qián)付賬，在“ 老板娘 ”的 撮合 下，并答應(yīng)送他一個(gè) “驚喜 ”，無(wú)奈的判秀只能幫一旁的胖子?xùn)|賢付了面錢(qián)。

胖子?xùn)|賢，隨后回到了學(xué)校，但卻被幾個(gè)同學(xué)，

叫到了學(xué)校樓頂，“幫”同學(xué)拿鞋子，

被逼無(wú)奈 的他，只能對(duì)同學(xué)的話(huà) 言聽(tīng)計(jì)從。

而另外一邊的，

大佬判秀，在驅(qū)車(chē)離開(kāi)面館之時(shí)，被輛垃圾車(chē)堵在了路中，下車(chē)向小弟“求救”的他，卻突遭“飛來(lái)橫禍”———— 被 樓上撿鞋的 胖子?xùn)|賢，砸了個(gè)正著。

老話(huà)說(shuō)：

“ 人霉起來(lái)，喝涼水都塞牙 ”確實(shí)有道理！

早上無(wú)故幫人付面錢(qián)，現(xiàn)在又突遭橫禍，當(dāng)大佬判秀在醫(yī)院醒來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)自己，從 只手遮天的大佬 ，變成了一個(gè)，受人欺負(fù)的 屌絲學(xué)生。

原來(lái)是，兩人 身體 在發(fā)生碰撞時(shí)，產(chǎn)生 了互換。

一個(gè) 十八九歲的花季少年 ，身體里，卻住著一個(gè)的 黑道大佬的靈魂 （很有畫(huà)面感），畫(huà)面美得不像話(huà)。

挺挺的肚腩，極差的身體素質(zhì)，還總被同學(xué)欺凌。

這巨大的身份落差，讓 換了身體的，大佬判秀 分外苦惱?。ㄒ韵潞?jiǎn)稱(chēng)： 換身判秀 ）

但無(wú)奈的他只能選擇，以胖子?xùn)|賢的身體，開(kāi)始了他的“ 校園之旅” 。

換身判秀，進(jìn)入校園后發(fā)現(xiàn)，胖子?xùn)|賢，因 膽小怕事 和 過(guò)于肥胖 ，成為了 校園暴力的受害者。

當(dāng)換身判秀，向其中一個(gè)學(xué)生問(wèn)道：

“你們欺負(fù)胖子?xùn)|賢，是因?yàn)樗?，做了什么?duì)不起你的事嗎”？

痞子學(xué)生，愣了一下后，表示道： 根本就沒(méi)有理由， 如果非要找個(gè)理由的話(huà)，那就是因?yàn)榕肿訓(xùn)|賢好欺負(fù)。

就因?yàn)樗菃斡H家庭，膽子小、長(zhǎng)得胖，所以就好欺負(fù)？

也許這就是“無(wú)妄之災(zāi)”的真正含義！

而另外一邊，胖子?xùn)|賢的 “夢(mèng)中情人”小賢靜， 也正在備受 “欺凌” 。

當(dāng)同學(xué)們，將所有的調(diào)料飲料倒入她的餐盤(pán)時(shí)，小賢靜也毫無(wú)辦法，只能任由同學(xué)捉弄，旁觀(guān)的學(xué)生，不僅沒(méi)有上前幫勸，反倒發(fā)出了放肆的嘲笑聲。

雖說(shuō)本片是以喜劇為主旋律，但于此同時(shí)，也引申出了一個(gè)嚴(yán)重的 社會(huì) 現(xiàn)象——校園暴力！

但是，大佬還是大佬，畢竟“瘦死的駱駝還是要比馬大”，就算是成為了“死肥宅”，他依然能“從容的 ”一巴掌， 打出一片新天地！

“人狠話(huà)不多” 的 換身判秀 在遇到，經(jīng)常欺負(fù)，胖子本體的的同學(xué)時(shí)，

上去就是一個(gè) 耳刮子。

同時(shí)也意外的，從這個(gè)學(xué)生手機(jī)里，發(fā)現(xiàn)了 胖子?xùn)|賢 從 樓頂?shù)袈?/strong> 的原因：