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caution諧音記憶

發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 09:39:02 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 98 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于caution諧音記憶的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣才能很快的記住英語(yǔ)單詞有什么妙招
2、英語(yǔ)背單詞最快的方法是什么
3、英語(yǔ)單詞怎么才能快速記憶啊或者有什么方法嗎？
4、怎樣才能快速記住英語(yǔ)單詞？

caution諧音記憶

一、怎樣才能很快的記住英語(yǔ)單詞有什么妙招

1.音義結(jié)合法，在英語(yǔ)單詞發(fā)音和單詞詞義間建立聯(lián)系。2.詞中詞記憶法，在一個(gè)非合成詞的已知詞中，找出另一個(gè)詞。3.應(yīng)用記憶法，應(yīng)用到實(shí)際生活中，在自己的周邊，隨時(shí)隨地的去記單詞。

怎樣能快速有效的記住單詞

音義結(jié)合法。 顧名思義，就是通過(guò)聯(lián)想，在英語(yǔ)單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱(chēng)的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺(tái)風(fēng)（發(fā)音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最?lèi)?ài)——酒（酒即“液體”）。

詞中詞記憶法。 即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記住新詞，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對(duì)橋這個(gè)熟悉，而對(duì)脊不認(rèn)識(shí)，通過(guò)詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類(lèi)似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫(huà) --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會(huì)感悟，總結(jié)規(guī)律。

應(yīng)用記憶法。 即應(yīng)用到實(shí)際中，隨時(shí)隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個(gè)詞?？粗﹂L(zhǎng)的，不好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫(xiě)著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場(chǎng)里保潔員清潔地面常常放置個(gè)牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面濕滑）。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個(gè)詞，和一個(gè)句型。輕輕松松背單詞，何樂(lè)而不為？千萬(wàn)不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語(yǔ)的，應(yīng)該把握每個(gè)記單詞的機(jī)會(huì)。

拼合記憶法 ，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來(lái)就成為新詞，比如：classroom，bedroom，blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥(niǎo)+男人，可不能單純理解為鳥(niǎo)人，而是能像鳥(niǎo)一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)新單詞時(shí)，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒(méi)有新的單詞，只有新的組合！

怎樣快速記住英語(yǔ)單詞

方法一：聯(lián)想法

這里所說(shuō)的聯(lián)想并不是指看到實(shí)際生活中的事物而聯(lián)想到某個(gè)英語(yǔ)單詞，而是指針對(duì)某個(gè)英語(yǔ)單詞本生而展開(kāi)的聯(lián)想。通常這種聯(lián)想要夸張、形象、貼切、便于記憶。下面本我就舉幾個(gè)例子來(lái)幫助大家更好地理解。

例1（“數(shù)形結(jié)合”聯(lián)想法）：boom n.繁榮首先，我們可以把這個(gè)單詞拆分成“boo+m”。接著，我們可以開(kāi)始聯(lián)想了?！癰oo”可聯(lián)想成“600”，而“m”則可聯(lián)想成麥當(dāng)勞。（注意！這并不是打廣告，只是舉個(gè)例子。）隨后，進(jìn)行記憶，“600家麥當(dāng)勞”，即為“繁榮”，是不是很好記呢？

例2（中英結(jié)合聯(lián)想法）：candidate n.候選人同樣的，我們可先拆分成“can（能夠） + did（做）+ate（吃）”。意思就是說(shuō)，能做能吃的人，就是候選人。嘿嘿，是不是很形象呢？

例3（實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想法）：alphabet n.字母表毋庸置疑，我們開(kāi)始拆分，可拆分成：“alpha+bet”。我們都知道，“alpha”即為希臘字母中的“α”，形似“a”。而“bet”即為希臘字母中的“β”，形似“b”。故而“alphabet”其實(shí)就是“a+b”，也就是字母表的略寫(xiě)。

在把一些單詞初步記住的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用“故事聯(lián)想法”。意思就是把一串單詞，通過(guò)串成一個(gè)小故事來(lái)幫助記憶。這種方法對(duì)于速記一連串的單詞很有效果，但缺點(diǎn)是很容易把先前編好的故事忘了。

方法二：實(shí)踐法

說(shuō)白了就是出國(guó)，或者到外企，或者參加一些國(guó)際口語(yǔ)的培訓(xùn)課。在實(shí)踐中，基本不需要怎么記憶，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了。

擁有一顆努力進(jìn)取的心，必能學(xué)好英語(yǔ)。

不論用什么方法，找到適合自己的就行。（我個(gè)人十分喜歡聯(lián)想法。開(kāi)始的時(shí)候聯(lián)想比較吃力，不過(guò)記得牢。到后來(lái)基本看一眼單詞就記住了，十分有效。）努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，一定會(huì)有收獲。

二、英語(yǔ)背單詞最快的方法是什么

英語(yǔ)背單詞最快的方法是什么

最快的方法就是強(qiáng)記，沒(méi)日沒(méi)夜，每晚不停的記，一邊寫(xiě)一邊背，一天都不能落下，考前一段時(shí)間瘋狂背單詞，很有用的。沒(méi)事的時(shí)候讓家長(zhǎng)報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，家長(zhǎng)比較忙的，就自己把中文按住寫(xiě)英文，或者英文按住寫(xiě)中文。但是會(huì)很累，你要協(xié)調(diào)好與其他功課之間的關(guān)系。想要速成，只能臨時(shí)抱佛腳。我當(dāng)年就是這樣，現(xiàn)在單詞都忘不了啦

英語(yǔ)背單詞的最好最快的方法是什么？

分多次、聯(lián)想、對(duì)比記憶

最快的背單詞的方法是什么？

沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的，這個(gè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，以下方法僅供參考：

音義結(jié)合法。顧名思義，就是通過(guò)聯(lián)想，在英語(yǔ)單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)絡(luò)，從而記住單詞的方法，也就是俗稱(chēng)的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺(tái)風(fēng)（發(fā)音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最?lèi)?ài)——酒（酒即“液體”）。
詞中詞記憶法。即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記住新詞，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)充套件詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對(duì)橋這個(gè)熟悉，而對(duì)脊不認(rèn)識(shí)，通過(guò)詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)絡(luò)就增加了詞匯量。類(lèi)似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫(huà) --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會(huì)感悟，總結(jié)規(guī)律。
應(yīng)用記憶法。即應(yīng)用到實(shí)際中，隨時(shí)隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個(gè)詞。看著挺長(zhǎng)的，不好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫(xiě)著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場(chǎng)里保潔員清潔地面常常放置個(gè)牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面溼滑）。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個(gè)詞，和一個(gè)句型。輕輕松松背單詞，何樂(lè)而不為？千萬(wàn)不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語(yǔ)的，應(yīng)該把握每個(gè)記單詞的機(jī)會(huì)。
拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來(lái)就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥(niǎo)+男人，可不能單純理解為鳥(niǎo)人，而是能像鳥(niǎo)一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)新單詞時(shí)，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒(méi)有新的單詞，只有新的組合！
回圈反復(fù)記憶。這可以說(shuō)是所有方法中最重要的，沒(méi)有回圈反復(fù)，就記不好單詞。其實(shí)學(xué)任何東西都一樣，只有回圈往復(fù)，不停的記，才能把該學(xué)的牢記于心。某位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),“單詞就是反復(fù)背,因?yàn)檫@是人類(lèi)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。"艾賓浩斯對(duì)記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學(xué)習(xí)了系列的資訊之后會(huì)以很快的速度將大部分資訊遺忘，這部分資訊中有一些沒(méi)有進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，有一些儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學(xué)習(xí)過(guò)后的新單詞需要及時(shí)地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能在很大程度上鞏固學(xué)習(xí)成果。因此背單詞的本質(zhì)應(yīng)是重復(fù)+復(fù)習(xí)。
經(jīng)常默寫(xiě)單詞。對(duì)單詞經(jīng)常進(jìn)行默寫(xiě)也是個(gè)好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個(gè)大一些的本子，劃分兩個(gè)豎行，一行英語(yǔ)單詞，一行漢語(yǔ)翻譯。找個(gè)一樣大小的本子蓋住漢語(yǔ)部分，看著英語(yǔ)單詞把它們的漢語(yǔ)意義都默寫(xiě)在另個(gè)本子上。反之可蓋住漢語(yǔ)，默寫(xiě)英語(yǔ)。或者讓他人念英語(yǔ)自己寫(xiě)漢語(yǔ)，念漢語(yǔ)寫(xiě)英語(yǔ)。

背英語(yǔ)單詞最快的方法是什么?。?/h4>
怎樣短期內(nèi)記住大量單詞？背單詞可快可慢，各有所長(zhǎng)，亦有所短。不過(guò)細(xì)嚼慢咽的方法我們多數(shù)人中學(xué)以來(lái)已操練多時(shí)，可謂輕車(chē)熟路。相比之下，要在短時(shí)間內(nèi)記住大量的單詞就更需要一點(diǎn)技巧。主要就是針對(duì)增加被動(dòng)詞匯量而言的。艾賓浩斯記憶曲線現(xiàn)在經(jīng)常被提及，雖然它在某種程度上充當(dāng)了商家炒作的作料。但是就這個(gè)東西本身而言，倒是實(shí)實(shí)在在的統(tǒng)計(jì)科學(xué)的產(chǎn)物。人的記憶就是這么個(gè)類(lèi)似指數(shù)曲線的規(guī)律，在你剛剛看過(guò)大量的單詞之后，短期內(nèi)會(huì)忘掉其中的大部分，而遺忘的速度是在逐漸下降的。所以，越是新近學(xué)習(xí)的東西，越要抽出時(shí)間復(fù)習(xí)一下。督促自己復(fù)習(xí)，可以用一點(diǎn)技巧。比如你想背一本toefl詞匯，有整整幾十個(gè)word list?？梢韵葴?zhǔn)備一張日歷，上面每一天都對(duì)應(yīng)著一個(gè)格子。如果某一天你背了list 1，2和3，就在那天的格子中寫(xiě)上“1，2，3”，然后再朝后面一格格數(shù)過(guò)去，在后面第1，2，4，7，15，30天的格子里都寫(xiě)上“1，2，3”。然后，以后每天在背單詞之前，都先看看這一天的格子里寫(xiě)的數(shù)字，把相應(yīng)的詞匯復(fù)習(xí)一下。背了新單詞之后，把復(fù)習(xí)的日期填到表中。這樣，其實(shí)就是用一種程式化的方式貫徹了記憶曲線的意圖。每天背多少新的單詞，究竟要不要背新單詞，可以根據(jù)這一天覆習(xí)的工作量有多大而定，我不是很贊成在制表之初就把每一天新單詞的工作量制訂好，因?yàn)槟菢幽銜?huì)發(fā)現(xiàn)，幾天過(guò)后，光是復(fù)習(xí)舊單詞就夠你受的了。注意，重要的是復(fù)習(xí)，即使沒(méi)有時(shí)間背新的單詞，也要把要復(fù)習(xí)的單詞看上一遍，不復(fù)習(xí)就等于前面根本就沒(méi)有背過(guò)。至于每次背新的單詞可以背多少，我看是不必強(qiáng)求的。一般來(lái)講，詞匯量尚小的人，一次可以記住的新單詞不會(huì)太多，二三十個(gè)也就可以了，而對(duì)于已經(jīng)有一定詞匯基礎(chǔ)的人，有了詞根詞綴同義詞的幫助，加上對(duì)詞形的熟悉，一次背上百個(gè)新單詞，也是可以的。英語(yǔ)背英語(yǔ)單詞最快的方法是什么啊？？？？中國(guó)領(lǐng)先的教育產(chǎn)品《右腦王英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)》：30天，流利英語(yǔ)脫口而出躺著學(xué)的革命性工具 1個(gè)月學(xué)不會(huì)英語(yǔ)退款。 >零基礎(chǔ)，會(huì)說(shuō)中國(guó)話就會(huì)說(shuō)英語(yǔ) >不背單詞，不摳語(yǔ)法。右腦學(xué)習(xí)記憶潛能是左腦的100萬(wàn)倍。喚醒右腦潛能，開(kāi)啟深度聽(tīng)覺(jué)，培養(yǎng)絕對(duì)語(yǔ)感，在享受中、休閑中，開(kāi)啟2至4倍速輸入英語(yǔ)資訊的閥門(mén)，不知不覺(jué)的全面突破英語(yǔ)。《問(wèn)學(xué)堂句典翻譯機(jī)》：留學(xué)考試、出國(guó)旅游、外企工作、貼身翻譯、隨身教練。人流交流方式的突破翻譯領(lǐng)域劃時(shí)代成果會(huì)中文就會(huì)說(shuō)英語(yǔ) 貼身翻譯、口語(yǔ)導(dǎo)師《牛奶英語(yǔ)》：夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)是未來(lái)學(xué)習(xí)考試的保障，小學(xué)、初中、高中 30天夯實(shí)小學(xué)生基礎(chǔ) 英語(yǔ)可像牛奶一樣輕松吸收所有營(yíng)養(yǎng) 其他的教育產(chǎn)品：2+4快速記憶、問(wèn)學(xué)堂口語(yǔ)寶、不學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)自然拼讀法、童話數(shù)學(xué)、智慧點(diǎn)讀筆、高考狀元學(xué)習(xí)法、作文三步法、學(xué)習(xí)考試秘笈等等。更多請(qǐng)看官網(wǎng)或電話咨詢官方網(wǎng)站 :F5655(改為.)asktang(改為.) (復(fù)制連結(jié)到位址列) 免費(fèi) 訂購(gòu) 咨詢熱線 400 604 8808 （訂購(gòu) 優(yōu) 惠程式碼：F5655）訂購(gòu)時(shí)請(qǐng)告訴我們的客服人員優(yōu) 惠程式碼 F5655 更多驚喜等著您。英語(yǔ)背英語(yǔ)單詞最快的方法是什么??？？？？

背英語(yǔ)單詞最快的方法是什么呀？快點(diǎn)、很急、、

背單詞只是靠死記硬背是沒(méi)有用的，有些人喜歡通過(guò)寫(xiě)來(lái)背誦，我個(gè)人覺(jué)得這種方法既不省時(shí)又不實(shí)用，而且很容易就會(huì)忘，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的記憶。所以還是推薦兩種方法給你吧！（1）根據(jù)單詞的讀音來(lái)背誦，這個(gè)就需要用到音標(biāo)啦，但是也不是非得把音標(biāo)看熟才可以用。我們初中的英文書(shū)后面有一些幾個(gè)或者單個(gè)字母的音標(biāo)發(fā)音，你可以看一下，了解一下，不看也不要緊，關(guān)鍵是先會(huì)讀，然后根據(jù)讀音來(lái)確定這個(gè)單詞的組成，for a example，mushroom，通常m都是發(fā)m的音，然后u發(fā)?。ㄒ魳?biāo)不懂打啊）sh發(fā)徐，r發(fā)r，oo發(fā)u，m還發(fā)m。然后根據(jù)讀音有個(gè)大概印象然后再通過(guò)背誦幾遍就可以了。（2）把一個(gè)單詞拆分成幾個(gè)熟悉的單詞，例如mushroom，可以分成mush 和room。總之背單詞要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)有方法，不要一味地埋頭背，學(xué)著摸索一些有趣簡(jiǎn)便的方法，效果更好。雖說(shuō)好記性不如爛筆頭，但是背誦單詞不一定要用寫(xiě)的，可以看著書(shū)本，在腦子里過(guò)濾一遍，然后在頭腦里重復(fù)一遍。對(duì)了再加幾句，在平常的翻譯時(shí)，如果遇到不懂的，可以試著去檢視英漢雙解的詞典，看看如何用英文解釋英文，最好旁邊還有中文，這樣進(jìn)步更快。上面可是我辛苦總結(jié)出來(lái)的，絕對(duì)原創(chuàng)，雖然不是現(xiàn)在寫(xiě)的，但也是復(fù)制自己原來(lái)的答案。

背單詞最快的方法

了解詞根和構(gòu)詞法。你知道嗎？單詞是有關(guān)系的，不是近義詞就是反義詞。例如子宮womb 和墳?zāi)箃omb是不是反義詞啊。一個(gè)人來(lái)自子宮，死于墳?zāi)?還有you是你 our 是我們是不是都用了ou？這叫反義同源還有一種構(gòu)詞法叫母音降級(jí) 英語(yǔ)拓展新詞的時(shí)候都是母音降級(jí)。例如詞根SAM來(lái)自SAME 吧 SEM肯定也跟SAME差不多意思，不是拓展，就是引申。單詞還有同義詞模仿例如：ium結(jié)尾都是化學(xué)詞匯平原高山海洋這些詞尾巴都差不多。好好學(xué)吧，

背單詞最快最牢的方法是什么？

背單詞最簡(jiǎn)單的方法是音標(biāo)記憶法，類(lèi)似于你記住了拼音和大概的漢字字形，你就能準(zhǔn)確的通過(guò)別人的口語(yǔ)朗讀寫(xiě)出正確的字，你要跳出對(duì)中文的理解去理解英文，英語(yǔ)就是一種表音語(yǔ)言，意思就是，你一眼看上去單個(gè)的英語(yǔ)字母是無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)一個(gè)意思的，這就叫表音文字，所以，對(duì)于學(xué)英語(yǔ)，最重要最基礎(chǔ)的東西就是音標(biāo)，而音標(biāo)怎么熟悉？沒(méi)有捷徑，只有不斷地每天都復(fù)習(xí)背誦，用音標(biāo)記憶法記單詞，基本上很久都不會(huì)忘記，因?yàn)槟阋魳?biāo)熟練以后，記單詞只需要記住音標(biāo)和大概每個(gè)音標(biāo)對(duì)應(yīng)哪幾個(gè)有規(guī)律的字母組合，就能在十幾秒之內(nèi)記住一個(gè)單詞，你只需要知道這個(gè)單詞怎么讀你就能迅速寫(xiě)出來(lái)，無(wú)需一個(gè)拼寫(xiě)一個(gè)拼寫(xiě)的去想，所以，只要你音標(biāo)熟悉了，那么你的單詞絕對(duì)不可能記不住，除非你是金魚(yú)七秒的記憶。

最快的背誦日語(yǔ)單詞的方法是什么？

學(xué)日文繞口令啊。大部分都是讀音相近的不同意思的詞語(yǔ)組成的。網(wǎng)上好多滴…… 學(xué)日語(yǔ)歌看動(dòng)漫影視劇基本上就是口語(yǔ)滴……

背英語(yǔ)單詞最快的方法

你把100個(gè)單詞分成25個(gè)一次，第一次背前25個(gè)，第二次背前50個(gè)，第三次背前75個(gè)，這是一種重疊加強(qiáng)記憶法，可以確保最大程度的長(zhǎng)時(shí)間記憶

遮住英文看中文兩遍，再反過(guò)來(lái)兩遍，但主要培養(yǎng)看到英文能反應(yīng)中文的能力！

三、英語(yǔ)單詞怎么才能快速記憶啊或者有什么方法嗎？

噢順便說(shuō)一下，我目前上的ABC天芐英語(yǔ)中心的助教說(shuō)過(guò)，如果想將英語(yǔ)學(xué)好是不難的！絕對(duì)需要個(gè)符合的研習(xí)環(huán)境以及實(shí)習(xí)口語(yǔ)對(duì)象，重點(diǎn)就是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 純正歐美口音(非東南亞)才是最好堅(jiān)決每日口語(yǔ)練習(xí) 1 on 1家教式教學(xué)才能有很.好.的學(xué)習(xí)成效。課程結(jié)束后仍要重聽(tīng)錄音文檔，幫助加強(qiáng)記憶實(shí)在是真的無(wú)對(duì)象可練習(xí)的話可以去旺旺或愛(ài)思得到課外學(xué)習(xí)資料練習(xí) 多用耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想短時(shí)間語(yǔ)感就培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)習(xí)效益會(huì)非常迅速明顯的..根據(jù)音標(biāo)來(lái)記憶最好!作為初學(xué) 你應(yīng)該會(huì)一些關(guān)于音標(biāo)的知識(shí) 根據(jù)音標(biāo)去背單詞就好背多了堅(jiān)持“多說(shuō)”、“多聽(tīng)”、“多讀”、“多寫(xiě)” ，那么你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很出色一、多“說(shuō)” 自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做或許你有機(jī)會(huì)碰國(guó)人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問(wèn)及他的年紀(jì)，婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高二、多“聽(tīng)” 尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助三、多“讀” “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過(guò)高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑四、多“寫(xiě)” 有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力學(xué)習(xí)英語(yǔ)不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練,吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語(yǔ)小說(shuō)，睡前聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。常有人問(wèn)：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸，都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書(shū) 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù) 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開(kāi)始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋?zhuān)粤私庠~的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái) 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱至于聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了在聽(tīng)、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫(xiě)作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě)，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽(tīng)廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽(tīng)到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫(xiě)了有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專(zhuān)門(mén)的應(yīng)試對(duì)策。在聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀伞?

四、怎樣才能快速記住英語(yǔ)單詞？

背英語(yǔ)單詞常常給人感覺(jué)很困惑，很不好背不好記。學(xué)英語(yǔ)的人大都對(duì)單詞不重視，覺(jué)的那么多單詞根本記不住。殊不知只有背好單詞，才能為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。想快速有效的記住英語(yǔ)單詞，有很多方法，像音義結(jié)合、詞中詞記憶、應(yīng)用記憶、拼合記憶、循環(huán)反復(fù)記憶等方法都不錯(cuò)，下面大體說(shuō)一下這幾種方法，供大家參考。

音義結(jié)合法。顧名思義，就是通過(guò)聯(lián)想，在英語(yǔ)單詞發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱(chēng)的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義結(jié)合法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺(tái)風(fēng)（發(fā)音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態(tài)物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最?lèi)?ài)——酒（酒即“液體”）。

詞中詞記憶法。即在一個(gè)非合成詞的已知詞中找出另一個(gè)詞，目的是用舊詞記住新詞，強(qiáng)化記憶，擴(kuò)展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對(duì)橋這個(gè)熟悉，而對(duì)脊不認(rèn)識(shí)，通過(guò)詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯(lián)系就增加了詞匯量。類(lèi)似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫(huà) --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會(huì)感悟，總結(jié)規(guī)律。

應(yīng)用記憶法。即應(yīng)用到實(shí)際中，隨時(shí)隨地的記單詞。例如學(xué)記construction這個(gè)詞?？粗﹂L(zhǎng)的，不好記，當(dāng)知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫(xiě)著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學(xué)習(xí)地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場(chǎng)里保潔員清潔地面常常放置個(gè)牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面濕滑）。經(jīng)查看了，就在心里默記這三個(gè)詞，和一個(gè)句型。輕輕松松背單詞，何樂(lè)而不為？千萬(wàn)不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語(yǔ)的，應(yīng)該把握每個(gè)記單詞的機(jī)會(huì)。

拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來(lái)就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥(niǎo)+男人，可不能單純理解為鳥(niǎo)人，而是能像鳥(niǎo)一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)新單詞時(shí)，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒(méi)有新的單詞，只有新的組合！

循環(huán)反復(fù)記憶。這可以說(shuō)是所有方法中最重要的，沒(méi)有循環(huán)反復(fù)，就記不好單詞。其實(shí)學(xué)任何東西都一樣，只有循環(huán)往復(fù)，不停的記，才能把該學(xué)的牢記于心。某位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),“單詞就是反復(fù)背,因?yàn)檫@是人類(lèi)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。"艾賓浩斯對(duì)記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學(xué)習(xí)了系列的信息之后會(huì)以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒(méi)有進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶，有一些儲(chǔ)存于長(zhǎng)時(shí)記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學(xué)習(xí)過(guò)后的新單詞需要及時(shí)地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能在很大程度上鞏固學(xué)習(xí)成果。因此背單詞的本質(zhì)應(yīng)是重復(fù)+復(fù)習(xí)。然而一味的沒(méi)有技巧的重復(fù)，不利于記單詞效率的提高，如果將一本單詞書(shū)，從頭背到尾之后再重新開(kāi)始循環(huán)重復(fù)，很多單詞會(huì)由于時(shí)間隔得太長(zhǎng)而徹底忘記，那樣前面對(duì)這個(gè)單詞的記憶時(shí)間就等于是浪費(fèi)了。我覺(jué)得應(yīng)該隨身準(zhǔn)備個(gè)小冊(cè)子，把不很熟練的單詞記下來(lái)，有空就拿出來(lái)看看，長(zhǎng)此以往就能牢記在心了。

艾賓浩斯記憶曲線

對(duì)單詞經(jīng)常進(jìn)行默寫(xiě)也是個(gè)好方法，能更加加深印象，記住單詞。找個(gè)大一些的本子，劃分兩個(gè)豎行，一行英語(yǔ)單詞，一行漢語(yǔ)翻譯。找個(gè)一樣大小的本子蓋住漢語(yǔ)部分，看著英語(yǔ)單詞把它們的漢語(yǔ)意義都默寫(xiě)在另個(gè)本子上。反之可蓋住漢語(yǔ)，默寫(xiě)英語(yǔ)?；蛘咦屗四钣⒄Z(yǔ)你寫(xiě)漢語(yǔ)，念漢語(yǔ)寫(xiě)英語(yǔ)。

注意事項(xiàng)

背英語(yǔ)單詞方法很多，不能拘泥于一種，能融匯貫通最好。

最好早上起床就進(jìn)行背誦，因?yàn)樵缟掀鸫埠鬀](méi)有前攝干擾（指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)的材料的干擾作用），記憶比較深刻。

背單詞時(shí)最好找個(gè)安靜的環(huán)境，這樣比較容易記到心里。

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