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優(yōu)秀案例分享(優(yōu)秀案例分享ppt模板)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于優(yōu)秀案例分享的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、小學(xué)主題班會(huì)方案優(yōu)秀案例5篇
主題班會(huì)是教學(xué)中一個(gè)重要的課堂,它可以把枯燥的課堂變成有趣的活動(dòng),以下是我精心收集整理的小學(xué)主題班會(huì)方案篇,下面我就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)主題班會(huì)方案篇1
學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》:
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入。師:同學(xué)們,《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》 教育 小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天,我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”。
(二)背誦《守則》、《規(guī)范》,進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。
①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
②同桌互相背一背。利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。
知識(shí)競(jìng)答:
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么?
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?
(三)將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照,找出自己的不足,確定努力方向同學(xué)們真厲害,對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。生自由說(shuō)。說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范 說(shuō)說(shuō) 自己應(yīng)該如何改正??磥?lái),我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易,我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行,從一點(diǎn)一滴做起。自由發(fā)言:以后怎樣做?
(四) 總結(jié) :良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭(zhēng)做文明好少年。
小學(xué)主題班會(huì)方案篇2
活動(dòng)目的:
1、堅(jiān)持每天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識(shí),不會(huì)做的學(xué)著做。如:自己穿衣、吃飯等。
2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
我有一雙萬(wàn)能的手,萬(wàn)能的手,
樣樣事情都會(huì)做,都會(huì)做,
洗衣裳呀,洗手絹呀,
補(bǔ)襪子呀,縫鈕扣呀,
自己的事情自己做,自己做。
媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子,
爸爸他也常??洫?jiǎng)我,夸獎(jiǎng)我
師:同學(xué)們,你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手啊?你們說(shuō)說(shuō),我們的手都能干些什么事?
生:寫字、掃地、穿衣……
師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬(wàn)能的手啊。
三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師:既然我們有一雙萬(wàn)能的手,而你們也都是少先隊(duì)員了,老師有個(gè)提議,讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師:同學(xué)們,有一天,我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì),現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶,好嗎?
四、小調(diào)查
師:同學(xué)們,我有幾個(gè)問(wèn)題,需要你們幫忙,我們一起來(lái)看看:⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?⑶每天早上自己背著書包來(lái)上學(xué)嗎?
師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙,想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),卻還要操心你。想到這里,你是不是覺(jué)得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮,雄雞唱三唱?;▋盒褋?lái)了,鳥兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí),我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié):
通過(guò)今天的主題班會(huì),希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?,不?huì)做的事情學(xué)著做,養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí),也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩,做長(zhǎng)輩的小助手。
反思 :本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,從而更有說(shuō)服力。
小學(xué)主題班會(huì)方案篇3
【活動(dòng)主題】
自然災(zāi)害是無(wú)情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性,這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的 方法 。
【活動(dòng)對(duì)象小學(xué)二年級(jí)】
【活動(dòng)目的】
1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí),教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題:
2008年的5月12日就這樣寫入了歷史,當(dāng)天十四時(shí)二十八分,突如其來(lái)的汶川8.0級(jí)地震,震動(dòng)了汶川,震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心。一個(gè)個(gè)美麗的縣城,那樣令人神往的天府之國(guó),頃刻間天崩地裂,斷壁殘?jiān)?。沉痛的瞬間,心痛的數(shù)字,染血的孩子,受傷的臉龐?久久縈繞在我們心中。
四川汶川大地震后,為我們敲醒了防范的警鐘,平時(shí)我們的生活很幸福,其實(shí)危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能發(fā)生。假如地震真的來(lái)了,親愛(ài)的同學(xué)們,
你做好戰(zhàn)勝地震的準(zhǔn)備了么?
二、地震前準(zhǔn)備:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無(wú)患。
1、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí),制訂家庭應(yīng)急預(yù)案,開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近,要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散準(zhǔn)備?
清理雜物,使門口、庭院通道暢通,震時(shí)便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境,了解避難場(chǎng)所,地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。
三、地震時(shí)自救知識(shí):
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落,待震后迅速撤離。)2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,再做補(bǔ)充和總結(jié)。1只有能做到,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。
2、在平房沖出房屋到空曠地帶,如果來(lái)不及,就在堅(jiān)硬家具下伏而待定,再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
3、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi),不要跳樓,待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道,千萬(wàn)不要坐電梯。
4、在教室內(nèi)不要向教室外面跑,抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下,待
地震過(guò)后,在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物。
5、在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下,要避開(kāi)高大建筑物,如:樓房等。
6、一旦震動(dòng)停止,就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開(kāi)頭部周圍的雜物,保持呼吸暢通,聞到煤氣、毒氣時(shí),用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?,以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊,盡可能控制自己的情緒、休息,等待救援人員到來(lái)。如果受傷,要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口,以免失血太多,造成昏迷。要節(jié)約飲食,防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。
四、地震后互救知識(shí):
1、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人、鄰居,還是陌生人,以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī),造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年??墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救容易救的人??杉涌炀热怂俣龋M快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
2、首先請(qǐng)家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問(wèn)埋壓物中是否有待救援者。仔細(xì)傾聽(tīng)有無(wú)呼救信號(hào),判定被埋壓人員位置。在保持通風(fēng)(通氣)的前提下,做好標(biāo)志,等待專業(yè)救援隊(duì)人員前來(lái)救治
3、接近被埋壓人時(shí),不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物,不可破壞原有的支撐條件,以免對(duì)人員造成新的傷害。首先暴露
被埋壓者頭部,清除口、鼻內(nèi)的塵土,保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖,避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛,使其避免強(qiáng)光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣,不可一次進(jìn)食過(guò)多。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng)。
【活動(dòng)小結(jié)】
地震非常可怕,因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們,平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍,為我們的安全保駕護(hù)航!我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二,進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。希望同學(xué)們都能聽(tīng)從老師的指揮,確保演習(xí)活動(dòng)的安全,千萬(wàn)不能在為了安全的演習(xí)中出現(xiàn)安全問(wèn)題。
小學(xué)主題班會(huì)方案篇4
教育目的:
1、宣傳禁煙知識(shí)。
2、讓學(xué)生了解吸煙的危害,遠(yuǎn)離吸煙,拒絕吸二手煙。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
準(zhǔn)備工作:
上互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)全勸阻青少年吸煙的信息與資料
班會(huì)過(guò)程:
一、由班主任介紹吸煙的危害
(一)吸煙的危害
1、青少年吸煙酗酒會(huì)降低腦力活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力,甚至對(duì)一生的腦部功能都會(huì)有影響;2、吸煙會(huì)引發(fā)火災(zāi),造成人身和財(cái)產(chǎn)的損失;3、吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險(xiǎn)因素,因肺癌死亡的患者中,87%是由吸煙或者被動(dòng)吸煙引起的,而且平均每日吸煙數(shù)越多,發(fā)生肺癌的'可能性越大。
(二)煙草中的有害成分
煙草燃燒時(shí)釋放的煙霧中含有3800多種已知的化學(xué)物質(zhì),絕大部分對(duì)人體有害,其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物,多環(huán)芳烴、雜環(huán)族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機(jī)農(nóng)藥等,范圍很廣,它們有多種生物學(xué)作用,對(duì)人體造成各種危害。
二、小組發(fā)言戒煙的好處
①戒煙可增壽。
②戒煙能拯救大腦。這主要是尼古丁等有害物質(zhì)刺激大腦,使腦血管硬化,發(fā)生痙攣性收縮,大腦功能受到影響。吸煙還可引發(fā)腦部病變,吸煙數(shù)量越大,患彌散性大腦皮質(zhì)萎縮的可能就越大,患者表現(xiàn)為智能衰退,伴有偏癱和癲癇發(fā)作。
③戒煙可使人變得更美麗。吸煙會(huì)使皮膚里的某些基因過(guò)于活躍,產(chǎn)生過(guò)多的蛋白質(zhì)MMP―1蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能降解真皮里的膠原質(zhì),使皮膚松弛并起皺,其中尤以嘴角和眼角產(chǎn)生的速度最快、程度最嚴(yán)重,并且皮膚易帶一種病態(tài)的灰白色。告別煙害,將會(huì)使人煥發(fā)容光,重塑形象。
吸煙還可以改善血液循環(huán)。減少或根治過(guò)敏癥(吸煙者患過(guò)敏癥的人數(shù)超過(guò)不吸煙者三倍)。戒煙成功后數(shù)月內(nèi)可減輕慢性氣管炎的癥狀。有慢性氣管炎者吸煙會(huì)降低肺部的活動(dòng)能量,和抵抗感染的能力,并走向肺氣腫??梢詼p少蛀齒,增進(jìn)牙齒健康。吸煙者有蛀齒病和牙周炎癥的患病率超過(guò)不吸煙者三倍。減少頭痛的犯病率及疼痛度。減低骨質(zhì)疏松病發(fā)生的機(jī)率。增加肺部和吸呼能量。大量減少患肺癌和氣喘病的機(jī)會(huì)。徹底消除了家人吸二手煙的損害。改善味覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)(使更能享受人生樂(lè)趣,更加健康)。
以上所提各種好處都只限于健康方面。在戒煙成功后,吸煙有害健康之外的其他壞處也一并消除,這真是利己利人,善莫大焉!
三、教師明確宣傳控?zé)煑l例
廣州市人大常委會(huì)頒布的《廣州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》已于20__年9月1日起正式實(shí)施。
酒樓食肆、醫(yī)院、學(xué)校、公共場(chǎng)合的控?zé)熍e措。
四、由學(xué)生講講拒吸第一支煙或二手煙的經(jīng)歷
五、提出倡議
1、不飲酒,不在公共場(chǎng)所吸煙,自覺(jué)遠(yuǎn)離煙酒,倡導(dǎo)健康生活方式。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不影響他人的學(xué)習(xí)生活。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校 規(guī)章制度 ,維護(hù)公共衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,增強(qiáng)安全意識(shí),共同維護(hù)校園環(huán)境。
4、勤儉節(jié)約,不亂花錢,不鋪張浪費(fèi)。
六、總結(jié)
廣州作為一個(gè)開(kāi)放的國(guó)際大都市,正處于創(chuàng)建全國(guó)文明城市的關(guān)鍵時(shí)刻,加強(qiáng)公共場(chǎng)所控?zé)煿ぷ骷扔欣谔嵘龔V州市以及我們學(xué)校的綜合形象,有助于保障自身和周圍同伴的身體健康,更是師生創(chuàng)造文明健康生活的實(shí)際行動(dòng)。我們期待我校每一位師生都能從遵守《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》做起,為維護(hù)自身健康和關(guān)愛(ài)他人健康承擔(dān)應(yīng)盡的法律責(zé)任。同學(xué)們,請(qǐng)您并帶動(dòng)您身邊的每一位家人、親友,從現(xiàn)在開(kāi)始、在各類禁煙的場(chǎng)所,尤其是校園內(nèi)做到不吸煙,并主動(dòng)勸阻他人不吸煙。創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
小學(xué)主題班會(huì)方案篇5
一、班會(huì)目的:
安全第一,預(yù)防為主的原則,普及 安全知識(shí) 、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí),提高防范各種安全事故的能力,限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、班會(huì)時(shí)間:
20__年3月3日
三、班會(huì)地點(diǎn):
一(3)班教室
四、班會(huì)內(nèi)容:
1、集體活動(dòng)安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全
4、交通安全(小學(xué)生乘車安全)
5、預(yù)防感冒安全
五、班會(huì)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入:小朋友們,你知道世界上最珍貴的是什么嗎?(生命)對(duì),就是生命!生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次,但是它又是最脆弱的,所以生命是可貴的,健康的身體是更可貴的!可是盡管這樣,還是會(huì)有許多小朋友不珍惜自己的生命,不注意自己的安全。所以,這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班隊(duì)課,老師想和你們一起討論一下如何珍惜生命、注意安全。
(二)討論:
1、集會(huì)、做操時(shí),我們要注意什么?
①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。
③集會(huì)時(shí)要專心聽(tīng),做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去,老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩游戲。
③無(wú)事不上樓。
④教室里電器設(shè)施(如:插頭、日光燈等)不能隨便觸摸。
3、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到單杠、雙杠上玩。
②不能到學(xué)校國(guó)旗臺(tái)上玩耍。
③不能爬圍墻。
④不能爬學(xué)校正在建筑的教學(xué)樓的圍墻。
⑤不爬窗臺(tái)和欄桿等
5、什么樣的食物我們不能吃?
①過(guò)期的食品不能吃。
②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。
③變質(zhì)的食物不能吃。
④沒(méi)有清洗干凈的水果不吃。
⑤隔夜食物不亂吃。
⑥不熟的食物不亂吃,不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?
①行走靠右。
②有車的時(shí)候要靠邊走,不和車子搶道。
③回家路上不能打鬧,不多個(gè)人手拉手。
④不乘坐無(wú)證農(nóng)用三輪車。
⑤不和陌生人說(shuō)話。
7、大家看看,在我們的教室里應(yīng)該注意什么呀?
①課桌較多,不能在教室內(nèi)追跑打鬧。
②不帶釘子、小刀等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。
③早晨先到校的小朋友要將門窗打開(kāi),保持教室通風(fēng)。
④保持教室的整潔衛(wèi)生。
8、春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),特別是甲流的高發(fā)季節(jié),小朋友們知道哪些是能預(yù)防甲流的方法嗎?
①經(jīng)常洗手,切斷傳播。
接觸公共場(chǎng)所的器具和物品后,或同學(xué)間相互玩耍后等,要用肥皂和流動(dòng)水洗手,不要用臟手摳鼻、揉眼等。
②保持充足的睡眠。
保持充足的睡眠是恢復(fù)體力的好方法之一,每天睡眠時(shí)間要達(dá)到9小時(shí)以上。
③勤于鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
積極地堅(jiān)持鍛煉,既可以活躍思維,更可以增強(qiáng)體質(zhì)。在學(xué)校里,要認(rèn)真做好“兩操”,持之以恒,起到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。
④均衡飲食,足夠營(yíng)養(yǎng)。
充足的營(yíng)養(yǎng)有助于抵抗病毒的侵害。吃好早餐,不偏食,不挑食,均衡的攝入營(yíng)養(yǎng)。
⑤根據(jù)氣溫變化,及時(shí)增減衣物。
⑥避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;不去人多的地方。
(三)學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生要記牢,安全事很重要。
教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠。
走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧。
上下樓別擁擠,大讓小要懂禮。
集合時(shí)莫推擠,快靜齊記心上。
陌生人不要理,遇壞人報(bào)案去。
有火災(zāi)一一九,有盜情一一零。
安全歌人人記,都平安大家樂(lè)。
教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
六、總結(jié):
小朋友們,經(jīng)過(guò)這節(jié)課的交流學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué),也意識(shí)到了安全的重要。老師相信,我們班的小朋友都能平平安安,健健康康,快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。
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二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分享
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分享
在大學(xué)里面說(shuō)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)很容易被周圍的朋友勸說(shuō)那是不切實(shí)際的,是不是真的不切實(shí)際呢?我搜索整理了三個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例,希望對(duì)你有幫助,歡迎閱讀。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分享1
1986年出生的李正森從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,心地善良、樂(lè)于助人,村里老人擔(dān)水燒柴困難,他總是主動(dòng)跑去幫忙。每當(dāng)聽(tīng)到大人們談?wù)撃膫€(gè)村民無(wú)錢看病可憐時(shí),他就幻想著自己將來(lái)當(dāng)了大老板,讓那些可憐的鄉(xiāng)鄰都能在自己的公司上班掙錢。
2009年,李正森從安徽建筑工業(yè)學(xué)院畢業(yè),在縣城找到了一份建筑工作。由于所學(xué)專業(yè)對(duì)口,加之吃苦耐勞,工作有魄力,很受公司經(jīng)理喜歡。一天,李正森回老家瓦房口鎮(zhèn)看望父母,和同村一個(gè)15歲的少年同坐一車,這孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,可由于父親殘疾家里貧困,考上重點(diǎn)高中就沒(méi)有上。這再次刺激了李正森的那個(gè)童年夢(mèng)想:創(chuàng)業(yè)辦廠,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起走上致富路!
2009年秋,當(dāng)?shù)卣膭?lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),村里引進(jìn)了肉雞養(yǎng)殖企業(yè)。在建筑公司上班僅兩個(gè)月的李正森辭去工作,信心百倍地搞起了肉雞養(yǎng)殖,租地、貸款、建棚,他把周邊一些留守老人和殘疾朋友請(qǐng)來(lái)打工,連自己的父母也拉進(jìn)來(lái)幫助管理。令他沒(méi)有想到的是,第一次購(gòu)買的4000只雞苗在路上就熱死了一半,等到賣成品雞時(shí),收購(gòu)經(jīng)理說(shuō)2000只的養(yǎng)殖規(guī)模太小,相應(yīng)的人工成本就會(huì)過(guò)高,賺不了錢還肯定要虧本。第二次購(gòu)回的6000只雞苗總算養(yǎng)大,可市場(chǎng)肉雞價(jià)格大跌,當(dāng)他拿到賣雞款看著空蕩蕩的雞棚時(shí),眼淚唰唰直流,賠了20多萬(wàn)元,他三天三夜沒(méi)睡著覺(jué)。第四天強(qiáng)撐著給村民付工資時(shí),鄉(xiāng)親們都知道他賠了,讓他先還銀行貸款再說(shuō),但他執(zhí)意先給村民付了工資。李正森回鄉(xiāng)首次創(chuàng)業(yè)的一腔熱情就這樣被澆滅了。
李正森引種香菇純屬偶然。2010夏季,李正森為了彌補(bǔ)養(yǎng)雞的虧損,就跟著一個(gè)朋友搞起了豬苓購(gòu)銷。有一次,他到安康寧陜縣收購(gòu)豬苓,看到當(dāng)?shù)氐氖秤镁a(chǎn)業(yè)很紅火,就動(dòng)了栽培食用菌的心思。他發(fā)現(xiàn)柞水以前都是用椴木栽培香菇木耳,隨著人們對(duì)生態(tài)環(huán)保的重視,當(dāng)?shù)亻材臼秤镁a(chǎn)量必然會(huì)越來(lái)越少,而袋料生產(chǎn)香菇在柞水還很有限,這應(yīng)該是一個(gè)致富商機(jī),李正森瞅準(zhǔn)了這一項(xiàng)目。寧陜的一位經(jīng)理了解到他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷后,被李正森憨厚耿直、富有同情的心所打動(dòng),就同意和李正森合作。
2010年底,在小嶺鎮(zhèn)政府的扶持下,李正森在金米村租地40多畝,注冊(cè)資金300萬(wàn)元成立了陜西正森農(nóng)業(yè)生態(tài)有限責(zé)任公司,他還注冊(cè)了“正森”綠色食品商標(biāo)。2012年李正森投資建設(shè)玻璃絲骨架大棚150個(gè),購(gòu)買高效滅菌爐、自動(dòng)裝袋機(jī)、電動(dòng)翻料機(jī)等食用菌生產(chǎn)配套設(shè)備50余臺(tái),同時(shí)配套建設(shè)了裝袋車間、菌種室、接種室、鍋爐房、倉(cāng)庫(kù)、冷庫(kù)和加工包裝車間。
金米村既是板栗大村,又是核桃改良大村,每年林木科管會(huì)產(chǎn)生大量的樹木枝條,還有大量的植物秸稈。自從在金米村建起食用菌公司后,他就從村民手中收購(gòu)這些樹木枝條、廢棄秸稈和玉米芯、麩皮、玉米糠等,讓這些往日的廢棄物變成了錢串串。李正森還在生態(tài)循環(huán)經(jīng)營(yíng)上多動(dòng)心思,對(duì)食用菌進(jìn)行專業(yè)化生產(chǎn)、加工、銷售,將食用菌培養(yǎng)基使用后又作為有機(jī)肥料還田,整個(gè)產(chǎn)業(yè)流程確保不給環(huán)境造成損害,公司采取“公司+協(xié)會(huì)+農(nóng)戶”模式,充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的示范帶頭作用,統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一回收、統(tǒng)一正森品牌銷售,提高了菇農(nóng)抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力,帶動(dòng)周邊農(nóng)民發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)。2012年3月,在陜西正森農(nóng)業(yè)生態(tài)有限責(zé)任公司的帶動(dòng)下,金米村組建了金米食用菌產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì),村上33戶農(nóng)民加入?yún)f(xié)會(huì),依托正森農(nóng)業(yè)生態(tài)有限公司發(fā)展食用菌,僅去年村上生產(chǎn)食用菌150萬(wàn)袋,產(chǎn)鮮菇1750噸,年產(chǎn)值達(dá)1000萬(wàn)元。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例分享2
90后大學(xué)生禹化普大三時(shí)就當(dāng)上手抓餅小老板,2年來(lái)連鎖加盟店已開(kāi)遍大學(xué)城
你曾經(jīng)在北城天街小吃街吃過(guò)臺(tái)灣手抓餅嗎?這家不到10平米的小店老板竟是一位剛剛畢業(yè)的90后大學(xué)生。禹化普大三時(shí)就當(dāng)上手抓餅小老板,在兩年時(shí)間里發(fā)展了4家直營(yíng)店、1個(gè)加工廠和8家加盟店,年收入達(dá)250萬(wàn)元。
每天下午4點(diǎn),在北城天街小吃街店門口,已經(jīng)有五六個(gè)白領(lǐng)在排隊(duì)。放面團(tuán)、煎雞蛋、配作料……三分鐘后,兩個(gè)手抓餅新鮮出爐遞給了前面的顧客。和傳統(tǒng)烙餅不太一樣,這個(gè)餅千層百疊,面絲千連,外層是淡淡的金黃色,內(nèi)層柔軟白嫩。
每天能賣400個(gè)餅
這么多人包圍著店,為什么還有顧客加入呢?“這五六個(gè)客人是活招牌。顧客也許不知道我們,但看著這人氣,就會(huì)吸引他們來(lái)嘗鮮?!庇砘照f(shuō),小吃店的秘籍就是要保持人氣旺,排隊(duì)人越多生意越好。
“以前我們追求速度,人多了就一次出6個(gè)餅?!庇砘照f(shuō),在2011年做第一家店時(shí)這個(gè)快捷的方式并沒(méi)有贏來(lái)顧客青睞。他特意跑到成都小吃街去考察,發(fā)現(xiàn)類似的小吃店老板總是保持慢工出細(xì)活的狀態(tài)。即便店外已經(jīng)排起長(zhǎng)龍,也不慌。而前來(lái)的顧客絡(luò)繹不絕,等待著他們的美食。
禹化普回到重慶,開(kāi)始要求師傅一次只做2個(gè)餅,甚至有時(shí)候做一個(gè)餅。這個(gè)營(yíng)銷方式反響很好,餅保持最好的口感,排隊(duì)的客人反而更多了,每天平均能賣400個(gè)餅。
加盟店4個(gè)月盈利
禹化普的北城店是兩個(gè)月前開(kāi)的,雖然租金掏了1.3萬(wàn)元,但是卻成了店里的活招牌。北城店現(xiàn)在每月能賣1.5萬(wàn)個(gè)餅,憑借這樣的人氣,禹老板在月初迎來(lái)了三位新的加盟商。
一開(kāi)始,禹化普想做連鎖直營(yíng)模式,但當(dāng)他們擁有第三家直營(yíng)店時(shí),開(kāi)始打磨品牌。想要與大品牌競(jìng)爭(zhēng)打開(kāi)這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)領(lǐng)域,必須吸引加盟商。
“每賣一個(gè)面團(tuán)給加盟商,他們賺8毛,我們只賺五毛,薄利多銷?!庇砘照f(shuō),按10個(gè)月算,5家加盟店每天至少購(gòu)買2500個(gè)面團(tuán),一年僅靠賣面團(tuán)營(yíng)業(yè)額能達(dá)到100萬(wàn)元。
案例三:
1983年,李燁出生在鹽城的一個(gè)富裕家庭,父親在當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)著一家大型餐飲企業(yè)?;叵肫甬?dāng)年的生活,李燁說(shuō)那時(shí)雖還沒(méi)有富二代的概念,但自己絕對(duì)已經(jīng)是了,我家的酒店叫興達(dá)大酒店,按照現(xiàn)在的說(shuō)法應(yīng)該算是一個(gè)會(huì)所了。我2001年在常州上大學(xué)時(shí),每月生活費(fèi)至少有5000元,在當(dāng)時(shí)的校園里絕對(duì)算得上是富二代的水平了。
三、成功家庭教育案例分享
家庭教育是教育的重要組成部分,無(wú)論對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)還是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,家庭教育都有著不可替代的作用。下面是我為大家整理的成功家庭教育案例,一起來(lái)看看吧!
成功家庭教育案例一
有這么一組數(shù)字:《大頭兒子和小頭爸爸》系列書累計(jì)印數(shù)近300萬(wàn)冊(cè),156集同名動(dòng)畫片在多家電視臺(tái)熱播;有這么一件趣事,曾有個(gè)小男孩氣呼呼地對(duì)父親說(shuō):“你再打我,我就不要你了,去找„小頭爸爸‟。”“大頭兒子”這個(gè)大腦瓜里裝滿奇思妙想的孩子,和他的小頭爸爸、圍裙媽媽一起,演繹了一個(gè)個(gè)溫馨美麗的故事,打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的心。生活中真的有大頭兒子嗎?大頭兒子的媽媽——作家鄭春華生活中又是怎樣一位母親呢?創(chuàng)作的靈感確實(shí)源自這位女作家的大腦袋兒子。十多年前,每逢節(jié)假日,鄭春華和先生都要帶著平日全托的兒子外出痛痛快快地玩耍。一家人在草坪上、在大海邊盡情嬉戲。有時(shí),鄭春華在一旁靜靜地看著,父子倆的歡聲笑語(yǔ)會(huì)引起她莫名的感動(dòng)。作為少兒讀物的編輯,她曾聽(tīng)到孩子們太多的抱怨:“爸爸回家只知道看報(bào)紙。”“爸爸要看足球比賽,我就不能看動(dòng)畫片了。”“爸爸從來(lái)不跟我玩,不關(guān)心我。”
孩子們對(duì)父愛(ài)是多么渴望。那一刻,女作家的心弦被撥動(dòng)了。她要用自己的筆,描繪一個(gè)理想父親的形象。 而“大頭兒子的媽媽”也成了作家鄭春華的代名詞。如今,當(dāng)年蹣跚學(xué)步的大頭兒子,已是名牌大學(xué)一位意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生了。這位作家媽媽的育兒經(jīng)是如何抒寫的呢?
讓孩子從小讀到最優(yōu)秀的故事。大頭兒子出世的時(shí)候,鄭春華已是以《圓圓和圈圈》、《紫羅蘭幼兒園》等兒歌、童話而引人矚目的青年女作家了。作家媽媽有著講不完的故事,兒子才半歲,她便把他抱在膝上講故事。一次,鄭春華捧著雜志給兒子講故事,偶然翻到自己的作品,就把名字指給兒子看。以后兒子一翻開(kāi)書,就找媽媽的名字,還從此迷上了認(rèn)字。那時(shí)大頭兒子才三四歲。無(wú)論到哪里玩,他只要看到字就要求大人念給自己聽(tīng)。字認(rèn)多了,兒子出去玩都帶著書,
會(huì)一個(gè)人安靜地看上半天。有時(shí)大頭兒子到媽媽的出版社玩,最吸引他的不是花園里的假山、大人們給的零食,而是堆滿了書而顯得逼仄的圖書門市部。他一頭扎進(jìn)花花綠綠的書堆里,叔叔阿姨們逗他也不搭理,直到出版社下班的鈴聲響了,才老大不情愿地站起來(lái)。
不過(guò),書蟲兒子也有讓媽媽煩惱的時(shí)候,他趴著看書,蜷著看書,上學(xué)前吃早飯時(shí)看書,作業(yè)顧不上做還看書。每次吃飯作家媽媽就成了女巫,歇斯底里地尖叫三遍,兒子才邊嘟噥著“煩死了”,邊戀戀不舍地放下書本。直到一個(gè)夜晚,當(dāng)媽媽的突然發(fā)現(xiàn)兒子淚水漣漣,手邊是一本美國(guó)作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》,心里掠過(guò)一陣欣喜。四歲半的兒子被一個(gè)優(yōu)秀的兒童故事打動(dòng)了。鄭春華她把兒子柔軟的身子摟在懷里,任兒子放聲大哭。她仿佛聽(tīng)到,一顆文學(xué)的種子輕輕落到兒子稚嫩心靈的聲音。
孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多。和所有的孩子一樣,大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久,鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子,和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”,意識(shí)到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣,心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),可兒子卻不愿意,垂下了大腦袋:“新老師不會(huì)要我的,我很皮的。” 鄭春華耐心地說(shuō):“我見(jiàn)過(guò)新老師了,她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,滿懷信心地去新班級(jí)了。
當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折,兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心。 “你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)經(jīng)常說(shuō)的話,她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽(tīng)到這話,兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩。
發(fā)現(xiàn)孩子,讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂(lè)的家庭不同,鄭春華覺(jué)得自己的童年充滿愛(ài)的缺失和遺憾。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她,她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以,當(dāng)兒子降臨人世,她想得最多的不是讓孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么,而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他、理解他。
孩子的優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)比缺點(diǎn)多。和所有的孩子一樣,大頭兒子成長(zhǎng)之路也有磕磕絆絆。進(jìn)入小學(xué)不久,鄭春華就發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的兒子,和老師相處不太協(xié)調(diào)。鄭春華從兒子每天上學(xué)前的“吻別”,意識(shí)到兒子的焦慮。兒子和所有從幼兒園升入小學(xué)的孩子一樣,心靈正面臨著巨大的轉(zhuǎn)折。她決定為兒子換個(gè)班級(jí),可兒子卻不愿意,垂下了大腦袋:“新老師不會(huì)要我的,我很皮的。” 鄭春華耐心地說(shuō):“我見(jiàn)過(guò)新老師了,她只相信自己的眼睛。你有信心嗎?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭,滿懷信心地去新班級(jí)了。
當(dāng)媽媽的當(dāng)然知道,換了班級(jí)兒子還會(huì)遇到各種挫折,兒子這個(gè)班里調(diào)皮蛋的“四大天王”,怎么改得了頑皮的天性?關(guān)鍵是保護(hù)好孩子的自信心。 “你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多”,這是鄭春華家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)經(jīng)常說(shuō)的話,她總是想方設(shè)法讓兒子相信老師是喜歡他的。每當(dāng)聽(tīng)到這話,兒子黑亮的眼睛瞬時(shí)放出異樣的光彩。
發(fā)現(xiàn)孩子,讀懂孩子。與《大頭兒子和小頭爸爸》里溫馨快樂(lè)的家庭不同,鄭春華覺(jué)得自己的童年充滿愛(ài)的缺失和遺憾。那時(shí)工作忙碌的父母很少陪伴她,她最羨慕的是牽著父母的手的鄰家小女孩。所以,當(dāng)兒子降臨人世,她想得最多的不是讓孩子吃什么、穿什么、學(xué)什么,而是怎樣去發(fā)現(xiàn)他、讀懂他、理解他。
那天,兒子告訴她,他喜歡班上的一個(gè)女孩子,因?yàn)槟桥⑾裥∝埶频暮軠仨?,還建議媽媽去看一看。過(guò)了不久,兒子又說(shuō),自己長(zhǎng)大了要和那個(gè)女孩子結(jié)婚。鄭春華一點(diǎn)都不大驚小怪,而是說(shuō):“可以啊,等你到了結(jié)婚的年齡,如果你還喜歡她,媽媽完全同意。”兒子開(kāi)心地倒在床上。當(dāng)兒子童言無(wú)忌時(shí),鄭春華不但沒(méi)有責(zé)怪兒子,而是為兒子已經(jīng)知道去“愛(ài)”別人而欣喜。她深知,一個(gè)生活在濃濃愛(ài)意氛圍中的孩子,愛(ài)的種子會(huì)不知不覺(jué)在心中發(fā)芽。
對(duì)于孩子,理解并不意味著遷就。一次,兒子在班上吃東西,班主任走過(guò)去,兒子指著前面的女孩,說(shuō)是她給的,老師便過(guò)去批評(píng)那位女生。鄭春華剛好目睹了這一切,心里挺不是滋味。雖然孩子的舉動(dòng)可能是無(wú)意識(shí)的,但懂得承擔(dān)責(zé)任比功課優(yōu)秀更重要。她考慮了整整一星期,給兒子講了一個(gè)故事:媽媽單位里搞活動(dòng),媽媽在車上拿出一包話梅分給大家吃,結(jié)果有位同事吃完了就把核吐在地上。社長(zhǎng)看到了過(guò)來(lái)批評(píng)她,她說(shuō)話梅是媽媽帶來(lái)的。社長(zhǎng)就過(guò)來(lái)批評(píng)媽媽了……兒子的臉漲紅了,說(shuō):“這是叛徒行為!” 鄭春華立即不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“那你好像也當(dāng)過(guò)這樣的叛徒。” 兒子眨著黑亮的眼睛,若有所悟。她相信,雖然兒子還小,但以后遇到負(fù)有責(zé)任的事時(shí),也會(huì)勇于承擔(dān)。和兒子共同成長(zhǎng)。兒子不僅給了鄭春華創(chuàng)作的靈感,而且激勵(lì)著她和兒子共同成長(zhǎng)。一本本新作誕生了,一個(gè)個(gè)兒童文學(xué)大獎(jiǎng)獲得了。兒子在成長(zhǎng),當(dāng)媽媽的不愿讓自己融化掉,她要繼續(xù)建造自己的世界。因?yàn)樵谒磥?lái),孩子需要的是一個(gè)能讀懂他并理解他的朋友,而不是需要一個(gè)為了愛(ài)掏空了自己的母親。如今大頭兒子已成了陽(yáng)光大男孩,而“大頭兒子”家族又添了新的成員:“大頭兒子和動(dòng)物”“大頭兒子大海邊”……長(zhǎng)不大的“大頭兒子”,會(huì)讓一代又一代的同齡孩子著迷。新作不斷的同時(shí),家里又添了個(gè)被大頭兒子稱為“小餅干”的妹妹,一個(gè)和哥哥一樣愛(ài)聽(tīng)故事的小女孩,一個(gè)小鳥般不停嘰嘰咕咕的女孩子。女兒的童言稚語(yǔ),又在不斷變成作家媽媽筆下動(dòng)人的兒歌和優(yōu)美的童話。
成功家庭教育案例二
孩子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了“我愛(ài)家鄉(xiāng)”的系列比賽活動(dòng),有征文、繪畫、演講等比賽項(xiàng)目。女兒在征文比賽中獲得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)。她是個(gè)好強(qiáng)的孩子,回家后天天對(duì)著鏡子背稿子,準(zhǔn)備參加接下來(lái)的演講比賽。孩子的精神固然可嘉,但她的朗誦、演講水平實(shí)在讓人不敢恭維。
一天放學(xué)回家后,她翹著小嘴,一臉不悅地對(duì)我說(shuō):“媽媽,我真不明白,老師為什么要請(qǐng)?jiān)S穎參加演講比賽,而不請(qǐng)我。”
“許穎的朗誦、演講水平比你高。上次家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)對(duì)她都很佩服。”我說(shuō)。“可她演講的內(nèi)容是我獲獎(jiǎng)的那篇文章呀!”
“那有什么關(guān)系。”
“有本事自己寫稿子,這是不公平的。”孩子憤憤地說(shuō)。
“看來(lái)你很有意見(jiàn),說(shuō)說(shuō)為什么?”
我知道,她發(fā)泄夠了,也許心里會(huì)好受些。孩子羅列了很多的理由,而我在絞盡腦汁想:她說(shuō)完后,我如何向她解釋這件事。最后,我是這樣說(shuō)的:“媽媽覺(jué)得你們老師真了不起,她發(fā)現(xiàn)你的寫作優(yōu)勢(shì),許穎的朗誦演講優(yōu)勢(shì),在比賽中你倆都得了獎(jiǎng),值得祝賀,還有什么不愉快的呢?你是最佳編劇獎(jiǎng),許穎是最佳演員獎(jiǎng)。”
“媽媽,那么編劇好,還是演員好?”
“都好,只是承擔(dān)的任務(wù)不一樣,編劇在幕后創(chuàng)作,他的作品要通過(guò)演員的表演來(lái)展示。演員要通過(guò)編劇的作品來(lái)展示高超的表演才能,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),但媽媽認(rèn)為你更適合當(dāng)編劇。”見(jiàn)女兒的臉已完全舒展了,我又說(shuō):“人的才能不一樣,分工也不一樣,我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),并盡情地展示,這樣的人才是最聰明的。也要看到別人的優(yōu)勢(shì),并由衷地贊賞,而且還要善于相互合作達(dá)到雙贏。”孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天,正好電影頻道“佳片有約”欄目播放《音樂(lè)之聲》,我有意讓女兒看了這本電影,盡管看完電影已是深夜了,我們還繼續(xù)討論該片的編劇、女主角、導(dǎo)演。
孩子說(shuō):“媽媽,這個(gè)片子故事講得好,演員也演得活靈活現(xiàn)。”我不失時(shí)機(jī)地說(shuō):“你、許穎和老師不也是一樣嗎?”
“媽媽,我昨天真傻。”女兒天真地笑著。
[專家解析]
好勝心強(qiáng)的孩子往往什么都想做,都想得第一;但孩子總有他的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,有所不為才能有所為,才能發(fā)揮特長(zhǎng),把“所為”做得更好。家長(zhǎng)在教育孩子努力追求目標(biāo)的時(shí)候,一定要分析孩子的具體情況,畢竟孩子不是全才。同時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),讓孩子明白,任何一個(gè)人,必須學(xué)會(huì)合作;良好的合作精神是現(xiàn)代人走向成功必備的優(yōu)良品質(zhì),“孤軍奮戰(zhàn)”型的人將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。
孩子的心很單純,從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,只有家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)慕逃拍茏尯⒆硬怀蔀橐粋€(gè)功利心太重的人
成功家庭教育案例三
一、個(gè)案基本情況
(一)孩子基本情況:
小魚(化名),男,兩歲母親離異后將他放在外婆處。他平時(shí)和外婆生活在一起,雙休日和媽媽、新爸爸在一起。
(二)孩子基本問(wèn)題:
在幼兒園一日生活中會(huì)經(jīng)常和其他孩子發(fā)生沖突,而據(jù)老師觀察大都是他的言行舉止粗魯造成的。例如,在與同伴的游戲過(guò)程中,他會(huì)蠻橫無(wú)理的爭(zhēng)搶玩具。在排隊(duì)時(shí)將同伴推推搡搡,或故意讓別人摔跤。更讓老師和家長(zhǎng)頭痛的是孩子有較強(qiáng)的攻擊性行為。有一次,他用小玩具戳進(jìn)鄰座小女孩的嘴巴里,使對(duì)方的牙齦破損,三天三夜都喊疼和怕吃咸味的東西。又有一次,她用一只手扯住鄰座小女孩的耳朵,另一只手的手指旋轉(zhuǎn)著使勁鉆進(jìn)對(duì)方耳洞。老師發(fā)現(xiàn)予以立即制止后,他又差點(diǎn)故伎重演,被反復(fù)教育后才停止該危險(xiǎn)行為。
(三)家長(zhǎng)基本情況:
該幼兒生活在單親家庭。母親26歲,初中文化,自由職業(yè)者。母親和一個(gè)外地男子結(jié)婚一年后離異,現(xiàn)在搬到浦西居住在“新爸爸”的家里,每周和“新爸爸”回浦東接兒子住兩天。奶奶也離異后再嫁,所以現(xiàn)在家庭成員復(fù)雜,教育存在放任自流的偏差。
(四)家長(zhǎng)基本問(wèn)題:
在母親和奶奶的眼里,孩子無(wú)足輕重,大人與孩子各有自己的活動(dòng)范圍及方向,不為孩子制定任何規(guī)矩,無(wú)明確要求、獎(jiǎng)懲不明。孩子沒(méi)有“長(zhǎng)幼有序”的觀念,享有很大的自主權(quán)。家長(zhǎng)不能在言語(yǔ)、行為上有所引導(dǎo),孩子有如獨(dú)自在汪洋大海中漂泊,不知該往何處,即使犯錯(cuò)也不自知。孩子在與別的同伴交往時(shí),會(huì)處處將自己的地位放在最高,好勝斗強(qiáng),經(jīng)常出現(xiàn)攻擊行為。
二、個(gè)案研究過(guò)程
(一)調(diào)查了解,摸清家庭教育工作現(xiàn)狀
通過(guò)家訪,我們調(diào)查了幼兒在家中接受的家庭教育情況。研究分析得出造成問(wèn)題孩子的家庭教育原因如下:家庭結(jié)構(gòu)殘缺,使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境先天不良,缺乏足夠的母愛(ài)成為導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的主要誘因,教育的放任自流更是主要原因。媽媽給予孩子的溫情不夠,忽視了和孩子的溝通和交流,任其自然發(fā)展的教育結(jié)果是孩子養(yǎng)成了任性、倔強(qiáng)、蠻橫無(wú)理、愛(ài)耍脾氣,好惹是生非,愛(ài)攻擊同伴的個(gè)性。奶奶對(duì)孩子只養(yǎng)不教,對(duì)孩子不良行為姑息縱容,偶爾打罵也是教育無(wú)理,束手無(wú)策。
(二)探索解決家庭育人環(huán)境的主要措施和方法
1、查閱相關(guān)資料,了解研究放任型家庭子女教育的誤區(qū)及子女的心理特點(diǎn)。
放任型家庭中的家長(zhǎng)認(rèn)同“樹大自然直”的觀念,對(duì)孩子采取漠不關(guān)心、放任自流的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式,漠視孩子的內(nèi)心世界和需要,這種忽略型家庭中生活的兒童會(huì)逐漸養(yǎng)成冷酷、攻擊、情緒不安等心理。
2、探索實(shí)踐,為家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)和服務(wù)。
第一階段:
我們多次通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別交流等方式與孩子的母親和現(xiàn)任父親(后簡(jiǎn)稱父母)進(jìn)行深入交流和溝通。我們讓他們了解一些放任型家庭的家教案例,知道放任對(duì)孩子的教育所產(chǎn)生的后果。我們也幫他們分析了孩子現(xiàn)有的一些問(wèn)題行為、心理特點(diǎn)與現(xiàn)有的家教誤區(qū)和家教環(huán)境的關(guān)系。我們以比較婉轉(zhuǎn)的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題引起重視,愿意轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的家教觀念。
第二階段:
在我們的建議下,家長(zhǎng)嘗試從以下幾方面彌補(bǔ)家庭教育的不足:
(1)增加與孩子的見(jiàn)面機(jī)會(huì),增進(jìn)與孩子的情感交流。
(2)堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育,采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主的教育方式。
(3)根據(jù)孩子的特點(diǎn),靈活運(yùn)用教育方法和策略。
(4)家庭進(jìn)行內(nèi)部協(xié)商,增強(qiáng)家庭教育的協(xié)調(diào)性。
(5)和幼兒園教育配合,保持教育的一致性。
第三階段:
我們?yōu)樵撚變航⒘司唧w和詳盡的個(gè)人成長(zhǎng)檔案,每月和孩子的父母進(jìn)行書面交流。包括孩子近期在家和在園的發(fā)展?fàn)顩r,父母和老師各自的教育心得體會(huì),共同體驗(yàn)教育的成功和發(fā)現(xiàn)教育的不足。
我們和孩子的奶奶經(jīng)常以聊天的方式進(jìn)行溝通,做好孩子奶奶的家教指導(dǎo)工作。我們尊重孩子奶奶發(fā)表的意見(jiàn),同時(shí)也幫她分析不同教育的利弊,幫她樹立教育孩子的信心,建立正確的教育觀念,也逐步掌握一些教育孩子的方法和策略。
我們還經(jīng)常利用來(lái)園、離園和自由活動(dòng)時(shí)間親近幼兒,和該幼兒進(jìn)行親切交談。這樣使孩子感受老師的關(guān)愛(ài),彌補(bǔ)母愛(ài)的不足,也能更有利于孩子接受老師的教育引導(dǎo),使他向積極的方向發(fā)展。
未成年人的犯罪率上升已經(jīng)成為全世界共同的難題,我國(guó)青少年違法犯罪高發(fā)勢(shì)頭同樣不容忽視。究其原因,家庭問(wèn)題可以說(shuō)是其致命外因。近年來(lái),我國(guó)的離婚率直線上升。家庭結(jié)構(gòu)殘缺,教育方法不當(dāng)影響孩子的健康成長(zhǎng)。而幼兒階段的教育是防范于未然的奠基階段。
“放任型”的家庭教育,對(duì)孩子無(wú)力管教或放任不管,使他們失去家庭溫暖,造成孩子的性格孤僻冷漠,對(duì)同伴產(chǎn)生攻擊性行為,造成未成年人傷害事故的隱患。因此,希望通過(guò)本課題的研究,使父母用合理的方法教育孩子,在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為造成的傷害事故甚至犯罪的誘發(fā)因素和條件。
(三)總結(jié)個(gè)案研究的主要成效
1、指導(dǎo)的直接對(duì)象——家長(zhǎng)的變化
通過(guò)一年的指導(dǎo),家長(zhǎng)在觀念、態(tài)度、行為、方式上都有了很大的轉(zhuǎn)變,家教能力與家教質(zhì)量有了明顯的提高。
(1)家長(zhǎng)逐步樹立了正確的教育觀,教養(yǎng)方式越來(lái)越趨向民主型,他們能重視孩子的心理需要,充分地與孩子進(jìn)行溝通,使親子之間保持了一種平等的關(guān)系,做孩子的“良師益友”。
(2)家長(zhǎng)的自身素質(zhì)有了明顯提高。自從接受指導(dǎo)后,家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到榜樣對(duì)孩子影響是很大的,為孩子他們改變不良習(xí)慣。家教指導(dǎo)活動(dòng)促使家長(zhǎng)產(chǎn)生了家教動(dòng)力,家長(zhǎng)開(kāi)始愿意與孩子加強(qiáng)接觸、溝通,他們能自愿地去探求家教的知識(shí),在不知不覺(jué)中改變著自己的教養(yǎng)態(tài)度和行為方式。
2、指導(dǎo)的間接對(duì)象——幼兒的變化
經(jīng)過(guò)一年家園合作教育,基本杜絕了孩子的攻擊性行為?,F(xiàn)在孩子變得懂事,言行舉止文明禮貌,能和小朋友比較友好的相處,能適應(yīng)集體生活。
3、指導(dǎo)者本身——教師的變化
教師的素質(zhì)與能力有了提高。教師經(jīng)常利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),并積極開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng),在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在,教師對(duì)開(kāi)展家教指導(dǎo)活動(dòng)能應(yīng)付自如,教師的表達(dá)能力、交往能力、應(yīng)變能力、設(shè)計(jì)方案能力、寫作能力都有所提高。
三、個(gè)案研究的結(jié)論
1、改善家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式,在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為是可行的、有效的。一年來(lái),在家園的共同努力下,研究對(duì)象的攻擊性行為得到逐步控制并基本杜絕。
2、孩子的良好的行為和習(xí)慣并不是一朝一夕養(yǎng)成的,教育松懈往往會(huì)出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,需要一定的時(shí)間去強(qiáng)化、鞏固。所以教師和家長(zhǎng)要堅(jiān)持齊心協(xié)力,共同將孩子的攻擊性行為轉(zhuǎn)變成親社會(huì)行為。
3、在家庭環(huán)境中消除子女攻擊性行為造成的傷害事故甚至犯罪的誘發(fā)因素和條件也能為社會(huì)和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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四、小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案精選優(yōu)秀案例5篇
四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體,向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體改變,孩子自身心里和能力的發(fā)展都會(huì)表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象,以下是我精心收集整理的小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案,下面我就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 教育 學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,遵守課間活動(dòng)的秩序,做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際,提出各項(xiàng)要求。
3、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、活動(dòng)重點(diǎn):教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話引入:同學(xué)們,我們已經(jīng)是大學(xué)生了,課上課下的基本要求已有初步的了解。九月是行為規(guī)范月,有些同學(xué)們做的很好,但有些學(xué)生仍然有做得不好的地方,這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(二)說(shuō)一說(shuō),議一議
1、上課鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備,安靜等老師來(lái)上課)
2、上課可以隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手,再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以,這會(huì)影響學(xué)習(xí),影響別人學(xué)習(xí))
4、如果發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的學(xué)生怎么辦?(發(fā)揮主動(dòng)性共同監(jiān)督不良習(xí)慣)
(三)結(jié)合本班實(shí)際,班長(zhǎng)及班主任表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué),請(qǐng)不守規(guī)范的學(xué)生自己站起來(lái)指出自身的不足,以及改正方向。
(四)小結(jié):
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。
(五)背規(guī)范
(六)表演,并說(shuō)一說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么?
①幾個(gè)同學(xué)擠入教室
②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打 乒乓球 ,一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
(七)結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求:
1、教室門口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。
2、在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3、上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。
4、玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。
(八) 總結(jié) :
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái)。我們要遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī),爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案2
一、主題:慶祝中華人民共和國(guó)成立
二、參與對(duì)象:四年級(jí)全體學(xué)生
三、目的:
1.使學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,樹立與祖國(guó)休戚與共,血肉相依,為國(guó)獻(xiàn)身的意志。
2.了解祖國(guó)的有關(guān)知識(shí),使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó);要建設(shè)好祖國(guó),就一定要努力學(xué)好科學(xué) 文化 知識(shí),練好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。
四、活動(dòng)的準(zhǔn)備:幻燈片
五、活動(dòng)流程:
1.教師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó)(節(jié)選)》開(kāi)篇。
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
——祖國(guó)啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬(wàn)平方的總和
你以傷痕累累的
養(yǎng)了
迷惘的我,深思的我,沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒,你的榮光,你的自由
——祖國(guó)啊
我親愛(ài)的祖國(guó)
2.以提問(wèn)的方式問(wèn)學(xué)生十月一日是什么節(jié)日,引出主題“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”。
3.介紹關(guān)于祖國(guó)的有關(guān)知識(shí):
①國(guó)慶的由來(lái):為慶祝中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,前赴后繼,
取得了人民革命的偉大勝利,脫離了封建主義的壓迫統(tǒng)治,人民當(dāng)家作主過(guò)上幸福的生活,1949年10月1日,在首都北京_場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典,所以把每年的10月1日定位我國(guó)的 國(guó)慶節(jié) 。②中國(guó)地圖:中國(guó)地圖像一只雄赳赳氣昂昂的雄雞,中國(guó)有23個(gè)省,4個(gè)直轄市,5個(gè)自治區(qū),2個(gè)特別行政區(qū)組成。ppt展示中國(guó)地圖,學(xué)生自己指認(rèn)我國(guó)首度和自己的家鄉(xiāng);
③中國(guó)國(guó)旗:先展示其他國(guó)家的國(guó)旗讓他們識(shí)別,最后展示我國(guó)國(guó)旗,
并簡(jiǎn)單介紹——_我們是黃種人的象征,紅色表示革命的勝利與艱辛。④中國(guó)國(guó)徽:國(guó)徽上四個(gè)事物的簡(jiǎn)介(國(guó)旗和_征國(guó)家,齒輪
象征工人階級(jí),谷穗象征農(nóng)民階級(jí))。
4.學(xué)生朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)在我心間》,《流動(dòng)的畫》
注:這兩篇詩(shī)歌是學(xué)生學(xué)過(guò)的,可以選平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生上臺(tái)朗誦
5.集體朗誦詩(shī)歌《偉大的祖國(guó)》。全班表演,老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
6.轉(zhuǎn)換話題,提問(wèn)學(xué)生:作為學(xué)生怎么樣以行動(dòng)來(lái)證明呢?進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生作出表決,老師給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
7.總結(jié):我們的幸福生活來(lái)之不易,是在先輩的不懈抗?fàn)幣c奮斗中得來(lái)的,所以我們更要珍惜我們現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。在音樂(lè)《愛(ài)我中華》中結(jié)束班會(huì)。
六、評(píng)價(jià)與 反思
這是一個(gè)主題班會(huì),單獨(dú)訓(xùn)練參加活動(dòng),就近取材朗誦學(xué)過(guò)的愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌,既方便也利于推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)入_開(kāi)篇講述我國(guó)的知識(shí),既是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的擴(kuò)展,也使學(xué)生對(duì)我國(guó)有了更新的了解,使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)。最后環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換話題,提高學(xué)生好好學(xué)習(xí)的意識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案3
【設(shè)計(jì)思路】
父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,明達(dá)小學(xué)開(kāi)展“父愛(ài)如山”感恩 父親節(jié) 活動(dòng),讓學(xué)生了解父親的無(wú)私和偉大。
【活動(dòng)目的】
1、使學(xué)生知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
【活動(dòng)時(shí)間】
6月13日-6月16日
【活動(dòng)安排】
一、“心意卡”活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:給父親親手制作一張精美的“心意卡”,把自己想對(duì)父親說(shuō)的話寫在卡片上。
活動(dòng)對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:6月12日(周四)晚上做好,6月13日(周五)帶到學(xué)校在班里展評(píng),每班選出一等獎(jiǎng)一個(gè),二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),選好后將名單報(bào)到學(xué)生成長(zhǎng)中心以備發(fā)獎(jiǎng),卡片讓學(xué)生帶到家里星期日送給父親。
二、感恩實(shí)踐作業(yè)。
1、一、二年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,一邊給父親捶捶背,唱首歌,一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事,并傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),并大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)2、三、四年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,給父親洗洗頭,并傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)
3、五、六年級(jí)學(xué)生:在6月12日-6月15日期間,給父親洗洗頭,并在媽媽的指導(dǎo)下,給父親做一次飯菜,傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),并大聲對(duì)父親說(shuō):“我愛(ài)你,爸爸”這幾個(gè)字,給父親寫封 感謝信 ,也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。(建議班主任,讓家長(zhǎng)把孩子的表現(xiàn)拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。)
4、全體學(xué)生在父親節(jié)(星期天)這天,如果爸爸仍需上班,請(qǐng)跟爸爸上一天班,觀察、體驗(yàn)爸爸工作的辛苦,要求家長(zhǎng)一定把孩子體驗(yàn)的照片拍下來(lái),發(fā)到班級(jí)郵箱。
5、全體同學(xué)牢記四個(gè) 感恩節(jié) ( 母親節(jié) :5月的第2個(gè)星期日,父親節(jié):6月的第3個(gè)星期日,父母的生日)。
父愛(ài)如山,父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)此次中隊(duì)集會(huì)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的革命烈士和民族精神有進(jìn)一步的了解,從而引發(fā)“新”“舊”家鄉(xiāng)、祖國(guó)的變化思考,結(jié)合自己的身邊實(shí)際,珍惜感恩現(xiàn)在身邊來(lái)之不易的美好生活。
【活動(dòng)重點(diǎn)】著重以學(xué)生眼中“新”“舊”家鄉(xiāng)的比較,通過(guò)詩(shī)朗誦、 唱歌 、 故事 劇等多種豐富的活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,引導(dǎo)學(xué)生珍惜感謝生活,感謝祖國(guó)的美好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生排練詩(shī)歌,歌曲等節(jié)目
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前播放《今天是你的生日》(活動(dòng)開(kāi)始)
男:今天是你的生日,我的祖國(guó);
女:今天是你的盛典,我的祖國(guó)。
男:滔滔江河水,奔騰著浩浩中華魂,
女:巍巍昆侖山,聳立著凜凜赤子心。
男:金風(fēng)送爽,萬(wàn)里河山披錦繡,
女:丹桂飄香,一輪明月寄深情。
男:今天,我們將在這里舉行四(4)中隊(duì)“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)。
女:現(xiàn)在我宣布,四年級(jí)中隊(duì)“講英雄,愛(ài)祖國(guó)!”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(一)看ppt,感受祖國(guó)家鄉(xiāng)的變化
男:下面,讓我們來(lái)看一看王老師找到的一些關(guān)于我們家鄉(xiāng)常熟新舊變化的圖片。(師用常熟老照片新照片的對(duì)比,用問(wèn)答的形式讓學(xué)生們感受到時(shí)代的變遷、生活的變化)
(二)同學(xué)講革命故事《劉胡蘭》
女:清晨,當(dāng)太陽(yáng)剛剛從東方升起的時(shí)候,伴著雄壯的國(guó)歌,在北京_場(chǎng),五星紅旗冉冉升起。祖國(guó)大地上處處有您,高高飄揚(yáng)的五星紅旗。共和國(guó)的五星紅旗為什么這樣紅?(全班齊答)烈士的獻(xiàn)血染紅了他。沒(méi)有千百萬(wàn)革命先烈_牲,就沒(méi)有今天的新中國(guó),沒(méi)有千百萬(wàn)革命先烈_牲,就沒(méi)有今天幸福的生活。請(qǐng)欣賞故事表演《劉胡蘭》。
(三)合唱《歌唱二小放牛郎》
男:他的臉上含著微笑,他的血染紅了藍(lán)的天。秋風(fēng)吹遍了每個(gè)村莊,他把這動(dòng)人的故事傳揚(yáng)。每一個(gè)村莊都含著眼淚,歌唱著——(全班齊說(shuō):二小放牛郎)
女:讓我們一起用歌聲來(lái)悼念這位革命小英雄——放牛郎王二小吧。
(四)學(xué)生講長(zhǎng)征故事《毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士爬雪山》
女:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”讓我們對(duì)不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士表示由衷的敬佩。
男:讓我們?cè)谶@個(gè)紅色的9月里,一起重溫那段紅色的歷程,一起追憶那段紅色的歷史,一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)征英雄的精神。
小學(xué)四年級(jí)迎國(guó)慶主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)
女:請(qǐng)聽(tīng)___長(zhǎng)征故事《毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士爬雪山》。
(五)男生詩(shī)朗誦《請(qǐng)英烈們放心》
男:一個(gè)個(gè)故事,說(shuō)不完我們的思念;一首首贊歌,說(shuō)不完我們的崇敬。是英烈們用美好的青春,用閃光的年華,迎來(lái)了春天,迎來(lái)了光明。讓我們?nèi)w男同學(xué)用最美的詩(shī)歌表達(dá)我們對(duì)英烈們的崇敬。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《請(qǐng)英烈們放心》。
(六)_朗誦《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》
男:紅領(lǐng)巾,一個(gè)充滿朝氣與活力的名字,為我成長(zhǎng)指航向。
女:少先隊(duì),一個(gè)令我們驕傲與自豪的名字,為我人生樹榜樣。
男:親愛(ài)的少先隊(duì)員,你們可知道,
女:紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是烈士的鮮血染紅。
男:啊紅領(lǐng)巾,是先烈傳給我們的火炬,光華四射,永遠(yuǎn)不熄。
女:老師們,放心吧,我們決不辜負(fù)胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。請(qǐng)欣賞我們女同學(xué)的詩(shī)朗誦《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》
(七)快板《祖國(guó)知多少》
齊唱《世上只有媽媽好》第一段(放ppt)
男:“長(zhǎng)在媽媽的懷抱里,幸福少不了”同學(xué)們,每當(dāng)我唱起這首歌,心中就溢出一種幸福之感,漾起一股對(duì)媽媽的愛(ài)。我們每個(gè)人都有媽媽,媽媽養(yǎng)育了我們,我們愛(ài)自己的媽媽,也了解自己的媽媽。
女:可是,同學(xué)們,作為中華民族的后代,我們還有一位共同的、更偉大的母親——祖國(guó),
她哺育所有的炎黃子孫,她給每個(gè)兒女厚愛(ài)。那么,作為她的兒女,我們對(duì)她有多少了解?讓陳從余的快板來(lái)告訴你。
(八)全班《祖國(guó)頌》
a學(xué)生.我的祖國(guó),是雄偉的泰山長(zhǎng)城;
b學(xué)生.我的祖國(guó),是浩蕩的黃河長(zhǎng)江;
c學(xué)生.我的祖國(guó),是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞;
d學(xué)生.我的祖國(guó),是迷人的楷書狂草??
e學(xué)生.我的祖國(guó),是鮮艷的五星紅旗!!
f學(xué)生.流淚的時(shí)候,是祖國(guó)給我們堅(jiān)實(shí)的依靠。
g學(xué)生.受傷的時(shí)候,是祖國(guó)給我們棲息的家園。
男:偉大的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣湴?
女:富強(qiáng)的祖國(guó)啊,我們?yōu)槟愣院?
齊:昨天,先烈們以生命陪祖國(guó)一同走過(guò)霜寒的日子,
今天,我們以汗水和祖國(guó)一同迎來(lái)輝煌的明天!
男女:讓我們一起歌唱祖國(guó)。(放音樂(lè))
(九)指導(dǎo)員講話
(十)結(jié)束部分
男:走過(guò)耕耘的日子,走進(jìn)收獲的季節(jié);
女:走過(guò)昨天的坎坷,走向明天的希望,
男:改革的強(qiáng)音,在隴原大地上泛起層層漣漪,
女:在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題:
合:祖國(guó),你是我們偉大的母親。
女:祝愿祖國(guó)生日吉祥!國(guó)泰民安!繁榮昌盛!
男:四年級(jí)中隊(duì)“講英雄、愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)教案5
班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生知道子女在家庭生活中應(yīng)遵守的道德規(guī)范及應(yīng)有的家庭責(zé)任感。
2、理解父母的心意,接受父母的教育,關(guān)心父母的健康,不向父母提過(guò)分的要求。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、書籍《新三字經(jīng)》
2、《七旬父母將五名子女告上法庭》、《小黃香》等故事
3、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言稿
4、歌曲《媽媽的吻》
班會(huì)形式:
教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合
分析道理與故事賞析相結(jié)合
班會(huì)過(guò)程:
一、由母親節(jié)、父親節(jié)引入
1、同學(xué)們,母親節(jié)早成過(guò)去,父親節(jié)才剛剛邁步。我聽(tīng)說(shuō)不少同學(xué)都為父母準(zhǔn)備過(guò)禮物,這是個(gè)好現(xiàn)象,說(shuō)明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是子女在家庭中的道德規(guī)范,是子女的天職和義務(wù),但在現(xiàn)實(shí)生活中,在我們的身邊,卻有不少人喪失良知,未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。
2、講述報(bào)紙上《七旬父母將五名子女告上法庭》的事情。
3、聽(tīng)了這真實(shí)的事例后,你們有什么感想,你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎?為什么?
二、為什么要孝敬父母?
1、讓學(xué)生自由發(fā)表看法
2、投影出示《新三字經(jīng)》
(1)學(xué)生齊讀“為人子,方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩,習(xí)禮儀。能溫席,小黃香。愛(ài)父母,意深長(zhǎng)。親養(yǎng)兒,多辛苦。報(bào)春暉,寸草心。
(2)學(xué)生講《小黃香》的故事。
3、教師小結(jié):父母 對(duì)子 女的愛(ài)是人世間最偉大,最崇高的感情。父母把我們帶到了這個(gè)世界上,并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人。若沒(méi)有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。
三、應(yīng)該怎樣孝敬父母?
1、出示《新三字經(jīng)》,齊讀“孝父母,不能忘。愛(ài)父母,生孝情。存孝意,獻(xiàn)孝心。父母心,知體諒。心里話,不隱瞞。求上進(jìn),父母安。孝父母,不能忘?!?/p>
2、結(jié)合《新三字經(jīng)》小組討論。
3、 說(shuō)說(shuō) 怎樣孝敬父母?
四、自省自察及今后做法
1、說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好,哪些存在不足之處?今后如何改正?
2、根據(jù)平時(shí)的觀察,表?yè)P(yáng)班上孝敬父母的好同學(xué)。
3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事。
(可有《花木蘭代父從軍》,《朱德總司令孝敬父母》,《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》,《全國(guó)“十佳”少先隊(duì)員之一――杜瑤瑤的故事》,《爭(zhēng)孝》等)
五、總結(jié)
1、通過(guò)今節(jié)班會(huì)課的討論,大家應(yīng)該知道了對(duì)父母的養(yǎng)肓之恩要報(bào)答,要懂得孝敬父母。
2、齊唱《媽媽的吻》結(jié)束本課。
自我評(píng)價(jià) :
這個(gè)教案針對(duì)我班部分同學(xué)在家庭中自我意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈,常忽視父母的感受,甚至有意抵觸父母意見(jiàn),聽(tīng)不進(jìn)教育而做出的一些努力,首先是針對(duì)性強(qiáng);其次,借用事例,古今貫通,貼近生活,說(shuō)服性強(qiáng);再次思路清晰,平易淺顯,注重交流,活動(dòng)性強(qiáng);且包含了一定的知識(shí)性與趣味性,能提高學(xué)生的積極性和參與性,教育效果明顯。
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