蘇州特色景觀(guān)設(shè)計(jì)教程書(shū)（蘇州景觀(guān)設(shè)計(jì)院有哪些）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于蘇州特色景觀(guān)設(shè)計(jì)教程書(shū)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話(huà)：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)該看些什么書(shū)？

• 2、園林景觀(guān)不會(huì)設(shè)計(jì)？蘇州園林就是設(shè)計(jì)靈魂，來(lái)一起找尋創(chuàng)作靈感

• 3、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

• 4、蘇州園林的造園手法有哪些

一、學(xué)景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)該看些什么書(shū)？

古典類(lèi)：

《園冶》 計(jì)成

《中國(guó)古典園林分析》 彭一剛 （重點(diǎn)推薦）

（是研究中國(guó)古典園林空間布局的經(jīng)典書(shū)籍，比計(jì)成的《園冶》要具象）

生態(tài)類(lèi)的：

《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》 （美）麥克哈格 芮經(jīng)緯譯 （重點(diǎn)推薦）

（廣博的知識(shí)，奠定了我們這個(gè)學(xué)科在學(xué)術(shù)界的地位。）

設(shè)計(jì)理論類(lèi)：

《景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)》 著：西蒙咨 譯：俞孔堅(jiān) （重點(diǎn)推薦）

《景觀(guān)科學(xué) 理論基礎(chǔ)和邏輯數(shù)理方法》 （蘇）阿爾曼德 著 李世玢 譯

（看看西方人是如何數(shù)字化景觀(guān)的。）

《園林設(shè)計(jì)*造園意匠論》（日）小形研三等著 索靖之等譯

（雖然老了點(diǎn)，但對(duì)于設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的探討仍然是最好的。）

《總體設(shè)計(jì)》k林奇

《風(fēng)景建筑學(xué)導(dǎo)論》 （an introduction to landscape architecture---Michael Laurie）

《大眾行為與公園設(shè)計(jì)》(美)拉特利奇 著 王求是，高峰 譯

（經(jīng)典的“人看人”在這本書(shū)里論述得是最為透徹完善的。）

《外部空間設(shè)計(jì)》 蘆原義信著 尹培桐譯

《園林設(shè)計(jì)和園林藝術(shù)》－－孫筱祥

《人性場(chǎng)所：城市開(kāi)放空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則》 Clare Cooper Marcus; Carolyn Francis 主編 俞孔堅(jiān)、孫鵬、王志芳 等譯 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2001 （重點(diǎn)推薦）

《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》王曉俊編 （重點(diǎn)推薦）

《現(xiàn)代景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)》著者：劉濱誼，東南大學(xué)出版社，1999

《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素》美國(guó)

歷史類(lèi)：

《西方造園變遷史》 針之谷鐘吉

《中國(guó)古典園林史》 周維權(quán) （重點(diǎn)推薦）

《圖解人類(lèi)景觀(guān)》譯著者：劉濱誼，（臺(tái)灣）田園城市出版社

《西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》王向榮 林菁 210.00

《外國(guó)造園藝術(shù)》陳志華著，河南科技出版社

評(píng)：早先曾在臺(tái)灣出版，中西方園林交流一節(jié)尚有些見(jiàn)解，如果講歷史沒(méi)法和《西方造園變遷史》相比

《世界園林發(fā)展概論--走向自然的世界園林史圖說(shuō)》 張祖剛 著

評(píng)：100個(gè)古今中外的實(shí)例按照時(shí)間順序穿起來(lái)

《環(huán)境設(shè)計(jì)史綱》 吳家驊編著

評(píng)：“景觀(guān)”換成了“環(huán)境設(shè)計(jì)”，買(mǎi)不到《圖解人類(lèi)景觀(guān)》的人可以看看

《造園史綱》 童jun

評(píng)：最簡(jiǎn)短的造園史

施工手冊(cè)

MC-GrawHill的《Timesaver standards for landscape architecture》

《美國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)的速查手冊(cè)》（第二版）（原版） c.w. harris和n. dines編

《Timesaver standards系列》〈場(chǎng)地施工細(xì)部手冊(cè)〉n. dines著 王劍 譯 中國(guó)建筑工業(yè)出版社2002.12

《景園建筑工程規(guī)劃與設(shè)計(jì)》 吳為廉 著，同濟(jì)大學(xué)出版社

評(píng)論：涵概了景觀(guān)工程的幾乎所有內(nèi)容，具有較好的工具書(shū)性質(zhì)。缺點(diǎn)：內(nèi)容有些老化，新東西較少。

《景觀(guān)設(shè)計(jì)師便攜手冊(cè)》//便攜手冊(cè)系列 作　者：出版社：中國(guó)建筑工業(yè)出版社 日　期：2002-10-01 開(kāi)　本：　版　次：1 價(jià)格：37.00

景觀(guān)實(shí)踐類(lèi)：

《Road Form and Townscape》《道路形式與城市景觀(guān)》（英）Jim MeCluskey 張仲一、盧紹曾譯 中建工1992年

評(píng)：對(duì)與道路（線(xiàn)性）相關(guān)之景觀(guān)的研究透徹

《德國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)》（1、2）遼寧出版社2000.3

評(píng)：簡(jiǎn)單的工程介紹，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)值得一看，在成果繪制、審美傾向等方面可以學(xué)學(xué) 600元/套（2本）

《高科技園區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)》（含光盤(pán)）--從硅谷到中關(guān)村 俞孔堅(jiān)等 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 2000、12 　書(shū)號(hào)：ISBN 7-900046-12-7 　定價(jià)：130.00元

《日本最新景觀(guān)設(shè)計(jì)1-3》大連理工和遼寧科技出版社

評(píng)：東西不少，新倒談不上。

重慶大學(xué)出版社出版的“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)叢書(shū)” 其中包括<<環(huán)境設(shè)計(jì)史>>，<><<城市綠化設(shè)計(jì)>><<城市居住外環(huán)境設(shè)計(jì)>><<現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)>>（日本篇）及(美、加篇) 內(nèi)容不如包裝的那樣好

東南大學(xué)出的新世紀(jì)叢書(shū)（第2輯）之《西方現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)》 王曉峻編寫(xiě)

《臺(tái)灣景觀(guān)》98/99/2000/2001系列

評(píng)：佩服臺(tái)灣書(shū)商，從98至今，讓人感覺(jué)這小島上到處是“景觀(guān)”了！

《“點(diǎn)起結(jié)構(gòu)主義的明燈”---丹.凱利》夏建統(tǒng)編譯

雜文：

《說(shuō)園》 陳從周

《理想景觀(guān)探源》著者：俞孔堅(jiān)

《風(fēng)景》光明日?qǐng)?bào)出版，李斯翻譯的 評(píng)：語(yǔ)言?xún)?yōu)美

《景觀(guān)形態(tài)學(xué)》吳家驊

評(píng)：中西方在景觀(guān)歷史方面的比較，特別是英國(guó)與中國(guó)園林發(fā)展史的比較

綠地系統(tǒng)

《城市綠地系統(tǒng)與人居景觀(guān)規(guī)劃》著者：李敏，中建工，1999

《現(xiàn)代城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》 李敏 著2002.5 248元

《城市綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)》賈建中 主編 中國(guó)林業(yè)出版社

其他類(lèi)

《人，詩(shī)意的安居》海德格爾

《建筑的永恒之道》亞歷山大

《城市意向》凱文林奇

《建筑的倫理功能》卡斯滕哈里斯

《現(xiàn)代建筑語(yǔ)言》布魯諾塞韋

《傳統(tǒng)村鎮(zhèn)聚落景觀(guān)分析》彭一剛

《現(xiàn)代城市游憩規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與方法》 吳承照

《夢(mèng)的解析》弗洛伊德

《小邏輯》黑格爾

《藝術(shù)哲學(xué)》 丹納

《美的歷程》 李澤厚

二、園林景觀(guān)不會(huì)設(shè)計(jì)？蘇州園林就是設(shè)計(jì)靈魂，來(lái)一起找尋創(chuàng)作靈感

大家好，我是植物草蟲(chóng)，愛(ài)綠化愛(ài)養(yǎng)花，在城市綠化中，我們要學(xué)的東西很多，有景觀(guān)設(shè)計(jì)，植物設(shè)計(jì)，花鏡設(shè)計(jì)，鋪裝設(shè)計(jì)，色彩搭配設(shè)計(jì)，植物與燈光搭配設(shè)計(jì)，給排水工程，植物移栽，植物養(yǎng)護(hù)，大樹(shù)移栽技術(shù)，反季節(jié)植物移栽技術(shù)，古樹(shù)名木保護(hù)，大樹(shù)古樹(shù)復(fù)壯技術(shù)，植物資源保護(hù)，藥用植物資源開(kāi)發(fā)，以及植物病蟲(chóng)害防治還有很多很多，學(xué)習(xí)的東西太多，只要把一項(xiàng)搞透搞明白，那么就夠了。

在綠化中園林景觀(guān)設(shè)計(jì)非常的燒腦，不是靠書(shū)本上幾個(gè)名詞就能弄明白，我們?cè)谠O(shè)計(jì)園林景觀(guān)的時(shí)候，不能照抄別人的設(shè)計(jì)作品，要不然走到哪都是千篇一律，豈不是失去了園林該有的人文情懷和 歷史 底蘊(yùn)。

原理景觀(guān)設(shè)計(jì)要根據(jù)實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)?shù)匚幕滋N(yùn)，地區(qū)特點(diǎn)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)，水文環(huán)境，設(shè)計(jì)方向，表達(dá)的意思等來(lái)設(shè)計(jì)，所以說(shuō)園林設(shè)計(jì)非常的燒腦，園林景觀(guān)不會(huì)設(shè)計(jì)？蘇州園林就是設(shè)計(jì)靈魂，來(lái)一起找尋創(chuàng)作靈感。

下面我們通過(guò)欣賞蘇州園林美景，感受江南水鄉(xiāng)的設(shè)計(jì)柔情，一起找尋園林景觀(guān)設(shè)計(jì)靈感，不是園林設(shè)計(jì)的小伙伴們也可以作為景觀(guān)欣賞，蘇州園林簡(jiǎn)直美到窒息，每次逛都有不用的收獲。

景中有景

花窗真是一絕

這樣的瓦角設(shè)計(jì)也是很經(jīng)典

知道是什么花嗎？

典型的古典花園

古人設(shè)計(jì)景觀(guān)小院都喜歡有山有水有人文。

不同的角度不同的景觀(guān)

山中有景，景中有山，古人設(shè)計(jì)園林喜歡朦朧，若隱若現(xiàn)，不喜歡直接一步到位，顯得俗套。

回廊也是一景，花窗，欄桿，倒影自成一體，要找景觀(guān)設(shè)計(jì)靈感真的要來(lái)蘇州園林逛一逛。

看假山的搭配，厲害了，簡(jiǎn)直找不到話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

普通的石頭經(jīng)過(guò)匠人的設(shè)計(jì)打磨，融入園林景觀(guān)以后讓人記憶猶新。

秋水共長(zhǎng)天一色估計(jì)就是這樣吧！

荷花古人喜歡養(yǎng)，古人喜歡以物言志，所以設(shè)計(jì)園林景觀(guān)的時(shí)候要考慮人文關(guān)懷，不要太生硬，要符合當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂蛯徝酪蟆?/p>

下面來(lái)感受一下蘇州園林在下雪以后的另一番美景，妥妥的天然設(shè)計(jì)理念，古人的思想境界太高，真的達(dá)到了天人合一的設(shè)計(jì)效果，作為園林愛(ài)好者，真的是無(wú)法言語(yǔ)心中的激動(dòng)。

是不是很震撼，最后再來(lái)一組蘇州園林照片：

三、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1．進(jìn)一步了解說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法，能根據(jù)語(yǔ)境具體分析。

2．理清作者的寫(xiě)作思路，抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，培養(yǎng)邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

過(guò)程與方法：

1．整體感知課文，初步把握文本中蘇州園林的特征。

2．梳理文章的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)圍繞說(shuō)明內(nèi)容組織材料的方法。

3．了解我國(guó)園林的發(fā)展、南北風(fēng)格異同、構(gòu)成要素等，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)欣賞中國(guó)園林的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

通過(guò)了解中國(guó)園林的特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)園林藝術(shù)熱愛(ài)與自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

理清文章的寫(xiě)作思路，抓住說(shuō)明對(duì)象特征，能根據(jù)具體語(yǔ)境分析常用說(shuō)明方法。

三、教學(xué)策略

1．首先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生介紹一處自己喜歡的園林（蘇州園林最好），體會(huì)園林藝術(shù)的豐富多彩。

2．整體感知課文，把握作者的行文思路，找出說(shuō)明對(duì)象“蘇州園林”的總特征──“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”，進(jìn)而明確全文的總分總結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．梳理段內(nèi)各句間關(guān)系，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解說(shuō)明對(duì)象及特征，具體分析說(shuō)明方法及作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，提升學(xué)生邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4．補(bǔ)充“中國(guó)古典園林藝術(shù)”介紹，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)園林的了解，拓展所學(xué)，幫助學(xué)生了解更多的欣賞中國(guó)古典園林的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)園林藝術(shù)的自豪感。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

1．“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。提起拙政園、留園、網(wǎng)師園、滄浪亭、環(huán)秀山莊、獅子林、退思園等蘇州諸多園林，都不禁讓人心向往之。你欣賞過(guò)哪座園林，試著說(shuō)說(shuō)它的`特點(diǎn)，和大家分享你的收獲。

【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的信息儲(chǔ)備，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，避免因教材說(shuō)明性強(qiáng)而影響閱讀興趣。

2．你能用一句話(huà)概括蘇州諸多園林的共同點(diǎn)嗎？這個(gè)看似不可能回答的問(wèn)題，有人居然給出了答案。請(qǐng)大家閱讀《蘇州園林》，從葉圣陶先生的文章中找出答案。

（二）整體感知

1．從文章中找出能概括蘇州園林總特征的一句話(huà)。

“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！?/p>

教師引導(dǎo)：全段共有五句話(huà)。第一句肯定了蘇州園林各具特點(diǎn)的事實(shí)，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確和作者思維的嚴(yán)謹(jǐn)。第二句明確蘇州園林的共同點(diǎn)，即提出了說(shuō)明對(duì)象的特征。第三、四句是從設(shè)計(jì)者和匠師們的角度具體闡明如何實(shí)現(xiàn)這一特點(diǎn)的，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“為了達(dá)到這個(gè)目的”，“這”指代的是上一句內(nèi)容“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”，而“為了達(dá)到這個(gè)目的”則表明第三句是說(shuō)明采取的具體方法措施，第二句才是最終表現(xiàn)出來(lái)的特征。第五句是從游覽者的角度說(shuō)明蘇州園林具有圖畫(huà)美的特征，這樣三、四句和第五句就從設(shè)計(jì)建造和欣賞兩方面充分說(shuō)明蘇州園林具有圖畫(huà)美的總特征。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)梳理段內(nèi)句與句之間的邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本中關(guān)鍵詞句的作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

2．明確第二段與后文之間的關(guān)系。

第二段：概括說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的特點(diǎn)。

第三至九段：從不同角度具體說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的特點(diǎn)。

第十段：總結(jié)全文。

總結(jié)：第二至十段是總分總的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

【設(shè)計(jì)意圖】了解說(shuō)明文總分總的行文結(jié)構(gòu)，這點(diǎn)雖然對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，但本文作為開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)明文的例文，為了讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，還是有明確的必要。

3．讀第一段，概括第一段所寫(xiě)內(nèi)容。

高度評(píng)價(jià)蘇州園林的地位。

教師引導(dǎo)：第一段有四句話(huà)，第三句是高度評(píng)價(jià)的中心句。第一二句看似與中心句無(wú)關(guān)，作者比較自謙地說(shuō)明了實(shí)地欣賞過(guò)蘇州園林和其他地方的園林，實(shí)則表明了作者的一種實(shí)事求是的寫(xiě)作態(tài)度──“標(biāo)本”的高度評(píng)價(jià)是有事實(shí)依據(jù)的，體現(xiàn)說(shuō)明文用事實(shí)說(shuō)話(huà)的嚴(yán)謹(jǐn)。第四句“因此”，補(bǔ)充說(shuō)明蘇州園林地位的重要，同時(shí)也說(shuō)明本文在園林鑒賞方面的重要作用，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)楦爬ㄈ恼f(shuō)明內(nèi)容的句子在第二段，所以第一段比較容易被忽視。將第一段進(jìn)行重點(diǎn)分析，希望學(xué)生體悟作者的思維過(guò)程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度。

（三）梳理層次，準(zhǔn)確把握說(shuō)明內(nèi)容

依次概括第三至九段的說(shuō)明內(nèi)容。

（明確：說(shuō)明內(nèi)容包括說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明對(duì)象的特征，幫助學(xué)生有意識(shí)用完整語(yǔ)句概括。）

第三段：蘇州園林亭臺(tái)軒榭的布局不講究對(duì)稱(chēng)。（蘇州園林的建筑布局不講究對(duì)稱(chēng)）

教師引導(dǎo)：本段重點(diǎn)落實(shí)說(shuō)明方法的賞析。第一二句運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，把我國(guó)的絕大部分建筑與蘇州園林的建筑進(jìn)行比較，說(shuō)明其不對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。第三句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明園林的不對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。第四句設(shè)問(wèn)，承上啟下，使文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)更緊密，引出下文運(yùn)用打比方、作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明蘇州園林追求自然之趣、不對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。全段所有說(shuō)明方法的運(yùn)用都緊緊圍繞“布局不對(duì)稱(chēng)”的特點(diǎn)展開(kāi)，中心明確，特點(diǎn)突出。

第四段：蘇州園林假山池沼的配合追求自然之趣。

教師引導(dǎo)：本段有兩個(gè)問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)。一是首句只明確了說(shuō)明對(duì)象是“假山和池沼”，說(shuō)明對(duì)象的特征要從后文內(nèi)容中概括。二是說(shuō)明池沼部分內(nèi)容比較紛雜，包括引用活水、邊沿設(shè)計(jì)自然、池沼魚(yú)蓮有畫(huà)意等，概括出特點(diǎn)。

第五段：蘇州園林栽種、修剪樹(shù)木著眼畫(huà)意。

第六段：蘇州園林近景遠(yuǎn)景層次多、景致深。

教師引導(dǎo)：本段明確蘇州園林中增加近景遠(yuǎn)景層次的方法有“花墻和廊子”，還有“鏡子”，兩者間是由主要到次要的關(guān)系。

第七段：蘇州園林每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。

第八段：蘇州園林的門(mén)窗體現(xiàn)圖案美。

第九段：蘇州園林極少用彩繪，突出自然美。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)過(guò)程要解決本課的重點(diǎn)，即“理清文章的寫(xiě)作思路，抓住說(shuō)明對(duì)象特征，能根據(jù)具體語(yǔ)境分析常用說(shuō)明方法”。很多時(shí)候?qū)W生讀一篇說(shuō)明文看似讀明白了，實(shí)則不求甚解，只有真正明確句與句間的邏輯關(guān)系，才能更準(zhǔn)確地把握說(shuō)明內(nèi)容，明確說(shuō)明方法的作用。以上內(nèi)容看似涉及面很廣，但都是圍繞劃分語(yǔ)段中各句間的關(guān)系而展開(kāi)，在授課過(guò)程中主線(xiàn)明晰，重點(diǎn)突出，同時(shí)提升了學(xué)生對(duì)多種說(shuō)明文閱讀能力。

（四）知識(shí)拓展，情感體悟

蘇州園林能夠“使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”，正如作者所言，“全在于設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑”。葉圣陶先生只是為我們揭開(kāi)了園林鑒賞的一角，如何更好地欣賞中國(guó)園林，值得我們探究的還有很多。下面讓我們來(lái)了解一些中國(guó)古典園林藝術(shù)的知識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】要想讓學(xué)生愛(ài)上中國(guó)古典園林，就應(yīng)該先讓他們更多地了解，最好是激發(fā)興趣讓他們主動(dòng)去了解。中國(guó)古典園林自身的魅力能夠讓學(xué)生只要窺見(jiàn)一斑，就會(huì)不由自主地喜歡上，作為中國(guó)人的自豪之情就會(huì)油然而生。

（五）布置作業(yè)

1．閱讀陳從周《梓翁說(shuō)園》或《園日涉以成趣》），與本課進(jìn)行比較閱讀。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較閱讀：相同的園林鑒賞說(shuō)明文，不同的寫(xiě)作風(fēng)格。既擴(kuò)大了閱讀量，又可以讓學(xué)生在比較中形成自己的認(rèn)識(shí)。而且陳從周的文章多引古詩(shī)文，多讀能豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

2．請(qǐng)為你的校園設(shè)計(jì)一角園林景觀(guān)，明確特征并圍繞特征展開(kāi)說(shuō)明，三百字左右，可附上設(shè)計(jì)圖。

【設(shè)計(jì)意圖】如果讓學(xué)生說(shuō)明一處園林景觀(guān)，一則現(xiàn)在信息過(guò)于豐富，難以避免抄襲，再則學(xué)生現(xiàn)在能力與認(rèn)識(shí)水平很難抓住某一既成園林的特點(diǎn)。這里讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)園林一角，那么園林的特點(diǎn)就由學(xué)生主觀(guān)決定，訓(xùn)練的是學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)選取相應(yīng)設(shè)計(jì)內(nèi)容的能力，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的創(chuàng)新能力，又因?yàn)槭菫樽约旱男@設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生作為主人翁的創(chuàng)作設(shè)計(jì)熱情。

四、蘇州園林的造園手法有哪些

園林造景有如撰文畫(huà)畫(huà)，有法而無(wú)定式。那么你知道蘇州園林的造園手法有哪些嗎?下面由我為大家整理的蘇州園林的造園手法有哪些，希望對(duì)大家有幫助!

蘇州園林的造園手法有哪些

一、園林造景特點(diǎn)大體歸類(lèi)：

借景、對(duì)景、框景、漏景、障景等

二、分別細(xì)述個(gè)個(gè)特點(diǎn)：

1.借景是將園外景象引入并與園內(nèi)景象相疊合的造園手法，也是中國(guó)古典園林最重要的造園手法之一，這種手法可彌補(bǔ)空間尺度小且耗費(fèi)財(cái)力的不足。典型的借景佳例，如頤和園昆明湖遠(yuǎn)借西山、玉泉山，拙政園遠(yuǎn)借北寺塔，滄浪蒼鄰借葑溪水等等。

2.對(duì)景是主客體之間通過(guò)軸線(xiàn)確定視線(xiàn)關(guān)系的造園手法，由于視線(xiàn)的固定，視覺(jué)觀(guān)賞遠(yuǎn)不如

借景來(lái)得自由。對(duì)景有很強(qiáng)的制約性，易于產(chǎn)生秩序、嚴(yán)肅和崇高的感覺(jué)，因此常用于紀(jì)念性或大型公共建筑，并與夾景、框景相結(jié)合，形成肅穆、莊嚴(yán)的景觀(guān)。

3.框景是有意識(shí)的設(shè)置框洞式結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)觀(guān)者在特定位置通過(guò)框洞賞景的造景手法?？蚓皩?duì)游人有極大的吸引力，易于產(chǎn)生繪畫(huà)般賞心悅目的藝術(shù)效果。杜甫詩(shī)句：“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，則是框景效應(yīng)的最佳寫(xiě)照。

4.漏景又稱(chēng)泄景，一般指透過(guò)虛隔物而看到的景象。虛隔物包括花窗、柵欄和隔扇等。景物的漏透一方面易于勾起游人尋幽探景的興致與愿望，別一方面透漏的景致本身又有一種迷蒙虛幻之美。利用漏景來(lái)促成空間的空靈與滲透是中國(guó)造園的重要手法之一。

5.障景是在游路或觀(guān)賞景點(diǎn)上設(shè)置山石、照壁和花木等，擋住視線(xiàn)，從而引導(dǎo)游人改變游覽方向的造景手法。障景使園林增添“藏”的韻味，也是造成抑揚(yáng)掩映效果的重要手段，因此為歷代園林所廣泛應(yīng)用。

6.園林造景有如撰文畫(huà)畫(huà)，有法而無(wú)定式。同一景色畫(huà)家可用不同筆法表現(xiàn)之，攝影師可從不同角度拍攝之，同一園林也可用不同構(gòu)思設(shè)計(jì)。幾百座江南庭園千變?nèi)f化，各有所妙。故園林造景有獨(dú)特的立意，做到“雖有人作，宛自天開(kāi)”的意境就可稱(chēng)為佳作。每個(gè)庭園造景時(shí)，不可忽視動(dòng)觀(guān)和靜觀(guān)的景色，通常狹小的庭園應(yīng)以靜觀(guān)為主，動(dòng)觀(guān)為輔。遵循"小中見(jiàn)大"的原理，創(chuàng)造出"有限中見(jiàn)無(wú)限"的美景，更重視障景、框景、借景等手法的應(yīng)用。在相對(duì)較大的園林中，應(yīng)以動(dòng)觀(guān)為主，靜觀(guān)為輔，更應(yīng)注重空間的分割，通過(guò)對(duì)景，夾景、添景等各種形式，造成或開(kāi)郎，或收斂，或幽深，或明暢的空間，使景色更為豐富。 在現(xiàn)代的園林造景中，研究植物高低、色彩、質(zhì)感、動(dòng)勢(shì)等的配置，組成優(yōu)美的焦點(diǎn)景觀(guān)，將會(huì)是更為重要的課題。

三、古典園林植物造景特點(diǎn)

1、 自然

“師法自然”是中國(guó)古典園林的立足之本，也是植物造景的基本原則之一。首先從植物選用及景觀(guān)布局方面看，中國(guó)古典園林師以植物的自然生長(zhǎng)習(xí)性、季相變化為基礎(chǔ)，模擬自然景致，創(chuàng)造人工自熱。宋代文人歐陽(yáng)修在守牧滁陽(yáng)期間，筑醒心、醉翁兩亭與瑯邪幽谷，他命齊幕客“雜植花卉其間”，使園能夠“淺深紅白宜相間，先后仍須次第栽;我欲四時(shí)攜酒去，莫教一日不花開(kāi)!”可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的植物景觀(guān)已經(jīng)充分考慮了植物的季相變化。

另外在景觀(guān)組織方面古人也總結(jié)出一套行之有效的方法，如利用借景將自然山川納入園中，或者利用欲揚(yáng)先抑，一小見(jiàn)大等手法，造成視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)，即使是在很小的空間中，也可以利用“三五成林”，創(chuàng)造“咫尺山林”的效果。

2、 含蓄

對(duì)于園林景觀(guān)，古人最忌開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一覽無(wú)余，講究的是藏而不露、峰回路轉(zhuǎn)，運(yùn)用植物進(jìn)行藏景、障景是古典園林中最為常用的手法。如滄浪亭前就利用了層層植物構(gòu)成屏障，遠(yuǎn)觀(guān)僅見(jiàn)飛揚(yáng)的角翼，景觀(guān)的神秘感、層次感、縱深感一下子就增強(qiáng)了。

中國(guó)古代植物景觀(guān)的含蓄不僅限于視覺(jué)上的含蓄，更體現(xiàn)在內(nèi)容表達(dá)上的含蓄。古人賦予植物擬人的品格，在造景時(shí)，“借植物言志”也就比較常見(jiàn)了。比如揚(yáng)州的個(gè)園的主人就借竹表達(dá)了自己“挺直不彎，虛心向上”的處世態(tài)度。在古人眼中，植物不僅僅是為了創(chuàng)造優(yōu)美的景致，在其中還蘊(yùn)含著豐富的哲理和深刻的內(nèi)涵，這也是中國(guó)古典園林與眾不同之處——意境的創(chuàng)造，正所謂“景有盡而意無(wú)盡”。

植物景觀(guān)的意境源自于植物的外形、色彩，加之古人的想象，如楊柳依依表示對(duì)故土的眷戀，常常種在水邊橋頭，供人折柳相贈(zèng)以示惜別之情，等等。

3、 精巧

無(wú)論是氣勢(shì)宏大的皇家園林，還是精致小巧的私家園林，在造園這縝密的構(gòu)思下，每一處景致都做到了精致和巧妙。

“精”體現(xiàn)在用材選料和景觀(guān)的組織上——精在體宜。中國(guó)古典園林中多選用觀(guān)賞價(jià)值高的鄉(xiāng)土植物、較少終止引種植物，一方面保證了植物的生長(zhǎng)，可以獲得最佳的景觀(guān)效果;另一方面也體現(xiàn)了地方特色。植物選才還需要講究“意境”，如故宮御花園的軒前海棠，頤和園樂(lè)壽堂前后的玉蘭，諧趣園的一池荷花等。

“巧”則體現(xiàn)在布局方式和細(xì)部刻畫(huà)上——巧奪天工。中國(guó)古典園林的植物景觀(guān)有的突出楓樹(shù)，溫彩流丹;有的突出梨樹(shù)，輕紗素裹;有的突出古松，峰巒滴翠;有的突出垂柳，婀娜多姿。植物花色、葉色的變化以及花形、葉形差異被巧妙地加以利用，達(dá)到“四時(shí)有景”的效果。同時(shí)造園這對(duì)園林景觀(guān)的每一細(xì)節(jié)都作了細(xì)致的推敲。如蘇州留園的石林小院，透過(guò)漏窗可以看到“湖石倚墻，芭蕉映窗”的景象，令人驚嘆造園者是如何構(gòu)思的，能夠刻畫(huà)出如此絕妙的景致。

中國(guó)古典園林植物配置的特點(diǎn)及其深層次的文化內(nèi)涵，都值得我們進(jìn)行深入的思考和研究，以便更好地理解古人的設(shè)計(jì)方法，做到古為今用。

中國(guó)古代園林構(gòu)景，十分注重人與自然的協(xié)調(diào)和諧，運(yùn)用多種構(gòu)景手法表現(xiàn)自然之美，以求達(dá)到最佳境界。中國(guó)古代園林構(gòu)景基本手法有借景、添景、框景、漏景、對(duì)景、抑景、障景等，其手法因園林性質(zhì)、規(guī)模，因地而宜、因時(shí)而宜。

一、借景

借景是將園外之景巧妙地組合于園內(nèi)，使景深增加、層次豐富，形成有限的空間、無(wú)限的景色，使園內(nèi)、園外景觀(guān)融為一體。借景有遠(yuǎn)借(如遠(yuǎn)山)、鄰借(如大樹(shù))、仰借(如樓閣)、俯借(如池魚(yú))、應(yīng)時(shí)而借(如花草)。借景能使園林空間范圍擴(kuò)大、畫(huà)面生動(dòng)，景觀(guān)層次豐富，因此在我國(guó)造園藝術(shù)中占有極重要的位置。明代著名造園家計(jì)成在《園冶》中稱(chēng)“巧于因借，精在體宜”。承德避暑山莊借天然山色和外八廟來(lái)映托山莊的氣氛，構(gòu)成園外有園、景外有景的效果。

二、添景

添景是在空間較空曠、景觀(guān)較單調(diào)、景深層次缺乏之地，添置某景以改變此狀況的構(gòu)景手法。山和塔在遠(yuǎn)處，如沒(méi)有中景作過(guò)渡，就顯得虛空沒(méi)有層次，若添置樹(shù)木、花卉等補(bǔ)充點(diǎn)綴，畫(huà)面會(huì)更加完美。昆明湖是前景，萬(wàn)壽山是后景，它們之間由于添置了長(zhǎng)廊，畫(huà)面頓時(shí)顯得生動(dòng)活潑、完美和諧。

三、框景

框景是用有限的空間框架，采收外部空間畫(huà)面的一種構(gòu)景方法?？刹捎瞄T(mén)框、窗框、洞框、廊柱框、喬木枝干抱合框等，框景可將散漫的景色集中，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，還可步移景換達(dá)到畫(huà)境，實(shí)屬自然美和藝術(shù)美的集合。揚(yáng)州瘦西湖的月亮門(mén)亭是框景最典型的佳作，透過(guò)一門(mén)可觀(guān)揚(yáng)州標(biāo)志性景觀(guān)五亭橋，“一門(mén)留景五亭橋”，凡到此的游客均要攝影留念，同時(shí)還可盡收白塔于另一門(mén)之中。

四、漏景

漏景是通過(guò)花墻、廊壁各種造型的花窗、漏屏風(fēng)、樹(shù)枝葉隙、林木間隙等，將院內(nèi)外、廊壁內(nèi)外、林隙內(nèi)外的美景組合，構(gòu)建一種若隱若現(xiàn)、雅致迷離景致的手法。

五、對(duì)景

對(duì)景是指兩個(gè)彼此相對(duì)的景致，能夠相互觀(guān)賞的構(gòu)景方法。我國(guó)園林中應(yīng)用甚多，因我國(guó)是自然山水式園林，習(xí)慣于將水面布于全園主要部位，這樣平坦的水面就構(gòu)成一個(gè)較好的對(duì)視空間。環(huán)水的景致自然就形成彼此的對(duì)景，山、樹(shù)、竹、石、亭橋、樓閣、廳堂、廊榭等均可成為對(duì)景。

六、抑景

抑景是把園林中最好的景致暫時(shí)隱藏起來(lái)，然后再展現(xiàn)出來(lái)的構(gòu)景方法。“先藏后露”、“欲揚(yáng)先抑”是抑景手法的主導(dǎo)思想，可產(chǎn)生豁然開(kāi)朗的藝術(shù)效果。我國(guó)古代園林多用假山、樹(shù)木、建筑物等作抑景，把主景和最美的景致遮擋起來(lái)，不使其一覽無(wú)余，在游人漸達(dá)佳境時(shí)突然展現(xiàn)，提高藝術(shù)感染力，獲得最美的享受。如游人由頤和園東宮門(mén)進(jìn)入，出仁壽殿沿玉瀾堂四合院東南側(cè)小路南行，此時(shí)一座土山樹(shù))、仰借(如樓閣)、俯借(如池魚(yú))、應(yīng)時(shí)而借(如花草)。借景能使園林空間范圍擴(kuò)大、畫(huà)面生動(dòng)，景觀(guān)層次豐富，因此在我國(guó)造園藝術(shù)中占有極重要的位置。明代著名造園家計(jì)成在《園冶》中稱(chēng)“巧于因借，精在體宜”。承德避暑山莊借天然山色和外八廟來(lái)映托山莊的氣氛，構(gòu)成園外有園、景外有景的效果。

七、障景

障景是用假山、樹(shù)木、建筑物等設(shè)置屏障，既遮擋不利于表現(xiàn)園林景觀(guān)美的景物，同時(shí)又為園林增加景致的設(shè)計(jì)性屏障景觀(guān)。前方如有不雅場(chǎng)地、建筑、器物等影響園林景致，多建造富有韻味的遮擋性景物，用來(lái)遮擋視線(xiàn)，同時(shí)增加園景。如園路前方的照壁、園路兩側(cè)栽種的密閉松墻等。

以上就是小編對(duì)于蘇州特色景觀(guān)設(shè)計(jì)教程書(shū)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話(huà)，或添加微信。

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