四個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)2022（四個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)你對(duì)演講的認(rèn)識(shí)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于四個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)2022的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、2022高考小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全

• 2、“綠色冬奧”作為北京2022年冬奧會(huì)的關(guān)鍵詞，都體現(xiàn)在哪些方面？

• 3、2022十大關(guān)鍵熱搜詞網(wǎng)絡(luò)詞

• 4、2022年，網(wǎng)站優(yōu)化運(yùn)營(yíng)之“關(guān)鍵詞”篇

一、2022高考小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全

知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本;是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉;是人們獨(dú)立于世界 文化 之林的基石。因?yàn)橹R(shí)就是力量。下面我給大家分享一些2022高考小說(shuō)知識(shí)點(diǎn) 總結(jié) 大全，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

目錄

2022高考小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考小說(shuō)答題基礎(chǔ)知識(shí)

如何提升高考語(yǔ)文成績(jī)

2022高考小說(shuō)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、小說(shuō)閱讀備考要求：強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)

1、強(qiáng)化文本意識(shí)：讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)

2、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)：審題規(guī)范(認(rèn)真審題，熟悉考點(diǎn)和題型);答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確);書(shū)寫(xiě)規(guī)范;問(wèn)答連讀。

二、小說(shuō)閱讀考查要點(diǎn)——圍繞著四個(gè)關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題

1、環(huán)境

“一景三考” ，分析環(huán)境描寫(xiě)(自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě))的特點(diǎn)、寫(xiě)法和作用。有時(shí)探究環(huán)境描寫(xiě)的作用與深刻寓意。

2.情節(jié)

分析小說(shuō) 故事 情節(jié)的階段(序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用;探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說(shuō)人物形象的性格特點(diǎn)，探究人物性格的典型意義，對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。分析小說(shuō)刻畫(huà)人物的主要手法(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě) 方法 )，能分析直接(正面)描寫(xiě)，間接(側(cè)面)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說(shuō)主題，探究小說(shuō)主題的現(xiàn)實(shí)意義，探究情感取向。

5.構(gòu)思：分析小說(shuō)構(gòu)思的特色

6.理解標(biāo)題含義及作用。

第一種考查角度——情節(jié)

【考查角度】：梳理概括小說(shuō)情節(jié)

【解題規(guī)律】：

①劃分情節(jié)(找線(xiàn)索、找事件)

②概括歸納(圍繞中心事件或線(xiàn)索，運(yùn)用疊加法與合并法;主人公為主語(yǔ))

③語(yǔ)言表形式為：什么人做了什么事。

【考查角度】：分析小說(shuō)情節(jié)的特點(diǎn)

【解題規(guī)律】：

1、掌握微型小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);(①設(shè)置懸念;②情節(jié)曲折;③意料之外情理之中(分析伏筆與照應(yīng));④錯(cuò)位法;⑤巧設(shè)誤會(huì) )

2、答題時(shí)，要扣情節(jié)特點(diǎn)，運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，結(jié)合文本中特點(diǎn)的具體體現(xiàn)，舉例分析。

【考查角度】：探究某一情節(jié)的作用

【解題規(guī)律】：

①答這個(gè)情節(jié)跟前后情節(jié)有何關(guān)聯(lián)。(指向情節(jié)本身)

②答這個(gè)情節(jié)安排是否符合人物性格特征和發(fā)展變化軌跡。(指向人物)

③答這個(gè)情節(jié)安排是否有利于表現(xiàn)主題。(指向主題)

④答這個(gè)情節(jié)安排是否暗示了社會(huì)環(huán)境。(指向環(huán)境)(有時(shí)需要)

⑤答這個(gè)情節(jié)安排是否合乎生活邏輯和藝術(shù)規(guī)律。 (有時(shí)需要)

【考查角度】：探究某一情節(jié)是否合理

【解題規(guī)律】：

①表明觀點(diǎn)(跟作者的觀點(diǎn)保持一致)

②從情節(jié)安排本身、人物身份性格及 文章 的主旨出發(fā)，找到證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)。

第二種考查角度——人物

【考查角度】：分析小說(shuō)人物形象

【解題規(guī)律】：

可以通過(guò)分析小說(shuō)的情節(jié)、主題、塑造人物的方法(①抓肖像;②抓語(yǔ)言;③抓動(dòng)作;④抓神情;⑤抓心理;⑥抓人物之間的關(guān)系)來(lái)把握人物形象。

答題格式為：具體語(yǔ)句分析+性格特點(diǎn)或性格特點(diǎn)+具體語(yǔ)句分析。即：作為什么人，他有怎樣的性格(思想品質(zhì))。

【考查角度】：分析塑造人物的方法

【解題規(guī)律】：

a.正面描寫(xiě)：語(yǔ)言(對(duì)話(huà))、行為(動(dòng)作)、外貌、心理(內(nèi)心獨(dú)白)、細(xì)節(jié)

b.側(cè)面描寫(xiě)：①對(duì)比、對(duì)比;②環(huán)境烘托;③他人介紹;④其他手法。

【考查角度】：分析小說(shuō)次要人物的作用

【解題規(guī)律】：

①主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會(huì)意義：首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人們帶來(lái)的某種啟示等。

②次要人物形象的作用

次要人物即陪襯人物或線(xiàn)索人物，它的作用一般從以下幾個(gè)角度考慮：(1)為主要人物服務(wù)，對(duì)主要人物起襯托作用;(2)揭示或凸顯主旨;(3)若是線(xiàn)索人物，自然是貫串全文的線(xiàn)索。

【考查角度】：評(píng)判主人公的方法

【解題規(guī)律】：

從以下幾個(gè)方面考慮：a.誰(shuí)是小說(shuō)主題最集中的體現(xiàn)者;b.在小說(shuō)中的地位，誰(shuí)是正面描寫(xiě)，誰(shuí)是側(cè)面介紹;c.作者的著墨程度。d.小說(shuō)的情節(jié)是圍繞誰(shuí)展開(kāi)的。e.誰(shuí)與小說(shuō)標(biāo)題有關(guān)。

第三種考查角度——環(huán)境

【考查角度】：考查的是社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)

【解題規(guī)律】：

通過(guò)分析小說(shuō)中的時(shí)代特征、人際關(guān)系來(lái)概括。

若問(wèn)的是自然環(huán)境的特點(diǎn)，答題思路為：①先在文中找出寫(xiě)景的 句子 ，看它寫(xiě)的是什么景物;②抓住描寫(xiě)的景物及景物的修飾語(yǔ)分析，分析時(shí)要看這些景物的共同特征，要特別注意形容詞(有些形容詞可直接提取)，然后歸納。

特別提醒：注意題干用語(yǔ)“景物特點(diǎn)”與“景物描寫(xiě)特點(diǎn)”的不同。“景物描寫(xiě)特點(diǎn)”是要答描寫(xiě)技巧(手法)的。

【考查角度】：考查的是環(huán)境描寫(xiě)的作用

【解題規(guī)律】：

第一步分析環(huán)境本身的作用：①交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)等

;②暗示社會(huì)環(huán)境;③渲染…的氛圍;④奠定…的基調(diào)(篇首)

第二部分析環(huán)境對(duì)人物所起的作用：①烘托…的心理,表現(xiàn)人物…的性格 ;②.暗示人物身份、命運(yùn)等。

第三部分析環(huán)境對(duì)情節(jié)所起的作用：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;②引出下文…,，為下文…作鋪墊 ;③線(xiàn)索。

第四步分析環(huán)境對(duì)主題所起的作用：①暗示、揭示…,主旨;②.深化主旨。

另外環(huán)境描寫(xiě)還有其他作用：①點(diǎn)題;②呼應(yīng);③表現(xiàn)……的特點(diǎn)。

友情提醒：

小說(shuō)任何位置的環(huán)境描寫(xiě)作用：①渲染…的氛圍 ;②烘托…的心理,表現(xiàn)人物…的性格;③表現(xiàn)……的特點(diǎn)?！残?/p>

在小說(shuō)開(kāi)頭部分的環(huán)境描寫(xiě)作用：①暗示社會(huì)環(huán)境;②奠定……的基調(diào);③引出下文…,，為下文…作鋪墊;④暗示、揭示……主旨;

在小說(shuō)中間部分的環(huán)境描寫(xiě)作用: 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

在小說(shuō)結(jié)尾部分的環(huán)境描寫(xiě)作用: ① 暗示、揭示……主旨;②呼應(yīng)。

全文：線(xiàn)索

【考查角度】：考查的是環(huán)境描寫(xiě)的方法

【解題規(guī)律】：答題格式為：運(yùn)用了……手法，突出了(表現(xiàn)了)……。

第四個(gè)考查角度——主題

【考查角度】：探究小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)

【解題規(guī)律】：

意蘊(yùn)：普通道理(不局限于小說(shuō)中的人物)

從下面幾個(gè)方面考慮：a.人與環(huán)境 b.主要情節(jié) c.人物 d. 人物間關(guān)系

【考查角度】：探究小說(shuō)的情感取向

【解題規(guī)律】：

答題格式為：情感詞+對(duì)象+相關(guān)事件(精神品質(zhì))

從下面幾個(gè)方面考慮：a.作品的內(nèi)容層次 b.人物(人物間關(guān)系) c.情節(jié) d.社會(huì)環(huán)境 e.寫(xiě)作背景。

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高考小說(shuō)答題基礎(chǔ)知識(shí)

一、小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

人物 小說(shuō)的一個(gè)最重要的特征，就是塑造有血有肉、生動(dòng)感人的人物形象。所謂典型的藝術(shù)形象，指既具有獨(dú)特而鮮明的個(gè)性，又能反映一定社會(huì)的某些本質(zhì)，具有某種共性的人物形象。刻畫(huà)人物形象的主要方法有：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)，以及對(duì)比烘托，欲揚(yáng)先抑等等(詳細(xì)鑒賞方法稍后)

情節(jié) 小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件，也就是人物在一定的時(shí)間內(nèi)的行動(dòng)過(guò)程。

情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展，高潮和結(jié)局等部分，有的作品兼有序幕和尾聲。

我們要透過(guò)情節(jié)來(lái)剖析人物的性格及小說(shuō)的主題。比如，《林教頭風(fēng)雪山神廟》中林沖逆來(lái)顧受、委曲求全的性格和官逼民反、民不得不反的主題就是隨著情節(jié)的發(fā)展展現(xiàn)出來(lái)的。

環(huán)境 環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使其行動(dòng)的特定場(chǎng)所。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。

1 自然環(huán)境：是人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等。自然環(huán)境的描寫(xiě)，常常是為制造氣氛，襯托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理而安排的，往往帶有作者的感情色彩。

比如魯迅《故鄉(xiāng)》《藥》開(kāi)頭的景物描寫(xiě)。

溫習(xí)：景物描寫(xiě)的一般的作用(見(jiàn)本資料最后的總結(jié))

2 社會(huì)環(huán)境：即人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的社會(huì)背景、時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等。如《祝?！分?，魯四老爺那陰冷的書(shū)房，對(duì)地獄的迷信、對(duì)寡婦的鄙視以及人與人之間的冷漠關(guān)系，構(gòu)成了祥林嫂生活和一步步走向生命盡頭的社會(huì)環(huán)境。

二、小說(shuō)要素鑒賞 如何鑒賞形象

1.從行動(dòng)、語(yǔ)言、肖像、心理等描寫(xiě)中感受人物獨(dú)特而鮮明的個(gè)性。

例如，《守財(cái)奴》描寫(xiě)葛朗臺(tái)想撬梳妝匣的金板與歐也妮展開(kāi)爭(zhēng)奪時(shí)手一擺一推的動(dòng)作，讀者會(huì)從這一連串的下意識(shí)行為中，感受到葛朗臺(tái)占有金子的瘋狂;《祝?！分校榱稚┲貜?fù)敘說(shuō)“狼吃阿毛”的故事，讀者會(huì)從中感受到祥林嫂失去愛(ài)子的悲痛;祥林嫂的眼神變化更讓人感受到她生活境況和精神狀態(tài)的變化。

2.從典型細(xì)節(jié)的描寫(xiě)中感受人物形象的真實(shí)性、生動(dòng)性。

如《荷花淀》中水生嫂在聽(tīng)說(shuō)水生要到大部隊(duì)的消息后，手指的震動(dòng)，把手指放在嘴里吮一下的細(xì)節(jié)，讀者會(huì)感受到水生嫂內(nèi)心震動(dòng)與外表鎮(zhèn)靜的不同心理變化。

3. 從矛盾沖突發(fā)展、情節(jié)走向中，感受人物形象的深刻意義。

如《阿Q正傳》中阿Q在“革命”問(wèn)題上由主動(dòng)轉(zhuǎn)為被動(dòng)的矛盾發(fā)展，具體表現(xiàn)為宣布革命、幻想革命、革命和幻想破滅的情節(jié)走向，讀者就可以從中感受到人物命運(yùn)的起伏跌宕。

4.從人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等自然環(huán)境描寫(xiě)所制造的氣氛中感受人物的情趣、心境;

從人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)中體會(huì)人物心理、性格。

如《藥》的結(jié)尾描寫(xiě)墳場(chǎng)的自然環(huán)境，突出悲涼的氣氛，烘托老婦人失去親人的悲哀。

5、鑒賞人物形象，還要注意直接(正面)描寫(xiě)和間接(側(cè)面)描寫(xiě)的結(jié)合。

直接描寫(xiě)，即在故事情節(jié)發(fā)展中描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像、心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物的性格特征。這樣，讓人物在矛盾斗爭(zhēng)中說(shuō)話(huà)、行動(dòng)、神情變化、心理活動(dòng)，能夠刻畫(huà)出鮮明的人物形象，產(chǎn)生直接的感染力量。我們要學(xué)會(huì)從典型細(xì)節(jié)的描寫(xiě)中感受人物形象的生動(dòng)性。

間接描寫(xiě)，是以描寫(xiě)其他人物來(lái)襯托、表現(xiàn)主要人物的性格特征?！端帯分邢蔫み@個(gè)典型性格，就是通過(guò)描寫(xiě)華老栓、茶客、夏四奶奶等等人物的相關(guān)行動(dòng)、情態(tài)、語(yǔ)言，間接描寫(xiě)、塑造出來(lái)的。

知識(shí)小結(jié) 如何鑒賞人物形象

1.肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě) 2.典型細(xì)節(jié)的描寫(xiě) 3.矛盾沖突的發(fā)展

4.人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等自然環(huán)境;

人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等社會(huì)環(huán)境

注意：直接表現(xiàn)(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié))與間接表現(xiàn)(側(cè)面描寫(xiě) 如正襯、反襯、以人襯人、以景襯人、以場(chǎng)面襯人等)的結(jié)合

三、小說(shuō)要素鑒賞 如何鑒賞情節(jié)

情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的常見(jiàn)模式(大致分類(lèi))

(1)搖擺式。即通常所說(shuō)的“一波三折”。大多數(shù)小說(shuō)情節(jié)運(yùn)行并不呈現(xiàn)為一條直線(xiàn)，而往往會(huì)在發(fā)展或高潮處橫生枝節(jié)，使情節(jié)發(fā)生波折，經(jīng)歷一定的波折后，再回到正軌。這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說(shuō)更為攝人心魄的魅力。注意區(qū)別：情節(jié)上搖擺——結(jié)構(gòu)上延遲(《牲畜林》)

“延遲”是層層推進(jìn)結(jié)構(gòu)中的一種手法，就是指在小說(shuō)的進(jìn)程過(guò)程中，作者竭力給故事、人物、心理的進(jìn)展設(shè)置障礙。又不使讀者覺(jué)得希望完全破滅。 (《西游記》中“九九八十一難”與“三打白骨精” )

(2)歐?亨利式。結(jié)尾出人意料，而又在情理之中，這是歐?亨利式情節(jié)結(jié)構(gòu)的主要特征和構(gòu)思要求。這種結(jié)構(gòu)形式是將生活的矛盾擰結(jié)成集中、尖銳、強(qiáng)烈的沖突，然后又筆力凝結(jié)在劇變的關(guān)鍵上，以合乎邏輯的陡變實(shí)現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化的戲劇性效果。

(3)蒙太奇式?；蚪小扮R頭組合式”。即運(yùn)用電影蒙太奇組接法，把幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭或場(chǎng)面連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)完整的結(jié)構(gòu)。幾個(gè)鏡頭的銜接，能造成一種意境，表達(dá)出作者的思想。

(4)獨(dú)白式。以人物在特定環(huán)境中的心理活動(dòng)為線(xiàn)索敘述故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這種形式便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的情感，表達(dá)對(duì)事物、人物的思考。

(5)倒敘式。先寫(xiě)結(jié)果，再寫(xiě)起因、經(jīng)過(guò)的一種結(jié)構(gòu)方法。這種結(jié)構(gòu)既有倒敘的往事的回?cái)ⅲ钟许様⒌木€(xiàn)的延伸。魯迅的《祝?！罚瑢?xiě)“我”回到故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)，因經(jīng)歷祥林嫂的死引發(fā)對(duì)她生命片斷的回憶，從而將小說(shuō)的主體事件一一展現(xiàn)出來(lái)。

(6)留白式。留白式的結(jié)構(gòu)，注重的是敘述的恰到好處，戛然而止，為讀者留下無(wú)窮的想象空間。

(7)抑揚(yáng)式?！皳P(yáng)”是主體，先在“抑”上著筆，突然一轉(zhuǎn)歸于“揚(yáng)”?；蛘呦喾?。用這種方法，使情節(jié)多變，造成鮮明對(duì)比，使讀者恍然大悟，留下深刻印象。 (《笑傲江湖》岳不群和令狐沖)

(8)雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)。①明暗線(xiàn)：顯隱結(jié)合，搖曳多姿——魯迅《藥》 ②雙主線(xiàn)：花開(kāi)兩朵，各表一枝——《失街亭》 余華《兩個(gè)人的歷史》 ③主次線(xiàn)：主次偕行，相輔相成——《最后一片常青藤葉》 劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》(節(jié)選)(2019長(zhǎng)郡4)

明暗雙線(xiàn)的好處：一明一暗(一顯一隱)兩條線(xiàn)索，交織在一起(交叉推進(jìn)，平行展開(kāi)，相互呼應(yīng)，彼此映照)，形成“懸念”，使故事情節(jié)生動(dòng)(緊湊集中)，跌宕有致(引人入勝，曲折緊張);更好地塑造……人物形象;突出小說(shuō)……的主題。

一、情節(jié)的曲折起伏：全文一波三折，作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

二、開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系：有首尾(前后)呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

三、開(kāi)頭： ① 倒敘式：把結(jié)局放到開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)，制造懸念，引人注意(吸引讀者興趣)

② 設(shè)疑法(懸念法)：提出疑問(wèn)，然后在行文過(guò)程中或結(jié)尾才回答疑問(wèn)。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思考，吸引讀者把小說(shuō)讀下去。

引起讀者的思考(興趣) 引出下文……的情節(jié) 突出人物……形象 揭示小說(shuō)的主題

③ 寫(xiě)景法：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情，奠定情感基調(diào)。

四、結(jié)尾：

1.出人意料的結(jié)局。好處：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆(鋪墊)或者標(biāo)題相照應(yīng)，使人覺(jué)得在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。

歐?亨利式結(jié)尾：指短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2.令人傷感的悲劇結(jié)局。①更好地深化主題。②更好地塑造人物性格。③ 這種結(jié)局令人感動(dòng)(震撼)。

3.戛然而止，留下空白的結(jié)尾。小說(shuō)更含蓄蘊(yùn)藉，留下“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，令人回味，引人思考;

此外，還要注意：

1、貫穿情節(jié)的線(xiàn)索?？勺骶€(xiàn)索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間。

2、情節(jié)的發(fā)展對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。

答題思路：按順序歸納情節(jié)，再指出性格

3、情節(jié)的發(fā)展對(duì)表現(xiàn)主題的作用

答題思路：先歸納情節(jié)，后點(diǎn)出主題。

四、知識(shí)小結(jié) 小說(shuō)的表現(xiàn)手法

語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 側(cè)面描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 以小見(jiàn)大 設(shè)置懸念 埋伏筆 渲染氣氛 反諷(諷刺) 對(duì)比烘托 烘云托月 欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng)) 欲抑先揚(yáng)

順敘 倒敘 插敘 敘事線(xiàn)索(雙線(xiàn)) 歐?亨利式結(jié)尾 意識(shí)流 內(nèi)心獨(dú)白 蒙太奇(“剪接”的意思，把許多鏡頭聯(lián)接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)時(shí)空交錯(cuò)和大幅度跳躍的效果，避免了平鋪直敘的單調(diào)呆板。) 荒誕手法(比虛構(gòu)更為離奇)

“歐?亨利式結(jié)尾”：通常指短篇小說(shuō)大師們常常在文章情節(jié)結(jié)尾時(shí)突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運(yùn)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，符合生活實(shí)際，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

設(shè)懸念 埋伏筆

設(shè)懸念：作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，采取的一種寫(xiě)作技巧。就如同我們常說(shuō)的“賣(mài)關(guān)子”，更為“顯性”，旨在激發(fā)讀者的閱讀興趣和探究欲望。 《天龍八部》喬峰(蕭峰)的身世之謎

埋伏筆：前段文章為后段文章埋伏線(xiàn)索，做好鋪墊，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，相對(duì)“隱性”，等讀者讀到下文內(nèi)容與故事結(jié)果時(shí)，可以從前文找到相關(guān)交代，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而不至于有突兀之感?！渡介珮?shù)之戀》中竇驍割手腕的細(xì)節(jié)

蒙太奇(montage) 在法語(yǔ)是“剪接”的意思，把許多鏡頭聯(lián)接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)時(shí)空交錯(cuò)和大幅度跳躍的效果，避免了平鋪直敘的單調(diào)呆板。

“欲揚(yáng)先抑”手法用處：要褒揚(yáng)、肯定某人(事)，先貶低、否定，使情節(jié)波瀾起伏，前后造成鮮明對(duì)比，更加突出對(duì)該人(事)的贊揚(yáng)，使讀者在閱讀過(guò)程中，激發(fā)閱讀興趣，留下深刻的印象。

補(bǔ)充：文章開(kāi)頭一般性的作用 總起全文 引領(lǐng)全文 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山(提出觀點(diǎn)) 引出下文(為下文做鋪墊、埋伏筆) 前后照應(yīng) 首尾呼應(yīng) 設(shè)置懸念(倒敘 欲揚(yáng)先抑)

補(bǔ)充：文章結(jié)尾一般性的作用 總括全文 總結(jié)全文 深化(升華)主題 凸顯(揭示)主題 卒章顯志 與前文形成前后照應(yīng) 與開(kāi)頭形成首尾呼應(yīng) 照應(yīng)標(biāo)題

歸納主題的方法 ①分析人物形象 ②理清情節(jié)發(fā)展 ③聯(lián)系寫(xiě)作背景 ④把握寫(xiě)作意圖

主題主旨的表述模式：通過(guò)……故事，描寫(xiě)(刻畫(huà))了……景象(人物形象)，反映(表現(xiàn)，表達(dá)，揭示，揭露，批判)……現(xiàn)狀、情感、思想

補(bǔ)充：語(yǔ)言特色評(píng)價(jià)

從表現(xiàn)力、感染力的角度 ①描寫(xiě)要如見(jiàn)其人、如聽(tīng)其言，令讀者有親臨其境之感。 ②人物語(yǔ)言個(gè)性化，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)性格。 ③語(yǔ)言風(fēng)格：樸實(shí)簡(jiǎn)單、幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練、使用方言、有生活氣息等。

五、現(xiàn)代文文學(xué)類(lèi)閱讀(古詩(shī)詞鑒賞)語(yǔ)言風(fēng)格特色

①修辭手法(比喻，擬人，排比)

②句式選擇(長(zhǎng)句短句，整句散句，整散結(jié)合， 其他反問(wèn)句、感嘆句等句式)

③大量引用古詩(shī)詞名句， 典故 (旁征博引， 典雅韻味)

④使用方言，口語(yǔ)化，通俗易懂(老舍，趙樹(shù)理，賈平凹，何立偉《白色鳥(niǎo)》)

⑤疊字疊詞，押韻 音律和諧，朗朗上口

⑥傳神的動(dòng)詞、形容詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)

⑦細(xì)節(jié)描寫(xiě)(動(dòng)作、外貌、心理等)，細(xì)膩傳神

⑧貶詞褒用，褒詞貶用，反語(yǔ)，反諷

⑨語(yǔ)言風(fēng)格 生動(dòng)形象(運(yùn)用各類(lèi)修辭)、平實(shí)質(zhì)樸(賈平凹)、通俗易懂(明白如話(huà)_古詩(shī)詞)、有生活(鄉(xiāng)土)氣息(活潑生動(dòng) 老舍，孫犁，賈平凹)、使用方言、口語(yǔ)化(老舍，賈平凹，趙樹(shù)理)、清新自然(王維，沈從文)、幽默風(fēng)趣(錢(qián)鐘書(shū)，梁實(shí)秋)、富有文采(形象生動(dòng)傳神)(劉亮程)、華美、綺麗濃艷(香艷)(溫庭筠，張愛(ài)玲，畢淑敏)、典雅莊重(豐子愷)、閑適沖淡(豐子愷，周作人，林語(yǔ)堂)、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄蘊(yùn)藉(含蓄不顯露，李商隱)、豪放(奔放)不羈、沉郁頓挫、富有哲理(周?chē)?guó)平)、犀利深刻、調(diào)侃戲謔

古代詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格：包括清新、自然、平淡(質(zhì)樸)、直白、明快(明麗)、洗練、通俗(口語(yǔ)化)、雄奇、絢麗(華美)、含蓄、典雅、俊逸、莊重、風(fēng)趣、沉郁、奔放(豪放)等。一首詩(shī)的風(fēng)格可能包含互相關(guān)聯(lián)的多個(gè)方面。

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如何提升高考語(yǔ)文成績(jī)

1、制定計(jì)劃

制定 學(xué)習(xí)計(jì)劃 有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)預(yù)習(xí)

強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。―般的預(yù)習(xí)要達(dá)到以下四個(gè)目的：

一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí)，理解新知識(shí)，能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系;

三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方，尤其對(duì)那些似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意;

四是要了解課文后面的練習(xí)，對(duì)于難度較大的問(wèn)題要做記號(hào)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提出。

3、做好上課準(zhǔn)備

課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作主要有幾個(gè)方面：

(1)確立明確的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，能使學(xué)生集中注意力，活躍思維，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂(lè)觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

(3)做好身體上的準(zhǔn)備，為了保證有飽滿(mǎn)的精神投入到課堂學(xué)習(xí)。

(4)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學(xué)習(xí)情緒。

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二、“綠色冬奧”作為北京2022年冬奧會(huì)的關(guān)鍵詞，都體現(xiàn)在哪些方面？

      北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)延慶、張家口賽區(qū)完成生態(tài)修復(fù)，全部場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)綠色電網(wǎng)全覆蓋，北京冬奧會(huì)碳排放將全部中和。在北京冬奧會(huì)的籌辦過(guò)程中，踐行低碳和可持續(xù)的理念，努力使北京冬奧會(huì)成為全球生態(tài)文明建設(shè)參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者的重要展示平臺(tái)和窗口。同時(shí)大力普及低碳意識(shí)，引導(dǎo)公眾低碳行動(dòng)，確保節(jié)能環(huán)?；I辦工作取得良好進(jìn)展。“綠色冬奧”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？

一、能源供應(yīng)方面，北京冬奧會(huì)全部場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)可再生能源利用。

北京冬奧會(huì)所有場(chǎng)館實(shí)現(xiàn)城市綠色電網(wǎng)全覆蓋，場(chǎng)館照明、運(yùn)行和交通等用電都由張家口的光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電提供。到2022年冬殘奧會(huì)結(jié)束時(shí)，冬奧場(chǎng)館預(yù)計(jì)共消耗綠電約4億度，預(yù)計(jì)可減少標(biāo)煤燃燒12.8萬(wàn)噸，減排二氧化碳32萬(wàn)噸：“賽時(shí)北京冬奧會(huì)所有場(chǎng)館將實(shí)現(xiàn)清潔能源供應(yīng)，這是冬奧會(huì)歷史上首次所有場(chǎng)館100%使用綠色電力。”

二、場(chǎng)館建設(shè)方面，全面滿(mǎn)足綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。所有新建室內(nèi)場(chǎng)館全部達(dá)到綠色建筑三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，既有室內(nèi)場(chǎng)館通過(guò)節(jié)能改造達(dá)到綠色建筑二星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)針對(duì)雪上場(chǎng)館的綠建設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)新制定了我國(guó)首個(gè)綠色雪上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)《綠色雪上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，也填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)、國(guó)際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的空白。國(guó)家速滑館、首都體育館、首體短道速滑訓(xùn)練館、五棵松冰球訓(xùn)練館等4個(gè)冰上場(chǎng)館在冬奧會(huì)歷史上首次使用二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，不僅減少了傳統(tǒng)制冷劑對(duì)臭氧層的破壞，且大幅降低制冷系統(tǒng)能耗，與傳統(tǒng)制冷方式相比，可實(shí)現(xiàn)節(jié)能30%以上。

三、交通服務(wù)方面，賽事舉辦期間將基本實(shí)現(xiàn)清潔能源供應(yīng)，同時(shí)將推動(dòng)氫燃料車(chē)輛的示范應(yīng)用。

綜合考慮山高路滑、溫低坡陡、超長(zhǎng)續(xù)航等車(chē)輛使用環(huán)境，以安全為前提，最大限度應(yīng)用節(jié)能與清潔能源車(chē)輛，減少碳排放量。在北京冬奧組委的積極推進(jìn)下，冬奧碳普惠制已經(jīng)啟動(dòng)。為在全社會(huì)推廣奧林匹克及北京冬奧會(huì)可持續(xù)理念，北京冬奧組委于2020年7月2日全國(guó)低碳日，正式發(fā)布并上線(xiàn)新開(kāi)發(fā)的“低碳冬奧”微信小程序，利用數(shù)字化的技術(shù)手段，記錄用戶(hù)在日常生活中的低碳行為軌跡，鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)公眾踐行綠色低碳生活方式，為低碳冬奧做出貢獻(xiàn)。

三、2022十大關(guān)鍵熱搜詞網(wǎng)絡(luò)詞

1、擺爛

擺爛的背后是任由事情繼續(xù)往不好的方向發(fā)展，既然事情已經(jīng)很糟糕無(wú)法變好了，干脆就任其發(fā)展，也不做任何補(bǔ)救措施控制現(xiàn)狀，任其朝著不好的方向繼續(xù)發(fā)展的狀況。

2、yyds永遠(yuǎn)的神

這個(gè)詞首先出現(xiàn)電競(jìng)?cè)铮傅氖菄?guó)內(nèi)一名ADC選手，形容操作犀利，永遠(yuǎn)且無(wú)人可匹敵。但很快便被廣大網(wǎng)友用在不同圈層。

“yyds”當(dāng)屬00后網(wǎng)絡(luò)俚語(yǔ)的扛把子，不僅出現(xiàn)頻率高還滲透性強(qiáng)，聊天、刷彈幕都頻繁出現(xiàn)。

3、芭比Q了：完蛋了

這個(gè)梗最早出自一個(gè)游戲UP主，他在一次直播時(shí)剛說(shuō)完“芭比Q了”就被對(duì)方擊敗了，因此“芭比Q了”有“完蛋了”的意思。

4、破防：突破心里防線(xiàn)

破防了的意思是心理防線(xiàn)被突破，這個(gè)詞常在人們看到讓人潸然淚下的故事時(shí)使用。

“破防了”最早是一種游戲術(shù)語(yǔ)，當(dāng)敵人通過(guò)打斷技能、破壞裝備來(lái)讓我們失去防御效果的時(shí)候就叫做破防了，不過(guò)這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)雖然詼諧有趣，但并不適合用于書(shū)面表達(dá)。

5、躺平

躺平，網(wǎng)絡(luò)流行詞，指無(wú)論對(duì)方做出什么反應(yīng)，你內(nèi)心都毫無(wú)波瀾，對(duì)此不會(huì)有任何反應(yīng)或者反抗，表示順從心理。

另外在部分語(yǔ)境中表示為：癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。躺平看似是妥協(xié)、放棄，但其實(shí)是“向下突破天花板”，選擇最無(wú)所作為的方式反叛裹挾。

年輕人選擇躺平，就是選擇走向邊緣，超脫于加班、升職、掙錢(qián)、買(mǎi)房的主流路徑之外，用自己的方式消解外在環(huán)境對(duì)個(gè)體的規(guī)訓(xùn)。

6、內(nèi)卷

“內(nèi)卷，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，原指一類(lèi)文化模式達(dá)到了某種最終的形態(tài)以后，既沒(méi)有辦法穩(wěn)定下來(lái)，也沒(méi)有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得更加復(fù)雜的現(xiàn)象。

經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流傳，很多高等學(xué)校學(xué)生用其來(lái)指代非理性的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)或“被自愿”競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)指同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象，可以看作是努力的“通貨膨脹”。

7、元宇宙

“元宇宙（Metaverse）是利用科技手段進(jìn)行鏈接與創(chuàng)造的，與現(xiàn)實(shí)世界映射與交互的虛擬世界，具備新型社會(huì)體系的數(shù)字生活空間。

元宇宙本質(zhì)上是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的虛擬化、數(shù)字化過(guò)程，需要對(duì)內(nèi)容生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、用戶(hù)體驗(yàn)以及實(shí)體世界內(nèi)容等進(jìn)行大量改造。

8、辟謠

其實(shí)在信息爆炸的年代“辟謠”本身是很有必要的，否則真假難辨，真假難之。

但千萬(wàn)不能將“辟謠”成了一項(xiàng)程序化的工作，更不能是辟謠之后“被辟之謠”卻成為了事實(shí)，否則辟謠本身就會(huì)瞬間失去意義。

如果是這樣，就成了多此一舉，或者叫此地?zé)o銀三百兩，反而會(huì)給“辟謠方”的信任減分。

9、emo：憂(yōu)郁了

“emo了一般指emo。emo是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。

原本是一種情緒化的音樂(lè)風(fēng)格，但到了互聯(lián)網(wǎng)世界里，被網(wǎng)友們衍生出“喪”“憂(yōu)郁”“傷感”等多重含義。也有網(wǎng)友將“emo”解釋為英文emotional（情感的，情緒激動(dòng)的）的縮寫(xiě)。

10、奧密克戎

2021年11月26日，世界衛(wèi)生組織將其定義為第五種“關(guān)切變異株”，取名希臘字母Omicron（奧密克戎）變異株。

四、2022年，網(wǎng)站優(yōu)化運(yùn)營(yíng)之“關(guān)鍵詞”篇

在SEO的工作中，我們知道內(nèi)容是一個(gè)非常重要的因素，每一項(xiàng)工作都不能脫離這個(gè)基礎(chǔ)，而內(nèi)容與關(guān)鍵詞卻有著最直觀的因素，合理的使用關(guān)鍵詞分配到網(wǎng)站中任何一個(gè)URL，對(duì)于整站的SEO工作，都是起著決定性的作用。  

那么，2022年，網(wǎng)站優(yōu)化運(yùn)營(yíng)之“關(guān)鍵詞”篇有哪些值得關(guān)注？  

根據(jù)以往關(guān)鍵詞優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)，互聯(lián)網(wǎng)雜談研究所將通過(guò)如下內(nèi)容闡述：  

1、基礎(chǔ)內(nèi)容  

通常來(lái)講，我們?cè)谧鯯EO的時(shí)候，有很多與關(guān)鍵詞相關(guān)的SEO術(shù)語(yǔ)，主要包括：  

①熱門(mén)關(guān)鍵詞：通常主要是指某一個(gè)行業(yè)當(dāng)下熱點(diǎn)話(huà)題的關(guān)鍵詞，也可以理解為一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站的核心關(guān)鍵詞。  

②長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞：主要是指和企業(yè)核心業(yè)務(wù)主關(guān)鍵詞，相關(guān)的關(guān)鍵詞，通常競(jìng)爭(zhēng)度相對(duì)比較低。  

③最新關(guān)鍵詞：一般來(lái)只某一個(gè)行業(yè)的最新關(guān)鍵詞，可能是當(dāng)下最流行的新趨勢(shì)也可以是新技術(shù)。  

④行業(yè)關(guān)鍵詞：一般泛指某個(gè)行業(yè)中的關(guān)鍵詞。  

⑤關(guān)鍵詞密度：主要是指一個(gè)頁(yè)面的關(guān)鍵詞的的頻率，通常被認(rèn)為是一個(gè)頁(yè)面的核心關(guān)鍵詞，但由于主義相關(guān)性的問(wèn)題，這個(gè)不是特別精準(zhǔn)。  

⑥關(guān)鍵詞熱度：同關(guān)鍵字指數(shù)差不多，它更多的是強(qiáng)調(diào)一個(gè)關(guān)鍵詞的影響力，特別是即時(shí)性的熱度。  

⑦關(guān)鍵詞價(jià)格：一般主要是指競(jìng)價(jià)排名的出價(jià)價(jià)格，也指自然排名優(yōu)化的關(guān)鍵詞報(bào)價(jià)。  

⑧關(guān)鍵詞詞庫(kù)：在任何一個(gè)網(wǎng)站建立的時(shí)候，都需要進(jìn)行關(guān)鍵詞的拓展與整理，它是一個(gè)垂直行業(yè)的相關(guān)關(guān)鍵詞列表。  

2、關(guān)鍵詞布局  

當(dāng)我們掌握一些關(guān)鍵詞基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們就會(huì)進(jìn)入到關(guān)鍵詞拓展的階段，具體你可以參考如下內(nèi)容：  

①關(guān)鍵詞挖掘：通常我們會(huì)借助關(guān)鍵詞挖掘工具，進(jìn)行百度相關(guān)關(guān)鍵詞的拓展，整理自己的關(guān)鍵詞列表，用于布局在網(wǎng)站中。  

②關(guān)鍵詞規(guī)劃師：百度關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)排名中的一款軟件，可以查詢(xún)相對(duì)精準(zhǔn)的一些商業(yè)價(jià)值比較高的詞的相關(guān)信息，比如：競(jìng)爭(zhēng)度與搜索量等。  

③關(guān)鍵詞怎么寫(xiě)：如何撰寫(xiě)關(guān)鍵詞在網(wǎng)站的每個(gè)欄目中，需要注意哪些細(xì)節(jié)。  

④關(guān)鍵詞策略：對(duì)于任何一個(gè)網(wǎng)站，我們?cè)谧鯯EO的過(guò)程中，都可能需要合理的制定優(yōu)化策略，它知道我們搜索優(yōu)化的流程。  

⑤百度關(guān)鍵詞搜索：在做關(guān)鍵詞的時(shí)候我們針對(duì)不同的網(wǎng)站，應(yīng)該采取什么樣不同的策略，為什么關(guān)鍵詞排名第一會(huì)是你。  

3、關(guān)鍵詞工具  

有的時(shí)候在做關(guān)鍵詞研究的過(guò)程中，我們總是會(huì)遇到各種工具，是否利用這些工具，我們還需要根據(jù)實(shí)際情況而定，通?？赡馨ㄈ缦聝?nèi)容：  

①刷關(guān)鍵詞下拉框：這是一個(gè)刷關(guān)鍵詞搜索框的一個(gè)技術(shù)，通常為了提高品牌知名度，一些SEO從業(yè)者，針對(duì)某個(gè)行業(yè)關(guān)鍵詞，進(jìn)行相關(guān)詞的刷量。  

②關(guān)鍵詞分析工具：一般主要用于分析一個(gè)關(guān)鍵詞的競(jìng)爭(zhēng)度情況，包括：收錄量，百度指數(shù)，競(jìng)價(jià)排名情況，相關(guān)熱度等。  

③關(guān)鍵詞查詢(xún)工具：主要是用于查詢(xún)關(guān)鍵詞排名，定期做關(guān)鍵詞排名監(jiān)控的一種軟件。  

④關(guān)鍵詞排名提升工具：它是一種短期內(nèi)，可以快速提升網(wǎng)站排名的一種工具，類(lèi)似于快速排名系統(tǒng)，如果你做的是企業(yè)站，并且長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)，我們并不這么建議。  

總結(jié)：針對(duì)關(guān)鍵詞排名的理解，我們?nèi)匀挥兄T多細(xì)節(jié)需要討論，而上述內(nèi)容，僅供參考！

以上就是關(guān)于四個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)2022相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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