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關(guān)鍵詞分析圖（關(guān)鍵詞分析圖怎么做）

發(fā)布時間：2023-03-16 15:13:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 633 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于關(guān)鍵詞分析圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、qq怎么弄關(guān)鍵字云圖
2、ROSTcm6網(wǎng)絡(luò)語義分析圖怎么讓關(guān)鍵詞變多
3、思維導圖的關(guān)鍵詞之道
4、思維導圖——提取關(guān)鍵詞訓練（五）

關(guān)鍵詞分析圖（關(guān)鍵詞分析圖怎么做）

一、qq怎么弄關(guān)鍵字云圖

qq怎么弄關(guān)鍵字云圖

第三方詞云工具固然方便，但是使用起來也是各種問題（如中文亂碼、詞云形狀、字體顏色調(diào)整等等）。我和大家分享一下如何使用 R 語言的 jiebaR 和 wordcloud2 擴展包來完成中文文本（英文當然不在話下）的分詞，并且繪制關(guān)鍵詞詞云。

0.前期準備

準備1：安裝 R ，你可以前往 The Comprehensive R Archive Network 下載并安裝程序。

準備2：把你需要分詞的文本放在一個 txt 文件中（強調(diào)：務(wù)必是 txt 格式?。?。（你可以使用爬蟲獲取這部分文本，或者手動復制粘貼得到文本信息）

1.中文分詞

分詞是繪制詞云的基礎(chǔ)，說得簡單一點就是將中文文本分割成一個個詞匯。舉個例子，我們現(xiàn)在按照XX算法對句子“ 對公司相關(guān)運營數(shù)據(jù)進行提取、多維度分析和整理”進行分詞，得到如下結(jié)果：

對、公司、相關(guān)、運營數(shù)據(jù)、進行提取、多維度、分析、和、整理

只有進行了分詞，才可以進行詞云的繪制；如果你已經(jīng)完成了這一步，并且統(tǒng)計出了每一個詞匯的頻數(shù)，可以直接略過這一步。

我們用 R語言的 jiebaR 包實現(xiàn)上述操作，如下：

1）安裝并加載 jiebaR 包

install.packages（"jiebaR") library(jiebaR)

2）導入原始文本

f<-scan('/Users/XXX/Desktop/數(shù)據(jù)運營JD.txt',sep='\n',what='',encoding="UTF-8")

需要注意的是 /Users/XXX/Desktop/數(shù)據(jù)運營JD.txt 應(yīng)該是你的txt文件的路徑，不要直接copy。

3）開始分詞

分詞有很多種算法，其原理不是我們要關(guān)注的重點

seg<-qseg[f]

4）分詞處理

因為分詞出來可能會有很多常見的詞匯，但是沒啥用的，比如“的”、“是”、“什么”一類的。我們需要將這個詞匯屏蔽掉。同時特別長的詞匯這里我們也不要。

我的做法是將字符數(shù)控制在3-16之間，也就是最多4個漢字(1個漢字=4個字符)，最少3個英文。

seg<-seg[nchar(seg)>2]

seg<-seg[nchar(seg)<17]

seg

這個時候分詞結(jié)果，也就是 seg 可以顯示在你的R程序上，如下圖所示：

5）對分詞進行轉(zhuǎn)置

為了方便后面的處理，我們需要對 seg 進行一次轉(zhuǎn)置（把橫著放變成豎著放）

m1<-data.frame(seg)

2.統(tǒng)計詞頻

完成分詞后，你需要統(tǒng)計每一個詞出現(xiàn)的頻數(shù)，比如“ 數(shù)據(jù)分析 10 ”這樣的。

1）加載 sqldf 包

install.packages("sqldf")

library(sqldf)

2）統(tǒng)計詞頻

二、ROSTcm6網(wǎng)絡(luò)語義分析圖怎么讓關(guān)鍵詞變多

文檔編碼改成ANSI就可以了

如果是txt文檔，則文件-另存為-編碼選擇ANSI。

ROST CM 6是武漢大學沈陽教授研發(fā)編碼的國內(nèi)目前唯一的以輔助人文社會科學研究的大型免費社會計算平臺。該軟件可以實現(xiàn)微博分析、聊天分析、全網(wǎng)分析、網(wǎng)站分析、瀏覽分析、分詞、詞頻統(tǒng)計、英文詞頻統(tǒng)計、流量分析、聚類分析等一系列文本分析。

三、思維導圖的關(guān)鍵詞之道

思維導圖是提高學習效能的法寶，不但因為它有全腦思維、邏輯思維、發(fā)散思維，而且是幫助我們從獲取知識到轉(zhuǎn)為技能的有效工具。

思維導圖中文字部分，要求做到一線一詞，而詞的要求是盡量不超過5個字。比如我們中國人常用的成語大部分都說4個字。所以，提取關(guān)鍵詞，成為尤為重要的一個環(huán)節(jié)。無論是閱讀文章、書籍，還是會議記錄、聽課筆記，能準確找到關(guān)鍵詞是提高效能的重要一步。那么如何提取關(guān)鍵詞呢？

關(guān)鍵詞一般指的是最緊要的、核心信息，大家比較熟悉的，像寫論文時標注的關(guān)鍵詞，方便導師、讀者了解論文觀點、內(nèi)容。還有在網(wǎng)絡(luò)搜索中也常常用到關(guān)鍵詞搜索，只要輸入一個詞，會鏈接出幾萬條甚至幾十萬條相關(guān)內(nèi)容。這些都充分體現(xiàn)了關(guān)鍵詞的作用。

要通過關(guān)鍵詞獲取高效能，那你知道和思維相關(guān)的關(guān)鍵詞是什么呢？有3種，第一種是記憶性關(guān)鍵詞，它在思維過程中有一個轉(zhuǎn)化，比如，我感覺口渴，口渴是感覺，下一步的思維就是我需要喝水，那么，從口渴到水，就是一個思維過程。接下來，我需要喝水，但是不同的人有不同的選擇，有的人要白開水，有的人要飲料，這個不同的、個性化的選擇就是第二種——聯(lián)想性關(guān)鍵詞，聯(lián)想性關(guān)鍵詞由人的自由意志主導，所以我們可以看到，都說要喝水，但最終的選擇卻不一定相同。還有一種是創(chuàng)意性關(guān)鍵詞，它指由一個詞發(fā)散，可以聯(lián)想得到許多相關(guān)的內(nèi)容詞匯。如此看來，思維的關(guān)鍵詞對于我們來說，有兩個作用，擴展語言和想象，幫助提高記憶力；擴展創(chuàng)造力，實現(xiàn)更多的可能。

關(guān)鍵詞的提取方法，歸納起來有4種：話題法、中心句法、邏輯順序法、分層法。話題法需要研究文本話題，比如……中心句法，要找出中心語句，比如……邏輯順序法，需要分析構(gòu)段的順序，從時間、整體、空間轉(zhuǎn)化幾方面分析提取。分層法，要關(guān)注層次變化，比如主語的變化？語段有幾個句末符號？這些都可以幫助我們找到關(guān)鍵詞。

最后，關(guān)鍵詞提取后，需要進行分析、比較，按照一定的邏輯規(guī)律分類聯(lián)系，哪些詞是總分關(guān)系？哪些是并列關(guān)系？哪些是遞進關(guān)系？

總之，關(guān)鍵詞就是內(nèi)容的最核心信息，需要大量的練習，才能做到熟練、準確。

四、思維導圖——提取關(guān)鍵詞訓練（五）

“慢慢有約”思維導圖每日閱讀訓練營第五天。今日主題我家的小院?？吹交锇閭?nèi)找婢M的關(guān)鍵詞提取，很是傾慕。中心圖與主題相關(guān)大家做到了，與內(nèi)容相關(guān)，還能在一頁紙上表達如此豐富的畫面了不起。伙伴們的作品如藝術(shù)品般，令我移不開眼睛。思維導圖學習幾年了，我的精進卻似不多。知識決定能力，多看多想爭取做最好的自己，優(yōu)秀的人那么多，而我卻算不得一個，哈哈自娛自樂吧。

索性祁老師第二期活動說要老帶新，不能再自己報名了。真是思維限制了我的想象，這是多好的一件事兒，怎么第一期都不知道把這個福利推薦給周圍的人呢？單位聊天群發(fā)布一條消息，有些老師馬上說參加，第一次覺得思維導圖學習之路不再孤單。

第二稿結(jié)合祁老師的講解部分進行修改。

冰冰老鄉(xiāng)赤峰的，特別棒的老師，思維導圖等級考試及之前我們見過兩次，多年不見看她的作品中心圖按內(nèi)容繪制畫面感超強，如入小院，看圖基本記住了選段的內(nèi)容了，東南西北有什么。分支關(guān)鍵詞提取特別有層次感，真了不起。

楊旸也是老朋友了，瞧這功力，這圖，這字，這小圖標的使用，思路多清晰，關(guān)鍵詞提取也特別棒。看到曾經(jīng)一起學習的伙伴如此這般優(yōu)秀，心生仰慕！

這位叫茶香的伙伴是此次活動新認識的伙伴，不曾謀面，卻因思維導圖喜歡上了，這副作品中一級分支做了藝術(shù)化處理人、鳥的元素讓我家的小院生命力更強烈了。

孟老師我不認識，但這一項練習她做了三遍，這樣的學習力叫我佩服。昨天我這幅圖畫完還沒有上色，就被楊先生弄上了水漬、油漬還很生氣，卻又懶得再畫，得向這位老師學習今天再畫一遍。

祁老師指導：

學員學習心得：

以上就是關(guān)于關(guān)鍵詞分析圖相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。