教育管理就業(yè)方向及前景（為什么都不建議考教育專(zhuān)碩）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于教育管理就業(yè)方向及前景的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、教育管理就業(yè)方向及前景

• 2、教育學(xué)的就業(yè)前景與方向

• 3、教育管理碩士出來(lái)能做什么工作？

• 4、報(bào)考教育管理研究生怎么樣?

一、教育管理就業(yè)方向及前景

2018教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向分析

2018-07-16 14:11:36

文/王蕊

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具本專(zhuān)業(yè)有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和牢固的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)能力，能在各級(jí)各類(lèi)師范院校、教育行政部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢(xún)和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向：普通高校；中小學(xué)校；出版社、報(bào)社；政府單位。還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

1教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)

通過(guò)1010份教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)狀況分析，教育管理專(zhuān)業(yè)平均薪酬水平為 5730 元。

若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來(lái)統(tǒng)計(jì)，教育管理專(zhuān)業(yè)10年以上工資1000，0-2年工資4780，應(yīng)屆畢業(yè)生工資5540，3-5年工資7160，6-7年工資10470，8-10年工資25540。

你認(rèn)為上面關(guān)于教育管理專(zhuān)業(yè)的就業(yè)薪酬統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？太高還是太低了？

2教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)排名統(tǒng)計(jì)

教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣？根據(jù)120126份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：

教育管理專(zhuān)業(yè)在所有 1099個(gè)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)排名第28；

教育管理專(zhuān)業(yè)在文化教育69個(gè)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)排名第1；

教育管理專(zhuān)業(yè)在教育類(lèi)34個(gè)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)排名第1。

除了教育管理專(zhuān)業(yè)之外，小編建議參考下下面幾個(gè)就業(yè)前景也不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)(按照就業(yè)熱度排名)：

就業(yè)排名 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 所屬類(lèi)別 就業(yè)熱度

1 教育管理 教育類(lèi) 120126

2 計(jì)算機(jī)教育 教育類(lèi) 19419

3 科學(xué)教育 教育類(lèi) 12940

4 學(xué)前教育 教育類(lèi) 10797

5 數(shù)學(xué)教育 教育類(lèi) 10287

6 藝術(shù)教育 教育類(lèi) 7513

7 語(yǔ)文教育 教育類(lèi) 7378

8 化學(xué)教育 教育類(lèi) 6438

9 應(yīng)用心理學(xué) 教育類(lèi) 5648

10 物理教育 教育類(lèi) 5496

3教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)區(qū)域和方向統(tǒng)計(jì)

教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向有哪些？哪個(gè)地區(qū)需求量比較大？根據(jù)120126份就業(yè)數(shù)據(jù)分析出：

需求教育管理專(zhuān)業(yè)最多的地區(qū)是 上海，占21%；

需求教育管理專(zhuān)業(yè)最多的方向是 教育/培訓(xùn)/院校，占46%。

除了上述就業(yè)地區(qū)和方向外，教育管理專(zhuān)業(yè)在下面地區(qū)和方向中也特別受歡迎：

一、教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向分布

排名 方向 占比

1 教育/培訓(xùn)/院校 46%

2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) 10%

3 金融/投資/證券 6%

4 計(jì)算機(jī)軟件 6%

5 專(zhuān)業(yè)服務(wù)(咨詢(xún)、人力資源、財(cái)會(huì)) 6%

6 房地產(chǎn) 5%

7 建筑/建材/工程 4%

8 新能源 4%

9 保險(xiǎn) 4%

10 制藥/生物工程 3%

二、教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)地區(qū)分布

排名 地區(qū) 占比

1 上海 21%

2 北京 19%

3 廣州 13%

4 深圳 12%

5 武漢 6%

6 成都 6%

7 杭州 5%

8 西安 5%

9 南京 5%

10 廈門(mén) 4%

以上關(guān)于教育管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向的各種數(shù)據(jù)分析僅供參考。選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅要看本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，更要注意就讀人數(shù)和個(gè)人興趣愛(ài)好，再好的專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榫妥x人數(shù)過(guò)多，也同樣會(huì)導(dǎo)致就業(yè)困難；另外選擇一個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)，不但影響你的后期學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到就業(yè)選擇。

二、教育學(xué)的就業(yè)前景與方向

教育學(xué)的就業(yè)前景與方向如下：

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育合作與交流機(jī)構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類(lèi)課程的教學(xué)工作和管理工作。

近年來(lái)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率在95%左右，很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類(lèi)型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類(lèi)型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師。

教育學(xué)就業(yè)前景還不錯(cuò)。招老師一般都要教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)的,語(yǔ)數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯(cuò)，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的競(jìng)爭(zhēng)稍微小些.在國(guó)家越來(lái)越重視科教的背景下,可以說(shuō)教師的前景很不錯(cuò),而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當(dāng)然了,如果想靠當(dāng)教師大富大貴么有點(diǎn)難。

21世界范圍內(nèi)教育學(xué)的理論的來(lái)源，研究實(shí)踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學(xué)研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)發(fā)展為核心的以學(xué)校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)中國(guó)家特別是中國(guó)所起的巨大作用和貢獻(xiàn)是不言而知的，眼前的問(wèn)題是素質(zhì)教育，是人格魅力問(wèn)題。

它包括教學(xué)論、課程論、小學(xué)教育和數(shù)學(xué)（語(yǔ)文）課程與教學(xué)等專(zhuān)業(yè)。教學(xué)論與課程論適合本科有學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生來(lái)選擇，可以幫助你在已有學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，多一些教學(xué)方面的理論，更好提高自己的教學(xué)能力。

三、教育管理碩士出來(lái)能做什么工作？

教育管理碩士出來(lái)能做國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等工作，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等角度，將會(huì)研究中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展和各種教育現(xiàn)象說(shuō)明就業(yè)能力。

博士生培養(yǎng)暫設(shè)兩個(gè)研究方向：教育發(fā)展戰(zhàn)略和宏觀政策、教育管理與法治。碩士生培養(yǎng)主要分為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)。專(zhuān)業(yè)注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)既有本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、又有科研及管理能力的教育管理人員、高校師資及與教育相關(guān)的管理人員。

擴(kuò)展資料

小技巧：

1、總的來(lái)說(shuō)，研究生還是比較容易找工作的，但研究生有擴(kuò)招的趨勢(shì)，不管是對(duì)本科生還是研究生都面臨就業(yè)壓力，工作經(jīng)驗(yàn)并不是最主要的，最重要還是在個(gè)人資質(zhì)，比如畢業(yè)院校，所學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)與否，以及個(gè)人綜合能力等，讀研期間可以嘗試做點(diǎn)有意義的事情，為以后工作打下基礎(chǔ)。

2、公共管理一級(jí)學(xué)科下的五個(gè)二級(jí)學(xué)科之一，主要是運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展，以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。

四、報(bào)考教育管理研究生怎么樣?

可以作為我們考研究生的一個(gè)專(zhuān)業(yè)選擇之一。這個(gè)專(zhuān)業(yè)招收的人數(shù)并不算多，報(bào)考的人數(shù)也不多。

教育管理專(zhuān)業(yè)碩士就業(yè)前景很不錯(cuò)的。教育管理專(zhuān)業(yè)碩士主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理與教育科學(xué)的基礎(chǔ)理論，接受教育管理與教育教學(xué)的基本能力訓(xùn)練。教育管理專(zhuān)業(yè)碩士的就業(yè)方向主要是高職院校的教學(xué)和管理工作，各級(jí)教育行政管理部門(mén)，中小學(xué)的教育管理崗位。

教育管理專(zhuān)業(yè)碩士可在教育行政部門(mén)從事相關(guān)管理工作，或者高職院校從事教學(xué)及管理工作等等。教育管理專(zhuān)業(yè)涉及的就業(yè)方向較多，大家也有著比較大的選擇余地，結(jié)合個(gè)人發(fā)展方向考慮即可。

教育管理好不好考？

根相對(duì)其他教育碩士的專(zhuān)業(yè)，教育管理確實(shí)好考一些：此專(zhuān)業(yè)需要有三年的工作經(jīng)驗(yàn)才有資格報(bào)考。相對(duì)來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)較小，畢業(yè)后進(jìn)入高校也是有較多機(jī)會(huì)的。哪怕是非全的教育管理專(zhuān)業(yè)也是非常符合在編且又從事管理崗位的在職考研者。既可提升 學(xué)歷，又可不耽誤工作，兩全其美的選擇。

再次，絕大多數(shù)的初招考研學(xué)子，如果擔(dān)心自己的身份特殊或者只想提升 學(xué)歷，碩士畢業(yè)回到家鄉(xiāng)繼續(xù)任教，選擇攻讀非全日制的教育碩士是挺不錯(cuò)的。后期的發(fā)展也是較為可觀的。

以上就是關(guān)于教育管理就業(yè)方向及前景相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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