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老師簡(jiǎn)介海報(bào)模板（老師簡(jiǎn)介海報(bào)模板圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-18 19:34:51 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 133 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于老師簡(jiǎn)介海報(bào)模板的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、大學(xué)活動(dòng)策劃書模板
2、大學(xué)生趣味活動(dòng)策劃書模板5篇
3、知識(shí)付費(fèi)：如何寫課程文案？轉(zhuǎn)化率超85％的詳情頁(yè)文案模板
4、應(yīng)用寫作文格式模板

老師簡(jiǎn)介海報(bào)模板（老師簡(jiǎn)介海報(bào)模板圖片）

一、大學(xué)活動(dòng)策劃書模板

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板。大學(xué)里我們都會(huì)有各種各樣的活動(dòng)，對(duì)于策劃一些的活動(dòng)時(shí)我們要有一定的方向，這樣才能把活動(dòng)順利的舉辦下去。一起來(lái)學(xué)習(xí)下大學(xué)活動(dòng)策劃書模板。

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板1

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開展心理劇大賽，豐富同學(xué)們的課余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力，彰顯大學(xué)生的表演魅力。同時(shí)，深入表現(xiàn)和發(fā)掘大學(xué)生的內(nèi)心世界，提高大學(xué)生自身的心理素質(zhì)，締造健康向上的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)主題： 放飛心靈，演繹人生

三、活動(dòng)對(duì)象： xx級(jí)、xx級(jí)各班，xx、xx級(jí)自愿。

五：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、3月13日通知廣告部繪制海報(bào)宣傳和賽場(chǎng)幕布

2、3月13日通知各班班團(tuán)相關(guān)比賽事項(xiàng)，進(jìn)行排練

3、3月24日確定參賽隊(duì)伍及名單、通知各隊(duì)伍代表抽簽決定比賽順序，整理制做流程表，于晚上7：30交錄音

4、申請(qǐng)北?；顒?dòng)中心及布置賽場(chǎng)

5、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓及老師

6、通知文娛部安排禮儀人員，宣傳部進(jìn)行新聞采集

7、邀請(qǐng)隊(duì)伍進(jìn)行活動(dòng)助興表演

8、通知志愿團(tuán)于初賽決賽當(dāng)日布置會(huì)場(chǎng)以及賽后清理會(huì)場(chǎng)

六：比賽流程：

（1）、初賽流程：

1、主持人致開幕詞，宣布比賽正式開始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分。

3、每三個(gè)節(jié)目結(jié)束后宣布一次得分。

4、所有參賽節(jié)目結(jié)束后，主持人宣布進(jìn)入決賽的前5名班級(jí)。

（2）、決賽流程：

1、主持人致開幕詞，介紹參賽的五支隊(duì)伍，宣布大賽開始。

2、參賽隊(duì)伍按抽簽順序進(jìn)行表演，評(píng)委進(jìn)行打分

3、上下兩個(gè)半場(chǎng)中間穿插一個(gè)節(jié)目，期間工作人員統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分情況并送交主持人。

4、所有比賽隊(duì)伍比賽結(jié)束后由評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5、由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)。

6、請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為獲獎(jiǎng)班級(jí)及優(yōu)秀男女主角進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

7、由老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。

8、主持人宣布比賽結(jié)束，各班有序退場(chǎng)。

七：比賽規(guī)則：

（1）、舉辦形式：

以各班為單位，鼓勵(lì)劇本原創(chuàng)，通過(guò)自編、自導(dǎo)、自演或參考短幕劇本的形式，表現(xiàn)出話劇藝術(shù)的感染力。

（2）、具體要求：

1、xx級(jí)、xx級(jí)每班至少出1—2個(gè)節(jié)目

2、劇本采用多幕劇，人數(shù)不限，劇本長(zhǎng)度（8—12分鐘）

3、自選劇本可采用經(jīng)典名段（題材不限），但劇本內(nèi)容要求積極、向上、健康、反映時(shí)代精神及校園生活

4、心理劇創(chuàng)作及編排所需要的道具及配樂(lè)參賽團(tuán)體自己準(zhǔn)備

（3）、注意事項(xiàng)

1、參賽劇本必須符合本次比賽的主題，突出大學(xué)生的心理問(wèn)題。

2、表演時(shí)間嚴(yán)格控制在10—13分鐘內(nèi)，如超時(shí)2分鐘以上，每超過(guò)一分鐘扣0。3分。

3、比賽期間如有參賽演員忘記臺(tái)詞或話筒失聲等場(chǎng)上狀況不許停斷繼續(xù)表演，停斷時(shí)間計(jì)入比賽時(shí)間。

（4）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

以表演劇目的劇本構(gòu)思、演員表演水平、表演效果幾個(gè)要素為準(zhǔn)則。采取100分制，按項(xiàng)目評(píng)分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分最高分依次排列。

（5）、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

集體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位；一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。

個(gè)人獎(jiǎng)：最佳男主角1名，最佳女主角1名。

特別獎(jiǎng)：最佳劇本獎(jiǎng)

八、活動(dòng)設(shè)備：

話筒、音響、裝飾品、茶水、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、證書、主持人服裝。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

總額：225元

十、工作人員安排

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板2

活動(dòng)名稱：

大學(xué)生自律委員會(huì)趣味活動(dòng)

活動(dòng)背景及意義 ：

自律會(huì)第九屆新成員剛進(jìn)入，彼此之間缺乏認(rèn)識(shí)和了解，為了增進(jìn)同學(xué)們之間的了解同時(shí)增近我們大家的感情，留下對(duì)自律會(huì)生活的美好回憶，特此舉辦本次活動(dòng)。

參與者： 自律委員會(huì)全體成員

活動(dòng)時(shí)間： XX年5月1日下午6：00

活動(dòng)地點(diǎn)： 西操場(chǎng)（足球場(chǎng)）

活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)安排：

1：下午6：00到西操場(chǎng)（足球場(chǎng)）集合，并進(jìn)行簽到（游戲時(shí)會(huì)用到）

2：通過(guò)抽人名的.方法來(lái)進(jìn)行游戲的分組，分組情況按照當(dāng)天參與的人數(shù)而定。

3：第一關(guān)為默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道后自行解開，進(jìn)行你來(lái)比劃我來(lái)猜的項(xiàng)目。答對(duì)四個(gè)后兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來(lái)過(guò)。

4：第二關(guān)是你投我來(lái)接，一個(gè)人站在起跑線5米遠(yuǎn)的圈內(nèi)，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進(jìn)十個(gè)后此環(huán)節(jié)結(jié)束。這十分考驗(yàn)兩人的默契度。

5：第三關(guān)：心中的第六感，蒙眼，轉(zhuǎn)十圈，40秒內(nèi)，在隊(duì)友的.提示下踢中距離自己十米的足球即可過(guò)關(guān)；

6：第四關(guān)：調(diào)調(diào)達(dá)人，將“我愛自律委員會(huì)”逐字用二聲調(diào)讀出，在30秒內(nèi)所有隊(duì)員都完成任務(wù)即可過(guò)關(guān)；

7：第五關(guān)：每組成員一次用一分鐘內(nèi)做八個(gè)大象鼻子后，跳50個(gè)跳繩即可過(guò)關(guān)，看哪個(gè)組最先完成；

8：第六關(guān)：30秒內(nèi)所有人員讀完一遍繞口令即可過(guò)關(guān)。

9：第七關(guān)：不聽指揮，三名隊(duì)員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰(shuí)贏誰(shuí)指上下左右方向，輸?shù)娜巳襞c贏的人同一方向則輸，反之，繼續(xù)，三人中有兩人勝即可過(guò)關(guān)；

10：工作人員統(tǒng)計(jì)每組每次游戲的得分情況,選出冠軍；

11：宣布獲獎(jiǎng)名單，由領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)；

12：活動(dòng)結(jié)束后委員會(huì)成員共同負(fù)責(zé)清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以及活動(dòng)工具的回收返還工作。

負(fù)責(zé)人： xxx

策劃： 大學(xué)生自律委員會(huì)策劃部

所需物品：

1、第一關(guān)：膠帶，一包氣球，你劃我猜項(xiàng)目題目可以多準(zhǔn)備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機(jī)上下載關(guān)于這個(gè)的軟件。

2、第二關(guān)：圓圈可以用粉筆畫出來(lái)，或者用鞋帶這類的圈出來(lái)，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用干凈的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個(gè)組的沙包。

3、第三關(guān)：幾個(gè)可以用來(lái)蒙眼睛的布條，和幾個(gè)足球。

4、第五關(guān)：跳繩若干，需借心里協(xié)會(huì)活動(dòng)室及器材(主任或部長(zhǎng)去借)。

5、第六關(guān)：準(zhǔn)備幾個(gè)難度適中的繞口令在卡片上。

備注：

1、粗略計(jì)算游戲至少六人一組；

2、再有所需由部長(zhǎng)xxx負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、在活動(dòng)進(jìn)行期間須注意安全。

2、所有人必須聽部長(zhǎng)以上人的指揮，如有錯(cuò)誤及時(shí)提醒。（最高指揮：主任王元志）

3、勤儉節(jié)約，不得浪費(fèi)。

5、所有物品按時(shí)歸還。

4、不得損壞公共物品。

大學(xué)活動(dòng)策劃書模板3

大學(xué)活動(dòng)策劃書格式

盡可能具體的寫出策劃名稱，如“xx年x月x日信息系×活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。

一、活動(dòng)背景

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

二、活動(dòng)目的及意義

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

三、活動(dòng)名稱

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

四、活動(dòng)目標(biāo)

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

五、活動(dòng)開展

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。信息系活動(dòng)策劃書基本模式

指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂。

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

大學(xué)活動(dòng)策劃書范文

步入大學(xué)的我們，有更多的時(shí)間去照顧自己！應(yīng)該抓住每一細(xì)節(jié)，打理自己！借“飲食文化節(jié)”這個(gè)良機(jī)，開始，更加好的照顧自己吧！

1、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個(gè)大學(xué)生，尤其是愛美女士熱衷的話題！那么，“吃”就成為我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)！吃什么？怎樣吃？從吃出發(fā)，關(guān)注大學(xué)生的健康，關(guān)注他們的成長(zhǎng)！飲食文化，明白其中的奧妙！

2、活動(dòng)意義：

民以食為天，我們要從飲食中學(xué)到知識(shí)，注意自己的健康！飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭(zhēng)取讓每個(gè)在校大學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣！從飲食做起，注重健康，進(jìn)一步去關(guān)懷他人，關(guān)注他人的健康！

3、活動(dòng)時(shí)間：xx-xx

3、18-3、20前期宣傳，報(bào)名

3、21-3、22飲食健康知識(shí)競(jìng)賽

3、25-3、31主食大pk

4、1-4、6對(duì)戰(zhàn)蔬菜

4、7-4、15落“湯”雞

4、18奇跡在心中暨頒獎(jiǎng)典禮

4、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

通過(guò)舉辦飲食健康知識(shí)競(jìng)賽、主食大pk、對(duì)戰(zhàn)蔬菜臺(tái)、落“湯”雞、奇跡在心中的活動(dòng)。勵(lì)志讓同學(xué)們了解營(yíng)養(yǎng)，健康！

（1）健康知識(shí)大pk：

時(shí)間：3.21—3.22

地點(diǎn)：xx球場(chǎng)

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、參賽選手7人為一組分好（不分院系、男女），共5組，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答（題目涉及中西文化細(xì)節(jié)）！

2、題目涉及：中國(guó)飲食文化，外國(guó)飲食細(xì)節(jié)，中國(guó)茶文化，西餐的注意事項(xiàng)，飲食禁忌5個(gè)模塊！

3、按序作答：組員按序從題庫(kù)中按序依次作答！答對(duì)加5分，打錯(cuò)不扣分，不加分！

4、搶答：在場(chǎng)的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對(duì)加5分，答錯(cuò)扣5分！

活動(dòng)形式：知識(shí)問(wèn)答以按序作答、搶答兩種形式進(jìn)行！無(wú)決賽！

晉級(jí)方式：分?jǐn)?shù)高3個(gè)小組晉級(jí)（x人），其他倆個(gè)小組，抱歉！無(wú)權(quán)參與下面的環(huán)節(jié)！

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一只水性筆，晉級(jí)者不頒發(fā)。

獎(jiǎng)項(xiàng)

（2）主食大pk

時(shí)間：xx—xx

地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)

活動(dòng)評(píng)委：群眾甲乙丙丁

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、21人分南北2大組，進(jìn)行角逐。各組員獨(dú)立完成！

2、21人一人一套廚具，材料，調(diào)味品自備！

3、時(shí)間1個(gè)小時(shí)！制作一份主食！時(shí)間用光為止！

晉級(jí)方式：甲乙丙丁的票數(shù)為唯一晉級(jí)依據(jù)！1—21號(hào)，沒(méi)位選手每人一個(gè)投票箱，進(jìn)行投票！依據(jù)票數(shù)，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)！

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本，晉級(jí)者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（3）對(duì)戰(zhàn)蔬菜：

時(shí)間：xx—xx

地點(diǎn)：xx

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、參賽的xx為選手報(bào)上菜單！

2、選手依據(jù)菜單買菜，記錄下花費(fèi)！

3、30分鐘為限。

晉級(jí)方式：超時(shí)者淘汰。

色——5分

香——5分

味——5分

選出10人參加下一環(huán)節(jié)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：淘汰者一人一個(gè)筆記本加水杯，晉級(jí)者不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)

（4）落“湯”雞

時(shí)間：xx——xx

地點(diǎn)：xx球場(chǎng)

活動(dòng)細(xì)節(jié)：

1、x人，一人一套廚具，調(diào)味品自備！

2、以雞為主要材料，制作湯！

3、1個(gè)小時(shí)為限

活動(dòng)評(píng)委：踏入正門的前xx位學(xué)生

晉級(jí)方式：選出3人獲勝！為冠、亞、季軍

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍mp4

二、大學(xué)生趣味活動(dòng)策劃書模板5篇

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有創(chuàng)意且好玩的活動(dòng)有很多，為了確?；顒?dòng)有序有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作。以下是我整理的大學(xué)生趣味活動(dòng) 策劃書，歡迎閱讀借鑒。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇1

一、活動(dòng)主題：席間有風(fēng)云，吃里找真愛。

二、活動(dòng)背景：

光棍節(jié) 快到來(lái)了，它是大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目，來(lái)源于11月11日這個(gè)特殊的日子，在這個(gè)新時(shí)代大學(xué)生自創(chuàng)的節(jié)目中，可以感受同學(xué)們對(duì)食品和對(duì)情感的表達(dá)需求，借此良機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)自我表達(dá)情感的機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)美食締結(jié)人際關(guān)系，尋找專屬自己的口味。

豐富校園生活，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神

四、活動(dòng)對(duì)象：

__全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：

__年11月11日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

中區(qū)主干道情書傳情

__食堂二樓

七、策劃主辦單位：

電子商務(wù)——uc組合

贊助單位：

八、活動(dòng)內(nèi)容(活動(dòng)由為學(xué)生寫信送信和舞會(huì)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成)

(1)學(xué)生寫信送信：情書傳情+報(bào)名

時(shí)間：11月8日-11月10日18：00

內(nèi)容

1、在__主干道搭放兩個(gè)帳篷，讓大家就光棍節(jié)這一主題指定的對(duì)象寫信，表明收信人和宿舍號(hào)。

2、工作人員與11月10日晚將信送至人手中(限制黃職范圍)

3、征詢是否想要參加假面舞會(huì)

(2)狂歡舞會(huì)

時(shí)間：11月11日晚19：30—22：00

內(nèi)容

1、邀請(qǐng)?jiān)谏弦画h(huán)節(jié)中報(bào)名的人到舞會(huì)參加活動(dòng)，在入門處給每個(gè)參與者發(fā)放一個(gè)號(hào)碼標(biāo)簽，男女各50對(duì)。

2、戴上面具蒙面入場(chǎng)。并根據(jù)號(hào)碼找到自己的異性搭檔。

3、主持人要求兩人之間先相互熟悉，給15分鐘的交流時(shí)間。然后請(qǐng)十對(duì)愿意上臺(tái)的搭檔進(jìn)行游戲。每個(gè)游戲獲勝者是2分。

4、給定一分半鐘，要求男女生記住對(duì)方的名字、院系班級(jí)、手機(jī)號(hào)、qq號(hào)。

5、考察男女之間的默契度，將他們的一只腳綁在一起，看哪組最先到達(dá)終點(diǎn)。(可以采取淘汰制，淘汰后面n名)

6、夾糖游戲，在桌子前男生站在女生的后面，用手從女生的腋下伸過(guò)，手握筷子夾桌上盤子里的良品給男生吃，一分鐘，吃最多者剩。

7、給最獲勝者頒布良品鋪?zhàn)拥牧计范Y物。

8、給大家講一下良品的趣事我們的比賽，讓大家發(fā)表感言

9、放舒緩的音樂(lè)，打暗燈光，讓大家互相聊天，男生可以邀請(qǐng)女生跳舞。

九、宣傳計(jì)劃：

前期宣傳：9月7日——9月14日

海報(bào)：

制作專門的宣傳海報(bào)張貼在學(xué)校的各個(gè)宣傳欄。在海報(bào)上標(biāo)標(biāo)明贊助商logo等。

網(wǎng)絡(luò)、廣播站等媒體宣傳：

在學(xué)校廣播臺(tái)及英廣播臺(tái)以通知或者生活趣事的方式每天廣播一次，在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站上發(fā)表此次活動(dòng)的方案，在校報(bào)上進(jìn)行文字平面宣傳，在學(xué)校五十多個(gè)社團(tuán)進(jìn)行邀請(qǐng)宣傳。

冠名：在活動(dòng)宣傳中我們將采用商家的企業(yè)名稱，以達(dá)到宣傳商家品牌的效果。

宣傳單：

發(fā)放一定量的宣傳單

中期現(xiàn)場(chǎng)宣傳：11月11日

展板宣傳：

展板上可貼贊助商自身1-2張海報(bào)，__的良品

信封宣傳：

信封上印上商家信息以及l(fā)ogo、良品。

活動(dòng)物品宣傳：

在活動(dòng)中的各種游戲工具以及彩帶氣球桌子椅子氣球可以繪上良品的logo。

海報(bào)和橫幅宣傳：

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也可粘貼海報(bào)和橫幅。海報(bào)上商家以良品贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。

后期宣傳：

校報(bào)、廣播站、__對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié) 報(bào)道，注明本次活動(dòng)由__全程贊助，同時(shí)簡(jiǎn)略介紹__的相關(guān)資料。

十、注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過(guò)程中注意安全，由三到四名負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序;活動(dòng)要以愉悅為主，避免在一些游戲環(huán)節(jié)中參與者可能發(fā)生的沖突;活動(dòng)結(jié)束后做好場(chǎng)地清理工作。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇2

一、時(shí)間

20__年_月_日上午8：30

二、地點(diǎn)

科技樓__學(xué)術(shù) 報(bào)告廳

三、參會(huì)人員

學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)院主管學(xué)生工作的副書記和分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)，畢業(yè) 年級(jí)及低年級(jí)輔導(dǎo)員，__級(jí)畢業(yè)生，低年級(jí)學(xué)生代表等。

四、準(zhǔn)備工作

1、宣傳工作

對(duì)外宣傳。海報(bào)4張(在學(xué)校宣傳欄張貼);宣傳條幅1條。

2、聯(lián)絡(luò)出席嘉賓

邀請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)人員。

3、會(huì)場(chǎng)安排

安排領(lǐng)導(dǎo)座次。需要發(fā)言的在前排就坐，畢業(yè)班在后排。

場(chǎng)地布置工作、布置主席臺(tái)(為主席臺(tái)的院領(lǐng)導(dǎo)制作銘牌)購(gòu)買典禮用品(礦泉水、水果等)。

4、會(huì)場(chǎng)禮儀

禮儀工作人員，場(chǎng)內(nèi)2名負(fù)責(zé)引導(dǎo)入場(chǎng)和場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào);主席臺(tái)上禮儀2名負(fù)責(zé)發(fā)證、供水。

五、時(shí)間安排

(早上8：30-11：00)

總共時(shí)間：2小時(shí)30分鐘左右

具體時(shí)間：

1、準(zhǔn)備工作：前一個(gè)星期

2、典禮流程：

(1)主持人(畢業(yè)班輔導(dǎo)員)開場(chǎng)詞(3-5分鐘)

(2)介紹與會(huì)人員(2分鐘)

(3)院長(zhǎng)寄語(yǔ)(_院長(zhǎng))10分鐘(揚(yáng)帆起航、踐行夢(mèng)想)

(4)生科院分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(_院長(zhǎng))10分鐘(書山有路、學(xué)海無(wú)涯)(針對(duì)考上研究生的同學(xué))

(5)生科院老師代表發(fā)言(___老師)10分鐘(快馬加鞭君為先，自古英雄出少年)(針對(duì)參加工作的同學(xué))

(6)畢業(yè)生代表發(fā)言(___)10分鐘(我心飛翔，路在腳下。)

(7)非畢業(yè)生代表發(fā)言(尚帥)10分鐘(今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云)

(8)院長(zhǎng)宣讀__級(jí)畢業(yè)生名單，頒發(fā)畢業(yè)證書。宣讀__級(jí)畢業(yè)生獲獎(jiǎng)名單、頒發(fā)榮譽(yù)證書。50分鐘

(9)典禮主持致閉幕致辭，宣布典禮結(jié)束。5分鐘

(10)師生在科技樓前合影留念。15分鐘

(11)未盡事宜(打掃會(huì)場(chǎng)等工作需15分鐘)

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇3

活動(dòng)背景：當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。來(lái)源:

因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

活動(dòng)目的：寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來(lái)了江西財(cái)經(jīng) 大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)構(gòu)成：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

關(guān)鍵字：策劃書

活動(dòng)流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

②語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。

④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級(jí)、寢室。

⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：

1、活動(dòng)主題：寢室“映像”

(1)

2、活動(dòng)內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。

④我們將評(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寢室魅力展示大賽：

活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是__、__級(jí)的同學(xué)。__、__級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。05級(jí)：每班至少4個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。__級(jí)：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無(wú)論是否參賽，都要寫一張寢室寄語(yǔ)。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇4

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，為大多數(shù)所喜愛。為了豐富學(xué)生文化生活，活躍學(xué)校氣氛，增強(qiáng)凝聚力，激發(fā)學(xué)生拼搏進(jìn)取的精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍，__學(xué)校決定在全體師生中開展一次象棋比賽，現(xiàn)將事宜通知如下：

一、比賽項(xiàng)目：中國(guó)象棋

二、參賽對(duì)象：

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、報(bào)名時(shí)間：

2、報(bào)名地點(diǎn)：

3、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

四、比賽賽制及規(guī)則：

1、本次比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段。初賽階段根據(jù)抽簽進(jìn)行分組，采用淘汰賽制，比賽中獲勝方即進(jìn)入下一輪比賽。淘汰賽采用一局一勝制。

2、決賽階段采用循環(huán)賽積分制(勝者積3分，先和者積1分，后和者積1.5分，負(fù)者積0分)

3、猜先規(guī)則：撲克牌法，抽到紅花色先行。其它依象棋競(jìng)賽規(guī)則為準(zhǔn)。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、比賽過(guò)程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。

2、比賽過(guò)程中堅(jiān)持“觀者不語(yǔ)”原則，旁觀者不允許在比賽期間發(fā)表言論、看法，違者將被請(qǐng)出比賽場(chǎng)地。

3、禁止干擾比賽或找人干擾對(duì)方棋手，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、如有棋規(guī)方面的爭(zhēng)議可以向裁判反映情況，由裁判仲裁。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽錄取前三名。按名次頒發(fā)獎(jiǎng)品。

七、附則：

如有特殊情況，另行通知。

大學(xué)活動(dòng)策劃書篇5

一. 活動(dòng)目的

為了營(yíng)造良好河蟹的校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動(dòng)我院社團(tuán)的發(fā)展。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)。

二.活動(dòng)內(nèi)容

1. 各社團(tuán)的特色節(jié)目展示

2. 各社團(tuán)的海報(bào)展示

3. 游戲互動(dòng)

三.活動(dòng)流程

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1. 提起兩天出海報(bào)及通知宣傳此次活動(dòng)

2. 社團(tuán)在11月23號(hào)前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報(bào)社聯(lián)，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排

3. 社團(tuán)在11月24號(hào)前將活動(dòng)所需海報(bào)準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動(dòng)照片

4. 各社團(tuán)負(fù)責(zé)提供一個(gè)互動(dòng)游戲，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎(jiǎng)品。相關(guān)道具必須在11月24號(hào)前準(zhǔn)備好

活動(dòng)當(dāng)天：

1. 各社團(tuán)將海報(bào)等放置在場(chǎng)地兩側(cè)

2. 由各社團(tuán)表演本社團(tuán)的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù) 社的魔術(shù)表演等

3. 由各社團(tuán)介紹游戲規(guī)則，邀請(qǐng)過(guò)往學(xué)生組隊(duì)參與，優(yōu)勝者可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品到社聯(lián)咨詢臺(tái)處兌換

活動(dòng)后期工作：

1. 由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動(dòng)當(dāng)天照片，并出展板展示

2. 將活動(dòng)總結(jié) 交至學(xué)院報(bào)社，由報(bào)社協(xié)助宣傳

四.活動(dòng)當(dāng)天安排

1. 所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位

2. 所需音箱、調(diào)音臺(tái)等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位，并調(diào)試好

3. 游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地

4. 在10：00-10：30、 15：30-16：00之間播放各社團(tuán)錄音的簡(jiǎn)介

5. 在12：00-13：50之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示，在12：40前關(guān)閉所有音響設(shè)施

6. 在12：50-14：00、 17：30-18：30之間安排各社團(tuán)的互動(dòng)游戲，18：30結(jié)束所有活動(dòng)

五.活動(dòng)時(shí)間

準(zhǔn)備工作：11月22-24日

開展活動(dòng)：11月25或26日

六.活動(dòng)地點(diǎn)

北門廣場(chǎng)或籃球場(chǎng)

七.活動(dòng)人員

全院學(xué)生

社聯(lián)成員

各社團(tuán)成員

八.注意事項(xiàng)

1. 提前完成對(duì)各個(gè)社團(tuán)節(jié)目以及互動(dòng)游戲等的審核，以確?；顒?dòng)順利開展

2. 活動(dòng)當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場(chǎng)地秩序，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問(wèn)題

3. 活動(dòng)當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件

4. 活動(dòng)當(dāng)天安排專人拍照

5. 如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動(dòng)

九.可行性分析

1. 活動(dòng)場(chǎng)地能否申請(qǐng)到位

2. 活動(dòng)所需音箱等能否申請(qǐng)到位

3. 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)能否到位

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動(dòng)當(dāng)天所需照片打?。?2個(gè)社團(tuán)_15張照片/每個(gè)社團(tuán)_0.6元/每張=108元

膠帶、線繩等：6元

其他：50元

共計(jì)：164元

大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

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三、知識(shí)付費(fèi)：如何寫課程文案？轉(zhuǎn)化率超85％的詳情頁(yè)文案模板

一直以來(lái)，文案都是一份很吃香的工作：創(chuàng)造性高、能力模型難以被復(fù)制、能產(chǎn)出高額利潤(rùn)，所以在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的各個(gè)階段，他們都是沖在一線的領(lǐng)頭羊：電商文案、H5文案、新媒體文案……隨著知識(shí)付費(fèi)風(fēng)口來(lái)臨，又誕生了一個(gè)更垂直的文案職業(yè)劃分，課程文案。

課程文案工作的核心，是提高課程的點(diǎn)擊率和轉(zhuǎn)化率。對(duì)照線下場(chǎng)景，可能我們能更好理解：一個(gè)顧客走進(jìn)了你的店鋪，作為導(dǎo)購(gòu)，你需要做的是延長(zhǎng)他的逗留時(shí)間，期間要運(yùn)用合適的語(yǔ)言溝通技巧，引起他的興趣，最終完成其購(gòu)買行為。

課程文案，相當(dāng)于線上的導(dǎo)購(gòu)，要達(dá)成核心目標(biāo)，需要用文案與用戶溝通，吸引用戶點(diǎn)擊，延長(zhǎng)用戶的頁(yè)面停留時(shí)長(zhǎng)，并最終誘導(dǎo)其完成下單。

很有幸，我在知識(shí)付費(fèi)行業(yè)摸爬滾打3年多，也曾寫過(guò)單課報(bào)名6萬(wàn)人次、轉(zhuǎn)化購(gòu)買率超過(guò)85%的課程文案，所以有一些寫課程詳情頁(yè)的經(jīng)驗(yàn)想跟你分享。

自己曾主導(dǎo)的一些課程項(xiàng)目截圖

寫課程詳情頁(yè)前，腦子里要有下面這個(gè)腦圖，即所謂＜課程詳情頁(yè)大綱＞，每一部分的目的和重要性占比都已標(biāo)注，強(qiáng)烈建議保存到手機(jī)。

下面我將從準(zhǔn)備工作，打造流量入口，構(gòu)建第一段滑梯，構(gòu)建第二段滑梯，構(gòu)建最后一段滑梯這五個(gè)部分與你分享，如何寫出一個(gè)高轉(zhuǎn)化率的課程詳情頁(yè)。

知識(shí)付費(fèi)行業(yè)，是把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的上下業(yè)態(tài)綜合體，廣義來(lái)說(shuō)，包含內(nèi)容付費(fèi)和在線教育兩種細(xì)分產(chǎn)品。

內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品，主要包含提升硬技能、解決某類實(shí)際問(wèn)題、拓展興趣愛好、提升軟實(shí)力等4個(gè)內(nèi)容定位方向，對(duì)應(yīng)的付費(fèi)產(chǎn)品有秋葉PPT、知乎Live一對(duì)一、豆瓣時(shí)間和得到App等；

在線教育產(chǎn)品，根據(jù)受眾群體切分，可分為早教、K12、成人、職業(yè)教育等幾大領(lǐng)域，對(duì)應(yīng)的付費(fèi)產(chǎn)品有凱叔講故事、學(xué)而思網(wǎng)校、尚德機(jī)構(gòu)和火星時(shí)代等。

作為一名課程文案，你了解你所在的細(xì)分行業(yè)嗎？提筆寫文案前，不妨先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

我的文案將會(huì)被誰(shuí)看到？

他們來(lái)學(xué)習(xí)的目的是？

他們對(duì)課程有什么期待？

他們對(duì)價(jià)格敏感嗎？

為什么他必須選我而不是別的教育產(chǎn)品？

……

內(nèi)容付費(fèi)和在線教育，雖然都屬于知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域，但因?yàn)槟繕?biāo)受眾和學(xué)習(xí)目的不同，仍存在很大差異，僅就文案溝通來(lái)說(shuō)：

在學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)上，內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)確定的實(shí)用性，所以我們常能看到，例如“21天從產(chǎn)品小白晉升產(chǎn)品經(jīng)理”、“咪蒙教你月薪5萬(wàn)”，相比之下在線教育產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，所以我們常能看到，例如“【開學(xué)抓重點(diǎn)】搞定作文和計(jì)算”、“【同步校內(nèi)】小學(xué)4類作文寫法大招”。

常見的內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品

常見的在線教育產(chǎn)品

在價(jià)格的呈現(xiàn)上，內(nèi)容付費(fèi)產(chǎn)品的文案更強(qiáng)調(diào)性價(jià)比，所以我們常能看到，例如“9.9學(xué)3節(jié)” 、“39元，學(xué)完返學(xué)費(fèi)”，相比之下在線教育產(chǎn)品匹配的用戶，他們對(duì)價(jià)格敏感度較低，即使有類似的優(yōu)惠活動(dòng)，也極少在文案中用作主標(biāo)題。

正所謂磨刀不誤砍柴工，提筆寫文案前，先深入了解你所在的知識(shí)付費(fèi)細(xì)分市場(chǎng)，會(huì)對(duì)你接下來(lái)的工作大有裨益。

這里的標(biāo)題，指的是圍繞課程進(jìn)行宣傳時(shí)，所有渠道的文案標(biāo)題總和，包括課程標(biāo)題、公眾號(hào)推文標(biāo)題、朋友圈海報(bào)標(biāo)題等。

一個(gè)好標(biāo)題的重要性不言而喻，它關(guān)乎著幾乎50%，甚至更高的流量。它決定了最關(guān)鍵的前3秒，即用戶是否通過(guò)閱讀你的標(biāo)題感到興趣，從而點(diǎn)擊進(jìn)去查看課程詳情。

在知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域，從最經(jīng)典的“網(wǎng)易戲精出來(lái)講課了”，“新世相營(yíng)銷課”，到最近很火的“馬東攜奇葩天團(tuán)親授好好說(shuō)話”和“余秋雨·中國(guó)文化必修課”，無(wú)一例外都在宣傳期對(duì)各渠道標(biāo)題進(jìn)行了反復(fù)優(yōu)化：傳遞完整且正確的信息，保證標(biāo)題的易讀性，打造足夠的吸引力。

這3點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)好課程標(biāo)題的3要素，做好這3點(diǎn)，你的課程標(biāo)題肯定不會(huì)太差

本月喜馬拉雅App付費(fèi)榜前20名部分課程

這3點(diǎn)中，“打造標(biāo)題的吸引力”無(wú)疑最考驗(yàn)功力，很多課程文案花了好幾年都沒(méi)能總結(jié)出一套心法。其實(shí)說(shuō)難不難，世間萬(wàn)物都有規(guī)律，不信你看：

優(yōu)秀課程標(biāo)題的21個(gè)維度關(guān)鍵詞

在充分了解課程的前提下，嘗試著去思考以上21個(gè)維度，并提煉出關(guān)鍵詞，然后按照邏輯順序，組合2~3個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)優(yōu)秀的課程標(biāo)題沒(méi)你想的那么難。來(lái)，我們來(lái)試著拿案例分析一下：

“得到App”在去年國(guó)慶推出了個(gè)活動(dòng)，用99.8的價(jià)格打包了20個(gè)不同領(lǐng)域的精品課，其推廣文案標(biāo)題很是簡(jiǎn)單，《如何用1小時(shí)進(jìn)入陌生知識(shí)領(lǐng)域》，用的是學(xué)習(xí)成本（1小時(shí)）+學(xué)習(xí)效果（進(jìn)入陌生知識(shí)領(lǐng)域）+懸念（使用了發(fā)問(wèn)方式）的關(guān)鍵詞組合法。推文效果很好，當(dāng)天就達(dá)到了10w+。

“荔枝微課”服務(wù)號(hào)，每篇頭條都是推課程的10w+文章，強(qiáng)烈建議大家關(guān)注并學(xué)習(xí)模仿。其中一篇《學(xué)會(huì)這樣“說(shuō)話”，決定你未來(lái)2年的樣子》，推廣的是演講課，用的是學(xué)習(xí)量（說(shuō)話）+利益（決定未來(lái)2年的樣子）的關(guān)鍵詞組合法。

看到標(biāo)題，用戶就不免產(chǎn)生好奇，“說(shuō)話有什么難的，難道學(xué)好還可以逆襲”？勾起用戶的好奇和求利益心理，點(diǎn)擊標(biāo)題一探究竟。

關(guān)鍵詞組合法好用是好用，但切記勿過(guò)多堆砌，不然會(huì)起到物其必反的效果。

在這里用戶已經(jīng)成功坐上了你搭建的“第一段滑梯”，你的目標(biāo)就是讓用戶一直“滑”下去，直至成單。

先來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，為什么用戶要掏錢買你的課？答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗枰?，但現(xiàn)在多數(shù)情況是 “用戶是需要你的課程的，但他沒(méi)有意識(shí)到” 。所以你需要做的就是通過(guò)文案的方式，讓他意識(shí)到這種潛在存在的需求，且這種需求必須以能解決某種問(wèn)題為前提，比如：

能解決現(xiàn)在的問(wèn)題，比如《3天學(xué)會(huì)PS》，《咪蒙教你月薪5萬(wàn)》，《直男必看，教你單手撩妹》等這類課程，對(duì)標(biāo)的都是當(dāng)下遇到的問(wèn)題；

能避免將來(lái)出現(xiàn)問(wèn)題，比如《簡(jiǎn)七的理財(cái)課》，《丁香醫(yī)生付費(fèi)專欄》等這類課程，對(duì)標(biāo)的更多是將來(lái)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，現(xiàn)在你沒(méi)有財(cái)務(wù)危機(jī)，現(xiàn)在的你身體健康，但以后并不見得，所以要未雨綢繆，防患于未然；

能夠得到社會(huì)認(rèn)可，比如《得到大學(xué)第0期招生》，依靠得到的強(qiáng)大品牌力和羅振宇個(gè)人背書，讓用戶產(chǎn)生如果我能被錄取，不僅可以接觸到更高階的人，同時(shí)也是對(duì)我能力的一種認(rèn)可的感覺。這種解決的是被認(rèn)可的心理問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，同樣重要。

……

如何用文案告訴用戶，“這個(gè)課程，如果你不買就虧了”，我最常用的是從《金字塔原理》一書中學(xué)到的“SCQA架構(gòu)”方法，4個(gè)字母分別對(duì)應(yīng)，情境（Situation）、沖突（Complication）、問(wèn)題（Question）、答案（Answer），這個(gè)架構(gòu)不僅是個(gè)非常好的“結(jié)構(gòu)化表達(dá)”工具，在文案中同樣一樣適用。

SCQA故事框架

注意觀察不少爆款課程，在喚醒購(gòu)買動(dòng)機(jī)上都運(yùn)用了“SCQA架構(gòu)”方法，其中我想舉“健身/減肥”這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域讓大家感受一下，文案高手們都是怎么做的：

以上文案摘自唯庫(kù)課堂一門減肥健身課程，它在喚醒購(gòu)買動(dòng)機(jī)階段上就用了“SCQA架構(gòu)”方法。

首先用情境描述，“早起想美美的出門結(jié)果褲子卻拉不上了”，由此拉近與用戶間的距離；然后制造沖突，“因?yàn)樾蜗蟛患?，錯(cuò)過(guò)主管職位”；接著提出問(wèn)題，“我一定要瘦下來(lái)，只是要用什么方法呢”；最后給出解決方案，“沒(méi)錯(cuò)了，就是鱈魚老師帶來(lái)的這節(jié)課”。

這套方法的核心在講故事，從“情境描述”、“制造沖突”到“提出問(wèn)題”，最后到“給出解決方案”，用活生生的例子給用戶展示“你的問(wèn)題，我有辦法解決”。如果你沒(méi)有真實(shí)案例，你可以去杜撰，但記得要盡可能多地描繪細(xì)節(jié)，它會(huì)讓你的故事顯得更加真實(shí)。

用戶的購(gòu)買動(dòng)機(jī)被喚起了，但此時(shí)用戶仍然心中存疑：“你說(shuō)你能解決我的問(wèn)題，但我憑什么相信你？”

要證明你的課程可信，從兩個(gè)方面著手最有效果，一是課程本身，二是相關(guān)背書。

課程本身，是最終要售賣的產(chǎn)品，如果產(chǎn)品不夠硬，縱然有再多的營(yíng)銷手法，也只能是銷量越多，口碑越賠。

但一旦你對(duì)你的課程產(chǎn)品有足夠的信心時(shí)，你就要充分展示出來(lái)，比如“課程的研發(fā)經(jīng)歷多少小時(shí)”、“先后經(jīng)過(guò)多少次迭代”、“有多少位大神級(jí)人物參與了課程的開發(fā)”、“課程之所以這么設(shè)置的原因”、“學(xué)完課程你將能到達(dá)什么樣的段位”……這些都是用戶對(duì)課程質(zhì)量存疑的問(wèn)題，你都需要一一在課程詳情頁(yè)里做出合理解釋。

如圖，是三節(jié)課關(guān)于“高階運(yùn)營(yíng)”課程的推文介紹

（注：感興趣的同學(xué)可以在三節(jié)課訂閱號(hào)的歷史推文中查找）

如果只有課程本身的介紹，難免有點(diǎn)王婆賣瓜，此時(shí)相關(guān)背書就顯得尤為重要了，它從一個(gè)更客觀的角度證明課程的質(zhì)量，可以深挖的角度有：老師介紹、課程名人背書、用戶評(píng)價(jià)等。

可能有人要問(wèn)了，如果我賣的課程，老師既不是大咖，同時(shí)又沒(méi)有名人站臺(tái)，怎么辦？市面上80%以上的課程都屬于此類情況，除了要擅用運(yùn)營(yíng)手段提高用戶對(duì)課程的好評(píng)之外，同時(shí)也要擅用已有的用戶評(píng)價(jià)進(jìn)行包裝和輸出。

同樣來(lái)自三節(jié)課，課程詳情頁(yè)的“用戶評(píng)價(jià)”

類似這種語(yǔ)言樸實(shí)并言而有物，且有真實(shí)頭像的用戶評(píng)價(jià)，能大大提高課程的可信度，降低用戶的疑慮。

當(dāng)用戶看到這里，恭喜你，他已經(jīng)有90%意愿準(zhǔn)備下單了。這時(shí)候，如果你只是在詳情頁(yè)最后放上幾句，如：“本次課程限量報(bào)名，先到先得”、“課程超值特惠，不買后悔一年”、“投資自己，才是最好的增值”，等這類不痛不癢的促銷語(yǔ)的話，那我可以明確告訴你：

前面的文案你都白設(shè)計(jì)了！

寫課程詳情頁(yè)文案是一環(huán)扣一環(huán)的邏輯型工作，每一部分都經(jīng)過(guò)周密的設(shè)計(jì)，都有其存在的理由。

試著站在用戶的角度想一想，如果他已經(jīng)看到這里，那表明他已經(jīng)有購(gòu)買的意愿，課程內(nèi)容、老師陣容、用戶評(píng)價(jià)、上課時(shí)間他不都了解了嘛，那為什么還不下單？

還不就是因?yàn)閮r(jià)格嘛！

無(wú)論你的課程價(jià)格便宜還是昂貴，是39還是399，你都需要在詳情頁(yè)最后建立一個(gè)“加速滑道”，讓用戶可以“一滑到底”直至完成下單。此時(shí)，你需要把你的課程價(jià)格和用戶熟悉的產(chǎn)品做一個(gè)價(jià)格類比，讓用戶產(chǎn)生認(rèn)知，產(chǎn)生“課程價(jià)格原來(lái)那么劃算”的感覺。

39元的課程，我們或許可以這樣說(shuō)，“花39元喝一杯喜茶，收獲的只是卡路里和贅肉，不如來(lái)這里聽8節(jié)課，給大腦來(lái)頓加餐”。

399元的課程，我們或許可以這樣說(shuō)，“平均一天19元，就是一頓早餐錢，堅(jiān)持21天，就能換來(lái)一次改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)”

這種用“一杯喜茶”，“一頓早餐”的參考物價(jià)格類比法，就是要告訴用戶，我們的價(jià)格其實(shí)一點(diǎn)都不貴。

1 、知識(shí)付費(fèi)行業(yè)，廣義來(lái)說(shuō)，包含內(nèi)容付費(fèi)和在線教育兩種細(xì)分產(chǎn)品。提筆寫文案前，先深入了解你所在的知識(shí)付費(fèi)細(xì)分市場(chǎng)，畢竟老話說(shuō)的好，磨刀不誤砍柴工。

2 、課程標(biāo)題決定了50%甚至更高的流量，在充分了解課程的前提下，嘗試著21個(gè)維度關(guān)鍵詞組合法，但切勿關(guān)鍵詞堆砌使用，會(huì)適得其反。

3 、在喚醒購(gòu)買動(dòng)機(jī)時(shí)，可以采用《金字塔原理》中的“SCQA架構(gòu)”方法，描述情境（Situation）、刻畫沖突（Complication）、提出問(wèn)題（Question）、給出答案（Answer），并加以故事化的敘述口吻。

4 、要證明你的課程可信，從兩個(gè)方面著手最有效果，一是課程本身，二是相關(guān)背書。

5 、無(wú)論你的課程是39還是399，你都需要把你的課程價(jià)格和用戶熟悉的產(chǎn)品做一個(gè)價(jià)格類比，比如“1節(jié)課=1杯奶茶”，“每天只用花一頓早餐的價(jià)格”，“少看一場(chǎng)電影”，讓用戶迅速建立起價(jià)格認(rèn)知。

提高課程詳情頁(yè)的轉(zhuǎn)化是一個(gè)需要長(zhǎng)期優(yōu)化的工作，現(xiàn)在的85%可能明天就變成50%。每天監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶需求和市場(chǎng)變化調(diào)整詳情頁(yè)的布局、表現(xiàn)形式、側(cè)重點(diǎn)等，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

記住，唯一不變的就是變化，尤其在這個(gè)快速巨變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。

四、應(yīng)用寫作文格式模板

1. 常用應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。

信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。（2）正文。

第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格?？捎腥舾啥温?。

（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)。

然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（4）署名。

一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。

寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。

用語(yǔ)要客氣有禮貌。 2、啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。

第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。

啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。

下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。

署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。

寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。 5、新聞新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。

（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。

（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

6、廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！?/p>

讀起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。 7、申請(qǐng)書寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。

申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（2）正文包括申請(qǐng)?jiān)颉?/p>

（3）此致、敬禮。（4）申請(qǐng)人。

（5）日期。應(yīng)用文的種類和格式可謂名目繁多，以上僅為常用的幾種，如果你想全面了解和掌握，建議買上一本關(guān)于行政公務(wù)和黨務(wù)公文的書籍去看。

希望以上建議對(duì)你有幫助。

2. 應(yīng)用文寫作格式

格式1、稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的***等。

2、問(wèn)候語(yǔ)：如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。

否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。3、正文。

這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書寫。4、祝頌語(yǔ)。

以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。

古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒***、父、你的朋友***等。再下一行寫日期。

擴(kuò)展資料四要素1、主題每篇應(yīng)用文都要圍繞著一個(gè)主題展開。主題越是具體專一，應(yīng)用文就越容易寫出2、為誰(shuí)而寫私人信件為家人、朋友、愛人而寫；商務(wù)信件為生意伙伴而寫；廣告為一般大眾而寫；海報(bào)為某一群人而寫。

了解了為誰(shuí)而寫，就可以使應(yīng)用文的內(nèi)容適度而得體，使你的信息能全面地傳達(dá)給對(duì)方。3、寫作目的為什么要寫這篇應(yīng)用文？是要把你的信息提供給對(duì)方，還是要求對(duì)方給你提供信息？是洽談生意還是聯(lián)絡(luò)感情？一篇應(yīng)用文盡管確定了主題，有時(shí)卻達(dá)不到目的，這是為什么？目的不明確，就會(huì)造成內(nèi)容不確切，造成費(fèi)解。

4、文章的格式和結(jié)構(gòu)不同類型的應(yīng)用文其格式和結(jié)構(gòu)是不相同的。信件有信件的格式和結(jié)構(gòu)，廣告有廣告的格式和結(jié)構(gòu)。

不了解各類應(yīng)用文的格式和結(jié)構(gòu)，就寫不好應(yīng)用文。參考資料來(lái)源：百度百科-應(yīng)用文。

3. 常用應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼.信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào).（2）正文.第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格.可有若干段落.（3）結(jié)尾.正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ).然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ).（4）署名.一般寫在祝頌詞下行的后半行.（5）日期.寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日.請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn).用語(yǔ)要客氣有禮貌.2、啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”.第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容.末尾右下方分兩行寫署名、日期.啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等.有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng).3、通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字.第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）.下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn).署名和日期分兩行寫在正文的右下方.4、電報(bào) 在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址.電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格.署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示.數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù).寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解.5、新聞新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容.（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容.（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明.（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié).有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾.6、廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別.但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》.”讀起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解.7、申請(qǐng)書寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn).申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”.（2）正文包括申請(qǐng)?jiān)?（3）此致、敬禮.（4）申請(qǐng)人.（5）日期.。

4. 應(yīng)用文的書寫格式

應(yīng)用文體包涵好多，共八大類百余種。

一、公文類，二、工作文書類，三、法律文書類，四、經(jīng)濟(jì)文書類，五、條據(jù)文書類，六、書信文書類，七、禮儀文書類，八、啟事文書類。計(jì)劃、總結(jié)、講話稿、工作研究報(bào)告、起訴書、調(diào)解書、市場(chǎng)調(diào)查、合同、請(qǐng)假條、留言、感謝信、介紹信、倡議書、申請(qǐng)書、履歷、歡迎詞、對(duì)聯(lián)、命令、通知、啟事等等，都是應(yīng)用文的范疇。

不知你說(shuō)的是那一種應(yīng)用文體的書寫格式。現(xiàn)例舉一些：書信書寫格式：1、稱呼，2、問(wèn)候語(yǔ)，3、正文，4、祝語(yǔ)，5、署名，6、日期。

便條書寫格式：1、日期，2、稱呼，3、正文，4、署名?？偨Y(jié)書寫格式：1、標(biāo)題，2、前言、3、主體，a、過(guò)程，b、做法，c、體會(huì)，d、經(jīng)驗(yàn)，e、教訓(xùn)，f、概括，4、結(jié)尾。

通知書寫格式：1、標(biāo)題，2、正文，3、日期，4、落款。倡議書書寫格式：1、標(biāo)題，2、稱呼，3、正文，4、結(jié)尾，5、落款。

請(qǐng)柬書寫格式：1、名稱，2、稱呼，3、正文，4、習(xí)慣結(jié)尾語(yǔ)，5、落款。講話稿書寫格式：1、標(biāo)題，a、主標(biāo)題，b、副標(biāo)題，2、正文，a、稱謂、b、開頭，c、主體，d、結(jié)尾。

命令書寫格式：1、標(biāo)題，2、發(fā)文號(hào)，3、正文，4、落款。行政令還帶有附件。

工作研究報(bào)告書寫格式：一般包括，1、標(biāo)題，2、署名，3、正文三部分，正文又由 a、前言，b、主體，c、結(jié)語(yǔ)組成。1、標(biāo)題工作研究報(bào)告的標(biāo)題多種多樣，有的標(biāo)明研究的問(wèn)題，有的標(biāo)明基本觀點(diǎn)（揭示主題），有的標(biāo)題采用提問(wèn)的方式，有的則用陳述句標(biāo)題。

工作研究報(bào)告的標(biāo)題要求直接、具體、明確、尖銳。2、署名署名即在標(biāo)題下面或右下方，寫上工作研究報(bào)告的作者姓名。

3、正文正文基本上是根據(jù)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的文路構(gòu)成的。它由前言、主體和結(jié)語(yǔ)組成。

a、前言這一部分的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：分析形勢(shì)，提出研究的課題，介紹課題原有研究情況；簡(jiǎn)述研究的必要性和意義，提出全篇的基本觀點(diǎn)等。前言部分要簡(jiǎn)明扼要，一般用一個(gè)自然段完成。

b、主體主體是工作研究報(bào)告的核心部分。該部分大體按擺出問(wèn)題——分析研究——提出解決方法和設(shè)想的“三段式”步驟展開思路，組織安排材料。

對(duì)于問(wèn)題的分析研究，既可以將它分成幾個(gè)相關(guān)的部分，從不同側(cè)面、不同方位進(jìn)行探討；也可以按照“是什么、為什么、怎么樣”的順序，一氣呵成地寫下去。主體部分類似調(diào)查報(bào)告的寫法，有情況，有分析，有建議；相當(dāng)于論文的寫法，尤其是分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因時(shí)，多用議論和論證，理論色彩較濃。

c、結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)以少量文字強(qiáng)化主題，概括總結(jié)全文，或者點(diǎn)明意旨即可。有的工作研究報(bào)告無(wú)結(jié)語(yǔ)。

需要指出的是，對(duì)于工作研究報(bào)告的主體部分來(lái)說(shuō)，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題只是它的邏輯結(jié)構(gòu)線索。涉及到具體的研究對(duì)象時(shí)，在寫什么和怎么寫上往往沒(méi)有固定的格式。

有的側(cè)重于分析原因，有的重點(diǎn)寫辦法和措施，有的較多表述存在問(wèn)題的多種形態(tài)，有的將分析問(wèn)題和解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)寫。具體安排應(yīng)根據(jù)文章的研究目的和內(nèi)容來(lái)確定。

希望對(duì)你能有所幫助。

5. 應(yīng)用文寫作格式有哪些

1、書信

一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。可有若干段落。（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。

請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

3、通知

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

4、電報(bào)

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

5、新聞

新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

6、廣播稿

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》?！弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。

7、申請(qǐng)書

寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題包括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（2）正文包括申請(qǐng)?jiān)?。?）此致、敬禮。（4）申請(qǐng)人。（5）日期。

應(yīng)用文的種類和格式可謂名目繁多，以上僅為常用的幾種，如果你想全面了解和掌握，建議

6. 應(yīng)用文寫作的格式誰(shuí)有

1.感謝信〔概念解說(shuō)〕感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。

受信者和寫信者均可是個(gè)人或單位。感謝信可以直接寄送給對(duì)方單位或個(gè)人，也可公開張貼或送報(bào)社、電臺(tái)。

〔格式內(nèi)容〕：①標(biāo)題：空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個(gè)人姓名、稱呼，后加冒號(hào)； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進(jìn)事跡，贊揚(yáng)好的品德作風(fēng)以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個(gè)人姓名、日期。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?lái)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。

2.信 ①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問(wèn)候語(yǔ)：如寫“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。

獨(dú)立成段，不可直接接下文。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書寫。

④祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。

“此致”可以有兩種正確的位置來(lái)進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。

后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。

是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。

它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。 ⑤具名和日期。

寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語(yǔ)下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒***、父***、你的朋友***等。

再下一行寫日期。 3.回信（1）書信――一般書信和申請(qǐng)書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信 ①標(biāo)題：一般情況下，書信無(wú)標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。）

②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號(hào)。 ③正文：第二行空兩格寫正文。

轉(zhuǎn)行，頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。

④結(jié)尾：結(jié)尾要寫祝愿或表示敬意的話，“?！薄按酥隆钡仍~語(yǔ)可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語(yǔ)要另起一行頂格寫。

⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。前一行署名，后一行寫日期。

署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來(lái)信內(nèi)容寫回信填寫標(biāo)準(zhǔn)信封在信封左上角六個(gè)小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。

在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細(xì)地址或所在單位的詳細(xì)名稱。在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。

在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細(xì)地址和姓名。在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。

4. .請(qǐng)假條〔概念解說(shuō)〕請(qǐng)假條是請(qǐng)求準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書。〔格式內(nèi)容〕 1.標(biāo)題。

2.稱渭。 3.請(qǐng)假原因。

4.請(qǐng)假起止時(shí)間。 5.祝頌語(yǔ)。

6.請(qǐng)假人簽名。 7.請(qǐng)假時(shí)間。

5.留言條留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。

稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空二格寫正文，簡(jiǎn)單明了的把你要給對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。

在正文下面寫清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫清年、月、日。 6.啟示第一行正中簡(jiǎn)寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問(wèn)候語(yǔ)，再另起一行開頭空兩格寫正文。

最后寫署名和日期。 7.借條借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計(jì)算、還款時(shí)間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。

格式，一般來(lái)說(shuō)只要具備貸款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款金額（幣種）、利息計(jì)算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時(shí)的解決方式等就行了。 8.說(shuō)明書寫事理說(shuō)明文，先要把所要說(shuō)明的事理弄清楚。

如果要說(shuō)的事理連自己都沒(méi)有明白，就沒(méi)有辦法給別人講清楚。這就要下一番功夫，除深入觀察，掌握第一手材料外，還必須進(jìn)一步調(diào)查、請(qǐng)教別人、查閱文獻(xiàn)資料，從多方面搜集材料，透徹了解事理。

一根據(jù)自己的愛好志趣和理解能力把所要說(shuō)明的事理弄清楚之后，就要注意按照人們認(rèn)識(shí)事物、理解問(wèn)題的順序，抓住事理的特點(diǎn)，把抽象的事理說(shuō)得有條有理、清楚明白，解說(shuō)的概念要準(zhǔn)確，判斷要正確。為了解說(shuō)得通俗易懂，就要盡量利用人們熟悉、承認(rèn)、能夠明白或接受的東西來(lái)說(shuō)明。

可以用分類、舉例、打比方、作比較等說(shuō)明方法。 9.消息。

7. 應(yīng)用文寫作的基本格式有哪些

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原發(fā)布者：he2010_10

應(yīng)用文寫作格式大全祝酒詞：與開幕詞相仿，但更簡(jiǎn)單扼要，在最后有舉杯祝愿內(nèi)容。格式內(nèi)容：篇幅簡(jiǎn)短，語(yǔ)言口語(yǔ)化，態(tài)度熱情。[范例參考]女士們、先生們：晚上好！“中國(guó)國(guó)際XX展覽會(huì)”今天開幕了。今晚，我們有機(jī)會(huì)同各界朋友歡聚，感到很高興。我謹(jǐn)代表中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)XX市分會(huì)，對(duì)各位朋友光臨我們的招待會(huì)，表示熱烈歡迎！“中國(guó)國(guó)際XX展覽會(huì)”自上午開幕以來(lái)，已引起了我市及外地科技人員的濃厚興趣。這次展覽會(huì)在上海舉行，為來(lái)自全國(guó)各地的科技人員提供了經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流的好機(jī)會(huì)。我相信，展覽會(huì)在推動(dòng)這一領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步以及經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展方面將起到積極作用。今晚，各國(guó)朋友歡聚一堂，我希望中外同行廣交朋友，尋求合作，共同度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚。最后，請(qǐng)大家舉杯，為"中國(guó)國(guó)際XX展覽會(huì)"的圓滿成功，為朋友們的健康，干杯！感謝信：感謝信是一種禮儀文書，用于商務(wù)活動(dòng)中的許多非協(xié)議的合同中，一方受惠于另一方，應(yīng)及時(shí)地表達(dá)謝忱，使對(duì)方在付出勞動(dòng)后得到心理上的收益，它是一種不可少的公關(guān)手段。[格式內(nèi)容] 感謝信的寫作格式是書信體。寫作時(shí)應(yīng)篇幅短，中文200字左右即可；對(duì)收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把對(duì)方給你帶來(lái)的好處都寫清楚，不要含糊其詞；表示感謝的話要合乎商家往來(lái)的習(xí)慣，語(yǔ)氣不應(yīng)過(guò)于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應(yīng)切實(shí)可行，能說(shuō)到做到。[范例參考]感謝信xxxx電纜有限公司于xx年x月x口在南京舉行隆

8. 應(yīng)用文寫作格式

(1)通知：

通知

按市委辦公廳通知，市委定于本月二十五日（星期六）下午二時(shí)在友誼電影院召開干部會(huì)議，傳達(dá) *** 同志在黨的第十二次全國(guó)代表大會(huì)上的講話精神，并布置有關(guān)文件的學(xué)習(xí)計(jì)劃。先送上會(huì)議入場(chǎng)券一張，請(qǐng)于下午一時(shí)正，在大門口集體乘車前往。

此致

X X X 同志

黨委辦公室

一九八二年九月二十日

(2)請(qǐng)柬：

請(qǐng) 柬

XXX:

你好！

今晚7:00我舉辦了一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，在學(xué)校操場(chǎng)，希望你可以到來(lái)！

XXX

(3)書信：

親愛的老師：