團(tuán)隊(duì)精神關(guān)鍵詞（團(tuán)隊(duì)精神很重要的名句）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于團(tuán)隊(duì)精神關(guān)鍵詞的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的句子_經(jīng)典語錄

• 2、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

• 3、如何培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

• 4、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的意義

一、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的句子_經(jīng)典語錄

關(guān)于團(tuán)隊(duì)的句子_經(jīng)典語錄

1、 【團(tuán)隊(duì)管理的7個(gè)定律】1木桶定律：注重團(tuán)隊(duì)中的薄弱環(huán)節(jié)；2苛希納定律：確定最佳管理人數(shù)；3凝聚效應(yīng)：凝聚力越大，企業(yè)越有活力；4懶螞蟻效應(yīng)：懶于雜物，才能勤于動(dòng)腦；5蟻群效應(yīng)：減掉工作流程中的多余；6飛輪效應(yīng)：成功離不開堅(jiān)持不懈的努力；7米格25效應(yīng)：整體大于個(gè)體之和。

2、 【團(tuán)隊(duì)管理的七個(gè)要點(diǎn)】1.管事不管人；2.管過程比管結(jié)果重要；3.管理的分級(jí)定位一定要清晰,4.一定要讓下屬比自己更專業(yè)；5.通過制度流程確定團(tuán)隊(duì)的職責(zé)邊界；6.建立團(tuán)隊(duì)的包容精神提升團(tuán)隊(duì)的張力；7.在工作中一定要把自己當(dāng)精英，把合作伙伴當(dāng)普通人。

3、 【團(tuán)隊(duì)管理的致命傷】1、人為制造隔閡，不信任下屬2、政策多變，沒有持續(xù)性3、只要求下屬，不要求自己4、隨性，遇到困難，解決方法簡單5、不合實(shí)際盲目做決定6、急躁，沒有定力7、不善聽取意見，自我為中心9、個(gè)人利益為先，在乎一時(shí)得失10、將自己壓力完全釋放給下屬。

4、 【團(tuán)隊(duì)激勵(lì)秘方】1.獎(jiǎng)勵(lì)指向哪，團(tuán)隊(duì)行為的重點(diǎn)就在哪2.老板重要的不是負(fù)責(zé)賺錢，而是負(fù)責(zé)分錢，分錢決定賺錢3.領(lǐng)導(dǎo)者不是死壓任務(wù)，而是分解獎(jiǎng)金；不是派發(fā)業(yè)績指標(biāo)，而是激勵(lì)政策4.不是好人就有好報(bào)，而是好報(bào)造就好人。拿明天的錢激勵(lì)今天的團(tuán)隊(duì)，拿社會(huì)的財(cái)富激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)。

5、 【團(tuán)隊(duì)建設(shè)】1.個(gè)人目標(biāo)第一，工作指標(biāo)第二；2.先保障個(gè)體利益為前提，再強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益；3.目標(biāo)可以分解，責(zé)任不可分割；4.考核要量化標(biāo)準(zhǔn)化，前提是需要結(jié)果導(dǎo)向文化；5.既考核個(gè)體指標(biāo)，也考核團(tuán)隊(duì)指標(biāo)；5.團(tuán)隊(duì)精神的本質(zhì)是利他和責(zé)任；6.經(jīng)常舉行有利于團(tuán)隊(duì)融合的集體活動(dòng)，不要以為浪費(fèi)錢。

6、 【團(tuán)隊(duì)建設(shè)】如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)融洽氛圍：❶贊美成員：理性的認(rèn)可是激勵(lì)的一劑良藥❷鼓勵(lì)成員直接表達(dá)和參與決策：助于培養(yǎng)成員的主見意識(shí)，增強(qiáng)自主能動(dòng)性；❸互相信任：推進(jìn)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的潛在動(dòng)力；❹多激勵(lì)性批評(píng)，多建設(shè)性意見，少破壞性抱怨：❺重視問題，問題即財(cái)富，從根源上解決問題！

7、 【團(tuán)隊(duì)精神的本質(zhì)就是6個(gè)字】1、相互。一滴水只有融入大海才是生命，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人必須相互信任，相互關(guān)愛，相互包容，相互鼓勵(lì)，相互支持.....總之不是一個(gè)人，不做個(gè)人英雄。2、利他。做事總會(huì)考慮到他人的感受和利益，利他則利己。3.規(guī)則。敬畏規(guī)則是團(tuán)隊(duì)的基石，否則大廈建在沙灘上。

8、 【團(tuán)隊(duì)精神要義】1、快：工作節(jié)奏快，對(duì)競(jìng)爭反應(yīng)快，對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)快；2、強(qiáng)：創(chuàng)新能力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力旺盛；3、新：不斷創(chuàng)新的精神，有高昂的創(chuàng)造力；4、嚴(yán)：對(duì)工作要求嚴(yán)格，管理流程嚴(yán)格、縝密；5、實(shí)：嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，有務(wù)實(shí)、積極的工作作風(fēng)；6、細(xì)：細(xì)化流程，關(guān)注細(xì)節(jié)。

9、 【團(tuán)隊(duì)靠什么支撐?】企業(yè)文化是空的、虛的，沒有支撐著的東西是無法前進(jìn)的。價(jià)值感與工資是陰陽八卦、陰陽調(diào)和兩手都要硬。對(duì)進(jìn)來的員工都給予他們?nèi)龢訓(xùn)|西，一是：良好的工作環(huán)境(人際關(guān)系)，二是錢(今天是工資，明天是獎(jiǎng)金，后天是每個(gè)人手中的股票)，三是個(gè)人成長。

10、 【團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)四項(xiàng)基本能力】1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，可以不知道下屬短處，不能不知道下屬長處。2.部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但不能提高是你的責(zé)任。3.沒思路的領(lǐng)導(dǎo)不想互動(dòng)，沒控制力的領(lǐng)導(dǎo)不敢互動(dòng)。4.能夠把簡單事情天天做好，就不簡單；公認(rèn)非常容易的事情，認(rèn)真地做好它，就不容易。

11、 【團(tuán)隊(duì)失敗的最大原因】1、太相信一個(gè)人的力量，結(jié)果其他人都不使勁，結(jié)果累死那個(gè)號(hào)稱最厲害的，團(tuán)隊(duì)業(yè)績很差；2、互相抱怨，哪怕是一個(gè)黃金戰(zhàn)隊(duì)，但互相埋怨可以讓一堆高手發(fā)揮成菜鳥水平；3、要有精神領(lǐng)袖，在關(guān)鍵時(shí)刻要能夠搞定，就像喬丹；4、沒有激勵(lì)，干好干壞一個(gè)樣，那我為什么要干好？

12、 【團(tuán)隊(duì)一致性】一位CEO發(fā)現(xiàn)下屬描述公司并不一致時(shí)，他決定統(tǒng)一信息，設(shè)計(jì)了一張卡片，上有四個(gè)問題和答案，做了全公司的員工培訓(xùn)，確保每個(gè)人都理解并解釋：1）我們公司是做什么的？2）我們的產(chǎn)品為客戶解決什么問題？3）我們有什么成功的客戶故事？4）我們和競(jìng)爭對(duì)手差別在哪里？

13、 【團(tuán)隊(duì)由領(lǐng)導(dǎo)決定】❶領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)決定團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)、❷領(lǐng)導(dǎo)的表情決定團(tuán)隊(duì)的心情、❸領(lǐng)導(dǎo)的想法決定團(tuán)隊(duì)的活法、❹領(lǐng)導(dǎo)的思路決定團(tuán)隊(duì)的出路、❺領(lǐng)導(dǎo)的行為決定團(tuán)隊(duì)的思維、❻領(lǐng)導(dǎo)的魄力決定團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力、❼領(lǐng)導(dǎo)的奉獻(xiàn)決定團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，❽領(lǐng)導(dǎo)的肚量決定團(tuán)隊(duì)的氣量。

14、 【團(tuán)隊(duì)與個(gè)人哪個(gè)更重要？】1.捕魚--團(tuán)隊(duì)很重要，賣魚--個(gè)人很重要；2.目標(biāo)下達(dá)到團(tuán)隊(duì)，更要落實(shí)到個(gè)人；3.利益分配先直接到個(gè)人，再優(yōu)化到團(tuán)隊(duì)；4.沒有優(yōu)秀的個(gè)人，不可能有卓越的團(tuán)隊(duì)；5.沒有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，個(gè)人再優(yōu)秀也無法打造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)；6.團(tuán)隊(duì)講協(xié)作共贏文化，個(gè)人重利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制。

15、 【團(tuán)隊(duì)正能量】成功人的8大性格①忠厚：踏實(shí)和忠誠是人生的信用卡；②靠譜：被人信任是一種美德和幸福；③勤奮：登攀之歌往往以汗水作音符譜就；④賢達(dá)：心胸開闊才能讓天地了然于胸；⑤果斷：成敗往往在瞬間決定；⑥自信：成功的力量源于自身；⑦善緣：沒有朋友就沒有世界；⑧高瞻：登高才能望遠(yuǎn)。

16、 【團(tuán)隊(duì)中的生存法則】有的人的法則是跟自己斗，向團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)看齊，提高自己的能力；有的人的法則是跟成員斗，斗權(quán)，斗利。前一種人是大才，后一種人即使有才也是壞才！每個(gè)人必須認(rèn)識(shí)到，最最根本的生存法則是能力的提升、責(zé)任的增大，表現(xiàn)出來的才是權(quán)力和地位的提高！

17、 【團(tuán)隊(duì)中人際關(guān)系原則】1、學(xué)會(huì)改變，影響他人；2、關(guān)心他人，營造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍；3、團(tuán)隊(duì)利益，高于其它；4、寬以待人，嚴(yán)于律已；5、推崇真誠，注意溝通；6、相互學(xué)習(xí)，共同成長；7、負(fù)面影響，不主動(dòng)傳遞；8、換位思考，善于傾聽；9、尊重他人，群策群力。

18、 【推薦幾本有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的最佳圖書】1.三雙鞋；2.永不放棄：丘吉爾最佳演講集；3.政敵團(tuán)隊(duì)：林肯的政治天才；4.伍登談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力；5.一路向前：星巴克舒爾茨自傳；6.成為領(lǐng)導(dǎo)者；7.我不會(huì)死在這里：安第斯空難幸存者的故事；8.原始領(lǐng)導(dǎo)力：情商的力量；9.君主論；10.孫子兵法。

19、 【萬能談話技巧】1、以最婉約的方式傳遞壞消息句型：我們似乎碰到一些狀況；2、上司傳喚責(zé)無旁貸句型：我馬上處理；3、表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神句型：你的主意真不錯(cuò)；4、說服同事幫忙句型：這個(gè)報(bào)告沒你不行啦；5、面對(duì)批評(píng)表現(xiàn)冷靜句型：謝謝你告訴我，我會(huì)仔細(xì)考慮你的建議。

20、 【為什么很多學(xué)歷高的人做不成老板？】1.學(xué)歷高的人很好找工作，結(jié)果一下就把自己變成了下屬。2.學(xué)歷高的人喜歡自以為是，不愿再學(xué)習(xí)，結(jié)果知識(shí)折舊企業(yè)越做越小。3.學(xué)歷高的人認(rèn)為自己很強(qiáng)大，什么事都能搞定，愛雇能力不如自己的人，凡事自己解決。無為才能迫使團(tuán)隊(duì)大有所為

21、 【衛(wèi)哲：何謂職業(yè)經(jīng)理人】1.職業(yè)經(jīng)理人，可以切成職業(yè)、經(jīng)理、人。2.首先是職業(yè)，肯定要有一技之長，你是財(cái)務(wù)專家還是營銷專家；3.其次是經(jīng)理，你的老板給你幾個(gè)員工，你能夠管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)；4.最后要成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，還得做一個(gè)優(yōu)秀的人，懂得為人之道道德和法律。

22、 【問題根永遠(yuǎn)在頂層】一二個(gè)員工混日子，是他人品問題，而一群員工混日子，一定是領(lǐng)導(dǎo)出了問題。一二個(gè)優(yōu)秀的員工離職，可能是他個(gè)人發(fā)展方向的問題，而一批優(yōu)秀的員工陸續(xù)離開，一定是老板出了問題。問題永遠(yuǎn)要從上到下的方式找根源，而不要先從底下員工找根源，老板決定領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)決定團(tuán)隊(duì)！

23、 【五種虛假執(zhí)行力】1.無條件服從只強(qiáng)調(diào)員工服從，不強(qiáng)調(diào)員工創(chuàng)造。2.沒有任何借口只強(qiáng)調(diào)員工責(zé)任，不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任。3.心態(tài)決定一切――只強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)，不強(qiáng)調(diào)制度和流程。4.集體利益高于一切只強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)利益，不強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益。5.木桶短板只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭力，不強(qiáng)調(diào)核心競(jìng)爭力。

24、 【勿把高管當(dāng)寵物！】部分企業(yè)家喜歡凡事親力親為，認(rèn)為自己1個(gè)小時(shí)可以做完的事情沒必要放在高管團(tuán)隊(duì)里等1天才完成，實(shí)則就是把高管當(dāng)成寵物養(yǎng)！給他食，給他好環(huán)境，讓它陪你逗樂。于是安逸的環(huán)境使本能活5年的金魚只能活3年，能做500萬業(yè)績的人只能做300萬。

25、 【西點(diǎn)軍規(guī)】⒈無條件執(zhí)行⒉沒有任何借口⒊細(xì)節(jié)決定成?、匆陨纤緸榘駱英禈s譽(yù)原則⒍受人歡迎⒎善于合作⒏團(tuán)隊(duì)精神⒐只有第一⒑敢于冒險(xiǎn)⒒火一般的精神⒓不斷提升自己⒔勇敢者的游戲⒕全力以赴⒖盡職盡責(zé)⒗沒有不可能⒘永不放棄⒙敬業(yè)為魂⒚為自己奮斗⒛理念至上21.自動(dòng)自發(fā)22.立即行動(dòng)。這是成功圣典。

26、 【細(xì)數(shù)全球十大緊缺技能】新世紀(jì)的關(guān)鍵詞是全球化、信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及綜合實(shí)力。哪些緊缺技能將決戰(zhàn)你的未來？1、財(cái)務(wù)預(yù)算；2、信息技術(shù)（IT）；3、綠色技能；4、采購與談判；5、研究與開發(fā)；6、醫(yī)療保?。?、口才表達(dá)能力；8、人際溝通；9、團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)；10、公眾演說。

27、 【獻(xiàn)給每天喊辭職，想辭職的人！】1、不要輕易離開團(tuán)隊(duì)，否則你要從零做起；2、不要老想著做不順就放棄，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)都有問題，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)都有優(yōu)點(diǎn)；3、跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)很重要，愿意教你的，放手讓你做的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)要珍惜.

28、 【銷售技巧：新產(chǎn)品營銷】❶確保新產(chǎn)品的名字可以很容易地被記??；❷一句話來概括你的這款產(chǎn)品；❸產(chǎn)品具有很強(qiáng)的視覺個(gè)性；❹設(shè)計(jì)一個(gè)絕妙的產(chǎn)品故事；❺利用多渠道進(jìn)行產(chǎn)品推介；❻遞進(jìn)式地向公眾發(fā)布你的信息；❼強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

29、 【銷售兩大必備的團(tuán)隊(duì)-狼與鷹】①因?yàn)檫@兩種動(dòng)物有團(tuán)隊(duì)發(fā)展與建設(shè)中值的學(xué)習(xí)的精神，它們的特點(diǎn)值的我們學(xué)習(xí)②它們的精神就是它們的特點(diǎn)③狼性是群狼之性就是講求團(tuán)隊(duì)合作，鷹性講的善于與它人合作善于抓住機(jī)會(huì)(總：狼性好動(dòng)，激情，冷淡鷹性好靜，熱情，判斷力強(qiáng)，想的遠(yuǎn))。

30、 【銷售人員必備工作能力】1.工作效率2.時(shí)間管理，不僅是學(xué)習(xí)管理工作時(shí)間的方法，還包括生活時(shí)間的管理3、團(tuán)隊(duì)精神4.銷售技巧，隨著競(jìng)爭日趨激烈,企業(yè)需要更加主動(dòng),積極地開拓市場(chǎng)5.客戶服務(wù)6.溝通技巧,演講技巧,談話技巧,待人接物技巧等7.專案管理8.領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)很重要的句子_經(jīng)典語錄

關(guān)于團(tuán)隊(duì)很重要的句子_經(jīng)典語錄_

古人云：人心齊，泰山移。一個(gè)團(tuán)隊(duì)要發(fā)展，必須凝聚心念，建立共識(shí)?？捶ā⑾敕?、語言行為有了共識(shí)，就會(huì)有力量。團(tuán)隊(duì)之要有以下四點(diǎn)：第一，你我要同舟共濟(jì)；身體的各個(gè)器官，各有功能，又彼此關(guān)聯(lián)。好比一根手指頭沒有力氣，五根手指合作，就能發(fā)揮握、提、推、拿等種種作用。團(tuán)隊(duì)也像人的器官一樣，彼此一體，不管是干部、主管，還是部下、會(huì)員，看起來各司其職，實(shí)際上互補(bǔ)互助，同舟共濟(jì)、同體共生，這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)有力量。

第二，彼此要榮辱與共；所謂有福同享，有難同當(dāng)，團(tuán)隊(duì)中有一人獲獎(jiǎng)，大家都會(huì)感到與有榮焉，但只要有一人表現(xiàn)不佳，彼此也會(huì)受到牽連。團(tuán)隊(duì)就像大家庭，相依相伴，有榮耀，共同沾光；有問題，共同探討；有困難，一起承擔(dān)；休戚相關(guān)，榮辱與共，因此更要惺惺相惜。

第三，憂患要急流勇退；孟子說：生于憂患，死于安樂。團(tuán)隊(duì)在輝煌的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者不能貪享成功安樂，而要有憂患意識(shí)，防患未然。要能思及未來，為團(tuán)隊(duì)的長久之計(jì)策劃打算，乃至急流勇退，退居幕后，將經(jīng)驗(yàn)傳承，培養(yǎng)接班人，讓后面接棒的人有所發(fā)揮，繼續(xù)往前邁進(jìn)。

第四，團(tuán)結(jié)要共同交心；《論語季氏》說：吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。團(tuán)隊(duì)中最大的問題，是內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，尤其人多勢(shì)眾，最重要的是大家要一條心，相互信任，相互敬重。好比一支球隊(duì)，大家共同攜手，共謀交心，縱然面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手，也會(huì)戮力同心，朝向目標(biāo)前進(jìn)，才有勝利的希望。

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，會(huì)有良好的紀(jì)律，培養(yǎng)杰出的人才，集合眾人之力，成為驚人的力量。東晉謝安淝水之戰(zhàn)，僅以八千精兵，擊潰苻堅(jiān)幾十萬大軍，這就是一個(gè)很好的例子。

團(tuán)隊(duì)正能量經(jīng)典語錄

1.抱最大的期望，為最大的發(fā)奮，做最壞的打算。

2.財(cái)富如水，如果只有一杯水，你可以獨(dú)自享用，如果有了一桶水，你可以放在家里，但如果是一條河時(shí)，你就要學(xué)會(huì)與人分享。

3.當(dāng)一個(gè)人知道自己的目標(biāo)是什么時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。

4.第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自我發(fā)奮的。

5.跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時(shí)候一定要和善，該罵的時(shí)候千萬別忍讓，時(shí)時(shí)處處的彬彬有禮那是爛好人。

6.激烈的言語，正是表示自己內(nèi)心的薄弱。

7.減少被別人利用的次數(shù)，學(xué)會(huì)減負(fù)。

8.盡量減少與性格孤僻、搬弄是非、怨言多多、心態(tài)負(fù)面的人接觸。

9.經(jīng)常笑，學(xué)會(huì)向比自己小的人稱哥，以保持年輕心態(tài)。

10.看淡擁有，不刻意追求某些東西，落葉歸根，那些屬于你的，總會(huì)回來。

11.勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績，更在于完善人的心靈。

12.樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì);悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。

13.每個(gè)人都有自己獨(dú)立的空間，再好的朋友也是應(yīng)該親密有間的，別總把自己不當(dāng)外人。

14.每個(gè)人開始都是一杯渾濁的水，然后會(huì)不斷有人來幫你澄清，當(dāng)你變得清澈的時(shí)候，別忘了那些喝了泥沙的人。

15.每一發(fā)奮發(fā)奮的背后，必有加倍的賞賜。

16.夢(mèng)是一條道路，終點(diǎn)是深不可測(cè)的潛意識(shí)，夢(mèng)也是一面鏡子，一直映照著人生最初的自己。

17.目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最旺盛的力量源泉之一，也是成功的利器，沒有了它，天才也會(huì)在慢慢的人生路上迷途。

18.你腦子里東西的多少，就關(guān)系著你將來的前途，你希望掌握未來，那你必須控制現(xiàn)在。

19.寧可慢些，也不要急中生錯(cuò);寧可笨些，也不要弄巧成拙。

20.努力去做自己該做的，但是不要期待回報(bào)，不是付出了就會(huì)有回報(bào)的，做了就不要后悔，不做才后悔。

21.切都經(jīng)過了，一切都走過了，一切都熬過了，生命的底色里，增了韌，添了柔。這時(shí)候平和下來的生命，已經(jīng)沉靜到擾不亂，已經(jīng)穩(wěn)健到動(dòng)不搖，已經(jīng)淡定到風(fēng)打不動(dòng)。

22.親人是父母給你找的朋友，朋友是你給自己找的親人，所以同等重要，孰輕孰重沒那么多分別。

23.熱愛工作，投身事業(yè)，在這一過程中，抑制私心，陶冶人格，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力。這樣，才能獲得周圍人們的信任和尊敬。

24.人生不可能總是順心如意的，但是持續(xù)朝著陽光走，影子就會(huì)躲在后面。刺眼，卻表明對(duì)的方向。

25.人生如棋，我愿為卒，即使前路荊棘密布，可誰又看到我曾后退過一步?

26.人有時(shí)候很奇怪，他們喜歡把淚水撒在并不愛他們的人身上，把錢花在并不需要的東西上。

27.如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí);如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

28.生活總是喜歡捉弄我們，在你絕望時(shí)，突然出現(xiàn)一點(diǎn)希望的火花給你看，惹得你不能死心，在你平靜時(shí)，又會(huì)冷不丁敲打你一下，讓你不能太順心。

29.時(shí)間是最好的老師，但遺憾的是，最后它把所有的學(xué)生都處以了死刑。

30.歲月還長，別太猖狂，以后指不定誰輝煌。

31.所有的失敗，與失去自我的失敗比起來，更是微不足道。

32.問候不必須要慎重其事，但必須要真誠感人。

33.心有多大，天就有多大，心有多寬，路就有多寬。

34.學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無悔青春，無憾歲月的消逝。

35.用最少的悔恨應(yīng)對(duì)過去。用最少的浪費(fèi)應(yīng)對(duì)此刻。用最多的夢(mèng)應(yīng)對(duì)未來。

36.有的時(shí)候，只是想有個(gè)人抱緊我不放手，直到我慢慢的開心起來。

37.在成功的道路上，激情是需要的，志向是可貴的，但更重要的是那毫無情趣的近乎平常的堅(jiān)守的毅力和勇氣。

38.自己心有多大，舞臺(tái)就有多大!只有別人想不到的，沒有自己做不到的。

勵(lì)志團(tuán)隊(duì)口號(hào)經(jīng)典語錄

勵(lì)志團(tuán)隊(duì)口號(hào)經(jīng)典語錄:

1. 公司有我，無所不能。(團(tuán)隊(duì)名稱)，永爭第一!

2. 開拓市場(chǎng)，有我最強(qiáng);(團(tuán)隊(duì)名稱)，我為單狂!

3. 用心專業(yè)，身先神顯，季度達(dá)標(biāo)，奮再向前

4. 招后買馬，有風(fēng)來儀。人員倍增，士氣倍增 從業(yè)有緣，借福感恩，堅(jiān)定信念;行銷一生

5. 把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。

6. 做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。

7. 心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。

8. 旅游是獎(jiǎng)勵(lì)，大家來爭取，你能我也能，萬元搶先機(jī) 紅五月里拜訪忙，業(yè)績過半心不慌

9. 巔峰之隊(duì)、舍我其誰;縱箭出擊、誰與匹敵 (團(tuán)隊(duì)名稱) 奮力沖刺!

10. 吼一吼，業(yè)績抖三抖!(團(tuán)隊(duì)名稱)，加油!

11. 把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。

12. 百川匯?？珊程欤娭境沙潜冉饒?jiān)。

13. 吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。

14. 負(fù)責(zé)任：凡事自省，檢討改進(jìn)。

15. 敢擔(dān)當(dāng)：重視錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)。

16. 管理就是共享一份團(tuán)隊(duì)的融洽的感情。

17. 守信用：說到做到、信守承諾。

18. 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、拼搏向上。

19. 團(tuán)結(jié)拼搏，高效創(chuàng)收。

20. 團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。

21. 我們網(wǎng)絡(luò)永不堵車。

22. 心態(tài)要祥和，銷售傳福音，服務(wù)獻(xiàn)愛心。

23. 信譽(yù)為本、服務(wù)是根、扶掖人才、敬業(yè)榮群。

24. 用我們行動(dòng)連接你我他。

25. 有禮貌：文明用語、禮貌待人。

26. 有能力：思路清晰，執(zhí)行到位。

27. 爭氣不生氣，行動(dòng)先心動(dòng)，助人實(shí)助己。

28. 愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新服務(wù)、放眼未來。

29. 愛崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、用心服務(wù)、勇爭一流。

30. 超越自我、追求卓越。

31. 成功靠朋友，成長靠對(duì)手，成就靠團(tuán)隊(duì)。

32. 誠信、高效、創(chuàng)新、超越。

33. 誠信高效、服務(wù)用戶、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、爭創(chuàng)效益。

34. 創(chuàng)建南電網(wǎng)絡(luò)，追求美好生活。

35. 創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。

36. 創(chuàng)造更新、更全、更強(qiáng)、高速的電信網(wǎng)絡(luò)。

37. 敢于競(jìng)爭、善于競(jìng)爭、贏得競(jìng)爭。

38. 和諧創(chuàng)新、開拓市場(chǎng)、團(tuán)結(jié)拼搏、共創(chuàng)未來。

39. 積極激勵(lì)我，多勞多收獲，汗水育成果。

40. 建立團(tuán)隊(duì)的口號(hào)：沒有任何借口，頑強(qiáng)的執(zhí)行力。

41. 建立團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)：一年創(chuàng)出利潤10-50萬/人。

42. 建立團(tuán)隊(duì)的目的：共同致富，賺錢。

43、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅(jiān)持不懈，永葆佳績

44、全員實(shí)動(dòng)，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡

45、本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經(jīng)營

46、目標(biāo)明確，堅(jiān)定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營

47、經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上

48、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌

49、行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)

50、素質(zhì)提升，交流分享，精耕深耕，永續(xù)輝煌

51、永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)!

52、成功決不容易，還要加倍努力!

53、因?yàn)樽孕?，所以成?

54、相信自己，相信伙伴!

55、一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績!

56、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑郏晒看蠹遗?

57、今天付出，明天收獲，全力以赴，事業(yè)輝煌!

58、目標(biāo)明確，堅(jiān)定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營!

59、經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上!

60、賺錢靠大家，幸福你我他。

61、每天多賣一百塊!

62、不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票!

63、多見一個(gè)客戶就多一個(gè)機(jī)會(huì)!

64、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

65、失敗鋪墊出來成功之路!

66、團(tuán)結(jié)一心，其利斷金!

67、團(tuán)結(jié)一致，正能量

68、忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。

69、大家好,才是真的好。

70、眾志成城飛越顛峰。

71、付出一定會(huì)有回報(bào)。

72、失敗與挫折只是暫時(shí)的，成功已不會(huì)太遙遠(yuǎn)!

73、道路是曲折的，錢途無限光明!

74、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心

75、觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門

76、攻守并重，全員實(shí)動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)，服務(wù)導(dǎo)向

77、情真意切，深耕市場(chǎng)，全力以赴，掌聲響起

78、本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮

79、專業(yè)代理，優(yōu)勢(shì)盡顯，素質(zhì)提升，你能我也能

80、客戶服務(wù)，重在回訪，仔細(xì)傾聽，你認(rèn)心情.

二、淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

　 　摘要： 在全球金融危機(jī)的影響下，當(dāng)前的宏觀就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，高校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求，也是對(duì)高等教育大眾化背景下日益增大的就業(yè)壓力的積極應(yīng)對(duì)。本文就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中團(tuán)隊(duì)精神方面存在的一些問題，結(jié)合創(chuàng)業(yè)過程及創(chuàng)業(yè)方式，探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)系和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神教育培養(yǎng)的重要性。

關(guān)鍵詞： 金融危機(jī) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)

在全球金融危機(jī)的影響下，大學(xué)生就業(yè)被普遍認(rèn)為進(jìn)入30年來最艱難的時(shí)期。我國創(chuàng)業(yè)教育普及程度低，創(chuàng)業(yè)教育模式系統(tǒng)性差等問題，在這樣的背景下，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育亟待加強(qiáng)。當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高等院校已將創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)放在重要位置，高等教育是架設(shè)經(jīng)濟(jì)與教育的橋梁。高校作為培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的基地，更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)行高校創(chuàng)業(yè)教育模式探索。目前在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，大多是以群體進(jìn)行的，這有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作精神，良好的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于大學(xué)生成長的重要意義。同時(shí)在校大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀和存在的部分問題需要進(jìn)行分析,結(jié)合社會(huì)發(fā)展對(duì)高校人才的需求，探討如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開團(tuán)隊(duì)合作精神

比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)成功的保證，不重視團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)是無法取得成功的。”從一個(gè)連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富榜第一位的成功企業(yè)家身上，我們無疑可以感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

團(tuán)隊(duì)是一群以互助互利、團(tuán)結(jié)一致為統(tǒng)一目標(biāo)而堅(jiān)毅奮斗到底的一群人。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的業(yè)務(wù)成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績。團(tuán)隊(duì)是在集體討論研究和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)通過隊(duì)員奮斗得到勝利果實(shí)，這些果實(shí)超過個(gè)人業(yè)績的總和。

團(tuán)隊(duì)精神就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并能保證團(tuán)隊(duì)組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，個(gè)性張揚(yáng)、發(fā)揮能力特長能夠確保團(tuán)隊(duì)共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和合作方式可以產(chǎn)生真正的內(nèi)聚動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態(tài)將個(gè)人安排在合適能力發(fā)揮的崗位，充分展示團(tuán)隊(duì)集體的潛能。如果沒有嚴(yán)格的管理體制，沒有良好的合作心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。

古人云：人心齊，泰山移。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。這種共同奉獻(xiàn)需要每一個(gè)隊(duì)員能夠?yàn)橹欧哪繕?biāo)。要切實(shí)可行而又具有挑戰(zhàn)意義的目標(biāo)，能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為企業(yè)注入生命活力。社會(huì)上不乏批評(píng)當(dāng)今大學(xué)生，認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性的大學(xué)生們，缺少團(tuán)隊(duì)精神，更多的重視個(gè)人主義。團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮需要個(gè)性的張揚(yáng)，只有懂得張揚(yáng)個(gè)性的人，才是真正了解自己的優(yōu)勢(shì)，并懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的人。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，需要團(tuán)隊(duì)中的不同成員發(fā)揮各自不同的能力和作用，而個(gè)人的能力，在很大程度上是由一個(gè)人的個(gè)性所決定的。外向的人善于與人交往，能在公關(guān)等方面發(fā)揮很大的作用;而內(nèi)向的人更善于實(shí)干，能在科研等方面發(fā)揮很大的作用;有組織管理能力的可以發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用。正是由于他們的不同的獨(dú)特個(gè)性，才可以使他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中擔(dān)任不同角色，承擔(dān)不同的工作，使整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)作。

創(chuàng)業(yè)想要成功必須要有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，在整個(gè)企業(yè)的運(yùn)營上，從生產(chǎn)到管理到服務(wù)，沒有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)配合，是不可能生產(chǎn)出好的商品，更不可能提供給消費(fèi)者滿意的服務(wù)。雖然普通員工換了一批又一批，但核心人員始終凝聚在一起拼搏。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)精神所存在的問題

大學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行各種模擬式的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在老師的指導(dǎo)下可以做到平等、協(xié)商，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部能夠根據(jù)各位同學(xué)在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)方面的情況，揚(yáng)其所長、避其所短、補(bǔ)其所缺，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)沒有權(quán)利、物質(zhì)上的利害關(guān)系。當(dāng)大學(xué)生們走向社會(huì)自己組織創(chuàng)業(yè)時(shí)，各種模擬式的創(chuàng)業(yè)需要進(jìn)行實(shí)干時(shí)，其個(gè)人心理素質(zhì)、性格與個(gè)性上的缺失仍在部分大學(xué)生身上存在。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在著經(jīng)驗(yàn)欠缺、資金短缺、能力不足等問題，這將在創(chuàng)業(yè)發(fā)展的中逐步完善解決，但團(tuán)隊(duì)精神是創(chuàng)業(yè)成功不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)在的'大學(xué)生一般都很有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，有的甚至剛愎自用，這對(duì)創(chuàng)業(yè)發(fā)展極為不利。

1、心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)過程不會(huì)一帆風(fēng)順，其中充滿著很多變數(shù)和挑戰(zhàn)，可能讓人產(chǎn)生挫折感?，F(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多數(shù)缺乏百折不撓的精神，心理承受能力不強(qiáng)，稍遇困難就容易退縮，怨天尤人，相互指責(zé)?，F(xiàn)在的某些大學(xué)生從小沒有吃過苦、缺乏勞動(dòng)鍛煉，動(dòng)手能力較差。而創(chuàng)業(yè)是需要親力親為的，不能有絲毫的懶惰、拖沓。

2、性格欠佳。自卑表現(xiàn)為對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)過低，看不起自己。這一消極有害的心理在不少大學(xué)生身上存在，影響他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中的相互協(xié)作。一些性格比較內(nèi)向，不善言辭，面對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)問題，常常產(chǎn)生自卑心理，不敢相信自己，認(rèn)為自己競(jìng)爭力不夠。有些大學(xué)生不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，在創(chuàng)業(yè)中他們?nèi)狈ψ孕判?，勇氣不足。自卑心理源于他人?duì)自己的不能客觀評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的消極暗示。強(qiáng)烈的自卑心理會(huì)成為他們?cè)趧?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作的最大障礙。

3、過于自信。自信是對(duì)自己能力、實(shí)力上信心的一種自我感覺，與自己的才智、技能水準(zhǔn)高低有不可分的關(guān)系。如果對(duì)待某一事有能力和信心,把握度很高,那么他的自信心就強(qiáng)。而過分的自信，是坑害自我的禍根,對(duì)自己對(duì)事業(yè)起不到什么好作用。過分的自信，不切自我實(shí)際的自信，是沒有自我約束行為軌范的一種表現(xiàn)。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，任憑自己想象工作，不能理智克服情感，自高自大，是不切實(shí)際過分的自信，自我表現(xiàn)形式往往以自我感覺為主如果不能克服感情因素，容易造成過分自信，在能力、實(shí)力上,自我把握失衡,是在物質(zhì)和精神上的一種自不量力的放大自我，于已不利，同時(shí)損害了整個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

4、不善交流。如果一個(gè)大學(xué)生不善交流或不會(huì)溝通，不善與他人合作，即使專業(yè)技能再優(yōu)秀，也很難有用武之地。大學(xué)生溝通能力欠佳主要有家庭因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素和心理因素。嚴(yán)重影響了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通。在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們內(nèi)心時(shí)有一種孤寂、渺小、自卑、困惑的感覺。這種感覺便影響到大學(xué)生溝通與交流。

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三、如何培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

如何培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神

對(duì)于中學(xué)生來講團(tuán)隊(duì)精神是非常大的概念，因?yàn)樗麄儧]有足夠的閱歷去深刻理解。

個(gè)人建議比較好的辦法就是做團(tuán)隊(duì)的拓展訓(xùn)練：類似孤島求生（MBA團(tuán)隊(duì)精神的拓展訓(xùn)練）

名稱：孤島求生

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作，充分挖掘團(tuán)隊(duì)智慧，利用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合理的安排，達(dá)到團(tuán)隊(duì)目的。

教具：繩子（兩根作為起點(diǎn)、和終點(diǎn)，長度15米，學(xué)員分成幾組就再準(zhǔn)備幾條繩子，長度5米）

說明：首先布置好場(chǎng)地，拉好繩子，定出起點(diǎn)和終點(diǎn)。在起點(diǎn)線的后面用繩子圍成圓圈。然后學(xué)員分組，每個(gè)小組10—12人。然后每個(gè)組的人都站在自己的小島上。

現(xiàn)在，你們的小島馬上就要被海水吞沒了，你們必須在20分鐘之內(nèi)離開小島，要想跨過海水到達(dá)陸地，現(xiàn)在島上沒有任何工具，但每個(gè)小島都只有一雙魔鞋，穿上魔鞋你就可以在水面上行走。但是一個(gè)人只能穿一次魔鞋，同時(shí)穿上魔鞋只能朝一個(gè)方向走，否則魔鞋就失效了。現(xiàn)在你們自己開始想辦法逃離海島。注意不要留下一個(gè)人。

規(guī)則：

1、 每個(gè)人只能穿魔鞋一次，穿著魔鞋不能走回頭路。

2、 不準(zhǔn)把任何人留在島上。

這個(gè)游戲是充分考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合的

高校如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神 詳細(xì)??

高校如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神摘要: 團(tuán)隊(duì)合作能力是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一種能力, 也是大學(xué)生就業(yè)時(shí)必須具備的能力。文中分析研究了高校中能夠引導(dǎo)學(xué)生建立合作意識(shí)的因素, 提出六條切實(shí)可行的培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭力的有效途徑。關(guān)鍵詞: 高校; 培養(yǎng); 大學(xué)生; 團(tuán)隊(duì)合作 1 團(tuán)隊(duì)合作精神在高校教育中的重要性隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來, 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展, 各種知識(shí)、技術(shù)不斷更新, 呈現(xiàn)出多種文化、資訊、學(xué)科、知識(shí)的相互交叉。在很多情況下, 單靠個(gè)人的能力很難應(yīng)對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題, 因而, 社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多樣化。而將各種人才匯集起來, 利用集體智慧, 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì), 是克服各種困難的最佳方法。因此, “是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神”已成為用人單位招聘大學(xué)畢業(yè)生的重要測(cè)試指標(biāo)。目前, 絕大多數(shù)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力表示滿意, 但普遍認(rèn)為如今的大學(xué)生缺乏與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。長期以來, 高校一直重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng), 但成效甚微。部分學(xué)生只注重個(gè)人能力的發(fā)揮, 忽略團(tuán)隊(duì)合作的重要性, 這對(duì)大學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。由此可見, 培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神, 使學(xué)生能更快更好地適應(yīng)社會(huì), 不僅關(guān)系到學(xué)校教育是否實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”, 還關(guān)系到每個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和未來職業(yè)發(fā)展。 2 如何培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神 2. 1 加強(qiáng)思想政治類理論課程的教學(xué)所謂團(tuán)隊(duì)精神, 是建立在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的一種協(xié)同工作精神, 而思想政治類理論課是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。在授課過程中, 應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng), 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí), 學(xué)做人, 學(xué)做事。教師應(yīng)將政治理論教學(xué)同當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)相聯(lián)絡(luò), 結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況, 改進(jìn)教育模式, 改善教學(xué)方法, 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感, 從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 2. 2 發(fā)揮班團(tuán)組織建設(shè)的積極作用一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體, 它的全體成員往往具有共同的目標(biāo)和相同的集體榮譽(yù)感, 這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、平等互利、協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)合作精神能夠起到良好的推動(dòng)作用。反之, 一個(gè)班團(tuán)建設(shè)混亂的班級(jí), 學(xué)生們猶如一盤散沙, 各自為政, 學(xué)生的溝通合作能力得不到充分挖掘?？赏ㄟ^定期召開班會(huì)、團(tuán)支部會(huì), 開展“我的團(tuán)日, 我做主”自主團(tuán)日活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)等, 加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通、交流、協(xié)作, 從而提高學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。高校輔導(dǎo)員、班主任要充分認(rèn)識(shí)到班團(tuán)建設(shè)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性, 針 對(duì)不同班情、班風(fēng), 抓好班團(tuán)組織建設(shè), 增強(qiáng)班集體對(duì)青年學(xué)生的凝聚力和號(hào)召力。 2. 3 營造良好的校園文化活動(dòng)氛圍要賦予校園文化活動(dòng)以內(nèi)涵, 注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)的開展。如舉辦多人制球類比賽、團(tuán)體知識(shí)競(jìng)賽、合唱比賽、拔河比賽、辯論賽等群體類專案, 既能豐富大學(xué)生的課余生活, 提高校園文化水平, 又能有效促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感的提高。 2. 4 鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、受鍛煉、長才干, 更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合, 同時(shí)也體會(huì)社會(huì)中的競(jìng)爭與合作, 提前適應(yīng)社會(huì)工作狀態(tài)。在實(shí)踐單位的團(tuán)隊(duì)工作中, 學(xué)生能夠切身體會(huì)合作的重要性, 找到自身不足。通過一系列寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng), 提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、溝通交往能力, 培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。 2. 5 開展心理健康教育根據(jù)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀, 通過開展心理健康講座、趣味心理知識(shí)競(jìng)賽、心理影片賞析、日常心理咨詢、心理圖片展覽等活動(dòng), 有針對(duì)性地培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì), 增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、克服困難的能力, 促進(jìn)他們互相關(guān)愛、相互理解、友好協(xié)作, 消除溝通、交往上的障礙, 建立良好的人際關(guān)系。還可在“5?? 25”大學(xué)生心理健康日開展一系列活動(dòng), 使學(xué)生關(guān)注自身心理健康, 關(guān)心他人, 建立良好的合作前提。 2. 6 推動(dòng)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效載體, 在強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)同工作能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩, 涵蓋文化、學(xué)術(shù)研究、科普、文藝、體育、發(fā)明創(chuàng)造、公益、志愿服務(wù)等方面。各類社團(tuán)均由一群有著共同興趣愛好、具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、樂于奉獻(xiàn)、能夠自律、有良好團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)生組建并發(fā)展起來的, 社團(tuán)活動(dòng)需要每個(gè)成員的組織分工、相互協(xié)作才能夠完成。推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展, 能為更多的學(xué)生提供參與團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì), 有效促進(jìn)大學(xué)生合作意識(shí)的提高?？傊? 培養(yǎng)大學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神, 為大學(xué)生步入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 是高校教育中的一個(gè)重要方面。

如何培養(yǎng)中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

團(tuán)結(jié)合作能力是現(xiàn)代青少年必需具備一項(xiàng)基本素質(zhì)與品格，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿劇烈競(jìng)爭的社會(huì)，這種社會(huì)需要的是一種“復(fù)合型”的人才。不僅要有高度的科學(xué)文化知識(shí)和技能，還必須有健全良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立的人格、敢于拼搏、敢于創(chuàng)造，有合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)，會(huì)團(tuán)結(jié)他人。

團(tuán)結(jié)合作能力是現(xiàn)代青少年必需具備一項(xiàng)基本素質(zhì)與品格，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿劇烈競(jìng)爭的社會(huì)，這種社會(huì)需要的是一種“復(fù)合型”的人才。不僅要有高度的科學(xué)文化知識(shí)和技能，還必須有健全良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立的人格、敢于拼搏、敢于創(chuàng)造，有合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)，會(huì)團(tuán)結(jié)他人。所以，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。而這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)的第一天開始就要培養(yǎng)起來的。

一、 中學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神缺乏的原因

1、家庭教育的誤區(qū)

一些父母由于“個(gè)人至上主義”和“利己主義”觀念造成了家庭教育中存在諸多誤區(qū)。

鏡頭一:一位年近七旬的老太太上了一輛人滿為患的公交車，這時(shí)候，一位離老太太最近的十歲左右穿著校服的女學(xué)生起身說:“老奶奶到這兒來坐吧!”然而，孩子話音剛落，就被她母親拉回了座位。很顯然，這位母親對(duì)孩子的做法感到不滿，她瞪了女兒幾眼，并對(duì)正準(zhǔn)備落座的老太太說:“我們還有好幾站才下車呢?！毙∨⒁荒樀奈蜔o奈，眼淚都快要流出來了。

鏡頭二:一位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)上遇到困難，老師安排另一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他。然而，這位學(xué)習(xí)好的學(xué)生的父親知道這件事后，“語重心長”地教導(dǎo)兒子說:“今后，老師如果給你安排這樣的任務(wù)，你要學(xué)會(huì)找借口拒絕，你幫別人提高了成績，既耽誤了自己的學(xué)習(xí)，又為自己扶植競(jìng)爭對(duì)手，沒有一點(diǎn)好處!”

對(duì)每一個(gè)孩子來說，良好的家庭教育往往是成就一個(gè)人的關(guān)鍵因素。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不少家庭教育走入誤區(qū)，其負(fù)面影響越來越大。我們很難相信，這樣的家庭教育會(huì)讓學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作精神。

2、社會(huì)環(huán)境的不和諧

全社會(huì)在關(guān)心教育下一代這個(gè)問題上做了不少努力，取得了不少成績，但是，毋庸諱言，社會(huì)沒有完全給予下一代一個(gè)良好的成長環(huán)境。學(xué)校的圍墻再高，封閉得再好，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等思想照樣侵入校園，見死不救、好人挨打等現(xiàn)象學(xué)生耳聞目睹。一些商家看好學(xué)生這一市場(chǎng)，于是校園周邊餐館林立，網(wǎng)咖棋布，小販吆喝不斷，部分商家唯利是圖，賺錢不擇手段。所有這一些都在潛移默化地感染著我們的學(xué)生。社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響突出表現(xiàn)在:讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為人都是自私的，人與人之間都是相互利用不可信賴的，同學(xué)之間沒有真誠的友誼，唯有金錢最重要，在這些錯(cuò)誤觀念的引導(dǎo)下，有些學(xué)生一味地以“自我為中心”，只顧自己，不顧他人，同學(xué)之間少了互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，多了無端的猜疑、計(jì)較。

3、學(xué)校教育的偏差

在我國很多幼兒圓都存在這樣的現(xiàn)象:幼兒園阿姨在每個(gè)小朋友的桌上放一堆玩具，并要求小朋友玩自己桌上的玩具，而人家桌上的玩具不能碰，強(qiáng)調(diào)各玩各的。而國外幼兒教育非常注重培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，在幼兒園里會(huì)讓更多的小朋友一起玩一堆玩具，齊心協(xié)力共同努力完成。一直以來，學(xué)校對(duì)學(xué)生的集體主義教育不夠，忽視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，都知道應(yīng)試教育需要改革，但一直到現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)仍是考評(píng)學(xué)生的重要條件。學(xué)校雖然宣稱把德育放在首位，但鑒于種種壓力常常重智育輕德育，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象仍然存在。在應(yīng)試教育的指揮棒下，同學(xué)間在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)爭、相互排斥，同學(xué)中逐步滋長了扭曲的冷漠心理。面對(duì)學(xué)校的嚴(yán)格考評(píng)和家長的殷殷期望，為了證明能力、實(shí)現(xiàn)價(jià)值，獲取名譽(yù)和利益，各任課老師之間的個(gè)人矛盾就在某種程度上或明或暗地激化起來，表現(xiàn)最突出的就是爭時(shí)間，因?yàn)榭荚嚦煽兣c學(xué)生花在某門功課的時(shí)間存在著相關(guān)關(guān)系，激烈的競(jìng)爭使老師之間的人際關(guān)系惡化，學(xué)生從老師身上也看不出任何團(tuán)結(jié)合作的跡象。

二，教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和接受能力，考慮學(xué)生的年齡、心理、生理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平，分階段設(shè)立不同目標(biāo)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

1、掌握學(xué)生的特點(diǎn)，制定共同的奮斗目標(biāo)

共同的奮斗目標(biāo)是指班級(jí)成員共同具有的理想、追求和希望達(dá)到的成果，也是班級(jí)發(fā)展的導(dǎo)向、全班同學(xué)人生的導(dǎo)向。它可以最大限度地把自身融入到集體中去。當(dāng)然，制定奮斗目標(biāo)應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。心理學(xué)研究表明，價(jià)值較高的長遠(yuǎn)目標(biāo)，其激勵(lì)程度高于價(jià)值較低的中、短期目標(biāo)。但如果長遠(yuǎn)目標(biāo)脫離實(shí)際，其價(jià)值就會(huì)激不起相應(yīng)的熱情。所以制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)把長遠(yuǎn)的總體目標(biāo)和中近期的行動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合，以使學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅，一直處于新的追求之中。在共同奮斗目標(biāo)的激勵(lì)下，同學(xué)們產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，逐步就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人

民主是一個(gè)世界潮流，也是社會(huì)進(jìn)步的象征之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和民主政治的推行，人們的民主意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，小學(xué)生也不例外。班主任要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，對(duì)班級(jí)目標(biāo)、計(jì)劃、制度的制定及重大活動(dòng)，必須經(jīng)全體同學(xué)討論，采取民主集中制的管理方法。班主任在班級(jí)工作中不再是主宰，而是參謀，起指導(dǎo)作用。

3、引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想，使學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活

首先，抓住良好時(shí)機(jī)進(jìn)行教育。小學(xué)階段一系列的集體活動(dòng)正是教育學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活的大好時(shí)機(jī)。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)其實(shí)也就是引導(dǎo)學(xué)生多為他人著想。只要班主任加強(qiáng)教育，相信通過一次次的集體活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)逐步養(yǎng)成為他人著想、為集體著想的習(xí)慣。其次，開展有意義的主題班會(huì)。有意義的主體班會(huì)對(duì)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)能起到很好的作用。在小學(xué)階段的的主題班會(huì)應(yīng)以教育學(xué)生怎樣和睦相處，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)有困難同學(xué)要伸出援助之手為重點(diǎn)。例如可以開展以“同學(xué)們是否能夠真的以誠相待”為題目的辯論會(huì)，以澄清學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)共同生活。

如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

高質(zhì)量學(xué)習(xí)的發(fā)生絕不是孤立的,傳統(tǒng)課堂教學(xué)的欠缺之處,其一就在于忽視了只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)成果最大化。將團(tuán)隊(duì)合作精神引入教學(xué)中,給課堂帶來新的生機(jī)和活力,使課堂教學(xué)由一個(gè)人活動(dòng)變成多個(gè)人活動(dòng),有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)的最佳結(jié)合,從而在整體上優(yōu)化了課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和效果。近年來,由于偏重于“發(fā)展個(gè)性”,使得一些學(xué)校和家長忽略了對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。然而隨著社會(huì)的發(fā)展和生產(chǎn)的高度社會(huì)化,合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在各行各業(yè)中越來越受到廣泛的關(guān)注和重視,世界一些知名企業(yè)已明確將“合作精神”或“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”作為對(duì)人才的一項(xiàng)基本要求,這對(duì)現(xiàn)代學(xué)校教育,特別是中職學(xué)校教育提出了較高的要求。以下結(jié)合實(shí)際工作,談?wù)劚救嗽谂囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神方面的幾點(diǎn)體會(huì):一、它是學(xué)生未來就業(yè)所必備的素質(zhì)之一教學(xué)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作氛圍中學(xué)習(xí),能更好地掌握職業(yè)技能,建立良好的社會(huì)關(guān)系,還能促進(jìn)學(xué)生的心理健康。要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,必須為班級(jí)樹立一個(gè)共同的目標(biāo)。只有這樣,才能將大家的目光集中在一點(diǎn)上,即所謂的心往一處想,勁往一處使,讓每個(gè)學(xué)生融入到班級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。

如何有效進(jìn)行大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

高校如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神摘要: 團(tuán)隊(duì)合作能力是當(dāng)今社會(huì)不可或缺的一種能力, 也是大學(xué)生就業(yè)時(shí)必須具備的能力。文中分析研究了高校中能夠引導(dǎo)學(xué)生建立合作意識(shí)的因素, 提出六條切實(shí)可行的培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭力的有效途徑。關(guān)鍵詞: 高校; 培養(yǎng); 大學(xué)生; 團(tuán)隊(duì)合作 1 團(tuán)隊(duì)合作精神在高校教育中的重要性隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來, 科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展, 各種知識(shí)、技術(shù)不斷更新, 呈現(xiàn)出多種文化、資訊、學(xué)科、知識(shí)的相互交叉。在很多情況下, 單靠個(gè)人的能力很難應(yīng)對(duì)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題, 因而, 社會(huì)對(duì)人才的需求呈現(xiàn)多樣化。而將各種人才匯集起來, 利用集體智慧, 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì), 是克服各種困難的最佳方法。因此, “是否具有團(tuán)隊(duì)合作精神”已成為用人單位招聘大學(xué)畢業(yè)生的重要測(cè)試指標(biāo)。目前, 絕大多數(shù)用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力表示滿意, 但普遍認(rèn)為如今的大學(xué)生缺乏與人合作的團(tuán)隊(duì)精神。長期以來, 高校一直重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng), 但成效甚微。部分學(xué)生只注重個(gè)人能力的發(fā)揮, 忽略團(tuán)隊(duì)合作的重要性, 這對(duì)大學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。由此可見, 培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神, 使學(xué)生能更快更好地適應(yīng)社會(huì), 不僅關(guān)系到學(xué)校教育是否實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為本”, 還關(guān)系到每個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提高和未來職業(yè)發(fā)展。 2 如何培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神 2. 1 加強(qiáng)思想政治類理論課程的教學(xué)所謂團(tuán)隊(duì)精神, 是建立在正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的一種協(xié)同工作精神, 而思想政治類理論課是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。在授課過程中, 應(yīng)著重加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生集體主義思想的培養(yǎng), 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí), 學(xué)做人, 學(xué)做事。教師應(yīng)將政治理論教學(xué)同當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)相聯(lián)絡(luò), 結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況, 改進(jìn)教育模式, 改善教學(xué)方法, 培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感, 從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 2. 2 發(fā)揮班團(tuán)組織建設(shè)的積極作用一個(gè)具有良好班風(fēng)的班集體, 它的全體成員往往具有共同的目標(biāo)和相同的集體榮譽(yù)感, 這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、平等互利、協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)合作精神能夠起到良好的推動(dòng)作用。反之, 一個(gè)班團(tuán)建設(shè)混亂的班級(jí), 學(xué)生們猶如一盤散沙, 各自為政, 學(xué)生的溝通合作能力得不到充分挖掘。可通過定期召開班會(huì)、團(tuán)支部會(huì), 開展“我的團(tuán)日, 我做主”自主團(tuán)日活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)等, 加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通、交流、協(xié)作, 從而提高學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。高校輔導(dǎo)員、班主任要充分認(rèn)識(shí)到班團(tuán)建設(shè)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性, 針 對(duì)不同班情、班風(fēng), 抓好班團(tuán)組織建設(shè), 增強(qiáng)班集體對(duì)青年學(xué)生的凝聚力和號(hào)召力。 2. 3 營造良好的校園文化活動(dòng)氛圍要賦予校園文化活動(dòng)以內(nèi)涵, 注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)的開展。如舉辦多人制球類比賽、團(tuán)體知識(shí)競(jìng)賽、合唱比賽、拔河比賽、辯論賽等群體類專案, 既能豐富大學(xué)生的課余生活, 提高校園文化水平, 又能有效促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感的提高。 2. 4 鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng), 讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)知識(shí)、受鍛煉、長才干, 更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合, 同時(shí)也體會(huì)社會(huì)中的競(jìng)爭與合作, 提前適應(yīng)社會(huì)工作狀態(tài)。在實(shí)踐單位的團(tuán)隊(duì)工作中, 學(xué)生能夠切身體會(huì)合作的重要性, 找到自身不足。通過一系列寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng), 提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平、溝通交往能力, 培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。 2. 5 開展心理健康教育根據(jù)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀, 通過開展心理健康講座、趣味心理知識(shí)競(jìng)賽、心理影片賞析、日常心理咨詢、心理圖片展覽等活動(dòng), 有針對(duì)性地培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì), 增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、克服困難的能力, 促進(jìn)他們互相關(guān)愛、相互理解、友好協(xié)作, 消除溝通、交往上的障礙, 建立良好的人際關(guān)系。還可在“5?? 25”大學(xué)生心理健康日開展一系列活動(dòng), 使學(xué)生關(guān)注自身心理健康, 關(guān)心他人, 建立良好的合作前提。 2. 6 推動(dòng)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效載體, 在強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)同工作能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩, 涵蓋文化、學(xué)術(shù)研究、科普、文藝、體育、發(fā)明創(chuàng)造、公益、志愿服務(wù)等方面。 :doc88./p-3436994394453. 各類社團(tuán)均由一群有著共同興趣愛好、具有一定的組織協(xié)調(diào)能力、樂于奉獻(xiàn)、能夠自律、有良好團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)生組建并發(fā)展起來的, 社團(tuán)活動(dòng)需要每個(gè)成員的組織分工、相互協(xié)作才能夠完成。推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展, 能為更多的學(xué)生提供參與團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì), 有效促進(jìn)大學(xué)生合作意識(shí)的提高?？傊? 培養(yǎng)大學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神, 為大學(xué)生步入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ), 是高校教育中的一個(gè)重要方面。。。。。。。。。。

如何培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神論文

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的靈魂，教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)和評(píng)價(jià)功效。有效教學(xué)在很大程度上取決于教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解與把握，教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解與把握越好，并在課堂教學(xué)中緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，就能最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性、有效性

如何培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神

面對(duì)社會(huì)分工的日益細(xì)化、技術(shù)及管理的日益復(fù)雜，個(gè)人的力量和智慧顯得蒼白無力，即使是天才個(gè)人，也需要他人的幫襯，唯其如此才能造就事業(yè)的輝煌。同樣，很多日本企業(yè)之所以具有強(qiáng)大的競(jìng)爭力，其根源不在于員工個(gè)人能力的卓越，而在于其員工整體“團(tuán)隊(duì)合力”的強(qiáng)大，其中起關(guān)鍵作用的是那種彌漫于企業(yè)的無處不在的“團(tuán)隊(duì)精神”。 團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個(gè)成員為了團(tuán)隊(duì)的共同利益而緊密協(xié)作，從而形成強(qiáng)大的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的作用在于提高組織的績效，使團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績超過成員個(gè)體業(yè)績的簡單之和，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人可能在某一方面是天才，但不可能是全才，所以只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更大的成功。 對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，團(tuán)隊(duì)精神的形成并非一日之功，而是日積月累之沉淀。唯團(tuán)隊(duì)成員都具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，團(tuán)隊(duì)精神才能得以形成。而團(tuán)隊(duì)中任一成員如不具備團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)隊(duì)就可能面臨分崩離析的危險(xiǎn)，更何談團(tuán)隊(duì)精神？對(duì)于集團(tuán)企業(yè)來說，團(tuán)隊(duì)精神的形成更非易事，也許某些員工在一個(gè)小集體里如一個(gè)部門或下屬單位能團(tuán)結(jié)該集體所有成員，但如果將其放在集團(tuán)這個(gè)大集體里，可能就出問題了，他可能沒辦法放棄狹隘的部門觀念或小單位觀念。嚴(yán)格來說，這些員工并不具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)合作能力的員工，不管是處于小團(tuán)隊(duì)還是大團(tuán)隊(duì)中都能為了共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。同時(shí)他也能以大局為重，在個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生碰撞時(shí)，能顧全團(tuán)隊(duì)利益；在小團(tuán)隊(duì)利益與大團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時(shí)，能以大團(tuán)隊(duì)利益為重，需知“皮之不存，毛將焉附”。 團(tuán)隊(duì)合作能力是如何形成的呢？優(yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，在某種程度上說，團(tuán)隊(duì)合作能力比專業(yè)知識(shí)更為重要。企業(yè)員工，該如何培養(yǎng)和形成團(tuán)隊(duì)合作能力？ 個(gè)人努力，是員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的內(nèi)因。 贏得他人信任是團(tuán)隊(duì)合作的前提，這種信任應(yīng)做廣義的理解，不僅包括對(duì)個(gè)人品質(zhì)的信任，而且包含對(duì)專業(yè)能力的信任。如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑，很難想象他們能為了某個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而毫無猜忌的竭誠合作；同樣，如對(duì)彼此的專業(yè)能力不放心，他們也勢(shì)必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及過硬的專業(yè)技能。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須誠信、負(fù)責(zé)，對(duì)自己所經(jīng)手或承辦的事誠信、負(fù)責(zé)，也對(duì)團(tuán)隊(duì)其他成員誠信、負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一員，時(shí)刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，尤其是集團(tuán)企業(yè)，隨著知識(shí)型員工的增加，每個(gè)成員的專長可能都不一樣，每個(gè)人都可能是某個(gè)領(lǐng)域的專家，所以任何成員都不能自恃過高，都應(yīng)該保持足夠的謙虛，同時(shí)時(shí)常檢查自己的缺點(diǎn)，不斷完善自我。一個(gè)狂妄自大的員工很難獲得他人的認(rèn)可，難以融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。誠信、負(fù)責(zé)、謙虛的個(gè)人品質(zhì)或許足以贏得他人對(duì)你人品的信任，但不足以獲得他人對(duì)你工作的信任。要獲得他人對(duì)你工作的信任，還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，故團(tuán)隊(duì)成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外，還必須不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能，以便更好更快的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。 信任是相互的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來說，應(yīng)贏得他人信任同時(shí)要信任他人。 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備豁達(dá)的胸襟，充分信任他人，認(rèn)可他人的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)。或許你認(rèn)為他人在某些方面不如你，但你更應(yīng)該看到他人的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)他人寄予希望。每個(gè)人都有被別人重視的需要，特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識(shí)型員工更是如此。有時(shí)一句小小的鼓勵(lì)和贊許就可以使他釋放出無限的工作熱情。除了贏得他人信任及信任他人外，營造協(xié)調(diào)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)“E”元素也是團(tuán)隊(duì)合作的重要方面。 “E”元素是指那些能激發(fā)精力（energy）、興奮（excitement）、熱情（enthusia *** ）、努力（effort）、活力（effervescence）的東西。為更有效率的完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團(tuán)隊(duì)其他成員的“E”元素，營造一個(gè)協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍。一個(gè)能激發(fā)自己和他人“E”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡，而這點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中也是難能可貴的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作都需要得到他人的支援和認(rèn)可，而不是反對(duì)。 高情商企業(yè)——員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的外因。 有些員工在一些企業(yè)里如魚得水，能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、尊重和喜歡，但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說明他缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，而是因?yàn)樗搅诵缕髽I(yè)水土不服而已。之所以會(huì)造成這種局面，與新企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情商有很大關(guān)系。員工的團(tuán)隊(duì)合作能力從本質(zhì)上說雖屬于員工個(gè)人素養(yǎng)問題，但其培養(yǎng)及形成離不開整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)情商，離不開企業(yè)的有效引導(dǎo)。 1995年，美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈?duì)柼岢隽恕扒樯獭保‥Q）的概念，認(rèn)為“情商”是個(gè)體的重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進(jìn)了“團(tuán)隊(duì)情商”的概念，認(rèn)為在高情商的企業(yè)里，可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評(píng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，形成高效率的合作網(wǎng)。 高情商企業(yè)的形成固然需要每個(gè)員工的努力，但更需要管理階層的引導(dǎo)與控制。高情商企業(yè)的形成在很大程度上依賴于有效的溝通與交流，即所謂的“上情下達(dá)，下情上達(dá)”。在一個(gè)高情商的企業(yè)里，員工應(yīng)有機(jī)會(huì)、有渠道向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法，哪怕這種看法并不正確。這樣，可以有效地緩解員工的不滿情緒，引導(dǎo)大家達(dá)成共識(shí)，從而提高合作效率。同時(shí)，由于集思廣益，可以獲得很多有益的建設(shè)性意見，從而提高企業(yè)效益。相反，在一個(gè)低情商的企業(yè)里，員工的意見和主張得不到重視，員工牢騷滿腹，何談團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和形成？ 企業(yè)的競(jìng)爭力在很大程度上取決于員工，企業(yè)欲在激烈的競(jìng)爭中謀一席之地，必然要求全體員工具備團(tuán)隊(duì)合作能力，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。對(duì)于企業(yè)來說，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制和應(yīng)變機(jī)制，從而形成高情商團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。而作為員工，應(yīng)想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，不斷學(xué)習(xí)思考，不斷完善自我，以形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的意義

代 團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì),首先集體,特殊群體,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)自覺合作、積極努力凝聚力強(qiáng)社群體團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)、合作程度高、員貢獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng),團(tuán)隊(duì)工作效率比般群體高,團(tuán)隊(duì)情比較愉快 代團(tuán)隊(duì)精神既具般意義團(tuán)隊(duì)精神共性特征具其特殊性具體言: 首先,代團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈歸屬與體團(tuán)隊(duì)員強(qiáng)烈受自團(tuán)隊(duì)員并且由衷自前途與團(tuán)隊(duì)命運(yùn)系起愿意團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)盡盡力團(tuán)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)具限忠誠決允許損害團(tuán)隊(duì)利益事情發(fā)并且極具團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)團(tuán)隊(duì)功喜悅團(tuán)隊(duì)困境憂慮處理利益與團(tuán)隊(duì)利益關(guān)系團(tuán)隊(duì)員義返顧采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則服團(tuán)隊(duì)寧愿犧牲私利 其 代團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)員間相互協(xié)作及共體團(tuán)隊(duì)員彼視作 家都團(tuán)隊(duì)相互依存、榮辱 與共:互敬互重待禮貌謙遜;二相互寬容容納各自差異發(fā)沖突求同存異;三 彼信任待誠相互深信疑;四相互幫助習(xí)互相協(xié)作、共 同提高彼關(guān)再代團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)員團(tuán) 隊(duì)事務(wù)盡盡力團(tuán)隊(duì)發(fā)展程努力爭取員全位投入培養(yǎng)員責(zé)任讓員參與管理、共同決策讓員發(fā)揮其體力運(yùn)用其腦力力充調(diào)其積極性、主性團(tuán)隊(duì)員團(tuán)隊(duì)事視自事干事積極主僅盡職盡責(zé)且盡盡力認(rèn)真勤勉充滿力培育團(tuán)隊(duì)精神僅豐富靈,且推校效序發(fā)展 加強(qiáng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神已代教育者所形共識(shí)社否具團(tuán)隊(duì)精神作員否錄用重要指標(biāo)現(xiàn)代社,力量顯非渺, 單靠能力解決重問題能性已微乎其微,更靠集體腦,創(chuàng)新才種團(tuán)隊(duì)形式體現(xiàn)說,代要求體具備必要自身能力外必須具備與合作協(xié)作能力,培養(yǎng)受社歡迎具良團(tuán)隊(duì)精神畢業(yè),必高校教育職責(zé)神圣使命 團(tuán)隊(duì)精神益重要班集體文化素要求全班員間工合理,班、室、或者任職,每員放適合位置,使能夠限度發(fā)揮自才能通完善制度、校配套管理措施,使所員形機(jī)整體,實(shí)現(xiàn)班集體習(xí)目標(biāo)奮斗 何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神呢 引 導(dǎo)代習(xí)做起校園項(xiàng)集體發(fā)起結(jié)束程往往親密際關(guān)系形程習(xí)、同間應(yīng)經(jīng)交換思想、交流情、相互關(guān)交往共同體驗(yàn)合作快樂團(tuán)隊(duì)精神歸根結(jié)底互助精神通經(jīng)性互助才能使深刻領(lǐng)悟我我集體主義內(nèi)涵自覺摒棄自私自利、唯我獨(dú)尊主義作風(fēng) 除教外,高校應(yīng)該針性舉行各種培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神思想政治講座、座談、理健康教育等,通專家理論講解、事例展示、互交流式,效培養(yǎng)良理品質(zhì)自尊、自、自律、自強(qiáng)優(yōu)良品格,增強(qiáng)克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折能力,促進(jìn)相互關(guān)、相互理解、友合作際關(guān)系 用合作目標(biāo)引領(lǐng)代參與班級(jí)建設(shè) 馬卡連科說:集體師集體每員提供環(huán)境每體指明發(fā)展向努力目標(biāo)引領(lǐng)體集體目標(biāo)共同價(jià)值觀發(fā)奮才換言作校期間基本班集體代 重要單位代具重要意義 班級(jí)共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)班級(jí)員間理彼認(rèn)同產(chǎn)體歸屬集體意識(shí)增強(qiáng)同易促進(jìn)班級(jí)全體員迸發(fā)行力量限度集體目標(biāo)共同努力產(chǎn)團(tuán)隊(duì)精神輔導(dǎo)員班主任要深析班級(jí)問題需要、愿望及能力與班干部道 發(fā)全體同進(jìn)行討論提符合實(shí)際鼓舞班集體奮斗目標(biāo)圍繞奮斗目標(biāo)安排各項(xiàng)工作經(jīng)督促檢查目標(biāo)落實(shí)情況強(qiáng)化目標(biāo)引導(dǎo)激勵(lì)作用 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力理凝聚力團(tuán)隊(duì)精神集表現(xiàn)理要素古云:齊,泰山移沒凝聚力,沒團(tuán)隊(duì)精神,沒團(tuán)隊(duì)強(qiáng)凝聚力群體,團(tuán)隊(duì)要全面協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)員理關(guān)系,調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)員經(jīng)濟(jì)利益,協(xié)調(diào)員核價(jià)值觀,增強(qiáng)員歸屬,融洽相互喜歡相互信任理關(guān)系,進(jìn)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 營造諧環(huán)境才培養(yǎng)與環(huán)境密切相關(guān)要努力營造充理解、相互信任團(tuán)隊(duì),使能確待處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突,前途與團(tuán)隊(duì)命運(yùn)系起;建立團(tuán)隊(duì)與高校其組織效聯(lián)系,妥善處理校社復(fù)雜關(guān)系,增進(jìn)班與班、系與系間橫向溝通,發(fā)揮自主性創(chuàng)造性,進(jìn)行新探索習(xí),鼓勵(lì)勇于挑戰(zhàn)極限及功,運(yùn)用團(tuán)隊(duì)智慧,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)思維敏度 加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),完團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)化 班級(jí)校基本管理單位,通抓班級(jí)集體,使既競(jìng)爭合作程能彼關(guān),互相護(hù),樹立自信遇困難挫折能班集體獲幫助慰藉,取績能集體承認(rèn)肯定,完團(tuán)隊(duì)精神內(nèi)化 確引導(dǎo)社團(tuán),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí) 社團(tuán)組織較,般都幾十,些社團(tuán)基于共同興趣組建,其員群體情傾向性較高社團(tuán)指導(dǎo)教師要結(jié)合各自專業(yè)優(yōu)勢(shì),利用社團(tuán)積極展各種健康向,通確引導(dǎo),強(qiáng)化群體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)精神能推團(tuán)隊(duì)運(yùn)作發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神作用團(tuán)隊(duì)員產(chǎn)互相關(guān)、互相幫助交互行顯示關(guān)團(tuán)隊(duì)主翁責(zé)任并努力自覺維護(hù)團(tuán)隊(duì)集體榮譽(yù)自覺團(tuán)隊(duì)整體聲譽(yù)重約束自行使團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)自由全面發(fā)展力 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)員間親力具團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)能使每團(tuán)隊(duì)員顯示高漲士氣利于激發(fā)員工作主性由形集體意識(shí)共同價(jià)值觀高漲士氣、團(tuán)結(jié)友團(tuán)隊(duì)員才自愿自聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)同使自更全面發(fā)展 團(tuán)隊(duì)精神利于提高組織整體效能通發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)步節(jié)省內(nèi)耗

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