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杭州青少年宮幼小銜接班（杭州青少年宮幼小銜接班怎么報名）

發(fā)布時間：2023-03-19 23:53:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 88 問大家

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本文目錄:

1、今年紅谷灘幼小銜接班哪有
2、零起點教學(xué)，到底難在哪兒
3、臨平幼小銜接班哪里好
4、幼小銜接班有必要上嗎？

杭州青少年宮幼小銜接班（杭州青少年宮幼小銜接班怎么報名）

一、今年紅谷灘幼小銜接班哪有

南昌啟智小巨人幼小銜接學(xué)前班在西湖、紅谷灘、朝陽、象湖、高新，蓮塘等幾個區(qū)域都有分校。

【全年三次開班】

暑假班：針對本年9九月上小學(xué)的孩子；

秋季班：針對次年上小學(xué)的寶貝；

春季班：針對本年九月上小學(xué)的寶貝；

【招生信息】

2020年小巨人幼小銜接南昌校區(qū)暑假過渡班開始報名適學(xué)兒童：9月份即將入學(xué)兒童。

2020年小巨人幼小銜接南昌校區(qū)秋季班已經(jīng)開始報名

適學(xué)兒童：幼兒園大班孩子，年齡未到不能上小學(xué)一年級的孩子。

二、零起點教學(xué)，到底難在哪兒

孩子馬上要讀一年級了，要不要上幼小銜接班？在這個問題上，家長和教育行政部門的選擇往往是不一樣的。今年2月，浙江省教育廳發(fā)布《小學(xué)低年級語文和數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》的通知，首次以文件的形式明確一年級新生入學(xué)后要堅持“零起點”教學(xué)。今年4月，杭州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)了省廳的通知，并制定了具體的實施方案，9月1日開始正式實行。今年7月，寧波市已出臺了文件，從今年秋季起，在小學(xué)起始年級全面啟動零起點教學(xué)。而在去年9月，上海市已經(jīng)在全市小學(xué)正式推行零起點教學(xué)。為什么要推行“零起點”教學(xué)？杭州市教育局一位工作人員說，有些幼兒園為了迎合家長的需求，在幼兒園階段提前給孩子上學(xué)科性的知識，現(xiàn)在家長“搶跑”太厲害了，孩子還沒上小學(xué)，就開始讓他們學(xué)拼音、學(xué)算術(shù)，違背了孩子的成長規(guī)律?！斑@種盲目拔高現(xiàn)狀，應(yīng)該得到改變?！彼f。培訓(xùn)市場調(diào)查幼小銜接班，開了10年依然火爆錢報記者在身邊做了一個小調(diào)查：一場高中同學(xué)會，有4個高中同學(xué)的孩子下半年讀一年級，其中有3個人給孩子報了暑期幼小銜接班。記者調(diào)查了杭州一個30人的幼兒園班級，有25個家長給孩子報了幼小銜接班。勝利小學(xué)的陸虹副校長也曾做過一個調(diào)查，一年級新生進來，很多學(xué)生能認500個字，最多的能認2000個字，已經(jīng)能看書讀報。杭州綠城育華親親學(xué)校的洪玲老師回憶，“我2006年帶過一年級，那時一個班最多只有六七個孩子上過幼小銜接班?！倍巯屡嘤?xùn)市場幼小銜接班的火爆也證明了家長對零起點的“沒感覺”。錢報記者在杭城某培訓(xùn)機構(gòu)看到，這家機構(gòu)一共開設(shè)了16個幼小銜接班，每個班26人，早在暑期開始前就滿員了。英語、硬筆書法、拼音、思維訓(xùn)練、看圖說話……一些家長為孩子制定了從周一到周日每天的校外學(xué)習(xí)課程。比如“硬筆書法+漢語拼音”，每次上2個小時；“語文+數(shù)學(xué)”，每次上3個小時；有的上午是“學(xué)科訓(xùn)練”，學(xué)拼音識字口算等，下午為“專業(yè)訓(xùn)練”，如行為習(xí)慣培養(yǎng)。杭州市青少年活動中心的沈老師對錢報記者直言，“幼小銜接班熱得不得了。”沈老師說，活動中心今年一共開設(shè)了12個幼小銜接班，每班30人，全部爆滿，招生要搖號?！鄙蚶蠋熣f，這樣的銜接班，已經(jīng)開了10年。對于這次教育部門推出的“零起點”教學(xué)，錢報記者采訪了一些家長，他們大都口頭上認可這種理念，但并沒有影響他們對報讀各種幼小銜接班的熱情?！艾F(xiàn)在大家都在學(xué)，自家孩子不學(xué)不行啊。”家住城西的袁外婆，每天帶著一對龍鳳胎外孫、外孫女坐十幾站公交來杭州市青少年活動中心。外婆說，孩子9月就要上一年級了，這個幼小銜接班是孩子媽媽報的。更多家長無法接受孩子可能落后的現(xiàn)實。姚爸爸說，他給孩子報名，還是搖號才上的?！霸谏闲W(xué)前，給孩子提前適應(yīng)下，沒壞處，總比上了學(xué)跟不上好吧?！闭n堂學(xué)習(xí)調(diào)查一年級上課，程度不一教學(xué)有點難采訪中，很多老師擔心，因為“搶跑”，不少學(xué)生在入學(xué)前，已經(jīng)有相當?shù)恼Z文拼音、數(shù)學(xué)計算等方面的知識，遠遠超過了“零起點”教學(xué)的進度，在班級學(xué)生程度高低不齊的情況下，“零起點”教學(xué)給很多老師帶來了困惑。采荷一小語文老師李琳說，現(xiàn)在一點基礎(chǔ)都沒有的孩子已經(jīng)很少了?！昂芏嗪⒆?，我還沒開口，他們就舉手，說‘我知道，我知道’；我才說了一個知識點，他們就說‘我會了’?！焙榱崂蠋熞舱f：“孩子還沒上一年級，拼音都會了，100以內(nèi)的加減法也會了，上一年級相當于復(fù)習(xí)一遍。如果真的把所有的孩子當成一張白紙，老師教得會輕松些，但這樣整齊劃一的教學(xué)，會犧牲部分孩子對這堂課的興趣?！薄袄蠋熜枰獎幽X筋，怎樣讓這批孩子對課堂感興趣?！焙槔蠋煋?，如果課堂沒有新意，孩子一旦失去了對學(xué)習(xí)的興趣，是得不償失的；但加快進度，對真正零起點的孩子又是不公平的，這是一對矛盾。提早學(xué)習(xí)知識，不利于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，這也讓一年級的老師感到頭疼。杭州勝利小學(xué)副校長陸虹說，小學(xué)一年級語文中，孩子首先碰到的一個難題是——學(xué)拼音?！耙荒昙壣蟽?，漢語拼音教學(xué)時間要保證在一個半月。為什么要保證一個半月呢？一是因為孩子在學(xué)習(xí)拼音時，的確會遇到一些困難，需要有時間保證練讀和鞏固；二是拼音學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的起始，這個階段不單單是學(xué)習(xí)拼音，更重要的是要以拼音學(xué)習(xí)為載體，對孩子進行學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！碧崆皩W(xué)習(xí)的孩子入學(xué)后，在第一個月內(nèi)表現(xiàn)很突出，但是，這些孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性都不強。而一個學(xué)期后，沒有提前進行知識學(xué)習(xí)的孩子會表現(xiàn)得更好，因為，他們對知識的新鮮感和求知欲更強，受到老師的關(guān)注度也相對較高，老師們都有這個體會。采訪中，很多老師直言，提前學(xué)習(xí)最大的風險是錯誤的學(xué)習(xí)方法。有些孩子因為提早學(xué)拼音、提早握筆書寫，卻沒有得到及時的引導(dǎo)和糾正，養(yǎng)成很多錯誤的握筆姿勢。那些孩子進入小學(xué)后，需要花更多的時間來糾正已經(jīng)形成的習(xí)慣。調(diào)查之后經(jīng)驗人士的說法，零起點不等于零準備對于家長都熱衷的“搶跑”，幾乎所有老師都說“沒必要”。在很多小學(xué)低段老師的從教經(jīng)歷中，零起點的孩子最終學(xué)得并不差。采荷一小語文老師李琳去年教了一年級，班上有個女孩子，入學(xué)前什么都沒學(xué)。“連自己的名字都不會寫，在家訪時，她媽媽很焦慮，擔心在班里跟不上?！眲傞_始的半個月，小女孩學(xué)得有些吃力，但她有一個特點，聽課特別認真?！皟蓚€月后，她的書寫速度快起來了，字也寫得越來越端正，現(xiàn)在各方面都不比起其他學(xué)生差。”“學(xué)習(xí)是一個長跑，好習(xí)慣就好比良好的身體素質(zhì)，是堅持跑下去的基礎(chǔ)和動力。因此，我們需要正確理解零起點教學(xué)新規(guī)，不要機械地認為零起點就是零準備入學(xué)?！眲倮W(xué)副校長陸虹說。杭州天長小學(xué)低段語文教研組組長趙葉提醒，學(xué)校提倡孩子零基礎(chǔ)進校，但需要家長多培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，比如自理能力、生活習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等，“孩子在學(xué)校里出現(xiàn)差距，主要原因是個人習(xí)慣沒養(yǎng)好，家長沒有及時跟進?！毙W(xué)學(xué)習(xí)很重要的一個習(xí)慣是“傾聽”，家長可以在入學(xué)前適當培養(yǎng)一下。李琳教給家長一個方法，“可以讓孩子坐5分鐘，不能抬頭看別的地方，或者認真讀完一個故事，培養(yǎng)孩子專注力?！睂τ诤芏嗉议L反映，孩子入學(xué)前的一些學(xué)習(xí)不可避免，家長該如何正確指導(dǎo)？杭州天長小學(xué)副校長蔣軍晶說，可以用游戲互動這樣玩的方式來認字、數(shù)數(shù)等，不宜機械、被動地學(xué)習(xí)?？匆豢磳φ樟闫瘘c教學(xué)你家孩子走遠了嗎語文：一、漢語拼音●讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確讀常用音節(jié)，正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)。不聽寫，不默寫，不給漢字注音?！褚荒昙壣蟽詽h語拼音教學(xué)時間，保證一個半月，倡導(dǎo)在識字、閱讀、生活中不斷鞏固漢語拼音。不提倡漢語拼音教學(xué)一結(jié)束就進行“拼音過關(guān)”測試?！褚荒昙壪聝哉J識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，不默寫。二、識字寫字●對只要求認的字不提出寫的要求。●倡導(dǎo)在語境中識字，不過早要求單個生字認讀。●組詞一般要求寫常用詞，避免與學(xué)生現(xiàn)有生活經(jīng)驗脫離、一味求多的現(xiàn)象?！褚淮纬瓕懮值淖謹?shù)和遍數(shù)不宜太多，一般每個字寫3遍左右，爭取一個比一個寫得好。三、說話寫話●一年級上冊不提倡寫話，低年級一般要求說、寫幾句話?！駥W(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號，注意寫話格式。數(shù)學(xué)：●20以內(nèi)加減法和表內(nèi)乘除法口算，每分鐘8~10題。百以內(nèi)加減法口算，每分鐘3~4題?！癫惶岢谒惚荣?，不要求一年級學(xué)生背誦20以內(nèi)的加減法，及10以內(nèi)數(shù)的組成?！裰灰髮W(xué)生能辨認軸對稱圖形和簡單圖形平移后的圖形，不要求畫平移后的圖形。●方向與位置、認識時間、認識人民幣等內(nèi)容，要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，注意與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的溝通和整合，避免不必要的重復(fù)教學(xué)。零起點教學(xué)，到底難在哪兒

三、臨平幼小銜接班哪里好

目前來說，臨平市有不少幼小銜接班，比如：娃歡兒童游樂園實驗幼兒園、惠陽小熊幼兒園、湘渚少兒園、臨平游樂寶貝幼兒園等。這些幼兒園里的教育理念全面、內(nèi)容精彩豐富，適合各種孩子發(fā)展成長，為家庭提供和平、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，是比較不錯的選擇。

四、幼小銜接班有必要上嗎？

沒必要，幼兒園孩子背一首詩可能要2小時，小學(xué)生背首詩只要5分鐘，初中生可能只要1分鐘，所以讓幼兒園孩子背誦古詩，犧牲了他的游戲時間，孩子不開心，會對學(xué)習(xí)失去興趣，厭倦學(xué)習(xí)。

幼小銜接問題是長期被教育工作者和家長所關(guān)注卻一直沒有得到很好解決的難題。孩子入學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由于幼小銜接不當所致。

有兩方面的問題導(dǎo)致幼小銜接難以得到解決。

1、幼兒園為了迎合家長只重視知識上的片面銜接，不注重幼兒思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面銜接。

2、家長與幼兒園之間的配合沒有溝通好。

杭州青少年宮幼小銜接班（杭州青少年宮幼小銜接班怎么報名）

家長盲目要求

有些家長認為會讀、寫、算的孩子就是聰明的孩子，于是要求幼兒園要教會孩子漢語拼音、20以內(nèi)的加減法等等，家長當然都不想自己的孩子落在別人后面，于是隨波逐流。

3——6歲的孩子以形象記憶為主，數(shù)學(xué)的符號以及漢字對孩子來說比較抽象，難理解。造成孩子厭學(xué)，不愿意去幼兒園，甚至把學(xué)習(xí)當做任務(wù)。人的一生學(xué)習(xí)的時間占1/4，如果把學(xué)習(xí)當做是一項任務(wù)來完成，那么孩子們將不堪重負。

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