民族團結(jié)文化景觀設(shè)計方案（民族團結(jié)文化景觀設(shè)計方案范文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于民族團結(jié)文化景觀設(shè)計方案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、在幼兒園如何開展民族團結(jié)活動

• 2、呼市哪有關(guān)于民族團結(jié),傳承中華傳統(tǒng)文化的地方

• 3、如何真正處理各民族地區(qū)團結(jié)共同進步的教育文化存在的問題？

• 4、請從文化生活的角度分析如何加強民族團結(jié)

一、在幼兒園如何開展民族團結(jié)活動

我園積極創(chuàng)建以德育為主的園文化，德育是我園德育工作的特色，而廉政文化及民族團結(jié)教育是德育工作的良好載體，我們通過這兩項教育活動，促使師生形成良好的師德、生德，培育幼兒民族精神，重在對固有文化價值觀進行調(diào)整和界定，與時俱進，明確精神追求，營造精神境界，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強大的精神動力，為民族團結(jié)奠定堅實基礎(chǔ)。我園根據(jù)教育局的要求，研究民族團結(jié)教育工作，就有關(guān)工作提出安排意見，并確定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，全園范圍內(nèi)進行了民族團結(jié)活動。深入開展“手拉手心連心促團結(jié)促和諧”的民族團結(jié)主題教育，從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建和諧社會建設(shè)的戰(zhàn)略高度，把樹立社會主義榮辱觀教育作為民族團結(jié)教育的重要內(nèi)容，切實抓緊抓好。加強幼兒園教職工的思想教育，加強民族團結(jié)、反對民族分裂。利用每周的學(xué)習(xí)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)民族團結(jié)的文件、法規(guī)。要求各班開展了民族團結(jié)主題活動。各班利用每月“我們的節(jié)日”組織了“民族團結(jié)教育”主題活動。本學(xué)期幼兒園開展了結(jié)對子活動，黨員與班級貧困幼兒，骨 干教師與青年教師、學(xué)段銜接、幼兒與幼兒大帶小結(jié)對子，效果良好。 充分利用周一的升旗儀式和國旗下講話宣傳黨的民族政策，宣傳改革開放30多年來各項工作取得的豐碩成果， 激發(fā)幼兒的參 與熱情。 利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)，宣傳民族團結(jié)知識。制定幼兒園民族團結(jié)進步宣傳月工作方案，督促各個部門開展好宣傳月的主題活動。組織教師趣味運動會，促進教師團結(jié)合作從而形成一支關(guān)注幼兒精神家園，具有愛國敬業(yè)、樂觀向上的良好心理素質(zhì)、積極主動發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍。總而言之，我園民族團結(jié)教育活動組織得力，內(nèi)容豐富，措施到位，效果良好。我們將深入持久地開展好這項活動，使民族團結(jié)之花開遍幼兒園內(nèi)外

二、呼市哪有關(guān)于民族團結(jié),傳承中華傳統(tǒng)文化的地方

呼市有關(guān)于民族團結(jié)，傳承中華傳統(tǒng)文化的地方有大青山紅色文化公園等。大青山紅色文化公園位于呼和浩特市萬畝草原核心區(qū)，新城區(qū)大青山南麓。大青山紅色文化公園是集參觀、教育、緬懷、休閑、健身、娛樂、賞玩、生態(tài)觀察、文藝創(chuàng)作等多功能于一體的開放式文化旅游公園。

大青山紅色文化公園的歷史文化

大青山地區(qū)是內(nèi)蒙古革命運動的發(fā)祥地，是內(nèi)蒙古抗日斗爭的主戰(zhàn)場，是內(nèi)蒙古民族解放運動與九一九和平起義的重要地區(qū)，是中國共產(chǎn)黨在內(nèi)蒙古實行民族區(qū)域自治的政治、經(jīng)濟和文化中心。

大青山紅色文化公園于2017年9月落成，總用地面積271.47畝，包括功能區(qū)用地162.3畝，生態(tài)綠化面積109.17畝。配套有大青山地區(qū)革命史展廳、游客服務(wù)中心、停車場等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施。園區(qū)自建成以來每年舉辦內(nèi)蒙古自治區(qū)烈士紀(jì)念日公祭活動，得到了社會各界的一致好評。

三、如何真正處理各民族地區(qū)團結(jié)共同進步的教育文化存在的問題？

從多元文化教育的角度來看，各民族在持續(xù)增強我國各民族對中華民族“多元體”大格局的全面文化認(rèn)同以后，通過深入挖掘本民族文化中的優(yōu)秀基因與優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷培育和踐行民族文化的共生發(fā)展理念，方能更好地彰顯彰顯民族文化與中華文化的自信。

從教育的文化范式角度來看，我們要轉(zhuǎn)變文化認(rèn)知，通過傳承中華文化進而民族文化的文化基因，聚焦合力效應(yīng)，歸源和描述民族學(xué)生家庭與社會的多元文化的生活圖景：要促進文化融合，通過強化教師的民族文化理論知識和加強教師的民族民間技藝培養(yǎng)等方式精心建設(shè)民族團結(jié)進步教有的師資隊伍，加快構(gòu)建民族團結(jié)進步教育的課程體系，持續(xù)提升民族團結(jié)進步教育的教學(xué)方法，高度重視民族團結(jié)進步教育的資金投入。

最終實現(xiàn)文化育人的方法體系的整合：要通多拓展社會資源、聯(lián)動校內(nèi)校外、輻射校園環(huán)境等手段延伸文化場域，以營造民族團結(jié)進步教育資源整合氛圍，聯(lián)合開發(fā)民族團結(jié)進步教育范式渠道、打造民族學(xué)生校園生活圖景底色，最終實現(xiàn)校園文化景觀生產(chǎn)空間的重構(gòu)。

民族地區(qū)民族團結(jié)進步教育是一項系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略工程，也是新時期黨和國家民族團結(jié)進步教有事業(yè)中的重要組成部分，未來有關(guān)民族團結(jié)進步教育的研究將會在新的黨情、國情、世情背景下全面深化落實新思想，實現(xiàn)新轉(zhuǎn)向，從文化范式的角度對這一議題 進行深入剖析責(zé)無旁貸。

本研究的不足之處在于調(diào)查結(jié)果的分析可進步深入， 更好探索如何在中華民族共同體格局之下深入探尋民族地區(qū)民族團結(jié)進步教育的發(fā)展規(guī)律和運行法則，將彰顯文化特質(zhì)、轉(zhuǎn)變文化認(rèn)知、促進文化融合、延伸文化場域的文化范式構(gòu)建路徑應(yīng)用好，能夠真正實現(xiàn)文化范式價值取向的全面認(rèn)同、多元文化生活圖景的深刻描述、文化有人的方法體系的有效整合、校園文化景觀生產(chǎn)的空間重構(gòu)等目標(biāo)，全面推進我國民族地區(qū)的民族團結(jié)進步教育的發(fā)展優(yōu)化，是新形勢下我國民族教育的研究應(yīng)有之義與根本價值。

四、請從文化生活的角度分析如何加強民族團結(jié)

1. 文化具有多樣性，每個民族的文化都有自己的精髓。各民族文化相互尊重，平等交流，有利各民族增進理解，和睦相處。加強民族團結(jié)，須尊重少數(shù)民族文化。

2. 各民族相互交融、相互促進，共同創(chuàng)造了中華文化。各民族對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大凝聚力。平等對待各民族文化，求同存異、兼收并蓄，加強文化交流，不斷促進中華民族文化的繁榮與發(fā)展，充分發(fā)揮了中華文化增強民族凝聚力的作用。

3. 愛國主義是中華民族精神的核心，無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是各民族風(fēng)雨同舟、自強不息的精神支柱。加強民族團結(jié)，必須高揚愛國主義旗幟，弘揚中華民族精神。

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