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互聯網和現實一樣有自己的（互聯網和現實一樣有自己的優(yōu)勢嗎）

發(fā)布時間：2023-03-22 10:46:42 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1271 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于互聯網和現實一樣有自己的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、其實互聯網就是一個平行空間
2、網絡與現實之間的矛盾！
3、現實中的你和網絡上的你有什么不一樣？
4、互聯網與我們的生活

互聯網和現實一樣有自己的（互聯網和現實一樣有自己的優(yōu)勢嗎）

一、其實互聯網就是一個平行空間

未知的世界總是很吸引人的，關于平行空間相信都多人都有過自己的猜想，但是大家有沒有想過，我們現在的互聯網世界，相對于現實世界，也是一個平行空間呢。用我們的傳統(tǒng)文化陰陽觀來解釋，現實世界就是陽，外在的，直觀的。網絡世界就是陰，內在的，虛擬的。

互聯網是一個虛擬的世界，跟我們的現實世界互不交集。有人可能會提出質疑，現在的O2O，不就是線上和線下相結合，怎么能說沒有交集？那么打個比喻，你在網上訂購了一件商品，這個商品還是從現實的廠家，送到了你現實的家里，在虛擬的網絡中并沒有這件商品的實物。再比如說你在網上看恐怖片《貞子》的時候，貞子并不會從顯示器里爬出來，撲到你的懷里，而你也不可能觸摸到網絡這個虛擬世界的一草一木。

電視劇是在現實世界拍出來的，在網絡上相當于一個映射，就像是水面上的倒影，或者鏡子里的影像，只是鏡花水月而已。鏡子反射的鏡像，或者也是一個跟我們現實世界，既相互依托又完全相反的一個平行空間。好比你在一個密閉的房間了，周圍能看到的只有堅硬的墻壁，而在墻上開了一個窗，就可以看見外面美麗的風景。鏡子的作用其實不是反射，也相當于是一扇窗，只不過窗子外面是另一個平行相對的現實空間。有人可能會說，鏡子反光要怎樣解釋？剛才說了，鏡子那邊的平行空間是跟現實對應的，在現實世界有光照過去，在另一個空間也有光照過來，所以會讓人以為是反光的錯覺。

平行空間可能有很多不同形式的存在，比如說世界上沒有兩片相同的葉子，根據宇宙全息論，世界上的任何一個點都可以看出一個面，大家如果善于觀察我們生活的世界，就會發(fā)現，所有的事物都是可以類比，推論出來的。

網絡這個依存于現實的虛擬空間，或者說是平行空間，承載的是我們現實人類的思想。每一個人都是有思想的，在自己的思想里都有一個宇宙，這就是佛家說的“一花一世界”。所有人的思想在網絡空間里，又以不同的人格展現出來，在另一個空間組成了大千世界。

人們經常會說，某個人在現實和網絡的差異很大。從八字命理的角度來說，一個人的八字如果食傷在地支沒有透出，那么這個人就不太于把自己的思想，想法展現出來，是比較內在的一個人。而網絡是虛擬，是陰，那么他在網絡上就會表現的思想比現實豐富，話多，有內涵。

平行空間的存在，一定也是有一個世界基點相互依托存在的，如果我們現實的世界崩塌了，其它的平行空間也就不存在了。

關于外星人，大家有沒有想過，或許他們是未來的人類，時間穿梭回來的呢？

二、網絡與現實之間的矛盾！

互聯網的出現與發(fā)展，將人類帶入了數字化時代，拓展了人類的第二生存空間——網絡社會。在這里，強調以“自我”為中心，個性的張揚，平等的交流，避免了直面交流的摩擦與傷害，滿足了人們追求便捷與舒適的享受。這些特質對于青少年的吸引力顯然高于其他社會群體。網絡時代的人際交往和信息傳播的如下特點對青少年的發(fā)展影響很大。

一是自主性。尼葛洛龐帝說：“信息高速公路的含義就是以光速在全球傳輸沒有重量的比特。”互聯網世界是個信息極其豐富的百科全書式的世界，來自各種不同信息源的信息數量按幾何級數不斷增長。在互聯網上，你可以自主選擇需要的信息，自由地發(fā)表自己的觀點?；ヂ摼W的自主性為青少年個性化發(fā)展提供了廣闊的空間。

二是開放性?；ヂ摼W上全球各種信息匯集、古今中外各種文化共存。它是一個隨時變換的開放信息系統(tǒng)。進入網絡，你就猶如進入了信息的海洋，整個世界此時不過變成了一個地球村。任何人只要遵守一定的協(xié)議，隨時隨地都可以從網上獲取自己所需的任何信息。網絡成為信息的萬花筒，使超地域的文化溝通變得輕而易舉，它帶來了網絡文化的多元化，既拓寬了青少年閑暇生活的視野，但又過早地使他們了解了成人社會的內容，從而使青少年趨于早熟，影響其人格的發(fā)展。

三是平等性。平等是互聯網的一大特點，“在網上沒有人知道你是一條狗”。網上的等級、性別、職業(yè)等差別都盡可能小地隱去，不管是誰，大家都以符號的形式出現，大家都在同一起跑線上。地位的平等帶來了交流的自由，任何人在互聯網上都可以表達自己的觀點。這對青少年來說具有很大魅力。

四是虛擬性。網絡的虛擬性表現在網民身份“隱形”、網絡空間“虛擬”、網絡實際運行“無序”。網絡通過其互聯關系構成了一個社會，創(chuàng)設了一個虛擬空間。人的世界在互聯網上發(fā)生了異化。這個空間豐富而刺激，你可以創(chuàng)造出一種與現實環(huán)境極為逼真的“虛擬實在”；你也可以盡情地嘗試扮演各種社會角色；還能為你圓現實生活中無法企及的夢想……這種虛擬互動的文化，在為青少年生活提供了更大范圍的社會實踐基地，使他們有了自由選擇、主動參與、自我實現的廣闊舞臺的同時，也促使一部分青少年人際情感疏遠，甚至上網成癮。

五是交互性?；ヂ摼W帶來的變革最突出的表現是思維方式的變化?；ヂ摼W營造的虛擬現實是一種特殊存在，其中多個思維主體通過計算機網絡實現情感交流和信息交換。在網絡世界，時空概念發(fā)生了轉換，其“四維”以上的思維方式否定傳統(tǒng)思維的一般規(guī)律，表現為形象思維和抽象思維的整合。這種關系性思維使得思維的內在邏輯性被打破，個體之間的理性距離發(fā)生了變化，其超越性、前瞻性進一步激發(fā)思維主體的創(chuàng)造靈感、拓展其想象力和創(chuàng)造力。青少年正處于學習和發(fā)展階段，互聯網對于他們新的思維模式的形成具有突出的作用。

從社會發(fā)展的視角認識青少年

一是對青少年社會本質的認識。從群體角度看，青年群體是社會生產的生力軍和后備力量，青少年的概念具有基礎性和未來性。這就決定了青年身上具有天然的發(fā)展性和進步性，決定了需要在社會進程中去認識青年，觀察青年問題需有發(fā)展性的視角。從個體角度看，每一個青少年個體都是能動的、具有發(fā)展?jié)撃艿?、獨特的人。這區(qū)別于將青少年視為被動體的傳統(tǒng)觀念，更突出青年的個性發(fā)展需求。但在社會總體人群劃分上，青少年是社會弱勢群體。在發(fā)展進程中，青少年面臨著困惑、限制、壓力和選擇，青少年群體集中面臨的問題是青少年對社會的參與將受到群體特征的限制，缺乏參與社會的有效途徑，這會形成群體性的社會矛盾和社會心理，形成引起全社會關注的青年問題。

二是對青少年文化的關注與研究。青少年作為一個特殊社會群體，有其獨特的文化特征。青少年文化是社會生活中有較大影響力的亞文化，它與社會主體文化具有趨同、矛盾，甚至對抗等多種關系，總體上具有進步性和創(chuàng)新性，但也會表現出新奇、怪異等特征，有時甚至具有破壞性。在社會快速變遷的情況下，青少年文化作為流行文化的主體，對青少年具有很大的裹挾力量。

三是對青少年發(fā)展的認識。發(fā)展是青少年的本質和根本需求，從人的發(fā)展階段性角度看，青少年是尚未完全成熟的人、正在發(fā)展中的人。當代青少年所蘊含著的進步性、創(chuàng)新性和無限的生命力，是青少年發(fā)展本質特征的深刻體現。發(fā)展是當代青少年的時代性特征，也是當代青少年的根本需求。但是，青少年的發(fā)展是充滿動蕩和風暴的，青少年作為優(yōu)良傳統(tǒng)文化的承繼者、新文化的宣傳實踐者、不良社會文化的受害者，在當前社會激烈競爭當中，在和諧社會和民族新文化建設中面臨著劇烈的角色矛盾和沖突。青年問題勢必成為我們這個社會的突出問題，引起人們廣泛關注。

內在特征決定兩者間的必然聯系

一是網絡活動的自主性、平等性適應了青少年的內在發(fā)展需求。網絡的自由性符合青少年追求個性的心理，青年人最怕和別人不一樣，但更怕和別人一樣，他們追求一切有個性的東西?；ヂ摼W的自由原則最大限度上滿足了這一心理，提高了青少年社會化的自主性。網絡使人們的社會化空間得到擴展?！熬W絡社會成員”身份是匿名的，社會化的接受者可以相對自由地、不受約束地從這一“社會環(huán)境”中獲得自己想要得到的知識和信息，這提高了青少年接受社會化的自主性，也給了青年人擁有自己平等的權利和更多實現自我價值的機會。

三、現實中的你和網絡上的你有什么不一樣？

日常生活中，“我”是一個溫柔知性的女孩子，對人禮貌，待人友善。有人惹惱了也不生氣，只是淺淺地低下頭生悶氣，讓人覺得無限地憐惜。

但在網絡中，“我”在玩游戲的時候卻是無比暴躁，經常性地對著手機咆哮，開著麥克風和隊友互噴，各種辱罵信手拈來，而且能和好幾個男性隊友對噴絲毫不落下風。

擴展資料：

每個人都有兩面，善良的一面和邪惡的一面。本身會針對自己所身處的環(huán)境進行著自我調節(jié)，并不完全是按照著生物本能來辦事，這也是人和動物之間的區(qū)別。在判斷著周圍的環(huán)境是否能夠讓自己隨心所欲地展示自己，顯然在現實生活中存在著諸多顧慮，但是網絡卻能夠提供這樣的一種環(huán)境。

但網絡正是由于它的隱蔽性，使得我們似乎能夠在網絡上宣泄自己的情緒，將自己的暴虐盡情地展示，這也是大家在網絡上見到的噴子的常態(tài)。網絡其實是另一個意義上的公共場所，一言一行都代表著個人的修養(yǎng)和道德，作為一個正常的人來說，都要為著自己的行為負責。

四、互聯網與我們的生活

世界經濟學家說:“不管你現在做什么或有什么想法，你必須要迎接到互聯網，然后適應互聯網，除此之外你無選擇。”

十年前，當老百姓對互聯網、因特網還是十分陌生的概時候，網絡就挾著現代文明對二十一世紀的憧憬，以迅雷不及掩耳之勢，闖入了我們的生活。幾年來，隨著計算機產業(yè)的發(fā)展，互聯網的發(fā)展速度是也其他任何一個行業(yè)里所不可想象的，就像一匹脫了韁的野馬，在一望無際的大草原上馳騁著。相信當時絕大多數人沒有意識到網絡將會對我們現實生活產生怎樣的影響。經過幾年的迅速發(fā)展之后，人們逐漸認識到網絡漸漸成為我們生活的不可分隔的一部分，我們現在的生活需要互連網，以后的生活將依賴互連網，這不是危言聳聽，網絡正在改變我們的生活已成為不爭的事實。

從最初的撥號上網到ISDN，從ADSL到光纖接入，網絡的技術在飛速的提高著。網絡給我們的生活造成了越來越大的改變。網絡不僅給你的工作帶來了極大的方便，也給你的生活帶來了非常大的便利。以前需要在大堆的書本里去查找資料，現在，只有你在搜索引擎里，敲入幾個字，你所需要的資料只要幾秒鐘就能找到了；以前要從電視、報刊、收音機這些傳播媒體上得知一些國家大事，新聞動態(tài)等，現在，你只要在網上搜索就可以得知最新最快的新聞；以前，相隔兩地的朋友們要可以用寫信的方式來保持聯系，現在，朋友們都用E-mail保持聯系，還可以在用QQ、MSN等等進行及時聊天；以前，想知道最新推出了什么新款的衣服，得到犧牲一天的時間去逛街，又累又不一定有結果，現在想看有什么時尚新款的品牌衣服，只要到“品牌之家chinapp.com”上面鼠標動動就有自己想知道的答案了；以前，看電影得到電影院里去看，現在，只要上網搜索一下，就可以看到你想看的電影了；以前，喜歡外地的某些東西，得要托那里的朋友幫買了寄來，現在，在網上就可以購物，在網上直接支付，就可以馬上買到你所喜歡的。

網絡的廣泛應用，也給企業(yè)帶了更多的好處，它節(jié)省了很多不必要的人員開銷，不必要的中間過程，以及很多可能會發(fā)生的錯誤，現在有許許多多的企業(yè)，都是借由網絡平臺來完成一筆筆的交易。很多大型小型的企業(yè)也都不約而同的采取企業(yè)網站的方式在互連網上展示自己，讓人們了解它們。

網絡改變生活，我想上網的朋友們一定都是深有體會的，所有網民在生活工作上應該都是有所改變的。從找資料，看新聞，發(fā)郵件，尋品牌到網上購物，大家有目共睹，這是每個網民都可以體會到的，互聯網還改變了許多人的生活方式。在給人們帶來方便的同時，也帶來了弊端，有了互聯網，很多人都變懶了，許許多多的人，寧可呆在電腦前消磨時光，也不愿花時間和親人朋友相聚，這樣導致了親情友情的疏遠了；冰冷的E-mail取代了那些帶著熟悉筆跡的信了，信可以永久的保留著，E-mail卻隨時可以刪除；許許多的人沉迷在虛幻網絡聊天和網絡游戲中，難以自拔，跟現實生活越離越遠。網絡也被一些心懷不軌的人所利用，產生了許多網絡詐騙、病毒以及不良信息等等危害著社會不健康的內容，只有取其精華、棄其糟粕，那樣網絡才能更好服務于我們的生活，來改變我們的生活，使我國的經濟建設更進一步。

最近一位著名的素質教育專家對網絡痛加指責，痛斥網絡巨頭們賺的是昧心錢，指責是網絡游戲令許多孩子沉溺網絡，荒蕪學業(yè)，是網絡色情讓有些年輕人胡思亂想，喪失道德。這種觀點贏得了不少學生家長的贊同，多數學生家長認為網絡不是好東西，對孩子充滿了誘惑。仿佛世風日下，道德淪喪，好人學壞，一切都是網絡的錯。

平心而論，果真如此嗎？不！網絡只是我們手中的一種工具，就像一把刀一樣，既可以為我們所用，如果使用不善，也會傷到我們自身。大多數人沉迷于網絡是因為對現實的不滿足或者是無力改變現實中的現狀，從而寄情于網絡來盡情的表現自己，從虛擬的成功中得到現實中所難以獲得的滿足感。

難道你不覺得，網絡正在改變著人們生活的方式和內容。在互聯網上，我們既可以看報讀書，也可以求診問醫(yī)；既可以聊天交友，也可以沖浪游戲；你可以方便地看電影電視，也可以足不出戶寫信購物。它能讓你的感情盡情揮灑，嬉笑怒罵甚至惡作劇，也能夠讓你創(chuàng)作發(fā)明，發(fā)揮你的聰明才智。他就如一個潘多拉魔盒，里面五彩繽紛，精彩紛呈，對你誘惑無窮；他就像大海，可以任你劈波斬浪，奔向理想的遠方；也可以讓你漫不經心地徜徉在沙灘上，讓你繾綣的柔情在這里釋放……

但是，不可否認網絡在有益人們生活的同時也給人們帶來了不少遺憾。黃色信息泛濫；游戲推陳出新。這的確給青少年帶來了不少負面影響。不少人經不住誘惑，沉溺其中，交友漸減少，親情漸疏遠，感情變冷漠，思維變荒誕。學生荒蕪學業(yè)，成人影響工作；意志薄弱者經不起誘惑，違法犯罪，違背公德；感情單純者，上當受騙，離家出走，尋求虛擬生活。

但因此就否認網絡對現代文明的推動作用，和對網民的正面影響，是不公正的。諾貝爾發(fā)明了，大大解放生產力，但令他萬萬沒有想到的是，正是的威力，使第一、二次世界大戰(zhàn)中有上億人喪生?，F在的阿富汗、中東、伊拉克，每天都有數十人因而喪命。這是的罪惡，但因此就否定諾貝爾的發(fā)明，恐怕人人都認為不可能。

網絡也一樣，盡管我們有些人痛加指責，恨不能將其鏟除而后快，但任憑你如何痛恨，你怎么也不可能否認這是科學發(fā)展和人類文明進步的結果，你怎么也不能否認現在人們的政治、文化、工作和生活已經永遠離不開網絡。任何事物都可能是雙刃劍。汽車給人們的出行帶來了方便，小偷也可以開著去搶錢；火箭可以發(fā)射衛(wèi)星，也可以發(fā)射導彈。河里能淹死人，不能說河不好，海里常翻船，不能將海填滿。網絡也是是矛盾的統(tǒng)一體。就看我們如何利用，如何管理。

作為一個二十一世紀的一名大學生而言，網絡是我們必須認真學習并掌握的一門必修課，既不為其所傷，也不要沉浸在虛擬的網絡游戲當中，真真正正的把它當作我們以后的一門工具來掌握，學習有益的方面，摒棄有害的東西。從而為作二十一世紀的主人打下堅實的基礎。

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生；隨風潛入夜，潤物細無聲。網絡已經實實在在地進入了我們的生活，無法回避，也不可能開倒車，我們只能正確面對，取其精華，棄其糟粕，加強監(jiān)督，管理科學，讓網絡更好地服務社會，服務生活。

以上就是關于互聯網和現實一樣有自己的相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。