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內(nèi)向的人適合做教師嗎（內(nèi)向的人適合做教師嗎女生）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-22 12:44:34 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1196 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于內(nèi)向的人適合做教師嗎的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、十分內(nèi)向女孩做老師可以嗎
2、性格內(nèi)向適合做老師嗎
3、性格內(nèi)向的人適合當(dāng)教師嗎?
4、性格內(nèi)向的人能當(dāng)老師嗎

內(nèi)向的人適合做教師嗎（內(nèi)向的人適合做教師嗎女生）

一、十分內(nèi)向女孩做老師可以嗎

可以的，內(nèi)向就要多和人交流。當(dāng)老師能和學(xué)生多交流，正好可以鍛煉自己。要相信自己一定行的。內(nèi)向的女孩更加細(xì)心，只要善良，慢慢的就會(huì)有有人和你交朋友，朋友越來(lái)越多。也會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗的，要學(xué)著和各種各樣的人接觸，別著急，慢慢來(lái)。每個(gè)人的性格都是天生的。其實(shí)你看到開(kāi)朗外向的人并不一定真的是真正的外向。其實(shí)好多人內(nèi)心都是內(nèi)向的，多鍛煉自己，再者學(xué)生大都是單純的，想和學(xué)生做朋友。慢慢就好。

二、性格內(nèi)向適合做老師嗎

當(dāng)然可以做老師,我認(rèn)為這也許就是你作為一個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是懂得關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生和擁有良好師德的,而不是由他/她的性格是決定的。況且只要你多鍛煉,你的膽量是完全可以大起來(lái)的;另外,在你自己面對(duì)學(xué)生與面對(duì)長(zhǎng)輩時(shí),個(gè)人的心理是完全不同的,你如果作為老師,在學(xué)生面前肯定是用于足夠信心的,自然你就有話(huà)可講,輕松自在了。你要相信自己,多多鍛煉,加油!!!

三、性格內(nèi)向的人適合當(dāng)教師嗎?

適合。

教師在教學(xué)活動(dòng)中擔(dān)任的角色：

1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)的重要性，是因?yàn)椋菏紫?，現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)量多且發(fā)展快，教師要在短短的幾年學(xué)校教育時(shí)間里把所教學(xué)科的全部知識(shí)傳授給學(xué)生已不可能，而且也沒(méi)有這個(gè)必要，教師作為知識(shí)傳授者的傳統(tǒng)地位被動(dòng)搖了。

2、教師是學(xué)生人生的引路人。這一方面要求教師不能僅僅是向?qū)W生傳播知識(shí)，而是要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，并且不斷地在他們成長(zhǎng)的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

教師的義務(wù)：

（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；

（四）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（五）制止有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；

（六）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

四、性格內(nèi)向的人能當(dāng)老師嗎

性格內(nèi)向的人大多數(shù)人的思維都是理性的，他們可能文科不行，理科的思維會(huì)更聰明更活躍，更善于思考和動(dòng)腦筋?；蛘咚麄兊哪骋粋€(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科非常占優(yōu)勢(shì)，他們的性格內(nèi)向并不等于講課質(zhì)量差，只要你有正確的學(xué)習(xí)方法，解題思路，你就可以把你的想法講給學(xué)生聽(tīng)，面對(duì)各種考試常見(jiàn)題型，怎么去解，既簡(jiǎn)單又好記，學(xué)生考好了也一樣會(huì)感謝你。

1，性格內(nèi)向的人能當(dāng)數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)尤其是到了中學(xué)，就不單單是像小學(xué)那樣靠書(shū)本上的那些基本題，一課時(shí)也有好多的難點(diǎn)需要你理解，考試也會(huì)考很多類(lèi)型的中等題和拔高題，比如函數(shù)，韋達(dá)定理，幾何證明，代數(shù)，曲線(xiàn)方程等等這樣的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。性格內(nèi)向的人教數(shù)學(xué)也不會(huì)輕易的對(duì)學(xué)生們發(fā)脾氣，對(duì)于內(nèi)向的人講課，就以本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)為主，也不用多說(shuō)那些沒(méi)有用的廢話(huà)，你在備課的過(guò)程中就能知道本節(jié)課的重點(diǎn)在哪，?？嫉念}怎么出，你就可以給學(xué)生舉一反三出題，把這道題的方法講給學(xué)生聽(tīng)，通過(guò)你的方法再對(duì)題目變式訓(xùn)練，讓學(xué)生做一遍，學(xué)生在做的過(guò)程有不明白還可以請(qǐng)教你，你再講，做老師要的目的就是給學(xué)生不懂的題講會(huì)，講懂，就以練習(xí)冊(cè)，考試題那種重點(diǎn)類(lèi)型題講解為主，只要學(xué)生懂方法，會(huì)一個(gè)方法就能解無(wú)數(shù)道題，總比找不到學(xué)習(xí)方法大量刷題不見(jiàn)效強(qiáng)得多。正好性格內(nèi)向的人理科方面都很聰明，思維也很活躍，你數(shù)學(xué)厲害你就可以教數(shù)學(xué)，同樣的物理，化學(xué)，生物也是一樣的道理，都是理科，都可以按照這樣的方法教學(xué)。

2，性格內(nèi)向的人可以當(dāng)特長(zhǎng)方面的老師

比如音樂(lè)老師，如果你嗓子好，唱的好，懂得聲樂(lè)的一些基本要領(lǐng)，你就可以教你的學(xué)生唱歌，對(duì)于不同的學(xué)員嗓子也是不

一樣的，怎么去給學(xué)員調(diào)節(jié)嗓音，遇到低音中音高音的歌怎么去唱，你教的好學(xué)生一個(gè)個(gè)都出道了他們一樣會(huì)感謝你。

或者教學(xué)員古箏，鋼琴，五線(xiàn)譜，二胡等等和樂(lè)器有關(guān)的，你就可以教學(xué)員指法，要領(lǐng)

再就是美術(shù)老師也很適合內(nèi)向的人做，只要你繪畫(huà)能力強(qiáng)，有自己的理念和想法，你就可以開(kāi)班給學(xué)生上美術(shù)繪畫(huà)課，繪畫(huà)有很多種比如素描，水粉，水彩，油畫(huà)，國(guó)畫(huà)等等，教學(xué)生用什么構(gòu)圖法怎么去構(gòu)圖和找準(zhǔn)比例，怎么去調(diào)色，你講完課了你就可以找個(gè)地方安安靜靜的畫(huà)你的畫(huà)，講重點(diǎn)，多余的話(huà)不說(shuō)，你一樣也是個(gè)合格的好美術(shù)老師。

3，內(nèi)向的人還可以當(dāng)外語(yǔ)老師

就以英語(yǔ)為例，雖然外語(yǔ)屬于文科，但不同于其他的學(xué)科，主要以六大時(shí)態(tài)，完型填空，閱讀理解選擇題為主，你講完一課你就給學(xué)生畫(huà)重點(diǎn)單詞短語(yǔ)和句子讓學(xué)生背，第二天用漢語(yǔ)小考他們寫(xiě)英語(yǔ)，錯(cuò)的罰寫(xiě)，不合格的補(bǔ)考，再就是針對(duì)常見(jiàn)的題型完型填空，閱讀理解選擇題，你就可以教學(xué)生們?cè)趺慈フ曳椒?，哪個(gè)是固定搭配，閱讀題怎么在文章里快速找答案，光顧著背單詞也是沒(méi)有用的，大考也不考你單詞，題型講解非常重要，只要學(xué)生知道方法，他們可以利用方法能做無(wú)數(shù)道完形填空題和閱讀理解題，告訴學(xué)生背哪個(gè)第二天考什么，學(xué)生才有自律性，他們就知道第二天考什么晚上學(xué)什么。

但是內(nèi)向的人不太適合當(dāng)語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文涉及到一些修改病句，閱讀理解，大作文等等一些方面，內(nèi)向的人理解能力比較差，可能讀完一篇文章本來(lái)講了這樣一件事，他們?nèi)菀装岩馑祭斫夥戳耍硭麄冊(cè)谡Z(yǔ)文的口語(yǔ)交際題會(huì)答非所問(wèn)，作文設(shè)計(jì)到一些材料題材，比較難理解的題目他們會(huì)大打折扣，本身內(nèi)向的人交際方面就比較差，嘴巴笨不善于表達(dá)，所以他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科方面就會(huì)較為困難一些，大多數(shù)內(nèi)向的人是不會(huì)選擇做語(yǔ)文學(xué)科的老師。

其實(shí)怎么說(shuō)呢當(dāng)老師也是給性格內(nèi)向的人非常不錯(cuò)的鍛煉語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，通過(guò)講課不斷的去跟學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生有不懂的還可以主動(dòng)找你問(wèn)問(wèn)題，只要你有這方面的目標(biāo)，你就把你自己的學(xué)習(xí)方法，觀點(diǎn)大膽的講給學(xué)生聽(tīng)，內(nèi)向的人多余的話(huà)不用說(shuō)，就講本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和練習(xí)題常考題型的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生找感覺(jué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期給學(xué)生小考，針對(duì)盲點(diǎn)對(duì)學(xué)生綜合性講解，脾氣好學(xué)生也喜歡找你問(wèn)問(wèn)題，你講的好一樣不比那些嚴(yán)師差的，所以?xún)?nèi)向的人最適合當(dāng)老師。

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