學校宣傳欄景觀設(shè)計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于學校宣傳欄景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、校園文化標識設(shè)計

• 2、學校校慶活動方案五篇

• 3、怎么建設(shè)綠色校園

• 4、創(chuàng)建綠色學校工作報告

一、校園文化標識設(shè)計

校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計分析

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發(fā)布時間：2006年6月12日 20時07分

摘 要：環(huán)境標識作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個重要組成部分，校園環(huán)境標識為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標識系統(tǒng)的設(shè)計。

關(guān)鍵詞：環(huán)境 標識 分級 導向

在今天現(xiàn)代化、國際化的社會生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形色色、不同功用的指示標志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標識，超越了語言障礙，為不同國家、不同民族的人們之間進行交流提供了極大的方便。標識系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標識不但是一種導向載體，而且是學校形象的宣傳者；不但能張顯學校的魅力，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。

一、校園環(huán)境的特殊性

環(huán)境標識作為環(huán)境的配件，是實實在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計文化》初稿）。因此，在進行校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)充分考慮文化的背景。

校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)具有科學性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點。以適應(yīng)教學、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學和文化氛圍，同時要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計時應(yīng)留有充分的擴展余地。

二、校園環(huán)境標識的設(shè)計依據(jù)

在進行校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計之前，應(yīng)當從以下幾點考慮：

·明確設(shè)計定位以及校園文化理念的表達要求；

·遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；

·深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；

·各學院樓、公共教學樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；

·校園標識導向分級原則；

·與校園整體形象設(shè)計原則相符。

三、校園環(huán)境標識導向分級原則

與一般環(huán)境標識導向分級原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研（學校性質(zhì)不同，標識系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計風格應(yīng)有所區(qū)別），對標識系統(tǒng)進行分類，便于設(shè)計工作有條不紊地展開。

校園環(huán)境標識一級導向應(yīng)當從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標識；可以設(shè)想作為一個從來沒有進入過該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標識輕松尋找目的地，而不是見人就問路，見路口就停步，從校門開始，就要首先明確學校名稱，認清校名標識；一個對校園環(huán)境一無所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標識必不可少；有了對總圖的初步認識，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標識、道路分流標識、道路名稱標識、樓宇場館名稱標識到達目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標識（報亭、停車場—入口/停車導視、電話亭、洗衣房、書店、活動中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標識（標準）等也是一級導向中不可或缺的部分。

校園環(huán)境標識二級導向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標識。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問訊處等）標識、出入口標識、公告欄等。在這一級導向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學樓、實驗樓、圖書館、博物館、科學會堂、培訓中心、活動中心、學術(shù)報告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標識應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標識，醫(yī)院內(nèi)部標識，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學院的特征進行個性設(shè)計。

校園環(huán)境標識三級導向更加細化，從各教室、實驗室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級導向。

校園環(huán)境標識四級導向可以作為最后一級導向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標牌，如洗手間、投幣飲料機等，窗口牌則主要針對校內(nèi)銀行、學生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個重要組成部分，不必完全嚴格按照園林系統(tǒng)公共標志實施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計有校園特色的、溫馨的標識，無論從造型、語言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實例，在一個環(huán)境中生活了數(shù)年，對環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習性的人少之又少，在學校這樣的環(huán)境中，有必要使學生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習性等，既為環(huán)境添色又增長了知識。

四、校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容

校園環(huán)境標識系統(tǒng)應(yīng)具有簡潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強的可視性。標識的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計參照等，過大或過小的標識都不能起到應(yīng)有的功用。標識尺寸過大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標識尺寸過小，可視性就會弱。

一級導向標識外觀造型的設(shè)計首先要考慮校園的整體建筑風格、標識與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標識造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標識會為建筑增添光彩。

二級導向以下的標識尺寸設(shè)計的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級越低的導向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。

字體在標識設(shè)計內(nèi)容中占有很大比重，學校視覺形象識別VI手冊中一般都會對文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計中使用印刷字體居多，既便于識別，后期維護更換也有標準控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準確辨認?，F(xiàn)代化的校園與國際交往更加密切，文字中必須有中英文對照，有時英文名稱可能長于中文名稱，要留出足夠空間。國際慣例母語優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語種在下的方式排列。

標識內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習慣，版式設(shè)計多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標準一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標識，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達目的地。

圖形設(shè)計不僅僅是指在標識設(shè)計中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國際慣用或標準圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。

標識設(shè)計中充分利用色彩給人的強烈的感官刺激、直觀感覺，可以使標識更加醒目，同時應(yīng)當注意的是標識的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標識系統(tǒng)的色彩可以采用學校視覺形象標準色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學院標準色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級向下的導向色彩越不能過于煩瑣，以免使人無所適從。

環(huán)境標識材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標識一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補充更換內(nèi)容方便。學校出于形象及宣傳需要，多采用相對個性化的標識設(shè)計，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。

隨著近年來人性化設(shè)計越來越得到重視，無障礙標識系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國外很多公共場所都為殘障人士提供各項設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標識。目前，我國也正在逐步建立和完善無障礙環(huán)境標識系統(tǒng)。 學校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標識系統(tǒng)設(shè)計也需要在實踐中不斷完善。

參考文獻：

解勇、胡溧：《導向設(shè)計》，遼寧美術(shù)出版社，2002年。/②（美）迪爾沃茲編輯：《公共環(huán)境標識設(shè)計》，安徽科學技術(shù)出版社，2001年。

（作者：洪纓 中國礦業(yè)大學藝術(shù)與設(shè)計學院視覺傳達設(shè)計系講師）

二、學校校慶活動方案五篇

作為公民來說，對于居住生活環(huán)境的保護，就是間接或直接地保護了自然環(huán)境;破壞了居住生活環(huán)境，就會間接或直接地破壞了自然環(huán)境。以下是我整理的學校校慶活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

學校校慶活動方案1

一、公關(guān)策劃目的

1、通過本次校慶活動， 總結(jié) 我校發(fā)展的歷史 經(jīng)驗 ，展示我校育人成果，進一步明確學校發(fā)展方向，也加強廣大校友之間的聯(lián)系，增進和尋求社會各界對學校的了解和支持，提升學校在社會的認知度和美譽度。

2、通過本次活動的規(guī)模效應(yīng)，營造“校園 文化 ”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽感和自豪感。同時也促進學校在新時期各項工作健康、快速發(fā)展。

3、借助本次活動，發(fā)揚以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴大影響、凝聚力量、促進發(fā)展”的原則。

4、通過十周年的校慶活動提高學生的組織能力，溝通能力。

二、慶典活動時間計劃

(一)啟動階段(20__年3月——20__年10月)

1、成立校慶籌備領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)。

校慶籌備委員會

名譽主任：___、___

主任：___

副主任：___、___、___

下設(shè)校慶活動辦公室主任：___

2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時間：

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校

3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員。

4、各組根據(jù)工作職責提出工作方案報校慶領(lǐng)導小組審定。

5、在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍，發(fā)布致校友的一封信。

6、啟動校慶活動經(jīng)費籌集工作。

7、研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8、充實完善校園文化建設(shè)，設(shè)計好校徽、校歌，校訓，校風、教風、學風方案。

9、完成校慶籌備領(lǐng)導小組確定的 其它 任務(wù)。

(二)籌備階段

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，設(shè)立校友網(wǎng)站，編輯《校友通訊錄》。

2、編印《___學院校史》、十年校慶紀念冊，編輯《校慶?？罚谱鞴獗P(專題片)，設(shè)計確定校慶紀念品。

3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報道、拍攝校慶專題片。布置校史陳列館。

4、組織校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：改造學校大門與德育墻，修建校慶標志物，修整美化校園環(huán)境。環(huán)境美化，校舍整修。

5、組織文藝活動排練和師生活動布展。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動。

7、組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。

8、繼續(xù)籌集校慶活動相關(guān)經(jīng)費，設(shè)立專項基金。

9、聯(lián)系落實領(lǐng)導題詞，確定重要領(lǐng)導、來賓和重要校友名單。

10、制訂校慶活動具體 實施方案 。

11、完成學校校慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。

(三)慶典階段

1、邀請領(lǐng)導、來賓、校友。

2、編印校友錄。

3、起草校慶文稿，印制文字資料。

4、召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。

5、登記接收禮品和錢物并進行展示。

6、隆重舉行建校50年慶典。

7、組織各類校慶相關(guān)活動。

三、總體要求

全校全體師生要充分認識校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級、各教研組要在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下開展工作，根據(jù)活動宗旨要求和時間安排，召開本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實具體職責，按時完成各項籌備工作。學校將根據(jù)籌備工作的進展補充適當?shù)娜藛T。

校慶的籌備是一項系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協(xié)調(diào)一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動學校事業(yè)的進步。

學校校慶活動方案2

一、座談會題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

二、座談會主題：為迎接__學院校慶__周年，特邀部分成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、解說人生百態(tài)。

三、活動目的：增強校友對母校的情誼，以校友豐富的社會經(jīng)驗和人生感悟，幫助我們學生開闊社會視野，認識自己，明確目標，更好的規(guī)劃我們的大學生活乃至我們今后的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。

四、活動的時間：(商定后再確定)

五、活動的地點：__學院(中橋校區(qū))大禮堂

六、活動的流程：

《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢?/p>

→活動的前期策劃

→座談會

→評選優(yōu)秀 文章

→會前的布置工作

→座談會的過程

→拉贊助

→收集、整理資料和編輯、排版

七、活動的參加人員：

1、校友代表：(待定)

2、老師代表：(待定)

3、校領(lǐng)導：(待定)

4、禮儀小姐：(待定)

4、校生活部、校學生記者團、學生代表(待定)

八、活動工作的分組：

(一)、主持(1名)：(老師負責)

(二)、邀請嘉賓人員：(老師負責)

(三)、場地布置：1、組長(1名)：校生活部部長

2、組員(4名)：校生活部成員

設(shè)備調(diào)試：(2名)校生活部成員

會議流動工作人員：(4名)校生活部

(四)院禮儀小姐組：(4名)

(五)采訪組：(8名)記者團成員

(六)編輯組：(3名)記者團成員

(七)攝影組：(2名)記者團成員

(八)資料收集整理組：(2名)記者團成員

(九)毛筆字小組：(1名)記者團成員

(十)公關(guān)部：(2名)記者團成員

九、活動工作分配：

主持：熟悉活動的流程，準備好開場白，把握時間的分配和座談會的氣氛。

老師：聯(lián)系、邀請有關(guān)的嘉賓參加這個活動。

場地布置組長：全面負責場地的布置工作和人員的調(diào)配任務(wù)。

場地布置成員：負責裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學生代表的位置安排，以及有關(guān)物品(飲用水等)的擺放。

設(shè)備調(diào)試：負責多媒體使用，室內(nèi)燈光和空調(diào)的控制工作。

會議流動工作人員：負責學生進出場的秩序，協(xié)作調(diào)試人員和主持人的工作。

禮儀小姐：引導被邀請的嘉賓入座。

采訪組：采訪成功的校友和學生代表。

編輯組：主要負責對優(yōu)秀文章評選和報紙版面的排版設(shè)計。

攝影組：在會議過程的相片的拍攝。

毛筆字小組：寫橫幅。

學校校慶活動方案2

活動名稱：成立周年慶

宣傳時間：20__年10月7日——20__年10月(待定)日現(xiàn)場活動時間：待定

現(xiàn)場活動地點：待定

主辦單位：管理與服務(wù)委員會

參與對象：待定

宣傳方式：海報成員開會通知

一、活動背景

20__年9月29日成立以來，始終以“自我 教育 、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學校的領(lǐng)導下，致力于協(xié)助學校建設(shè)良好的學習生活秩序，充分發(fā)揮學生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。

二、活動目的

繼續(xù)發(fā)揚大自委“引導同學、服務(wù)同學、樹立形象、共同進步”的精神，同時鼓勵委員會成員在探究之路上不斷成長。此外也借這次機會更加團結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。

三、活動階段說明

主持人：在導航督察部成員中選兩人(一男一女)

開幕介紹：

1、主持人介紹大自委相關(guān)成立背景，精神，以及我們開周年慶的相關(guān)目的及希望達到的效果。

2、主持人介紹活動的簡要信息以及活動進行中得某些關(guān)鍵之處。

3、主持人介紹邀請來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。

4、主持人宣布活動開始。

(一)回顧成就

相關(guān)領(lǐng)導回顧大自委走過的一年，參加的活動，做過的有代表性的事情，鼓勵成員再接再厲。

(二)才藝表演

由大自委成員出節(jié)目，精心設(shè)計節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場答辯， 才藝展示 等。

(三)展望未來

由部長提出大自委20__年后期 工作計劃 ，倡議成員繼續(xù)弘揚大自委精神，做光榮實干的大自委人。同時，表示將引導成員完成計劃。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對本次活動做出點評。

2、主持人總結(jié)這次活動的意義。

3、主持人感謝各位老師，同學的積極參與，感謝贊助商。

4、主持人宣布活動結(jié)束。

四、活動需求

1、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導，部門審批活動，審批場地。

2、準備音響等電器設(shè)備。

3、預先安排相關(guān)同學布置，計劃活動現(xiàn)場的擺設(shè)。

4、向商家拉贊助。

5、邀請相關(guān)同學，老師參與。

五、計劃贊助商

學校校慶活動方案4

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以營造昂揚向上、凝心聚力、喜慶熱烈的氛圍和提高學校知名度、擴大學校影響力為目標，圍繞學校輝煌辦學成就和優(yōu)秀精神傳統(tǒng)這個宣傳重點重點，校內(nèi)外結(jié)合，多媒體結(jié)合，多 渠道 結(jié)合，精心策劃，注重效果，通過立體宣傳激發(fā)廣大師生以良好的精神狀態(tài)和優(yōu)異的工作業(yè)績向?qū)W校60華誕獻禮。

二、宣傳主題

展示成就，傳承精神;凝心聚力，再鑄輝煌。

三、主要任務(wù)

(一)開展教育引導，振奮師生精神

1、編印學習宣傳材料和手冊。(宣傳部)

2、開展學校精神和校訓討論、凝練，形成規(guī)范表述;大力宣傳學校精神和校訓內(nèi)涵。(宣傳部、各單位、各部門)

3、通過主題班會、參觀校史展、老教授 報告 等形式，開展校情、校史、大學精神等系列宣傳教育活動。(各單位、各部門)

4、在全校范圍內(nèi)開展校慶演講、征文等活動。(團委)

(二)加強校內(nèi)宣傳，營造濃厚氛圍

1、擬定和發(fā)布校慶宣傳 口號 用語。(宣傳部)

2、制作校慶專題網(wǎng)站。(宣傳部)

3、校報設(shè)置校慶專欄，回顧學校辦學歷程，報道校慶最新動態(tài)，刊發(fā)校友先進 事跡 和獲獎?wù)魑牡取?宣傳部)

4、校園廣播制作校慶片頭片花，開設(shè)校慶專題，及時報道各部門、各單位校慶籌備工作進展、重大活動開展等情況。(宣傳部)

5、舉辦迎校慶師生書畫展和攝影展。(宣傳部)

6、策劃編輯校報校慶專刊。(宣傳部)

7、學校宣傳欄及各學院宣傳櫥窗、板報開辟校慶專欄。專人負責、精心策劃、集中布置。(宣傳部、各單位、各學院)

8、學校各二級網(wǎng)站要開辟校慶專欄，及時報道本單位校慶工作動態(tài)。(各單位、各學院)

9、制定慶典期間宣傳工作具體安排方案。(宣傳部)

(三)加強對外宣傳，擴大學校影響

1、發(fā)布校慶活動公告。

2、撰寫校慶專題文章、展示學校辦學特色及辦學成果。(宣傳部)

3、加強與媒體聯(lián)系，加強在《中國教育報》、《安徽日報》、《光明日報》等主流媒體和網(wǎng)絡(luò)的宣傳。(宣傳部)

(四)精心研究策劃，制作宣傳精品

1、設(shè)計制作校慶畫冊。(宣傳部)

2、設(shè)計制作校慶慶徽。(宣傳部)

3、協(xié)助做好校史展館建設(shè)。(宣傳部)

四、階段安排

(一)慶典之前：5月25日-11月1日，重點是9月1日-11月1日。以教育引導、宣傳成就、凝練精神、報道動態(tài)、營造氛圍為主。

(二)慶典期間：11月2日-11月9日。圍繞慶典活動開展宣傳，及時報道慶典活動，營造喜慶熱烈的慶典氛圍。

(三)慶典之后：11月10日-12月31日。報道慶典活動、展示慶典盛況、報道后續(xù)活動等。

五、工作要求

(一)各學院、各部門要認真組織學習學校校慶工作相關(guān)文件，使廣大師生員工理解舉辦60年校慶工作的重要意義、具體活動安排和工作要求。廣泛開展知校愛校教育，激發(fā)廣大師生員工喜迎校慶、以實際行動為學校建設(shè)爭做貢獻的.積極性。

(二)各單位各部門要高度重視校慶宣傳工作，按照學校校慶活動的總體部署和宣傳工作安排，積極圍繞各項重點工作開展宣傳，營造良好局面。各單位各部門在積極配合學?？傮w宣傳工作的同時，要充分發(fā)揮自身的宣傳作用，采取多種方式創(chuàng)造性的進行校慶宣傳。

學校校慶活動方案5

一、慶典策劃的指導思想

1.整體性與目的性相統(tǒng)一

整個慶典有一個完整的公關(guān) 策劃方案 ，通過舉辦一系列的活動，體現(xiàn)“百年中環(huán)，百年綠色”這一活動主旨，擴大學校的社會影響力、擴大知名度和美譽度，進一步提升學校的社會形象。

2.新穎性與可行性相統(tǒng)一

活動內(nèi)容要突出中國環(huán)境管理干部學院在環(huán)保界“學府”的學院地位和與眾不同的辦學特色與文化底蘊，作出獨特的各種具體活動方案，并且要合理有效的進行每一個公關(guān)活動，活動內(nèi)容切實可行，能達到預期的目的。

二、慶典活動目的

1.此次紀念母校百年華誕的慶典活動，主旨是為了向社會各界宣傳中環(huán)院的發(fā)展歷史,科研成果,教學成就,擴大學校的社會影響力,塑造良好的社會形象,提升學校的知名度和美譽度

2.通過此次慶典活動,營造出學校特有的豐富的文化氛圍和學術(shù)風采,加強學生對母校的認識和了解,激發(fā)老師和學生的集體榮譽感和自豪感，提高學校向心力和凝聚力。

三、階段工作任務(wù)總述

1.啟動階段

成立專門的慶典籌備小組，并確定要安排各機構(gòu)的任務(wù)以及職責范圍;在校內(nèi)外進行前期的宣傳活動，為慶典的舉行奠定良好的'環(huán)境、氛圍基礎(chǔ);籌備資金;初步策劃活動內(nèi)容

2.籌備階段

在校內(nèi)舉辦一些百年校慶征文、演講、繪畫等活動，增加學生對學校的了解、帶動學生的積極性;向教育部相關(guān)領(lǐng)導、其他高校領(lǐng)導人、各新聞媒體發(fā)出 邀請函 ，歡迎他們屆時參加校慶活動。

3.慶典階段

舉行隆重而由創(chuàng)意的開幕式及豐富多彩的校慶活動，體現(xiàn)校慶主題。

四、媒介策略

在慶典前和慶典期間，通過邀請報紙、電視等新聞媒體進行慶典全程報道、在校園外懸掛橫幅、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)信息，吸引網(wǎng)民的關(guān)注，為活動進行鋪墊;在慶典后，向社會發(fā)布 活動總結(jié) 、成果，提升學校的社會形象。

五、總體設(shè)計

1.活動時間：5月15日――6月2日

2.活動主題：百年歷史，綠色足跡

啟動階段――我們迎接你，百年中環(huán)

籌備階段――百年中環(huán)，有我見證

慶典階段――百年中環(huán)，綠色足跡六、效果展望

此次百年校慶活動，使同學們更深地了解了自己的母校，增強了同學們的自豪感，提高學校向心力和凝聚力;同時還向社會各界宣傳了我中環(huán)院的科研成果、教學成就,擴大了學校的社會影響力,塑造了良好的社會形象,提升了學校的知名度和美譽度。

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三、怎么建設(shè)綠色校園

問題一：如何建設(shè)綠色校園 建設(shè)綠色校園

一、營造綠色文化，建設(shè)溫馨校園

綠色文化是一種充滿蓬勃向上的生機，旺盛的活力，和諧美好的文化。學校通過營造綠色文化來建設(shè)溫馨的校園。

建設(shè)審美化的校園環(huán)境。校園是育人的場所，我們堅持把改觀校容校貌作為一門隱性課程，力求讓校園的每一面Ρ謁禱埃把學校建設(shè)成為充滿綠色，有自己的個性，環(huán)境優(yōu)美的花園。我們在學校草坪中設(shè)置了簡潔有力的格言、主題鮮明的圖案；在走廊中設(shè)置個性化的校務(wù)、教務(wù)公開欄，在主Ρ諫喜賈糜瀉Q筇厴的浮雕，在草坪中間插上“我還小，別踩我”、“青青草地，腳下留情”等學生自己撰寫的環(huán)境保護標語牌，

在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾箱，加強廢品回收，實施班班無掃帚工程，成立各種各樣的志愿者服務(wù)隊，引導學生對校園的自主管理，提高校園文化的品位。

創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系氛圍。引導教職工開展爭創(chuàng)文明辦公室、文明教師活動。通過宣傳先進教師事跡、塑造名師工程，引導教師敬業(yè)奉獻、和睦相處；通過關(guān)愛每位教師的送溫暖活動，塑造家庭型的校園氛圍；通過危機感、緊迫感、成就感的教育，引導教師團結(jié)協(xié)作，努力工作。倡導師生互愛，通過學習先進教育思想，轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立為學生服務(wù)的思想。開展行政承諾制、教師承諾制，提高工作效率。規(guī)范教師用語，尊重學生，發(fā)揮學生的主體作用。利用各種渠道培養(yǎng)學生尊師愛師的情感。通過小學生行為規(guī)范達標，爭創(chuàng)大雁班、天鵝班、推普班，爭當文明生等新世紀我能行系列活動，規(guī)范學生行為；通過互愛互助獻愛心活動，使學生體驗人情美，同時培植同學之間的友愛。

成立色彩繽紛的學生社團。為了活躍校園生活，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，學校配備了各專用教育的場地、設(shè)備，成立了“綠帆文學社”，“綠夢書畫院”，“綠鴿少兒藝術(shù)團”，“綠太陽電視臺”等二十個學生社團。為學生、老師、家長提供了藝術(shù)交流的舞臺。

加強班級文化建設(shè)。班級文化是校園文化的有機補充，營造和諧、寬容、健康、向上、豐富、活躍的班級文化非常重要。在創(chuàng)設(shè)豐富多彩、積極向上的班級環(huán)境時，重視文化性物質(zhì)環(huán)境、社會化環(huán)境、參與性環(huán)境、挑戰(zhàn)性環(huán)境、心理性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以形成民主、和諧、相互理解和支持的班級人際關(guān)系。學校改變班級設(shè)置，把班級改為有個性特色的中隊，如“精靈虎中隊”、“綠帆探航中隊”、“陽光中隊”，以一系列的綠色管理制度相配套，創(chuàng)設(shè)特有的班級文化。進入東港小學教室，你會發(fā)現(xiàn)每班教室的國旗、班風、地圖等都有固定的位置，在保持全校整體共性的同時，在教室門口小鏡框內(nèi)，由各班師生共同確立的班風卻體現(xiàn)著各自的風格與追求，展示班級榮譽的園地閃耀著不同的名字：“我們的驕傲”，“成長的足跡”，……各班還根據(jù)同學們的意見，設(shè)置了一系列專欄，充分體現(xiàn)了不同的集體和個人對校園文化的認識與理解，形成了各班獨特的人文氛圍。2003年我們的“綠帆探航中隊”被評為浙江省優(yōu)秀中隊。

應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化。隨著學校計算機的普及，網(wǎng)絡(luò)文化對學生的沖擊力越來越強，如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化顯得越來

越重要。學校通過實施計算機（網(wǎng)絡(luò)）教育，幫助學生學會現(xiàn)代社會技能，培養(yǎng)信息時代意識。引導學生正確認識網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，吸收優(yōu)秀的文化，屏棄庸俗、低級的文化，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德,幫助學生理解真實世界與虛擬世界的區(qū)別，打通真實世界與虛擬世界之間的聯(lián)系。通過師生的共同努力，我們的學生在浙江省“龍的傳人”杯小學生網(wǎng)頁制作比賽中，我校二位學生制作體現(xiàn)學校綠色文化的網(wǎng)頁分別被評為一等獎和優(yōu)勝獎，別一名學生設(shè)計的電子小報獲省二等獎?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已作為學生獲取信息的主渠道之一，正在發(fā)揮著重要的作用。

學生文化是校園文化的重要組成。通過為學生提供課堂主動學習的條件。，助學生掌握主動學習的“工......>>

問題二：建設(shè)綠色校園如何做？ 綠色校園建設(shè)，尤其要強調(diào)綠色文化建設(shè)。要將綠色校園塑造為傳承和創(chuàng)新民族文化的搖籃，通過綠色文化氛圍營造，強調(diào)它的民族性。

幾年前，我院曾主持了一所高校的校園植物園建設(shè)項目，植物布置采用了本草綱目中的分類體系，而沒有使用國際慣用的分類體系。在主景觀道行道樹的選擇上，選擇了原產(chǎn)中國、有藥用價值的植物，而舍棄了原產(chǎn)國外的植物。在大學校園這個特定的環(huán)境里，要努力通過綠化美化，通過氛圍營造，弘揚和傳播我們本土的民族文化。特別是在當前國際大同大背景下，強調(diào)我們的民族性，應(yīng)是綠色校園建設(shè)的一個基本的立足點。

綠色校園建設(shè)的目標是通過校園環(huán)境的建設(shè)來體現(xiàn)和諧的自然觀。同時，要充分發(fā)揮引導成長作用。校園綠色文化的建設(shè)和學生的成長、教育要有機結(jié)合在一起。例如，日本某大學的奠基儀式上，參與者栽完奠基樹后，利用鋪裝的形態(tài)把小樹的形態(tài)記錄了下來，這樣的技巧就可以實現(xiàn)我們想要表達的，校園成長這一主題。我建議在學校中建設(shè)一個過程花園，可以把外部做得很美觀，內(nèi)部是學生親手栽植花圃的試驗田或苗床。設(shè)立苗圃花園，讓學生自己設(shè)計、實施、維護。毫無疑問，這同樣也是一種景觀，但這要比普通、簡單的綠化景觀要重要得多，學生對它的記憶也要深刻得多。綠色校園建設(shè)過程，很多觀念的更新和轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。

綠色校園建設(shè)還應(yīng)追求一種歸屬感。我們往往只是簡單地用數(shù)字表明樓號，而清華則用花名命名，他們把一種植物的文化、綠色的文化、景觀的文化和學生居住的環(huán)境結(jié)合在了一起。營造歸屬感是很重要的，例如常常聽到的紀念林、紀念樹等，這些做法所要達到的目的都是為了追求一種認知和歸屬。我們應(yīng)該努力傳遞綠色文化建設(shè)中的那種歸屬感，深刻文化場所的記憶感，這是綠色校園建設(shè)中需要實現(xiàn)一個目標。

此外，綠色校園建設(shè)還應(yīng)著力做到游憩、休憩與文化的結(jié)合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校園環(huán)境建設(shè)中展開。

問題三：如何建設(shè)校園生態(tài)文明 （一）“綠色校園”建設(shè) 1、制定和實施綠色生態(tài)校園規(guī)劃方案。

（1）高標準、高起點對學院生態(tài)綠化進行規(guī)劃，充分反映出學院的辦學、人文、時代等特色；

（2）在校園綠化建設(shè)中注重喬灌草相結(jié)合、地面綠化、墻體綠化與屋頂綠化相結(jié)合、自然景觀與人文景觀相結(jié)合，采用多樹種、多規(guī)格、多層次、多形式、多功能地建設(shè)植被覆蓋優(yōu)秀的、景觀種類豐富的、功能設(shè)施齊全的省級示范高職校園環(huán)境。

2、啟動“生態(tài)科技館”建設(shè)。

3、啟動“樹木園”建設(shè)。根據(jù)校園生態(tài)規(guī)劃，依據(jù)各樹種的生態(tài)習性，各類樹種分科屬，實行大混植小聚植，到2012年使我院校園保持樹種1000種樹種以上，引進國家一級、國家二級保護樹種60種以上，主要植于學院行政樓前及教工宿舍區(qū)，同時，使校園中的草本植物種類達到300種以上，實行綠色認養(yǎng)機制，由優(yōu)秀的畢業(yè)生或畢業(yè)班負責認養(yǎng)或種植一顆大樹或一塊草地，人人參與，促進學院綠化建設(shè)；對主要植物進行掛牌、命名。

4、推進全院師生植綠護綠活動常態(tài)化。將全院813畝土地依目前各分院在校人數(shù)及勞動力情況分為七塊，各分院負責人為本分院綠化區(qū)域第一責任人，負責組織本分院師生對所屬綠地進行植樹造林、撫育管理等綠化活動。

5、加強生態(tài)環(huán)境類專業(yè)群和綠色生態(tài)類公共課程建設(shè)。

① 以綠色生態(tài)理念重新審視現(xiàn)有專業(yè)，開發(fā)新的專業(yè)；

② 以綠色生態(tài)類公共課程貫穿于生態(tài)文明教育理念中。

6、加強綠色生態(tài)課題研究。每年院級課題中設(shè)置一定數(shù)量的綠色生態(tài)類課題，向校外組織申報一批相關(guān)課題。

（二）“文化校園”建設(shè)

1、校園人文內(nèi)涵標志的設(shè)置與命名。

（1）完成對校園內(nèi)所有道路、廣場的命名和標牌設(shè)立；

（2）增補道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標指示說明、環(huán)保標語牌和宣傳警示牌；

（3） 制作校訓、學風、教風、學院精神告示牌及增設(shè)名言警句、標語，弘揚校園特色文化。

2、以“生態(tài)文明校園”為主題的校園文化活動。

（1）將生態(tài)文明意識融入高職教育活動。開設(shè)與生態(tài)、環(huán)境有關(guān)的選修課程和講座并系列化、常態(tài)化、長期化，使屆屆學生均能系統(tǒng)地接受生態(tài)文明教育理念；

（2）成立多個相關(guān)學生社團，定期開展以“生態(tài)文明”為主題的系列社團活動；

（3）開展“愛我校園”為主題的征文活動、“創(chuàng)建和諧生態(tài)文明新校園”歌詠賽會、“生態(tài)文明”主題的班級宣傳板報活動、以“綠化”為內(nèi)容的主題班會、團（隊）日、植紀念樹、造紀念林等活動。

3、每年植樹節(jié)和世界環(huán)保日均舉行大型活動，使之成為學院的傳統(tǒng)節(jié)日。

（1）在每年3月12日的植樹節(jié)中，要有畢業(yè)班認養(yǎng)樹、重大活動或節(jié)日植紀念樹、班級或部門分片包干看護樹、綠化施肥、助草等活動，讓植樹節(jié)的活動更加豐富；

（2）每年6月5日的世界環(huán)境保護日，按一定的主題，由學校出面組織、環(huán)境分院具體承辦的形式圍繞這個主題開展相應(yīng)活動，重點宣傳環(huán)保日，倡導環(huán)保意識，節(jié)能意識，低碳經(jīng)濟意識，環(huán)境愛護意識。

4、每年定期開展林業(yè)與綠化知識競賽和環(huán)保知識競賽，使之成為傳統(tǒng)競賽項目。通過競賽了解林業(yè)、了解林業(yè)政策、養(yǎng)成愛護環(huán)境、珍惜環(huán)境、美化環(huán)境。

（三）“生態(tài)文明”建設(shè)

1、開展安全文明行為規(guī)范活動，建設(shè)安全文明校園。

（1） 愛護學校財物，關(guān)心愛護校園內(nèi)的任何財產(chǎn)和物品，不準擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄；

（2）加強安全意識，學生不得在宿舍留宿外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點蠟燭，違章用電，防止火災(zāi)發(fā)生；

（3）宣揚禁煙禁酒，建立清新的無煙校園和無酗酒校園。學院制訂并推行無煙無酗酒校園措施，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙酗酒，禁止任何香煙和酒品廣告在校擺放，不接受煙......>>

問題四：如何樹立可持續(xù)發(fā)展理念 為綠色校園建設(shè)建言獻策 (一)發(fā)展規(guī)劃

新校區(qū)一期建設(shè)占地500畝，建筑面積16萬平方米，學生規(guī)模穩(wěn)定在10000人以上，各種培訓每年12000人次以上。

(二)建設(shè)理念及功能布局

1、建設(shè)理念

(1)建設(shè)生態(tài)化、環(huán)保型校園。校園規(guī)劃因循自然環(huán)境之特點，以生態(tài)手法和高起點的環(huán)境藝術(shù)及景觀設(shè)計構(gòu)建天然景色，形成綠樹成蔭、風景秀麗，融假山、水、綠于一體，環(huán)境宜人，充滿活力的現(xiàn)代化中職校園。

(2)建設(shè)數(shù)字化校園。將計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)等高科技手段運用于教學、科研、管理、生活服務(wù)等各個方面，建設(shè)資源共享、聯(lián)系便捷的數(shù)字化校園。

(3)建設(shè)文化型校園。規(guī)劃設(shè)計充分考慮文化交流和傳播的功能要求，在物質(zhì)環(huán)境處理上強調(diào)對企業(yè)文化的暗示、隱喻和詮釋，讓學生在環(huán)境中能夠得到企業(yè)文化的熏陶。根據(jù)學科特點，設(shè)計風格多樣的建筑群，建設(shè)建筑藝術(shù)與校園文化融合統(tǒng)一的校園；通過綠地、水體、步行道的連接，形成校園的公共交流空間組織體系，創(chuàng)造人與自然和諧共存的環(huán)境。

(4)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的校園。校園內(nèi)建筑設(shè)計超前、功能先進、使用靈活、擴展方便，與環(huán)境協(xié)調(diào)為原則適應(yīng)未來學校的發(fā)展。

2、結(jié)構(gòu)布局和功能要求

規(guī)劃根據(jù)各功能區(qū)的相互關(guān)系進行用地布局和安排，以教學區(qū)為核心，將校區(qū)分成五大功能區(qū)和一中心：理論教學區(qū)、實訓教學區(qū)、辦公區(qū)、運動娛樂區(qū)、學生生活區(qū)、培訓中心。

(1)理論教學區(qū)(教學樓)。作為公共課程的教學平臺，將教室集中布置，以促進學科交叉滲透和資源共享，提高使用效率。

(2)實訓教學區(qū)。重點建設(shè)實訓車間，強調(diào)企業(yè)文化內(nèi)涵，使其成為學校的標志性建筑。體現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合和可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)理念，適應(yīng)未來實訓教學功能的發(fā)展變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，所有實訓基地都緊靠校外交通道路，形成前店后廠模式。

(3)學生生活區(qū)(學生宿舍、食堂、鍋爐、浴室、超市等服務(wù)用房)。以便于生活、便于交流、便于管理、滿足不同經(jīng)濟條件學生需要為目標，按后勤管理社會化的模式運行。

(4)運動娛樂區(qū)（運動場所、休閑娛樂設(shè)施等）。重點建設(shè)400m跑道的田徑場、室內(nèi)籃球場、排球場等活動設(shè)施，以滿足愛好不同的同學參加體育運動、休閑娛樂的需求。

（5）辦公區(qū)。集辦公、圖書信息中心于一體。

（6）培訓中心。滿足各類培訓、會議接待和餐旅專業(yè)實訓的需求。

1、給水。完善現(xiàn)有供水管網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)有自有供水優(yōu)勢，保證潔凈、生態(tài)的供水水源。

2、排水。針對夏季雨水多，學校地勢的特點，排水規(guī)劃結(jié)合道路及豎向規(guī)劃，在排水(污水和雨水)系統(tǒng)上進行綜合考慮，采用雨污分流的排水體制。

3、供電。校內(nèi)供電根據(jù)用電容量計算和校區(qū)的地塊劃分，設(shè)置變配電房。

4、通信。校園通訊工程包括電話、有線電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等外接的城市通信管道和線路，專門設(shè)置校園信息管理中心統(tǒng)一負責電話、有線電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等業(yè)務(wù)和建設(shè)。

5、消防。按規(guī)范開辟消防應(yīng)急通道，便于救火和疏散。按規(guī)范要求設(shè)置消火栓，間距不大于120m，完善建筑消防設(shè)備的配置，加強保養(yǎng)與維修。

(四)道路與交通組織

校園規(guī)劃采用道路分級的方式安排道路與交通組織，道路分主路、次路、支路和景觀性道路以及步行小路五個等級。

規(guī)劃校內(nèi)交通方式主要有機動車客貨運交通、自行車交通與步行交通。機動車客貨運交通主要通過主路解決；自行車交通可由交通性道路和景觀性道路共同承擔，直接連接至每一建筑單元；步行交通可通過景觀性道路和步行道到達校內(nèi)各處，與休閑綠地結(jié)合在一起，構(gòu)成校園內(nèi)完整的步行系統(tǒng)。

機動車和非機動車的停放在規(guī)劃中有所安排，每一建筑單元按......>>

問題五：建設(shè)綠色校園我們應(yīng)該做些什么? 建設(shè)綠色校園很重要

2. 綠色校園不僅指綠色的環(huán)境……

3. 為了建設(shè)綠色校園，我們應(yīng)該……

Creating a Green Campus

問題六：如何創(chuàng)建綠色校園論文 兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學樓和綜合樓。教學樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲，我們在這里學習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。

校園的中心有一棵大松樹，它屹立在那里，像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動課時，這里總有同學們揮著球拍跳躍的身影?；▔呐赃呌幸粋€小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開著粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了！

再往里走，是一片綠茵茵的操場，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽見了運動會時同學們的助威聲：“加油！加油！”操場的正前方，是校園里最莊嚴的地方――升旗臺。每周一的早晨，我們?nèi)熒欢〞嘘爜淼竭@里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學們一致認為最光榮的事。上學期，我做升旗手的那天，心里自豪極了！

這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛的老師、可愛的同學，我在這里學習知識健康成長，這里是我另一個家！

問題七：怎樣創(chuàng)建綠色校園 10分 （一） 實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。 1、建立以校長為組長、分管校長為副組長、政教處，團支部、少先隊大隊部、總務(wù)處、衛(wèi)生室負責人為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育體系。 2、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護法規(guī)，結(jié)合學校教育教學實際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到落實。 3、劃分環(huán)境保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。 4、建立紅領(lǐng)巾環(huán)境監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進行評估。 （二） 構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在教學中滲透環(huán)境教育。 1、 確立課程目標。 課程改革的首要問題是確定課程目標。作為基礎(chǔ)教育，其環(huán)境教育的課程目標是普及環(huán)境教育，即對環(huán)境科學的基礎(chǔ)知識有初步的認識；對環(huán)境觀念，如持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境法規(guī)觀念等有正確的認識和理解。 2、 改革課程結(jié)構(gòu)。 基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“有道德理想、有科學素養(yǎng)、有個性特長”的育人目標，我校的環(huán)境教育課程以必修學科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設(shè)。其結(jié)構(gòu)為必修加選修、學科加活顯性加隱性?；顒诱n程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等，力求從內(nèi)容到形式靈活多樣。如我校開展的綜合實踐課程，許多師生就將環(huán)保內(nèi)容納入了研究性學習的范疇。有的研究樹木花草對空氣凈化的作用；有的研究太谷周邊地區(qū)空氣污染的現(xiàn)狀及原因；有的研究學校的規(guī)劃布局，提出校園綠化建設(shè)的合理化建議；還有的研究廢舊電池的危害……在 2004年全市組織的綜合實踐活動評比中，共評出一等獎5個，我校就占了3個。今年我校80班同學的研究性學習課題《中國地理與氣候的研究》獲得了太谷縣一等獎。 3、 開展課程實踐。 （1） 注重相關(guān)學科的教學滲透，將環(huán)境科學基礎(chǔ)知識納入各相關(guān)必修課程教學計劃，成為各學科不可缺少的教學內(nèi)容。 （2） 建立考核制度，規(guī)定在相關(guān)學科的考試命題中一定要有相應(yīng)比例的環(huán)境知識考題，用于檢查環(huán)境知識教學的實效。 （3） 進行環(huán)境教育科研活動。把“環(huán)境教育對小學生全面素質(zhì)提高的影響”作為重要課題，組織教師從不同領(lǐng)域探索環(huán)境教育的途徑和意義，以提高自己的理論修養(yǎng)和教育實踐技能。同時，結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實驗小組，參加科技及環(huán)保實踐活動。學校鼓勵教師進行環(huán)保教學和環(huán)保科研，將教師參與環(huán)境教育的業(yè)績作為晉升職稱、年度評優(yōu)的條件之一。 （4）積極參加各級各類環(huán)保培訓，培養(yǎng)一支具有一定環(huán)保意識和環(huán)保技能的教師隊伍。我校有兩名教師被評為太谷縣科技創(chuàng)新十佳輔導員。 （三） 開展綠色承諾活動，寓創(chuàng)建“綠色學校”于豐富多彩的活動中。 1、發(fā)揮視聽媒體功能，營造環(huán)保教育氛圍 學校將環(huán)境保護宣傳作為環(huán)境教育的切入點，2004年9月，投資上萬元在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、制作了不銹鋼鈦金環(huán)保宣傳標語（牌），購買了近千盆鮮花裝綴校園。同時組織班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍；利用校園廣播，在課間操時間 *** ，表彰每周環(huán)保之星，和獲得流動紅旗的班級。讓生生互動、師生互動、班班互動，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的重要陣地和亮麗風景。 2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)境知識教育 學校將環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話中，加入珍惜地球上的有限資源，愛我藍天、愛我家鄉(xiāng)等內(nèi)容......>>

四、創(chuàng)建綠色學校工作報告

創(chuàng)建綠色學校工作報告

在不斷進步的時代，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我為大家收集的創(chuàng)建綠色學校工作報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)建綠色學校工作報告1

廣東省增城市塘新中學已20xx學年被省環(huán)保局、省教育廳命名為省級“綠色學校”。為進一步實施環(huán)境教育，發(fā)揮綠色學校的示范作用，提高環(huán)境教育水平，我校確立了爭創(chuàng)國家級綠色學校的目標。幾年來，我校全體師生樹立全新環(huán)保理念，加大創(chuàng)建力度，致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程，創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境，不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng)，開展豐富多彩的環(huán)境教育和實踐活動，促進了學校的發(fā)展與環(huán)境的保護協(xié)調(diào)一致?！氨Ｗo清山藍天碧水，共建綠色家園”，成為新中人的自覺行動。

一、學校概況

塘新中學是國家級示范性高中，校園環(huán)境優(yōu)美，湖光山色交相輝映，綠樹繁花香飄四季。學校始建于1941年，現(xiàn)有教學班64個，學生3400多人，教職工240人。其中高級教師40多人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)精良。

校園占地面積136673m2，分教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)三塊，布局合理，搭配和諧，大道小徑橫貫斜穿。學校獲得了市級“文明單位”、“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進學?！?、“全國創(chuàng)造教育實驗學?！薄ⅰ皞鹘y(tǒng)體育項目實驗學?！?、“廣州市新課程樣本學校”等榮譽稱號。

學校秉承七十年優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，確立“以學生的發(fā)展為本，為學生的一生奠基，對民族的未來負責”的辦學理念，積極構(gòu)建“主體性、參與式、活動化”的環(huán)保教育模式，全面提高學生環(huán)保意識。

塘新中學放眼于學校發(fā)展的未來，充分發(fā)揮省級示范高中、省級綠色學校的示范作用，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷擴大辦學規(guī)模，提高辦學效益，新校址占地205畝，可綠化面積50060平方米，已綠化28035平方米。學校先期投資6000萬元，已建成教學樓兩棟、學生宿舍樓三棟(21000平方米)、食堂、教工宿舍樓四棟、標準田徑場（塑膠跑道）、籃球場（6個）、排球場（2個）、羽毛球球場（1個）。20xx年學校又投資20xx萬元，興建一座的綜合樓，該樓融實驗、圖書、生物標本、學術(shù)報告、天文觀測為一體。近期學校興建食堂一座（6000平方米）、日光溫室（350平方米）、花卉培育園（10畝）、教工宿舍樓一棟、體育館（3000座,3200平方米）。新校規(guī)劃高品位，建設(shè)高質(zhì)量，追求卓越，爭創(chuàng)一流，致力于創(chuàng)辦全國綠色學校。

目前，新中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，向國家級示范高中邁進。

二、學校目前開展綠色創(chuàng)建的現(xiàn)狀

（一）組織管理

1、領(lǐng)導重視

學校成立以校長為組長的綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組，并成立了綠色學校辦公室,制定了《創(chuàng)建國家級綠色學校行動方案》。領(lǐng)導小組每年召開專門會議3--5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。

2、理念先進

在總結(jié)過去“創(chuàng)綠”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設(shè)高品位、高標準的國家級綠色學校，構(gòu)建適合師生學習、發(fā)展的環(huán)境空間，加強環(huán)境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為，推動環(huán)境教育向兄弟學校、社會、家庭的輻射、擴展，充分發(fā)揮綠色學校示范作用。

3、資料建設(shè)

學校制定創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結(jié)。學校工作計劃和工作總結(jié)中有專項內(nèi)容，學校有檔案可查。

學校不斷充實資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤，微機室有學生調(diào)查研究的專題課件。

4、宣傳教育

學校有若干塊教育宣傳欄，如"與環(huán)境真誠友好，同自然和諧相處"，"我們只有一個地球"，各班輪流出宣傳墻報，廣播站有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對學生進行環(huán)境教育熏陶，教學生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報為載體，多次舉行環(huán)保征文活動；開辟環(huán)保專刊，打造環(huán)保氛圍。

5、環(huán)保培訓

學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關(guān)材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創(chuàng)綠色學校意見和上級會議精神，并對大家進行環(huán)保技巧的培訓。

（二）環(huán)境教育課堂滲透程度

1、課堂滲透

學校制定《學科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》、《落實環(huán)保教育學科滲透的評估要求》、《促進教師環(huán)保教育教科研工作的措施》等，各學科較好完成了教學大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學，努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學與實際緊密結(jié)合，帶領(lǐng)同學深入實地調(diào)查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容，學校有試卷可查。

2、活動課程

學校生物、地理、物理、化學等均成立了活動小組，從事環(huán)境的調(diào)查、研究。學校均聘請環(huán)保局的同志來校作環(huán)境教育報告，并開展了贈書活動。

團委、學生會每年重大節(jié)日、爭創(chuàng)文明縣城期間均組織環(huán)?；顒?。每班每學期開展一次以上環(huán)保專題講座，召開環(huán)保主題班會，并辦一期黑板報。

（三）課外環(huán)境保護實踐教育

1、課外小組活動

研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調(diào)查。活動中特別注意強調(diào)讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由團市委和市環(huán)保局組織的征文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。

2、課外實踐活動

學生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動，執(zhí)周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環(huán)境。建立社會活動實踐地，組織學生到廠、河流調(diào)查環(huán)境情況，寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動，并把一些衛(wèi)生狀況及時反饋給有關(guān)部門。

（四）環(huán)境教育效果

1、學生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的'有關(guān)內(nèi)容。

學校印發(fā)各學科教材中有關(guān)環(huán)保知識的內(nèi)容供大家學習，師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學們具有維護環(huán)境整潔的自覺性，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，學校加強了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。

近幾年來，我們結(jié)合新課程的實施，對教育、教學的內(nèi)容和形式都進行了改革，確立了“學校的一切教育活動都是課程”的觀念，融綠色教育于課堂教學中。教導處利用備課組活動平臺，引導全體教師從傳授綠色理念的角度出發(fā)，重新整理教材，把各學科教材中可以滲透綠色教育的知識點整理出來，列出提綱，然后共同協(xié)商，把學生求知的觸角引向更廣闊的空間。讓學生不僅掌握知識，而且懂得關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心自然。學校要求教師在課堂教學滲透中，著重突出“三個結(jié)合”：一是與學生素質(zhì)教育相結(jié)合；二是與學校教育科研相結(jié)合；三是與現(xiàn)行教材相結(jié)合。老師們積極響應(yīng)學校的號召，認真挖掘教材中相關(guān)綠色教育的內(nèi)容，查找相關(guān)資料，自然、巧妙地把綠色理念滲透到自己的課堂中去，提高了教育教學效果。

2、師生環(huán)境意識較高。

(1)、教育成果豐碩。有不少教師寫出了自己參與環(huán)境教育的感想和體會，也有部分同志受到市級以上的環(huán)保、綜合實踐和教育局等有關(guān)部門的獎勵；學生在環(huán)保書畫比賽中獲得市級以上獎勵多人，團委獲組織獎。

(2)、以地理科技大賽為切入點，開展環(huán)保知識講座。教育是一項培養(yǎng)人，塑造人的工作，是否具有良好環(huán)境道德已成為評價一個社會人的道德素質(zhì)標準之一。本著讓學生接觸環(huán)保、了解環(huán)保、認識環(huán)保、參與環(huán)保、宣傳環(huán)保和突出地理教育特色的目的，以提高學生基本素質(zhì)為宗旨，結(jié)合我校學生實際，參照本學科及相關(guān)學科知識能力要求，本學期本科組開展環(huán)保知識講座，主要是地理科組老師主講。所以在第x屆、第x屆和第x屆“地球小博士”全國地理科技大賽取得優(yōu)異的成績：

第x屆同學獲二等獎，黃炤堅同學獲三等獎；吳明華老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。

第x屆同學獲一等獎，謝趁平、秦金順同學獲二等獎，陳煜星、湯曉君獲三等獎；郭敬筱老師獲“全國優(yōu)秀指導老師一等獎”，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。

第x屆：由330人參加了大賽。通過我校全體學生和地理科組全體教師的共同努力，取得了輝煌成績：有11位同學獲一等獎、13位同學獲二等獎、17人獲三等獎。另外，塘新中學獲得“全國地理科普教育先進單位”榮譽稱號，馮流芳校長獲得“全國科教先進校長”榮譽稱號，彭成發(fā)等7名地理教師獲得“全國優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號。

3、積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動。

學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的環(huán)境意識產(chǎn)生了一定影響。

4、校園清潔優(yōu)美。

(1)、校園綠化

學校校區(qū)占地205畝，綠化總面積45000平方米，綠化百分比為16.5%，可綠化地均得到綠化。有塑膠跑道，栽種有人工草坪，綠草如茵。學校整潔、優(yōu)美，文化內(nèi)蘊豐富。

(2)、校園衛(wèi)生狀況

教室保護整潔，窗明幾凈；食堂衛(wèi)生條件好，杜絕“四害”的侵擾；廁所干凈無異味，學校無衛(wèi)生死角。

(3)、污染控制

學校治污工作規(guī)章制度完善，校園和家屬區(qū)垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環(huán)境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。

(4)、做好節(jié)能工作。節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學校的重點和難點之一。學校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識，樹立環(huán)保理念的精神，對師生進行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置，注意用電用水的監(jiān)控。幾年中，除基建用電用水量較大外，總體用水用電量有較大降低。

(5)、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)

校園整體布局合理，搭配諧調(diào)，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉，圖書館拔地而起。校園內(nèi)大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽；四時花卉，品種多樣；整個校園融自然風貌與人文風情于一體，“每一處風景都會說話”。

視野開闊，氣勢宏偉。大力構(gòu)筑生態(tài)環(huán)境工程，規(guī)劃建設(shè)高品位、高標準、高質(zhì)量，校園綠化、環(huán)境景觀,特聘請綠化公司規(guī)劃設(shè)計，追求卓越，爭創(chuàng)一流。經(jīng)過一年的精心打造，校園環(huán)境景觀初具規(guī)模。

三、存在的問題

由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題，我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題。例如：

由于我校建設(shè)還沒有完全結(jié)束，工地施工對學校衛(wèi)生環(huán)境有著一定的影響，一些物件擺放不齊，局域地面衛(wèi)生狀況有待改觀。

創(chuàng)建綠色學校是我校全體教職工的愿望，我們將以爭創(chuàng)為動力，以評估為契機，乘勢而上，推進學校環(huán)境教育的發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻。

創(chuàng)建綠色學校工作報告2

雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學?，F(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師

雙鴨山市田家炳中學是雙鴨山市一所市級示范中學。由于香港實業(yè)家、慈善家田家炳先生無償捐資250萬元助學，為感念先生之盛德義舉，遂決定以先生名字為學校冠名。學?，F(xiàn)有學生1160人，教職工188人，專任教師138人，其中副高級職稱以上專任教師90人，占專任教師總數(shù)的65.3%，45歲以下中青年教師102人，具有碩士學位或碩士研究生結(jié)業(yè)的共38人，國家和省級骨干教師24名。在省級以上教學比武和學科競賽中榮獲大獎的有20余人，有兩位教師榮獲曾憲梓基金獎。有40余篇教育論文、教育論著在國家和省級刊物上公開發(fā)表，120余人次的200余篇論文、科研成果在國家和省級教育部門組織的學術(shù)評比中獲獎。7人被評為“市級課改最佳教師”，7人被評為“市級課改最佳新秀”。

為了加快學校的發(fā)展，市政府決定投入5000萬元興建新校區(qū)。XX年，一期工程竣工并順利實現(xiàn)學校搬遷。新校區(qū)位于雙福路中西側(cè)，占地12萬平方米，建筑面積3.5萬平方米。學校擁有教學樓、藝術(shù)樓、宿舍樓、食堂、標準的田徑場地、籃球場、排球場、浴池、超市，配備理化生實驗室、語音室、微機室、美術(shù)畫室、音樂琴房、階梯教室、圖書室、閱覽室等，固定資產(chǎn)6000萬元。

近幾年，學校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進度，努力增強全校師生的環(huán)境意識。學校確立了創(chuàng)建省“綠色學?！钡哪繕耍龀鲫P(guān)于創(chuàng)建省“綠色學?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開展了一系列創(chuàng)建活動。

第一、科學有效的管理

一、學校領(lǐng)導高度重視

1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長任組長，親自負責組織指導

師生開展環(huán)境教育活動和環(huán)境凈化的檢查評估活動。

2、學校領(lǐng)導班子每學年初都要例會研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計劃、有活動、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

3、學校領(lǐng)導把環(huán)境教育列為學校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學習效率。

二、資料積累較為齊全

學校積極通過各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級下發(fā)的各類文件，工作計劃、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問題的論文，學科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學校還訂閱了環(huán)境教育書刊。

三、利用學校自身設(shè)施進行宣傳教育

學校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報；環(huán)保宣傳標語遍布整個校園，校廣播站定期報道一些有關(guān)環(huán)境保護常識，宣傳美化、綠化校園，愛護學校一草一木的教育活動。校團委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎?wù)魑?，美術(shù)畫展比賽等活動?？傊?，學校積極通過各種設(shè)施方式全面進行宣傳教育。

四、接受環(huán)境教育

學校領(lǐng)導以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓學習，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識。

第二、形式多樣的課內(nèi)、外教育

一、課內(nèi)教育

學校要求任課教師充分挖掘和開發(fā)各學科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機地滲透到課堂教學中去。語文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學等課程在教學過程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學科主渠道的作用。如地理教學中開展《水資源的利用》研討課題活動，并讓學生一起參與，在課堂上進行研究分析，使學生充分認識到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時，通過課堂學科滲透的教育，學生能以主人翁的態(tài)度熱愛自己的校園，能較好的維護校園綠化環(huán)境設(shè)施。

二、課外教育

1、以班為單位，開展環(huán)境活動，班主任、科任教師為輔導教師，做好班級衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學生自覺養(yǎng)花、愛花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹節(jié)、愛鳥等紀念日開展主題宣傳活動。由校團委擬定活動方案和活動形式，活動效果良好。

2、走進生活，融入社會，踴躍開展社會實踐活動。學校組織學生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹節(jié)參與植樹、種花、種草活動，實施“班級林”管理，學生科主管督查、記錄、效果及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。校團委組織團員進行社會調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實踐活動的風采。全校師生人人動手、個個投入，參與率100%。

3、組織開展寢室文化建設(shè)活動。學生科要求每個寢室均要進行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評比的一個重要條件。這項活動的開展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學生高雅的情操，提高了學生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。

第三、顯著的教育效果

一、為了更好地增強全校師生的環(huán)保意識，學校組織有關(guān)師生進行環(huán)保知識測試，合格率達100%。

二、學校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學設(shè)施均得到較好的管理。學生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛我校園，美我校園”。

三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評為“市級示范高中”、“市級文明學?！薄ⅰ笆屑壘G色學?！?。

四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎項。

第四、優(yōu)雅的校園環(huán)境

一、校園綠化

我校在新校園規(guī)劃布局時，“以環(huán)境為本，高起點規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬元，修建大小花池10余個，種樹11000余株，草坪XX0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運動場，排球場；購置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進行綠化，不留綠色死角，綠化面積達38%。

二、衛(wèi)生狀況

通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見紙屑、垃圾要主動撿起來，看到亂倒垃圾要主動上前制止。同時學校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?/p>

三、污染控制

學校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學生做到教室、寢室人離燈熄。學生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過大力開展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動，校內(nèi)的污染源得到有效治理。

總之，開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，極大地增強了師生的環(huán)保意識，提高了他們愛綠、護綠的自覺性。但我校在創(chuàng)建過程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認識、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊伍，把環(huán)境教育作為學校建設(shè)的長遠目標之一，齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，將學校綠化工作再上一個臺階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學校”而不懈努力。

通過自評，我校已具備省級“綠色學?！痹u估條件，特此申請，敬請上級評估核定！

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以上就是小編對于學校宣傳欄景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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