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寧波校園景觀設計案例賞析（寧波景觀設計培訓）

發(fā)布時間：2023-03-23 09:43:44 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 124 問大家

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本文目錄:

1、如何打造最美的風景在校園?
2、中學校園景觀提質改造設計
3、校園文化建設中校園景觀小品的設計原則和方法
4、校園的綠化應該如何布置體現校園文化？

寧波校園景觀設計案例賞析（寧波景觀設計培訓）

一、如何打造最美的風景在校園?

首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu) 秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。為學生創(chuàng)造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。

一個美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。

二、中學校園景觀提質改造設計

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寧波校園景觀設計案例賞析（寧波景觀設計培訓）

三、校園文化建設中校園景觀小品的設計原則和方法

校園文化建設中校園景觀小品的設計原則和方法

校園中的景觀小品主要體現一個校園的精神文化，因此在一定程度上給予師生精神上的寄托，而這些景觀小品就像是校園的細節(jié)描寫，它分布在校園中的每個角落，帶給我們一絲絲的喜悅。校園景觀小品不僅僅是單一的物質形態(tài)，更是有著深層的校園文化寓意。景觀小品所塑造的造型，能在一定程度上啟迪學生們的思想，通過另外一種形式改變學生對自己學習的看法。

寧波校園景觀設計案例賞析（寧波景觀設計培訓）

（1）以人為本

優(yōu)良的校園環(huán)境對于生活在其中的學生來說起著陶冶情操、凈化心靈的重要作用。以人為本具有人性關懷的校園景觀小品不僅僅是設計師的設計，還是人類社會行為模式與情感的需要。小品無論大小，它們都是高校創(chuàng)造的共享環(huán)境中的一個重要組成部分，好的.校園景觀小品不單是作為一個空間景觀、藝術作品或者使用功能存在，它們以特有的靈活多變的體態(tài)、氣質和表情，與師生進行情感交流，激起浮想聯翩，讓人能夠時時刻刻地感受到校園環(huán)境的自然、寧靜和溫馨，創(chuàng)造"人景共生"的人文生態(tài)意境。

（2）體現學校的歷史文脈

任何一所學校的建立、發(fā)展和經歷，所處的地域、城市的具體位置，都會有自身的特點與其他學校有所不同，甚至會有很大差別。因此任何一所學校的校園景觀小品設計，不僅需要具有教育景觀環(huán)境的共性，還應該反映出自己特有的個性，要繼承和延續(xù)學校的歷史文脈。

（3）生態(tài)性。

在宏觀上，校園景觀小品要結合具體的地貌，在不破壞原有的基地生態(tài)環(huán)境上，以結合多樣性植物造景為主，充分發(fā)揮利用植物的功能配置，追求清新自然的生態(tài)設計原則，創(chuàng)造四季不同的美景;在微觀上，盡可能地營造良好和諧的周圍環(huán)境，使校園景觀形成一個良好的生態(tài)環(huán)境。

（4）趣味性

由于受"綠化就是種樹"的誤解影響，只顧種樹，不顧景觀。這些做法造成了校園景觀小品的簡單、規(guī)整、乏味、千篇一律的面貌，而缺乏情趣。要想走出這種狀態(tài)，就需要注意在設計中采用一些具有自由活潑、富于變化的處理手法，一以增加趣味性。

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四、校園的綠化應該如何布置體現校園文化？

1、定期開展“校園文化”主題班會。

校園文化是需要宣傳的，定期開展“校園文化”主題班會，是一種營造良好校園文化的好方法。在班會上，學生能和老師、同學互動，直觀地了解校園文化。

2、保持良好的校園環(huán)境，倡導學生愛護環(huán)境。

想要營造良好的校園文化，環(huán)境很重要。如果學校環(huán)境很差，無論是學生還是老師，在學校的感受都不好。因此，學?？梢园才糯驋咝@，也可以安排學生打掃校園，這樣學生能體會到勞動的重要性。

3、定期開展和校園文化有關的活動。

學?？梢远ㄆ陂_展和文化相關的活動，比如舉報校園文化相關的藝術節(jié)。在這些活動上，學生能了解到校園文化，也能產生歸屬感。家長、老師參與這些活動，也能了解學校的校園文化。因此，定期開展和校園文化有關的活動很有必要，這樣有利于營造良好的校園文化。

4、宣傳欄等地方宣傳校園文化，播放校園文化宣傳片。

學校可以在宣傳欄等地方宣傳校園文化，學生、老師或進入校園的其他人，看到宣傳欄也能了解到學校的校園文化。老師可以給學生播放校園文化宣傳片，這樣學生也能了解校園文化。