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深圳九年制學(xué)校景觀設(shè)計（深圳新建九年制學(xué)校）

發(fā)布時間：2023-03-23 21:33:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于深圳九年制學(xué)校景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、深圳沙井金源學(xué)校好嗎
2、南門墩九年一貫制學(xué)校中標(biāo)單位是五局三華南嘛
3、校園文化景觀設(shè)計的類型有哪些？校園文化景觀設(shè)計有哪些類型？
4、校園景觀設(shè)計的原則

深圳九年制學(xué)校景觀設(shè)計（深圳新建九年制學(xué)校）

一、深圳沙井金源學(xué)校好嗎

深圳沙井金源學(xué)校不錯。深圳沙井金源學(xué)校是一所師資力量雄厚的學(xué)校，教師均為研究生以上學(xué)歷，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量好，在當(dāng)?shù)乜诒^好。深圳市沙井金源學(xué)校，創(chuàng)建于2004年，是寶安區(qū)教育局頒發(fā)的高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年制公益性民辦學(xué)校。深圳沙井金源學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)態(tài)度良好，工作積極認(rèn)真，愿意為學(xué)生答疑解惑。2010年，金源學(xué)校被區(qū)教育局評為“區(qū)一流學(xué)?！焙汀鞍踩拿餍@”。深圳市寶安區(qū)沙井金源學(xué)校成立于2004年，是一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的九年制公益性民辦學(xué)校，由寶安區(qū)教育局頒發(fā)。

二、南門墩九年一貫制學(xué)校中標(biāo)單位是五局三華南嘛

是，南門墩九年一貫制學(xué)校中標(biāo)單位是五局三華南，布吉街道南門墩九年一貫制學(xué)校新建工程，中標(biāo)單位中建五局第三建設(shè)有限公司//深圳市天健第三建設(shè)工程有限公司，中標(biāo)金額21122.319996萬元。

三、校園文化景觀設(shè)計的類型有哪些？校園文化景觀設(shè)計有哪些類型？

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深圳九年制學(xué)校景觀設(shè)計（深圳新建九年制學(xué)校）

四、校園景觀設(shè)計的原則

校園景觀設(shè)計的原則

當(dāng)下，校園景觀設(shè)計在現(xiàn)在已經(jīng)越來越成熟，尤其是在大學(xué)校園，那么校園景觀設(shè)計應(yīng)該遵循哪些原則，下面一起和我來看看看吧!

深圳九年制學(xué)校景觀設(shè)計（深圳新建九年制學(xué)校）

校園景觀首先應(yīng)該考慮“以人為本”。

校園是學(xué)生所居住的環(huán)境，對于學(xué)生來說是第二個家，學(xué)生時代，他們在學(xué)校停留的時間可能比在家里要多，所以校園環(huán)境對于學(xué)生來說非常重要。校園的景觀設(shè)計不同于一般大型區(qū)域的景觀設(shè)計，設(shè)計理念應(yīng)該更加傾向于居住型，所以采用軸線式和圍合式設(shè)計比較合理。軸線設(shè)計考慮到學(xué)生在校園穿行中避免走過多迂回的道路，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提高效率，這是“以人為本”的體現(xiàn)。另外，道路的設(shè)計更應(yīng)該考慮到以人為本，校園是安全第一，在道路設(shè)計上要劃分好車輛道路和人行道路，人行道路不能過于窄小，因為學(xué)校人員較多，而且上下課集中，所以道路應(yīng)該寬敞一些。還有一點是學(xué)校的排水系統(tǒng)，這也是景觀設(shè)計中需要注意的問題，地面的設(shè)計從一定程度上限制了地下設(shè)計的排水系統(tǒng)，比如廣州地勢較為平坦，某些高校又處于一個地勢較低的地方，如果排水系統(tǒng)設(shè)計不夠合理，會在雨水天氣造成積水，對校園交通造成很大影響，直接影響到師生的出行。

校園景觀的區(qū)域劃分要合理。

區(qū)域劃分是景觀設(shè)計非常注重的話題，在景觀設(shè)計里的草圖設(shè)計階段，就已經(jīng)把區(qū)域劃分好了，校園的主要建筑一般有教學(xué)樓、宿舍、圖書館、行政樓、各院系系樓、體育館、學(xué)校超市等，一般這幾個區(qū)域的距離不應(yīng)太遠(yuǎn)，縱線不宜設(shè)計得過長，相對集中會比較好一些，因為考慮到學(xué)生的出行，在這些區(qū)域運(yùn)動時能夠達(dá)到最高的效率。宿舍、教學(xué)樓和圖書館是學(xué)校最為重要的'區(qū)域，這三個區(qū)域的布置應(yīng)該遠(yuǎn)離喧囂的地段，比如不宜靠近外部公路、噪音過大的地段，否則會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息，如果在不可避免的情況，應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)設(shè)立綠化隔離帶、隔音板等一些隔音設(shè)備，減少噪音的污染。

校園景觀水景的布置。

一般大學(xué)校園里都會有一大塊的水域，作為校園的中心特色，起到美化環(huán)境的效果。水景周圍也是師生在休息時間經(jīng)常停留的場所，因此周圍的道路不能過于狹窄，考慮到安全問題最好設(shè)置欄桿作為安全的措施，水景在有能力的情況下最好設(shè)計成活水，即流動性的水域，避免水體遇到其他物質(zhì)發(fā)出異味，因為一般水景會設(shè)置在各個區(qū)域的中心區(qū)，方便每個區(qū)域的人員的集中，所以水體的保護(hù)措施也是相當(dāng)重要的。

校園景觀植物的分布。

在景觀設(shè)計中，植物占據(jù)了大量的面積，一般在主要干道上布置較為高大的喬木為佳，比如鳳凰木、木棉、紫荊、小葉榕、大葉榕等，其主要目的不是為了裝飾，因為這些喬木有很好的遮陰效果，這些是主要干道，會經(jīng)常有人員的穿行，這些喬木不但可以遮陰而且還能隔音，在一些次要干道，比如進(jìn)入校園廣場的道路、進(jìn)入宿舍的道路，一般會種植一些灌木或者灌木叢、藤本植物、草本植物等，因為這些植物主要是觀賞價值比較高，裝飾效果較為突顯，所以一般也會在校園校道內(nèi)大面積的種植，這也是學(xué)校常用的植物裝飾手法。

校園景觀設(shè)計盡量提供私密性的空間。

景觀是一個公共性很強(qiáng)的室外空間，人們在校園游玩過程中，一般都會停留在某個地方休憩，而每個人都希望有一個比較私密的空間，特別是家庭式或者情侶式的出行，對私密性的空間要求較高，私密性的空間在圍合上一般比其他空間要嚴(yán)格，比如周圍的灌木較高，座椅較少等，利用一些景觀植物或者硬性條件比如水景，對該區(qū)域進(jìn)行劃分，而且一般私密性里景觀設(shè)計應(yīng)該趨于別致，私密性的空間給人感覺是一種安全的感覺，并不是從隔絕的角度去理解，校園是一個交流的區(qū)域，盡量避免設(shè)計一些完全封閉或者隔絕的空間，這一點可回歸到一開始文中強(qiáng)調(diào)的“以人為本”，私密性空間不只是考慮到私密性空間里的人，對應(yīng)的幅度應(yīng)該更廣一些，做到盡量考慮到每一個人。

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