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題目是文章的眼睛,從題目中我們可以知道一篇文章要寫的內(nèi)容。文章題目本身就是對文章內(nèi)容的高度概括,其中的關(guān)鍵詞常為傳達主要信息的詞;
一篇文章或一段話中有時會有一句中心句,在文章中我們把它稱為總段或中心段,在段落中把它稱為總起句。中心段是對這篇文章的概括,中心句是對這段話的概括;
有些書的編者會在文章后設(shè)計一些思考問題,這些問題有些直奔這篇文章理解的難點,有些引出題目寫法, 還有會直接指向文章中心;
所謂過渡,是文章中用一定詞句和段落,提示前后意思之間的聯(lián)系,使它們有機連系起來,自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文。過渡句就是聯(lián)接上下文,由一個問題過渡到另一個問題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開頭,有時也獨立成一段。內(nèi)容上這個句子和上下兩段都有聯(lián)系,往往這個句子中能找出概括上下兩個段落的關(guān)鍵詞。
怎么抓關(guān)鍵詞(怎么抓關(guān)鍵詞句概括主要內(nèi)容)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于怎么抓關(guān)鍵詞的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、如何在題目中抓關(guān)鍵詞培養(yǎng)學(xué)生對知識點的應(yīng)用能力(初中歷史課)?
1.培養(yǎng)對歷史的興趣,興趣是最好的老師!
2.憑借時間、空間兩條線、雙坐標牢牢記住歷史事件
3.多看歷史方面的書籍,歷史故事、人物傳記、事件介紹
4.如果你想學(xué)好中國古代史,必需學(xué)好古文,牢記實詞、虛詞的用法,這對于以后想學(xué)中國古代史的你相當(dāng)有用!
5、平時多看歷史有關(guān)的書,最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史,有利于建立知識網(wǎng)絡(luò)和興趣;
6、做練習(xí)很重要,買套卷子,專門做選擇題,一道題隔開時間重復(fù)做它幾遍;
7、簡答題,論述題一般需要背點東西,可以根據(jù)關(guān)鍵詞來記。先把要記的一段文字分開類型,例如記“什么原因”之類,先分開每一段是“政治原因,經(jīng)濟原因,社會原因,文化原因”等等。再列出關(guān)鍵詞,如“半封建半殖民”“民族融合”等,就算不能逐字完全背出,考試也能根據(jù)關(guān)鍵詞“吹”出來。
有人講,歷史就是現(xiàn)實。也就是說歷史上發(fā)生過的事,現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生,只不過形式發(fā)生了變化,而現(xiàn)實中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多,如我們現(xiàn)在的改革,歷史上多次發(fā)生過,現(xiàn)在世界各國的爭端和戰(zhàn)爭,回顧歷史,和中國的戰(zhàn)國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代,多么相似,歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇,我們的現(xiàn)實不也在一幕幕重復(fù)上演嗎。
所以要學(xué)好歷史,就不要把歷史與現(xiàn)實割裂開,要以現(xiàn)實去理解歷史,以歷史來關(guān)照現(xiàn)實,那你就會學(xué)出樂趣了,那么對歷史就會有深入的體會,對現(xiàn)實也會有更深刻的理解,仿佛打開了一片新天地。
對于歷史,我想說的是:關(guān)鍵在平時,臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學(xué)來說,平時的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責(zé)的好老師。他的課仿佛有一種魔力能把你緊緊地吸引住,浩浩歷史長河在他的講解下仿佛一下子就與我們拉近了。更重要的是,他總能引導(dǎo)我們透過紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象去思考它們背后的聯(lián)系與實質(zhì)。
可以在書上或網(wǎng)上看一些歷史小故事,看一些有關(guān)歷史的電視劇:如 漢武大帝 秦始皇...... 你想你對歷史有了了解,下次歷史老師講課時你能對答如流,還能說一些課外的.這樣不但是同學(xué)羨慕你,佩服你,老師也會對你有所重視關(guān)注,對你擁有那么多知識嘆為觀止. 難道你不覺得自己很了不起嗎? 有了這種信心,相信你一定回更加喜歡歷史的。還要有一個好的心態(tài)。 無論學(xué)習(xí)什么,心態(tài)最重要。好的心態(tài),是靜,是堅信循序漸進,要知道欲速則不達。
二、怎樣抓關(guān)鍵詞語和背誦所謂關(guān)鍵詞?
抓關(guān)鍵詞語背誦所謂關(guān)鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患,死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子,可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。
按寫作順序背誦文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如,《核舟記》的寫作是空間順序,背誦時就可以按照這個順序來處理:整舟→船中→船頭→船尾→船背。
文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句,學(xué)生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu),梳理每一個段落的背誦思路。 整分聯(lián)背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法,這幾種方法各有不同的特點、用途,并有一定的聯(lián)系。
一般而言,整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對課文進行整體閱讀,然后對每個語段進行分別背誦,將每個段落背熟記牢,然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目,如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目,這種方法是切實、有效而便捷的。
嘗試回憶背誦法朗讀有助于背誦,但若一遍又一遍地單純重復(fù),記憶效果還是欠佳的,最好的辦法是在朗讀到一定程度后,合上書試背,嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶,這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。 限時背誦法這是強制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會強化背誦的效果,例如限時背誦之后的即時檢測。在學(xué)校里,教師采用這種方法是非常有效的。
三、如何抓住閱讀中的關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞,是指在文章當(dāng)中能夠概括文章主旨、解釋文章中心、展示文章脈絡(luò)、標示句段關(guān)系的詞語。
四、英語聽力怎樣抓住關(guān)鍵詞
第一:預(yù)先瀏覽全題,調(diào)整心理
首先要調(diào)整自己的心理,在聽錄音前要先看大小題目要求,問題與選項,提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內(nèi)的試題和答案進行預(yù)測。因為錄音有不可重復(fù)性,所以同學(xué)們要集中精神,認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會,讓自己全身心的進入狀態(tài)。第二:初聽文意,速記關(guān)鍵詞在初次聽錄音時,同學(xué)們應(yīng)將最大努力放在理解文章大意上,切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。根據(jù)經(jīng)驗來說,一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容,聽懂這一句,預(yù)示著對全文都有一點的了解。若是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中,也不要輕易的下結(jié)論,或許它只是迷惑你的,下文中的結(jié)論會將它推翻。在這個時候,同學(xué)們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來,這樣可以幫助同學(xué)們在答題時提高解題的準確率。其中以關(guān)鍵詞為主,例如在聽到size和wear時,可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店;聽到stamp時可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。第三:查漏補缺,嚴防遺漏同學(xué)們在聽第二遍錄音時,應(yīng)該進行查漏補缺,即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎(chǔ)上,特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方,驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。如果感到有誤聽、漏聽的地方,應(yīng)結(jié)合試題選項和短文內(nèi)容驗證一下。如確實誤聽、漏聽,應(yīng)該立即修改,否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。第四:解題復(fù)查,高分穩(wěn)拿其實很多時候只要同學(xué)門認真聽錄音就能夠準確作答,只是有一小部分不能直接聽到答案,在無法直接做出選擇時,應(yīng)進行邏輯推理,必要時可以將答案全部寫在紙上,根據(jù)內(nèi)容進行推理。總而言之,洛基英語建議:抓住試聽讀題、初聽、再聽和解題這四步,認真、冷靜對待,就一定能做好聽力、穩(wěn)拿高分。以上就是關(guān)于怎么抓關(guān)鍵詞相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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