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開封廣場景觀設(shè)計手繪圖（開封有什么廣場可以玩）

發(fā)布時間：2023-03-26 06:32:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 55 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于開封廣場景觀設(shè)計手繪圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、明日風(fēng)尚是什么意思
2、園林綠化是什么專業(yè)?
3、河北美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院
4、設(shè)計素描精品課程

開封廣場景觀設(shè)計手繪圖（開封有什么廣場可以玩）

一、明日風(fēng)尚是什么意思

明日風(fēng)尚》（半月刊）曾用刊名：明日風(fēng)尚(生活態(tài)度)；2006年創(chuàng)刊，中文，8開，出版地：江蘇省南京市，本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針。

《明日風(fēng)尚》本刊堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

收錄、榮譽(yù)

收錄情況：

知網(wǎng)收錄(中)、

期刊榮譽(yù)：

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）；

主要欄目

時尚設(shè)計、影音舞蹈、佳作賞析_優(yōu)秀作品賞析、創(chuàng)意設(shè)計、佳作賞析_設(shè)計作品賞析、書畫雕塑、音樂舞蹈、文學(xué)文藝、藝界交流、繪畫書法、業(yè)界交流、文藝品評、影視傳媒、佳作賞析_油畫作品賞析、民俗民藝、雕塑攝影等

部分目錄

解析攝影藝術(shù)的表現(xiàn)語言

動畫影片中的鏡頭藝術(shù)及運(yùn)用

淺析高校圖書館互動空間設(shè)計

分析博物館里的展示設(shè)計藝術(shù)

淺談舊建筑室內(nèi)空間的再設(shè)計

淺析手繪圖形在包裝設(shè)計中運(yùn)用

談當(dāng)代版畫藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新思路

從藝術(shù)創(chuàng)作形式淺析中國動畫發(fā)展

探析中國當(dāng)代架上繪畫藝術(shù)的發(fā)展

在遠(yuǎn)離喧囂的季節(jié)里,遇見本色婺源

淺析動漫衍生品數(shù)字展廳的設(shè)計方法

論光影藝術(shù)在現(xiàn)代景觀設(shè)計中的運(yùn)用

平頂山市藝術(shù)陶瓷可持續(xù)性發(fā)展研究

高職院校電腦美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)分析

國際象棋擬人化游戲角色的設(shè)計研究

工程背景下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)

婺源·斷章歲月在墻上剝落,看見古徽州

手繪圖形藝術(shù)對于平面設(shè)計的作用探究

我們企及的風(fēng)景,是他們?nèi)諒?fù)一日的生活

淺談現(xiàn)代室內(nèi)裝修設(shè)計風(fēng)格及其發(fā)展趨勢

北方少數(shù)民族剪紙藝術(shù)中的薩滿文化因素

從審美維度分析文化建筑的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

“沖刷的記憶”校園運(yùn)動休閑廣場改造設(shè)計

基于生態(tài)理念下的科技產(chǎn)業(yè)園景觀設(shè)計初探

淺談“五毒”圖案在現(xiàn)代童裝設(shè)計中的運(yùn)用

帶著鐐銬跳舞——感受湘云老師的楷書之美

中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)對陶瓷工藝美術(shù)的影響思考

取精用閎形神兼?zhèn)洹撏跗降墓すP人物畫藝術(shù)

淺議儒家美學(xué)思想在中國食品包裝設(shè)計中的應(yīng)用

談三大構(gòu)成對于室內(nèi)設(shè)計學(xué)生專業(yè)設(shè)計的提高作用

文章要求

1、文章標(biāo)題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題

2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制

3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息

4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關(guān)鍵詞

5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標(biāo)識，并注明基金項目名稱和編號

6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，先后分別給出圖表序號

7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址

8、編輯部有權(quán)對稿件進(jìn)行修刪，不同意請在稿件中聲明

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二、園林綠化是什么專業(yè)?

問題一：學(xué)園林專業(yè)的就業(yè)方向都有哪些？我就讀的是中南林業(yè)科技大學(xué)，園林相關(guān)的專業(yè)包括了三個：風(fēng)景園林專業(yè)、園林設(shè)計專業(yè)、觀賞園藝專業(yè)。這三個專業(yè)課程相關(guān)不大，但它們分別屬于工科、藝術(shù)類和農(nóng)科，招生方向和內(nèi)容的側(cè)重點不太一樣。

園林專業(yè)畢業(yè)后，一般可以從事丹林景觀設(shè)計、計算機(jī)繪圖、園林施工、植物搭配、城市園林綠化、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等工作，適合在城建、園林管理部門及其相關(guān)的規(guī)劃與設(shè)計、綠化工程、園林公司等企事業(yè)單位和教學(xué)科研單位從事園林行政管理、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林植物生產(chǎn)與開發(fā)以及園林教學(xué)科研等工作。

如果你對植物比較感興趣，建議你從事園林花木場、花卉栽培、組織培養(yǎng)、房地產(chǎn)公司項目開發(fā)、森林旅游風(fēng)景區(qū)植物保護(hù)和種植、物業(yè)公司管理方面的工作；

如果你藝術(shù)方面比較有特長，建議你從事建筑和園林設(shè)計院、園林景觀設(shè)計公司、城市規(guī)劃部門、森林旅游風(fēng)景區(qū)、房地產(chǎn)公司項目策劃等方面的工作。

問題二：城市園林專業(yè)是什么一、名詞解釋：

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，掌握城市園林專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，在城市園林技術(shù)生產(chǎn)第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

二、城市園林專業(yè)課程：

城市環(huán)境生態(tài)、城市園林綠地規(guī)劃、園林建筑設(shè)計、園林制圖、園林工程、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林工程監(jiān)理、園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算、園林建筑小品設(shè)計。

三、城市園林從事領(lǐng)域：

各級城建部門、園林管理處、園林設(shè)計院（所）、園林綠化公司、房地產(chǎn)與物業(yè)嘩司、公園、風(fēng)景區(qū)等各企事業(yè)單位的綠化部門從事園林生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售及管理，在園林設(shè)計員、綠化工程技術(shù)員、項目經(jīng)理、園林工程監(jiān)理員、綠化工程預(yù)決算員、園藝園區(qū)技術(shù)員、花卉苗木營銷員等崗位，從事園林規(guī)劃與設(shè)計、園林制圖、園林施工管理、園林工程概預(yù)算、觀賞植物栽培、花卉裝飾、觀賞植物市場營銷等工作。

問題三：園林專業(yè)都是學(xué)什么的呀我就是園林專業(yè)的學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)。

園林專業(yè)學(xué)的東西還是比較雜的，我就不說那么多空話了，直接說我現(xiàn)在感覺自己學(xué)到了什么。

畢業(yè)后感覺到學(xué)到最有用的東西就是幾款設(shè)計軟件，主要有CAD，photoshop，s罰etchup，3dmax和coredraw。除了設(shè)計軟件之外，還有手繪。學(xué)園林的要求會畫畫，畫的主要是景觀方面的。

除了畫畫之外，畢業(yè)之后能用到的還有《園林工程》，《園林概預(yù)算》和《測量學(xué)》。

《園林工程》具體就是園林施工操作。要到施工現(xiàn)場干的。這個一般都是男生干的，女生大多怕被曬黑，不愿意干這個。

《園林概預(yù)算》具體就是概預(yù)算方面的，和公司的文員差不多了，這個比較適合女生做，畢業(yè)5年后可以考造價工程師，如果能拿到資格證，嘿嘿，你就發(fā)達(dá)了，年收入一般不會低于十萬。

《測量學(xué)》主要是搞測量的，主要使用的儀器是GPS和全站儀，也能也會用到水準(zhǔn)儀。但是學(xué)生在學(xué)校一般學(xué)不到GPS，只能學(xué)如何操作全站儀，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀。我就只會操作這三種儀器。搞測量的主要是男生，干這個比較辛苦，很不適合女生干，但是待遇還不錯。

問題四：園林專業(yè)的工作可以做哪些園林專業(yè)的就業(yè)范圍：畢業(yè)生可在城建部門、園林部門、科研機(jī)構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事城市綠地系統(tǒng)、各類公園、風(fēng)景區(qū)、工礦區(qū)、庭院的規(guī)劃設(shè)計、場工、管理以及園林植物的繁育、花卉生產(chǎn)等的教學(xué)研究工作。

就業(yè)特征：我院的園林專業(yè)在該領(lǐng)域內(nèi)的知名度較高，比較受市場的重視，因此前來招聘的企事業(yè)單位數(shù)量較大，質(zhì)量較高，就業(yè)前景較為樂觀;但其就業(yè)范圍具有一定的限制，對學(xué)生的專業(yè)技能有一定的要求。

畢業(yè)生就業(yè)期望：由于往屆學(xué)生就業(yè)情況較好，園林專業(yè)學(xué)生就業(yè)期望較高，部分同學(xué)存在盲目樂觀的現(xiàn)象，多數(shù)同學(xué)將就業(yè)地域定位為北京、上海等大城市。學(xué)生比較重視公司的規(guī)模和職業(yè)生涯培訓(xùn)。

就業(yè)方向：(就業(yè)單位參考2006-2007年來園林學(xué)院要人的用人單位名單)

1、各省市園林綠化、景觀類設(shè)計、施工企業(yè)

此類就業(yè)方向為我院園林類專業(yè)(含風(fēng)景園林、城市規(guī)劃)主要就業(yè)方向。具體單位可參考附表《全國甲級資質(zhì)設(shè)計單位名錄》

2、房產(chǎn)類開發(fā)公司

近年來，隨著各地房地產(chǎn)的升溫，對園林類專業(yè)畢業(yè)生需求量也越來越大，主要工作為居民區(qū)環(huán)境設(shè)計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護(hù)等。

3、各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門

4、建筑行業(yè)類企業(yè)

主要為建筑做景觀配套設(shè)計。

5、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門

6、園林類教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)

從事園林教育、研究類工作

7、園林監(jiān)理類

從事園林工程監(jiān)理類工作

8、市政工程類

9、公園、風(fēng)景區(qū)管理部門

從事園林監(jiān)督、管理類工作

10、旅游規(guī)劃、研究部門

11、裝飾工程

從事計算機(jī)繪圖類工作

12、苗圃類工作

從事植物栽培養(yǎng)護(hù)方面工作

問題五：園林景觀屬于什么行業(yè)？園林綠化行業(yè)是具有多種產(chǎn)業(yè)特性的綜合性行業(yè)。根據(jù)《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類與代碼》（GB/T4754-94），園林綠化行業(yè)中的園林樹木、花卉和其它綠化植物的培育屬于種植業(yè)，具有第一產(chǎn)業(yè)特點；園林綠化工程施工屬于建筑業(yè)，具有?第二產(chǎn)業(yè)特點；園林環(huán)境景觀設(shè)計屬于綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)中的工程設(shè)計業(yè)，園林綠化管理和養(yǎng)護(hù)活動則屬于社會服務(wù)業(yè)中的園林綠化業(yè)，均具有第三產(chǎn)業(yè)的特?點。

問題六：園林綠化屬于什么行業(yè) 哪塊？

如果是苗木繁育，屬于農(nóng)林牧漁

如果是規(guī)劃方面，屬于藝術(shù)設(shè)計

如果是城市綠化，屬于環(huán)保行業(yè)

問題七：園林（景觀設(shè)計）專業(yè)究竟是做什么的？我就是園林景觀設(shè)計方向的學(xué)生。首先，園林是一個設(shè)計類專業(yè)，應(yīng)該說更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃，園藝跟這個專業(yè)相關(guān)，但不相似，設(shè)計的東西一般是比較大的方面，比如公園，廣場，庭院，也有一些小建筑的設(shè)計。通俗的來說，園林設(shè)計的人只是設(shè)計在一個地方該栽什么植物，大概怎么修剪，設(shè)么地方該是道路，設(shè)么地方該是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育種這類的問題。學(xué)校里學(xué)的課程，主要是入學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)，設(shè)計初步，之后是手繪表現(xiàn)，同時也在學(xué)植物學(xué)，園林樹木學(xué)，園林花卉學(xué)等植物方面的課程。大三以后以設(shè)計類課程為主，主要是園林建筑設(shè)計，公園，廣場設(shè)計，居民區(qū)，單位綠化設(shè)計等。當(dāng)然還有所有專業(yè)都要學(xué)的公共課,英語和政治類課程。這個專業(yè)前途還是明朗的，如果學(xué)的很好，可以成為收入很高的設(shè)計師；退一步做園林施工也不錯；考研可以考景觀設(shè)計方向，也能有好的發(fā)展。當(dāng)然，如果學(xué)不好，就業(yè)也是很成問題的，設(shè)計，施工，總要會一個方面才能在這個專業(yè)就業(yè)。畢業(yè)后的崗位主要一下幾種，1.考公務(wù)員進(jìn)入園林局，穩(wěn)定的方向，但我不太推薦，浪費(fèi)人的才華；2.進(jìn)入設(shè)計公司，從事設(shè)計，一般只有頂尖的學(xué)生才能走的路，很有前途，也很有錢途；3.進(jìn)行園林施工，施工也不是要你去栽樹，而是讓你做現(xiàn)場的監(jiān)理，指揮，做好了也能發(fā)財；4.考研，然后留校做教師，學(xué)術(shù)方面的，但同時也可以再社會上接設(shè)計的活，不錯的選擇。園林景觀設(shè)計要學(xué)畫圖、認(rèn)識植物、懂設(shè)計原理。景觀設(shè)計圖分手繪和機(jī)繪?，F(xiàn)在做設(shè)計機(jī)繪肯定是必要的，手繪也很重要，標(biāo)準(zhǔn)的一套設(shè)計圖里要有一定量的手繪圖的，要是手繪好多用手繪當(dāng)然也可以，很多大師做的設(shè)計圖都是手繪圖。景觀設(shè)計繪圖跟美術(shù)不一樣，園林手繪有自己的一些表現(xiàn)方法，但需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如果你了解一些美術(shù)基礎(chǔ)的話可以買一些景觀手繪的書來看，一般熟點里建筑類的書籍下面會有。計算機(jī)繪圖的話AUTOCAD、Photoshop是一定要學(xué)的，然后是建模軟件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自學(xué)的是比較困難的，SketchUp要相對好學(xué)的多，如果你已經(jīng)會CAD，SketchUp自學(xué)也很容易的，園林專業(yè)用SketchUp也就夠了。畫施工圖就要懂園林工程制圖方面的理論。植物在景觀中是很重要的一部分，但是要認(rèn)植物光看書完全是不行的，你會發(fā)現(xiàn)看了書上描寫的一種植物特征，就算有圖片有照片等你見到那種植物你還是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有書也不知道到怎么查。認(rèn)識植物一定要從實物來認(rèn)，這就需要一個人來教你，很多植物你看到過認(rèn)識過但下次見到可能就不記得了，或在不同的地方看到樹形有變化的就不認(rèn)識了。認(rèn)識了實物再看書比較好。園林教學(xué)中用的植物方面的書有：植物學(xué)，園林樹木學(xué)，花卉學(xué)，園林草坪與地被植物的應(yīng)用等。園林樹木學(xué)最好用很厚的那本，比較權(quán)威。畫圖和植物是基礎(chǔ)課，設(shè)計方面要學(xué)：風(fēng)景園林概論，設(shè)計初步，園林設(shè)計，園林建筑設(shè)計這些。園林和建筑是分不開的。在學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計的過程中還要了解中國的古典園林史和西方園林史。

問題八：園林專業(yè)和風(fēng)景園林專業(yè)到底有什么區(qū)別呢？風(fēng)景園林為工科學(xué)士

園林為農(nóng)科學(xué)士

本來是同一個東西，由于90年代教育部搞學(xué)科歸并所以把風(fēng)景園林刪除了，只在學(xué)科名錄中保留園林。一般來說農(nóng)林院校都是園林，05年前風(fēng)景園林、景觀建筑為教育部目錄外專業(yè)，只有個別院校有，同濟(jì)大學(xué)在景觀學(xué)本科之外，也開始辦園林本科（農(nóng)學(xué)士）?，F(xiàn)在風(fēng)景園林學(xué)科形勢大好，風(fēng)景園林可能成為一級學(xué)科。

如果你要讀書，園林還是風(fēng)景園林并不重要，關(guān)鍵看它是哪個學(xué)校的，如果是農(nóng)林院校還是園林是其傳統(tǒng)強(qiáng)項，如果該校也招收風(fēng)景園林，則風(fēng)景園林比其園林更偏規(guī)劃和建筑方向。詳細(xì)地應(yīng)該咨詢該校相關(guān)院系，招生辦有時也搞不清楚。

問題九：什么是景觀設(shè)計專業(yè) 職業(yè)定義：

景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)知識及技能，

從事景觀規(guī)劃設(shè)計、

園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設(shè)計人員。

從事的主要工作包括：

(1)

景觀規(guī)劃設(shè)計；

(2)

園林綠化規(guī)

劃建設(shè)；

(3)

室外空間環(huán)境創(chuàng)造；

(4)

景觀資源保護(hù)。

職業(yè)概況：

隨著我國人民生活水平的不斷提高，我國的城市建設(shè)和

環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，

全國各地都出現(xiàn)了景觀設(shè)計的熱潮。

沿

著改革開放的足跡，

景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。

景觀設(shè)計師的需求

日益提高。

目前已有上萬計的設(shè)計人員從事景觀設(shè)計工作，

主要分布在我國的各

大城市，尤以北京、上海、廣州、天津和重慶為多。景觀設(shè)計師從事的工作領(lǐng)域

涉及環(huán)境景觀建設(shè)的諸多要素，

需要從業(yè)人員具備良好的工作素質(zhì)。

它的專業(yè)及

核心是景觀與風(fēng)景園林規(guī)劃及設(shè)計，其相關(guān)專業(yè)及知識包括城市規(guī)劃、生態(tài)學(xué)、

環(huán)境藝術(shù)、建筑學(xué)、園林工程學(xué)、植物學(xué)等等。

由于景觀設(shè)計專業(yè)長期包含在規(guī)劃設(shè)計、

建筑設(shè)計及園林設(shè)計諸專業(yè)設(shè)計之

中，

從事景觀設(shè)計專業(yè)的人員資格參差不齊，

影響了景觀建設(shè)的質(zhì)量提升。

規(guī)范

景觀設(shè)計的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，

極大地有利于我國景觀建設(shè)的發(fā)展，

縮短我國城市建設(shè)與

國際城市建設(shè)的差距，提升我國設(shè)計人員國際交流的起點。

景觀設(shè)計師適應(yīng)的就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，能參與景觀建設(shè)的全過程，

具體崗位有：

(1)

設(shè)計院、所的專業(yè)設(shè)計工作和技術(shù)管理工作者。

(2)

專業(yè)學(xué)校和大專院校的專業(yè)教育工作者。

(3)

景觀設(shè)計員（師）國際職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作者。

(4)

國家 *** 主管部門的公務(wù)人員。

(5)

企事業(yè)單位的環(huán)境景觀建設(shè)管理部門的工作者。

(6)

城市投資和房地產(chǎn)開發(fā)公司的環(huán)境建設(shè)工作者。

（

）

施工企業(yè)的景觀建設(shè)施工和施工管理工作者。

我國的基本建設(shè)工作程序，

明確了景觀設(shè)計的企業(yè)資質(zhì)核準(zhǔn)制度，有力地保障了景觀建設(shè)的健康發(fā)展。我國的大部分景觀建設(shè)項目的設(shè)計也由相應(yīng)的設(shè)計單位完成。由于設(shè)計單位的人力資源需要，促使我國的大專院校紛紛成立了景觀設(shè)計專業(yè)。但專業(yè)設(shè)置的年限很短，教材尚不統(tǒng)一，學(xué)員的素質(zhì)水平和專業(yè)水平很不一致。所以，本職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的形成，特別是職業(yè)培訓(xùn)顯得至關(guān)重要。

在國外，景觀建設(shè)已成為城市公共生活空間的重要組成部分，景觀設(shè)計已成為人居環(huán)境科學(xué)的一部分。形成了教育注冊培訓(xùn)執(zhí)業(yè)和繼續(xù)教育等一系列完整的職業(yè)制度，也聚合了廣泛的社會基礎(chǔ)和優(yōu)秀的領(lǐng)軍人才，建立了行業(yè)協(xié)會的社會管理體系，成為社會分工的有力支柱。我國的城市建設(shè)方興未艾，北京的申奧成功和上海的申博成功為我國的景觀建設(shè)帶來了難得一遇的機(jī)遇。全國人民的生活水平提高，對生活質(zhì)量的追求極大地促使了景觀建設(shè)的蓬勃發(fā)展。眾多的就業(yè)機(jī)會給景觀設(shè)計行業(yè)提供了良好的發(fā)展平臺。

景觀設(shè)計師職業(yè)的設(shè)立：

其基本作用和目標(biāo)在于運(yùn)用城市規(guī)劃、

園林綠化、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)理論知識和技能，保護(hù)與利用自然與人文風(fēng)景景觀

資源；創(chuàng)造優(yōu)美宜人的人居環(huán)境；組織安排良好的游憩環(huán)境。一方面有利于社

會公共環(huán)境的需求，另一方面也保障了人民生活財產(chǎn)的安全。這對于我國環(huán)境

景觀的健康發(fā)展不僅有積極的現(xiàn)實意義，更有深遠(yuǎn)歷史意義。...>>

問題十：工程中的園林綠化對應(yīng)的大學(xué)專業(yè)是什么？是風(fēng)景園林專業(yè)？園林專業(yè)？還是什么？謝謝！就是園林專業(yè)。景觀設(shè)計專業(yè)是偏設(shè)計的，這都算是相關(guān)專業(yè)都可以做綠化行業(yè)。

三、河北美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院

城市設(shè)計學(xué)院

城市設(shè)計學(xué)院立足中國城市化進(jìn)程和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的社會需求，著眼于中國城市建設(shè)的加快以及經(jīng)濟(jì)的高速增長，人們的生活環(huán)境、生活態(tài)度、生活方式都發(fā)生了極大變化，城市呈現(xiàn)出一種個性化、時尚化、藝術(shù)化的特征。城市設(shè)計學(xué)院正是基于城市的這種個性化、多樣化的社會需求作為自己專業(yè)建設(shè)的依據(jù)，在專業(yè)設(shè)置上保持靈活機(jī)制，逐步向城市文化、城市建設(shè)、城市形象、城市生活等相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展；依托原有專業(yè)的教育、創(chuàng)作和研究中心等優(yōu)勢資源，以建筑學(xué)、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃和園林設(shè)計四個大類學(xué)科為基石開展專業(yè)教學(xué)，拓展城市園林園藝、城市雕塑、城市建筑設(shè)計（含虛擬現(xiàn)實和建筑漫游）、城市形象設(shè)計、城市信息設(shè)計、城市影像設(shè)計等相關(guān)專業(yè)，建設(shè)景觀設(shè)計研究院、沙盤模型實驗中心、材料實驗中心、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中心和實訓(xùn)基地等教學(xué)輔助系統(tǒng)。

城市設(shè)計學(xué)院以辦學(xué)特色和城市設(shè)計開發(fā)的定位為立身之本，秉承開放、創(chuàng)新、實踐的辦學(xué)理念，堅守“學(xué)術(shù)為先、應(yīng)用為本”的教學(xué)主張，以“城市、藝術(shù)、時尚、理性”為宗旨，在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)與時尚、設(shè)計與工藝、立體與平面、創(chuàng)新與應(yīng)用、教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與社會的結(jié)合，通過人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)機(jī)制的不斷創(chuàng)新與實踐，探索具有自身特色的生長型辦學(xué)模式，學(xué)院采用開放式辦學(xué)模式和工作室教學(xué)模式。培養(yǎng)引領(lǐng)和服務(wù)中國城市文化發(fā)展、藝術(shù)設(shè)計與市場相結(jié)合的高級專業(yè)人才，通過藝術(shù)設(shè)計類課程、技能表達(dá)類課程、工程造型類課程三大課程板塊的建設(shè)和從課程到課題的兩段制培養(yǎng)模式，充分挖掘?qū)W生眼、手、腦的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、思考能力、藝術(shù)表達(dá)能力和動手能力，訓(xùn)練學(xué)生綜合解決問題的能力，以滿足學(xué)生的專業(yè)需求、職業(yè)需求和發(fā)展需求。

隨著中國城市化進(jìn)程和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，房地產(chǎn)業(yè)、建筑行業(yè)、城市規(guī)劃部門、園林規(guī)劃部門、園藝行業(yè)、景觀設(shè)計行業(yè)和環(huán)境設(shè)計及裝修等行業(yè)部門急需為城市設(shè)計服務(wù)的專業(yè)人才。在教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案的設(shè)計上，學(xué)院從規(guī)劃到造型，從設(shè)計到預(yù)算，從圖紙到工程，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)內(nèi)容在各個環(huán)節(jié)中都能成為管理、設(shè)計、預(yù)算和一線施工的高級專業(yè)人才。畢業(yè)生主要就業(yè)方向有建筑設(shè)計院、景觀（環(huán)境）設(shè)計研究院、園林局、城建局、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑公司、景觀（環(huán)境）設(shè)計（工程）公司、園藝公司、建筑漫游設(shè)計公司等部門行業(yè)公司。

城市設(shè)計學(xué)院設(shè)有景觀設(shè)計、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建筑設(shè)計與園林園藝四個學(xué)科專業(yè)。

隨著現(xiàn)代城市的快速發(fā)展，我院致力于培養(yǎng)以掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計基本理論和基礎(chǔ)知識，具備城市環(huán)境設(shè)計、室外環(huán)境設(shè)計等方面技能，能在城市建設(shè)、園林規(guī)劃、建筑設(shè)計等部門從事整體規(guī)劃、設(shè)計及施工管理的高級創(chuàng)新型應(yīng)用人才。

我院秉承“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念，以市場就業(yè)為導(dǎo)向，以工作室教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，采用項目教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)、實際地段考察等教學(xué)方式相結(jié)合，依托學(xué)院一流的教學(xué)設(shè)備資源，通過實際情景模式和模擬公司環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用技能和綜合素質(zhì)，現(xiàn)已基本形成了以實踐實訓(xùn)為主線的特色教學(xué)模式。畢業(yè)生主要就業(yè)方向：設(shè)計院、城市規(guī)劃設(shè)計院、園林局、景觀設(shè)計與施工公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、新型裝飾材料公司等企事業(yè)單位。

現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備：全站儀、雕刻機(jī)、植絨機(jī)、多媒體教室30多個、模擬施工公司2個等完備、齊全的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，為教學(xué)的各個實訓(xùn)環(huán)節(jié)提供有力保障。

景觀設(shè)計專業(yè)主干課程設(shè)置如下：城市居住區(qū)景觀設(shè)計、城市濱水公園景觀設(shè)計、城市風(fēng)景旅游區(qū)景觀設(shè)計、城市廣場景觀設(shè)計、城市步行街景觀設(shè)計、園林工程；手繪效果圖表現(xiàn)技法、CAD、PS、3Dmax；園林制圖、工程預(yù)算、景觀設(shè)計概論、景觀設(shè)計原理、中西方建筑史、觀賞植物學(xué)、中國古典園林賞析；

城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)主干課程設(shè)置如下：城市設(shè)計、住宅規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、建筑構(gòu)造、給排水工程、城市道路與交通、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市總體規(guī)劃原理、居住區(qū)規(guī)劃原理、中外城市建設(shè)史、

城市設(shè)計原理、住宅建筑設(shè)計原理、公共建筑設(shè)計原理。

肖和忠教授為我院景觀設(shè)計系學(xué)術(shù)帶頭人，擔(dān)任全國高等職業(yè)院校統(tǒng)編教材《園林史》副主編，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社組織的全國高職高?！笆?五”規(guī)劃教材《園林規(guī)劃設(shè)計》、《園林制圖》、《園林實訓(xùn)》副主編。

二、實訓(xùn)基地和特色教學(xué)模式

我院現(xiàn)有多處校內(nèi)外實訓(xùn)基地，其中校內(nèi)實訓(xùn)基地有：香港藝道環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有限公司、東方龍模型制作工作室；校外實訓(xùn)基地有：河北米氏高泰建筑有限公司、新樂市建筑工程有限公司——第六分工公司、新樂市新發(fā)地產(chǎn)開發(fā)有限公司等多家合作實訓(xùn)、實習(xí)單位。我院多次組織教師指導(dǎo)學(xué)生參與全國各種形式設(shè)計大賽，并多次獲獎。

特色教學(xué)模式；工作室制教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，工作室主持教師為主導(dǎo)，課程知識為基礎(chǔ)，重視學(xué)生角色參與和工作過程體驗的感受，以生產(chǎn)和教學(xué)、產(chǎn)業(yè)和教學(xué)、企業(yè)和教學(xué)相結(jié)合為理念，成立作坊工作室、實驗工作室、項目工作室、設(shè)計工作室和創(chuàng)業(yè)工作室，以工作室作為依托，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新的能力培養(yǎng)為核心，通過課程內(nèi)容、教學(xué)與實踐項目融合為一體的課程設(shè)計，分層實施完成教學(xué)計劃，以專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的發(fā)展思路，將教學(xué)和市場及經(jīng)濟(jì)接軌，既要重視科學(xué)研究創(chuàng)新，又要重視社會效益和經(jīng)濟(jì)價值，形成特色的教學(xué)模式，將原有實踐實訓(xùn)封閉式教學(xué)變?yōu)橐皂椖繉嶒瀸嵺`為主干的開放式教學(xué)，更好的實現(xiàn)技能應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，提高我院的競爭力和就業(yè)率。

四、設(shè)計素描精品課程

Ⅰ 央美LC畫室

作品很好，央美LC畫室學(xué)生畫的真不錯，支持。

Ⅱ 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在大學(xué)需要學(xué)到些什么

室內(nèi)設(shè)計精品課程這個行業(yè)呢，目前在國內(nèi)的發(fā)展很迅速，但是我國內(nèi)的室內(nèi)設(shè)計精品課程專業(yè)人才容的培養(yǎng)發(fā)展跟不上行業(yè)發(fā)展，因此室內(nèi)設(shè)計精品課程專業(yè)的人才需求十分緊缺。所以學(xué)這個專業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

而你在選擇室內(nèi)設(shè)計精品課程的話，應(yīng)該在網(wǎng)上先搜索一下有關(guān)的信息，了解一下。然后去實地考察一下，視聽一下課程，跟現(xiàn)場的學(xué)生溝通一下，這樣都會對你選擇室內(nèi)設(shè)計精品課程有所幫助。

如果學(xué)室內(nèi)設(shè)計精品課程的話，我覺得還是中山大學(xué)數(shù)計學(xué)院室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中心比較正規(guī)，課程都是根據(jù)市場需求和現(xiàn)代企業(yè)的用人模式來設(shè)置的注重學(xué)生的實際動手操作能力，針對性和實用性都很強(qiáng)。

中山大學(xué)數(shù)計學(xué)院室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中心的老師都是專業(yè)室內(nèi)設(shè)計公司的設(shè)計總監(jiān)！室內(nèi)設(shè)計精品課程實際項目教學(xué)，讓你提前感受社會工作氣氛，室內(nèi)設(shè)計精品課程就業(yè)方面，企業(yè)都主動來學(xué)校找人了。

網(wǎng)絡(luò)上搜“中山大學(xué)數(shù)計學(xué)院室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中心”，第一個就是它們。

Ⅲ 劉丹的個人成就

先后為本科生主講了《園林美術(shù)》《雕塑藝術(shù)》《美術(shù)欣賞》《設(shè)計色彩》《設(shè)計素描》《中國工藝美術(shù)史》《設(shè)計學(xué)概論》<展示設(shè)計>等課程。教學(xué)中注重教與學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的技能知識的掌握，教學(xué)效果良好。積極參加教學(xué)改革，課程《方巾在服飾中的應(yīng)用》--獲湖南省勞動技術(shù)課教學(xué)競賽中獲一等獎，編寫專著《現(xiàn)代園林景觀-水彩表現(xiàn)》。

教學(xué)工作和日常教學(xué)管理有條不紊的進(jìn)行，為藝術(shù)實驗室建設(shè)和專業(yè)設(shè)計工作室建設(shè)工作做了不懈的努力，先后建立了專業(yè)實驗室7個，專業(yè)圖形工作站3個，專業(yè)畫室20余間，給老師和學(xué)生創(chuàng)造了良好的教與學(xué)的環(huán)境。受到學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

從事教學(xué)和教學(xué)管理工作的同時，堅持教學(xué)科研，曾先后負(fù)責(zé)和參與了教育部課題《鄉(xiāng)土美術(shù)與學(xué)校美術(shù)教育研究》、省社科課題《走向知識經(jīng)濟(jì)時代的藝術(shù)設(shè)計教育》的研究；校級課題《虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)代園林設(shè)計教學(xué)的應(yīng)用》校級教改課題《虛擬仿真技術(shù)在設(shè)計方案表現(xiàn)中的研究》的研究?！?0個職業(yè)技能訓(xùn)練大綱研究》《職業(yè)中專39個專業(yè)（學(xué)科）實驗實習(xí)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的研究》獲湖南省職業(yè)教育科研成果一等獎兩項。

近年來在國家級核心刊物，省級刊物發(fā)表教學(xué)科研論文,《虛擬現(xiàn)實技術(shù)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用》《居住區(qū)園林景觀設(shè)計>農(nóng)業(yè)科技與信息》《以人居環(huán)境學(xué)的系統(tǒng)思維實踐景觀設(shè)計》《內(nèi)陸森林型高爾夫球場植物景觀設(shè)計》《談藝術(shù)設(shè)計學(xué)科中專業(yè)基礎(chǔ)課程的優(yōu)化設(shè)置》等數(shù)余篇.

2008年5月在長沙成功舉辦個人《痕跡》畫展，受到同行的贊賞和多家媒體關(guān)注。紅網(wǎng)和藝術(shù)玩家，省級各家報刊給予較高的評價。

21世紀(jì)高等學(xué)校美術(shù)與設(shè)計專業(yè)教學(xué)叢書本系列叢書全套-副主編

主持校級精品課程《立體構(gòu)成》

水彩畫作品《沱江泛舟》獲湖南省第六屆水彩大賽優(yōu)秀獎

水彩畫《課堂教學(xué)作品系列》發(fā)表在核心刊物

服裝設(shè)計作品《古韻新裝》獲湖南省工藝美術(shù)聯(lián)組作品大賽一等獎

服裝設(shè)計作品《女裝板型設(shè)計》獲湖南省工藝美術(shù)聯(lián)組作品大賽一等獎

Ⅳ 如何利用Axure RP 8設(shè)計手機(jī)模型圖標(biāo)以及顯示

其次國內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如:網(wǎng)絡(luò)、騰訊、Yahoo、中國移動、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專業(yè)的UI設(shè)計部門，但專業(yè)人才稀缺，人才資源爭奪激烈。但目前全國UI設(shè)計專業(yè)的系統(tǒng)教學(xué)極其稀少。UI設(shè)計學(xué)院作為首家UI設(shè)計師的培訓(xùn)基地為國內(nèi)外知名品牌企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計人才。就業(yè)市場供不應(yīng)求。 UI設(shè)計工作的年薪基本保持在15到20萬，有經(jīng)驗者可以達(dá)到30萬，資深的UI設(shè)計人員年薪可以更高。軟件UI設(shè)計的將來隨著智能化電子產(chǎn)品的普及，帶有液晶屏顯示的產(chǎn)品將越來越多。也就意味著越來越多的產(chǎn)品設(shè)計需要軟件UI設(shè)計。隨著科技的發(fā)展，不久的將來所有的產(chǎn)品會組成一體，變成一個無處不在的電腦，這個電腦控制著用戶的所有家用產(chǎn)品和資料。用戶只要有自己的一個賬號，就可以通過任何一個產(chǎn)品來控制所有其它產(chǎn)品，而所有的產(chǎn)品都具有終端的功能。而這個終端操作的基本形式就是軟件的UI設(shè)計。上海非凡學(xué)院UI設(shè)計精品課程一、UI交互設(shè)計預(yù)備 1.課前介紹:課程介紹，上課模式，學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境，學(xué)生自我介紹及相互認(rèn)識 2.辦公自動化:Windows、word、excel、ppt辦公應(yīng)用基礎(chǔ);辦公軟件在廣告設(shè)計方向的應(yīng)用(預(yù)算表、工程匯報、PPT講稿等) 3.美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ):設(shè)計素描、水粉、速寫的原理及實踐，投影、視圖、透視，燈光表現(xiàn),戶外寫生等; 4.美術(shù)設(shè)計提高:設(shè)計素描、水粉提高課程、光和影的寫實手法、審美觀念的提高、色彩搭配的提高，配色原理的提高。 5.手繪和速寫訓(xùn)練:手繪的基礎(chǔ)、手繪圖標(biāo)的訓(xùn)練、速寫的訓(xùn)練、界面的基礎(chǔ)創(chuàng)意。 6.人機(jī)交互的概念:人機(jī)交互概念與模型、人機(jī)交互的研究內(nèi)容與方向、人機(jī)交互的發(fā)展歷史與未來趨勢、認(rèn)知心理學(xué)與人機(jī)工程學(xué)概述、交互設(shè)備、人機(jī)交互技術(shù)、交互概念設(shè)計 7.行業(yè)職業(yè)分析:行業(yè)介紹，UI設(shè)計師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃，UI設(shè)計項目工作流程，UI設(shè)計師工作范圍，UI設(shè)計師必備技能，UI設(shè)計師常用設(shè)計工具及常用術(shù)語，UI設(shè)計師就業(yè)流程 8.專業(yè)設(shè)備應(yīng)用:打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)，數(shù)碼相機(jī)等專業(yè)設(shè)備應(yīng)用和講解以及操作。二、UI軟件設(shè)計部分 1.Photoshop 2.Illustrator 3.Fireworks 4.Axure RP 5.綜合提高應(yīng)用三、UI交互設(shè)計部分 1.Dreamweaver 2.Flash 3.HTML 4.Web標(biāo)準(zhǔn)布局DIV/CSS 5.網(wǎng)頁交互設(shè)計Javascript 四、GUI設(shè)計思維概念 1.平面構(gòu)成與設(shè)計 2.色彩構(gòu)成與設(shè)計 3.立體構(gòu)成與設(shè)計4.GUI設(shè)計思維應(yīng)用五、移動終端手機(jī)產(chǎn)品設(shè)計 1.3G手機(jī)基礎(chǔ)知識:手機(jī)基礎(chǔ)知識了解、IOS與Android的特點、iphone規(guī)范、Android規(guī)范、解鎖界面、主界面展現(xiàn)形式了解。Iphone控件及案例分享、手機(jī)APP應(yīng)用設(shè)計和欣賞、手機(jī)界面設(shè)計技法 2.3G手機(jī)交互設(shè)計:iphone APP的圖標(biāo)設(shè)計方法、交互設(shè)計概念、交互設(shè)計的流程、原有產(chǎn)品的分析、競爭對手的分析、方案的制作、開始設(shè)計與實現(xiàn)、驗證與完善階段。 3.平板電腦交互設(shè)計:ipad基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范、ipad應(yīng)用的設(shè)計方法、用戶體檢與交互設(shè)計的案例分析和應(yīng)用。

Ⅳ 重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院有專科嗎

重慶師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院是重慶師范大學(xué)在學(xué)科建設(shè)和專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整過程中，組建的培養(yǎng)美術(shù)與設(shè)計藝術(shù)人才的專業(yè)學(xué)院。學(xué)校在1993年創(chuàng)建廣告與裝潢專業(yè)方向，1997年建立藝術(shù)設(shè)計系，2003年更名為美術(shù)學(xué)院，2010年，學(xué)校為了美術(shù)專業(yè)更好地發(fā)展和整合美術(shù)資源，提高學(xué)院辦學(xué)核心競爭力，將原服裝學(xué)院，學(xué)前教育學(xué)院和初等教育學(xué)院美術(shù)專業(yè)進(jìn)行合并分流，整合成了一個新的美術(shù)學(xué)院，學(xué)院現(xiàn)有教職工近100人，其中教授6人，副教授23人，博士6人，碩士生導(dǎo)師11人。在院全日制本?？茖W(xué)生1700余人，研究生100余人?，F(xiàn)本科專業(yè)及方向有繪畫專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)（動畫方向）、環(huán)境設(shè)計專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、服裝設(shè)計與工程專業(yè)?，F(xiàn)有美術(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，以及美術(shù)學(xué)高校教師、美術(shù)學(xué)中職教師兩個在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點，形成了研究生、全日制本?？粕?、成人教育本專科生等多種辦學(xué)層次的教育體系。

在教學(xué)改革上，由學(xué)院設(shè)計基礎(chǔ)重點課程組建設(shè)的《設(shè)計素描》課程獲得市級精品課程建設(shè)，其教學(xué)成果獲重慶市 *** 教學(xué)成果二等獎；在學(xué)術(shù)研究上，《美國藝術(shù)科學(xué)教學(xué)技術(shù)》等2項獲國際組織項目資助，《西方藝術(shù)市場推崇中國當(dāng)代藝術(shù)的文化心理分析》等4項課題研究獲國家級及教育部立項建設(shè)；《重慶市公共藝術(shù)的地域化表達(dá)策略研究》等21項獲得省部級項目建設(shè)。在美術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計上，多件美術(shù)與設(shè)計作品參加國家級、省部級展覽并獲獎，以及被國家美術(shù)館收藏。具有較高學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的論文，多篇發(fā)表在《藝術(shù)科學(xué)問題》、《美術(shù)觀察》、《美術(shù)》和《裝飾》等國內(nèi)外權(quán)威核心刊物上。多項學(xué)生作品在 “漢帛獎”國際青年服裝設(shè)計師作品與全國設(shè)計等大賽中獲得金、銀、銅以及優(yōu)秀獎。

近年來，學(xué)院正以“人文美院、學(xué)術(shù)美院、創(chuàng)意美院、陽光美院、美麗美院”為發(fā)展理念，打造具有師范特色的美術(shù)學(xué)科，并進(jìn)一步匯聚優(yōu)秀人才，凝練學(xué)科方向，深化教學(xué)改革，提升辦學(xué)水平，以教學(xué)研究為中心，以科學(xué)研究為重點，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，始終遵循“請進(jìn)來，走出去”的辦學(xué)方針，將國外著名專家學(xué)者請到學(xué)院作學(xué)術(shù)交流，將學(xué)院優(yōu)秀骨干教師送到國內(nèi)外知名學(xué)府進(jìn)修學(xué)習(xí)，為學(xué)院營造了一個濃郁的良好教學(xué)氛圍和學(xué)術(shù)空氣。在文化大發(fā)展大繁榮的今天，學(xué)院也乘勢而上，不斷拓展文化藝術(shù)發(fā)展空間，努力把學(xué)院建設(shè)成為教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化、綜合性的美術(shù)學(xué)院，為西部地區(qū)乃至全國培養(yǎng)優(yōu)秀的復(fù)合型藝術(shù)人才。

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Ⅵ 室內(nèi)設(shè)計精品課程哪個好

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)最好的院校是：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、江南大學(xué)及八大美院。

室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。

主干課程：

1、計算機(jī)基礎(chǔ)2、室內(nèi)設(shè)計制圖3、素描色彩4、構(gòu)成設(shè)計5、計算機(jī)輔助設(shè)計6、家具設(shè)計7、建筑設(shè)計基礎(chǔ)8、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)法9、室內(nèi)裝飾材料10、3DMAX及圖像處理11、室內(nèi)照明與配電12、室內(nèi)裝飾概預(yù)算13、室內(nèi)裝飾設(shè)計14、室內(nèi)裝飾施工技術(shù)15、裝飾工程項目管理16、合設(shè)計17、室內(nèi)裝飾監(jiān)理18、室內(nèi)景觀設(shè)計19、裝飾圖案20、畢業(yè)綜合實訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)

Ⅶ 開封大學(xué)都有哪些專業(yè)

學(xué)校設(shè)有14個二級學(xué)院、2個教學(xué)部，開辦54個?？茖I(yè)，與河南大學(xué)聯(lián)辦本科專業(yè)1個。

1、機(jī)械與汽車工程學(xué)院

機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修、汽車制造與裝配。

2、電子電氣工程學(xué)院

電氣自動化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)。

軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、圖形圖像制作。

3、信息工程學(xué)院

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

4、土木建筑工程學(xué)院

建筑工程技術(shù)專業(yè)、道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、土木工程（與河南大學(xué)聯(lián)辦本科）。

5、旅游學(xué)院

旅游管理、酒店管理、電子商務(wù)、市場開發(fā)與營銷、休閑服務(wù)與管理。

6、外國語學(xué)院

商務(wù)英語、應(yīng)用英語、應(yīng)用日語。

7、化學(xué)工程學(xué)院

應(yīng)用化工技術(shù)、生物化工工藝、食品營養(yǎng)與檢測、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、化工設(shè)備與機(jī)械。

人文學(xué)院漢語、文秘、新聞采編與制作。

8、財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院

會計電算化專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、金融保險、物流管理。

9、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、旅游工藝品設(shè)計與制作、動漫設(shè)計與制作。

10、工商管理學(xué)院

連鎖經(jīng)營管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

11、國際教育學(xué)院

國際金融專業(yè)（與英國格林威治大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)）、物流管理專業(yè)（與英國格林威治大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)）。

拓展資料

開封大學(xué)是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、教育部備案，由開封市人民 *** 主辦的一所全日制綜合性普通高校，創(chuàng)建于1980年，成立之初為河南師范大學(xué)（現(xiàn)河南大學(xué)）分校；1981年更名為開封市走讀大學(xué)；1984年更名為開封大學(xué)。

多年來，開封大學(xué)秉承“明德、勵學(xué)、篤行、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，遵循“以德治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色立校”的辦學(xué)理念，堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以育人為根本，以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)宗旨，形成了“就業(yè)、培養(yǎng)、招生”相結(jié)合、“生產(chǎn)、教學(xué)、科研”相結(jié)合的辦學(xué)模式和以“學(xué)歷教育為主，集職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)為一體”的辦學(xué)格局，各項事業(yè)實現(xiàn)了全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校占地1300余畝，設(shè)有11院2部5個公共教研部，開設(shè)50余個專業(yè)，涵蓋工、管、文、經(jīng)、醫(yī)、藝6大類，全日制在校生11000余人。

現(xiàn)有教職工900余人，專任教師670余人，教學(xué)及科研儀器設(shè)備總值1億余元。設(shè)有職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)13個，可鑒定工種46個。

擁有中央財政支持的高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個，省級名牌、特色專業(yè)5個，省級示范重點專業(yè)5個，省級教學(xué)改革試點專業(yè)5個，省級精品課程6門，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個。擁有國家級緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地2個、中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目3個、省級示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目2個、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室147個，應(yīng)用型實訓(xùn)中心14個；擁有實習(xí)工廠4個、附屬醫(yī)院1個。

與相關(guān)行業(yè)、企業(yè)建立的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地204個。生源遍布全國30個?。ㄊ?、自治區(qū)），就業(yè)率連年達(dá)到95%以上，已向社會輸送各類畢業(yè)生5萬余名。

Ⅷ 渭南師范學(xué)院藝術(shù)系有哪些專業(yè)

您好，總的來說，有音樂專業(yè)、美術(shù)學(xué)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、戲劇回影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)和音樂答表演專業(yè)。

音樂學(xué)專業(yè)

音樂學(xué)本科專業(yè)現(xiàn)設(shè)有：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、歌曲作法、和聲學(xué)、合唱指揮、即興伴奏、配器法、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)、名作欣賞、MIDI制作、器樂合奏、舞蹈等主干課程。其中聲樂課被評為精品課程。

美術(shù)學(xué)專業(yè)

美術(shù)學(xué)專業(yè)成立于 2003 年，開設(shè)美術(shù)概論、素描、色彩、國畫、油畫、風(fēng)景寫生、工藝設(shè)計、書法、中外美術(shù)史等主干課程和基礎(chǔ)課程。

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

開設(shè) 設(shè)計概論、基礎(chǔ)設(shè)計、素描、色彩、電腦基礎(chǔ)設(shè)計、招貼設(shè)計、書籍裝幀 VI 設(shè)計等主干課程和基礎(chǔ)課程。

戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)

主要課程: 舞臺影視美術(shù)設(shè)計、燈光設(shè)計、服裝道具設(shè)計、化妝設(shè)計、素描、色彩、采風(fēng)、計算機(jī)輔助設(shè)計、中外美術(shù)史、中外戲劇等。

音樂表演專業(yè)