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文章目錄列表:

• 1、美德少年詞結(jié)尾

• 2、江西財經(jīng)大學教務(wù)處登錄入口

• 3、常州大學在哪個區(qū)

• 4、廣州大學招生代碼是多少？

一、美德少年詞結(jié)尾

美德少年推薦詞結(jié)尾

怎么寫美德少年推薦詞呢，大家是不是想?yún)⒖家恍┓段?下面是我為大家收集的關(guān)于美德少年推薦詞結(jié)尾，歡迎大家閱讀借鑒!

美德少年推薦詞結(jié)尾【1】

蒲沛，女，19歲，清水縣永清鎮(zhèn)人，2013年9月入校。

推薦詞：在天水農(nóng)校，學業(yè)優(yōu)秀的蒲沛，就像班級里一只領(lǐng)飛的小燕子，向著青春的理想展翅奮飛。在她的感染帶動下，同學們“比、學、趕、幫、超”，形成了良好的班風和學風。

在清水縣一中讀到高中二年級，學業(yè)很好的蒲沛，曾經(jīng)因為沉溺網(wǎng)絡(luò)而一度輟學，一面給人打工，一面用迷茫的眼睛觀看著這個萬象紛雜的社會。然而很快，她知道自己錯了。她忍受不了老板的白眼，親友的指責，忍受不了父母無奈而又深長的嘆息。一年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。很多成績遠不如她的同學，相繼都考上大學來和她告別，蒲沛的眼里和心中五味雜陳，暗暗地流下了悔愧的淚水。迷途知返，她決心重回校園，再次起跑。于是，她考入天水農(nóng)校，并給自己確定了目標：好好學習，報考甘肅農(nóng)業(yè)大學。為實現(xiàn)這個目標，她給自己制訂了一份美好而又刻苦的`學習計劃，并摸索出一套行之有效的學習方法。每學期每門課考試，她的成績都領(lǐng)先班級第一。尤其數(shù)學和遺傳學成績多次滿分。每學期平均成績達到90分以上，被評為“校級三好學生”，校級一等獎學金。蒲沛說：“我讀過兩年高中，年齡也比同學們大兩歲，老師和同學們都在看著我，我應(yīng)該做出好樣子。”

2013年12月，在“甘肅省中等職業(yè)學校學生種子質(zhì)量檢測技能大賽”中，初出茅廬的蒲沛，以精湛的技能獲得二等獎。2015年4月，在“甘肅省中等職業(yè)學校學生種子質(zhì)量檢測技能大賽”中，獲得一等獎。她不僅學業(yè)優(yōu)秀，還寫得一手娟秀的文字，主動承擔班級黑板報的書寫和繪畫;多次主持學校升旗儀式，在學校表彰大會上作為優(yōu)秀學生代表發(fā)言;多次參加學校舉辦的演講賽。

美德少年推薦詞結(jié)尾【2】

吳俊桃，女，漢族，17歲，家住清水縣王河鄉(xiāng)西李村，現(xiàn)就讀于天水農(nóng)校計算機1401班，擔任學習委員。

推薦詞：一家人求學的希冀和期待都寄托在她身上。她把美麗的農(nóng)校作為求學的最后機會和人生新起點，發(fā)誓要無愧青春，無悔“天農(nóng)”。在天水農(nóng)校，吳俊桃耳濡目染著這座百年學堂的校風、教風和學風，振作精神，刻苦學習，踐行著自己的青春諾言。她不僅自己努力向上，還主動幫助班上落后的同學一起進步。同學們?yōu)樗袆?，羨慕的稱她為“學神”!是農(nóng)家女兒的好榜樣!

出生在一個偏僻的小山村，家庭貧寒，爺爺癱瘓在床，母親身患疾病，哥哥因為家貧而輟學打工，父親為一家人的生計也長年外出打工。一家人求學的希冀和期待，都寄托在她身上?？墒?，她卻中考落榜，前途迷茫，情緒低落。家人沒有埋怨她，鼓勵她報考農(nóng)校。她把美麗的農(nóng)校作為求學的最后機會和新起點，發(fā)誓要無愧青春，無悔“天農(nóng)”。

入學成績只有四百多分，基礎(chǔ)差，底子薄，走進農(nóng)校的吳俊桃暗下決心：“笨鳥先飛!”每天早晨五點半起床，六點在教室早讀;午飯后同學們在玩耍，她回到教室做作業(yè);晚飯后同學們自由活動，她在僻靜處讀書。她嚴苛地要求自己：課前用心預習，課堂認真聽講，課后加勁復習。日復一日，堅持不懈。天道酬勤，第一學期期中考試，她一鳴驚人，成績名列班級第一，被評為“校級三好學生”;第二學期被評為優(yōu)秀團員。她說：“在農(nóng)校，我不自卑了，有自信心了，也更有自尊心了!”從此，她對自己的要求更高了，學習更刻苦了。她惦記著貧寒的家，每個月至少抽出兩個星期天回到家里，幫助體弱多病的媽媽干農(nóng)活。

美德少年推薦詞結(jié)尾【3】

馬敏，女，19歲，清水縣永清鎮(zhèn)人，2013年9月入校園藝1301班學生。

推薦詞：知識與技能，品德和修養(yǎng)，是永新的教育命題。刻苦勤奮，一專多能，全面發(fā)展，馬敏的中職生活陽光燦爛，五彩繽紛：用青春的熱情，譜寫美好夢想;用辛勤的耕耘，來企盼收獲。收獲知識技能，也收獲理想和箴言。

在人才輩出的百年農(nóng)校，青春的她，信奉著 “人之所以能，是因為相信能。”的哲學箴言。2013年，學習園藝專業(yè)的她，榮獲天水市中等職業(yè)學校學生英語口語比賽一等獎，甘肅省中等職業(yè)學校學生英語口語比賽二等獎。在園藝和涉農(nóng)類技能大賽中，她先后獲得天水市中等職業(yè)學校學生藝術(shù)插花技能大賽二等獎;甘肅省中等職業(yè)學校學生藝術(shù)插花技能大賽二等獎;2015年6月，她和同班同學趙紅梅，被選為甘肅省中等職業(yè)學校學生代表，參加了在古都南京舉辦的“全國果蔬嫁接技能大賽”。

農(nóng)校兩年多，培養(yǎng)出她敬重學業(yè)，刻苦鉆研的學習精神和良好素質(zhì)，成長為一個優(yōu)秀的中職生。在學校和班級里，她的刻苦用功，感染和帶動著同學們，進步向上。

參加全省英語大賽，省城各地名流學校的學生 “高手如云”。馬敏告誡自己：克服心理障礙,不要膽怯，不要自卑!只要努力，得到的回報是一樣的!別人都休息了，她還在燈火闌珊處苦練，苦寫。全省藝術(shù)插花技能大賽，老師陪她每天苦練到凌晨。午夜，老師給她煮方便面，熱牛奶。取得好成績，她感恩地說：“我學到的知識和技能，取得的榮譽，都屬于我的老師，我的農(nóng)校!”

美德少年推薦詞結(jié)尾【4】

郭麗娟,女，18歲，清水縣山門鎮(zhèn)玄頭村人，計算機1302班學生

推薦詞：對生活的希冀和夢想，讓她刻苦鉆研計算機應(yīng)用技術(shù)，學以致用，把當代中職生學有專長，勇于創(chuàng)業(yè)的理想和精神展示給社會，服務(wù)于社會。在創(chuàng)業(yè)中升華自我，在創(chuàng)業(yè)中揮灑青春。

靠幾畝地生存，家境貧寒，父母省吃儉用，也要供哥哥和她上大學，上中專。從小，她就有一個志向和夢想：學習知識，掌握科技，用知識和科技幫助父輩們擺脫貧困，過上好日子。入校以來，她保持著好好學習，天天向上的良好心態(tài)。在老師悉心指導下，刻苦鉆研動畫設(shè)計、電子商務(wù)等計算機應(yīng)用技術(shù)。帶頭在家鄉(xiāng)山門鎮(zhèn)開設(shè)網(wǎng)店，把鄉(xiāng)村的特色農(nóng)產(chǎn)品賣到網(wǎng)上去，帶動農(nóng)民脫貧致富。

2015年暑假，她被清水縣科技局選拔為清水縣電子商務(wù)中心和天水農(nóng)校電子商務(wù)實訓中心聯(lián)合成立的創(chuàng)客空間創(chuàng)意成員。這是校地聯(lián)合實施的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動項目，是集創(chuàng)業(yè)策劃、創(chuàng)客培訓、特產(chǎn)挖掘、商務(wù)洽談、網(wǎng)絡(luò)營銷和電商服務(wù)為一體的科技創(chuàng)業(yè)孵化園。在創(chuàng)客空間，她積極努力地開發(fā)農(nóng)村電商服務(wù)項目，幫助農(nóng)民開設(shè)網(wǎng)店，脫貧致富。今年8月，省委書記王三運來天水農(nóng)校調(diào)研“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”工作。在“眾創(chuàng)空間”，她為王書記演示了電子商務(wù)購物流程，回答了王書記關(guān)于農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展相關(guān)問題，王書記對她熱愛計算機應(yīng)用技術(shù)，創(chuàng)業(yè)開開網(wǎng)店，帶動農(nóng)民致富的實踐行動和創(chuàng)業(yè)精神給予高度評價。

二、江西財經(jīng)大學教務(wù)處登錄入口

一、江西財經(jīng)大學教務(wù)處登錄入口 江西財經(jīng)大學 教務(wù)處登錄入口為 http://jwc3.jxufe.cn/ ，學生可以復制該網(wǎng)址到瀏覽器地址進入登錄頁面。

二、江西財經(jīng)大學簡介

江西財經(jīng)大學 是一所財政部、教育部、江西省人民政府共建，以經(jīng)濟、管理類學科為主，法、工、文、理、藝術(shù)等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高等財經(jīng)學府。2008年2月6日，溫家寶總理與江西財大師生共度除夕，發(fā)表了重要講話，并稱贊說：“你們學校是所很好的學校”，激勵著學校永葆奮斗精神，辦好人民滿意的教育。

1、辦學歷史： 江西財經(jīng)大學 的前身為1923年秋創(chuàng)辦的江西省立商業(yè)學校,1958年成立江西財經(jīng)學院，文革期間幾經(jīng)更名并遭停辦，1978年復校，1980年成為財政部部屬院校，1996年更名為 江西財經(jīng)大學 ，2000年學校管理體制由財政部主管轉(zhuǎn)變?yōu)橛山魇≈鞴埽?012年成為財政部、教育部、江西省人民政府共建高校。

2、辦學特色：辦學以來，學校秉承“信敏廉毅”的校訓和“敬業(yè)樂群、臻于至善”的大學精神，形成了培養(yǎng)具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學特色。學校堅持質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、法德治校，形成了在紅土地上培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的辦學模式，走出了在欠發(fā)達地區(qū)辦人民滿意高校的路子，正努力朝著“基礎(chǔ)厚實、特色鮮明、人民滿意、國際知名的高水平財經(jīng)大學”的發(fā)展目標，實現(xiàn)“百年名?！苯攭暨~進。

3、辦學條件：學校坐落英雄城南昌，東臨贛江碧水，西接梅嶺煙霞，北吸錦繡廬山之靈氣，南納雄偉井岡之精神?，F(xiàn)有蛟橋園、麥廬園、楓林園、青山園四個校區(qū)（不含獨立學院共青校區(qū)）。占地面積共2200余畝，建筑面積100余萬平方米，館藏各類圖書862萬冊（含電子圖書186萬冊）。校園幽香雅靜，錯落有致，層重疊翠，湖光瀲滟，是全國綠化300佳單位之一。

4、機構(gòu)設(shè)置：學校設(shè)有工商管理學院（MBA教育學院）、財稅與公共管理學院、會計學院、國際經(jīng)貿(mào)學院、經(jīng)濟學院、金融學院、統(tǒng)計學院、信息管理學院、旅游與城市管理學院、軟件與物聯(lián)網(wǎng)工程學院（用友軟件學院）、外國語學院、人文學院、法學院、藝術(shù)學院、體育學院（國防教育部）、馬克思主義學院共16個教學學院，國際學院、海外教育學院、創(chuàng)業(yè)教育學院、繼續(xù)教育學院共4個管理型學院，以及1個獨立學院。

設(shè)有《當代財經(jīng)》雜志社、江西經(jīng)濟發(fā)展與改革研究院、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院、協(xié)同創(chuàng)新中心、高等教育研究所、財政大數(shù)據(jù)分析中心、生態(tài)文明研究院等7個獨立設(shè)置科研機構(gòu)；有江西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展監(jiān)測、預警與決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心，江西全面建成小康社會決策支持協(xié)同創(chuàng)新中心，法治江西建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心，江西省生態(tài)文明制度建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心等4個省級協(xié)同創(chuàng)新中心；有規(guī)制與競爭研究中心、會計發(fā)展研究中心、金融發(fā)展與風險防范研究中心、產(chǎn)業(yè)集群與企業(yè)發(fā)展研究中心、生態(tài)文明與現(xiàn)代中國研究中心、江西法治政府研究中心、江西省應(yīng)用統(tǒng)計研究中心等7個省重點人文社科研究基地；有鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟研究院、財稅研究中心、江西省經(jīng)濟預測與決策研究中心等3個江西省哲學社會科學重點研究基地；有現(xiàn)代商務(wù)研究中心、創(chuàng)新與戰(zhàn)略人力資源管理研究中心、社會工作與社會管理研究中心、科技金融研究中心、法治政府研究中心等與學院合署或掛靠學院的科研機構(gòu)。

5、學科專業(yè)：學?，F(xiàn)有經(jīng)濟學、管理學、法學、工學、文學、理學、藝術(shù)等學科門類；擁有應(yīng)用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理、統(tǒng)計學共5個博士后流動站；應(yīng)用經(jīng)濟學、理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、工商管理、統(tǒng)計學、法學、馬克思主義理論共7個一級博士學位授權(quán)點，39個二級博士學位授權(quán)點，13個一級碩士學位授權(quán)點，70個二級碩士學位授權(quán)點，18個專業(yè)碩士學位授權(quán)點，54個本科專業(yè)。擁有1個國家重點培育學科（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學）；在全國第四輪學科評估中，學校應(yīng)用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學獲評A-等級（全國前10%），工商管理獲評B+等級（全國前20%），理論經(jīng)濟學、管理科學與工程、法學獲評B等級（全國前30%），公共管理獲評B-等級（全國前40%）；應(yīng)用經(jīng)濟學、管理科學與工程、統(tǒng)計學、工商管理入選“江西省一流建設(shè)學科”；1998年獲批江西省首家MBA辦學權(quán)，2009年獲批江西省首家EMBA辦學權(quán)，2017年通過中國高質(zhì)量MBA教育認證，2018年通過全國會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量認證并獲評“A級成員單位”；擁有6個國家級特色專業(yè)（金融學、市場營銷、會計學、信息管理與信息系統(tǒng)、財政學、法學），10個省級特色專業(yè)，11個省級一流專業(yè)；學校自2015年以來共有38個專業(yè)參加江西省本科專業(yè)綜合評價，23個專業(yè)排名全省第一，7個專業(yè)排名第二，4個專業(yè)排名第三，排名前三的專業(yè)數(shù)占參評專業(yè)數(shù)89.47%。

6、教學工作：2002年和2007年，學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，兩次均獲“優(yōu)秀”等次，2016年，在教育部組織的本科教學審核性評估中獲得高度評價。獲得國家優(yōu)秀教學成果獎3項，擁有國家級精品課程8門、國家級精品視頻公開課4門、國家級精品資源共享課7門、國家級雙語示范教學課程3門、國家級精品在線開放課程（MOOC）8門、國家級教學團隊3個、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級虛擬仿真實驗中心1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)2個、法律卓越人才培養(yǎng)計劃1個，學校先后被評為全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目學校、大學生英語教學改革示范點項目學校和教育部大學生文化素質(zhì)教育基地等。擁有江西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園1個、中央與地方共建實驗室45個、省級實驗教學示范中心8個。學校于1994年（全國較早）實行學分制，學生可以選修雙專業(yè)（學位）。2007年學校獲得普通高校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格。

7、科研工作：2009年至今，學校立項國家社科基金項目共320項，其中重大招標項目12項，重點項目16項，一般項目220項，青年項目65項，中華學術(shù)外譯項目3項，后期資助項目4項；立項國家自然科學基金項目290項，其中優(yōu)秀青年科學基金項目1項，主任基金1項，應(yīng)急項目2項，天元基金3項，面上項目18項，地區(qū)項目230項，青年項目35項。近年來，10余項研究成果編入國家社科規(guī)劃辦《成果要報》并送中央領(lǐng)導決策參考，百余篇研究成果、調(diào)研報告獲中央及省部領(lǐng)導批示。立項教育部人文社科項目100余項，在國際一流刊物及國內(nèi)權(quán)威刊物發(fā)表論文近800篇，獲教育部中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎，江西省人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、江西省社會科學優(yōu)秀成果獎150余項。學校現(xiàn)有江西省工程技術(shù)研究中心1個、江西省重點實驗室2個、江西省高校重點實驗室1個、江西省軟科學研究基地1個。主辦的《當代財經(jīng)》入選新聞出版總署首屆“全國百強社科期刊”，第三屆國家期刊獎百種重點期刊，全國高校精品社科期刊;《 江西財經(jīng)大學 學報》（雙月刊）入選全國高校百強社科期刊，兩刊均為CSSCI來源期刊。

學校依托學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，緊密聯(lián)系江西經(jīng)濟社會發(fā)展實際，聚焦江西經(jīng)濟、社會和文化發(fā)展與建設(shè)重大現(xiàn)實問題，深入開展調(diào)查研究，為政府、企業(yè)和社會管理部門提供具有重大決策參考價值的研究成果、政策建議和咨詢意見，相關(guān)論文成果多次獲得省主要領(lǐng)導的肯定性批示，充分發(fā)揮了學校在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中“智囊團”與“決策庫”的作用。學校針對構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學習型社會的新形勢，積極推進傳統(tǒng)成人教育向現(xiàn)代繼續(xù)教育的轉(zhuǎn)型，以社會發(fā)展和市場需求為導向，充分依托學校學科優(yōu)勢，每年承辦財政部以及全國各地財務(wù)、財政、稅收、金融、銀行和保險系統(tǒng)等政府、企業(yè)以及各行業(yè)的培訓業(yè)務(wù)，為服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。

8、師資隊伍：現(xiàn)有教職工2239人，專任教師1302人，其中正高級專業(yè)技術(shù)人員277人、副高級專業(yè)技術(shù)人員506人；具有博士學位的767人；博士生導師133人；碩士生導師744人；“*”講座教授2人，“*”領(lǐng)軍人才1人，國家級教學名師2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼30人，全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師10人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人，全國“百千萬工程”人才3人,“*”青年拔尖人才2人，國家優(yōu)青1人，國家“有突出貢獻中青年專家”榮譽稱號2人，全國專業(yè)學位碩士教學指導委員會委員3人，江西省贛鄱英才555工程人選21人，江西省高校中青年學科帶頭人63人，江西省高校骨干教師41人，江西省教學名師21人。中國科學院院士王梓坤、何祚庥，中國工程院院士李京文，中國高等教育學會會長周遠清， 南京大學 原黨委書記洪銀興等擔任我校顧問；國內(nèi)外330余名著名學者、專家和企業(yè)家受聘為我?？妥淌凇?/p>

9、招生就業(yè)：通過多年發(fā)展，形成了以本科教育和研究生教育為主體，繼續(xù)教育、留學生教育為補充的辦學格局。學校面向全國30個省、直轄市、自治區(qū)招生，近年來在江西省招生投檔線和錄取平均分均為全省高校第一。在2018年《中國軟科》“中國最好 大學排名 —生源質(zhì)量”排名中我校列150名、江西省第一名。全日制本科生有2.1萬人，各類研究生5千余人。就業(yè)工作保持良好態(tài)勢，2018屆碩士研究生畢業(yè)生年終就業(yè)率96.3%，博士研究生畢業(yè)生年終就業(yè)率100%；普通本科年終就業(yè)率90.25%、常規(guī)就業(yè)率66.83%，國（境）外升學率10.53%，26名本科生到全球排名前20的著名高校深造。學校獲2016-2018年度江西省“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀等級”等榮譽,2010年學校被教育部評為首批“全國就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”,2012年獲得國務(wù)院表彰的“全國就業(yè)先進工作單位”稱號。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2018中國大學教學質(zhì)量評價報告》中公布的最新“校友會2018中國大學畢業(yè)生質(zhì)量排行榜100強”中我校位列90名。2016年江財眾創(chuàng)空間獲評“國家級眾創(chuàng)空間”、江西省科技廳首批“江西眾創(chuàng)”，2017年江財眾創(chuàng)空間獲批共青團中央首批“全國大學生創(chuàng)業(yè)示范園”，學校獲批教育部首批“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”、江西省教育廳“江西省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。學校獲批江西省發(fā)改委“江西省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”。近年來，中央電視臺、人民日報、中國教育報等中央媒體多次報道學校人才培養(yǎng)及就業(yè)工作。

三、常州大學在哪個區(qū)

一、常州大學在哪個區(qū) 常州大學 是在常州市武進區(qū)，具體地址在江蘇省常州市武進區(qū)滆湖路，該校是省屬全日制本科院校，是教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校。

二、常州大學簡介

常州大學 坐落于經(jīng)濟繁榮、人文薈萃的江南歷史文化名城——江蘇常州，是江蘇省人民政府與中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司及中國海洋石油總公司共建的省屬全日制本科院校。

學校始建于1978年，前身為南京化工學院無錫分院、常州分院。1981年經(jīng)國務(wù)院批準，學校定名為江蘇化工學院;1992年成為中國石油化工集團公司管理的部屬院校，并更名為江蘇石油化工學院;2002年更名為江蘇工業(yè)學院;2010年更名為 常州大學 。學校歷經(jīng)40年的建設(shè)發(fā)展，現(xiàn)已成為一所以工學、理學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有“產(chǎn)學研”緊密結(jié)合辦學特色的高等院校。學校作為中國內(nèi)地146所高校之一入圍2018年US News世界大學排行榜;在2018年9月ESI綜合排行榜中位居內(nèi)地高校137位。

學校以“責任”為校訓，秉承“勇?lián)熑?，追求卓越”的學校精神和“以人為美、育人為本，開放辦學、協(xié)同發(fā)展”的辦學理念，積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、責任意識、專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作品質(zhì)、國際視野的適應(yīng)社會發(fā)展需要的高級應(yīng)用型人才。

學校基礎(chǔ)設(shè)施齊全，辦學條件優(yōu)良?，F(xiàn)有武進、白云、西太湖三個校區(qū)，校園占地面積2498畝，校舍總面積66萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值約4.68億元，紙質(zhì)圖書160余萬冊。學校設(shè)有16個學院，全日制在校生本科生、研究生、留學生共計19800余人。另設(shè)有李公樸社會教育學院(繼續(xù)教育)和 常州大學 懷德學院(獨立學院)。

學校學科特色較為鮮明，學科門類較為齊全?，F(xiàn)有70個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、法學、藝術(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學、教育學等十大學科門類?，F(xiàn)有1個一級學科博士學位授權(quán)點、13個一級學科碩士學位授權(quán)點、3個專業(yè)學位類別授予點(其中工程碩士涵蓋7個領(lǐng)域)?；瘜W、材料科學2個學科進入全球ESI學科排名前1%。

學校人才培養(yǎng)體系健全，培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學?，F(xiàn)有3個國家級特色專業(yè)、2個教育部“本科教學工程”地方高校本科專業(yè)綜合改革試點項目、9個省品牌(特色)專業(yè)、7個省“十二五”高等學校重點專業(yè)(類)、5個省品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目;1部國家級精品教材、9部國家級規(guī)劃教材、28部省級精品(重點)教材;2個國家級實驗教學示范中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學中心、1個國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目、1個國家級大學生校外實踐教育基地、2個省級優(yōu)秀教學團隊、15個省級實驗教學與實踐教育中心(含建設(shè)點)、1個省級虛擬仿真實驗教學共享平臺、5個省級虛擬仿真實驗教學項目、1個省級眾創(chuàng)空間;2項高等教育國家級教學成果一等獎、27項高等教育省級教學成果獎。學校在近三屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽中，榮獲特等獎3項、一等獎2項、二等獎4項、三等獎5項，2017年捧得“優(yōu)勝杯”;在近兩屆“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，榮獲金獎3項、銀獎1項，2016年被評為全國校級優(yōu)秀組織獎;在近三屆“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽中，榮獲一等獎4項、二等獎14項;在近兩屆“華為杯”全國研究生數(shù)學建模競賽中，榮獲一等獎3項、二等獎2項，2016年獲得華為“專項獎”。2006年，學校在教育部組織的本科教學工作水平評估中榮獲“優(yōu)秀”。2017年，學校成功入選全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，教師素質(zhì)優(yōu)良。學?，F(xiàn)有教職工1600余人，其中專任教師1100余人，碩士及以上學位教師占比95%(博士學位54%);高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)567人(教授214人)。擁有工程院院士2人(雙聘)，教育部“*”特聘教授1人，國家“”人選2人，國家“*”教學名師1人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選3人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃3人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家12人;學?，F(xiàn)有江蘇省“雙創(chuàng)人才”、“333工程”、“特聘教授”、“青藍工程”等省級人才130余人;省“雙創(chuàng)團隊”、“青藍工程”科技創(chuàng)新和教學團隊、“六大人才高峰”創(chuàng)新人才團隊等團隊10余個。學校連續(xù)多年被評為“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高?！焙汀敖K省教育人才工作先進單位”。

學校突出自主創(chuàng)新，全面推行“頂天立地”有效科研?！笆晃濉币詠恚瑢W校榮獲國家科技進步二等獎3項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎1項、省部級科研成果獲獎118項。近五年獲得國家級科技項目253項，其中國家自然科學基金184項(重點項目4項、重大研究計劃1項)、科技部863計劃青年科學家專題項目1項、科技部重點研發(fā)計劃1項;國家社會科學基金項目67項(重點項目10項)。學校擁有國家級重點實驗室(培育點)1個、省部級重點實驗室12個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級人文社科研究基地7個、省級大學科技園孵化器1個。近五年發(fā)表三大檢索論文2487篇，獲有效發(fā)明專利1650件(PCT1件)，2016年授權(quán)專利數(shù)位居全國高校第37位。學校與國內(nèi)50余家大型石油石化企業(yè)和39個縣區(qū)級以上政府建立了全面合作關(guān)系，與企業(yè)共建省級工程技術(shù)中心20個、校企聯(lián)合研發(fā)中心42個、產(chǎn)學研基地355個、校企聯(lián)盟396個。2016年，學校榮獲“中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新獎”。在2017年發(fā)布的全球自然指數(shù)排行榜(Nature Index)中，學校最優(yōu)排名位列中國內(nèi)地高校第53位。

學校堅持開放辦學，不斷推進國際化教育交流與合作。學校以校際合作、學術(shù)交流、科研合作為重點，積極推進國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。學?，F(xiàn)與20多個國家及地區(qū)的50余所大學建立了緊密合作關(guān)系;與加拿大圣西維爾大學、愛爾蘭梅努斯大學、美國新澤西城市大學舉辦6個中外合作辦學項目;2017年，300余名學生赴境外參加各類長短期留學項目，32個國家的480余名留學生在校學習，專任教師中具有3個月以上境外研修經(jīng)歷者占比35%。2013年，學校與泰國駐上?？傤I(lǐng)館聯(lián)合成立了華東地區(qū)首個“泰國研究中心”。2016年，與玻利瓦爾大學共建了我國在委內(nèi)瑞拉的首家孔子學院，并承辦西班牙安達盧西亞自治區(qū)8所孔子課堂。2017年，經(jīng)國務(wù)院僑務(wù)辦公室批準，學校成為“國務(wù)院僑辦華文教育基地”;與中國社會科學院拉丁美洲研究所、江蘇省人民政府外事辦公室共同成立江蘇省首家政府與高校共建的拉美研究智庫;經(jīng)教育部考試中心及英國文化教育協(xié)會批準，成為英語雅思官方考點之一。

學校榮獲“全國模范職工之家”、“全國五四紅旗團委”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省科技工作先進高?！薄ⅰ敖K省高校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省高等學校信息化建設(shè)優(yōu)秀單位”、“江蘇省高校圖書館先進集體”等稱號，并多次榮獲全國和江蘇省暑期大學生社會實踐活動先進單位。學校還被授予“全國綠化400佳單位”和“江蘇省花園式校園”稱號。

當前， 常州大學 正處在繼往開來、乘勢而上的大好時期。學校通過立足地方、服務(wù)行業(yè)、面向國際以及與之融榮與共的戰(zhàn)略合作與互動，進一步堅持內(nèi)涵發(fā)展，彰顯辦學特色，提高辦學水平。全體師生員工凝心聚力，銳意創(chuàng)新，為建設(shè)特色鮮明的高水平地方領(lǐng)軍型大學而努力奮斗。

常州大學教務(wù)處登錄入口

常州大學在安徽歷年招生錄取分數(shù)線【2013-】

常州大學王牌專業(yè) 比較好的特色專業(yè)名單

常州大學是公辦還是民辦

常州大學在哪里 附準確地址

常州大學宿舍有空調(diào)嗎

常州大學郵編 附地址和介紹

四、廣州大學招生代碼是多少？

11078是廣州大學招生的代碼，教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學校簡介

廣州大學（Guangzhou University），簡稱廣大（GU），位于廣東省廣州市，是經(jīng)教育部批準成立的綜合性大學，實行省市共建、以市為主的辦學體制，是廣東省高水平大學重點建設(shè)高校、國家“111計劃”建設(shè)高校、廣東省雙一流重點建設(shè)高校 、廣州市高水平大學建設(shè)高校。

學校是2000年由廣州師范學院、華南建設(shè)學院（西院）、廣州教育學院、原廣州大學和廣州高等師范?？茖W校等五所高校合并組建而成。原廣州大學辦學歷史可以追溯到私立廣州大學創(chuàng)辦的1927年，原廣州教育學院創(chuàng)辦于1953年，原廣州師范學院創(chuàng)辦于1958年，原華南建設(shè)學院（西院）創(chuàng)辦于1984年，原廣州高等師范專科學校創(chuàng)辦于1985年。

截至2021年6月，學校現(xiàn)有大學城、桂花崗以及黃埔研院/研究生院三個校區(qū)，校園總面積1880畝，總建筑面積88.5萬平方米；擁有8個一級學科學術(shù)學位博士授權(quán)點和2個專業(yè)學位博士授權(quán)點；39個一級學科學術(shù)學位碩士授權(quán)點和27個專業(yè)學位碩士授權(quán)點。

前身溯源

廣州大學

1927年3月3日，陳炳權(quán)、金曾澄、王志遠等人創(chuàng)辦私立廣州大學。定校訓為“博學篤行”。私立廣州大學成立初期，設(shè)文學院、法學院和預科。

1928年，廣州大學接受私立廣州女子中學，設(shè)附屬中學部，校址在廣州市天香街，男女生分班授課。9月，遷校舍于廣州市文德路19號，增設(shè)高中班。

1930年8月，購買東橫街舊警署，改建為大學部校舍。

1931年11月28日，私立廣州大學經(jīng)國民政府政務(wù)委員會核準備案。

1937年，接受教育部委托，開辦計政職業(yè)訓練班，分別在澳門、九江、曲林、桂林、臺山分設(shè)計政班。

1938年2月，廣州大學在香港荃灣設(shè)分校，8月，分校遷九龍油麻地。10月，廣州失守，學校遷至開平沙朗鄉(xiāng)。當年在澳門白馬行街設(shè)立附屬中學及計政班，收容失學青年。

1939年，增設(shè)社會學系及會計學系；推選孔祥熙為名譽校董。

1941年，師生捐獻建國儲金多達50余萬元，教育部以廣大捐獻愛國儲金成績特優(yōu)，列為全國大學之冠，4次電令嘉獎。有在崗教職工3206人，其中專職教學科研人員2018人。

1942年，受民國政府財政部直接稅局委托，廣州大學代辦稅務(wù)訓練班。

1943年，全校師生為支援前線，踴躍捐款，購機一架，命名為“廣州大學號”，由教育部呈奉國民政府，受到國民政府特別嘉獎；蔣介石特為廣大題詞：“化溥嶺南”。

1945年8月，抗日戰(zhàn)爭勝利，廣州大學復員廣州，在東橫街原址復課。陳炳權(quán)在美國結(jié)束戰(zhàn)時經(jīng)濟考察工作后，為廣州大學募捐基金，興建華僑堂、文化堂、全美至孝篤親紀念堂、理工實驗場、圖書館等建筑。

1948年，經(jīng)國民政府教育部批準，廣州大學成立經(jīng)濟研究所，招收經(jīng)濟學碩士。是年私立廣州大學及附屬中小學、分校已有在校生1.4萬余人，其中大學部有2800多人。

1949年上半年，全校以大學部為主，設(shè)立文學院、法學院、理學院、工學院、商學院、經(jīng)濟研究所及附設(shè)會議專修科、計政訓練班，附屬中學及小學，并在香港、澳門、臺山設(shè)立“廣大中學”。將沙河白云山麓60多畝校地辟為農(nóng)場。

1951年初，廣州大學與市內(nèi)的國民大學、文化大學、珠海大學、嶺南大學、廣州法學院、南方商業(yè)?？茖W校合并改組為華南聯(lián)合大學。民國時期的廣州大學，畢業(yè)生達1萬余人。

1952年，華南聯(lián)合大學（其中的原私立廣州大學于1983年復校）撤并。

1983年4月，廣東成立廣州職業(yè)大學，學校屬短期、職業(yè)性大學專科，學制文科2年、工科3年，不包分配。是年10月，恢復廣州大學校名，由時任廣州市市長葉選平兼校長。

1987年6月，廣州大學定為副廳級建制。

1992年，香港裕達隆有限公司張松先生、黃彩霞女士向廣大捐款3800萬港元，建成裕達隆大廈，作為辦公、教學綜合樓。

1993年1月，廣州市教育委員會發(fā)文同意“廣州大學可與原私立廣州大學的關(guān)系銜接。”

1996年4月，經(jīng)濟系承辦廣州大學與澳大利亞新南威爾士大學合作培養(yǎng)商學碩士研究生項目。11月2日，舉行“廣州大學與原私立廣州大學銜接大會”。

廣州師范學院

1958年，為適應(yīng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展急需師資的需要，廣東于1958年8月正式成立廣州師范學院，隸屬廣州市委領(lǐng)導。

1961年8月，中共廣東省委決定，廣州師范學院與廣東師范學院合并，歸由市委、市人委領(lǐng)導。

1961年9月1日前，兩校初步完成合并工作，校名仍用廣東師范學院，屬全日制高等師范學校，省重點高校之一。

1962年7月起，停止招生，規(guī)模逐漸縮小。1964年7月，根據(jù)上級指示，調(diào)整停辦下馬。

1978年12月，教育部下文同意廣州師范學院復辦。

1979年2月，市革委會正式發(fā)出通知，廣州師院歸口廣州市文化教辦公室，按局級單位管理。

1983年，學校獲碩士學位授予權(quán)，設(shè)立社會心理學碩士點，次年招收首批碩士研究生5名。

1986年8月，廣州師院按廣州地區(qū)省屬全日制本科高等院校同等規(guī)模和待遇，列為廳級單位。

1993年4月，廣州師院經(jīng)市委、市政府批準，擴大辦學規(guī)模，由2000名本科生擴大到4000名本科生。

華南建設(shè)學院（西院）

1986年5月，廣州市政府決定，在廣州市城建職工大學的基礎(chǔ)上籌建廣州城市建設(shè)學院。

1987年1月，國家教委批準籌建廣州城市建設(shè)學院，由廣州市建委負責投資辦學。

1991年6月，經(jīng)國家教委批準，廣東省建筑工程?？茖W校與廣州城市建設(shè)學院（籌）聯(lián)合辦學，成立華南建設(shè)學院。原廣東省建設(shè)工程?？茖W校為華南建設(shè)學院（東院），隸屬廣東省建委；原廣州城市建設(shè)學院（籌）為華南建設(shè)學院（西院），隸屬廣州市建委。同年9月，華南建設(shè)學院（西院）開始對外招收本科生。

1995年4月，經(jīng)廣東省學位委員會評審通過，華南建設(shè)學院（西院）成為學士學位授予單位。

廣州教育學院

1953年，廣州市教師業(yè)余進修學院創(chuàng)辦。是年定名為廣州教育學院，是一所以培養(yǎng)在職中學教師和教育行政干部為主的高等院校。

1958年，更名為廣州市教師進修學院。

1968年，“文革”中，更名為廣州市人民教育學院，淪為培訓班。

1978年，恢復廣州市教師進修學院名稱。

1983年4月，定名為廣州教育學院，為師范性質(zhì)的成人高校，承擔在職中學教師及行政人員繼續(xù)教育任務(wù)。

廣州高等師范?？茖W校

1985年，廣州市政府決定依托廣州教育學院創(chuàng)辦廣州高等師范?？茖W校，實行一套人馬兩塊牌子辦學，融培養(yǎng)與培訓與一體。同年9月，廣州市政府將龍洞賓館移交學校使用。

1994年，開始招收中文、數(shù)學、英語等本科專業(yè)。

廣州市聯(lián)合職工大學紡織學院

1975年，廣州紡織機械廠職工大學創(chuàng)建。

1985年，由廣州市紡織工業(yè)總公司正式接管，并由國家教委批準校名為廣州紡織工業(yè)職工大學。

1991年，為適應(yīng)教育改革形勢的發(fā)展，經(jīng)國家教委及廣州市政府批準再次更名為廣州市聯(lián)合職工大學紡織學院。同年廣州市批準紡院為"廣州市紡織服裝繼續(xù)工程教育基地"。

廣州市聯(lián)合職工大學電信學院

1975年，廣州市電信局職工大學成立。

1992年，加入廣州市聯(lián)合職工大學后更名為"廣州市聯(lián)合職工大學電信學院"。

1997年，電信學院掛靠廣州業(yè)余大學招生42名，專業(yè)為通信技術(shù)。

1998年，電信學院繼續(xù)掛靠廣州業(yè)余大學招生36名，專業(yè)為通信工程。

廣州市建筑總公司職工大學

1960年，廣州市建筑工程局業(yè)余工程學院創(chuàng)辦。

1964年，經(jīng)國家教育部批準備案，1966年停辦。

1973年，復辦改名"七.二一工人大學"。

1980年，更名為廣州市建筑工程局職工大學。

1985年，經(jīng)廣東省人民政府批準成立廣州市建筑總公司職工大學。

合并發(fā)展

2000年4月24日，教育部同意廣州師范學院、廣州大學、廣州高等師范?？茖W校、廣州教育學院、華南建設(shè)學院（西院）等五所廣州市屬高校及教育資源，合并組建新的廣州大學。7月11日，舉行新廣州大學組建成立大會。新廣大取原廣州大學和廣州師范學院之校訓，定新校訓為“博學篤行、與時俱進”。

2003-2005年，建成廣州大學大學城校區(qū)。

2004年9月，廣州大學首批進駐大學城校區(qū)，次年整體搬遷大學城。學校將廣園、起義路、麓湖、龍洞等4個校區(qū)歸還市政府，保留桂花崗校區(qū)。

2005年，廣州藝術(shù)學校、廣州芭蕾舞團、廣州歌舞團成建制劃歸廣州大學。

2006年1月，經(jīng)國務(wù)院學位委員會第22次會議通過，廣州大學被批準增列為博士學位授予單位。

2010年8月，學校被教育部確定為新增開展碩士推免生工作高校。10月，廣州大學列入教育部首批專業(yè)學位綜合改革試點單位。

2015年，廣州大學被列入教育部首批研究生課程試點改革單位。

2015年6月，入選廣東省高水平大學重點學科建設(shè)高校。

2017年，入選廣州市高水平大學建設(shè)高校。2018年11月，入選廣東省“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點學科建設(shè)高校。

2020年，廣州大學成立黃埔研究院，打造“信息+智能”創(chuàng)新樞紐。落戶中新廣州知識城科教創(chuàng)新園區(qū)，分兩期建設(shè)。二期正式啟用并正常運行后，廣州大學黃埔研究院/研究生院學習研究人員將達到5000人。

2020年10月29日，成為廣東省高校港澳臺僑學生管理研究聯(lián)盟理事單位。

2021年4月，“土木工程新型復合材料與復合結(jié)構(gòu)學科創(chuàng)新引智基地”成功入選“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”(簡稱“111計劃”)。

2021年8月18日，入選廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設(shè)高校

2021年8月18日，入選廣東省高水平大學建設(shè)計劃（重點建設(shè)高校）。

2021年9月，入選第二批國家語言文字推廣基地擬入選單位名單。

2022年4月13日，廣州大學文學地理學研究院揭牌。

院系專業(yè)

截至2020年7月，學校設(shè)有27個學院，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學等十大學科門類，2021年本科招生專業(yè)71個，其中理工類專業(yè)39個、人文社科類專業(yè)24個、藝術(shù)類專業(yè)8個。

學科建設(shè)

截至2021年9月，學校擁有4個博士后科研流動站，8個一級學科學術(shù)學位博士授權(quán)點和2個專業(yè)學位博士授權(quán)點；39個一級學科學術(shù)學位碩士授權(quán)點和27個專業(yè)學位碩士授權(quán)點。有31個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，43個廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點，將近2/3的本科專業(yè)進入國家和省一流專業(yè)建設(shè)點。擁有4個省“沖一流”重點建設(shè)學科、14個省級重點學科和16個市級重點學科。

博士站

博士后科研流動站：數(shù)學、土木工程、統(tǒng)計學、教育學

重點學科

省“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設(shè)學科

土木工程、數(shù)學、網(wǎng)絡(luò)空間安全、統(tǒng)計學、高端裝備與智能制造、數(shù)字經(jīng)濟

省級重點學科項目

數(shù)學、土木工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、化學工程與技術(shù)、環(huán)境科學與工程、天文學、統(tǒng)計學、教育學、心理學、中國語言文學、馬克思主義理論、凝聚態(tài)物理、建筑設(shè)計及其理論、廣播電視藝術(shù)學

師資力量

截至2021年6月，現(xiàn)有在崗教職工3217人，其中專職教學科研人員2001人，專職教學科研人員中被聘為副高以上專業(yè)職務(wù)者1364人，具有博士學位人員1414人?，F(xiàn)有全職兩院院士4人、全職外國院士1人、特聘院士3人、雙聘院士4人、國際宇航科學院院士1名、歐亞科學院院士1名；國家級教學名師1人；教育部“長江學者”獎勵計劃特聘教授3人、青年長江2人；國家自然科學基金杰出青年基金獲得者10人、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金獲得者5人；入選國家百千萬人才工程國家級人選13人；國家突出貢獻中青年專家13人；國家高層次人才特殊支持計劃領(lǐng)軍人才7人、青年拔尖人才1人、教學名師1人；享受國務(wù)院政府特殊津貼專家39人；中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程4人，教育部新世紀優(yōu)秀人才23人；“珠江人才計劃”創(chuàng)新團隊1個，“珠江人才計劃”領(lǐng)軍人才1人、青年拔尖人才5人；“廣東特支計劃”領(lǐng)軍人才6人、青年拔尖人才1人、教學名師4人、青年文化英才1人；珠江學者特聘教授7人、講座教授2人、青年珠江學者10人；廣東省自然科學杰出青年基金8人；廣州市高層次人才（含廣州市杰出專家、優(yōu)秀專家、優(yōu)秀青年后備人才）195人。

教學建設(shè)

培養(yǎng)模式

“1234”本科教育教學模式：即一個以“以學生發(fā)展為中心”的開放式育人體系；通識教育與專業(yè)教育、課內(nèi)與課外的“兩個結(jié)合”；講臺、實驗室、科研平臺的“三個開放”；“通識必修課+通識選修模塊+經(jīng)典閱讀+社會實踐”“四年不間斷”的思想政治教育體系。

“4321”體育教育工程：即體育教育“四年不間斷”，“課程、課外陽光跑（全覆蓋）、社團/競賽”三種體育教育模式并行，引導學生至少掌握兩種運動技能，最終養(yǎng)成一生鍛煉的習慣。

“平臺、課程、師資”三維一體的藝術(shù)教育體系：即教育教學實踐平臺“教務(wù)處、相關(guān)院系、團委三位一體”“認知課程、體驗課程、創(chuàng)意課程三位一體”，師資隊伍“專業(yè)教師、校外專家、朋輩小老師三位一體”，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力。

質(zhì)量工程

截至2019年12月，學校有5個國家級特色專業(yè)，1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，31個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，43個廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點，將近2/3的本科專業(yè)進入國家和省一流專業(yè)建設(shè)點。1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個國家級大學生實踐教學基地，1個國家級實驗教學示范中心，1個國家級虛擬仿真實驗項目；有3門國家級在線開放課程，6門國家級精品開放課程，60門省級在線開放課程、精品開放課程；共組建33個拔尖創(chuàng)新人才實驗班；“三創(chuàng)營”眾創(chuàng)空間獲批國家級眾創(chuàng)空間。

教學成果

截至2021年6月，學校獲得了5項國家級教學成果獎，53項省級教學成果獎。

科研平臺

截至2020年，學校有國家級科研平臺（含培育基地）3個，省部級科研平臺51個；組建了網(wǎng)絡(luò)空間先進技術(shù)研究、智能制造工程研究、計算科技研究、大灣區(qū)環(huán)境研究等15個科研團隊。

研究成果

2016年以來，獲得國家自然科學基金重大重點類項目36項（其中重大項目1項，重大項目課題3項，國際(地區(qū))合作與交流項目2項，重點項目11項，杰出青年科學基金項目1項，優(yōu)秀青年科學基金項目4項，聯(lián)合基金項目14項，重大研究計劃2項，重大研究計劃培育項目1項）。獲國家科技部重點研發(fā)計劃項目、課題立項共20項（其中：2020年獲國家重點研發(fā)計劃項目共3項；2019年國家重點研發(fā)計劃項目立項1項；2018年“城鎮(zhèn)公共安全立體化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與應(yīng)急響應(yīng)示范”項目獲批國家重點研發(fā)計劃重點專項）；獲國家級重大重點社科項目立項共29項。2019年獲省重點領(lǐng)域研發(fā)計劃項目立項3項。2020年獲廣東省基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究重大項目1項。2020年引進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊項目“飲用水健康風險識別與控制原理”。

2016年以來，學校獲得獲國家、?。ú浚┘墶⒖萍吉剟?4項，包括國家科技進步獎二等獎2項，教育部科技進步二等獎5項，廣東省科學技術(shù)突出貢獻獎1項，廣東省科學技術(shù)獎一等獎4項，二等獎10項。獲得國家、?。ú浚┘壣缈篇剟?7項，其中教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）二等獎7項，三等獎2項，優(yōu)秀成果獎1項；廣東省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎6項，二等獎27項，三等獎3項。2016年以來，共申請國際、國內(nèi)專利3162項，授權(quán)專利1388項。高水平科研論文不斷涌現(xiàn)。陸續(xù)在《Nature》、《Science》、《中國社會科學》等期刊發(fā)表系列高水平論文，2016年以來共發(fā)表SCI/SSCI論文6255篇，2018年度增長率高達139%。

土木工程、防災(zāi)減災(zāi)、聲像燈光、減震隔震等一批成果在廣州塔、港珠澳大橋、南海島礁、故宮博物院等工程中得到充分應(yīng)用；累計制定30余分國家、省及行業(yè)標準。

學術(shù)資源

館藏資源

截止到2020年12月，圖書館館藏圖書323.2711萬冊，報刊2006種，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫72個（以總庫計算），其中中文數(shù)據(jù)庫36個，外文數(shù)據(jù)庫36個。

截至2018年4月，學校檔案館館藏約13余萬卷（冊），共5個全宗，分為黨群、教學、科研、產(chǎn)品、基建、設(shè)備、外事、出版、財會、聲像、人物、校史以及實物等共15個門類，主要以1953年后形成的各類檔案為主；此外，還保存有在校學生個人人事檔案3.3萬余卷，本科畢業(yè)論文（設(shè)計）、考試試卷等3.3萬余冊。

學術(shù)期刊

《廣州大學學報（社會科學版）》

《廣州大學學報（社會科學版）》開設(shè)有廉政論壇、災(zāi)害風險與公共安全、大灣區(qū)文化研究、后理論轉(zhuǎn)向、后理論與后人類研究、傳播與社會發(fā)展等欄目，側(cè)重刊發(fā)人文社會科學學科前沿問題研究稿件，廉政論壇欄目入選教育部名欄建設(shè)工程，并獲首屆“名欄建設(shè)成就獎”。先后入選全國高?！鞍購娚缈破诳薄⒅袊宋纳鐣茖W核心期刊擴展版來源刊、中國社會科學引文索引（CSSCI）擴展版來源刊，被MR、CA、CSA、AJ、ZBI、UIPD等國際檢索文獻數(shù)據(jù)庫收錄；先后獲教育部“中國高校特色科技期刊”、廣東省“特色科技期刊”“優(yōu)秀科技期刊“稱號。

《廣州大學學報（自然科學版）》

《廣州大學學報（自然科學版）》注重應(yīng)用科學和技術(shù)研究，重點刊發(fā)生物計算技術(shù)方面的稿件，先后獲教育部“中國高校特色科技期刊”、廣東省“特色科技期刊”“優(yōu)秀科技期刊“稱號，并被MR、CA、CSA、AJ、ZBI、UIPD等國際權(quán)威檢索文獻數(shù)據(jù)庫收錄。

《電鍍與涂飾》

《電鍍與涂飾》為中文核心期刊、中國科技論文統(tǒng)計源期刊和中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊，曾獲得全國優(yōu)秀科技期刊、中國期刊方陣“雙百”期刊、廣東省科技期刊評比一等獎等榮譽稱號。

《文化研究》

《文化研究》連續(xù)入選南京大學中文社科文獻索引CSSCI來源集刊，并于2014、2015和2016年連續(xù)三次獲得人文社會科學優(yōu)秀學術(shù)集刊獎（優(yōu)秀獎、二等獎和三等獎），刊物每輯分別設(shè)置三到四組不等的研究專題，并常設(shè)“其他專題”發(fā)表相關(guān)研究成果。

《樂府學》

《樂府學》集刊創(chuàng)辦于2006年，2017年1月被南京大學中文社科文獻索引研究中心納入CSSCI來源集刊，先后設(shè)有“文獻考索”、“音樂考察”、“文學研究”、“名篇解讀”、“唐后樂府”、“年會專稿”等欄目。

《中國不動產(chǎn)法研究》

《中國不動產(chǎn)法研究》系中文社會科學引文索引（CSSCI）2017-2018來源集刊，為中國房地產(chǎn)法律實務(wù)研究論壇紙質(zhì)版定期刊物，每卷設(shè)有論壇聚焦、理論探索、實務(wù)聚焦、域外采風等欄目。

合作交流

截至2019年12月，2016年以來，學校與地方政府和企事業(yè)單位簽署產(chǎn)學研合作協(xié)議154項，新增產(chǎn)學研合作平臺28個，加入產(chǎn)學研協(xié)同合作聯(lián)盟22個，共建研發(fā)中心50多個、實習基地300多個；與廣州無線電集團、廣東省絲綢紡織集團、廣州智能裝備產(chǎn)業(yè)集團有限公司、中國機械工業(yè)集團、騰訊科技、華為、360企業(yè)安全集團、廣州越秀集團等71家企業(yè)單位新建合作關(guān)系。

學校與香港科技大學合作籌設(shè)成立香港科技大學（廣州）；發(fā)起成立了廣州國際友城大學聯(lián)盟，進一步在國際學術(shù)資源、教育和科技等方面展開合作；先后與33個國家和地區(qū)的近200所大學、科研院所建立了合作關(guān)系，逐步成立了中意歷史建筑與文化遺產(chǎn)保護國際研究中心、廣州大學-林雪平大學城市可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合研究中心、廣州大學-基爾大學基因干擾與應(yīng)用聯(lián)合研究中心、廣州大學-淡江大學工程機構(gòu)災(zāi)害與控制聯(lián)合研究中心等15個國際科研合作平臺。每年派出約1200名學生赴劍橋大學、華盛頓大學、加州大學圣地亞哥分校、西澳大學、海德堡大學等大學交流學習；分別與美國衛(wèi)斯理安學院、意大利帕多瓦大學、伊朗馬贊德蘭大學合作開辦孔子學院。

據(jù)2020年學校官網(wǎng)顯示，學校全校在讀港澳臺生共493人，其中香港籍學生413人，澳門籍學生44人，臺灣學生36人。2000年，學校與“香港普通話天地”機構(gòu)合作，參與香港特別行政區(qū)普通話學習推行計劃；與香港理工大學、香港城市大學、香港大學、香港科技大學、香港中文大學、澳門大學、澳門理工大學等高校進行學術(shù)互訪、參加學術(shù)會議及開展課題研究、教師培訓等，每年約有300名來自香港的青年學生到廣東大學開展交流活動。1996年，學校與臺灣屏東師范學院建立了兩岸首個公立高校間的姐妹校關(guān)系；2015年始，與臺灣相關(guān)高校輪流舉行兩岸農(nóng)村治理研討會。

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