一篇完整的論文范文手寫

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于一篇完整的論文范文手寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、大一專業(yè)導(dǎo)論論文格式手寫

• 2、畢業(yè)論文手寫格式

• 3、手寫論文的正確格式示范

• 4、關(guān)于手寫作文的議論文

一、大一專業(yè)導(dǎo)論論文格式手寫

結(jié)構(gòu)論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。

1、論文題目要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。2、目錄目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）3、內(nèi)容提要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。4、關(guān)鍵詞定義關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。5、論文正文（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。（2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：a、提出問題-論點；b、分析問題-論據(jù)和論證；c、解決問題-論證方法與步驟；d、結(jié)論。6、參考文獻一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《GB7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行7、論文裝訂論文的有關(guān)部分全部抄清完了，經(jīng)過檢查，再沒有什么問題，把它裝成冊，再加上封面。論文的封面要樸素大方，要寫出論文的題目、學(xué)校、科系、指導(dǎo)教師姓名、作者姓名、完成年月日。論文的題目的作者姓名一定要寫在表皮上，不要寫里面的補頁上。

二、畢業(yè)論文手寫格式

畢業(yè)論文形式要完整，應(yīng)當(dāng)包括封面、目錄、論文摘要、正文、注釋、引用參考文獻資料目錄。對所引用的他人的觀點、參考的文獻要注明出處（可用腳注、尾注的形式清楚地表現(xiàn)出來，注明作者、書籍名稱或刊物、出版社、出版時間、頁數(shù)等），引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。

本科畢業(yè)生論文要求

一、論文格式

封 面： 標(biāo) 題 專 業(yè)

考生姓名與考號 指導(dǎo)教師姓名 完成論文時間

第一頁 中文摘要（外文摘要）

第二頁 目錄

第三頁 論文正文

（一）、結(jié)論或前言

（二）、正文（不少于7000-8000字，少于7000字為不合格論文）

（三）、結(jié)論、討論和建議

（四）、致謝

（五）、參考文獻

二、論文字體及打印要求

1、題目用小二號黑體，摘要和主題詞名稱用小四號黑體，內(nèi)容用小四

號仿宋體。

2、一級標(biāo)題用三號黑體，二級標(biāo)題用四號楷體。

3、正文用小四號仿宋體，表格和圖統(tǒng)一編號。表格上方居中用加粗五號仿宋體標(biāo)出編號及名稱，圖下方居中用加粗五號仿宋體標(biāo)出編號及名稱。

4、論文打印、復(fù)印一律用A4紙，用激光打印機單面打印，打印、復(fù)印要求版面清晰、整潔。

5、頁面設(shè)置：A4紙張，上邊距：2.5厘米；下邊距：2.5厘米；左邊距：2.7厘米；右邊距：2.3；頁眉：1.5厘米；頁腳：1.5厘米。每頁35行，每行37字。頁眉內(nèi)容為“通信與信息系統(tǒng)管理專業(yè)高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文”，采用五號黑體字，居右。頁碼從引言起，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，底部居中。

三、手寫論文的正確格式示范

1、標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡潔、清晰、概括。這個詞不應(yīng)該超過20個詞（不同的機構(gòu)可能需要不同）。本文不需要單獨的主題頁面。一般來說，一個單獨的主題頁面需要顯示有關(guān)機構(gòu)、教員和答辯時間的信息。

2、版權(quán)聲明：一般情況下，碩士、博士研究生應(yīng)在畢業(yè)論文主體前附上版權(quán)聲明，并應(yīng)單獨成頁。個別本科畢業(yè)論文也有這個。

3、摘要：要有高度的通用性，語言簡潔，清晰，中文摘要在100－200字左右（不同院?？赡芤蟛煌?。

4、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中選擇3～5個最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞（不同的大學(xué)可能要求不同的詞）。關(guān)鍵字應(yīng)該用分號或逗號分隔。

5、目錄：寫出目錄并將其翻頁。正文的第一級和第二級標(biāo)題（根據(jù)實際情況，也可以標(biāo)注較低的標(biāo)題）、參考文獻、附錄、致謝等。

6、正文：專科畢業(yè)論文的主體一般應(yīng)在3000字以上，本科文理學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求30000字以上（不同院?？赡芤蟛煌?。

7、致謝：簡要描述您撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)歷，并對協(xié)助完成論文的指導(dǎo)老師和相關(guān)人員表示感謝。

8、參考文獻：在論文末尾，根據(jù)參考文獻或引用的時間順序列出的參考文獻，也可以符合所有專著、論文和論文的其他材料的順序（哈佛文本引用的無編號對應(yīng)注釋）。

9、備注：在論文的寫作過程中，有些問題需要在正文外進行講解和解釋。

10、附錄：對于一些不適合放在正文中但有參考價值的內(nèi)容，可以納入附錄。有時會在文本后面附加一個個人簡介。

四、關(guān)于手寫作文的議論文

1. 求手寫《綻放自己》的作文結(jié)構(gòu),議論文

綻放自己

一個堅定的信念和一顆雷打不動的心再加上不斷的努力和奮斗，屬于你的那片天是跑不掉的。而你的生命才真正的有價值。

每一朵生命之花的綻放都是一次奮斗，每一次的奮斗都是生命價值的體現(xiàn)。

野百合的春天

黎明到來，她用露水滋潤自己。太陽升起，她在陽光下沐浴。她不斷的吸取著天地的精華，茁壯成長。她期待著盛開的那天，等待著生命中最有意義的日子。終于，她等到了。雪白的花瓣在陽光的照射下閃閃發(fā)光，清晨的露水打在她晶瑩的身上，她驕傲的笑了。

在她心中始終有一個信念：野百合也會有春天。只要努力吸取養(yǎng)分，總有盛開的一天。

絕境中生存

在沒有土壤的斷崖壁上，它依舊煥發(fā)著生命的光芒。

2. 書寫作文800字

書寫人生

書寫人生冬日和煦的陽光透過玻璃窗射到書桌上，我捧著一本書，在那一片陽光中品讀著優(yōu)美的詩句，品味著詩人的一生。驀然發(fā)現(xiàn)，原來，每個人的人生旅程都像一本書一樣，或喜或悲，或精彩或平淡，各有韻味。蘇軾的一生既壯麗輝煌，又悲涼愁苦。在生命之初，蘇軾用他的才情與不羈征服了文壇，征服了整個王朝。那時的他前途似錦，一帆風(fēng)順?？墒菫跖_詩案是他被貶黃州，從此他開始了貶謫不斷的生活。面對著黃州赤壁，他是以怎樣的心情在人生的書卷上寫下“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的呢？是豪邁，是悲壯，亦是憤懣?！岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月”就是他心情的真實寫照吧?？墒?，蘇軾是卓爾不群的，他沒有用這闕詞作為人生的句點，而是如書中的先抑后揚一般，用“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”開創(chuàng)了人生又一個 *** ！東坡啊，你不僅是一個詞人、畫家，你更是一位非凡的作家！你用畢生的經(jīng)歷書寫了人生的壯麗詩篇，坎坷而悲壯，豪邁亦浪漫，高傲的你留下了一部無字勝有字的書，讓千百年來的人們細細品味。我最敬佩的兩位才子，一是蘇東坡，另一位就是王勃了。也許，他才更適合“才子”這個名號，而且成為了永遠的英年才俊。風(fēng)流倜儻的少年站在滕王閣邊眺望，那落霞仍舊與孤鶩偏偏齊飛吧，那秋水依然共長天悠悠一色吧！金樽清酒，玉盤珍饈阻遏不住王勃的腳步，他高唱著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”踏上了遠方的路，卻沒想到如斷線的紙鳶一般，一頭扎進江心，英才隕落，天地同悲。王勃啊，你用你的才氣書寫了短暫卻輝煌的一生，就像沒有結(jié)尾的小說，空留一個嘆號，訴說著多少不甘，多少嘆息。但，你用你的自信讓眾生傾倒，你用你的才華讓后世臣服，你的人生又怎能不是一首震撼人心、流芳百世的詩篇呢？人生或若蘇軾般壯麗曲折，或如王勃般短暫輝煌。生命的最初都是一本空白的書，由我們?nèi)鴮?，每個人都是一位優(yōu)秀的作家。是用濃濃的墨汁點下一個個驚嘆號，還是像水墨畫一般云淡風(fēng)輕，由我們自己選擇。

3. 高中800字作文《我手寫我心》

我手寫我心很久了，一直都在這么做。

我們讀書，不免要面對考試，考試必定少不了作文。大家都會寫。

小學(xué)、初中是寫記敘文、話題作文，高中是議論文、材料作文。我不敢肯定有多少人一直堅持著以自己的筆寫出自己心最真的想法。

升入高中以前，我沒那么做過。但現(xiàn)在，我正在這么做。

老師教我們審題，并沒有錯。但是，對于任何東西，不同的人都有不同的看法。

對同一件事，不同的人看到的東西也不一樣。更何況是一則材料呢？一則材料只有一個中心，這顯然不好。

即使它有一個既定的中心，在各人眼中也不盡相同。老師講的肯定沒錯，但卻并不是我們自己讀出來的，不屬于我們。

所以，對于一則材料，我只按自己的領(lǐng)悟去寫。而老師講解后，通常寫不出什么，即使寫出來了，也沒有什么情感。

關(guān)于作文，我認(rèn)為并不存在“偏題”一說。每個人都寫著自己領(lǐng)悟的東西，并沒有偏離自己的思想，又何來“偏題”？我們不是寫作材料者的奴才我們不需要去迎合他的中心以討他歡心。

但我們只是學(xué)生，我們得為自己的未來想一想。于是，在考場作文中，我得迎合出題人的心意，違背自己的主觀愿望，但平常測試我是不會這樣的。

我承認(rèn)，有時自己的觀點很膚淺，但再膚淺它也是我的。沒有什么能讓我改變它，除了時間。

有時候過于堅持、不放棄真我，可能帶來災(zāi)難。但是卻能讓你得到更重要的：你可以自始至終都做一個真正的“人”。

但是，在這個物質(zhì)充裕、競爭激烈的現(xiàn)代社會，我們除了迎合以外還能做什么？我不清楚自己以后會不會變成一個阿諛奉承之小人，但至少我現(xiàn)在不是。不可否認(rèn)，有很多次，因為太過于堅持，我吃了虧。

但我并不后悔這么做。“永遠不欺騙自己”是我現(xiàn)在所信奉的。

可我的真實也只限于試卷、作業(yè)本以及一個帶鎖的日記本。我從不將自己的日記給人看，那里面有對老師的攻擊和內(nèi)心最深處的秘密。

其實我們寫出來的東西有太多太多，真正讓人看到的只是其中很小的一部分。著一小部分與我們來說都是無關(guān)痛癢的，但也正是這一小部分折射著另一個大頭的光芒。

我們?yōu)槭裁床荒軐⑺鼈儗懙恼鎸?。不一定非得寫自己的秘密才算寫出真實的自己，即使是自己的秘密，為投入感情也是虛假的?/p>

與自己無關(guān)的東西加入自己的感情也就真了。以我手寫我心的表面是要真，但更重要的是將自己的思想、感情刻入隨筆尖劃動出現(xiàn)的文字。

4. 關(guān)于書寫的作文800字

賣麻團的老人 賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現(xiàn)在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時. 不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動.每天都是他攪亂了我的好夢，我本應(yīng)在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過他多少次了. 然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺?shù)目捶?，一下子改變? 那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開被子，麻利地穿了起來. 我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來.我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯.我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神.我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只."老人一手接過錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好."我接過來，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走…… 誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎么，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風(fēng)吹云散，蕩然無存了，我憤怒地轉(zhuǎn)過身，剛想發(fā)作.誰知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學(xué)，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住."我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢."我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當(dāng)成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎么辦才好，老人看到我這樣，關(guān)切地問："小同學(xué)，怎么啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什么，全買了."老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送."我說什么也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧."說完，頭也不回地走了…… 望著老人越來越遠的背影，我對他產(chǎn)生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信。

5. 高中800字作文《我手寫我心》

我手寫我心

很久了，一直都在這么做。

我們讀書，不免要面對考試，考試必定少不了作文。大家都會寫。小學(xué)、初中是寫記敘文、話題作文，高中是議論文、材料作文。我不敢肯定有多少人一直堅持著以自己的筆寫出自己心最真的想法。升入高中以前，我沒那么做過。但現(xiàn)在，我正在這么做。

老師教我們審題，并沒有錯。但是，對于任何東西，不同的人都有不同的看法。對同一件事，不同的人看到的東西也不一樣。更何況是一則材料呢？一則材料只有一個中心，這顯然不好。即使它有一個既定的中心，在各人眼中也不盡相同。老師講的肯定沒錯，但卻并不是我們自己讀出來的，不屬于我們。所以，對于一則材料，我只按自己的領(lǐng)悟去寫。而老師講解后，通常寫不出什么，即使寫出來了，也沒有什么情感。

關(guān)于作文，我認(rèn)為并不存在“偏題”一說。每個人都寫著自己領(lǐng)悟的東西，并沒有偏離自己的思想，又何來“偏題”？我們不是寫作材料者的奴才我們不需要去迎合他的中心以討他歡心。但我們只是學(xué)生，我們得為自己的未來想一想。于是，在考場作文中，我得迎合出題人的心意，違背自己的主觀愿望，但平常測試我是不會這樣的。

我承認(rèn)，有時自己的觀點很膚淺，但再膚淺它也是我的。沒有什么能讓我改變它，除了時間。

有時候過于堅持、不放棄真我，可能帶來災(zāi)難。但是卻能讓你得到更重要的：你可以自始至終都做一個真正的“人”。但是，在這個物質(zhì)充裕、競爭激烈的現(xiàn)代社會，我們除了迎合以外還能做什么？

我不清楚自己以后會不會變成一個阿諛奉承之小人，但至少我現(xiàn)在不是。

不可否認(rèn)，有很多次，因為太過于堅持，我吃了虧。但我并不后悔這么做?！坝肋h不欺騙自己”是我現(xiàn)在所信奉的?？晌业恼鎸嵰仓幌抻谠嚲怼⒆鳂I(yè)本以及一個帶鎖的日記本。我從不將自己的日記給人看，那里面有對老師的攻擊和內(nèi)心最深處的秘密。

其實我們寫出來的東西有太多太多，真正讓人看到的只是其中很小的一部分。著一小部分與我們來說都是無關(guān)痛癢的，但也正是這一小部分折射著另一個大頭的光芒。我們?yōu)槭裁床荒軐⑺鼈儗懙恼鎸崱?/p>

不一定非得寫自己的秘密才算寫出真實的自己，即使是自己的秘密，為投入感情也是虛假的。與自己無關(guān)的東西加入自己的感情也就真了。

以我手寫我心的表面是要真，但更重要的是將自己的思想、感情刻入隨筆尖劃動出現(xiàn)的文字。

6. 以《書寫》為題目的議論文

議論文閱讀是現(xiàn)代文閱讀的3種文體之一，新課標(biāo)對初中學(xué)生在議論文方面的要求是，能閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

因此必須熟知議論文的基本知識，了解常見題型，掌握一定的答題方法，并且進行恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高閱讀分析的能力。 %D%A 一、議論文的結(jié)構(gòu)1、基本思路：提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結(jié)論）；2、常見結(jié)構(gòu)：總分式、并列式、層進式、對照式。

%D%A 二、議論文的題目主要有以下兩種：1、題目即論點：題目一般是個判斷句，文章直接闡述其道理。如《有志者事竟成》、《知足常樂》等；2、題目是論題：題目只提出論述的對象或問題，論點在文中才提出。

如《人的正確 思想 是從哪里來的》、《論讀書》、《時尚小議》等。 %D%A 議論文的論證方法 %D%A 1、舉例論證：即列舉典型事例，增強文章說服力，以事實證明論點。

%D%A 2、引用論證：也稱道理論證，引用具有權(quán)威性的名人名言或具有代表性的話語、典故寓言等等，有利闡發(fā)道理。 %D%A 3、比喻論證：通過比喻，化深奧難解為通俗易懂、變抽象枯燥為具體形象，使人易于接受理解。

%D%A 4、對比論證：正反對比，涇渭分明，具有強調(diào)突出的作用，使人能夠明辨是非，得到深刻印象。 %D%A 5、類比論證：即用性質(zhì)相同或相近的事例，來推出結(jié)論或論證觀點，常采用比喻手法與排比形式。

%D%A 議論文閱讀的要點把握論點：把握文章的論點，是閱讀議論文的關(guān)鍵。怎樣準(zhǔn)確尋找或歸納中心論點呢？ %D%A 首先，通讀全文，整體感知文章內(nèi)容。

弄清作者是對什么問題而發(fā)議論的，針對所談問題的看法是什么。然后，看文中有沒有適合做論點的句子。

論點應(yīng)該是一個作者看法的完整陳述，是個概括性比較強的句子。 %D%A 有的題目要求我們自己概括，概括時必須依據(jù)全文的中心，可以適當(dāng)借用文中的關(guān)鍵詞句，寫出來的句子不能含糊不清，更不能是問題。

%D%A 分析論據(jù)：論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)。中考常見題型為：區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)、概括事實論據(jù)、分析論據(jù)的作用、根據(jù)論點補寫論據(jù)。

%D%A 1、區(qū)分事實論據(jù)和道理論據(jù)：事實論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實等。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言等。

但有些學(xué)生把文章中凡是名人的話都作為道理論據(jù)，這是不妥的。名人的話有時包含在事實論據(jù)中，只是事實論據(jù)的一部分，而不作為證明論點的道理，這時就不能作為道理論據(jù)。

%D%A 2、概括事實論據(jù)：找到事實論據(jù)后，用簡潔的語言概括之，也是常見的題型。在概括事實論據(jù)時，必須依據(jù)論點將論據(jù)的本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

%D%A 3、分析論據(jù)的作用：無論是事實論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點，但有的是證明中心論點，有的是證明分論點，答題時要準(zhǔn)確分辨。 %D%A 4、根據(jù)論點補寫論據(jù)：這是近年來常見的題型，補寫的論據(jù)要求有代表性，說服力強。

%D%A 論證：常見題型有辨別論證方法及其作用、怎樣論證論點。 %D%A 依據(jù)常用的論證方法進行解答：采用事實論據(jù)論證的就屬于事實論證，分析作用時應(yīng)先弄清作者列舉了什么典型事例，是為了證明什么觀點；然后分析其是增強文章說服力的。

道理論證因為引用的內(nèi)容具有權(quán)威性，所以這種論證方法有具有權(quán)威性，論證有力。比喻論證指論證可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。

對比論證是用正反兩方面的事實或道理進行對比。如果題目要求分析如何論證論點，一般從論證方法的角度入手，針對論述的內(nèi)容做簡要分析即可。

%D%A 分析議論文的結(jié)構(gòu)層次常見題型為寫出文章的思路，劃分文章的層次，并能用簡潔的語言概括各層的內(nèi)容。解答這類題目的依據(jù)主要是議論文的一般論述思路（提出問題[引論]、分析問題[本論]、解決問題[結(jié)論]）和文章結(jié)構(gòu)（并列、總分、對照、層進）。

分析結(jié)構(gòu)時，應(yīng)注意弄清各段間的內(nèi)在聯(lián)系，如文中起過渡作用的段、句、詞語等。 %D%A 議論文的語言：議論文的詞語往往比較抽象。

閱讀時，理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語是解題的關(guān)鍵。常見題型為理解詞句在語言環(huán)境中的意義。

同時，議論文的語言往往又各具特色。據(jù)此，鑒賞語言風(fēng)格也是常見題型。

7. 《我學(xué)書法》作文一五十字

是50字還是150字？1愛書法的我 我是一個書法愛好者. 早上 *** 辣的太陽照進了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準(zhǔn)備的桌子上.拿起宣紙用鎮(zhèn)尺撫平，再拿來一個墨盤把墨盤放在我的書桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開始寫……想到前幾天小朋友們考我的幾個字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯.驕傲事常敗，傲骨天地闊.”看了這幾個蒼勁有力的大字我受益匪淺. 書法能改變?nèi)说膫€性和耐性.我知道：只要認(rèn)真沒有做不到的事！這就是愛書法的我.2我愛書法 一年級的時候，我參加了學(xué)校的書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的. 在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān).媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法.一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步. 這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的.。

8. 急求一篇以練字的重要性為題的議論文八百字

在科技迅猛發(fā)展的今天，電子化產(chǎn)品已經(jīng)占據(jù)了我們的生活，人們越來越離不開電子產(chǎn)品?，F(xiàn)在的人們越來越習(xí)慣手機打字，電腦打字，所以荒廢了寫字。導(dǎo)致普遍寫字不好看。很多人沒有意識到練字的重要性，其實，一個人的字也代表了這個人的整體形象，所以寫一手好字也是很重要的。

在電腦日益廣泛的今天，人們越來越依賴電腦，而忽視書寫?，F(xiàn)在，越來越多的中學(xué)生、大學(xué)生雙手敲擊鍵盤的手法越來越熟練，而右手正確握筆，規(guī)范、快速地書寫方面卻越來越笨拙，字跡也越來越生硬、稚嫩、潦草、混亂，不好看、不好認(rèn)、不能認(rèn)，讓人不敢恭維，反生不快，甚至讓人懷疑你是不是一個小學(xué)二三年級的學(xué)生，或者你是不是一個從來就不想學(xué)習(xí)的學(xué)生。你寫的字就是你的名片呀，這樣一張名片一亮，就給人一種這樣的判斷。字，反映著一個人的學(xué)識、反映著一個人的學(xué)習(xí)能力、反映著一個人的工作生活態(tài)度、反映著一個人的美的情趣、反映著一個人的品味……

電腦不能完全取代書寫。對于學(xué)生來說，書寫是一種最基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。語文課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定：小學(xué)生要能用硬筆正確、熟練地書寫正楷字；初中生要能在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、能行的行楷字，提高書寫速度。記筆記、做練習(xí)、答考卷、寫作文都要用筆書寫，所以自己要練字

近年來，為了保證中、高考中語文作文閱卷的公正性、客觀性，全國普及了將試卷掃描輸入電腦，用電腦限制每篇文章最短閱讀評判時間。這也附帶生成了一個更突出的問題——書寫問題。中、高考閱卷老師電腦前閱卷，對書寫的感受更深。電腦顯示器好像對書寫要求更高，字的大小、字的清晰度、字的顏色、字的整潔度等等，如果哪一方面出了問題，讓人看著難受、難忍。不悅甚至煩惱的心態(tài)下會給你公正客觀的評價嗎？會給你一個超標(biāo)高的評價嗎？很多閱卷教師有個經(jīng)驗，看到那么好的書寫，不看他的作文內(nèi)容，直接給他個高分，然后仔細看他的作文，確實應(yīng)給他個高分。那么反過來說呢？教師雖然沒說，但相信每個人都知道下句是什么。不過，可能教師不會然后仔細看他的作文了，所以很有可能跟高分無緣了。在分是學(xué)生的命根、一分壓倒一排的今天，還是現(xiàn)實點吧，實惠點吧。怎么辦，自己找本字貼，或是請個書法輔導(dǎo)老師練字吧！

綜上所述，重視寫字對我們而言已經(jīng)成了一種迫在眉睫的工作任務(wù)，只有重視這份工作，在平時的學(xué)習(xí)工作中花足時間、用足力氣才能真正把練字做好。練字的重要性我們已經(jīng)知道了，希望有更多的人能夠重視起來，努力把自己的字練好。

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