杭州九堡小學(xué)有哪些學(xué)校（杭州九堡小學(xué)有哪些學(xué)校名字）

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本文目錄:

• 1、杭州九堡有沒有私人小學(xué)不要社保

• 2、杭州富陽區(qū)小學(xué)排名一覽表

• 3、杭州小學(xué)排名

• 4、杭州市公辦小學(xué)排名一覽表

一、杭州九堡有沒有私人小學(xué)不要社保

沒有。杭州不存在個人經(jīng)營的學(xué)校。要么公辦、要么民辦。現(xiàn)在僅存的幾個民辦都是熱門學(xué)校。都是按教育局規(guī)定要求社保和暫住證的。而且民辦學(xué)校報名火爆，人家都挑學(xué)生（看家長戶籍、學(xué)歷、資產(chǎn)等的），不會輪到?jīng)]社保的普通民眾的。只能回戶籍地讀書了。

二、杭州富陽區(qū)小學(xué)排名一覽表

杭州富陽區(qū)小學(xué)排名如下：

1.富陽區(qū)富陽春第三小學(xué) 2.富陽區(qū)富陽春第二小學(xué) 3.富陽市永興小學(xué)。

1.富春第三小學(xué)創(chuàng)辦于1985年，占地面積為11133平方米，建筑面積7845平方米。學(xué)?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，1943名學(xué)生。師資素質(zhì)整體優(yōu)良，其中杭州市和富陽市教壇新秀25名，富陽市學(xué)科帶頭人10名，獲省級、國家級榮譽(yù)稱號19人次，并先后培養(yǎng)了2名省特級教師；98位專職教師中達(dá)到大專以上學(xué)歷94人、本科學(xué)歷67人；高級職稱11人。

先后被命名為杭州市文明單位、杭州市文明學(xué)校、杭州市示范性小學(xué)、杭州市城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展實驗學(xué)校、浙江省體育特色學(xué)校、浙江省藝術(shù)特色學(xué)校、浙江省書法實驗基地、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究實驗學(xué)校、浙江省優(yōu)秀家長學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校等。

2.富陽市富春第二小學(xué)創(chuàng)建于1961年?，F(xiàn)在是一所規(guī)模較大、現(xiàn)代化程度較高的城鎮(zhèn)示范小學(xué)，學(xué)校先后被命名為浙江省教育科學(xué)研究實驗學(xué)校、省教育學(xué)會創(chuàng)新教育研究分會常務(wù)理事單位、杭州市示范學(xué)校、杭州市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、中國圍棋協(xié)會育苗工程基地、富陽市書法家協(xié)會苗苗基地。

學(xué)校曾獲富陽市 文明單位、杭州市人民滿意學(xué)校、富陽市綠色花園式學(xué)校、富陽市首屆教科研先進(jìn)單位、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、藝術(shù)教育和體育衛(wèi)生先進(jìn)單位等多項榮譽(yù)

3.富陽市永興小學(xué)擁有 1—6 年級 5 9 個班， 2100 多學(xué)生，教師 160 人。 富陽市永興小學(xué)以突出中國傳統(tǒng)文化教育為重點，通過誦讀、感悟內(nèi)化，養(yǎng)育傳統(tǒng)美德。小學(xué)以寄宿制管理為抓手。

培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；每周五個課時的英語教學(xué)，讓學(xué)生從小就去感受多元文化，去學(xué)習(xí)從不同視角看待文化交流；每天 1—2 個小時的“親近自然”活動，讓學(xué)生感受自然，在自然中成長；音樂、舞蹈、書法、科技等多元課程設(shè)置，著力發(fā)展學(xué)生多方面能力，展現(xiàn)個性特長。

三、杭州小學(xué)排名

1、杭州市學(xué)軍小學(xué)

杭州市學(xué)軍小學(xué)（杭州師范大學(xué)第二附屬小學(xué)）前身是杭州師范學(xué)校附屬小學(xué)。

2、杭州市求是小學(xué)

杭州市求是教育集團(tuán)前身為杭州市求是小學(xué)，創(chuàng)辦于1957年，系浙江大學(xué)附屬小學(xué)，是杭州市實驗學(xué)校、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省教育科研先進(jìn)集體、全國德育實驗學(xué)校、國家級綠色學(xué)校、全國“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)?！睂嶒瀸W(xué)校，是杭州市“老牌名校”之一。

3、杭州市勝利小學(xué)

杭州市勝利小學(xué)系浙江省實驗學(xué)校，是教育部首批授牌命名的全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。

4、杭州市保俶塔實驗學(xué)校

杭州市保俶塔實驗學(xué)校是杭州市實驗學(xué)校。

5、杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)

杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)，位于杭州市西湖區(qū)文三路上寧巷3號。

6、杭州市天長小學(xué)

杭州市天長小學(xué)，創(chuàng)辦于1927年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野，是杭州市實驗小學(xué)、杭州市人民滿意學(xué)校。

7、杭州市西湖小學(xué)

西湖小學(xué)始創(chuàng)于1933年，有著深厚的人文歷史積淀。

8、杭州市崇文實驗學(xué)校

杭州市崇文實驗學(xué)校源于1599年的崇文書院，是一所依托實驗學(xué)校杭州市勝利小學(xué)創(chuàng)辦的國有民營學(xué)校。

9、杭州市安吉路實驗學(xué)校小學(xué)部

杭州市安吉路實驗學(xué)校坐落于美麗的西子湖畔，學(xué)校創(chuàng)建于1954年，原名杭州市安吉路小學(xué)，是新中國成立后人民政府創(chuàng)辦的一所新型小學(xué)。

10、杭州市采荷第二小學(xué)

四、杭州市公辦小學(xué)排名一覽表

1、學(xué)軍小學(xué)

學(xué)軍小學(xué)（杭州師范學(xué)院第二附屬小學(xué)）位于杭州市文二路求智巷6號，建立于1908年，至今已有101年的歷史了。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校各方面都得到新的發(fā)展。從1992年開始，一直被評為“省級文明單位”。

2、天長小學(xué)

天長小學(xué)創(chuàng)辦于1927年，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。她坐落于美麗的西子湖畔，占地6400平方米，環(huán)境優(yōu)美，精致亮麗。

3、勝利小學(xué)

勝利小學(xué)系浙江省實驗學(xué)校。其辦學(xué)淵源可以追溯到明神宗二十七年（公元1599年）的崇文書院。迄今已有400余年歷史，是浙江省辦學(xué)歷史最長的學(xué)校之一。

4、求是小學(xué)

杭州市求是教育集團(tuán)求是小學(xué)位于杭州紫荊花路288號，毗鄰浙江大學(xué)基礎(chǔ)部（紫金港校區(qū)）。學(xué)校于2001年建成開學(xué)，原名為“紫荊花路小學(xué)”、“杭州市求是小學(xué)華立星洲校區(qū)”。學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積11000平方米，設(shè)計規(guī)模為30個教學(xué)班。

5、安吉路小學(xué)

學(xué)校創(chuàng)建于1954年，原名杭州市安吉路小學(xué)，是新中國成立后人民政府創(chuàng)辦的一所新型小學(xué)。學(xué)校先后成為浙江省重點小學(xué)、浙江省實驗小學(xué)。學(xué)校被列為“全國百所名?！薄?/p>

6、保俶塔小學(xué)

學(xué)校前身是浙江省兒童保育院，是新中國在浙江建的第一所學(xué)校；是杭州市實驗學(xué)校，杭州師范大學(xué)附屬學(xué)校，浙江省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，浙江省陽光體育人才培養(yǎng)基地。

7、采荷二小

杭州市采荷第二小學(xué)創(chuàng)建于1988年，是江干區(qū)實驗學(xué)校。隨著杭州城市的東擴(kuò)，為了適應(yīng)教育的均衡化發(fā)展，在杭州市江干區(qū)政府、區(qū)教育局決定下，學(xué)校先后與城郊結(jié)合部的筧橋鎮(zhèn)小學(xué)、清泰門小學(xué)實行三校合并，并于2002年9月開辦國有民辦采荷第三小學(xué)。

8、西湖小學(xué)

西湖小學(xué)教育集團(tuán)前身為杭州市西湖小學(xué)。集團(tuán)現(xiàn)下屬三所學(xué)校，分別為西湖小學(xué)、西湖（府苑）小學(xué)、西湖（文新）小學(xué)。西湖小學(xué)始創(chuàng)于1933年，位于曙光路143號。

9、長壽橋小學(xué)

長壽橋小學(xué)創(chuàng)建于1962年，是西湖之濱一所歷史悠久杭州市實驗學(xué)校，學(xué)校借得天獨厚的文化、教育底蘊(yùn)、氛圍，素以扎實高效的教育教學(xué)工作和嚴(yán)謹(jǐn)求新的辦學(xué)風(fēng)范，享譽(yù)省內(nèi)外。

10、文三街小學(xué)

自1954年第一所學(xué)校創(chuàng)建至今，學(xué)校一貫堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，重視師生自主發(fā)展的研究，培養(yǎng)和完善良好的個性，以和諧的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)與較高的辦學(xué)質(zhì)量，成為在省、市具有一定知名度、美譽(yù)度的熱點學(xué)校。

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