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怎樣申報課題流程（如何申報省級課題）

發(fā)布時間：2023-03-29 01:02:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 127 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、課題申報的流程
2、如何申報科研課題
3、科研項目申報流程
4、課題申報立項的一般程序是什么？

怎樣申報課題流程（如何申報省級課題）

一、課題申報的流程

課題申報需要填寫書面立項申請，交學校和教研部門簽字審核后才能立項。

課題的具體流程：

接課題申報通知，領(lǐng)取課題立項申請書，策劃課題名稱；
填寫課題立項申請書，上交單位簽字專家審核；
下發(fā)立項通知書后組織課題開題研究；
課題成員開展調(diào)查討論，邀請專家指導(dǎo)；
填寫課題結(jié)題鑒定申請書，申請結(jié)題；
撰寫結(jié)題總報告，并發(fā)表相關(guān)的成果（論文、著作等）；
專家鑒定后結(jié)題頒發(fā)證書，并網(wǎng)上公示。
全國教育科學專項課題申報通知了解課題申報指導(dǎo)詳情。

二、如何申報科研課題

　1、怎樣選擇課題\x0d\x0a課題的選擇不是空想出來的，自己主觀想什么樣的課題好，什么課題能被評上。這是押寶式的選題，很難評上。\x0d\x0a申報課題應(yīng)有三個條件：\x0d\x0a第一，你對申報的課題已經(jīng)開始或正在研究的課題，應(yīng)有前期成果。我們在評審時是先看申報者是否有前期成果。這是一個很重要的條件。\x0d\x0a除了自己的前期成果外，還應(yīng)了解國內(nèi)對這個領(lǐng)域的研究情況。如華中師范大學農(nóng)村問題研究基地，把國內(nèi)發(fā)表的有關(guān)農(nóng)村問題的文章全部收集起來，然后把這些文章按內(nèi)容分成幾類，掌握這些情況，對申報這個領(lǐng)域的課題非常有利。\x0d\x0a第二，對申報的課題有實地調(diào)查的資料，或總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗資料。也就是說，申報的課題要有特點，沒有實地調(diào)查的資料就沒有特點，如湖北省一個單位申報的一個課題：《山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)研究》，他們除調(diào)查了湖北省山區(qū)的情況外，又調(diào)查了四川、湖南、江西等省的山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府情況，有這些實際資料，誰也拿不到，只有這個單位才能拿到，這就說明有特點，必須批。西北師范大學王宗禮申報的《西北地區(qū)少數(shù)民族政治意識研究)，他把西北牧民的政治觀念、意識資料情況掌握了，就評上了。此外，廣東中山大學及一些教學科研單位有關(guān)“珠江三角洲”各個方面的研究；江蘇省的教學科研單位關(guān)于“蘇南模式”的研究等課題都容易被評上。\x0d\x0a這些都說明，申報課題，要有實際調(diào)查。到實際中去，有實際調(diào)查的資料才能申報出你所報課題的特點，否則你的課題就不能打動人。\x0d\x0a第三，申報的課題要符合“課題指南”的要求。當然不是說，我們申報課題，要用“課題指南”題目作為課題，而是 \x0d\x0a說，申報的課題要符合“課題指南”的范圍。\x0d\x0a全國社科基金是每年制定一次指南，教育部的課題是每個五年規(guī)劃，委托各學科學者制定五年規(guī)劃的咨詢報告，提出五年內(nèi)各學科應(yīng)研究的主要問題。\x0d\x0a為什么必須符合“課題指南”的要求呢?因為“課題指南”所提出的題目都是當前需要研究的基礎(chǔ)理論問題和現(xiàn)實中的重要問題。特別是重點課題是國家急需研究的問題。如我們政治學科提出的“行政體制改革”問題，因為十一屆三中全會以來，我國進行過幾次行政機構(gòu)改革，但哪次也不徹底，原因是沒有正確的符合國情的行政體制改革的理論做指導(dǎo)。\x0d\x0a所以我們申報的項目一定要不脫離指南，不是說必須和指南上的一模一樣，但也要圍繞指南來選題。\x0d\x0a2、課題論證\x0d\x0a課題論證非常重要，論證好壞是決定你能不能被評上的前提條件。因為同樣課題申報者有幾家甚至幾十家，哪個能評上，哪些評不上，主要看論證。\x0d\x0a怎樣論證?我們看論證的主要幾點：\x0d\x0a第一，你為什么要研究這個課題；\x0d\x0a第二，你所研究的課題，主要解決什么問題；\x0d\x0a第三，解決主要問題的難點是什么，怎樣解決，如何突破；\x0d\x0a第四，前期成果。\x0d\x0a所以在論證的時候一定要考慮周到，能讓評委很清晰地知道你這個課題所要解決的是什么，難點是什么，表明你可以解決。\x0d\x0a3、課題組成員\x0d\x0a課題組成員的材料是衡量課題組成員的水平能否完成課題任務(wù)。有過這種情況，課題組只有申報者一個人，或者成員水平不高而被拿掉。 \x0d\x0a\x0d\x0a為什么對課題組成員這樣重視?因為當前的課題研究應(yīng)當是集體研究，一個人或兩三個人，很難研究出精品的。只有大家合作，互相討論，發(fā)揮集體智慧才能出精品。如我們組織幾位博士研究符合中國國情的公共管理理論。經(jīng)過初步合作討論，都覺得收獲很大。一個人單獨研究是不行的。我們曾經(jīng)碰到過這種情況，論證得非常好，課題組成員僅一兩個人被拿掉的。\x0d\x0a課題組成員要很好地搭配。\x0d\x0a第一，研究實際問題的課題，成員中除理論工作者外，應(yīng)包括一些實際部門的工作人員，這樣便于調(diào)查。\x0d\x0a第二，研究基礎(chǔ)理論的課題，成員中應(yīng)有這方面造詣較高的教授，還要有從事這領(lǐng)域理論研究的具有博士學位的青年學者。\x0d\x0a最后，講一下教師的課題觀念問題。我們要樹立課題觀念。我是經(jīng)常到國內(nèi)一些學校去，遇到很多教師同我交談，主要談他們現(xiàn)在做什么課題。有的是國家、教育部或省、市被評上的課題，多數(shù)是在從事自己學科領(lǐng)域自立的課題，無論問哪位教師，特別是青年教師，他們都有課題，課題觀念很強。\x0d\x0a我希望，我們文科教師要增強課題觀念。把課題研究作為一項重要職責，這對有國家、教育部或省、市課題的教師完成課題是必要的；對沒有課題的教師，應(yīng)自立課題，這對今后申報課題是重要的。\x0d\x0a同時，還應(yīng)認識到教師進行課題研究是提高我們科研能力的重要途徑，也是提高教學質(zhì)量、指導(dǎo)研究生所需要的。如果教師自己沒有進行過課題研究，怎么會指導(dǎo)好研究生?因此，我衷心希望我們文科教師特別是青年教師，增強課題觀念，多拿課題，多做課題，根據(jù)課題進行研究，推動教學與科研工作的發(fā)展。

三、科研項目申報流程

科研項目申報流程如下：

怎樣申報課題流程（如何申報省級課題）

搜集政府部門網(wǎng)站信息（發(fā)改委、科委、經(jīng)信委、商委等等），國家級到區(qū)縣級都要關(guān)注，每日做一次信息簡報，包括來源網(wǎng)站、發(fā)布日、鏈接、截止日等信息。這項工作目的有二，一是及時了解信息，二是每年項目申報季節(jié)都差不多，可以為明年的申報工作提前做計劃。

加入行業(yè)協(xié)會或者聯(lián)盟，那里也有信息來源，有時候可以聯(lián)合申報項目與科技部門相關(guān)人員建立良好關(guān)系，第一時間得到消息，往往能在網(wǎng)站更新之前得到信息，及早準備有的行業(yè)龍頭企業(yè)可以在政府立項之前影響指南所指向的領(lǐng)域，這需要企業(yè)高層去攻關(guān)了。

項目可行性初步判定，由部門主管領(lǐng)導(dǎo)來定，報還是不報。決定報之后，就要先了解項目指南，把所有要準備的資料列好清單，召集相關(guān)部門開會協(xié)調(diào)工作內(nèi)容和時間。比如查新、研發(fā)專項審計、報價單等工作要提前，項目預(yù)算要盡量貼近真實。

準備資料、送審關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站看公示沒成功就要了解失敗的原因，開小會總結(jié)，歸檔資料申報成功-立項-開啟動會-跟科研和財務(wù)部門溝通工作細節(jié)，及時劃歸財務(wù)數(shù)據(jù)和科研進展中期報告等項目驗收-科研和財務(wù)準備審計材料結(jié)題-獎勵相關(guān)人員-歸檔資料。

科研項目

科研項目，即開展科學技術(shù)研究的一系列獨特的、復(fù)雜的并相互關(guān)聯(lián)的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預(yù)算、資源限定內(nèi)，依據(jù)規(guī)范完成。項目參數(shù)包括項目范圍、質(zhì)量、成本、時間、資源等。

四、課題申報立項的一般程序是什么？

首先課題研究者要確定自己的研究方向，對自己承擔的研究課題進行較為嚴密的初步論證。進行課題的初步論證時應(yīng)把握好如下幾點：①明確選題性質(zhì)和目的任務(wù)。即具體準備解決什么問題，要達到什么研究目的，問題的性質(zhì)是什么，屬于什么類型的問題。②闡述明白課題的意義。說明課題的來源，有關(guān)理論和實踐依據(jù)與背景，研究的價值、必要性和針對性。③了解與該課題研究有關(guān)的國內(nèi)外研究狀況。包括前人或他人研究的情況，現(xiàn)已有的結(jié)論及存在的問題，預(yù)計該研究將有哪些重要突破或創(chuàng)新。④對承擔研究者來說，該課題研究的可行性。主要對完成課題的主客觀條件進行分析，包括研究人員的構(gòu)成、能力水平、任務(wù)分配、外在支持條件、物質(zhì)設(shè)備及預(yù)算等。⑤課題研究的主要方法步驟、成果形式及完成時間等。其次是填寫正式的課題研究申請表。一般的課題申請表包括以下幾個方面的內(nèi)容：①課題名稱及承擔者或負責人；②本課題研究的意義；③研究的主要內(nèi)容；④本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破；⑤研究的主要方法步驟；⑥完成本課題的條件分析（人員構(gòu)成、資料準備、科研手段及外在支持條件等）；⑦成果形式及完成時間。因此對課題進行較為嚴密的初步論證是填表的重要前提。最后是課題立項申報的審批。各種課題申報、評審立項辦法一般都規(guī)定如下兩個方面。一是課題申報要求：①申報人員資格，規(guī)定具備什么條件的經(jīng)才能申報；②申報課題的選題范圍和要求；③課題申報時間和報送形式；④課題申請書的填寫要求。二是課題評審立項要求：①立項的原則，比較具體地規(guī)定具備哪些條件的課題可以立項；②課題評審的程序和方法。關(guān)于評審程序和方法由組織者對申報的課題先進行資格審查和分類，再由學術(shù)委員會以會議的方式進行評審，由有關(guān)專家分別審閱課題申請書，并提出評審意見；然后進行集體評議，在集體評議的基礎(chǔ)上，采取無記名投票的方式逐項進行表決，贊成票須超過到會人數(shù)的2/3以上（含2/3）方可提名立項；最后由課題立項工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)終審確定。有的由采用通信評審的辦法對眾多課題申請進行評審，即將一式多份的課題申請書分別寄給該方面的若干專家，請他們按照有關(guān)標準進行逐項評價、打分并寫出是否同意立項的意見，然后將評審結(jié)果寄回。在收到各位專家的評審意見后，組織者將評審結(jié)果匯總，計算總分，然后自己獨立地或者再組織有關(guān)專家組成評審小組綜合考慮其他有關(guān)因素，在專家評審意見的基礎(chǔ)上確定立項課題。

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