幼兒園門(mén)廳入口景觀設(shè)計(jì)（幼兒園門(mén)廳入口景觀設(shè)計(jì)效果圖）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于幼兒園門(mén)廳入口景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何合理規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計(jì)？

• 2、學(xué)校出入口設(shè)置綠化的原因

• 3、幼兒園建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

• 4、干貨：幼兒園微地形設(shè)計(jì)，妙趣橫生，巧妙多用

一、如何合理規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計(jì)？

前言：如何合適規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計(jì)。幼兒園室外設(shè)計(jì)是園所設(shè)計(jì)中很重要的一部，室外就像幼兒園的門(mén)面一樣，在裝修設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)幼兒園的特色，應(yīng)科裝飾小編在這里總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1，建立小花園

在幼兒園室外活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆舆€很小，正是價(jià)值觀和生活觀逐漸形成的階段，也就是說(shuō)在這個(gè)年紀(jì)需要好好地引導(dǎo)孩子。對(duì)于這點(diǎn)，建立一個(gè)小花園在室外是個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手勞動(dòng)能力，還能夠培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。老師們可以把孩子按照年齡分段，分給不同年齡段的孩子不同的任務(wù)，如讓大班的孩子在小花園中種植小野菊，負(fù)責(zé)施肥工作，讓小班年紀(jì)比較小的孩子負(fù)責(zé)澆水。在小花園里，每個(gè)孩子都有一株屬于自己的小植物，每一株植物都是在孩子的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，這樣孩子通過(guò)觀察學(xué)習(xí)和細(xì)心呵護(hù)，讓小植物生長(zhǎng)，在小花園勞動(dòng)期間，孩子們不僅僅可以提高自己的動(dòng)手能力，還能從中學(xué)到自然知識(shí)，體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和收獲的快樂(lè)。

2，設(shè)立室外操場(chǎng)

幼兒園的孩子正處于成長(zhǎng)的年齡，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣，也就是說(shuō)孩子應(yīng)該多到室外操場(chǎng)上活動(dòng)，而不是整日悶在教室里，這種室外活動(dòng)不僅能夠讓孩子擁有良好的心情，還能夠讓孩子在良好的環(huán)境中鍛煉自己的身體，促進(jìn)新陳代謝，增加營(yíng)養(yǎng)吸收，可是對(duì)國(guó)內(nèi)大部分幼兒園調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非常多的幼兒園并沒(méi)有足夠?qū)挸ǖ氖彝獠賵?chǎng)，孩子們沒(méi)有好的場(chǎng)地進(jìn)行室外活動(dòng)。這不僅僅會(huì)影響幼兒的成長(zhǎng)教育，還會(huì)限制幼兒園的擴(kuò)展

以上是“如何合理規(guī)劃幼兒園室外設(shè)計(jì)”的部分介紹，希望能夠給大家提供些幫助

二、學(xué)校出入口設(shè)置綠化的原因

學(xué)校出入口設(shè)置綠化是滿(mǎn)足人流集散和交通疏導(dǎo)的首要功能

學(xué)校出入口綠化設(shè)計(jì)的原理：

1、功能性原則，滿(mǎn)足人流集散和交通疏導(dǎo)的功能是學(xué)校入口植物景觀設(shè)計(jì)的首要原則，也是最基本的原則。

2、文化性原則，在校園入口植物景觀設(shè)計(jì)中，充分利用豐富的人文資源和歷史文化，努力挖掘校園文化特色，與校園植物景觀融會(huì)貫通在一起，創(chuàng)造具有深厚文化內(nèi)涵、地方特色鮮明的校園景觀。

3、人性化原則，根據(jù)入口區(qū)的功能需要，因地制宜地選擇植物，力求自然活潑。

三、幼兒園建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)

1、幼兒園功能分析：

在功能上，幼兒園設(shè)計(jì)主要分為生活用房，服務(wù)用房，供應(yīng)用房，設(shè)計(jì)方面主要功能房間以活動(dòng)單元為主，如何處理活動(dòng)室臥室和活動(dòng)平臺(tái)之間的關(guān)系。

2、幼兒園流線分析：

流線上，要注意音體活動(dòng)室，晨檢醫(yī)務(wù)在功能流線上的位置。音體活動(dòng)室作為平時(shí)孩子室內(nèi)活動(dòng)以及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)所用因此要靠近主入口設(shè)計(jì)。

3、幼兒園設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：

總平面設(shè)計(jì)

1）幼兒園應(yīng)的建筑物、室外活動(dòng)場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置，應(yīng)做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒心理、勝利特點(diǎn)的環(huán)境空間。

2）幼兒園場(chǎng)地的主次出入口宜分別設(shè)在不同方向的兩條臨街道路上，或僅臨一條街時(shí)應(yīng)將主次出入口拉開(kāi)距離。無(wú)論上述哪種出入口的選擇都不應(yīng)穿越室外活動(dòng)場(chǎng)地，主要出入口宜退讓城市道路以形成家長(zhǎng)接送幼兒的緩沖等候空間。

3）在布局建筑與幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地的“圖底”關(guān)系中，要同時(shí)滿(mǎn)足兩者的日照，通風(fēng)要求，即建筑物宜居場(chǎng)地之北部，幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜處于場(chǎng)地之南部，有條件者建筑應(yīng)為L(zhǎng)形布局，開(kāi)口朝東朝南。

4）幼兒室外活動(dòng)場(chǎng)地宜集中成片設(shè)置，有利于多項(xiàng)游戲設(shè)施合理布局以及幼兒活動(dòng)時(shí)便于互換游戲項(xiàng)目。

5）幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，應(yīng)處于場(chǎng)地偏僻一角，單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。

功能平面布局

1）平面布局應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散

2）幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿唬M(mǎn)足冬至日底層滿(mǎn)窗日照不少于3小時(shí)的要求。溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免西曬，否則應(yīng)設(shè)遮陽(yáng)設(shè)施。

3）單側(cè)采光的活動(dòng)室、其進(jìn)深不應(yīng)超過(guò)6.60米

4）衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動(dòng)室和臥室，廁所和盥洗室應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)，每班衛(wèi)生間內(nèi)最少設(shè)備數(shù)量為污水池1個(gè)，大便器或溝槽4個(gè)，小便槽4個(gè)，盥洗臺(tái)龍頭6~8個(gè)。

5）音體室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)與服務(wù)用房、供應(yīng)用房設(shè)在一起，單獨(dú)設(shè)置時(shí)，宜用連廊與主題建筑聯(lián)通。

6)醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，與幼兒園生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離，隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。

消防疏散

1)晨檢室宜設(shè)在建筑的主出入口出

2）幼兒園為樓房時(shí)，且設(shè)置垂直提升食梯

3）平屋頂可作為安全避難和室外游戲場(chǎng)地，但應(yīng)設(shè)有防護(hù)設(shè)施

4）樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60米

5）活動(dòng)室、臥室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén)，其寬度不應(yīng)小于1.20米

四、干貨：幼兒園微地形設(shè)計(jì)，妙趣橫生，巧妙多用

微地形是指景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中所使用的用地規(guī)模相對(duì)較小，在一定范圍內(nèi)承載樹(shù)木、花草、水體，以及構(gòu)建物的環(huán)境。通過(guò)人工加以設(shè)計(jì)改造，模擬大自然的生態(tài)環(huán)境和地形韻律，使凸地形、凹地形和平地之間錯(cuò)落有致地穿插在一起，形成動(dòng)態(tài)的流線空間和“活地形”。

微地形通常應(yīng)用于 旅游 景觀中，微地形的手法也可以運(yùn)用到年齡段更小的兒童領(lǐng)域，比如說(shuō)幼兒園設(shè)計(jì)上，微地形的運(yùn)用可以吸引幼兒主動(dòng)的在 游戲 中加深對(duì)于自然的認(rèn)知和空間的認(rèn)知。

凸地形的設(shè)計(jì)

凸地形是幼兒園戶(hù)外設(shè)計(jì)中較為常見(jiàn)的一種設(shè)計(jì)，在原本平坦的地面上人工模擬山地，在表面置入人造草或者是天然草等材料，并圍繞坡地設(shè)置滑梯、獨(dú)木橋、蹦床、繩網(wǎng)等游樂(lè)設(shè)備，坡體內(nèi)部設(shè)計(jì)鉆洞，滿(mǎn)足兒童的 娛樂(lè) 需求，為場(chǎng)地增添 娛樂(lè) 性和互動(dòng)性。

凹地形的設(shè)計(jì)

凹地形是下陷的空間，一些下陷嚴(yán)重的凹地形的內(nèi)部與凸地形外部一樣具有高度差，同樣也可以設(shè)置攀爬網(wǎng)、爬梯等玩具。如果是圍合的下陷空間，還可以將空間設(shè)置為沙池或者是落葉池，與大型的游樂(lè)設(shè)施結(jié)合，給兒童多樣性的 游戲 體驗(yàn)。

平地的微地形設(shè)計(jì)

平坦的地面也是幼兒園戶(hù)外必不可少的地形，甚至是占地面積最大的空間，平地可以通過(guò)路徑的設(shè)置，材料的使用創(chuàng)造一種視覺(jué)上的波動(dòng)感，平地也適合安裝一些平衡裝置，培養(yǎng)幼兒的平衡力和控制力。

雖然微地形可以為幼兒園的戶(hù)外景觀營(yíng)造出妙趣橫生的活動(dòng)場(chǎng)所，但實(shí)際的運(yùn)用要結(jié)合場(chǎng)地的設(shè)計(jì)情況，尊重原有的場(chǎng)地地形，做到順應(yīng)自然，不僅保護(hù)環(huán)境，還能降低幼兒園施工造價(jià)。

以上就是關(guān)于幼兒園門(mén)廳入口景觀設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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