選科排行榜（選科人數(shù)排行）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于選科排行榜的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、高中選科哪些科目最值得選?

• 2、高中考試文理科如何排名？

• 3、全國第五輪學(xué)科評估結(jié)果公布排名

• 4、中國大學(xué)文科排行榜

一、高中選科哪些科目最值得選?

1、物理

雖然物理的難度最大，一些學(xué)生難以學(xué)懂，分?jǐn)?shù)并不高。但很多理工科專業(yè)都要有物理基礎(chǔ)，直接規(guī)定必須要選物理這一科目。選物理這個科目，以后可填報的大學(xué)專業(yè)更多，還可以學(xué)一些就業(yè)前景不錯的理工科專業(yè)。建議高一學(xué)生認(rèn)真分析自己的物理學(xué)習(xí)能力，如果你的排名比較靠前，經(jīng)過一段時間的努力奮斗，物理成績還不錯，建議選擇物理這一科目。

2、歷史

作為“二選一”的另一個科目，含金量也比較高，如果你不愿意選物理，一般就要選擇這個科目了。與物理相比，考察學(xué)生的記憶和分析能力，難度似乎更加簡單，如果用功努力，可以拿到一個好分?jǐn)?shù)。選這一專業(yè)，可填報的專業(yè)也比較多，比如管理類、人文社會類、部分理工類專業(yè)都可以報考。

3、地理

這一科目高中的知識偏向于文科，記憶的內(nèi)容比較多，也需要一定的分析和邏輯思考能力。大學(xué)一些地理、地質(zhì)類專業(yè)更偏向于理工科，有了地理的知識基礎(chǔ)，以后報考一些理工科專業(yè)也有優(yōu)勢。與其他科目相比，地理的難度比較小，背誦記憶的內(nèi)容沒有歷史、政治多，與理科科目相比，也比較簡單，高一學(xué)生容易取得一個好成績。

4、生物

如果你以后想學(xué)醫(yī)學(xué)類或者生物類專業(yè)，很多院校會規(guī)定高中選生物科目，所以高一學(xué)生可以根據(jù)未來就業(yè)方向選擇科目。高中生物比較簡單，有一些內(nèi)容只需要背誦記憶，分析和推理的題目難度也不大，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，容易提升成績。

二、高中考試文理科如何排名？

高中考試文理科如何排名？今天被小朋友問到了高中選文科還是理科的問題，然后就來看了看這個問題。由于我高考是很多年以前的事情了，不同地區(qū)不同年代的情況也很不一樣，只是想簡單梳理一點(diǎn)自己的想法。這篇文章更多是自己的一點(diǎn)瑣碎的回憶和故事，而非分科或者報志愿的攻略，大家隨意看看就好。

1

我自己高一的時候是在學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班的。我們學(xué)校當(dāng)年是這樣分班的，兩個理科實(shí)驗(yàn)班（基本是那一年中考前八十名的學(xué)生），沒有文科實(shí)驗(yàn)班，然后有三個理科重點(diǎn)班，一個文科重點(diǎn)班，接下來是幾個理科普通班和文科普通班。（這么多年了，寫到這里回頭再看，真的很難想象這種班級等級劃分的標(biāo)簽對于小孩子們自信心的影響……）

因?yàn)橹锌嫉臅r候是第一名，初中時候熟識的小伙伴們成績好的也都在理科實(shí)驗(yàn)班，我當(dāng)時最主要的想法就是：好朋友們都在實(shí)驗(yàn)班，為什么我不在呢？而且，我們那一年，文科重點(diǎn)班當(dāng)時只有很少數(shù)的學(xué)生是和理科實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)中考成績差不多的（后來是我們文科班的班長和學(xué)習(xí)委員）。作為十幾歲的小孩子，當(dāng)年也很難不受到「學(xué)文科的都比較笨，是因?yàn)閷W(xué)不了理科才去文科班」的這種社會輿論壓力的影響。加之學(xué)校也有一定的偏向性，理科實(shí)驗(yàn)班的師資配備更好，而且高一也并不是正式分文理，我就去了理科實(shí)驗(yàn)班。

但我又是一直打定主意想大學(xué)讀中文系的，所以在理科班的時候，從始至終都有一種「我不是這里的人」的感覺。但那段在理科班的日子非常開心，因?yàn)槭艿胶芏嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)理科的激情的影響（其實(shí)這種激情更讓我明白了自己到底是想學(xué)文科還是理科）。舉個栗子，當(dāng)時在理科班的時候我有幾個好朋友（后來其中一個去了清華，兩個北大醫(yī)學(xué)部，其他三個朋友在上海交大、北航和浙大），閑暇的時候或者課余，我們經(jīng)常聚在一起討論數(shù)學(xué)或者物理問題。我心里常常感到驚訝的一點(diǎn)，說實(shí)話，就是為什么他們會說「這個公式真美」，「這個解法真漂亮」，「這道題真好玩」（上了大學(xué)和出國以后我認(rèn)識了更多這樣的理工科的朋友。）這種陌生的感覺給了我很大的沖擊，因?yàn)槲揖蛷膩頉]有過這樣的感覺。

當(dāng)時在理科班的時候，我的平均成績和名次還可以，年級大概五到十五名左右浮動，滿分是100分的話，數(shù)學(xué)化學(xué)生物一般在97分左右，物理差一點(diǎn)，一般是93分，有一次88……但我很清楚自己是拼命學(xué)習(xí)拼命做題才努力出這個分?jǐn)?shù)，而且在其中沒有得到什么快樂，更多的是一種「好學(xué)生慣性」：「我應(yīng)該學(xué)這個，應(yīng)該考好，我就認(rèn)真上課，努力做題?！狗从^上述的幾個朋友，他們的考試成績有時不如我，但他們思考問題的思維方式、做題時的樂在其中，讓我覺得他們才是真正適合并且能學(xué)好理工科的人。簡言之，就是對理科又有興趣又勤奮。舉個最簡單的例子，他們會去思考同一道題目的不同解法，并且在想出來以后高興得不得了，而對我來說，每做出一道題簡直就是逃出生天：「我答得對么？這題能得分么？好好好，沒做錯就好，下一題?！?/p>

另外一點(diǎn)促使我后來盡快回到文科班的原因，就是理科班缺乏一種喜歡和學(xué)習(xí)文科的氛圍。那時我們還要定期出黑板報……（不知道現(xiàn)在的小朋友還做不做這種事情？）我是負(fù)責(zé)在黑板上寫字的，有一次我在教室后面的黑板上抄了兩首宋詞，班主任（我最喜歡的數(shù)學(xué)老師）看到了，說：「這有什么用？擦掉了換一個換一個」。當(dāng)然不是說老師不好，這個老師是我最喜歡的老師之一，只是說理科班的大環(huán)境大家是沒有那么重視文科的。

這一點(diǎn)還體現(xiàn)在理科班的各種文科課上。上語文課的時候，大家總是央求老師：「老師給我們講個故事吧！」似乎語文課就是講故事。那個時候我也不是很喜歡我們的語文老師，因?yàn)樗抗?jié)課就是攤開來書，笑瞇瞇地問：「大家對這篇文章有什么想法？講一講吧。」而自己最終也并不講什么，同學(xué)們也就當(dāng)聊天隨便講講，更多的人會在這些時候，在堆起來課本的書桌后面，做做數(shù)學(xué)物理的習(xí)題集什么的。那時候我非常喜歡文科班的那個語文老師，還記得高一的時候語文課本里有魯迅的《<吶喊>自序》和《鄒忌諷齊王納諫》，那段時間我還會蹭到文科班去問問他們的同學(xué)：你們老師怎么講的這兩課呀？好玩不？我們都沒講什么……

政治課和歷史課就更是重災(zāi)區(qū)，因?yàn)槔蠋煻挤浅Ｄ贻p，也比較溫柔，也知道大家不重視文科，所以上課的風(fēng)氣更加散漫，做理科習(xí)題集的人就更多，我也是其中之一。有一次我放學(xué)回到家里美滋滋地跟我媽媽說：「我今天上政治課把物理作業(yè)都寫完了！還跟誰誰誰討論來著！」我媽先是黑人問號，進(jìn)而擔(dān)憂：「你將來不是要學(xué)文科么？現(xiàn)在上文綜的課都不聽講？」

在此期間，我也認(rèn)識了很多文科班的好朋友，感覺他們都很不錯，在一起能聊的內(nèi)容也更多，于是高一第一學(xué)期結(jié)束以后，我就轉(zhuǎn)去了文科班?，F(xiàn)在回想起來，學(xué)校重理輕文的感覺真的是很嚴(yán)重。那時候我們學(xué)校還沒有現(xiàn)在的新校園，只有一幢新蓋的小白樓，理科實(shí)驗(yàn)班、理科重點(diǎn)班和老師們的辦公室在這座小白樓，而文科重點(diǎn)班和其他普通班都在旁邊的一排排舊房子里，課桌也不如實(shí)驗(yàn)班的新，廁所也不如實(shí)驗(yàn)班的好。小孩子真的還是很在意這些的，我記得有很長一段時間，我上學(xué)的時候還是會無意中走到小白樓，然后想起自己已經(jīng)不在這幢樓上課了。有時候晚自習(xí)的間隙，會站在樓下望著樓上燈火通明的理科實(shí)驗(yàn)班，這種一高一低的位置差別在心中刻下非常鮮明的記憶的烙印。（但我現(xiàn)在怎么也想不起來后來高三的時候我們文科實(shí)驗(yàn)班為什么搬到樓上去了，旁邊是兩個理科實(shí)驗(yàn)班。）

硬件雖破，但在文科班的日子真的是如魚得水啊，兩個字：開心！歷史老師是班主任，語文老師、地理老師、政治老師講課都特別棒。同學(xué)們有喜歡看小說的，喜歡寫文章的，課余時間一起聊聊這些都特別開心。我之前喜歡的語文老師終于成為了我自己的老師。她自己喜歡讀書，講課更是特別好，高一高二我們的語文課幾乎就是一部旁征博引的文學(xué)史（其實(shí)當(dāng)時有很多家長不滿，來學(xué)校反映說老師「凈講些沒用的」）。而到了高三，老師突然搖身一變，開始題海戰(zhàn)術(shù)……我們班的語文應(yīng)試成績刷刷就上去了，每次都甩開理科實(shí)驗(yàn)班一大截。后來以前理科班的同學(xué)們還會找我來借語文課復(fù)習(xí)的筆記。

2

不過說到這里，就必須說一個很吊詭的現(xiàn)象：以北大清華作為例子，感覺很多文科生都是靠數(shù)學(xué)（和英語？）跟別人拉開差距，而理科生很多是靠語文（和英語？）成績好。這大抵是因?yàn)檎Z文之于文科生、數(shù)學(xué)之于理科生，加上文綜理綜，其實(shí)水平差不多的同學(xué)之間的分?jǐn)?shù)差距很小。我自己也是因?yàn)閿?shù)學(xué)和英語成績一直很好，而我們班是有同學(xué)語文和文綜都比我要考得好的。后來想想，總是覺得頗為惋惜。

不過，應(yīng)試教育的另一個詭異之處在于，你真正感興趣的科目可能考得并不會很好。還是拿自己舉栗子，我現(xiàn)在是學(xué)文學(xué)的，我男朋友學(xué)歷史，可是我們倆高考最差的科目恰恰是語文和歷史，我們倆每每說起來都只有捂臉笑+淚目的表情。我自己高考的語文只有114分（滿分150），作文甚至沒寫完，后來上了北大中文系，我沒有碰到過一個同學(xué)語文分?jǐn)?shù)比我低的（我男朋友是我認(rèn)識的唯一語文分?jǐn)?shù)比我低的人，可能是因?yàn)樗x的書比我還要多哈哈哈。）

寫到這里，我想起一件小學(xué)時候的事情。有一次語文考試，讓寫出老舍的作品題目，我寫了《四世同堂》，被扣了分，原因是標(biāo)準(zhǔn)答案是《茶館》和《駱駝祥子》。拿著試卷回家以后我爸媽都很無奈，大概那時候他們就預(yù)見到了我的語文不會考很好了吧 lol 所以后來高考之后，我覺得挺不好意思見我之前提到的那個特別喜歡的語文老師的?，F(xiàn)在有時候放假回去還是會去看望她，上一次見到她，她都做奶奶了，剛剛?cè)ケ焙５缆糜位貋?，還給我「白色戀人」的餅干吃。

有人也許會問：那難道說，我現(xiàn)在數(shù)學(xué)好，我就應(yīng)該趁著去學(xué)一波文科？我語文好，我反而應(yīng)該去學(xué)理科？我想這個最終還是要看自己的興趣。我本科時代最好的朋友，有一次我們上網(wǎng)搜她玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她居然是他們省的文科第二名，數(shù)學(xué)有149分，當(dāng)即紛紛膜拜，她只是說：「好漢不提當(dāng)年勇……」有時我們自嘲中文系非常清貧的時候，會笑她說會不會后悔當(dāng)年沒有去光華。她只是說了和我自己的想法一樣的話：想不出來比中文系更喜歡的專業(yè)了。

而且，說到底，高考和之后的學(xué)習(xí)還是一個更加整體的配置，如果你自己有一個明確的興趣點(diǎn)，還是要考慮一下自己對于相關(guān)學(xué)科的興趣。譬如我自己其實(shí)非常喜歡計算機(jī)，后來也純粹出于個人愛好學(xué)習(xí)了編程，但對于物理和化學(xué)就實(shí)在不大行……這種情況下你可以把某一科理工科作為一個愛好來培養(yǎng)。同理，很多理科生也非常喜歡看小說的，但高考的時候也要考慮考慮自己是不是喜歡其他文科科目，愿不愿意接受相關(guān)的訓(xùn)練，是要把這個作為終生職業(yè)選擇還是個人興趣，等等。

想起高考完的時候，有人一臉很懂地笑著跟我說：「我懂我懂！你挺會算賬啊！學(xué)理科你就不一定能上北大清華了吧，文科簡單，好考??！這個選擇明智！」有的人會以自己的觀念來試圖解釋別人的選擇并且對此深信不疑，那就讓他在自己的體系里待著也很好。

我不否認(rèn)我的文科名次確實(shí)比理科好，但我覺得更重要的，是你覺得有興趣，你喜歡這個東西，你在學(xué)這些的時候覺得自在，總有更多想知道的問題，想看的書，想說的話。你投入了大量的時間精力不會覺得這是苦和強(qiáng)迫；即使獲得了負(fù)面的反饋（比如我的語文成績，其實(shí)歷史成績也不咋地……但我很喜歡），你對它的興趣也不會因此而減少；即使這種東西會讓你過一種普普通通的生活而非大富大貴的人生，你都樂在其中不覺得后悔的話，我想這大概是很好的選擇。

然而，這么說還是太理想化的一種侈談了。大多數(shù)人，都還是會面對社會認(rèn)可的需求與生存的壓力，包括我自己也是一樣。之前我在知乎上寫過一個關(guān)于北大中文系的回答，之后常常有小朋友私信我，說看完以后很感動，本來已經(jīng)有點(diǎn)猶豫要不要選文科/報中文系了，看完之后堅定了自己的信心決定再試一試?；蛘哒f家里父母嚴(yán)重反對自己學(xué)文科，說是不好找工作，但看完了這個回答表示真的很向往這樣的生活愿意付出努力一試。每當(dāng)這種時候，我一方面欽佩這些小朋友，一方面更多的是惶惑、不安和擔(dān)憂。那個回答，更多的是我對于過去師長的一種美好的懷念。理想化的成分肯定有，不開心的事情也會隨著時間淡去，而美好的回憶會被一遍一遍涂上幸福的色彩。不要說只是看了那篇文章的人，甚至有我的同學(xué)都會跟我說：「怎么我感覺和你上的不是同一個中文系……」于是，在收到各種關(guān)于高考報志愿或者考研的私信的時候，我總是不知道該說什么……如果他們上了中文系，發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么美好怎么辦（事實(shí)上這也就是一個和其他所有專業(yè)一樣有利有弊的學(xué)科）？如果他們選了文科后悔了怎么辦？如果他們覺得文科就業(yè)不如理科，難道我可以幫他們找到工作嗎？面對這樣的提問的時候，我內(nèi)心總是有這樣的糾結(jié)。

3

說了這么多自己的故事，我想再說回選文科還是選理科的問題。我覺得有以下幾個方面是可以考量的：

1) 自己的興趣。這是最重要的一點(diǎn)，我會在最后再講一些。每個專業(yè)、每個行業(yè)都不容易，是因?yàn)橛信d趣，那些枯燥的學(xué)習(xí)過程、職業(yè)發(fā)展中的種種困難和挫折、旁人的不認(rèn)可或者獨(dú)自奮斗的寂寞，才會變得更加能夠忍受。而且，對于還在讀高中的小朋友來說，似乎感覺選文科理科是一個一槌定音的人生選擇。但其實(shí)多年以后再看，很多人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是去到了自己最感興趣的事情上，我有中文系的同學(xué)轉(zhuǎn)去了生物、化學(xué)、經(jīng)管，有經(jīng)濟(jì)系和計算機(jī)系的同學(xué)學(xué)了文學(xué)和哲學(xué)，有哲學(xué)、生物、EE、物理和心理學(xué)的同學(xué)學(xué)了歷史，他們都在自己真正感興趣的領(lǐng)域做得很好而且非常開心。誠然，轉(zhuǎn)專業(yè)讓他們看上去比一開始就選擇了這些專業(yè)的人多花了一些時間，但不同學(xué)科訓(xùn)練的珍貴印記像流水一樣從他們身上淌過，讓他們成為這些專業(yè)里更加獨(dú)特和優(yōu)秀的人。

2) 就業(yè)形勢、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、社會支持。這些肯定是要考慮的核心問題之一。我經(jīng)常收到的私信，很多是關(guān)于學(xué)文科被家里人激烈反對怎么辦，家里經(jīng)濟(jì)條件不好但是想考研轉(zhuǎn)文科怎么辦，類似這樣的問題。很抱歉基于我個人有限的經(jīng)歷，以及對其他專業(yè)行業(yè)的不了解，我只能說，首先要做的是尊重現(xiàn)實(shí)，在自己和他人都能接受的范圍內(nèi)（比如上學(xué)還需要花父母的錢、第一份工作是父母介紹的之類）盡量做自己喜歡的選擇，然后在自己能夠努力的方面盡量努力，慢慢去尋找和接近自己喜歡的生活。

3) 熟悉和了解學(xué)科和行業(yè)狀況。不要想當(dāng)然，比如「文科就是背」、「理科就是做題」、「文科都找不到工作」，多去問問相關(guān)的人。選文理科的時候，問問學(xué)長學(xué)姐，文科生和理科生的日常生活分別是怎樣的，樂趣在哪里，學(xué)習(xí)的困難點(diǎn)在哪里，將來有什么學(xué)?；蛘邔I(yè)可以選擇；考大學(xué)報志愿的時候，問問各種人或者自己查信息，不同專業(yè)是學(xué)什么（而非「中文系應(yīng)該就是每天能讀小說吧」，「文科就是寫寫論文隨便復(fù)制粘貼吧」，「聽說理科不用寫論文考試就行了」），有哪些工作和畢業(yè)去向，不同的學(xué)校是怎樣的就讀體驗(yàn)，等等。

4) 不要想當(dāng)然，還包括對于自己和學(xué)校清晰的認(rèn)知和了解。譬如有小朋友跟我講過：「我對理科有一點(diǎn)興趣，文科基本沒興趣。但我學(xué)理科肯定上不了清北，學(xué)文科說不定還可以沖一下，盡管我現(xiàn)在文科理科成績都不是拔尖的?！刮覇枺骸改銥槭裁磿@么想呢？」他說：「老師說文科競爭壓力小，中上等的理科學(xué)生可以考慮學(xué)文，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不錯可以拉不少分，而且這樣的話就可以走一個特別好的一本（甚至于清北）?！刮覇枺骸改悄銈儗W(xué)校每年文科理科上北大清華的數(shù)據(jù)大概是怎樣呢？」他說：「理科一般每年是前十幾名，我們學(xué)校特別重理；文科今年沒有北大清華，之前有一兩個吧。」我說：「所以理科每年有十幾個清北，文科多則一兩個少則沒有，你覺得自己學(xué)文科上清北的概率更大么？……」

5) 了解每個選擇的上限和下限，或曰最好的情況和最壞的情況。上限當(dāng)然總是美滋滋，而你能否接受一個選擇的下限，其實(shí)更要想清楚。如果考慮上限，不管文科理科，能上北大清華肯定自己和家長都高興。但是如果不能呢？換句話說，你覺得自己選文科會比理科更有希望上北大清華，但如果你轉(zhuǎn)了文科發(fā)現(xiàn)自己仍然不是文科生里成績拔尖的，興趣更是缺缺，會不會后悔呢？且不說理工科能選擇的學(xué)校和專業(yè)、錄取的人數(shù)相對文科都更加多。上大學(xué)以后，如果不是北大清華，甚至不是985 211，而是一所普普通通的學(xué)校，學(xué)自己本來有一點(diǎn)興趣的理科，和沒興趣的文科，到時候你會更愿意接受哪個呢？更長遠(yuǎn)一點(diǎn)想，上了清北尚且不一定能保證你一定會「出人頭地」（其實(shí)大部分人都是在各個行業(yè)做事的普通人，而且隨著年齡增長工作經(jīng)驗(yàn)的增加，學(xué)校帶來的光環(huán)會遞減），如果是普通的學(xué)校，理科專業(yè)和文科專業(yè)哪個能學(xué)到更多技能，更好找工作呢？這些都是需要考慮的現(xiàn)實(shí)問題。（非黑，只是聽過某些學(xué)校的文科老師講課，那簡直是在糊弄學(xué)生……不覺得學(xué)生在這樣的課堂上能學(xué)到什么有用的東西……）以及從我自己一點(diǎn)沒有數(shù)據(jù)和根據(jù)的個人經(jīng)驗(yàn)來講，我自己曾經(jīng)在某互聯(lián)網(wǎng)公司工作過，同事里有二本三本甚至?？飘厴I(yè)的，但是是非常優(yōu)秀的程序員，后來跳槽以后的工作更加好……感覺是只要自己有技能，專業(yè)能力過硬，總能找到工作的。而相比于理工科，感覺國內(nèi)很多文科的門戶之見、強(qiáng)調(diào)出身背景訓(xùn)練的傾向，其實(shí)還是更加重的……

4

最后還是想說，最最重要的，是自己的興趣。之前看到知乎上有人說：大多數(shù)高中生是不知道自己喜歡什么的。我想問：真的是這樣嗎？有的人一直很喜歡文學(xué)，有的人中學(xué)時就讀過很多歷史、哲學(xué)、政治理論相關(guān)的書，有的人感興趣經(jīng)濟(jì)，有的人喜歡鉆研數(shù)學(xué)物理化學(xué)，有的人從小就喜歡鼓搗計算機(jī)或者機(jī)械，有的人喜歡畫畫，有的人擅長體育，有的人對音樂有極好的感覺……

說實(shí)話，常常在書店里看到很多幾歲的小孩子入迷地看書的情景，讓人很難想象孩子是對什么事情都沒有興趣的，或者一個活了十幾年的少年會毫無愛好。有一件我印象非常深刻的事，有一次過年回家的時候去逛書店，有一個小孩抱著六七本書，跟他爸爸說：「能不能都買呀？」他爸爸說：「買買買，一次買那么多干什么？你看得完么？看完了再買吧！」我希望這個小孩后來不會成為一個什么書都不愛看，還責(zé)怪自己小孩怎么不好好學(xué)習(xí)看書的大人。

小孩子生來都有很旺盛的好奇心和很鮮活的求知欲。如果文科最終變成了死記硬背、理科變成了機(jī)械刷題，文科生自嘲學(xué)不了理科才來學(xué)文科、文科試卷隨便答答怎么都能拿幾分、畢業(yè)找不到工作，理科生自嘲自己不過是科研或者工業(yè)界流水線上的螺絲釘、各個專業(yè)的勸退帖、還有2019年一整年的各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)造假事件，以及許多成年人從孩童時期就灌輸?shù)摹高@個不好就業(yè)」、「那個賺錢少」，出現(xiàn)許多十幾歲但是不知道自己究竟喜歡什么，前路在何方的孩子也就不足為奇了。因?yàn)樗麄兂砷L的過程中，每一次伸出觸角想要看看那個是什么，自己感不感興趣的時候，就會有人跳出來說：「這個沒用，你應(yīng)該做那個。」

也不知道他們是怎么有自信，覺得在既沒有天分、也沒有努力、更沒有興趣的前提下貿(mào)然選擇一個專業(yè)和行業(yè)，是能做得和那個專業(yè)里或者有天分、或者非常勤奮、或者有興趣有激情有動力的人一樣好的。

有人說：選擇自己擅長的比喜歡的更重要。我覺得這個也是說說的，所有人真的生來就「擅長」什么東西么？不過是因?yàn)橛信d趣、愿意努力、持續(xù)投入，所以才慢慢變得擅長起來罷了。

和談戀愛其實(shí)很像，真的有天造地設(shè)一輩子不吵架的姻緣么？不過是因?yàn)槟阆矚g這個人，愿意在這段關(guān)系里不斷溝通、適應(yīng)調(diào)整、努力成長，而不會隨意放棄罷了。

希望每個人都能漸漸找到真正喜歡、適合自己的人生方向。

發(fā)布于 2019-12-30著作權(quán)歸作者所有

三、全國第五輪學(xué)科評估結(jié)果公布排名

第五輪學(xué)科排名結(jié)果：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、吉林大學(xué)。

1、北京大學(xué)。

北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在全國第五輪學(xué)科評估中,理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國史世界史、工商管理學(xué)科均獲評A+。

北京大學(xué)，簡稱“北大”，位于北京市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”，

入選“學(xué)位授權(quán)自主審核單位”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)”、“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”。

為九校聯(lián)盟、松聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、京港大學(xué)聯(lián)盟、全球大學(xué)高研院聯(lián)盟、亞洲大學(xué)聯(lián)盟、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、國際研究型大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、全球大學(xué)校長論壇、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、東亞四大學(xué)論壇、國際公立大學(xué)論壇、中俄綜合性大學(xué)聯(lián)盟成員。

2、清華大學(xué)。

清華大學(xué)教育研究院官微提到：教育學(xué)科列入清華大學(xué)“雙一流”建設(shè)主干學(xué)科,在第五輪學(xué)科評估中取得佳績。

清華大學(xué)，簡稱“清華”，位于北京市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”。

入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“強(qiáng)基計劃”、“111計劃”，為九校聯(lián)盟（C9）、松聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、亞洲大學(xué)聯(lián)盟、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、中俄綜合性大學(xué)聯(lián)盟 、清華—劍橋—MIT低碳大學(xué)聯(lián)盟成員、中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的基地，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃”。

3、北京理工大學(xué)。

北京理工大學(xué)信息與電子學(xué)院在新年賀詞中提到，信息與通信工程學(xué)科在第五輪學(xué)科評估中榮獲A+。

北京理工大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，隸屬于中華人民共和國工業(yè)和信息化部，副部級建制，是全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“雙一流”建設(shè)高校，首批進(jìn)入國家“211工程”、“985工程”。

北京理工大學(xué)前身是1940年成立于延安的自然科學(xué)院，歷經(jīng)晉察冀邊區(qū)工業(yè)專門學(xué)校、華北大學(xué)工學(xué)院等辦學(xué)時期，1949年定址北京并接收中法大學(xué)校本部和數(shù)理化三個系，1952年定名為北京工業(yè)學(xué)院，1988年更名為北京理工大學(xué)。

四、中國大學(xué)文科排行榜

中國大學(xué)文科排行榜如下：

1、北京大學(xué)。

2、中國人民大學(xué)。

3、北京師范大學(xué)。

4、復(fù)旦大學(xué)。

5、清華大學(xué)。

6、武漢大學(xué)。

7、華東師范大學(xué)。

8、南京大學(xué)。

9、浙江大學(xué)。

10、中山大學(xué)。

學(xué)校簡介

1、北京大學(xué)（Peking University），簡稱“北大”，位于北京市海淀區(qū)，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，位列“雙一流”、“211工程”、“985工程”，入選“學(xué)位授權(quán)自主審核單位”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)”、“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”。

2、中國人民大學(xué)（Renmin University of China），簡稱“人大”，位于北京，是教育部直屬高校，教育部與北京市共建，位列國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”，為世界大學(xué)聯(lián)盟、國際應(yīng)用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、亞太國際教育協(xié)會、亞洲校園 、京港大學(xué)聯(lián)盟成員，入選國家“強(qiáng)基計劃”、“111計劃”、“2011計劃“。

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