兒童創(chuàng)意姓名卡圖片（設計自己的名字圖畫）

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本文目錄:

• 1、求幼兒園個區(qū)角創(chuàng)意名稱。

• 2、幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童

• 3、一個像紙箱的娃娃叫什么名字？

• 4、求兒童創(chuàng)意美術(shù)畫室的名字

一、求幼兒園個區(qū)角創(chuàng)意名稱。

你可以取名：門廳、進區(qū)卡、走廊、角落、角色區(qū)、美工區(qū)、窗戶、活動區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、家長園地和娃娃家等。

別名，法定名符或規(guī)范的名稱以外的名稱，一種人、事、物、業(yè)在官方法定的名稱之外還有另外的一種名稱，或同是用之于書面，或同是用之于口語，有地方稱之為昵稱、花名等。

別名與化名、筆名、藝名是有區(qū)別的，別名是本人或別人知道其人或本人讓更多的人知道自己的一種名號。別名應該是除了本名之外的名字，包括字等。比如蘇軾別名蘇東坡、蘇子瞻；李白別名李太白、青蓮居士；老舍是舒慶春的別名等。比較常見于一些作家、詩人之類的都有別名。

創(chuàng)意是創(chuàng)造意識或創(chuàng)新意識的簡稱，亦作“剙意”。它是指對現(xiàn)實存在事物的理解以及認知，所衍生出的一種新的抽象思維和行為潛能。漢王充 《論衡·超奇》：“ 孔子得史記以作《春秋》，及其立義創(chuàng)意，褒貶賞誅，不復因史記者，眇思自出於胸中也?！?宋 程大昌 《演繁露·納粟拜爵》：“ 秦始皇四年，令民納粟千石，拜爵一級，按此即 鼂錯 之所祖效，非 錯 剙意也。”

二、幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童

幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，名字作畫圖片大全兒童

提起幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，大家都知道，有人問幼兒名字創(chuàng)意畫100種圖片，另外，還有人想問大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字，你知道這是怎么回事？其實幼兒園繪畫作品展示欄名字，下面就一起來看看名字作畫圖片大全兒童，希望能夠幫助到大家！

1、大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字

答：大班美術(shù)活動：創(chuàng)意的名字 一、活動目標： 1、嘗試利用漢字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸，結(jié)合自己熟悉的事物進行想象添畫。 2、體驗字畫設計的美妙和樂趣，進一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣。 二、活動準備 1、兩張名字畫 2、記號筆、水彩筆、畫紙（允…

2、幼兒園繪畫作品展示欄名字

叫“溢彩童心”怎么樣，溢彩指兒童筆下五彩斑斕的畫作，童心指兒童創(chuàng)作時純凈無的天馬行空的?；蛘吆唵我稽c，叫“我們的圖畫”，或者“五彩”。

3、有誰可以給我提供一些美術(shù)創(chuàng)意的教案啊

幼兒階段創(chuàng)意美術(shù)教學計劃  區(qū)別于傳統(tǒng)的美術(shù)活動，美術(shù)創(chuàng)意活動的目的并不強調(diào)讓幼兒機械地習得某種美術(shù)技能，而是把重點落在“創(chuàng)意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造和表現(xiàn)新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的過程中美的情感體驗以及成功感。也就是說幼兒美術(shù)創(chuàng)意活動重點關注的是幼兒參與美術(shù)活動的過程以及通過活動提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種的態(tài)度來對待幼兒繪畫，給孩子一個自由創(chuàng)作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個過程中認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美并從中得到快樂。培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，并養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣。 

一。創(chuàng)意美術(shù)課程特點：  

1、美術(shù)式的思維教育，積極的五感體驗。      通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養(yǎng)幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。  

2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。      以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創(chuàng)意空間。      

3、快樂的游戲化課程，循序漸進的啟發(fā)創(chuàng)造力。      課程采用美術(shù)游戲形式，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下，自由涂鴉、自由表達創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)觀察力、表達力、想象力和創(chuàng)造力。 

4、小班制的授課，全方位的幼兒潛能。使每個孩子都有機會表現(xiàn)自我，小小群體的互動，則培養(yǎng)了他們的社交能力、才能和團隊合作精神。      通過創(chuàng)意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)美、認識美、感受美、 創(chuàng)造美。 

二。各年齡段創(chuàng)意美術(shù)課程內(nèi)容： 

（一）小班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容     小班幼兒剛開始接觸美術(shù)工具和材料，由于小控制能力不強，且進行創(chuàng)作時手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、、水粉涂鴉、泥工等多種形式進行創(chuàng)作和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創(chuàng)意活動。 

（二）中班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容   與小班幼兒相比，經(jīng)過一年的學習和練習，中班幼兒的小控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和 進行創(chuàng)意活動，因此，中班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動，我們將引導幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng)意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創(chuàng)意活動，教師適當?shù)奶峁┮恍U舊材料來讓幼兒遷移創(chuàng)造。

（三）大班創(chuàng)意美術(shù)活動的內(nèi)容    與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運用手指活動?！皶`活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地

使用畫筆、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動?！?因此，在大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動時，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結(jié)合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創(chuàng)意活動里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng)意方式。  

三。美術(shù)創(chuàng)意活動的主要材料及相關創(chuàng)作形式  （一）油畫棒畫       材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；  創(chuàng)作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環(huán)畫等；   （二）水粉水彩畫     材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、、吸管等；  創(chuàng)作形式：水粉涂鴉、彩墨對應、寫意畫、紙盤創(chuàng)意畫、紙杯創(chuàng)意畫、傘面創(chuàng)意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、變形畫、吹畫等；   （三）版畫      材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；            創(chuàng)作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；   

（四）線描畫         材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等； 創(chuàng)作形式：實物寫生、寫生變形畫、借形想象畫；  

（五）扎染、蠟染     材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等； 創(chuàng)作形式：染紙作品、染布作品；  

（六）紙藝           材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；    創(chuàng)作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創(chuàng)意等；  

（七）泥塑        材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等；    創(chuàng)作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng)意貼畫、陶泥彩盤作品；  

（八）生活用品創(chuàng)意   材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等    創(chuàng)作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng)意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng)作、瓶的創(chuàng)意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；

（九）綜合材料畫                                 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網(wǎng)、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等；    創(chuàng)作形式：綜合材料創(chuàng)意拼貼畫、綜合材料創(chuàng)意立體塑造      

四。小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)課程設置  課時 活動名稱 活動目的  工具 第1周  魚兒游游  1. 通過撕紙、繪畫表現(xiàn)水中游動的魚兒，用自己喜歡的方式裝飾魚。  2體驗撕紙 涂色，的樂趣。  彩紙、水粉 炫彩棒、記號筆。  第2周 梅花

1、認識紅色。 

2、能在一定范圍內(nèi)點畫。 水粉、棉簽白紙 第3周  幾根線條去散步  1、知道橫線的畫法。2、感知不同色彩組合的變化。  水彩筆、白紙  第4周  蔬菜水果做游戲  1、通過對蔬菜、水果的觀察，知道切開的蔬菜水果有很多漂亮的圖案。 2、體驗用蔬菜水果印圖案的樂趣。  水粉、白紙、蔬菜水果若干 第5周 下雨了  1、嘗不同的顏色進行點畫。  2、體驗點畫的樂趣。 水粉、白紙、 第6周  手指點畫《樹葉寶寶》  1、學習用手指點畫樹葉（豎點、側(cè)點） 水粉、油畫棒、白紙 2、懂得愛惜自己和同伴的作品。  第7周  給星星月亮穿花衣 認識，并能在一定范圍內(nèi)涂色。  油畫棒、白紙 第8周  美麗的樹葉  引導幼兒認識紅、黃、綠色。能從視覺上感知它們的不同。  油性筆、油畫棒、白紙 第9周  美麗的彩條旗 1、認識蘭色，鞏固認識紅、 黃、藍、綠。  油畫棒、白紙  2、能在一定范圍內(nèi)均勻涂色。  第10周  漂亮的花手套 1、能均勻涂色。并進行粘 貼裝飾。  白紙、膠水、水彩筆  2、引導幼兒用點和線裝飾。  第11周 好看的花  體驗紙團印畫的樂趣。  水粉顏料、白紙、紙團  第12周  送小蝸牛回家 1、結(jié)合游戲引導幼兒學畫同一方向的曲線（繞圈） 水彩筆、白紙  2、鞏固學習正確涂色的 ，一手扶紙、一手握筆。

3、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及體驗美術(shù)活動的樂趣。  第13周  大力士的螞蟻 1進一部強化幼兒在跟畫基礎上添加主要內(nèi)容和想象情節(jié)的能力。 炫彩棒、記號筆。  第14周  洗澡的小熊  圓形線變動物學會小熊的畫法，掌握洗澡水的點、線畫法。  小熊玩具，炫彩棒、記號筆。  第15周  給鳥兒穿花衣 學畫小鳥，添加小鳥，用 密集的線條裝飾小鳥。  炫彩棒、記號筆。  第16周 對稱畫  1想象蝴蝶的形狀，形成對稱的畫。  2在對稱的畫上進行加工。  水粉顏料、白紙    

4、田地里的農(nóng)作物主題活動反思

在孩子們初步 認識秋天來臨后我們還帶領幼兒去秋游帶領孩子們走進田 野觀察田野里的農(nóng)作物及農(nóng)民的勞動進一步加深了幼兒對 秋天的認識回園后孩子們運用了豐富的畫面記錄下秋游的 所見所聞并能大膽用語言講述。在快樂的秋游活動中孩子們 開闊了眼界增長了見識鍛煉了身體。我們還利用家長請 家長幫忙收集落葉、 種子開展了美工區(qū)——“樹葉創(chuàng)意畫”“種 子貼畫”等雖然作品卻無不表達了對秋天美的感受。 孩子 們還從家里帶來了各種秋天的蔬菜如紅薯、花生、芋頭等我 們結(jié)合這些蔬菜開展了角 ——農(nóng)貿(mào)市場師生先討論商 量各種蔬菜的價格再分角色參與到游戲中孩子們在游戲中 扮演著自己喜歡的角色盡情地享受游戲的樂趣既幫助幼兒 復習、鞏固了 5 以內(nèi)數(shù)的組成又加深了幼兒對秋天的認識還 發(fā)展了幼兒的語言表達能力及與人交往的能力。 主題活動 結(jié)束了我深深感受到了孩子們在主題活動中所表現(xiàn)的主動 熱情在今后的教育活動中我要堅持做一個有心人細心耐心 地引導孩子同時多爭取家長的支持相信長此以往我們的孩 子一定會發(fā)展得更好。 “金色的秋天”主題反思 九龍幼兒園 孔燁 根據(jù)大班幼兒的年齡特點立足于秋天的主題特征的觀 察和感知了解秋季特征與人們生活環(huán)境的密切聯(lián)系。我們從 秋天的樹葉秋天的水果秋天的種子、蔬菜秋天的果實等幾方 面入手探索大自然的奧妙。 在初步認識到秋天來臨后我們 帶領孩子共同享受了旅游的樂趣。見到了各種各樣的蔬菜農(nóng) 作物孩子們很興奮迫不及待地這邊看看那邊摸摸離開時每 個孩子手里都收集了很多樹葉?；貓@后小朋友們把收集來的 落葉拿出來張貼 有美麗的金魚可愛的小女孩調(diào)皮的小 猴子等等雖然作品但卻表達了自己對秋天美的感受。 在進行“我知道的秋天”這一活動時孩子們都運用了豐富的畫 面形象的語言記錄下了在秋游那一天的所見所為在這節(jié)活 動中幼兒通過自身的感受活動進行的很順利寬松、、自 由。將幼兒感受到的秋天的特征秋天的美反映在繪畫作品中 合理運用色彩反映秋天的美。 在“蔬菜自助餐”這節(jié)活動中我 們請家長配合帶一些水果從家里帶來了各自準備的菜肴。我 們請帶的小朋友對它們作介紹再加上孩子們自己收集的資 料知道了秋天的水果和農(nóng)作物的名稱和特征初步了解水果 和糧食作物的營養(yǎng)價值能夠做到多吃水果和糧食。 主題活 動結(jié)束我們深深地感受到了孩子們在主題活動中所表現(xiàn)出 來的主動與熱情在今后的教育中我們還是要堅持做一個有 心人細心耐心地引導孩子同時多多爭取家長的支持相信長 此以往我們的孩子一定會發(fā)展地更好。

以上就是與名字作畫圖片大全兒童相關內(nèi)容，是關于大班美術(shù)活動創(chuàng)意的名字的分享?？赐暧變好謩?chuàng)意畫100種圖片后，希望這對大家有所幫助！

三、一個像紙箱的娃娃叫什么名字？

Ll，這個娃娃叫'紙盒人'，這里有詳細解釋哦.http://baike.baidu.com/view/3993364.html?wtp=tt如果，：　英文名字Danbo是Danboard的簡稱，是出自日本Miura Hayasaka系列漫畫《四葉妹妹》的紙箱人——這組紙箱小人實物由Kaiyodo公司出品,材質(zhì)非紙箱，而是塑料。關節(jié)可以活動，眼睛可暗可明，有一種具備神采的感覺的可愛玩偶，圓圓的眼睛和三角形的嘴巴，時刻露出無辜的表情，讓人看到就心軟啦！Danbo是個純真善良的小家伙，在它單純的幻想世界里，總是透露出最純真可愛的動人氣息。從Danbo身上，看到一個孩童，除了天真爛漫外，隱約透露談談杞人憂天的傷感“一天一個玩具”是網(wǎng)上知名度挺高的博客，也是新加坡的手工達人江喬正在實施的一項計劃。他把各路大小名人統(tǒng)統(tǒng)畫在一張不足A4大的紙上，然后把他們?nèi)甲龀缮砀?0厘米的小人兒。紙盒小人兒不僅是江喬獨特的日記，也傳遞了他的生活態(tài)度：平衡，淡然，不失童真。 ■年輕父親的童趣博客 “紙盒小人”最近挺流行，這種看似簡單的diy玩具卻是十足的“百變超人”。只要按照卡紙上的虛線折折疊疊就能做出一個能站立的小人兒；而小人卻千姿百態(tài)各不相同。我們無意中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友在熱傳一個“一天一個玩具”的博客，博客的主人每天制作一款紙人玩具，從美國總統(tǒng)候選人奧巴馬到姚明，從《星球大戰(zhàn)》中的絕地武士到hello kitty，從奧特曼到藍精靈……到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)做了一百多個小人，他的初步計劃是做365個。我們在紙盒小人中無意中發(fā)現(xiàn)了姚明，于是猜測作者可能是個中國人。通過博客上留的信箱聯(lián)系到了作者后，我們才知道，紙盒小人出自新加坡青年江喬之手。而他剛過30歲，已經(jīng)是九歲女孩兒的父親了！ ■廉租屋里的快樂生活 江喬在一家視頻公司做設計，祖父是華人，但他現(xiàn)在幾乎已經(jīng)不會用中文讀寫。這個瘦瘦的眼鏡男自拍照片時總會緊繃著臉，難見微笑，但實際上年輕的父親稚氣未脫，有顆頑童般的心。 跟他約定時間，他總是回復得慢吞吞；說好了發(fā)照片，也拖拖拉拉一直磨蹭到記者截稿。他承認自己是個沒什么時間觀念又缺乏自律的人，“每天都做一件同樣的事情，并且堅持下去，或許能改改我的毛病”，做紙盒人竟然成了他自我約束的一門功課。 不過江喬很注意細節(jié)，他甚至會把記者問題中的錯別字改過來、分別把問題和答案用不同的字體修改一遍。他也很固執(zhí)，溝通了許多遍都不肯用即時聊天軟件接受采訪——就因為他從來沒用過網(wǎng)絡聊天。 江喬從小就喜歡做手工，當時用的材料經(jīng)常是鄰居家院子里的紙殼兒 、紙箱板，比如用紙做成微型的桌椅板凳。廢舊紙隨手可得，而且不用花錢。于是他想到做點什么好玩的東西放在網(wǎng)上給大家看時，第一時間就想到了紙。一位歐洲人擅長用紙折疊成小小的骷髏頭，受到他的啟發(fā)，江喬決定用紙盒來做人物。 他屋子的所有角落幾乎都塞滿了各種塑膠的動漫玩偶，最喜歡奧特曼和阿童木。“誰也沒說成年人不能像孩子一樣玩”，他承認自己算個kidult。很早就結(jié)婚生子并沒變成他的負擔，他很高興現(xiàn)在女兒既是自己的頭號粉絲又在跟自己一同成長。 “新加坡地方小，這里的人的壓力卻并不少，年輕人也都需要努力賺錢，買房子。要看你選擇什么樣的生活啦！”江喬現(xiàn)在跟老婆孩子住在政府提供的廉租“組屋”里，他的自由和快樂就是能夠堅持每天做紙盒人，周末畫畫、踢球、進城逛書店。 他做紙盒人通常晚飯后開始，電腦制圖然后剪刀加糨糊剪貼起來，大約忙碌一個多小時，直到睡覺。這不僅成為他位列第一的愛好， 也成了他的夜生活。 ■在家折紙 全世界交友 “在我之前還沒有人連續(xù)不斷地做過紙盒人呢”，江喬在計劃啟動時曾經(jīng)在網(wǎng)上搜索過半天，確定還沒有人用博客玩紙盒人才開始。 事實上紙盒玩具做起來絲毫沒有難度：畫、折疊，也就兩步。唯獨一個擅長做減法的頭腦很重要，得仔細琢磨如何把一個個不同的形象濃縮到小紙盒上。江喬會隨身帶著個草稿本，一有靈感就畫下來，這點跟大部分搞創(chuàng)意的人差不多。不過他每天用來構(gòu)思的時間只有午餐后的半小時，他隨便找一個安靜的書店或者圖書館坐上半個小時畫草圖。 讓江喬出名的機會是那個蘋果公司ceo喬布斯的紙盒人玩具。他發(fā)布圖片的時候正趕上蘋果公司召開開發(fā)者大會，他的作品碰巧被知名的it網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)載，于是“一天一個玩具”博客的瀏覽量激增。而他并不總是“做”名流 他更喜歡把自己喜歡的形象做成玩具，比如《發(fā)條橙子》里的亞歷克斯或者藍精靈。 讓他開心的是，就連遠在阿根廷或者西班牙的網(wǎng)友都會留言，稱贊他的作品傳神，或者直接點名希望他做某某形象。 為了讓更多的人跟自己一起玩，江喬專門制作了打印版的圖片，供網(wǎng)友們下載，動手親自折疊制作。他還懸賞征集網(wǎng)友的作品——專門去玩具店里買來卡通玩具，設置成獎品，送給出色的設計。 現(xiàn)在紙盒小人已經(jīng)攻占了江喬原本擁擠的家，他只好把其中一些送人。江喬希望有一天能給紙盒人們開個展覽。他在采訪結(jié)束時，十分自信地說“我覺得只要網(wǎng)絡還在，我的紙盒人就會永生。說不定100年后，人們還可以下載打印圖片，做我設計的紙盒玩具呢”。 ——里面有更可愛的圖.

四、求兒童創(chuàng)意美術(shù)畫室的名字

1、齔夢軒

解釋：齔讀，《說文》中有“男八月生齒、八歲而齔；女七月生齒、七歲而齔”的說法。可以看出，孩子乳牙脫落，長出恒牙，稱為“齔”?！巴b”，往往是指人的兒童少年時期。畫畫本來就是將兒童的想象變成筆下的畫，所以就有了這個名字。

2、蔻華雅集

解釋：豆蔻是十三四歲至十五六歲，豆蔻是一種初夏開花的植物，初夏還不是盛夏，比喻人還未成年，故稱未成年的少年時代為“豆蔻年華”。

華：可解左華麗，精華，也與“畫”發(fā)音相像。雅集：古代文人雅士聚集的地方，專門用于吟詩作畫，揮毫作書。

3、Raising dream畫室

解釋：翻譯是升起夢想，很簡單很直白。如果實在要一個中文譯名可以瑞星夢畫室。

4、Wonder land畫室

解釋：翻譯奇妙的大地，同樣的簡單直白。也可以改一個比較可笑的中文名文達嶺畫室，意義可以是文化方面能達到高峰的意思。

5、畢加索畫室

解釋：起個更能吸引家長的名字，家長對色彩的印象多半也就停留在那些美術(shù)專家身上了，所以名字可以借用他們的名字。

以上就是關于兒童創(chuàng)意姓名卡圖片相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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