二年級上1～8單元知識點過關(guān)（二年級語文重難點歸納）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于二年級上1～8單元知識點過關(guān)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、二年級數(shù)學(xué)上冊知識點整理

• 2、二年級上冊語文知識點總結(jié)

• 3、部編版二年級語文上冊知識點

• 4、二年級語文人教版知識點上冊

一、二年級數(shù)學(xué)上冊知識點整理

學(xué)習(xí)從來無捷徑。每一門科目都有自己的 學(xué)習(xí) 方法 ，但其實都是萬變不離其中的，數(shù)學(xué)作為主科之一，和語文英語一樣，也是要記、要背、要講練的。下面是我給大家整理的一些 二年級數(shù)學(xué) 的知識點，希望對大家有所幫助。

二年級數(shù)學(xué)知識點

【認(rèn)識方向】

1、認(rèn)識東、南、西、北四個方向

(1)早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。

(2)依據(jù)一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西;面北背南，左西右東;面東背西，左北右南;面西背東，左南右北。

2、地圖上的方向：地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。

3、繪制簡單示意圖的方法：先選好觀察點，把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀察點的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標(biāo)出方向。

4、看簡單路線圖描述行走路線的方法：

(1)看路線圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心

(2)根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)則來確定目標(biāo)和周圍事物所處的方向

(3)根據(jù)目標(biāo)的方向和路程確定所要行走的路線。(一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心)

5、認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南;從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。

6、指南針：

紅色指針指針北面，白色指針指著南面。

樹的年輪：較疏的向著南面，較密的向著北面。

樹葉：較疏的向著北面，較密的向著南面

晴朗的夜間：朝著北極星的方向是北面。

影子的方向：和太陽所在的方向相反。

二年級數(shù)學(xué)除法知識點

【知識點】

1、能正確掌握除法豎式的書寫格式，掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

2、進(jìn)一步體會除法的意義。

有余數(shù)的除法

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、積累正確的試商方法。

4、能用豎式正確計算有余數(shù)除法，了解余數(shù)一定要比除數(shù)小。

5、能運用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。

分蘋果(豎式除法)

知識點：

1、掌握表內(nèi)除法豎式的書寫格式。

2、掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。

分橘子(有余數(shù)的除法(一))

知識點：

1、體會有余數(shù)除法的意義。

2、會用豎式表示有余數(shù)的除法，了解余數(shù)一定要比除數(shù)小。

分草莓(有余數(shù)的除法(二))

知識點：

1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)，而又比被除數(shù)小。

2、能運用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。

租船(有余數(shù)除法的應(yīng)用(一))

知識點：

靈活運用有余數(shù)的除法的有關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。

派車(有余數(shù)除法的應(yīng)用(二))

知識點：

靈活運用有余數(shù)除法及相關(guān)知識解決生活中的簡單實際問題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 技巧

養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。

我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

二年級學(xué)生已入學(xué)一年，有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，但由于年齡特點，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上容易存在以下幾個方面的不足：

一、注意力方面：

學(xué)生年齡小，有意識的注意力差，持久性也不長，一節(jié)課40分鐘，很難堅持到底，往往聽了一半就思想就開起了小差，或東張西望，隨意說話，或小動作不停。

二、聽講方面：

不能傾聽是許多低年級學(xué)生的通病。但學(xué)生的自我表現(xiàn)欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進(jìn)老師的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。

三、看和寫的方面：

粗心馬虎，經(jīng)常把題看不完整、把數(shù)左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認(rèn)真，書面不整潔，寫完不檢查。

四、想的方面：

二年級學(xué)生思維發(fā)展還不全面，沒有系統(tǒng)性，以直觀形象思維為主，遇到需要 邏輯思維 或考察空間想象能力的問題，思維跟不上，腦子里轉(zhuǎn)不過來彎，便會不知所措，應(yīng)付塞責(zé)。

五、語言方面：

由于生活 經(jīng)驗 和積累的詞匯少，語言單調(diào)、直白，即使明白了算理，口頭表達(dá)時也常常說不清、道不明。

二年級數(shù)學(xué)上冊知識點整理相關(guān) 文章 ：

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★ 二年級數(shù)學(xué)單元知識點總結(jié)

★ 二年級數(shù)學(xué)上冊單元知識點

二、二年級上冊語文知識點總結(jié)

二年級上冊 語文知識 點 總結(jié) 有哪些你知道嗎?在語文的課堂里有許多奇妙問題讓我們?nèi)ヌ剿?，在這個美妙、輕松的課堂中，我們常常走進(jìn)美輪美煥的文字世界里。一起來看看二年級上冊語文知識點總結(jié)，歡迎查閱!

二年級上冊語文知識點

1.讀課文，想一想課文圍繞玲玲的畫寫了一件什么事?

玲玲明天要去參加評獎的畫,一不小心弄臟了。在爸爸的幫助下，玲玲在原本臟的地方畫了一只小花狗。在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。

2.玲玲的心情先是得意，后來傷心，最后滿意，為什么會有這樣的變化?

玲玲得意是因為對自己的畫很滿意;傷心是因為把畫弄臟了，重新畫有來不及;滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。

3.你從爸爸的話中悟到了什么?

我從中感悟到壞事有可能會變成好事，所以我們遇到不好的事情時不能放棄，要動腦筋想辦法。

課文主題

本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個 故事 告訴我們：只要肯動腦筋，壞事就能變成好事。

⑥一封信

(1)田字格里的生字及 組詞 ：

今(今天今晚)寫(寫字書寫)

圓(圓形團(tuán)圓)珠(珍珠明珠)

筆(毛筆粉筆)燈(臺燈燈光)

句( 句子 句號)電(電燈電視)

起(起來起立)

(2)露西前后寫了兩封信，你更喜歡哪一封?和同學(xué)交流。

◇第一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

◇第二封信：親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你?/p>

參考答案：我更喜歡第二封信。因為這樣寫不會讓身在國外的爸爸為家里擔(dān)心。爸爸才能安心在國外工作。

⑦媽媽睡了

(1)讀一讀，照著說一說，看誰說得多。

明亮的眼睛水汪汪的眼睛

(大大)的眼睛(小小)的眼睛

烏黑的頭發(fā)波浪似的頭發(fā)

(長長)的頭發(fā)(金黃)的頭發(fā)

(2)好詞積累：

彎彎的眉毛 紅潤的臉蛋 微微地笑著 沙沙的響聲

(3)田字格里的生字及組詞：

哄(哄騙哄騙)先(先生首先)

閉(關(guān)閉閉口)臉(笑臉小臉)

蛋(臉蛋雞蛋)沉(沉重深沉)

發(fā)(頭發(fā)理發(fā))窗(門窗窗戶)

二年級上冊語文知識總結(jié)

③拍手歌

你拍一，我拍一，保護(hù)動物要牢記。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔在藍(lán)天。

你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

你拍八，我拍八，大小動物都有家。

你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。

(1)找一找， 說說 每組加點的字有什么相同之處。

孔雀大雁老鷹(都有“隹”，與禽類有關(guān)。)

參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個部首,從"隹"的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。

錦雞黃鸝天鵝(都有“鳥”，與動物·鳥類有關(guān)。)

(2)田字格里的生字及組詞：

歌( 唱歌 歌唱)叢(樹叢叢林)

深(深淺深情)處(到處處處)

六(六個六人)熊(熊貓狗熊)

貓(花貓小貓)九(九人九人)

朋(朋友親朋)友(友好友情)

④田家四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。

麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。

早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，

一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

(1)讀一讀，記一記：

播種 施肥 插秧 耕田

采桑 除草 割麥 打谷

(2)田字格里的生字及組詞：

季(四季季節(jié))吹(吹氣吹風(fēng))

肥(化肥肥料)農(nóng)(農(nóng)民農(nóng)場)

事(事情好事)忙(連忙急忙)

歸(回歸歸來)辛(辛苦辛勞)

苦(辛苦吃苦)年(萬年少年)

二年級上冊語文總知識

第三單元 知識要點

課文④曹沖稱象

(1)田字格里的生字及組詞：

候(時候等候)柱(柱子圓柱)

底(到底海底)桿(筆桿秤桿)

秤(秤桿大秤)歲(歲月年歲)

站(站立車站)船(小船坐船)

然(果然居然)

(2)好句積累：

①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。

②官員們一邊看一邊議論。

(3)曹沖稱象的過程：

①趕象上船;

②在船舷上做記號;

③把大象趕上岸，裝石頭上船;

④稱石頭重量。

⑤玲玲的畫

生字組詞

畫huà( 年畫 、畫畫、圖畫)

幅fú(一幅畫、幅面、兩幅)

評píng(評論、評語、評價)

獎jiǎng(獎狀、獎勵、評獎)

候hòu(氣候、時候、候車)

報bào(報喜、報紙、 報告 )

另lìng(另外、另類、另一個)

及jí(及時、及格、來不及)

拿ná(拿到、拿起、拿主意)

并bìng(并列、并且、并不是)

玲líng( 小巧玲瓏、八面玲瓏)

詳xiáng(詳細(xì)、端詳、安詳)

催cuī(催促、催辦、催人)

啪pā(啪啦、啪的一聲)

臟zāng(弄臟、很臟、臟了)

懶l(wèi)ǎn(懶惰、偷懶、懶人)

糟zāo(糟糕、糟了、糟蹋)

肯kěn(肯定、不肯、肯去)

多音字

興xīng (興奮)xíng (高興)

參cān(參加)shēn(人參)

得dé(得到)de(好得很)děi(得虧)

近義詞

滿意——滿足 收拾——整理 仔細(xì)——認(rèn)真

反義詞

高興——難過 仔細(xì)——馬虎

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★ 二年級語文知識考點總結(jié)

★ 二年級語文知識點上冊

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★ 二年級語文背誦知識點匯總

三、部編版二年級語文上冊知識點

讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學(xué)科有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 二年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

二年級小學(xué)生語文 句子 知識點

修辭方式：

1、比喻：說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的 方法 。

2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。

3、夸張：對某一個事物進(jìn)行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮小。

4、排比：是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強表達(dá)效果。

5、反問：用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。

設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。

6、雙關(guān)：在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。

7、引用：引用別人的話或 成語 、 典故 等。

8、反語：故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。

9、對比：把正反兩個事物或者事物的正反兩方面一起對照。

10、對偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個句子或 短語 表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。

11、反復(fù)：為表達(dá)強烈的感情有意重復(fù)使用某個詞語、句子。

12、借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。

小學(xué)語文二年級知識點歸納

(是-非)(長-短)(好-壞)(冷-熱)(前-后)(胖-瘦)

(美-丑(黑-白)(左-右)(東-西)(南-北)(高-低)

(新-舊)(天-地)(遠(yuǎn)-近(外-內(nèi))

(無-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(來-去)

(高-矮(愛-恨)(明-暗)(忙-閑)(笑-哭)(出-入)

(日-月)(水-火)(開-關(guān)(先-后)(分-合)(真誠-虛偽)

(冷淡-熱情)(黑暗-光明)(失敗-成功)(安全-危險)

(虛心-驕傲)(炎熱-寒冷)(涼爽-溫暖)

成語

1、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語：同心協(xié)力、眾志成城、萬眾一心、戰(zhàn)無不勝

2、關(guān)于取長補短的成語：人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善

3、關(guān)于錯誤思想的成語：貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做

4、關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語：勤學(xué)好問、好學(xué)不倦、讀書百遍、其義自見(xiàn)

5、自言自語、筋疲力盡、日新月異、舉世無雙、遵紀(jì)守法、自我欣賞、無能為力、嚴(yán)行不一

語文學(xué)習(xí) 方法技巧

抓好讀書訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力

培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是實施語文素質(zhì) 教育 的重要方面。有感情地朗讀課文有助于學(xué)生正確地理解、表達(dá)課文的思想感情，也有助于發(fā)展思維，豐富想象，激發(fā)情感，增強理解力和 記憶力 。

農(nóng)村的小學(xué)生，朗讀的缺點就是愛“唱讀”。對于他們來說，似乎一字一停，拖聲呀氣地“唱”那才叫“讀書”。特別是集體齊讀時，全班幾十個學(xué)生一起“唱”，所有的課文幾乎都用同樣的腔調(diào)。其“唱”完的結(jié)果是：雖然會唱，但不能身臨其境地理解課文中的思想感情，不能深刻體會課文中的生動字詞和優(yōu)美句子，甚至個別跟唱的“南郭先生”生字生詞都不認(rèn)識。

如何讓學(xué)生從“唱”讀變?yōu)椤皭傋x”呢?我想：首先，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，利用晨讀讓學(xué)生多讀。每一課我都要求學(xué)生背誦，在講讀課文時加強朗讀的訓(xùn)練，課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各式各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生讀、教師范讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力還要注意引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新能力。再次，開展讀后評論，促進(jìn)學(xué)生在 經(jīng)驗 教訓(xùn)中提高，在朗讀中，常有“.者迷、旁觀者清”的現(xiàn)象，為了讓學(xué)生們知道自己的朗讀水平和存在的問題，可讓學(xué)生們圍繞字音、停頓、表情、流利、有感情等方面進(jìn)行評價評議。

一方面學(xué)生們在評議中加深了對課文的理解，進(jìn)一步體會了課文表達(dá)的情感;另一方面，學(xué)生們在評議中認(rèn)識到自己朗讀的成功和不足之處，有利于 總結(jié) 經(jīng)驗，提高朗讀能力。

由于低年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意之篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

部編版二年級語文上冊知識點相關(guān) 文章 ：

★ 小學(xué)二年級語文上冊知識點

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★ 小學(xué)部編版二年級上冊語文期中知識點匯總

★ 二年級語文識字學(xué)習(xí)方法

★ 二年級語文部編版知識點

★ 部編語文二年級上冊學(xué)習(xí)方法與教材介紹

★ 小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

★ 小學(xué)二年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

★ 部編版二年級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

四、二年級語文人教版知識點上冊

教案在很大程度上彌補了教師教學(xué)理論與教學(xué)實際相脫離的不足，它像一道橋梁，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來。許多教師對 教育 理論學(xué)了不少，但這并不一定表明已經(jīng)真正了解和掌握了。

二年級語文 人教版知識點

近義詞 ：

提高──降低、下壓

控制──操縱、掌握

培育──培養(yǎng)、哺育

提高──升高、抬高

反義詞 ：

提高──降低、下壓

控制──放松、放任

先進(jìn)──落后、保守

興致勃勃──興味索然

同音字 組詞 ：

紡(紡線、紡紗)

訪(訪問、采訪)

形近字組詞：

技(技術(shù)、技巧)

科(科研、科目)

織(織補、針織)

枝(枝葉、樹枝)

抖(抖動、顫抖)

識(識別、認(rèn)識)

二年級 語文學(xué)習(xí) 方法

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識14個生字。

2、正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語。

3、借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)知識，進(jìn)一步增強熱愛科學(xué)的情感。

重點難點：

正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

出示圖片、你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎?我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。(板書)

二、初讀課文，整體感知。

1、聽錄音，感知課文。

2、自讀課文，借助拼音讀通順。

三、識記生字。

1、語境認(rèn)讀，在文中畫出不認(rèn)識的字，借助拼音讀一讀。

2、發(fā)揮想像，自主或小組合作學(xué)習(xí)生字。

3、用水果形字卡做“摘水果”游戲，摘到水果的同學(xué)帶領(lǐng)大家識記。

4、叫音出示字卡。(老師讀生字，學(xué)生在自己的字卡中找出生字，看誰找得又對又快。)

四、對照插圖，再讀課文。

(1)學(xué)生再讀課文。標(biāo)出共有幾個小節(jié)。

(2)分段指名讀。

(3)出示掛圖。學(xué)生觀察。 說說 圖上所畫的內(nèi)容是什么?分別對應(yīng)了課文的哪些小節(jié)?再讀一讀課文，比較一下課文中哪些詞比自己用得好。

(圖文對照，便于理解課文內(nèi)容。)

“興致勃勃”是個 成語 ，可以這樣指導(dǎo)理解

(1)情境理解。讓全體學(xué)生興致勃勃地做一件事情，在他們做的時候告訴他們，這就叫“興致勃勃”。

(2)仿照文中例句說 句子 。如，我們興致勃勃地來到體育場，觀看 足球 比賽。

其它 詞語，也可以采取上面的方法進(jìn)行教學(xué)。

五、自由朗讀，理解課文。

學(xué)生用自己喜歡的方式讀全文，邊讀邊思考：從哪看出農(nóng)業(yè)的變化真大!

(1)(小組合作，培養(yǎng)學(xué)生交流合作能力。突破教學(xué)重點。)

(2)指名讓學(xué)生選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并說一說通過讀課文自己明白了什么。

(抓住重點，突破難點，使學(xué)生不僅理解內(nèi)容，而且感受到科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。)

六、圖文結(jié)合，朗讀感悟。

老師依次出示后掛圖，清學(xué)生給它們配上相應(yīng)的文字，配得好的就選為“講解員”。

(循序漸進(jìn)，設(shè)計有坡度，便于學(xué)生感悟。)

七、 總結(jié) 全文，激發(fā)情感。

你覺得農(nóng)業(yè)為什么會發(fā)生這么大的變化呢?我們該怎么做呢?

二年級語文學(xué)習(xí)技巧

一、看拼音，寫詞語。

gōngchǎng

shēngchǎn

fǎngzhī

kēxué

jìshù

nóngyè

二、我會組詞

廠()產(chǎn)()介()農(nóng)()科()

紡()織()袁()隆()紹()

育()人()產(chǎn)()棚()

泥()控()制()技()茁()

三、我會把詞語補充完整。

()致()勃引()注()

科()技()()()盛開

()()飄香()()茁壯

四、我會寫漂亮的字。

廠筆順：

產(chǎn)筆順：

介筆順：

農(nóng)筆順：

科筆順：

技筆順：

紡筆順：

織筆順：

五、按要求填空。

“農(nóng)”字共()畫，第四畫是()?！胺隆弊止?)畫，第五畫是()。

六、照樣子寫句子。星期六，我興致勃勃地來到展覽館參觀。興致勃勃：_________________________________。

七、讀課文，再填空。

1、()勃勃()注目

2、()爺爺培育出的()，大大提高了水稻產(chǎn)量。

3、大棚能準(zhǔn)確控制()、()和()，在寒冷的冬季也能讓()，()。

4、彩色棉花在吐絮時就有()、()、()等不同顏色，棉紡廠直接用它紡出()線，織出()布。

5、無土栽培就是把各種()溶解在水里，不用(這樣的水，也能長得十分()。

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