立體構(gòu)成簡單作品圖片（立體構(gòu)成簡單作品圖片素材）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于立體構(gòu)成簡單作品圖片的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、這張半立體構(gòu)成作品的制作圖？怎么裁剪就能完成，裁剪的線圖是什么？急急急！郵箱：1072807758@qq.com

• 2、如何寫立體構(gòu)成的設(shè)計說明

• 3、立體構(gòu)成的內(nèi)容簡介

• 4、什么叫做立體構(gòu)成?

一、這張半立體構(gòu)成作品的制作圖？怎么裁剪就能完成，裁剪的線圖是什么？急急急！郵箱：1072807758@qq.com

親：這個不是裁剪的這個是用刻刀刻出來的 我們大學(xué)做過類似的這樣的作品 很辛苦的你要有很好的素面功底，如果沒有你可以用拷貝紙拷貝上去再刻刀刻出來吧 這樣會很麻煩的 不鏤空的地方記得用刻刀的背面劃一下就可以了

二、如何寫立體構(gòu)成的設(shè)計說明

范文：

本作品是一個蟬繭的形象，在此蟬繭的頂端，有一個被沖破的口子，一只蝴蝶從口子里飛出，用此“破繭而出”的比喻來闡釋“騰飛”！下面，請讓我較詳細的為此作品作一些基本說明。 

1、選材 

材料是作品評形成的基礎(chǔ)，材料的優(yōu)劣直接影響作品的質(zhì)量，當(dāng)然，并不是越貴的材料作出的效果越好，要想使作品達到很好的表現(xiàn)效果，就必須講究材料的合理性，材料越合適恰當(dāng)，就越能達到很好的效果，但它并不和材料本身的貴賤成比例。作這個“蟬繭”時，我整體采用鐵絲和麻繩等材料制作而成，用細線和布料以及紙張點綴。

鐵絲和麻繩都是線狀的，近似于蟬絲的形狀，我本意是想制作一個比現(xiàn)實中更放大版的蟬繭，而鐵絲和麻繩恰巧又像是放大版的蟬絲，所以我覺得，用鐵絲和麻繩當(dāng)做“蟬絲”來制作蟬繭，非常恰當(dāng)合適。在具體效果上，我深入研究和迎合了蟬絲的性質(zhì)，以便做到最大程度的相似。

2、空間布局 

所謂立體構(gòu)成，那作品必然是立體的，而非平面的，所以就自然有“空間布局”這一說了，在空間布局方面，我首先考慮到的是它的整體大小，老師常常鼓里我們制作一些比較大型的作品，但我考慮到現(xiàn)實中真正的蟬繭是相對比較小的。

所以，我這個放大版的蟬繭即使是放大版也不要放的過于大。包括底座整體高度約400mm，就差不多了，這樣既不顯得太大，也不會讓人感到很小氣。比較符合立體構(gòu)成作品的一般尺寸。

3、符合性 

主題是騰飛，我首先想到的是“阻力”，因為飛翔離不開空氣，然而有空氣就會產(chǎn)生阻力，要克服這種阻力才能真正飛翔，因此我就想到了蟬破繭而出化蛹為蝶克服阻力后的自由飛翔，蝴蝶擁有翅膀，并且已經(jīng)破繭而出，擁有了飛翔的基本條件。

所以我自認為本作品是比較符合主題思想的，然而，因選材或制作工藝等方面的客觀限制，達到的效果未必十分理想，這點我將會在以后的實踐中加以改進。 

4、風(fēng)格特點 

此作品采用最簡單常見的材料，在大小尺寸上也一般，在眾多作品中未必能一躍而出，搶人眼球，然而，它也有自己的特色，首先，它以簡單的材料闡釋出了不一般的韻喻，用材古拙，風(fēng)格一般，但這正是我的作品的風(fēng)格所在。

如今科技發(fā)達，材料也變的豐富多彩，然而，在琳瑯滿目的材料里，多少透著奢_和浪費的味道，所以我選用普通的材料，一是這些材料已經(jīng)足夠表達主題，二是想警醒受眾“小材大用”的設(shè)計理念！

5、追求的意境 

“騰飛”，多么美好的一個主題，剛聽到這個設(shè)計主題的時候，我內(nèi)心就有微微的熱血在沸騰，立刻使我想到我們親愛的祖國，遠的來說，中華上下五千年，世界上唯一一個文化傳承未曾斷滅的國家，單單這一點，已經(jīng)夠讓世人抬頭仰望。

再往近點說，新民主主義戰(zhàn)爭勝利，推翻三座大山的統(tǒng)治，新中國成立，人民翻身農(nóng)奴把歌唱，改革開放30余年，祖國的經(jīng)濟迅速騰飛，國際地位越來越高。奧運會、世博會，等等以前我們從不敢想，從沒實現(xiàn)過的國際型盛會，都一一實現(xiàn)在祖國這

三、立體構(gòu)成的內(nèi)容簡介

《立體構(gòu)成》寫了立體構(gòu)成主要研究三維空間中形態(tài)刨造的基本規(guī)律，培養(yǎng)三維空間設(shè)計過程中形象思維和邏輯思維的能力。立體構(gòu)成的主要內(nèi)容包括兩個方面，首先是通過將造型結(jié)構(gòu)元素進行孤立檢視，對其施加理性的分析，研究小同造型元素的情感特征和造型積極性；然后是通過對人類視覺藝術(shù)經(jīng)典作：星和自然形態(tài)的結(jié)構(gòu)分析，揭示并把握其內(nèi)住精神、潛在結(jié)構(gòu)、基本形式與表現(xiàn)手法，對形態(tài)構(gòu)成法則進行歸納與總結(jié)，并最終將造型結(jié)構(gòu)元素依據(jù)一定的形式法主莖，構(gòu)成符合視覺傳達意圖的作品?！读Ⅲw構(gòu)成》從立體構(gòu)成概論、三維空間的視覺表象、基本形態(tài)元素、量與勢、審問、形式法則、造型語意、視錯覺和材料等幾個方面對以內(nèi)容進行了講述。

《立體構(gòu)成》圖文肝成、形象生動、專業(yè)性強，可作為高校藝術(shù)設(shè)計、廣告、動畫等專業(yè)教材或教學(xué)參考用收，也可供建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計、裝飾設(shè)計、裝潢設(shè)計、服裝設(shè)計、染織設(shè)計、公共藝術(shù)、數(shù)字媒體等々業(yè)人員學(xué)習(xí)參考。

四、什么叫做立體構(gòu)成?

研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計的獨立學(xué)科

立體構(gòu)成作為獨立的學(xué)科，所涉及的學(xué)科建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)造型、雕塑、廣告等設(shè)計行業(yè)。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術(shù)外，其它各類造型藝術(shù)都應(yīng)劃歸立體藝術(shù)與立體造型設(shè)計的范疇。

它們的特點是，以實體占有空間、限定空間、并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺產(chǎn)物。由此，人們給了它們一個最摩登的稱謂：“空間藝術(shù)”。

擴展資料

立體構(gòu)成的起源

立體構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)構(gòu)成之一。

但是“構(gòu)成主義”中的“構(gòu)成”一詞與我們要談的“構(gòu)成”有很大區(qū)別。構(gòu)成”的源流，首先是來自20世紀初在前蘇聯(lián)的構(gòu)成主義運動。

“包豪斯”（Bauhaus）設(shè)計學(xué)院是20世紀著名的設(shè)計學(xué)院，從成立到被迫關(guān)閉只有短短的13年時間，卻培養(yǎng)出了一批在各個設(shè)計領(lǐng)域中領(lǐng)先的人才，嶄新的設(shè)計理論和設(shè)計教育思想使包豪斯成為現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)源地。

包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。

構(gòu)成教育自20世紀八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門專業(yè)，在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績。

參考資料：百度百科-立體構(gòu)成

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