浙江畫冊(cè)設(shè)計(jì)（浙江畫冊(cè)設(shè)計(jì)大賽官網(wǎng)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于浙江畫冊(cè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

• 1、杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校的學(xué)校名師

• 2、如何寫拍攝方案

• 3、全國(guó)8大美院的詳細(xì)介紹

• 4、部編版小學(xué)文言文獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校的學(xué)校名師

杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校名師 ： 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)

浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師考評(píng)員

國(guó)家高級(jí)化妝培訓(xùn)師

國(guó)家高級(jí)形象設(shè)計(jì)師

國(guó)家高級(jí)美容師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2011年浙江電視臺(tái)“加油五中隊(duì)”節(jié)目評(píng)委

2010年中日韓旅游部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年杭州電視臺(tái)“全能綜藝王”化妝造型

2010年國(guó)際頂尖超模金冠賽彩妝造型

2010年國(guó)際旅游小姐中國(guó)賽區(qū)總決賽彩妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年崇福皮革發(fā)布會(huì)化妝造型

2009年第十一屆西湖國(guó)際博覽會(huì)開幕式《人間天堂》文藝晚會(huì)化妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典彩妝造型

2009年淘寶天下晚會(huì)化妝造型

2009年國(guó)際超模大賽彩妝造型

2008年國(guó)際名品街“西望·東張”風(fēng)尚慶典彩妝造型

2008年全國(guó)首屆動(dòng)漫節(jié)化妝造型

2008年BOSS秋冬服裝發(fā)布會(huì)彩妝造型

2007-2008年浙江衛(wèi)視《浙江新聞聯(lián)播》、《新聞超市》、《今日證券》、《男生女生》、《新聞007》、《范大姐幫忙》等節(jié)目主持人造型

2007年《亞洲小姐中國(guó)賽區(qū)總決賽》化妝造型

2007年浙商風(fēng)云晚會(huì)彩妝造型

2006年《世界旅游小姐中國(guó)賽區(qū)總決賽》化妝造型

2006年武林衣秀發(fā)布會(huì)化妝造型

2005年瑞麗雜志封面造型

2005年吳海燕東方絲國(guó)發(fā)布會(huì)化妝造型

2005年國(guó)際超模大賽化妝造型

2005年國(guó)際動(dòng)漫節(jié)開幕式化妝造型

2004年《第七屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)》化妝造型

2004年《新絲路模特大賽》化妝造型

合作品牌：

寶資、周大福、OTT、漢帛、雅戈?duì)?、杉杉、?bào)喜鳥、ONLY等。 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校教師部主任

浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師

國(guó)家美容技師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2010年毛戈平MGPIN彩妝造型發(fā)布

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年擔(dān)任浙江“銀泰寶貝”評(píng)委

2010年日韓旅游部部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年杭州電視臺(tái)“全能綜藝王”化妝造型

2009年國(guó)際超模大賽彩妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典彩妝造型

2008年BOSS秋冬服裝發(fā)布會(huì)彩妝造型

2008年國(guó)際名品街“西望·東張”風(fēng)尚慶典彩妝造型

2008年中國(guó)婚博會(huì)杭州婚展化妝造型

2007-2008年浙江衛(wèi)視浙江新聞聯(lián)播、新聞超市、今日證券、男生女生等節(jié)目主持人造型

2007年浙商風(fēng)云晚會(huì)彩妝造型

2005年擔(dān)任浙江衛(wèi)視主持人化妝造型工作

2005年上海國(guó)際服裝節(jié)化妝造型

2005年寧波國(guó)際服裝節(jié)化妝造型

曾合作名人:

胡瓜 周訊 孫麗 佟大偽 李艾 霍建華 朱丹 華少等。 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師國(guó)家高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2010年毛戈平MGPIN彩妝造型發(fā)布

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2010年日韓旅游部部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年杭州電視臺(tái)“全能綜藝王”化妝造型

2010年解百酷拼派對(duì)化妝造型

2009年第11屆西湖國(guó)際博覽會(huì)開幕式人間天堂文藝晚會(huì)化妝造型

2009年國(guó)際超模大賽彩妝造型

2009年世界環(huán)球旅游小姐化妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典彩妝造型

2009年阿里巴巴淘寶天下晚會(huì)化妝造型

2009年是世界環(huán)球旅游小姐化妝造型

2008年浙江年度浙商風(fēng)云頒獎(jiǎng)化妝造型

2008年樂(lè)天口香糖新品發(fā)布化妝造型

2008年浙江衛(wèi)視國(guó)際超模大賽暨中國(guó)地區(qū)總決賽化妝造型

2007年古木夕陽(yáng)、浪漫一身、JASAWOOD、ONLY等新品發(fā)布會(huì)化妝造型

2006年百事可樂(lè)新品發(fā)布人體彩繪化妝造型

2006年?yáng)|方絲國(guó)之天下河坊服裝發(fā)布會(huì)化妝造型

2006年Jack-walk男裝新品發(fā)布會(huì)

2005年神雕俠侶首映式化妝造型

2005年超級(jí)女生杭州賽區(qū)化妝造型

2005年國(guó)際動(dòng)漫開幕式化妝造型 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師國(guó)家高級(jí)化妝師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾榮獲：

2007中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周雅蔻美麗盛典彩妝造型設(shè)計(jì)大賽南方分賽區(qū)三等獎(jiǎng)

2007年中國(guó)國(guó)際時(shí)裝周雅蔻美麗盛典彩妝造型設(shè)計(jì)大賽總決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

2006榮獲《彩虹時(shí)代海峽兩岸交流賽晚裝組》三等獎(jiǎng)曾擔(dān)任：

2010年毛戈平MGPIN彩妝造型發(fā)布

2010年國(guó)際旅游小姐中國(guó)總決賽化妝造型

2010年日韓旅游部部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年浙江衛(wèi)視“我們結(jié)婚吧”欄目化妝造型

2010年杭州電視臺(tái)“全能綜藝王”化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典化妝造型

2009年是世界環(huán)球旅游小姐化妝造型2008年西湖休博會(huì)閉幕式化妝造型

2008年中國(guó)婚博會(huì).杭州婚展發(fā)布化妝造型2006年浙商風(fēng)云頒獎(jiǎng)晚會(huì)彩妝造型，

2006年國(guó)際旅游小姐世界總決賽化妝造型、

2006年CCTV模特大賽總決賽化妝造型，

2006年杭州電視臺(tái)“開心茶館”欄目化妝造型，

2006年吳海燕東方絲國(guó)天下河坊服裝發(fā)布等活動(dòng)擔(dān)任化妝造型

2005年毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校

2005秋冬彩妝發(fā)布會(huì)化妝造型浙江衛(wèi)視《今朝看我的》化妝造型工作。 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師考評(píng)員

國(guó)家高級(jí)形象設(shè)計(jì)師

國(guó)家高級(jí)化妝師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2010年阿里巴巴公司百對(duì)新人化妝造型

2010年杭州賽區(qū)快樂(lè)女生化妝造型

2010年擔(dān)任碧可、衣香麗影、香影、伊芙麗等服裝品牌宣傳畫冊(cè)化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2009年浙江理工大學(xué)服裝系學(xué)生畢業(yè)秀化妝造型

2009年太平鳥（女裝）、秋水伊人、三彩、碧可、COCON等服裝品牌的宣傳畫冊(cè)化妝造型

2008年浙江年度浙商風(fēng)云頒獎(jiǎng)化妝造型

2007年浙江衛(wèi)視、杭州電視臺(tái)主持人化妝造型

2006年江南布衣（男裝）、太平鳥（男裝）、秋水伊人、三彩、碧可等服裝品牌的宣傳畫冊(cè)化妝造型

2005年 武林衣秀非主流大型服裝發(fā)布會(huì)化妝造型

2002年 舜天國(guó)際唐煒專場(chǎng)服裝發(fā)布會(huì)化妝造型

2001年 吳海燕東方絲國(guó)大型服裝發(fā)布會(huì)化妝造型

合作媒體、模特、設(shè)計(jì)師及藝人：

曾與知名設(shè)計(jì)師：吳海燕、趙偉國(guó)、王新元、唐煒、祁剛等合作曾為名模馬艷麗、姜培琳、王雯琴、佟晨潔、李芳、胥力文等化妝造型曾為知名藝人胡兵、羅嘉良、童安格、李維嘉、郭羨妮、湯鎮(zhèn)宗等化妝造型曾與上海東方衛(wèi)視、湖南衛(wèi)視、浙江衛(wèi)視、《ELLE》、《時(shí)裝》、《瑞麗》《女友》合作 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典化妝造型

2009年是世界環(huán)球旅游小姐化妝造型

2008年杭州中秋百對(duì)新人集體婚禮化妝造型

2008年杭州中秋百對(duì)新人集體婚禮化妝造型

2008年西湖休博會(huì)閉幕式化妝造型

2007年BTV美麗鄉(xiāng)村評(píng)選晚會(huì)化妝造型

2007年BTV動(dòng)感秀場(chǎng)欄目化妝造型

2007年北京國(guó)際婚博會(huì)化妝造型

2007年CCTV女職工風(fēng)采大賽化妝造型

2006年BTV春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)化妝造型

2006年北京大學(xué)歌友會(huì)全國(guó)海媚造型化妝 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)形象設(shè)計(jì)師

2010CCTV十大化妝造型師

曾榮獲：

2010CCTV《時(shí)尚中國(guó)》化妝造型比賽亞軍

2005年真維斯杯服裝創(chuàng)意大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)

曾擔(dān)任：

2010年阿里巴巴周年慶典化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年淘寶網(wǎng)“我的舞臺(tái)”大型晚會(huì)化妝造型

2009年海峽兩岸文化交流會(huì)化妝造型

2009年中國(guó)美院紡織系畢業(yè)發(fā)布會(huì)化妝造型師

2008年湖南在線影視公司化妝造型師

2008年株洲職工大學(xué)服裝系講師

2008年湖南國(guó)稅局春晚化妝造型師

2007年湖南教育頻道職業(yè)技能總決賽晚會(huì)化妝造型師

2007年湖南郴州文化交流會(huì)彩繪師

2006-2008年湖南師范大學(xué)服裝系畢業(yè)發(fā)布會(huì)化妝造型

2005年湖南衛(wèi)視春晚表演服裝設(shè)計(jì)制作 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師國(guó)家高級(jí)美發(fā)師

中國(guó)電影電視技術(shù)協(xié)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2011年阿里巴巴淘寶網(wǎng)周年慶典彩妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年中日韓旅游部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年國(guó)際頂尖超模金冠賽化妝造型師

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2009年世界小姐西南賽區(qū)總決賽化妝造型

2009青島啤酒杯拉拉隊(duì)大賽西南賽區(qū)主持人化妝造型

2008年中國(guó)婚博會(huì)杭州婚展發(fā)布會(huì)化妝造型

2008年西湖休博會(huì)閉幕式化妝造型

2008年浙江年度浙商風(fēng)云頒獎(jiǎng)化妝造型 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師

國(guó)家高級(jí)美發(fā)師

中國(guó)電影電視技術(shù)協(xié)會(huì)化裝委員會(huì)會(huì)員

曾擔(dān)任：

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年中日韓旅游部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010浙江衛(wèi)視《我們結(jié)婚吧》欄目化妝師

2010杭州電視太“全能綜藝王”化妝造型

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2009年世界環(huán)球旅游小姐化妝造型

2009年阿里巴巴十周年慶典彩妝造型

2008年CCTV時(shí)尚中國(guó)化妝造型

2008年CCTV電視模特大賽化妝造型

2008年世界旅游小姐化妝造型

2008年世界環(huán)球小姐化妝造型

2007年中國(guó)絲綢大賽總決賽化妝造型

2007年CCTV模特大賽總決賽化妝造型 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

國(guó)家高級(jí)化妝師

曾擔(dān)任：

2010年上海世博禮儀小姐電視總決賽化妝造型

2010年浙江衛(wèi)視“我們結(jié)婚吧”化妝造型

2010年國(guó)稅局文員匯演化妝造型

2010年中日韓旅游部長(zhǎng)會(huì)議禮儀化妝造型

2010年酷拼派對(duì)秀化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年阿里巴巴百對(duì)新娘集體婚禮化妝造型

2009年國(guó)際時(shí)尚超模大賽化妝造型

2009年首屆西子美麗節(jié)化妝造型

2009年 浙江大學(xué)建校112周年校慶化妝造型 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

曾擔(dān)任：

2011年思美傳媒有限公司周年慶典化妝造型

2010年漢帛品牌推廣會(huì)化妝造型

2010年中國(guó)美術(shù)學(xué)院服裝作品發(fā)布會(huì)化妝造型

2010年阿里巴巴百對(duì)新娘集體婚禮化妝造型

2010年浙江衛(wèi)視主持人化妝造型

2009年解百新元華主持人化妝造型 浙江杭州毛戈平形象設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)校彩妝講師

曾擔(dān)任：

2010年中國(guó)美術(shù)學(xué)院服裝作品發(fā)布會(huì)化妝造型

2010年阿里巴巴百對(duì)新娘集體婚禮化妝造型

2010年上海美麗世博會(huì)禮儀小姐選拔賽化妝造型

2010年杭州電視臺(tái)“全能綜藝王”化妝造型

2010年浙江崇福皮草發(fā)布會(huì)化妝造型

2010年杭州解百服裝品牌展示會(huì)化妝造型

二、如何寫拍攝方案

公元大廈 樣本拍攝大綱

杭州明和攝影

首先，能夠?yàn)橹圃炀贩慨a(chǎn)工程的南源置業(yè)服務(wù)將是我們的榮耀；頂級(jí)商務(wù)樓——公元大廈的拍攝將是對(duì)我們明和商業(yè)攝影技術(shù)的一次考驗(yàn)。我們非常愿意接受這項(xiàng)挑戰(zhàn)！

在綠色的地毯上，長(zhǎng)著蔥蘢而又古老的樟樹，映襯著兩座剛毅灰色的商務(wù)樓建筑，氣勢(shì)恢弘的廊柱將周圍的風(fēng)光建筑也納入它的景觀。我們拍攝工作將在各種不同的時(shí)辰光線、不同的氣候條件，動(dòng)靜結(jié)合，大場(chǎng)景與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)并存，交相輝映；人、自然、建筑和諧并存的視覺語(yǔ)言給予充分表現(xiàn)，將中華黃龍地域的尊貴與日耳曼民族建筑理性與品質(zhì)完美體現(xiàn)。

拍攝大綱分四個(gè)方面描述：

一、圖片的分類與內(nèi)容：

1、 大場(chǎng)景航拍，設(shè)想在夏日午后光照下以西湖北部黃龍山脈為背景，從建筑的西北部往南拍攝為主畫面，輔畫面以早上日光在建筑群的東南面，將部分老和山景攝入。拍攝角度、高度由現(xiàn)場(chǎng)控制，注意南邊舊住宅樓的遮擋。

2、 建筑環(huán)境：庭園多角度，周邊環(huán)境，配套（銀行、海關(guān)、體育中心、圖書館、音樂(lè)廳、購(gòu)物中心、浙大玉泉與餐飲），公交系統(tǒng)，與西湖的道路環(huán)繞，裙房及廊柱，新聞中心與南北綠化坡度。

3、 公共場(chǎng)所：入口大廳、會(huì)客接待、休閑場(chǎng)所、餐廳、底層電梯、停車位、走道、洗手間、干掛石材、殘障設(shè)施——對(duì)人的尊重的理念。水景、夜景雨景和窗外景——居住者的心理體驗(yàn)。

4、 服務(wù)功能：物業(yè)團(tuán)隊(duì)、保安、呼應(yīng)系統(tǒng)、商務(wù)服務(wù)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的管理，24小時(shí)工作、生活配套管理——?jiǎng)?chuàng)業(yè)和實(shí)現(xiàn)理想的最佳場(chǎng)所。

5、 樓宇科技：智能化系統(tǒng)、消防安全、綠化、背景音樂(lè)、有線電視、新風(fēng)系統(tǒng)、外遮陽(yáng)板、辦公場(chǎng)地、窗、梯、衛(wèi)生、燈光——現(xiàn)代化商務(wù)樓宇。

6、 節(jié)能和環(huán)保：第二代智能變頻多聯(lián)空調(diào)系統(tǒng)，制冷劑R410A，美國(guó)高速電梯，比利時(shí)低輻射中空玻璃，德國(guó)隔音天花板和龍骨，全封閉坐廁，陽(yáng)臺(tái)隔音刷——物業(yè)價(jià)值的恒久保證。

二、拍攝方式與計(jì)費(fèi)

三、協(xié)作要求

1、 副景航拍可能考慮在黃龍?bào)w育場(chǎng)內(nèi)，請(qǐng)予事先聯(lián)系，有保安負(fù)責(zé)人電話，（提前一天）。

2、 通知大廈保安人員，最好在總保安室張貼公函，說(shuō)明拍攝期限和拍攝工作證人名。

3、 我方制作拍攝人員工作證，上有拍攝人員證件照和貴方聯(lián)絡(luò)負(fù)責(zé)人姓名、電話，可供保安查證。

4、 一般事先打招呼，特殊天氣情況需要，早晚拍攝時(shí)間由服務(wù)方?jīng)Q定。

四、服務(wù)流程和注意事項(xiàng)

1、 拍攝大綱修改協(xié)商確定；

2、 簽暑拍攝合同，預(yù)付60% 后進(jìn)入拍攝階段；

3、 圖片交流審核，補(bǔ)拍重拍，確定后結(jié)清余款，交付成品數(shù)據(jù)和反轉(zhuǎn)片；

4、 委托方未收到數(shù)據(jù)前，有權(quán)要求服務(wù)方重拍和退款；

5、 航拍要求委托方圖片主審人在現(xiàn)場(chǎng)手提電腦中確認(rèn)角度，高度及細(xì)節(jié)；

6、 畫冊(cè)設(shè)計(jì)方案另行提交，其他未經(jīng)事項(xiàng)協(xié)商解決。

這是我以前寫的一份方案！~可能企業(yè)和考試的方案可能有點(diǎn)不一樣，~希望有用 我是攝影師

三、全國(guó)8大美院的詳細(xì)介紹

給你九個(gè)打開看吧~！

中央美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_72.asp

中國(guó)美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_73.asp

中央工藝美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_80.asp

天津美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_76.asp

西安美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_74.asp

魯迅美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_75.asp

湖北美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_77.asp

四川美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_79.asp

廣州美院：http://www.mkao.cn/Gallery/List_78.asp

四、部編版小學(xué)文言文獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 統(tǒng)編部編人教版語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)（五年級(jí)下冊(cè)）

試讀結(jié)束，如需閱讀或下載，請(qǐng)點(diǎn)擊購(gòu)買> 原發(fā)布者：孫帥杰 人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)目錄人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想隨著新課標(biāo)、新教材的相繼使用，語(yǔ)文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)“工具性和思想性的統(tǒng)一”向“工具性和人文性的統(tǒng)一”的轉(zhuǎn)變，教師必須更新教學(xué)觀念，以整體推進(jìn)課程改革為核心，深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以之為指導(dǎo)，開展以課題研究為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

重新認(rèn)識(shí)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和它在小學(xué)教育階段的地位、作用，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)和要求。要積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法的改革，積極地進(jìn)行思考和研究，如何e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433623831在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

著眼于21世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，著力于加強(qiáng)小學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析（一）總體分析新人教部編版五年級(jí)下冊(cè)教材于2020年春季正式使用。

全冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是：童年往事、古典名著之旅、綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)、家國(guó)情懷、描寫人物、思維的火花、異域風(fēng)情、幽默和風(fēng)趣。全冊(cè)教材共安排六個(gè)語(yǔ)文園地和四個(gè)口語(yǔ)交際。

每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成—個(gè)有機(jī)的整體。其中，第三單元是綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)，第五單元安排了一個(gè)習(xí)作例文”，也沒再安排語(yǔ)文園地。

本冊(cè)課文安排生字時(shí)繼續(xù)采用了“識(shí)寫分流”的辦法。其中要求會(huì)寫的字都在課文后面。

2. 部編人教版語(yǔ)文我是什么教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 1.本課設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，力求采用自主、合作地學(xué)習(xí)方式探究問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中，相互啟發(fā)，拓展思路，分享學(xué)習(xí)之樂(lè)。

讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍中始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”。 2. 遵循低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生興趣。

水對(duì)于學(xué)生來(lái)講并不陌生，所以教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，積極挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中從而獲得創(chuàng)新活動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識(shí)，使外在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)得到升華，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，可以充分利用文中優(yōu)美的詞句，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┧闹R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。在朗讀中感悟“落、打、飄”的不同。

2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

3、知道云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、識(shí)字、寫字。

正確、流利地朗讀課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。

教學(xué)難點(diǎn)：理解水的變化與人類的關(guān)系。 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。

2、師生收集水與人類關(guān)系的相關(guān)資料。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 第一課時(shí) （教學(xué)要點(diǎn)：識(shí)字、寫字。

正確、流利地朗讀課文。） 一、談話導(dǎo)入： 1、師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家趕快來(lái)猜猜吧！對(duì)，是水，水在不同的情況下會(huì)發(fā)生不同的變化，水即能幫助人類，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害，這節(jié)課我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文。

2、生讀課題：我是什么 （教師板書） （設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生感興趣的話題導(dǎo)入可以使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。為下面的學(xué)習(xí)蓄勢(shì)。）

二、整體感知： 同學(xué)們，你想知道水都有哪些變化嗎？那你們就認(rèn)真讀一讀課文吧！ 1、給學(xué)生充分地時(shí)間自由讀課文。同時(shí)用筆標(biāo)出生字、詞語(yǔ)和不懂的地方。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。師生評(píng)議讀書情況。

強(qiáng)調(diào)標(biāo)出生字、詞語(yǔ)，注意難點(diǎn)的字音。如："躁、災(zāi)"是平舌音；"稼"是第四聲， 在"莊稼"一詞中，讀輕聲等。

3、讀書交流，鼓勵(lì)質(zhì)疑。說(shuō)說(shuō)讀完課文你了解了什么？還有哪些不懂的地方。

教師根據(jù)學(xué)生的情況，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納、解答。 （設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生讀書質(zhì)疑的良好習(xí)慣。

教師有效地收集學(xué)生讀文后的反饋信息，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與走向。） 三、認(rèn)識(shí)生字： 1、請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)同學(xué)讀帶生字的詞語(yǔ)。

（多媒體出示）2、多媒體出示"我會(huì)認(rèn)"中的11個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相指認(rèn)，交流識(shí)字的方法。

3、分組開火車讀字詞比賽，評(píng)出優(yōu)秀小組，讀得不準(zhǔn)的，請(qǐng)組內(nèi)的同學(xué)幫助糾正。 （設(shè)計(jì)意圖：在識(shí)字過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，合作識(shí)字，激發(fā)識(shí)字的興趣，學(xué)習(xí)好的識(shí)字方法，進(jìn)而全面提高識(shí)字的能力。

然后采用活潑多樣的認(rèn)讀方式，及時(shí)鞏固識(shí)字成果。） 四、寫字指導(dǎo)： 生字認(rèn)會(huì)了，老師還想看看你寫字的水平呢！ 1、課件出示"我會(huì)寫"中的"沖、曬、池、浮"四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。

引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字的特點(diǎn)，以及每個(gè)字在田字格中的位置。找出自己認(rèn)為難寫的字。

2、教師范寫。邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

如："曬"的第九筆是豎彎，不是豎彎鉤；以及"兩點(diǎn)水"和"三點(diǎn)水"在寫法上的異同。 3、教師巡視，學(xué)生書寫這幾個(gè)生字，師生共同評(píng)議。

4.教師巡視，學(xué)生觀察字帖，自主完成本課其它幾個(gè)生字的書寫，師生評(píng)議。 （設(shè)計(jì)意圖：觀察與分析字形是寫好字的基礎(chǔ)，但由于學(xué)生年齡小，這種能力要逐步地加以培養(yǎng)。

在此環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。要加強(qiáng)學(xué)生之間寫字互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互提高。）

五、嘗試運(yùn)用： 同學(xué)們寫字寫得很認(rèn)真。你能給它展示一下你的說(shuō)話能力和讀課文的水平嗎？ 1、給生字找朋友，用學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)話。

同學(xué)間進(jìn)行。 2、同桌一起合作讀課文，有感情地讀自己最喜歡的段落。

六、匯報(bào)交流： 學(xué)生根據(jù)自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)感受。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。）

七、課堂檢測(cè)： 1.給下面的字找朋友。（用線連起來(lái)） Yān jià qì guàn gàI fú bào huǐ zāI zà o b áo 毀 災(zāi) 稼 淹 器 灌 躁 暴 雹 浮 2.看拼音寫漢字。

ZāI hàI diàn qì fú lì shàI hēI xiǎo chí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二課時(shí) （教學(xué)要點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水，了解水是怎樣變化的。 理解水的變化與人類的關(guān)系。）

一、復(fù)習(xí)舊知： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字詞語(yǔ)。 （設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)始終以詞句教學(xué)為主。

及時(shí)鞏固，加深印象。） 二、謎語(yǔ)引入： 1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（教師說(shuō)謎面，學(xué)生猜，回答） （1）忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗。

太陽(yáng)出來(lái)它不怕，大風(fēng)一吹它就走。（云） （2）線兒又粗又有細(xì)，上接天來(lái)下接地。

落在水里無(wú)蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。（雨） （3）白色花無(wú)人栽，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉。

3. 人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，今天老師想把一個(gè)調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想不想認(rèn)識(shí)它呀？（播放水的視頻）

2、提示課題：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《我是什么》（板書），全班齊讀課題。

3、質(zhì)疑激趣：這個(gè)題目很有意思吧？此時(shí)你最想知道些什么呢？（學(xué)生提出疑問(wèn)）“我”指的是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

二、初讀課文。

1、自讀課文，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字先標(biāo)出來(lái)，再選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀；

2、檢查自學(xué)情況。

(1)、下面的字你都認(rèn)識(shí)嗎？把不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)，想辦法認(rèn)識(shí)它們。

曬 飄 浮 傍 冷 珠 硬 雹 溪 奔 洋 舞 災(zāi) 壞

(2)、出示字詞卡片，以“開火車”的形式檢查字音的掌握情況，注意指導(dǎo)學(xué)生讀好以下生字的讀音。

翹舌音：曬 珠 后鼻音：傍 冷 硬 洋 前鼻音：奔 平舌音：災(zāi)

3、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。師生評(píng)議朗讀情況。

4、朗讀交流，鼓勵(lì)質(zhì)疑，說(shuō)說(shuō)讀完課文后，你了解了什么？還有哪些不懂的地方，教師根據(jù)學(xué)生的情況，及時(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理、歸納、解答。

三、認(rèn)識(shí)生字。

1、用自己喜歡的方法認(rèn)字。

2、交流時(shí)說(shuō)說(shuō)你用了什么方法，效果怎樣？

雹 曬 飄 浮 冷 硬 洋這些字可以用熟字加部件的方法識(shí)字，并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)部首的意思。

3、給這些生字組詞。

四、指導(dǎo)寫字。

1、出示要書寫的生字，學(xué)生拼讀字音并給這些生字組詞。

2、學(xué)生分析識(shí)記生字的字形。

3、教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。

冷：左右結(jié)構(gòu)，左邊是兩點(diǎn)水，右邊是“令”字。左邊不要寫成三點(diǎn)水，右邊“令”字最后一筆點(diǎn)不要漏掉。

江：左右結(jié)構(gòu)，與水有關(guān)，所以左邊是三點(diǎn)水，右邊是“工”字。

壞：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，右邊是個(gè)“不”字。

極：左高右低，與熟字“級(jí)”比較識(shí)記。

常：認(rèn)識(shí)“小”頭，指導(dǎo)學(xué)生寫好帶小字頭的常字，與“黨”字比較識(shí)記。

4、學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。

5、教師講評(píng)學(xué)生的書寫。

4. 小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教案哪個(gè)出版社的最好

人教的出版社最好！例如 草蟲的村落 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、默讀課文，把握文章內(nèi)容。

體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。 2、感受作者熱愛自然、關(guān)愛小生靈的情懷。

3、學(xué)會(huì)6個(gè)會(huì)認(rèn)字，并能按要求進(jìn)行詞語(yǔ)積累。 教學(xué)重點(diǎn)： 默讀課文，把握文章內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者是如何觀察、如何展開想象和表達(dá)自己獨(dú)特感受的。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)過(guò)了《貓》、《珍珠鳥》和《海豚救人》這三篇課文后，越發(fā)感到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖幕锇?。其?shí)在動(dòng)物界不僅僅是這些哺乳動(dòng)物非常可愛，就連大自然中我們常見的那些不起眼的小蟲子也別有一番情趣呢！今天，我們就一同走進(jìn)蟲子的家去感受這份快樂(lè)，那里就是？（學(xué)生齊說(shuō)課題，教師板書） （二）整體感知課文內(nèi)容： 1、自由朗讀課文，要做到正確、流利。

注意將自己在預(yù)習(xí)時(shí)自學(xué)到的生字新詞讀準(zhǔn)確。 2、指名朗讀課文，師生共同評(píng)價(jià)是否正確，反饋預(yù)習(xí)情況。

3、默讀全文，想一想：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？之后學(xué)生可簡(jiǎn)單談?wù)?，可以用文中的詞語(yǔ)，也可用自己的話。 （三）默讀課文，把握內(nèi)容： 1、出示自學(xué)提示：默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會(huì)到作者的豐富想象和獨(dú)特感受的？ 2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。

3、學(xué)生匯報(bào)交流自學(xué)情況，教師點(diǎn)撥： （1）從“歸來(lái)的游俠”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： “我想，它一定是游俠吧！雖然迷了路，但仍有著傲然的氣勢(shì)。它不斷地左沖右撞，終于走出了一條路?！?/p>

追問(wèn)：作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ 小結(jié)：從這位勇敢的游俠身上，我們體會(huì)到了一種成功者的喜悅。它是快樂(lè)的，作者看到了它，并做了合理豐富的想象，也感到了快樂(lè)。

（2）從“村民和諧生活”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： 可抓住“駐足癡望”、“攀談得很投機(jī)似的”等關(guān)鍵詞句，體會(huì)小甲蟲們不但同類之間相處友好，和異類的關(guān)系也十分融洽。大家在這個(gè)小天地中，生活得真是其樂(lè)融融。

（3）從“音樂(lè)演奏會(huì)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： “他們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。

我敢說(shuō)，它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！” 學(xué)生可以通過(guò)“音韻”、“靈泉”體會(huì)作者豐富的想象力。 作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？ （4）從“村民的勤勉勞動(dòng)”中，體會(huì)作者的獨(dú)特感受： 是什么力量使一只只小蟲們這么勤勉地奔忙，你能理解嗎？（生活的快樂(lè)，以及對(duì)自己家的責(zé)任感，促使甲蟲們?nèi)绱饲诿愕墓ぷ髦?/p>

大家各司其職，在勞動(dòng)的同時(shí)，它們也從中感受到了快樂(lè)。） （四）情感升華，感受寫法： 1、我們隨著作者在草蟲的村落作了一次奇異的游歷。

可大家想一想，為什么我們不能將日常見到的小蟲子寫成這么美的文章呢？同桌相互討論討論。 2、師生交流： （1）認(rèn)真觀察事物，特別是觀察容易被大家忽視的小生靈，而且有自己獨(dú)特的視角； （2）能展開豐富的聯(lián)想與想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受； （3）喜愛小昆蟲，有一顆關(guān)愛小動(dòng)物的善良的心； （4）熱愛大自然，熱愛生活。

…… 3、大家分析的都很好，其實(shí)作者在文中也流露出了，我們來(lái)一起對(duì)讀一下文章的開頭和結(jié)尾部分，讀出作者這份情懷。 （五）將自己喜歡的詞句摘錄在采集本上。

《觀 潮》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能順利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2.體會(huì)本文抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛自然，贊美自然的豪情，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒。 【教學(xué)重點(diǎn)】 精彩的場(chǎng)面描寫，精巧的結(jié)構(gòu)安排。

【教學(xué)難點(diǎn)】 抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)流程】 一、 *** 導(dǎo)入 同學(xué)們看過(guò)漲潮的壯觀景象嗎？下面請(qǐng)觀看被前人稱為“壯觀天下無(wú)”的“錢江涌潮”（課件展示“錢江涌潮”及觀潮盛況）。

同學(xué)們，錢江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后，海寧涌潮潮頭壁立，波濤洶涌，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰；云移至岸，浪卷轟雷，卷起“千堆雪”。

雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”，吸引著無(wú)數(shù)海內(nèi)外游客。讓我們?nèi)ジ惺苠X江涌潮吧！ 二、介紹作者和背景 1.請(qǐng)學(xué)生介紹作者，教師補(bǔ)充。

周密（ 1232—約1298）南宋文學(xué)家。家公謹(jǐn)，號(hào)草窗、四水潛夫等，原籍濟(jì)南，后為吳興（今屬浙江湖州）人。

宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自?shī)?。其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱“二窗”。

他工詩(shī)能文，亦善書畫。著有《草窗韻語(yǔ)》、《草窗詞》、《武林舊事》、《癸辛雜識(shí)》等。

此篇選自《武林舊事》?！段淞峙f事》一書寫于宋亡之后，書中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無(wú)常，記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂(lè)與游觀之盛。

2.介紹背景。 杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國(guó)都。

觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。

當(dāng)日從宮廷到民間，人們爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分狂熱。 三、初讀，整體。

5. 人教版中小學(xué)課本收錄的文言文有哪些

人教課標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文教材中選取了部分文言文作品，具體是五年級(jí)下冊(cè)的《楊氏之子》、六年級(jí)上冊(cè)的《伯牙絕弦》以及六年級(jí)下冊(cè)的《文言文兩則》——《學(xué)奕》《兩小兒辯日》.中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)： 5 童趣 10 《論語(yǔ)》十則 15 古代詩(shī)歌五首 1.《觀滄?！?2.《次北固山下》 3.《錢塘湖春行》 4.《西江月》 5.《天凈沙秋思》 20 山市 25 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 （一）《詠雪》 （二）《陳太丘與友期》 30 寓言四則 3.《智子疑鄰》 4.《塞翁失馬》 七年級(jí)下冊(cè) 5 傷仲永 10 木蘭詩(shī) 15 孫權(quán)勸學(xué) 20 口技 25 短文兩篇 1.《夸父逐日》 2.《兩小兒辯日》 30 狼 八年級(jí)上冊(cè) 21 桃花源記 22 短文兩篇 1.《陋室銘》 2.《愛蓮說(shuō)》 23 核舟記 24 大道之行也 25 杜甫詩(shī)三首 《望岳》 《春望》 《石壕吏》 26 三峽 27 短文兩篇 《答謝中書書》 《記承天寺夜游》 28 觀潮 29 湖心亭看雪 30 詩(shī)四首 歸園田居（其三） 使至塞上 渡荊門送別 游山西村 八年級(jí)下冊(cè) 21 與朱元思書 22 五柳先生傳 23 馬說(shuō) 24 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 25 詩(shī)詞曲五首 1.酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 2.赤壁 3.過(guò)零丁洋 4.水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 5.山坡羊潼關(guān)懷古 26 小石潭記 27 岳陽(yáng)樓記 28 醉翁亭記 29 滿井游記 30 詩(shī)五首 1.飲酒（其五） 2.行路難（其一） 3.茅屋為秋風(fēng)所破歌 4.白雪歌送武判官歸京 5.己亥雜詩(shī) 九年級(jí)上冊(cè) 17 智取生辰綱 18 楊修之死 19 范進(jìn)中舉 20 香菱學(xué)詩(shī) 21 陳涉世家 22 唐雎不辱使命 23 隆中對(duì) 24 出師表 25 詞五首 《望江南》 漁家傲秋思 江城子密州出獵 武陵春 破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 九年級(jí)下冊(cè) 17 公輸 18 《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂(lè) 19 魚我所欲也 20 《莊子》故事兩則 惠子相梁 莊子與惠子游于濠梁 21 曹劌論戰(zhàn) 22 鄒忌諷齊王納諫 23 愚公移山 24 《詩(shī)經(jīng)》兩首 1.關(guān)雎 2.蒹葭望采納，謝謝。

6. 人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)《文言文》兩則

《兩小兒辯日》：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋。及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” 《學(xué)弈》： 弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？甫姬顛肯郯廄奠詢訂墨曰：非然也。

希望采納，O（∩_∩）O謝謝~~~。

7. 部編版語(yǔ)文教材總體上有哪些變化

一、教材傳達(dá)新理念重視閱讀、關(guān)注思維的發(fā)展，在細(xì)微處引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師，這是新教材傳達(dá)的理念。

二、教材的深度體現(xiàn)在思維發(fā)展上從第一課《中學(xué)時(shí)代》開始，新教材的編排設(shè)計(jì)就體現(xiàn)出具體方法技能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)開放性的教學(xué)過(guò)程，綜合運(yùn)用角色扮演、討論辨析、反思探究等方法，讓學(xué)生積極表達(dá)、善于思考、習(xí)得方法、努力踐行。三、教材的變化，對(duì)基層教師的理論功底提出新的挑戰(zhàn)，對(duì)他們教學(xué)理念、教育意義等方面的理性思考能力進(jìn)行著深層次的“拷問(wèn)”。

擴(kuò)展資料：教材制度沿革：這“一綱多本”“多綱多本”的教材發(fā)展情況，要追溯到改革開放初期。當(dāng)時(shí)，教育部制定統(tǒng)編教材，各地教材也初步百花齊放，語(yǔ)文課剛剛恢復(fù)獨(dú)立設(shè)置。

1985年，在《 *** 中央關(guān)于教育體制改革的決定》的指導(dǎo)下，開始改革與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不相適應(yīng)的教育內(nèi)容和方法。第二年，全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)成立，改革統(tǒng)一的教材制度，也就是要在統(tǒng)一要求和審定的前提下實(shí)行教材的多樣化。

到了1991年，九年義務(wù)教育的“五四制”和“六三制”兩套教材誕生于人民教育出版社。1993年投入使用后，廣東、四川、上海、浙江、北師大等各自出版的教材經(jīng)過(guò)送審，也在各地進(jìn)入了課堂。

1999年，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革啟動(dòng)，引入教材的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各地又開發(fā)了適合本地區(qū)發(fā)展的鄉(xiāng)土教材和校本教材。2000年秋季的開學(xué)季，新的語(yǔ)文教材出現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)，《語(yǔ)文教學(xué)大綱（修訂版）》同時(shí)正式實(shí)施，已經(jīng)對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)做了更高要求，并且強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和寫作、表達(dá)能力。

而北京在2007年使用的本地新教材中，就曾進(jìn)行過(guò)關(guān)于魯迅文章的篇目調(diào)整，放棄了《阿Q正傳》《記念劉和珍君》等名篇，選擇了《鑄劍》。另外，還加入過(guò)金庸小說(shuō)的內(nèi)容。

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的指導(dǎo)下，教育部再次組織專家對(duì)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善，印發(fā)義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）。這個(gè)于2012年秋季開學(xué)執(zhí)行的語(yǔ)文新課標(biāo)中，對(duì)小學(xué)生會(huì)寫漢字的要求有所降低，但增加了需要背誦的篇目。

這一次，耿玉苗特意先看了下識(shí)字的部分，“一年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)的字是300個(gè)，但只要求會(huì)寫其中的100個(gè)，突出了多認(rèn)少寫?！边@一點(diǎn)，符合她對(duì)孩子年齡和心理特征的認(rèn)知，“6歲左右的孩子，手上肌肉群還不是很發(fā)達(dá)，他們寫字是很麻煩的，認(rèn)字倒很快?！?/p>

在給新生下發(fā)課本的那一天，耿玉苗記得，孩子們比較容易 *** 圖和大字吸引，便于集中注意力，“插圖改變很大，畫得挺可愛，更符合兒童的特點(diǎn)，畫風(fēng)上還結(jié)合了民國(guó)課本的一些內(nèi)容。”而其中的古詩(shī)文篇目比重依然是加大了，小學(xué)教材 *** 有129篇，初中是132篇。

教育部教材局回應(yīng)《中國(guó)新聞周刊》稱，這是基于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的原則，“讓孩子在記憶力最強(qiáng)的時(shí)期，多接觸古詩(shī)文，多接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶；然后精選古詩(shī)文，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)里推薦的古詩(shī)詞都是膾炙人口的經(jīng)典名篇，既有對(duì)祖國(guó)大好河山的歌頌詩(shī)詞，又有反映熱愛祖國(guó)、積極奮進(jìn)的名家名篇，都是需要我們傳承的。”基于“人文精神”和“語(yǔ)文要素”雙線結(jié)合的選文要求，編寫組此次放入了魯迅的《藤野先生》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》；朱自清的《春》《背影》；老舍的《濟(jì)南的冬天》等文章，兼顧經(jīng)典性和時(shí)代性。

整體而言，課文數(shù)量是有所減少的，但又增加了課外衍生閱讀。比如，小學(xué)階段新增了“和大人一起讀”等欄目，初中設(shè)置了一定量的自讀課文和名著導(dǎo)讀。

以上就是關(guān)于浙江畫冊(cè)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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