正文

書香文化主題墻設(shè)計(jì)圖（書香文化主題墻設(shè)計(jì)圖片）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 10:48:03 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1368 當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于書香文化主題墻設(shè)計(jì)圖的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、魅力校園文化如何彰顯書香智慧？
2、二年級(jí)的班級(jí)文化欄應(yīng)該怎么做
3、求學(xué)校文化墻的內(nèi)容，校園文化之類的。急
4、有關(guān)“書香校園黑板報(bào)”手抄報(bào)內(nèi)容

書香文化主題墻設(shè)計(jì)圖（書香文化主題墻設(shè)計(jì)圖片）

一、魅力校園文化如何彰顯書香智慧？

一、立足區(qū)域文化，彰顯地域特色

校園文化建設(shè)要立足學(xué)校地理位置，尋源學(xué)校地域文化，挖掘歷史文化底蘊(yùn)，彰顯地域特色！

二、校本文化溯析，鑄就校園靈魂

溯本逐源、以史為鑒，立足學(xué)校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校精神、發(fā)展戰(zhàn)略、三風(fēng)一訓(xùn)等，進(jìn)行“一校一品”校園文化定制化創(chuàng)意整體規(guī)劃，打造有靈魂特色的校園文化。

三、頂層文化設(shè)計(jì)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化

頂層規(guī)劃凸顯學(xué)校核心理念，打造學(xué)校文化主題，并進(jìn)行充分挖掘、融合，形成具有學(xué)校特色的校園文化。

四、校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境與教育的融合

校園文化是一種氛圍、一種精神，學(xué)校的校園文化不僅僅是環(huán)境的美化，也是與教育的融合，能夠讓教育走出課堂，讓學(xué)習(xí)滲透進(jìn)空間。

五、校園文化建設(shè)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)

健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野具有深遠(yuǎn)意義。校園文化建設(shè)要能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、二年級(jí)的班級(jí)文化欄應(yīng)該怎么做

一、指導(dǎo)思想

為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn)步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲理。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說(shuō)話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名字：陽(yáng)光少年

班魂：優(yōu)、雅、勤

班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直

班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一

尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內(nèi)容：

活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路

活動(dòng)步驟：

第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動(dòng)計(jì)劃；

第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活動(dòng)；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起寫出讀書心得。

第三階段：匯報(bào)、表彰。

1、組織學(xué)生、家長(zhǎng)舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；

2、舉辦讀書展覽會(huì)，并在學(xué)生、家長(zhǎng)當(dāng)中評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“讀書明星”等獎(jiǎng)項(xiàng)；

班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：

1、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)

2、“書香人生路”演講比賽

3、“我的讀書名言”征集活動(dòng)

4、“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)

5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）

6、“用耳朵閱讀”名著故事會(huì)

7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

8、親子共讀展示活動(dòng)

9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動(dòng)

10、讀書沙龍

11、“我為讀書添星光”捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為 “小書蟲”閱覽室捐一本書。

12、“書香人生路”讀書展示會(huì)：面向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并布置光榮榜。

學(xué)生活動(dòng)部分：

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。以此幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書、注意積累的好習(xí)慣。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的交流展示活動(dòng)。

3、“好書推薦”活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛(ài)的書籍并向全班同學(xué)推薦。

4、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

篇二：二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、班級(jí)文化建設(shè)的主題：

做國(guó)防小軍人——共建健康、快樂(lè)、和諧的家園

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。

二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)

本學(xué)期，我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是:在老師和同學(xué)的共同努力下，共同創(chuàng)建一個(gè)健康、快樂(lè)、和諧的家園。

三、班級(jí)文化建設(shè)原則：

1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。

班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。

給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。

3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。

班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣. 與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。

四、班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略：

（一）創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：

1、墻壁：（潛移默化中滲透教育。）

粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位責(zé)任一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制的班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)小報(bào)。教室的后面是英語(yǔ)角。（目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我）

2、宣傳欄（展示集體形象，突顯班級(jí)文化主題）

宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦、坦克、儀仗隊(duì)等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大家園，熱愛(ài)國(guó)防紅山小學(xué)這個(gè)大家園。

左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡等（目的：愛(ài)大家也要愛(ài)班級(jí)體這個(gè)小家）。

墻壁的右面是筆下升花—展示學(xué)生作文，上面是班級(jí)小星的照片和寄語(yǔ)。

宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評(píng)比專欄。目的是曾強(qiáng)學(xué)生自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我、完善自我、超越自我。

3、榮譽(yù)欄（展示集體榮譽(yù)）

在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀集體和流動(dòng)紅旗。目的是讓學(xué)生有集體榮譽(yù)感，努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。

（二）打造班級(jí)隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。

1、利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會(huì)背誦比賽，來(lái)約束行為，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵。

班級(jí)常規(guī)兒歌

早上太陽(yáng)照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)，見(jiàn)到老師同學(xué)要問(wèn)好。拿出作業(yè)，趕快交，準(zhǔn)備書本，看誰(shuí)快？一、二、三，我最快。

上課丁零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊，小腦袋，往右拐，等待老師來(lái)上課，我們齊向老師問(wèn)聲好，一、二、三，坐端正。老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)，小耳朵，豎起來(lái)，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問(wèn)題多動(dòng)腦，舉手發(fā)言懂禮貌，回答問(wèn)題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)才真好，看誰(shuí)上課表現(xiàn)好？一、二、三，我最好。

下課下課了，要休息，別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心集體的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍悖?同學(xué)互愛(ài)互助要發(fā)揚(yáng)。

中午午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗, 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值在里面, 身體健康助成長(zhǎng)。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個(gè)覺(jué)，下午格外精神好。

自習(xí)課自習(xí)課，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查?？纯磿媹D畫，保持安靜誰(shuí)最乖？一、二、三，我最乖。

放學(xué) 放學(xué)時(shí)，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排隊(duì)，快靜齊。平平安安回家去。做值日做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。

晚上吃飯、洗澡，自己來(lái)，學(xué)習(xí)自己要自覺(jué)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了，多讀書籍長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。睡前準(zhǔn)備好用具，早睡早起身體好，迎接美好每一天。

2、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

我們的班訊：

“四特別”：特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會(huì)學(xué)習(xí)

“三不做”：損害自己的事不做；傷害他人利益的事不做；損害班級(jí)名譽(yù)的事不做；

我們的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建和諧家園，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀集體

3、建立班干部隊(duì)伍：通過(guò)學(xué)生選舉有責(zé)任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委；

4、明確各自責(zé)任，層層負(fù)責(zé)：各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組成員，登記作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)情況；班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長(zhǎng)工作，同時(shí)根據(jù)分工，管理各長(zhǎng)，并指導(dǎo)他們工作。

5、開(kāi)展競(jìng)賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn)，每天進(jìn)行評(píng)分；班委對(duì)各小組每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，周小結(jié)，月評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)和組員德育分；每月評(píng)比一名班級(jí)文明之星，獎(jiǎng)勵(lì)德育分。

6、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。

以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。

8、建立班級(jí)小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

7、發(fā)揮班級(jí)郵箱、飛信、博客作用，將家長(zhǎng)資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建設(shè)的支持者。

篇三：二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

三十三名同學(xué)，滿載著對(duì)未來(lái)的憧憬，滿載著三十三個(gè)家對(duì)自己的期望走進(jìn)我們二年級(jí)二班這個(gè)大家庭。大家的成長(zhǎng)和進(jìn)步，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為三十三名成員的成長(zhǎng)創(chuàng)造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長(zhǎng)，最終成為社會(huì)需要的人才。為此我們制定

我們的班名：向日葵

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠(chéng)信勇拼搏。

我們的班訓(xùn)：試一試我能贏，拼一拼，我能行。

我們的口號(hào)：試一試我能贏，拼一拼，我能行。

我們的班歌：《愛(ài)拼才會(huì)贏》

班級(jí)目標(biāo)：

1、我們要制定班級(jí)法規(guī)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。

因?yàn)殍F的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？

2、我們要形成良好的各種習(xí)慣。

因?yàn)椤安シN一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)；播種一種命運(yùn)，收獲美好明天?！?/p>

3、全員參與班級(jí)管理，讓每個(gè)人成為真正的主人，把班級(jí)的榮譽(yù)放到首位，把班級(jí)建設(shè)成溫暖的家、健康成長(zhǎng)的小樂(lè)園，使班集體具有強(qiáng)大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心聲，共同的約定：

1．上課認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2．每位同學(xué)都要爭(zhēng)取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛(ài)友、自立自強(qiáng)、知恩圖報(bào)、永不言棄。

3．遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，遵守班級(jí)公約，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。

4．不無(wú)故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學(xué)、老師。(面試網(wǎng) www.mian4.net)

5．學(xué)會(huì)休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。

6．從平時(shí)做起，從小事做起，看到紙屑主動(dòng)撿起，看到老師主動(dòng)問(wèn)好，講衛(wèi)生，懂文明，盡到自己班級(jí)主人翁的責(zé)任。三五五四工程永不忘記，做到自己四周無(wú)紙屑，桌箱時(shí)時(shí)都干凈，書包天天都整潔。

7．離開(kāi)教室做操、上課等，自覺(jué)迅速排隊(duì)；快齊靜的準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

8. 愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

班級(jí)文化建設(shè)：

公告欄：課程表、班級(jí)約定等。

展示平臺(tái)：孩子自己滿意的字、作業(yè)展示。

常規(guī)評(píng)比：學(xué)?？己说母鞣N項(xiàng)目的具體評(píng)比等。

心靈驛站：孩子們想對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)的話，或讀過(guò)文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

一個(gè)班集體好的文化建設(shè)并不是靠說(shuō)出來(lái)的，而是要用實(shí)際行動(dòng)展示出來(lái)的。在那遙遠(yuǎn)地方，閃耀著二二班三十三名成員的理想之光。我們堅(jiān)信：夢(mèng)，就在腳下路的那一頭；只要團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)夢(mèng)想成真！

篇四：二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

總目標(biāo):

讓班級(jí)充滿活力,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

具體目標(biāo):

1、制定富有班級(jí)特色的班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)等,努力營(yíng)造健康向上,富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級(jí)布置并定期更換,讓每一堵墻都“說(shuō)話” ,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全班級(jí)制度,包括班級(jí)公約,小組合作評(píng)比制度,值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、結(jié)合學(xué)校的安排組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書筆記摘抄,制作讀書手抄小報(bào)等，讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

具體措施：

1、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理,大方,富有班級(jí)特色,教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀,也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外,在教室布置上,還力求做到簡(jiǎn)潔,實(shí)用,又不失生動(dòng)活潑。

2、結(jié)合學(xué)校特色，堅(jiān)持開(kāi)展讀書活動(dòng)。

充分利用書籍,為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開(kāi)闊學(xué)生視野,滿足學(xué)生的求知欲,孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海,像一顆種子投入了肥沃的土地,像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng)?！半S風(fēng)飄來(lái)陣陣書香,書本中揚(yáng)起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神?！?/p>

3、開(kāi)展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。

在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作,如負(fù)責(zé)擺放勞動(dòng)工具,負(fù)責(zé)檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生，負(fù)責(zé)關(guān)開(kāi)門窗等,讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問(wèn)題的能力,更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4、設(shè)立評(píng)比臺(tái),形成正確輿論。

形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面,只有在班級(jí)里形成了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用每周一的班會(huì)課時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次,及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良的思想行為,促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng),不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展小組合作之間的評(píng)比,提高學(xué)生明辨是非的能力.每周一次評(píng)比活動(dòng),大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),好的在評(píng)分表上加分,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事,以便有據(jù)可說(shuō),也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。

5、借助特色活動(dòng),提高學(xué)生精神文明建設(shè)。

①結(jié)合學(xué)校特色，抓好閱讀教學(xué),用閱讀指導(dǎo)和啟迪學(xué)生，把學(xué)生從不良課外活動(dòng)中引出來(lái)，讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。

②抓班級(jí)考核,利用班干部的力量,做好班級(jí)考核,定期和家長(zhǎng)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考,積極學(xué)習(xí),促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

③充分利用好校迅通這個(gè)招牌,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，使家校擰成一股繩,合力對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

④班主任和各任課老師和諧配合,多表?yè)P(yáng)良好行為習(xí)慣,多關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并予以矯正。

班級(jí)文化建設(shè)主題和目標(biāo)

(一)活動(dòng)主題 :

9月：進(jìn)行學(xué)生入學(xué)教育,構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè), 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高學(xué)生自信心。

10月：開(kāi)展讀書活動(dòng),促使學(xué)生多讀書,讀好書,努力打造書香文化班級(jí)。

11月：班級(jí)文化建設(shè)展示月,展示班級(jí)文化布置,營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。

12月：沖刺月,結(jié)合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為下學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）班級(jí)文化建設(shè)具體內(nèi)容

1、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)

（1）布置好四個(gè)“角”

①“小組合作評(píng)比角”，告訴學(xué)生我們班級(jí)12個(gè)小組每天、每周、每月的合作學(xué)習(xí)情況;②“衛(wèi)生角”，告訴學(xué)生我們的教室要整潔、干凈，勞動(dòng)工具擺放要有序;③“圖書角”，告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫(kù),這里有最新的讀物和你見(jiàn)面,和小朋友們?nèi)ソ涣?，還告訴孩子們要輕取輕放，愛(ài)護(hù)書籍；④“綠化角”師生共同養(yǎng)護(hù)綠色植物,讓教室的文化色彩氣息盡可能豐富,在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

（2）辦好一個(gè)"評(píng)比臺(tái)",對(duì)小組合作學(xué)習(xí)每天的積分量化公布張貼, 進(jìn)行小組間的評(píng)比,激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

2、班級(jí)制度文化建設(shè)

班名: 拼搏

班徽:

班風(fēng): 快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)

班訓(xùn): 自信自主自尊自強(qiáng)

班級(jí)口號(hào):

我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!我健康,我成長(zhǎng)!

班級(jí)奮斗目標(biāo):

團(tuán)結(jié)合作好集體努力學(xué)習(xí)創(chuàng)佳績(jī)

班級(jí)公約:

室內(nèi)不見(jiàn)一紙屑，桌椅排成一條線;

課間活動(dòng)不打鬧，課前準(zhǔn)備要做好;

上課守紀(jì)專心聽(tīng)，作業(yè)練習(xí)要用心;

自己事情自己做，遇到困難不退縮;

友好相處講禮貌，文明言行處處到；

德智體美全發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體。

班歌:《健康歌》

小朋友來(lái)來(lái)來(lái)我們一起做運(yùn)動(dòng)

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)抖抖手呀抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

你才不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇

做人客氣快樂(lè)容易

老師說(shuō)的容易早上起床哈啾哈啾

不要亂吃零食多喝開(kāi)水咕嚕咕嚕

我比誰(shuí)更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

我也不會(huì)老

笑瞇瞇笑瞇瞇對(duì)人客氣笑容可掬

你越來(lái)越美麗人人都說(shuō)nice nice

飯前記得洗手飯后記得漱口漱口

健康的人快樂(lè)多

左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱們來(lái)做運(yùn)動(dòng)抖抖手啊抖抖腳呀

勤做深呼吸學(xué)老師唱唱跳跳

我們不會(huì)老（我也不會(huì)老）

圖書角標(biāo)語(yǔ)：

輕取輕放，愛(ài)護(hù)書籍。（書柜）

我讀書，我快樂(lè)

勞動(dòng)工具擺放處：

清潔一點(diǎn)，干凈一片。

篇五：二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

班名：博采眾長(zhǎng)

班訓(xùn)：學(xué)知識(shí)、揚(yáng)個(gè)性、勇創(chuàng)新、爭(zhēng)榮譽(yù)

班規(guī)：熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開(kāi)拓進(jìn)取

班級(jí)公約：

一、準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，不忘帶好需用品。

二、打掃衛(wèi)生要主動(dòng)，早睡早起身體好。

三、團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)愛(ài)人，教室環(huán)境保潔好。

四、課堂準(zhǔn)備要充分，尊敬師長(zhǎng)有禮貌。

五、課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言勤動(dòng)腦。

六、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不插嘴，功課作業(yè)按時(shí)交。

七、列隊(duì)集合準(zhǔn)時(shí)到，迅速安靜不吵鬧。

八、堅(jiān)持鍛煉很重要，自覺(jué)認(rèn)真做兩操。

十、個(gè)人衛(wèi)生要講究，環(huán)境整潔要記牢。

十一、愛(ài)護(hù)公物要做到，集體榮譽(yù)保護(hù)好。

一、物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置

教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，盡量使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。教室外設(shè)計(jì)了“小腳丫的足跡”，展示學(xué)生優(yōu)秀的寫字作品。教室內(nèi)設(shè)計(jì)了“奪旗小擂臺(tái)”，對(duì)一天中每個(gè)過(guò)程表現(xiàn)很好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)卡片，得到十張卡片換一片小紅旗，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；設(shè)計(jì)了“展覽臺(tái)”，展示孩子們的佳作；設(shè)計(jì)了“進(jìn)步星”，讓進(jìn)步快的同學(xué)有一個(gè)看見(jiàn)自己進(jìn)步的腳?。辉O(shè)計(jì)了“光榮榜”，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有一個(gè)展示自己的地方。在班級(jí)的后面黑板上，我劃分了兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)是班級(jí)的板報(bào)，另一個(gè)則是“小組奪旗賽”的評(píng)分表，讓學(xué)生一小組為單位，爭(zhēng)取榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。還有圖書角，當(dāng)你走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，你會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺(jué)，對(duì)知識(shí)的崇尚、渴求會(huì)一下子被書香所勾起，使你不得不想遨游在書的海洋中。

二、觀念文化建設(shè)，轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。

班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的"樂(lè)園"，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的"加速器"。

三、人際文化建設(shè)

人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在，發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展、行為表現(xiàn)、心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任，關(guān)心和愛(ài)護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的，合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛(ài)，并使群體保持一種穩(wěn)定的，融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。

四、活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班隊(duì)會(huì)

每周一次的班隊(duì)會(huì)是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(zhǎng)和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的，教師逐漸放手，讓學(xué)生自己組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作，進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地，主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。

三、求學(xué)校文化墻的內(nèi)容，校園文化之類的。急

《設(shè)計(jì)-中小學(xué)文化墻》百度網(wǎng)盤資源免費(fèi)下載

鏈接:https://pan.baidu.com/s/1TBUhoTJ3qDLvoAsKUPCkMA

提取碼:c5nc

設(shè)計(jì)-中小學(xué)文化墻|預(yù)覽圖目錄|(9).psd|(8).psd|(7).psd|(69).psd|(68).psd|(67).psd|(66).psd|(65).psd|(64).psd|(63).psd|(62).psd|(61).psd|(60).psd

四、有關(guān)“書香校園黑板報(bào)”手抄報(bào)內(nèi)容

南京市紫東實(shí)驗(yàn)學(xué)?！昂脮槲页砷L(zhǎng)”—書香校園活動(dòng)方案

“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開(kāi)展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設(shè)“以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹(shù)理想，以讀書塑人格”的書香校園，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)讀書人。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。（橫幅、櫥窗、晨會(huì)、班會(huì)）（14周）

校園掛條幅，班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

二、組織實(shí)施（15-18周）

1、根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，向各年級(jí)學(xué)生推薦閱讀的書目。

2、組建班級(jí)讀書角，進(jìn)行“書香班級(jí)”評(píng)比。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)，并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等），各班級(jí)要推選好圖書管理員。

3、開(kāi)展“征集名言，制作書簽”評(píng)比展示活動(dòng)（名言原創(chuàng)或推薦均可）。把喜愛(ài)的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。(15周)

(12月16日每班推薦5張，評(píng)比展示)

5、各班出一期主題為“書香校園”黑板報(bào)，并組織評(píng)比。（16周）

6、舉辦學(xué)生讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（16周-17周）

7、各中隊(duì)開(kāi)展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。例如：好書推薦會(huì)、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長(zhǎng)等。（第16周周五）

8、圍繞“書香校園”主題開(kāi)展活動(dòng)：1—2年級(jí)講故事比賽；中年級(jí)中華經(jīng)典誦讀大賽；高年級(jí)表演一個(gè)書本上的情景劇.

9、“讀書助我成長(zhǎng)（成功）”征文競(jìng)賽。（第17周）

10、開(kāi)展與父母共讀一本書活動(dòng)。

三、總結(jié)表彰（1月）

評(píng)選“博覽章”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、校園 “書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)、“讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”各若干名；

四、活動(dòng)要求及保障措施：

1、在網(wǎng)上開(kāi)辟“讀書樂(lè)園”專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。