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    班級(jí)外墻文化(班級(jí)墻壁文化)

    發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 18:23:04     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 47        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于班級(jí)外墻文化的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè),服務(wù)客戶遍布全國(guó),相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043,或微信:1454722008

    本文目錄:

    班級(jí)外墻文化(班級(jí)墻壁文化)

    一、初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)

    初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)1

    我于xx年10月22日出生,xx年12月畢業(yè)于四川工業(yè)學(xué)院工業(yè)與民用建筑專業(yè),大專學(xué)歷,xx年7月評(píng)定為助理工程師。畢業(yè)后我一直從事工程項(xiàng)目施工管理工作。在此期間,我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí),在施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理過(guò)程中對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情,先后在堂宏第一嘉苑職工住宅樓和岷山拾階公館二期項(xiàng)目工程中擔(dān)任項(xiàng)目施工員,在施工一線鍛煉的幾年中,通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)能力,作為公司的技術(shù)和質(zhì)量的骨干,在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)技術(shù)管理一絲不茍,對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力,我已具備了一定的施工技術(shù)能力和經(jīng)驗(yàn)。xx年8月至今,在綿陽(yáng)市富祥建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司擔(dān)任項(xiàng)目施工員。

    多年來(lái),在位建筑事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智的過(guò)程中,也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高??傊约鹤髁艘恍┯幸娴墓ぷ?,但也存在著很多有待提高的問(wèn)題?,F(xiàn)對(duì)我從事的專業(yè)技術(shù)工作,

    總結(jié)如下:

    一、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),營(yíng)造建筑精品

    20xx年3月在綿陽(yáng)市富祥建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司承建的科大花園北區(qū)二期工程擔(dān)任項(xiàng)目施工員。工程質(zhì)量是建筑施工企業(yè)的生命,而要想獲得好的工程質(zhì)量,就要求技術(shù)管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的良好意識(shí),作為工程的項(xiàng)目施工員,由我牽頭,首先著手建立,健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù),質(zhì)量管理規(guī)制度。按照項(xiàng)目工程施工方法,將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位,再按照技術(shù)崗位的要求組織施工,先后建立了技術(shù)復(fù)核制度,工程質(zhì)量檢查制度,隱蔽驗(yàn)收制度以及質(zhì)量通病控制措施和半成品,成品保護(hù)措施等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。根據(jù)本工程大開(kāi)挖及砼澆筑量大的特點(diǎn),模板支撐選用工具式快撤體系,配合使用覆塑竹膠合大模板,保證竹模板間隙不大于1毫米,表面平整度不大于2毫米,既可以節(jié)省水泥用量,又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質(zhì)量隱患,取得了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。內(nèi)外墻瓷磚表面平整,潔凈,色澤一致,接縫填嵌密實(shí),平直,寬窄一致,屋面防水層細(xì)部均經(jīng)過(guò)精心處理,做法一致,美觀。門(mén)窗表面潔凈,無(wú)劃痕,碰傷,墻漆表面光滑,平整,厚度均勻,無(wú)氣孔。線條順直。施工過(guò)程中嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范,規(guī)程和通用圖集的要求施工,精心完成每一個(gè)分項(xiàng)工程。實(shí)現(xiàn)了“創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)工程 ”的質(zhì)量目標(biāo),通過(guò)對(duì)該工程技術(shù)工作的直接參與和控制,使該工程的質(zhì)量,進(jìn)度和效益都收到了較好的效果。

    二、努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),做好本職工作

    自從我20xx年8月到綿陽(yáng)富祥建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司上班以來(lái),各項(xiàng)工作干得更加出色。在該工程時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,我自愿放棄個(gè)人休息時(shí)間,加班加點(diǎn),毫無(wú)怨言,充分體現(xiàn)了一個(gè)青年專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)有的作用。

    在擔(dān)任項(xiàng)目施工員工作中,我憑借所學(xué)的專業(yè)知識(shí),在工作中應(yīng)用于實(shí)際,從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收,到技術(shù)資料的核查,各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中形成的技術(shù)性文件和各種申報(bào)資料,多次受到有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),為企業(yè)贏得了榮譽(yù)。在工作中能?chē)?yán)格管理,把好質(zhì)量關(guān),履行好自己的職責(zé),確保了工程的質(zhì)量,安全和進(jìn)度,得到建設(shè)單位的好評(píng)。

    三、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)

    現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)更新十分迅速,假如不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),不經(jīng)常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和交流,就不能適應(yīng)企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,就要被淘汰。為此,我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班,技術(shù)交流活動(dòng)。先后獲得施工員,質(zhì)檢員,安全員等崗位資格證書(shū),通過(guò)各種積蓄再教育培訓(xùn),使我始終保持著旺盛的求知欲,同時(shí)也使我的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

    以上是我從事的技術(shù)工作的主要情況,通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習(xí),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從他人那里學(xué)習(xí),在加之自己的分析和思考,確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步,成績(jī)和不足是同時(shí)存在的,經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行的,我將繼續(xù)努力,吸取教訓(xùn),克服不足,謙虛謹(jǐn)慎,把自己的工作做得更好。

    初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)2

    入職以來(lái),本人努力工作,勤奮學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識(shí),由學(xué)校剛卒業(yè) 的純書(shū)生,成長(zhǎng)為理論扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)富厚 的專業(yè)人才。成為值班長(zhǎng)后,開(kāi)端 增強(qiáng) 自己治理 水平的提高,使自己成為德才兼?zhèn)?,專業(yè)技巧 與治理 能力都具備的復(fù)合人才。

    20xx年,我停止 了四年的學(xué)校生活,帶著在學(xué)校受到的專業(yè)訓(xùn)練,來(lái)到青島,來(lái)到這個(gè)面朝年夜 海,春暖花開(kāi)的處所 。記得卒業(yè) 典禮上,校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電校58年建校,為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名主干 人才。就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?,扛得住,才為學(xué)校贏得巨年夜 的聲譽(yù)?!睆哪菚r(shí)起我就暗下決心,一定要用多學(xué)習(xí),勤實(shí)踐,爭(zhēng)取早日成為公司的技巧 主干 ,用專業(yè)的知識(shí),靠得住 地技巧 ,去證明自己。

    來(lái)到公司時(shí),是公司成立的第二年吧,記得其時(shí) 供熱范圍 很小,公司也只有兩臺(tái)汽鍋 。但公司離得氣氛特別好,領(lǐng)導(dǎo),同事都很照顧我們,也對(duì)我們依靠 很年夜 的希望。為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),20xx年6月,公司支配 我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要是循環(huán)流化床汽鍋 的運(yùn)行技巧 。明水熱電是濟(jì)南汽鍋 廠的培訓(xùn)基地,是中國(guó)第一批運(yùn)行循環(huán)流化床汽鍋 的處所 之一。

    因?yàn)槌D陮?duì)外培訓(xùn),明水熱電樹(shù)立 了一套完整的汽鍋 理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。還有專門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們解說(shuō) 理論知識(shí),我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作,介入 到他們的運(yùn)行中。給其時(shí) 的我打下了優(yōu)越 的專業(yè)知識(shí)。為往后 的實(shí)踐工作打下基本 。

    在停止 了三個(gè)月的培訓(xùn),回青后,我有以極年夜 地?zé)崆?,投入?2-03采暖季的準(zhǔn)備工作中,其時(shí) 介入 了所有汽鍋 ,系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作,具體包孕外網(wǎng)的注水,汽鍋 注水試壓,汽鍋 的焚燒 準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。

    那年的冬天特別冷,我們卻以極年夜 地?zé)崆榻槿?到供熱運(yùn)行中,其時(shí) 主要照樣 學(xué)習(xí)階段,但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督 下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢頤養(yǎng) 和汽鍋 正常情況下的調(diào)節(jié)操作。

    懵懂的階段很快就停止 了,因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)貯備 ,進(jìn)入到工作中,很快就適應(yīng)了工作的節(jié)拍 和根本 的技巧 操作。

    到03-xx采暖季我們就可以力 進(jìn)行許多 工作了,那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)汽鍋 投入運(yùn)行,四號(hào)爐也在重要 扶植 中,所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都介入 其中,并從中學(xué)到許多 知識(shí)。

    20xx年,公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平,學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技巧 和治理 辦法 ,組織我們?nèi)ネ2┩犭妼W(xué)習(xí)。來(lái)到威海后,我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者,轉(zhuǎn)釀成 交換 者。威海的培訓(xùn)給我最年夜 的處所 時(shí),我開(kāi)端 存眷 汽鍋 的磨損問(wèn)題,并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅,對(duì)循環(huán)流化床汽鍋 的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。包孕了防磨機(jī)理,和如安在 設(shè)計(jì)中有效地進(jìn)行構(gòu)造 的支配 構(gòu)造。除此我還開(kāi)端 存眷 空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題,對(duì)空預(yù)器的磨損,腐化 問(wèn)題開(kāi)端 了思考。

    最近幾年的閱歷 證明了我那時(shí)的判斷,由于汽鍋 的老化,省煤器,水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。而空預(yù)器也開(kāi)端 年夜 修改換 的階段。

    省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因,而空預(yù)器的問(wèn)題很年夜 水平 上是低溫腐化 ,在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。磨損,腐化 弗成 避免,但我們要從技巧 上減緩這個(gè)歷程 。

    到xx年,我就由副操升為汽鍋 主操,開(kāi)端 自力 擔(dān)當(dāng) 單臺(tái)汽鍋 的運(yùn)行任務(wù),主操就要開(kāi)端 自力 點(diǎn)停爐,并完成汽鍋 的重要操作。

    20xx年我公司50mw循環(huán)流化床汽鍋 建成,我其時(shí) 也介入 到調(diào)試試運(yùn)中,因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)汽鍋 是太原汽鍋 廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床汽鍋 。而5號(hào)爐是濟(jì)南汽鍋 廠產(chǎn)的高溫返料汽鍋 ,我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。但我們照樣 依靠扎實(shí)的理論知識(shí)戰(zhàn)勝 艱苦 ,順利的焚燒 勝利 ,并勝利 度過(guò) 那個(gè)采暖季。

    在20xx年xx月份,我開(kāi)端 迎來(lái)新的挑戰(zhàn),成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。這時(shí)的我,雖然專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟,理論知識(shí)也加倍 深入,卻沒(méi)有絲毫的治理 經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)端 由純真 的技巧 工作,向?qū)I(yè)和治理 工作轉(zhuǎn)變。人都是有壓力才有動(dòng)力,有艱苦 才有挑戰(zhàn)。我開(kāi)端 認(rèn)為 自己的知識(shí)開(kāi)端 不敷 了,以前負(fù)責(zé)單臺(tái)汽鍋 運(yùn)行,現(xiàn)在要位整個(gè)系統(tǒng)斟酌 。怎樣包管 系統(tǒng)的平安 ,經(jīng)濟(jì),平穩(wěn)運(yùn)行。

    初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)3

    入職以來(lái),本人努力工作,勤奮學(xué)習(xí)本專業(yè)理論知識(shí),由學(xué)校剛畢業(yè)的純書(shū)生,成長(zhǎng)為理論扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才。成為值班長(zhǎng)后,開(kāi)始加強(qiáng)自己管理水平的提高,使自己成為德才兼?zhèn)?,專業(yè)技術(shù)與管理能力都具備的復(fù)合人才。

    20xx 年,我結(jié)束了四年的學(xué)校生活,帶著在學(xué)校受到的專業(yè)訓(xùn)練,來(lái)到青島,來(lái)到這個(gè)面朝大海,春暖花開(kāi)的地方。記得畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“山東電 校58年建校,為山東省電力系統(tǒng)培養(yǎng)了一萬(wàn)多名骨干人才。就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生到哪里都頂?shù)钠?,扛得住,才為學(xué)校贏得巨大的聲譽(yù)?!睆哪菚r(shí)起我就暗下決心, 一定要用多學(xué)習(xí),勤實(shí)踐,爭(zhēng)取早日成為公司的技術(shù)骨干,用專業(yè)的知識(shí),可靠地技術(shù),去證明自己。

    來(lái)到公司時(shí),是公司成立的第二年吧,記 得當(dāng)時(shí)供熱規(guī)模很小,公司也只有兩臺(tái)鍋爐。但公司離得氣氛特別好,領(lǐng)導(dǎo),同事都很照顧我們,也對(duì)我們寄托很大的希望。為了讓我們學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知 識(shí),20xx年6月,公司安排我們?nèi)?jì)南明水熱電廠進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),主要是循環(huán)流化床鍋爐的運(yùn)行技術(shù)。明水熱電是濟(jì)南鍋爐廠的培訓(xùn)基地,是中國(guó)第一批運(yùn)行循 環(huán)流化床鍋爐的地方之一。

    因?yàn)槌D陮?duì)外培訓(xùn),明水熱電建立了一套完整的鍋爐理論和實(shí)踐的培訓(xùn)制度。還有專門(mén)的業(yè)務(wù)人員給我們講解理論知識(shí),我們還進(jìn)入到真實(shí)的工作,參與到他們的運(yùn)行中。給當(dāng)時(shí)的我打下了良好的專業(yè)知識(shí)。為今后的實(shí)踐工作打下基礎(chǔ)。

    在結(jié)束了三個(gè)月的培訓(xùn),回青后,我有以極大地?zé)崆?,投入?2—03采暖季的準(zhǔn)備工作中,當(dāng)時(shí)參與了所有鍋爐,系統(tǒng)的前期準(zhǔn)備工作,具體包括外網(wǎng)的注水,鍋爐注水試壓,鍋爐的點(diǎn)火準(zhǔn)備和輔機(jī)的試運(yùn)行。

    那年的冬天特別冷,我們卻以極大地?zé)崆閰⑴c到供熱運(yùn)行中,當(dāng)時(shí)主要還是學(xué)習(xí)階段,但已經(jīng)在師傅們的監(jiān)督下進(jìn)行輔機(jī)的巡檢保養(yǎng)和鍋爐正常情況下的調(diào)節(jié)操作。

    懵懂的階段很快就結(jié)束了,因?yàn)槲覀兦捌谟泻芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備,進(jìn)入到工作中,很快就適應(yīng)了工作的節(jié)奏和基本的技術(shù)操作。

    到03—XX采暖季我們就可以獨(dú)立進(jìn)行很多工作了,那個(gè)采暖季我公司的三號(hào)鍋爐投入運(yùn)行,四號(hào)爐也在緊張建設(shè)中,所以三號(hào)路的試運(yùn)調(diào)試我都參與其中,并從中學(xué)到很多知識(shí)。

    20xx 年,公司為了進(jìn)一步提高供熱運(yùn)行水平,學(xué)習(xí)別人的運(yùn)行技術(shù)和管理方法,組織我們?nèi)ネ2┩犭妼W(xué)習(xí)。來(lái)到威海后,我們也由當(dāng)初的學(xué)習(xí)者,轉(zhuǎn)變成交流者。威 海的培訓(xùn)給我最大的地方時(shí),我開(kāi)始關(guān)注鍋爐的磨損問(wèn)題,并在培訓(xùn)終結(jié)中以很長(zhǎng)篇幅,對(duì)循環(huán)流化床鍋爐的磨損問(wèn)題進(jìn)行論述。包括了防磨機(jī)理,和如何在設(shè)計(jì)中 有效地進(jìn)行結(jié)構(gòu)的安排布局。除此我還開(kāi)始關(guān)注空預(yù)器的實(shí)效問(wèn)題,對(duì)空預(yù)器的磨損,腐蝕問(wèn)題開(kāi)始了思考。

    最近幾年的經(jīng)歷證明了我那時(shí)的判斷,由于鍋爐的老化,省煤器,水冷壁爆管已經(jīng)成為平穩(wěn)運(yùn)行的主要問(wèn)題。而空預(yù)器也開(kāi)始大修更換的階段。

    省煤器的爆管飛灰磨損是主要原因,而空預(yù)器的問(wèn)題很大程度上是低溫腐蝕,在以后的運(yùn)行中也是我想要去研究解決的問(wèn)題。磨損,腐蝕不可避免,但我們要從技術(shù)上減緩這個(gè)過(guò)程。

    到XX年,我就由副操升為鍋爐主操,開(kāi)始獨(dú)立擔(dān)當(dāng)單臺(tái)鍋爐的運(yùn)行任務(wù),主操就要開(kāi)始獨(dú)立點(diǎn)停爐,并完成鍋爐的重要操作。

    20xx年我公司50mw循環(huán)流化床鍋爐建成,我當(dāng)時(shí)也參與到調(diào)試試運(yùn)中,因?yàn)槲覀兊那八呐_(tái)鍋爐是太原鍋爐廠產(chǎn)的24mw的低溫返料循環(huán)流化床鍋爐。而5號(hào)爐是濟(jì) 南鍋爐廠產(chǎn)的高溫返料鍋爐,我們沒(méi)有運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)。但我們還是依靠扎實(shí)的理論知識(shí)克服困難,順利的點(diǎn)火成功,并成功度過(guò)那個(gè)采暖季。

    在 20xx年XX月份,我開(kāi)始迎來(lái)新的挑戰(zhàn),成為運(yùn)行丙班的值班長(zhǎng)。這時(shí)的我,雖然專業(yè)知識(shí)已經(jīng)成熟,理論知識(shí)也更加深入,卻沒(méi)有絲毫的管理經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始由 單純的技術(shù)工作,向?qū)I(yè)和管理工作轉(zhuǎn)變。人都是有壓力才有動(dòng)力,有困難才有挑戰(zhàn)。我開(kāi)始覺(jué)得自己的知識(shí)開(kāi)始不夠了,以前負(fù)責(zé)單臺(tái)鍋爐運(yùn)行,現(xiàn)在要位整個(gè)系 統(tǒng)考慮。怎樣保證系統(tǒng)的安全,經(jīng)濟(jì),平穩(wěn)運(yùn)行。

    初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)4

    本人20xx年10月通過(guò)教師招聘考試,被分配到三合小學(xué)任教。在這一年半的教學(xué)中,我先在大井小學(xué)任教數(shù)學(xué)語(yǔ)文,因?yàn)閷W(xué)生少,年級(jí)多采用的是復(fù)式班教學(xué)法,后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下到中心小學(xué)任教一年級(jí)數(shù)學(xué),學(xué)前班語(yǔ)文。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步,現(xiàn)將任教以來(lái)的工作作出如下總結(jié)。

    一、積極追求思想進(jìn)步,不斷提高師德修養(yǎng)。

    本人思想上積極要求上進(jìn),熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),注重為人師表,積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來(lái),服從學(xué)校安排,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

    二、做好教育教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

    1、課前準(zhǔn)備:備好課。

    2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)

    用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

    3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

    5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的.手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

    7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

    8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    三、做好班主任工作,培養(yǎng)新一代的人才。

    班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。在班級(jí)管理中,我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化,充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),使學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí),活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)、設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

    四、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

    我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

    五、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

    反思本學(xué)年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

    1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

    2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

    3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

    4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

    六、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地。

    鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

    2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

    3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

    4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。 成績(jī)屬于過(guò)去,明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,勤懇沉穩(wěn),不斷汲取營(yíng)養(yǎng),努力成長(zhǎng)為棟梁之材,實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想。

    初級(jí)職稱評(píng)定個(gè)人工作小結(jié)5

    新年伊始,萬(wàn)象更新?;仡?0xx年度的工作中本人嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)周?chē)?,工作上相互關(guān)心,學(xué)習(xí)上互相幫助,在政治上積極要求進(jìn)步.作為一名監(jiān)理員,扎實(shí)做好本職工作,業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,精益求精,在實(shí)際工作中,具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,堅(jiān)持客觀公正,實(shí)事求是的處事原則,本人還不斷注重自身的技術(shù)學(xué)習(xí),個(gè)人的技術(shù)水平及工作能力有了較大提高,在監(jiān)理過(guò)程中,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和過(guò)硬的技術(shù)水平,受到建設(shè)單位的高度評(píng)價(jià),維護(hù)了單位的信譽(yù)。

    在歸江河道血防工程施工ⅶ標(biāo)建設(shè)期間本人不斷地注重學(xué)習(xí)和積累各種知識(shí),時(shí)刻給自己加壓,刻苦鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)新文件,積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)的知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高,對(duì)今后的監(jiān)理及質(zhì)量管理將有更好幫助,在工作中能夠善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,能夠獨(dú)立處理監(jiān)理技術(shù)方面的疑難問(wèn)題,具備了一定的技術(shù)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,能夠熟練掌握國(guó)家和地方的監(jiān)理技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中有了很大提高,對(duì)于監(jiān)理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明有比較透徹的理解,能夠熟練地適用監(jiān)理技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明進(jìn)行工程的監(jiān)理工作,所監(jiān)理過(guò)的工程無(wú)論是質(zhì)量還是監(jiān)理技術(shù)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)重大失誤,在具體監(jiān)理過(guò)程中,為了提高工程質(zhì)量,本人經(jīng)常到兄弟單位監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地觀察,虛心請(qǐng)求,努力掌握監(jiān)理的第一手資料,對(duì)新的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱讀和研究。在平時(shí)的工作中,除了干好自己的本職工作,積極參加工程監(jiān)理技術(shù)質(zhì)量方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),更好地充實(shí)自己調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),彌補(bǔ)工作中的不足,不斷地給自己充電。嚴(yán)格要求自己鉆研工程技術(shù)質(zhì)量方面的業(yè)務(wù)知識(shí),遇到不懂的問(wèn)題虛心向同行和專家請(qǐng)教,我感覺(jué)到一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步,就看不到自己的缺點(diǎn)和不足,就會(huì)落后時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍.當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)和信息的社會(huì),我深深地感到歷史賦予我們的重要使命。

    自從事以來(lái),在自己的不斷努力下,在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理中,嚴(yán)格按及監(jiān)理規(guī)范要求進(jìn)行監(jiān)督。嚴(yán)把材料關(guān)、工序驗(yàn)收關(guān),對(duì)不符合監(jiān)理質(zhì)量要求的立即進(jìn)行整改,直至達(dá)質(zhì)量要求為止。 取得的成績(jī)只能代表過(guò)去,但與一個(gè)合格的建筑監(jiān)理人員的要求還有差距,本人將以此為起點(diǎn),加強(qiáng)自身各方面綜合素質(zhì)的提高,在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己,本人將繼續(xù)努力,不斷探索,努力進(jìn)取,使自己的各項(xiàng)能力再上新的臺(tái)階,使自己做一名稱職的工程建筑監(jiān)理人員,為揚(yáng)州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    在從事監(jiān)理過(guò)程中,本人本著獨(dú)立、公正、科學(xué)的原則,開(kāi)展監(jiān)理工作,實(shí)行質(zhì)量、進(jìn)度的事前、事中及事后的控制,有效保證了工程質(zhì)量。

    在日常的監(jiān)理工作中,始終按照以下要求:

    1、嚴(yán)格把好材料質(zhì)量關(guān):材料進(jìn)場(chǎng)后,要求分批、分規(guī)格集中堆放,檢查其質(zhì)保資料是否齊全,檢查外觀質(zhì)量是否符合規(guī)范要求,同時(shí)按要求提供樣品及材料見(jiàn)證取樣、送檢、試驗(yàn)合格后,方同意投入使用。

    2、嚴(yán)格把好工序報(bào)驗(yàn)關(guān):施工單位每完成一道工序,必須進(jìn)行報(bào)驗(yàn),經(jīng)檢查驗(yàn)收,如一次驗(yàn)收不通過(guò)則必須整改,直至合格才進(jìn)行下道工序施工,特別是隱蔽工程驗(yàn)收,砼澆筑在具備條件下允許施工,其中包括檢查機(jī)械設(shè)備、人員、材料、配比計(jì)量、水灰比控制。澆筑過(guò)程中實(shí)行巡視、旁站、監(jiān)督技術(shù)人員把好質(zhì)量關(guān),預(yù)先制定澆筑方案、審查合格后嚴(yán)格執(zhí)行。

    3、嚴(yán)格把好安全關(guān):在每次例會(huì)上監(jiān)理隊(duì)“,嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)條例?!痹诒O(jiān)理中發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即以通知單通知施工單位整改,確保安全生產(chǎn),使工程無(wú)一安全生產(chǎn)事故。

    4、嚴(yán)格把好工程資料及試塊關(guān):從開(kāi)工到竣工做到工程資料與工程進(jìn)度同步,按規(guī)范留置了標(biāo)養(yǎng)試塊,同條件養(yǎng)護(hù)試塊并及時(shí)進(jìn)行見(jiàn)證取樣、送檢、試驗(yàn)。

    5、嚴(yán)格把好工程驗(yàn)收關(guān):工程施工結(jié)束后即進(jìn)行竣工測(cè)量、復(fù)核,完善工程資料,積極協(xié)助施工單位辦理移交工作,確保建設(shè)單位和有關(guān)部門(mén)對(duì)所監(jiān)理工程百分之百滿意。

    二、一句話寫(xiě)清楚你們班昨天都上了哪些課?

    我有一個(gè)漂亮的班集體,我十分熱愛(ài)它,因?yàn)樵谶@個(gè)班集體里有許許多多另我喜愛(ài)的事物……

    我的班級(jí)體十分漂亮,在教室外墻上有一個(gè)書(shū)畫(huà)吧,上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫(huà);在教室的正前方,上面有一面五星紅旗和八個(gè)大字:主動(dòng)勤奮,健康向上;在教室的后墻上,則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛(ài)的裝飾外,我們班集體的人更可愛(ài)……

    我們班集體的老師,細(xì)心溫柔,對(duì)待學(xué)生,就像對(duì)待自己的子女一般,我們遇到難題時(shí),老師便會(huì)細(xì)心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后,還會(huì)出幾個(gè)例題來(lái)讓我們來(lái)做……而且雖然我們有時(shí)有些小淘氣,但老師總能寬宏大量的不和我們計(jì)較,更讓我們感動(dòng)的是我們的語(yǔ)文老師,雖然老師的兒子患了白血病,老師經(jīng)常要在學(xué)校和醫(yī)院來(lái)回穿梭,卻從未停過(guò)我們一堂語(yǔ)文課,而且還經(jīng)常把作業(yè)帶回家去批改,令我們十分感動(dòng),你說(shuō)這樣的老師,我們能不敬佩嗎?我們班集體的同學(xué),雖然性格不同,有時(shí)還喜歡拌嘴,但只要拌完嘴馬上就和好如初了,而且只要身邊的同學(xué)發(fā)生了什么事,我們便會(huì)馬上去幫助他……

    這就是我們的班集體,因?yàn)槲业陌嗉w既可愛(ài)又美麗,所以我想對(duì)我的班集體說(shuō)一聲:“班集體,我愛(ài)你!”

    三、寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案15篇

    為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是我精心整理的寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案1

    中心小學(xué)筆墨飄香寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案提要:通過(guò)練字,使每位學(xué)生能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。

    一、活動(dòng)目的:

    1、深入推進(jìn)我?!叭M(jìn)”工作,豐富學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí),提高小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),具備熟練的寫(xiě)字技能,具有初步的書(shū)法欣賞能力。

    2、通過(guò)練字,使每位學(xué)生能寫(xiě)一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字,增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),提升學(xué)生的語(yǔ)言文字能力,增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。

    二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

    總負(fù)責(zé):毛文征

    各年級(jí)參賽學(xué)生名單抽?。簔。

    比賽監(jiān)考:

    低年級(jí):z;中年級(jí):z;高年級(jí):z。

    各年級(jí)段評(píng)委(10分制):

    低年級(jí):z;高年級(jí):z。

    三、比賽說(shuō)明:

    1、比賽時(shí)間:低、中、高年級(jí):12月24日-26日中午自習(xí)時(shí)間。

    2、比賽地點(diǎn):東五樓多媒體教室。

    3、參賽學(xué)生:全校每個(gè)班級(jí)在本周四前抽取班務(wù)手冊(cè)上第3、13、23、33、43位學(xué)生名單報(bào)z老師處。

    4、比賽內(nèi)容:1-2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě)“東方、小鳥(niǎo)、螞蟻、好友、江南、白云、風(fēng)浪、聽(tīng)泉”,3-4年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)《題西林壁》,5-6年級(jí)毛筆書(shū)寫(xiě)“龍馬精神”。

    四、作品要求:

    1、各班級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生到指定地點(diǎn)書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。

    2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供。

    3、須使用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),筆形及筆畫(huà)組合關(guān)系可按書(shū)體特點(diǎn)要求處理。

    4、書(shū)法作品應(yīng)具有一定的行款格式。

    五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

    各年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,根據(jù)五名學(xué)生總得分評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)。學(xué)生取得成績(jī)納入教師“三進(jìn)”工作考核。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案2

    為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,重視學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求,開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

    一、活動(dòng)形式 :全班開(kāi)展比賽

    二、參賽人員 :一年級(jí)全體學(xué)生

    三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

    時(shí)間: 11月26日(星期一下午第二節(jié))

    地點(diǎn):班級(jí)教室

    四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格 :由班主任統(tǒng)一規(guī)定。

    五、比賽要求:

    1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評(píng);

    2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫(xiě);

    3、比賽用紙班級(jí)統(tǒng)一下發(fā);

    4、每位參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上抄寫(xiě)一遍;

    5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字

    六、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

    由班主任在本班評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,獲獎(jiǎng)的學(xué)生由班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀;一等獎(jiǎng)作品將進(jìn)行展示。

    七、評(píng)比要求

    工整勻稱;大小適中;沒(méi)有錯(cuò)別字;卷面整潔。

    八、評(píng)委

    一年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案3

    一.活動(dòng)目的

    書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校突出寫(xiě)字課教學(xué)特色,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的`“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí),推進(jìn)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的深入研究和改革,大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。于11月舉行硬筆寫(xiě)字比賽。

    二、寫(xiě)字大賽的條件、內(nèi)容、要求。

    1、各班級(jí)由任課語(yǔ)文老師在班級(jí)中舉行選拔賽,每班各交五幅作品參加學(xué)校比賽。

    2、本次比賽采取現(xiàn)場(chǎng)賽形式(即由語(yǔ)文科組老師決定比賽內(nèi)容)。

    3、活動(dòng)籌劃人:李偉霞 鄭冬旭

    4、比賽負(fù)責(zé)人:蔡惠泉

    6、評(píng)判:周丹紅 蔡惠泉 范慧麗 熊 麗 肖能鵬 鄭冬旭

    7、比賽地點(diǎn):比賽分別在各班教室進(jìn)行。

    8、書(shū)寫(xiě)要求:

    書(shū)寫(xiě)內(nèi)容用統(tǒng)一制作的書(shū)寫(xiě)紙,按規(guī)定格式書(shū)寫(xiě)指定內(nèi)容。

    9、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):

    A.書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容不寫(xiě)繁體字,不亂寫(xiě)簡(jiǎn)化字。

    B.點(diǎn)畫(huà)精到,線條美觀,運(yùn)筆正確,寫(xiě)字基本功扎實(shí)。

    C.字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。

    10、評(píng)獎(jiǎng)方法:一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)12名、三等獎(jiǎng)16名

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案4

    一、比賽目的:

    書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校語(yǔ)文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí),提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)備舉行本次寫(xiě)字比賽。

    二、比賽時(shí)間:

    11月22日(第十二周星期五)下午第二節(jié)課由語(yǔ)文科任老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施,舉行全校硬筆寫(xiě)字比賽。

    三、比賽范圍:

    一至六年級(jí)全體學(xué)生。

    四、比賽要求:

    1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。

    2、三至四年級(jí)學(xué)生用圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

    3、五至六年級(jí)學(xué)生用圓珠筆或者鋼筆書(shū)寫(xiě)。

    五、比賽內(nèi)容:

    由各年級(jí)語(yǔ)文科任擬定。

    六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

    一等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

    二等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

    三等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

    七 、評(píng)比原則:

    1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

    2、評(píng)比等級(jí):一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。

    八、評(píng)委:

    由教導(dǎo)處牽頭組織部分行政人員作為評(píng)委。

    九、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

    1、先由各班語(yǔ)文科任在本班評(píng)選出10份優(yōu)秀作品在11月26日前交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì),未獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品由教導(dǎo)處存檔。

    2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

    十、注意事項(xiàng):

    1、本次比賽以班為單位,不得弄虛作假,若被發(fā)現(xiàn)將取消整班參賽資格。

    2、各班的語(yǔ)文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作,使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。

    十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

    工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒(méi)有錯(cuò)別字(10分);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分);卷面清潔(10分)

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案5

    一、比賽目的

    書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),新課程(20xx版)頒布后,更加強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字教學(xué)的地位及其重要性,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí),提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,特舉行本次寫(xiě)字比賽。

    二、比賽時(shí)間:4月17日星期四(中午練字時(shí)間:從12:35分-1:05分)

    三、比賽范圍:一至五年級(jí)全體學(xué)生。

    四、比賽要求:硬筆書(shū)寫(xiě),具體要求如下:

    一、二年級(jí)用鉛筆

    三至五年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

    五、比賽內(nèi)容:書(shū)寫(xiě)指定的內(nèi)容(30分鐘內(nèi)完成)。

    六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

    優(yōu)秀(9分以上):書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

    良好(8—9分):書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

    好(7—8分):書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

    一般(酌情評(píng)分):未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。

    七、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì):

    1、班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,算出各班平均分,評(píng)出前兩名,記入班級(jí)考核。

    2、每個(gè)級(jí)部均獎(jiǎng)勵(lì)前25名(一年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前30名)學(xué)生,頒發(fā)喜報(bào)。

    3、各班選出優(yōu)秀作品貼在A4紙上在班級(jí)外墻展示欄中進(jìn)行展覽

    4、展出作品以年級(jí)為單位,于5月4號(hào)上交教導(dǎo)處。

    八、監(jiān)考及批卷:

    1、監(jiān)考:所有語(yǔ)文老師,均監(jiān)考本級(jí)部,一班的語(yǔ)文老師監(jiān)考二班,二班的監(jiān)考三班,依次類推??荚嚱Y(jié)束后,把試卷送到會(huì)議室。

    2、批卷:一年級(jí)和二年級(jí)交換;三年級(jí)批四年級(jí),四年級(jí)批五年級(jí),五年級(jí)批三年級(jí)。

    九、成績(jī)上交時(shí)間及格式要求:

    4月23號(hào)傍晚放學(xué)前上傳各班成績(jī)及獲獎(jiǎng)學(xué)生名單,上傳至:“共享————教導(dǎo)處————20xx上————寫(xiě)字比賽成績(jī)匯總”文件夾中(有“樣表”)。

    備注:展示時(shí)要把分?jǐn)?shù)擦掉。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案6

    一、比賽目的:

    為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字,寫(xiě)漂亮字”的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,特開(kāi)展全校學(xué)生的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

    二、比賽時(shí)間:

    第三周星期三(3月13日)中午自習(xí)時(shí)間:10分鐘

    三、比賽范圍:

    一至六年級(jí)全體學(xué)生。

    四、比賽內(nèi)容:

    各年段選擇相同的內(nèi)容(見(jiàn)附件)。

    五、比賽要求:

    1、一至二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)。

    2、三至六年級(jí)學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

    六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

    1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,記A,未完成記B

    2、書(shū)寫(xiě)作品與要求的內(nèi)容一致,記A,有1至3處錯(cuò)誤(包含錯(cuò)字、少字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤記B,三處錯(cuò)誤以上記C

    3、視作品工整、美觀程度分別記A、B、C三等。

    七、評(píng)比原則:

    1、以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

    2、評(píng)比等級(jí):一等獎(jiǎng)五名,二等獎(jiǎng)十名,三等獎(jiǎng)二十名。

    八、評(píng)委

    一年級(jí):zzz

    二年級(jí):zzz

    三年級(jí):zzz

    四年級(jí):zzz

    五年級(jí):zzz

    六年級(jí):zzz

    九、具體比賽流程

    1、準(zhǔn)備

    教導(dǎo)處提供紙張。語(yǔ)文組長(zhǎng)選定比賽內(nèi)容,制定方案(第二周)

    2、比賽

    周三中午由各班語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生參賽

    3、評(píng)比

    在第三周周四完成,各班提供成績(jī)冊(cè),交給評(píng)委。(zzz負(fù)責(zé)收集)

    4、展出

    將獲獎(jiǎng)作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任負(fù)責(zé)

    xx小學(xué)

    20xx年3月6日

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案7

    一、活動(dòng)目的

    書(shū)寫(xiě)是學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校語(yǔ)文組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí),大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)范寫(xiě)字、寫(xiě)漂亮字”的良好習(xí)慣,提高我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,德育處決定舉行全校性寫(xiě)字比賽。

    二、比賽形式:

    比賽分為鉛筆字、鋼筆字兩類,現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)參賽作品。

    三、比賽時(shí)間:

    初賽:20xx年11月6日(星期三)班會(huì)課時(shí)間。

    決賽:20xx年11月7日(星期四)下午。

    四、比賽地點(diǎn)

    初賽:各班教室

    決賽:綜合樓多媒體教室

    五、比賽內(nèi)容:

    初賽:一年級(jí):聲母、韻母;二、三年級(jí):抄寫(xiě)生字;四、五、六年級(jí):抄寫(xiě)課文中的一個(gè)片段。

    決賽:書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容由德育處比賽時(shí)統(tǒng)一安排;

    六、比賽要求:

    1、用筆要求:比賽用的筆(鉛筆、鋼筆)由學(xué)生自行負(fù)責(zé),一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě),三至六年級(jí)學(xué)生用純藍(lán)鋼筆書(shū)寫(xiě)。

    2、紙張要求:初賽時(shí)書(shū)寫(xiě)紙由班主任統(tǒng)一組織到商店領(lǐng)取,決賽時(shí)書(shū)寫(xiě)紙由德育處統(tǒng)一發(fā)放;一、二年級(jí)統(tǒng)一使用“低年級(jí)寫(xiě)字作品展示”專用紙,三年級(jí)以上用統(tǒng)一使用“中高年級(jí)寫(xiě)字作品展示”專用紙。

    3、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。

    4、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫(xiě)一次。

    5、學(xué)生的姓名、班級(jí)等信息一律寫(xiě)在正頁(yè)的正上方,無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。

    6、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確(注意,一般的一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格)。

    7、每件作品必須是參賽者本人書(shū)寫(xiě)的,不得由他人代筆,保證參賽作品的真實(shí)性、公平性,否則將取消參賽資格。

    8、要認(rèn)真進(jìn)行選拔,并推薦上報(bào)參加決賽學(xué)生名單。嚴(yán)禁隨意指派,否則將取消該參賽資格。

    9、評(píng)委組務(wù)必要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù);

    七、參加決賽對(duì)象及人數(shù)

    各年級(jí)學(xué)生,按班計(jì)算,每班10%的學(xué)生參加比賽,比賽分一至六年級(jí)六個(gè)組進(jìn)行。

    八、決賽負(fù)責(zé)人:

    姜xx

    九、評(píng)比要求

    (1)總分(100分):工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒(méi)有錯(cuò)別字(10分);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(10分);卷面整潔(10分),錯(cuò)別字、涂改一個(gè)字扣0.5分。

    (2)同一作品,由3位評(píng)委評(píng)價(jià),取平均分。

    十、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

    為了突出比賽活動(dòng)的公正、公平、科學(xué),行政組成立由吳勇、文明亮、周夕知、姜巧雅、吳娜、龍上6人組成的評(píng)委組,吳勇、文明亮、吳娜為一組負(fù)責(zé)評(píng)選一、二、三年級(jí)作品,周夕知、姜巧雅、龍上為另一組負(fù)責(zé)評(píng)選四、五、六年級(jí)作品,根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)分年級(jí)評(píng)選出10件優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),其中一等獎(jiǎng)設(shè)2個(gè)、二等獎(jiǎng)設(shè)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案8

    為確保課后服務(wù)語(yǔ)文閱讀工作扎實(shí)有效開(kāi)展,為提高廣大學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字的水平,養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,感受漢字的書(shū)寫(xiě)魅力,激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情,本次將舉行七、八年級(jí)學(xué)生課后閱讀寫(xiě)字比賽(硬筆書(shū)法)。

    參賽對(duì)象:

    七、八年級(jí)全體學(xué)生

    比賽時(shí)間:

    20xx年12月27日(星期一)第八節(jié)課

       參賽內(nèi)容: 到時(shí)公布

    參賽要求:

    1、按提供的內(nèi)容參賽書(shū)寫(xiě),由學(xué)校統(tǒng)一提供比賽專用紙。

    2、建議使用鋼筆或中性筆。

    3、卷面書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)自定,力求突出規(guī)范得體,整潔美觀。

    4、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評(píng)。

    5、每名參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的米字格上抄寫(xiě)一遍。

    6、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)字。

    五、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)方法

    1、各班由本班語(yǔ)文老師初評(píng),每班評(píng)選5名,然后參加語(yǔ)文組統(tǒng)一評(píng)比。

    2、語(yǔ)文組組織全體評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)選(其中一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)6名;優(yōu)秀獎(jiǎng)10名),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

    六、評(píng)比要求:

    工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒(méi)有錯(cuò)別字(20分);卷面清潔(10分),有錯(cuò)別字、涂改的,一個(gè)字扣0。5分。

    七、評(píng)委:

    七、八年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案9

    一:比賽目的:

    書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求,為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí),提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,準(zhǔn)備舉行本次寫(xiě)字比賽。

    二:比賽時(shí)間: 11月28日,舉行五年級(jí)硬筆寫(xiě)字比賽。

    三:比賽范圍: 五年級(jí)全體學(xué)生

    四:比賽要求:

    學(xué)生用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

    五:評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

    一等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整、美觀,字跡大小勻稱,整體效果好。

    二等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、工整,字跡大小基本勻稱,整體效果較好。

    三等:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確、較工整,字跡大小較勻稱,整體效果較好。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案10

    為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使我校教師重視寫(xiě)字教學(xué),重視良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的寫(xiě)字工作計(jì)劃要求,開(kāi)展整班性寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

    一、活動(dòng)形式:

    開(kāi)展各班級(jí)團(tuán)體賽。

    二、參賽人員:

    一至六年級(jí)全體學(xué)生。

    三、評(píng)委組成員

    評(píng)委組:z

    監(jiān)考老師:各班主任

    三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

    時(shí)間:20xx年1月12日(周二)下午第二節(jié)

    地點(diǎn):各班教室

    四、比賽的內(nèi)容

    教導(dǎo)處指定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容;

    五、評(píng)比方法:

    1、監(jiān)考老師下發(fā)比賽用紙,用ppt展示書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫(xiě)。

    2、監(jiān)考老師在學(xué)生比賽過(guò)程中,要提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法。

    五、注意事項(xiàng):

    1、比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。

    2、本次比賽以班級(jí)為單位,不得弄虛作假。

    3、比賽時(shí)間:35分鐘(以下課鈴聲為準(zhǔn))

    六、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

    評(píng)出各年級(jí)段班級(jí)團(tuán)體第一、二名。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案11

    一,比賽年級(jí):

    ①一至六年級(jí)硬筆(一,二年級(jí)鉛筆或鋼筆,圓珠筆,三至六年級(jí)鋼筆或圓珠筆);

    ②五,六年級(jí)毛筆。

    二,比賽時(shí)間: 20xx年12月9日下午2:00—2:20硬筆;2:30—2:50毛筆。

    三,比賽地點(diǎn): 各小學(xué)。

    ,比賽形式:

    1,學(xué)生全員參與;

    2,統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,統(tǒng)一比賽紙張。

    ,評(píng)選工作:

    1,賽后,各校應(yīng)即時(shí)組織老師進(jìn)行評(píng)選,按參賽人數(shù)10—20%評(píng)獎(jiǎng),進(jìn)行表彰,并把獲獎(jiǎng)名單發(fā)送至中心郵箱。

    2,以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品(一至六年級(jí)硬筆,五, 六年級(jí)毛筆)送中心學(xué)校參評(píng)。25人以下班級(jí)1幅,25人以上班級(jí)2幅,中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評(píng)。

    六,各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人: 各校校長(zhǎng)為各賽點(diǎn)負(fù)責(zé)人,應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。

    七,巡視員安排及職責(zé):

    1,職責(zé):①領(lǐng)取比賽用紙,并于1:50前到達(dá)所巡視學(xué)校;比賽后,收集獲獎(jiǎng)名單及各校選送中心學(xué)校參評(píng)的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師; ②協(xié)助校長(zhǎng)組織好各賽點(diǎn)工作;③巡視比賽現(xiàn)場(chǎng),杜絕代筆現(xiàn)象。

    2,人員安排:(按具體情況填寫(xiě))

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案12

    一、主題:

    構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,營(yíng)造共有精神家園

    二、比賽目的:

    通過(guò)比賽,使學(xué)生更好更規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字,深入開(kāi)展第十一屆全國(guó)推普通周宣傳活動(dòng)。

    三、比賽內(nèi)容:

    (推普口號(hào))

    正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,大力推廣普通話。愛(ài)國(guó)旗,唱國(guó)歌,說(shuō)普通話。樹(shù)立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),提高民族文化素質(zhì)。大力推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力。普通話是校園語(yǔ)言。青少年要做推廣普通話的積極分子。說(shuō)普通話,從我做起。說(shuō)好普通話,方便你我他。我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話。說(shuō)好普通話,朋友遍天下。

    四、比賽時(shí)間:

    20xx年9月18日(周四)11:40至12:10

    五、比賽方法:

    1、將上述推普口號(hào),寫(xiě)在統(tǒng)一的米字格紙上,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),并占獨(dú)立一格。

    2、米字格紙第一行要求空白,不寫(xiě)任何字跡。(因裝訂需要)

    3、學(xué)生班級(jí),姓名統(tǒng)一寫(xiě)在米字格上方空白處。(不寫(xiě)在米字格里。)

    4、采用黑色或藍(lán)色鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě),不得使用紅筆,圓珠筆及鉛筆。

    5、要求在30分鐘內(nèi)完成書(shū)寫(xiě)。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案13

    為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,重視學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求,開(kāi)展低年級(jí)寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

    一、活動(dòng)形式

    全班開(kāi)展比賽

    二、參賽人員

    一年級(jí)全體學(xué)生

    三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

    時(shí)間: 11月26日(星期一下午第二節(jié))

    地點(diǎn):班級(jí)教室

    四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格

    由班主任統(tǒng)一規(guī)定。

    五、比賽要求

    1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容,不完整的作品不能參評(píng)。

    2、統(tǒng)一用鉛筆抄寫(xiě)。

    3、比賽用紙班級(jí)統(tǒng)一下發(fā)。

    4、每位參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上抄寫(xiě)一遍。

    5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

    六、獎(jiǎng)勵(lì)方法

    由班主任在本班評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,獲獎(jiǎng)的學(xué)生由班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一等獎(jiǎng)作品將進(jìn)行展示。

    七、評(píng)比要求

    工整勻稱。大小適中。沒(méi)有錯(cuò)別字。卷面整潔。

    八、評(píng)委

    一年級(jí)全體語(yǔ)文老師。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案14

    一、活動(dòng)名稱:

    “娃娃寫(xiě)數(shù)我最棒”。

    二、活動(dòng)意義:

    為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué),重視學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生從小練就一手好字,全面提高學(xué)生寫(xiě)字水平,結(jié)合新課標(biāo)精神,開(kāi)展全員寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

    三、參與對(duì)象:

    20xx級(jí)部全體學(xué)生

    四、活動(dòng)時(shí)間:

    決賽:10月26日

    五、活動(dòng)流程:

    以班級(jí)為單位,全員參與,按要求寫(xiě)數(shù)字0—9。根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)的正確度、工整度、美觀度,每班選出前5名。

    六、成果展示方式:

    比賽結(jié)果將及時(shí)貼在教室展示。

    七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):

    獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:每班評(píng)出5名進(jìn)行作品展示。

    評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):

    1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì) 胸離桌沿一拳,眼離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸。

    2、內(nèi)容正確 沒(méi)有錯(cuò)別字。

    3、字跡美觀 勻稱、大小適中,沒(méi)有涂改。

    寫(xiě)字比賽活動(dòng)方案15

    一、活動(dòng)目的:

    為培養(yǎng)師生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,弘揚(yáng)中華民族的書(shū)法藝術(shù),養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。同時(shí)為全面貫徹教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富師生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情,進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美。教學(xué)處舉辦第一屆“元旦藝術(shù)節(jié)”書(shū)畫(huà)比賽。具體安排如下:

    二、參賽對(duì)象:

    全體師生

    三、比賽程序:

    (1)各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練字和參加比賽的積極性。

    (2)各班組織初賽,初賽的比賽方式由各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定。

    (3)在初賽的基礎(chǔ)上,每班推薦5名學(xué)生參加學(xué)校組織的復(fù)賽。

    (4)各班把參加復(fù)賽作品上交科組,各科組長(zhǎng)12月20號(hào)前將師生參賽作品送至教學(xué)處。

    四、比賽規(guī)則:

    1、作品一律寫(xiě)在由學(xué)校提供的書(shū)畫(huà)紙上,用黑色的鋼筆、圓珠筆、毛筆書(shū)寫(xiě);書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自定,但必須健康積極向上;

    2、參賽者在作品的指定位置處按要求書(shū)寫(xiě)年級(jí)、班級(jí)、姓名、作品名稱等。

    3、書(shū)寫(xiě)字體及書(shū)寫(xiě)格式不限,但要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。

    五、評(píng)獎(jiǎng)方法

    1、全部作品分師生書(shū)法繪畫(huà)兩大類四大塊評(píng)獎(jiǎng),學(xué)生作品都參與評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)獎(jiǎng)數(shù)量以展板的大小再定)

    2、教師作品一等獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)金80元,二等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)金50元/個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),獎(jiǎng)金30元/個(gè)。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。(美術(shù)老師應(yīng)該將繪畫(huà)作品貢獻(xiàn)出來(lái),不參賽)。并給獲獎(jiǎng)老師所在科組加分,一等獎(jiǎng)加1.5分,二等獎(jiǎng)加1分,三等獎(jiǎng)加0.5分。

    3、給被選上參展的學(xué)生作品所在班級(jí)加分,每人次加1分。

    四、在質(zhì)疑中肯定---讀鄭英《教育,向美而生》

    讀著鄭英老師唯美的文字在想她都有哪些教育行為讓她能獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”等一系列榮譽(yù)?

    很多教育專著都是從一件件小事兒切入展開(kāi)傳達(dá)自己的教育理念,鄭老師在用自己豐富的學(xué)養(yǎng)和文筆在賣(mài)弄堆砌嗎?大段的教育故事在哪里?本書(shū)標(biāo)題很吸引人,為什么起這個(gè)標(biāo)題?她曾連續(xù)7年同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任,那鄭老師所教學(xué)科為何?

    在第一輯“教師,首先要讓自己成為一個(gè)美好的人”中我隨手記下這樣的文字:“我的語(yǔ)言也當(dāng)如清晨的露珠,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,讓他們內(nèi)心的芳郊綠遍;我的目光也當(dāng)如清晨的陽(yáng)光,透明溫潤(rùn),有著琉璃般的質(zhì)感,使得每株作物都能如翡翠繁生。”就這樣隨著她詩(shī)意盎然的敘述我逐漸被帶入書(shū)中的第二輯:教育,要懂得成人之美。原來(lái),之前所有的疑問(wèn)都在此揭曉。

    她無(wú)疑是睿智的,才有每接手一個(gè)班就將學(xué)生的名字編成記敘文;才有香袋、粽子、五彩線將生活活成儀式感;才有師生互贈(zèng)詩(shī)歌在畢業(yè)季互道別離……學(xué)生說(shuō):“追求那向美而生的路,我不能無(wú)動(dòng)?!痹瓉?lái)這就是本書(shū)標(biāo)題的出處所在。

    “農(nóng)人耕田,師者耕心。”作為擔(dān)任政治學(xué)科的鄭英老師才在恰當(dāng)?shù)慕逃鯔C(jī)用哲理故事引領(lǐng)調(diào)教;在“家校聯(lián)系本”上用真誠(chéng)的回復(fù)讓學(xué)生袒露心跡;在指導(dǎo)閱讀的實(shí)施中讓學(xué)生知道“光”在哪里。

    “教育,本應(yīng)成人之美?!彼?,在鄭老師班級(jí)外墻上所展示的不是裝飾畫(huà)或擺設(shè),“星光燦爛”“成長(zhǎng)足跡”“班級(jí)樂(lè)章”“人物篇”等儲(chǔ)存了學(xué)生太多的成長(zhǎng)點(diǎn)滴?!拔摹倍盎比?,從班訓(xùn)、班級(jí)公約、班風(fēng)到班徽的制定,從班級(jí)規(guī)則、渴望被需要及學(xué)生內(nèi)在價(jià)值觀的確立,讓學(xué)生逐漸豐盈自我,成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)創(chuàng)造的人,會(huì)審美的人,不論前行的路上有沒(méi)有掌聲,他們都會(huì)為自己奔跑。

    從教不到20年的教育路讓鄭老師將學(xué)困生、有個(gè)性的學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)有無(wú)限生命力的人,他們不只成就了自我,也是為師者自我成長(zhǎng)的“貴人”。

    當(dāng)學(xué)生問(wèn):“學(xué)習(xí)有什么用?”“社會(huì)上不是有很多人沒(méi)文化但照樣獲得了成功嗎?”

    鄭老師說(shuō):“學(xué)習(xí)不只是為了獲得知識(shí),更是為了借助這個(gè)過(guò)程鍛煉你的能力,提高你的素質(zhì),以便你能更好地解決大量的非知識(shí)性問(wèn)題?!啊笆堑模瑢W(xué)習(xí)與成功沒(méi)有必然關(guān)系,但它可以大大提高成功的概率。它可以幫助我們更好地適應(yīng)陌生的環(huán)境,從而讓自己擁有更多的選擇。”

    比如,她和學(xué)生秋游去九溪十八澗,心急的司機(jī)沒(méi)送到目的地就疾馳而去。鄭老師就和學(xué)生百度地圖徒步走向距離目的地還剩余的兩公里。在部分孩子的抱怨中她跑到隊(duì)伍最前面用小詩(shī)為孩子們打氣:“有人把彎路走直,驚喜于找到捷徑。有人把直路走彎,多看了幾眼風(fēng)景?!睂W(xué)生在齊誦這首小詩(shī)的歡歌笑語(yǔ)中情緒轉(zhuǎn)個(gè)彎,逐漸興奮起來(lái)。

    她會(huì)用三年的堅(jiān)持實(shí)地記錄二十四節(jié)氣,引導(dǎo)學(xué)生循著二十四節(jié)氣的腳步感受季節(jié)的輪換和歲月的更迭。她會(huì)為自詡聰明的績(jī)優(yōu)生寫(xiě)下數(shù)條回復(fù)數(shù)度引導(dǎo)喚醒學(xué)生對(duì)自己對(duì)未來(lái)的期許。

    有心記錄教育生活,走心搭載受教靈魂,因?yàn)樗f(shuō):“以對(duì)待孤品的心對(duì)待每個(gè)孩子”,就憑這一點(diǎn),鄭英,我從心底在感喟、在肯定!

    情懷、品性、格調(diào)

    師心、詩(shī)心、滋養(yǎng)

    以上就是關(guān)于班級(jí)外墻文化相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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